20
La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé &

Sécurité au Travail

dans le cadre du partenariat françaisÉducation nationale – Sécurité sociale

Page 2: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail

Le cadre réglementaire institutionnel Les connaissances de prévention et

sécurité

Les modalités pratiques techniques et pédagogiques

Des réussites, des besoins …

Page 3: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail

Accord-cadre national 1993. Convention nationale INRS. CNAMTS. EN

puis régionale par académie

Protocole d’accord prorogé 1997.

Signature du protocole de Québec 2003 Déclaration Berlin 2006

Page 4: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail

Intégration dans les référentiels d’enseignement • Grâce à la rénovation des programmes Secteur Industriel puis tertiaire • Discipline VSP . HPS pour les notions généralistes• Disciplines techniques liées au métier

• faire acquérir des savoirs et/ou des savoir-faire à partir d’analyse ou de réalisation concrète liée à des situations professionnelles.

• Rendre l’élève acteur de santé sécurité au travail en fonction de son niveau de formation

la formation généraliste • Notions de danger, risques, évaluation des risques et les diverses

approche d’analyse en équipe, les mesures de prévention et de sécurité

les formations certificatives SST. PRAP Les attestations de formation spécifiques CACES * et habilitations

électriques

Page 5: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail

partenaires : • équipes inter disciplinaires enseignement

général et professionnel• artisans, entreprises • structures régionales (CRAM, associations,etc)

ressources documentaires fournies par l'institution de prévention

Formation des enseignants formateurs ressources

gestion en ligne INRS CNES&ST

Page 6: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité

au Travail

Des exemples de référentiels

. Vie sociale et professionnelle en cap

. Hygiène prévention secourisme en bac pro

CONTENU PREVENTION DES RISQUES EN VIE SOCIALE et PROFESSIONNELLE EN CAP

CONTENU HYGIENE PREVENTION DES RISQUES SECOURISME EN BAC PROFESSIONNEL

Risques professionnels

Accidents du travail et maladies professionnelles

. Risques liés à l’activité physique, charge mentale, électricité poussières , éclairage , au bruit..

Relation travail et hygiène de vieAlimentation Médicaments, substances psychotropes toxiques

Surveillance médicale du salarié

Pratique de secourisme en cas d’accidents corporels Incendie et conduite à tenir

Activité de travail et risques professionnels

Méthodes d’analyse des situations de travail Organisation de la prévention au sein de l’entreprise Rôles des organismes de prévention

Circonstances de prise de risque Importance et coût des AT MPDémarche de prévention

Physiologie de l’homme au travail et prévention Activité physique, mentale et psychique au travailEffets physiologiques des ambiances de travail , des risquese

Situation d’urgence et conduite à tenirAccidents et secourisme-Incendie

Page 7: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité

au Travail

Des exemples de référentiels pour la période de formation en entreprise :

CAP

CHARPENTIERBOIS

Page 8: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité

au Travail

Des exemples de référentiels bac pro

Page 9: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité

au Travail

Des exemplesde référentiels bac pro

Page 10: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité

au Travail

Des exemples de référentiels secteur tertiaire

Page 11: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité

au Travail les méthodes pédagogiques

• Besoin de pratique innovante dans les premiers niveaux des formations professionnelles (CAP, BEP et Bacs professionnels),

• Prise en compte par l’équipe d‘enseignement des contenus communs et des diverses approches possibles.

la notion de transversalité • intégration• stratégie pédagogique basée sur la cohésion du

groupe classe et sur le travail en équipe le travail en équipes inter disciplinaire

Page 12: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité

au Travail les partenaires extérieurs

• Besoin de prise en compte de la mondialisation et du contexte professionnel : connaissance du travail réel en entreprise

• Contexte, visite observations en entreprise• Besoin de connaissances techniques : apport de

documentations diverses et d’aide technique par les structures de prévention .

la valorisation des jeunes • Intégration de la sécurité pour devenir un professionnel

compétent• stratégie pédagogique basée sur les STAGES et Projets

semaine sécurité ,dossier SYNERGIE, divers projets établissements et cohésion du groupe classe et sur le travail en équipe

Page 13: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité

au Travail les Projets Pluridisciplinaires à Caractère

Professionnel • une modalité pédagogique innovante dans les premiers

niveaux des formations professionnelles (CAP, BEP et Bacs professionnels),

• faire acquérir des savoirs et/ou des savoir-faire à partir d’une réalisation concrète liée à des situations professionnelles.

la Semaine Sécurité• intégration de jeunes en difficulté à leur secteur

professionnel• stratégie pédagogique basée sur la cohésion du groupe

classe et sur le travail en équipe le Passeport pour la prévention des risques

professionnels

Page 14: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

les Projets Pluridisciplinaires à Caractère Professionnel

Page 15: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

réalisations dans le cadre des PPCP• plaquette d’information sécurité pour les élèves

• intégration de système d’accès pour les personnes handicapés

• amélioration du poste de travail(filière cycles et motocycles)

• organisation et information sécurité dans les locaux neufs(filières électroménager, électrotechnique , commerce et vente)

• participation à l’élaboration du document unique(intégration du CHSCT)

• élaboration de fiches de Sécurité machines (pour divers ateliers)

• évaluation des risques(filière Maintenance des systèmes)

• élaboration d'un CD ROM Sécurité routière

• prévention des risques liés à l’activité physique

• présentation de techniques d’aide au déplacement des personnes à mobilité réduite

Page 16: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

Semaine sécurité

Lycée d'Embrun, Classe de CAP charpente

Page 17: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

Semaine sécurité équipes inter disciplinaires visites de chantiers, réflexions sur les chutes de

hauteurs témoignages d’accidentés présentation de matériels

de prévention des chutes, formation

• Prévention des risques liés à l'activité physique,

• Sauvetage Secourisme du Travail

Lycée d'Embrun, Classe de CAP charpente

Page 18: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

SYNERGIE ECOLE ENTREPRISE

En fonction de secteur professionnel :

BOIS / BTP/ STRUCTURES

METALLIQUES / AUTOMOBILE …

Dossier d’étude des risques et proposition d’amélioration à l’entreprise / OUTILS pédagogiques INTERNES aux PARTENAIRES

Page 19: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

passeport pour la prévention des risques professionnels

dans le cadre de la liaison école entreprise• document destiné à

informer l'employeur ou le maître de stage des compétences en S&St acquises par les jeunes

Page 20: La mise en oeuvre de l'Enseignement en Santé & Sécurité au Travail dans le cadre du partenariat français Éducation nationale – Sécurité sociale

CONCLUSIONS mise en œuvre des projets favorisant un

comportement de prévention • travaux d’équipes interdisciplinaires

(incluant aussi des partenaires extérieurs à l’école)• valorisation des jeunes• mise en pratique de leurs compétences en santé &

sécurité • nécessité d'une organisation et d'une planification

importante• dynamisation des équipes éducatives et motivation à

reconduire les actions

Intégration de la Santé sécurité au travail dans l’enseignement et l'apprentissage du métier.