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La mise en œuvre de la réforme du curriculum au secondaire Juin 2002

La mise en œuvre de la réforme du curriculum au secondaire Juin 2002

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La mise en œuvre de la réformedu curriculum au secondaire

Juin 2002

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La réforme au secondaire

• Adapter l’apprentissage au développement des jeunes

• Une formation de base solide : des compétences axées sur les matières fondamentales

• Une offre de matières et de voies d’apprentissage pour des jeunes aux aspirations et aux aptitudes différentes

• Évaluation des apprentissages : prévenir pour aider, reconnaître ce qui est acquis, amener à la réussite

• Des élèves mieux encadrés (titulariat et tutorat)

LES LIGNES DE FORCE

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La réforme au secondaire

LE PROGRAMME DE FORMATION• Révision de tous les programmes • Programmes par cycle

• Plus d’heures d’enseignement du français • de 400 à 650

• Temps d’enseignement accru en histoire • de 200 à 450 heures• Un programme intégré en science et technologie

• Un accroissement de la formation en arts

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La réforme au secondaire

LE PROGRAMME DE FORMATION (suite)• Un accent nouveau sur le développement de compétences

• Un accent sur les questions qui préoccupent les jeunes

Résolution de problèmes Méthode de travail Travail en équipe

Règlement des conflits Protection de l’environnement Respect de la différence Ouverture sur le monde

Par exemple...

Par exemple...

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La réforme au secondaire

L’ORGANISATION SCOLAIRE :DEUX CYCLES

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La réforme au secondaireL’ORGANISATION SCOLAIRE

• Premier cycle (2 ans) Transition mieux adaptée aux besoins des élèves Formation de base commune pour tous Accent sur les mesures d’aide et de soutien

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La réforme au secondaireL’ORGANISATION SCOLAIRE (suite)• Deuxième cycle (3 ans)

Poursuite de la formation de base commune Voies de formation multiples et liées entre elles Une formation diversifiée Un cycle qui facilite l’orientation Plus de marge de manœuvre pour les écoles (conseils d’établissement)

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La réforme au primaireet au secondaire

LA MISE EN ŒUVRE

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La réforme au primaireet au secondaireLA MISE EN ŒUVRE…Un déploiement en douceur

• Respecter le rythme du réseau

• Faire en sorte que les enseignants soient formés

• Assurer la disponibilité du matériel didactique

• Assurer une continuité pour les élèves qui ont amorcé la réforme au primaire

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La réforme au secondaireVALIDER ET EXPÉRIMENTER LE PROGRAMME DE FORMATION

• Valider...

Lecture critique par la Commission des programmes d’études, les partenaires, des enseignants et des universitaires

• Expérimenter...

Mise en pratique du Programme dans 16 écoles (janvier 2003) et dans une école par commission scolaire (septembre 2003)

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