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La MFR de La MFR de Naucelle, une MFR Naucelle, une MFR très Pêche ! très Pêche ! Jean-Michel BAUGUIL Jean-Michel BAUGUIL

La MFR de Naucelle, une MFR très Pêche ! Jean-Michel BAUGUIL

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La MFR de Naucelle, La MFR de Naucelle, une MFR très Pêche !une MFR très Pêche !

Jean-Michel BAUGUILJean-Michel BAUGUIL

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La MFR de Naucelle, La MFR de Naucelle, une MFR très Pêche !une MFR très Pêche !

I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !

II. Les activités pêche à la MFRII. Les activités pêche à la MFR

III. La Section Sportive PêcheIII. La Section Sportive Pêche

IV. Une UCA qui accompagne le candidat IV. Une UCA qui accompagne le candidat

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La MFR de Naucelle, La MFR de Naucelle, une MFR très Pêche !une MFR très Pêche !

I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !

II. Les activités pêche à la MFRII. Les activités pêche à la MFR

III. La Section Sportive PêcheIII. La Section Sportive Pêche

IV. Une UCA qui accompagne le candidat IV. Une UCA qui accompagne le candidat

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I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !

Créée en 1968 sous statuts associatifs loi 1901Créée en 1968 sous statuts associatifs loi 1901

Gérée par un conseil d’administration composé de Gérée par un conseil d’administration composé de parents d’élèves, de professionnels et d’élus locauxparents d’élèves, de professionnels et d’élus locaux

Centre de formation sous contrat avec le Ministère de Centre de formation sous contrat avec le Ministère de l’Agriculturel’Agriculture

17 salariés17 salariés

9 formateurs9 formateurs

2 secrétaires2 secrétaires

2 surveillants2 surveillants

3 maîtresses de maison3 maîtresses de maison

1 agent d’entretien1 agent d’entretien

L’équipeL’équipe

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Formations initiales en alternanceFormations initiales en alternance

4ème 3ème découverte professionnelle4ème 3ème découverte professionnelle CAP Service en milieu ruralCAP Service en milieu rural Seconde Professionnelle & BEP AgricoleSeconde Professionnelle & BEP Agricole Bac Professionnel agricoleBac Professionnel agricole

Formations adultes en alternanceFormations adultes en alternance

BPJEPS Pêche de loisirBPJEPS Pêche de loisir CAP Petite enfance CAP Petite enfance Formations Informatiques Formations Informatiques

I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !

123 élèves123 élèves

50 stagiaires50 stagiaires

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En plus : En plus :

La MFR de Naucelle propose dès 2010 des La MFR de Naucelle propose dès 2010 des séjours et des stages de pêcheséjours et des stages de pêche

contact :contact :

I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !

Maison des Cent Vallées Maison des Cent Vallées Centre d’hébergement du Pays des Cent Centre d’hébergement du Pays des Cent

Vallées Vallées Aveyron – 12800 NaucelleAveyron – 12800 Naucelle

05 65 47 00 6005 65 47 00 60

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La MFR de Naucelle, La MFR de Naucelle, une MFR très Pêche !une MFR très Pêche !

I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !

II. Les activités pêche à la MFRII. Les activités pêche à la MFR

III. La Section Sportive PêcheIII. La Section Sportive Pêche

IV. Une UCA qui accompagne le candidat IV. Une UCA qui accompagne le candidat

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II. Les activités pêche à la MFRII. Les activités pêche à la MFR

Proposer aux élèves des activités pédagogiques originalesProposer aux élèves des activités pédagogiques originalesFaire partager une passion : la pêcheFaire partager une passion : la pêche

Pourquoi ?Pourquoi ?

Classe de 4-3ème dans le domaine de la découverte Classe de 4-3ème dans le domaine de la découverte professionnelleprofessionnelle

Classe BEPA dans le module d’initiative locale Classe BEPA dans le module d’initiative locale

Pour Qui ?Pour Qui ?

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Un animateur de la FDPPMAUn animateur de la FDPPMA Un formateur / animateur de la MFRUn formateur / animateur de la MFR

Avec Qui ?Avec Qui ?

II. Les activités pêche à la MFRII. Les activités pêche à la MFR

Où ?Où ?

L’enclos Piscicole de Bonnefon L’enclos Piscicole de Bonnefon (Commune de Naucelle)(Commune de Naucelle)

Cours d’eau du Viaur et du LézertCours d’eau du Viaur et du Lézert

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La MFR de Naucelle, La MFR de Naucelle, une MFR très Pêche !une MFR très Pêche !

I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !

II. Les activités pêche à la MFRII. Les activités pêche à la MFR

III. La Section Sportive PêcheIII. La Section Sportive Pêche

IV. Une UCA qui accompagne le candidat IV. Une UCA qui accompagne le candidat

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Devenir de futurs citoyens responsables, sensibles au Devenir de futurs citoyens responsables, sensibles au respect de l’environnementrespect de l’environnement

Se réconcilier avec l’école, être acteur de sa formationSe réconcilier avec l’école, être acteur de sa formation

III. La Section Sportive PêcheIII. La Section Sportive Pêche

Projet pédagogique:Projet pédagogique:

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Permettre à des élèves en difficulté de s’épanouir par le Permettre à des élèves en difficulté de s’épanouir par le biais d’une activité motivante,biais d’une activité motivante,

Les placer en situation de réussite par une Les placer en situation de réussite par une individualisation de la démarche pédagogique et un suivi individualisation de la démarche pédagogique et un suivi scolairescolaire

Acquérir des compétences et des connaissances Acquérir des compétences et des connaissances approfondies dans le domaine de la pêcheapprofondies dans le domaine de la pêche

Responsabiliser (matériel, rôles, présentation de la Responsabiliser (matériel, rôles, présentation de la section) et rendre autonome (préparation des sorties…)section) et rendre autonome (préparation des sorties…)

Développer un esprit de compétition, de solidarité (esprit Développer un esprit de compétition, de solidarité (esprit d’équipe…)d’équipe…)

Découvrir différents métiers en rapport avec la pêche par Découvrir différents métiers en rapport avec la pêche par des visites d’entreprisesdes visites d’entreprises

III. La Section Sportive PêcheIII. La Section Sportive Pêche

Les objectifs de la section  Les objectifs de la section  

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Organisation de la pêche et de ses compétitions en FranceOrganisation de la pêche et de ses compétitions en France

Découverte puis perfectionnement des techniques de pêches :Découverte puis perfectionnement des techniques de pêches :   - Pêche au coup.- Pêche au coup.

- Pêche au Quiver - Tip- Pêche au Quiver - Tip- Pêche à l’anglaise- Pêche à l’anglaise- Pêche à la carpe- Pêche à la carpe

Découverte des milieux aquatiques et des espèces de poissonsDécouverte des milieux aquatiques et des espèces de poissons

Formation aux premiers secoursFormation aux premiers secours

III. La Section Sportive PêcheIII. La Section Sportive Pêche

Contenus Contenus

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La Fédération Départementale de Pêche : La Fédération Départementale de Pêche : Mise à disposition d’un animateur et du matérielMise à disposition d’un animateur et du matériel

III. La Section Sportive PêcheIII. La Section Sportive Pêche

L’entreprise SENSAS :L’entreprise SENSAS :

Dotation de matérielDotation de matériel

Le Contrat de Rivière Viaur :Le Contrat de Rivière Viaur :

SubventionSubvention

Les PartenairesLes Partenaires

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23 élèves sont inscrits à la section pêche 23 élèves sont inscrits à la section pêche

Deux groupes sont apparus :Deux groupes sont apparus :

Les jeunes ayant une pratique régulière et souhaitant Les jeunes ayant une pratique régulière et souhaitant découvrir de nouvelles techniques ou se perfectionnerdécouvrir de nouvelles techniques ou se perfectionner

Les jeunes ayant peu ou pas de pratique souhaitant Les jeunes ayant peu ou pas de pratique souhaitant découvrir la pêchedécouvrir la pêche

III. La Section Sportive PêcheIII. La Section Sportive Pêche

En conclusionEn conclusion

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La MFR de Naucelle, La MFR de Naucelle, une MFR très Pêche !une MFR très Pêche !

I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !I. La MFR de Naucelle : une école qui bouge !

II. Les activités pêche à la MFRII. Les activités pêche à la MFR

III. La Section Sportive PêcheIII. La Section Sportive Pêche

IV. Une UCA qui accompagne le candidatIV. Une UCA qui accompagne le candidat

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IV. Une UCA qui accompagne le candidat IV. Une UCA qui accompagne le candidat

IntituléIntitulé : Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire : Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et des Sports – Spécialité Pêche de Loisiret des Sports – Spécialité Pêche de Loisir

Autorités Responsables de la CertificationAutorités Responsables de la Certification : Ministère chargé de : Ministère chargé de l’Agriculture et Ministère chargé de la Jeunesse et des Sportsl’Agriculture et Ministère chargé de la Jeunesse et des Sports

Code NSF Code NSF : 335  Animation sportive, culturelle et de loisirs: 335  Animation sportive, culturelle et de loisirs

Date de Création / textesDate de Création / textes : Arrêté du 18 avril 2002 (organisation du BP : Arrêté du 18 avril 2002 (organisation du BP JEPS) - Arrêté du 28 mars 2003 (création de la spécialité)JEPS) - Arrêté du 28 mars 2003 (création de la spécialité)

Présentation / Cadre réglementaire Présentation / Cadre réglementaire :

extrait du Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)extrait du Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)

Le BPJEPS Pêche de LoisirLe BPJEPS Pêche de Loisir

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« « Le moniteur-guide de pêche de loisir exerce en autonomie son activité Le moniteur-guide de pêche de loisir exerce en autonomie son activité d’animation, en utilisant le support technique de la pêche dans la limite d’animation, en utilisant le support technique de la pêche dans la limite des cadres réglementaires. Il est responsable au plan pédagogique. Il des cadres réglementaires. Il est responsable au plan pédagogique. Il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il a la assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il a la responsabilité du projet d’activité qui s’inscrit dans le projet de la responsabilité du projet d’activité qui s’inscrit dans le projet de la structure. »structure. »

Les missions du Moniteur Guide de Pêche de Loisir :Les missions du Moniteur Guide de Pêche de Loisir :extrait du Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)

Le BPJEPS Pêche de LoisirLe BPJEPS Pêche de Loisir

1- Il encadre tout type de public dans une pratique de loisirs 1- Il encadre tout type de public dans une pratique de loisirs 2- Il encadre des activités de découverte, d’initiation et d’animation2- Il encadre des activités de découverte, d’initiation et d’animation 3- Il participe au fonctionnement de la structure et à la conception d’un projet 3- Il participe au fonctionnement de la structure et à la conception d’un projet d’animationd’animation

IV. Une UCA qui accompagne le candidatIV. Une UCA qui accompagne le candidat

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Le BPJEPS Pêche de LoisirLe BPJEPS Pêche de Loisir

2005 année d’ouverture du BPJEPS à la 2005 année d’ouverture du BPJEPS à la MFR de NaucelleMFR de Naucelle

10 / 11 Centres de Formation10 / 11 Centres de Formation 90 stagiaires formés / an90 stagiaires formés / an 210 guides professionnels dont 130 210 guides professionnels dont 130

membres de la FFGPmembres de la FFGP

Quelques Chiffres Quelques Chiffres :

IV. Une UCA qui accompagne le candidatIV. Une UCA qui accompagne le candidat

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Architecture du BPJEPS à la MFR de Architecture du BPJEPS à la MFR de NaucelleNaucelle

Module 1Module 1 : communiquer et évaluer un projet et participer au : communiquer et évaluer un projet et participer au fonctionnement de la structure et à la gestion de l’activitéfonctionnement de la structure et à la gestion de l’activité

Module 2Module 2 : préparer, adapter, conduire et évaluer un projet d’action : préparer, adapter, conduire et évaluer un projet d’action « pêche de loisir » en tenant compte du contexte, du public et du « pêche de loisir » en tenant compte du contexte, du public et du milieumilieu

Module 3Module 3 : mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des : mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles « pêche de loisir »activités professionnelles « pêche de loisir »

Module 4Module 4 : définir et raisonner son projet de tourisme rural : définir et raisonner son projet de tourisme rural

IV. Une UCA qui accompagne le candidatIV. Une UCA qui accompagne le candidat

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Définir et raisonner son projet de tourisme ruralDéfinir et raisonner son projet de tourisme rural

Être capable d’élaborer un projet d’activité de tourisme Être capable d’élaborer un projet d’activité de tourisme ruralrural

Être capable d’analyser le contexte d’un projet d’activité Être capable d’analyser le contexte d’un projet d’activité de tourismede tourisme

Être capable de mettre en œuvre des techniques de Être capable de mettre en œuvre des techniques de commercialisation pour des prestations de tourisme ruralcommercialisation pour des prestations de tourisme rural

Être capable de réaliser des prestations de tourisme Être capable de réaliser des prestations de tourisme ruralrural

Les objectifsLes objectifs ::

IV. Une UCA qui accompagne le candidatIV. Une UCA qui accompagne le candidat

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Définir et raisonner son projet de tourisme ruralDéfinir et raisonner son projet de tourisme rural

Adaptation au contexte économique et aux marchésAdaptation au contexte économique et aux marchés

Diversification des compétences Diversification des compétences

Insertion des stagiaires Insertion des stagiaires

Pourquoi ?Pourquoi ?

IV. Une UCA qui accompagne le candidatIV. Une UCA qui accompagne le candidat

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Définir et raisonner son projet de tourisme ruralDéfinir et raisonner son projet de tourisme rural

Comment ?Comment ?

Suivi individualisé et définition du projet Suivi individualisé et définition du projet professionnel du candidatprofessionnel du candidat

Formation : marketing / création, réalisation de Formation : marketing / création, réalisation de produits / marchéage / gestion et administration produits / marchéage / gestion et administration d’entreprise (bases) / gestion de projet (bases) d’entreprise (bases) / gestion de projet (bases)

Réalisation d’une étude de faisabilité et rédaction Réalisation d’une étude de faisabilité et rédaction d’un mémoire présentant le projet professionnel d’un mémoire présentant le projet professionnel du candidat, sa faisabilité, les opportunités …du candidat, sa faisabilité, les opportunités …

IV. Une UCA qui accompagne le candidatIV. Une UCA qui accompagne le candidat

Page 24: La MFR de Naucelle, une MFR très Pêche ! Jean-Michel BAUGUIL

Les candidats repartent tous avec un projet « ficelé » Les candidats repartent tous avec un projet « ficelé » Ils apprécient la faisabilité de leur projet professionnelIls apprécient la faisabilité de leur projet professionnel Ils déterminent un échéancier prévisionnel d’opérationnalisation Ils déterminent un échéancier prévisionnel d’opérationnalisation

pour « l’après formation »pour « l’après formation »

Définir et raisonner son projet de tourisme ruralDéfinir et raisonner son projet de tourisme rural

Ce que l’on peut en retenir :Ce que l’on peut en retenir :

Les Les ++

Les Les -- Le manque de temps pour développer et suivre sur le long terme les Le manque de temps pour développer et suivre sur le long terme les

projets des candidatsprojets des candidats Niveau de compétences en gestion et administration du diplôme Niveau de compétences en gestion et administration du diplôme

trop juste pour une installation (exigences du diplôme)trop juste pour une installation (exigences du diplôme) Accompagnement individuel très gourmand en tempsAccompagnement individuel très gourmand en temps

IV. Une UCA qui accompagne le candidatIV. Une UCA qui accompagne le candidat

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