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Annexe II :
La poésie-
production Projet réalisé en collaboration
avec les élèves des 1ères années
Année scolaire: 2011— 2012
Encadré par Abderrahim Elharrar
Royaume du Maroc
Ministère de l’Education Nationale
et de la formation professionnelle .
Délégation de Figuig
Collège El Fath
Bouarfa
Quand la vie est un collier
Quand la vie est un collier
Chaque jour est une perle
Quand la vie est une cage
Chaque jour est une larme
Quand la vie est une forêt
Chaque jour est un arbre
Quand la vie est un arbre
Chaque jour est une branche
Quand la vie est une branche
Chaque jour est une feuille...
Jacques Prévert
La fête Quand la vie est un livre
Chaque jour est une page
Quand la vie est une page
Chaque jour est un texte
Quand la vie est un texte
Chaque jour est un mot
Quand la vie est un mot
Chaque jour est une lettre
Quand la vie est une lettre
Chaque jour est une fête
les élèves de
la 1ère année 5
L’amitié Quand l’amitié est un ciel
Chaque jour est une étoile
Quand l’amitié est un bouquet
Chaque jour est une fleur
Quand l’amitié est un arc-en-ciel
Chaque jour est une couleur
Quand l’amitié est un jardin
Chaque jour est un fruit
Quand l’amitié est un mensonge
Chaque jour est un ennui
Amina Sahlaoui
1ère
année 10
Dans la chambre du grand-père
il y avait un coquillage
qui soupirait et chantait
comme le vent et la mer.
Dans la chambre du grand-père
il y avait un petit coffre
en bois luisant jaune clair,
qu’il rapporta de ses voyages
Et que lui seul savait ouvrir.
Il y avait deux Japonais
en ivoire, sous un globe ;
et tout au fond d’un tiroir,
dans son écrin de velours vert,
Madeleine Ley
« Petites voix »
Dans la chambre
de grand-père.
Dans la chambre de grand-père
Il y’avait une grande cheminée
Qui le réchauffe pendant l’hiver
Comme un soleil d’été.
Jabali Mahdi
1ère année 9
Dans la chambre
de grand-mère.
Dans la chambre de grand-mère
Il y’avait un grand vase vert
Qui contenait de belles fleurs
Qui répandaient la joie et le bonheur.
Hawassi Malika
1ère année 10
Dans la chambre
De grand-mère.
Dans la chambre de grand-mère
Il y’avait un petit tapis vert
Qu’elle étend par terre
Chaque fois qu’elle fait sa prière.
Aêmir Oussama
1ère année 8
Dans la chambre
de ma nièce.
Dans la chambre de ma nièce
Il y’avait un coffre plein de pièces
Qui brillent comme des étoiles
Au fond du ciel.
Belahcen Fatima Zahra
1ère année 7
(Ces poèmes sont inspirés du texte « Dans la
chambre du grand-père » de Madeleine Ley, Petites
Voix , à la page 109 du manuel Parcours)
La Mésange bleue
Dans le nid de la Mésange bleue
Douze oisillons tout nus, tout neufs
Juste sortis de l'œuf
Ouvrent leur bec pour Pépier :
La béquée ! La béquée !
Donne nous à manger.
Ce n'est pas encore assez.
Petites mésanges mangent, mangent, mangent
Pour devenir grandes
Bientôt toute la couvée va s'envoler !
Marie Tenaille.
Les petits poussins de
la poule rousse
Dans la basse-cour de la poule rousse
Dix petits poussins tout jolis
Qui restent toujours au nid
Ouvrent leurs petits becs et gloussent
« La béquée !la béquée !
Donnez-nous des grains
Pour apaiser notre faim.
Ce n’est pas encore suffisant
Pour qu’on devienne grand ! »
Jolis petits poussins roux
Mangent, mangent comme des loups
Pour devenir grands
Pour devenir ronds .
Les élèves de la 1ère année 9
(Ce poème est inspiré du texte « La mésange » de Marie Tenaille à la
page 125 du manuel Parcours et du conte de la petite poule rousse à
la page 88 du même manuel)
La petite poule rousse.
Autrefois, vivait près d’une mare,
Une poule, un chat et un canard.
La poule travaillait dur tous les matins
Alors que les deux autres ne faisaient rien.
Un jour elle trouva un grain de blé
Et demanda à ses compagnons de l’aider.
Le chat et le canard refusèrent de le planter
Et, en été, ne voulurent pas le récolter.
Alors elle coupa le blé et l’emporta au moulin.
Et ,de la farine, elle fit un bon pain.
Alléchés par la bonne odeur,
Les deux compagnons réclamèrent leur part.
Mais elle refusa de le partager avec eux
Car ils étaient tout le temps paresseux.
Les élèves de la 1ère année 7
(Ce poème est inspiré du conte à remettre en ordre proposé à la
page 87 et 88 du manuel Parcours)
Chanson du vitrier
Comme c’est beau
ce qu’on peut voir comme ça
à travers le sable à travers le verre
à travers les carreaux
tenez regardez par exemple
comme c’est beau
ce bûcheron
là-bas au loin
qui abat un arbre
pour faire des planches
pour le menuisier
qui doit faire un grand lit
pour la petite marchande de fleurs
qui va se marier
avec l’allumeur de réverbères
qui allume tous les soirs les lumières
Jacques Prévert
L’histoire du pain
…Tenez regardez par exemple
Comme c’est beau
Cet éleveur
Là bas au loin
Qui ramasse la laine
De ses brebis
Pour la tisseuse
Qui fait de la toile
Pour le tailleur
Qui fait un beau burnous
Pour mon grand-père
Qui doit aller, le vendredi, à la
mosquée
Pour faire sa prière.
Les élèves de la 1ère année 10
L’histoire du pain
…Tenez regardez par exemple
Comme c’est beau
Ce paysan
Là bas au loin
Qui récolte son blé
Pour le meunier
Qui fait de la farine
Pour le boulanger
Qui fait du bon pain
Pour la petite écolière
Qui doit prendre son petit dé-
jeuner
Avant d’aller à l’école.
Les élèves de la 1ère année 5
Qui es-tu ?
Je suis enfant de Guinée,
Je suis fils du Mali,
Je sors du Tchad ou du fond du Bénin,
Je suis enfant d’Afrique...
Je mets un grand boubou blanc,
Et les blancs rient de me voir
Trotter les pieds nus
Dans la poussière du chemin...
Ils rient ?
Qu’ils rient bien
Quant à moi, je bats des mains
Et le grand soleil d’Afrique
S’arrête au zénith pour m’écouter
Et me regarder,
Et je chante, et je danse,
Et je chante, et je danse.
Francis Bebey
Qui es-tu ?
Je suis enfant de fès.
Je suis fils de Temara.
Je sors de meknès
Ou du fond de S’mara.
Je suis citoyen du royaume
Et je serai bientôt un honnête homme.
Je porte de jolies babouches,
Une djellaba et un beau tarbouche.
Les élèves de la 1ère année 6
(Ce poème est inspiré du texte « Qui es-tu ? » de Francis Bebey à la
page 117 du manuel Parcours)
Mon cartable
Mon cartable a mille odeurs,
Mon cartable sent la pomme,
Le livre, l’encre, la gomme
Et les crayons de couleurs.
Mon cartable sent l’orange,
Le bison et le nougat,
Il sent tout ce que l’on mange
Et ce qu’on ne mange pas.
La figue et la mandarine,
Le papier d’argent ou d’or,
Et la coquille marine,
Les bateaux sortant du port.
Les cow-boys et les noisettes,
La craie et le caramel,
Les confettis de la fête,
Les billes remplies de ciel.
Les longs cheveux de ma mère
Et les joues de mon papa,
Les matins dans la lumière,
La rose et le chocolat.
Pierre GAMARRA
Mon cartable.
Mon cartable a mille odeurs,
Mon cartable sent Le thé,
Le pain, le café au lait,
Et le bouquet de fleurs.
Groupe A de
la 1ère Année 10
( Canevas de la 1ère strophe )
Mon cartable
Mon cartable sent le bois,
Mon cartable sent mes repas,
Il sent tout ce que l’on boit
Et ce qu’on ne boit pas.
Groupe B de
la 1ère Année 10
( Canevas de la 2ème strophe )
Mon cartable
Le poulet aux courgettes,
Les crêpes et les galettes.
Il sent le souk aux épices,
Et tous les bons délices.
Groupe C de
la 1ère Année 10
( Canevas de la 3ème strophe )
Mon cartable
Les mains douces de ma mère
Et la barbe de mon père,
Les matins du printemps,
Le blé dans les champs .
Groupe D de
la 1ère Année 10
( Canevas de la 4ème strophe )
(Ces poèmes sont inspirés du texte « Mon car-
table » de Pierre Gamarra , à la page 132 du ma-
nuel Parcours)
La hyène, l’âne et le lièvre.
La hyène et l’âne étaient une fois
Des amis de bonne foi
Dans un trou tomba la carnivore
Et y passa un long séjour
L’âne, inquiet, la chercha et la trouva enfin
Presque morte de faim
Le sot lui offrit sa queue
Pour l’aider à retourner chez eux
La hyène était tellement affamée
Qu’elle décida de le dévorer
Un lièvre qui passait tout prés
Essaya de les réconcilier
Il joua du tam-tam très fort
En vue de les mettre d’accord
Les deux ennemis dansèrent comme des fous
Et la méchante hyène retomba enfin dans le trou.
Les élèves de la 1ère
année 8
(Ce poème est inspiré du conte de Giselle de Goustine proposé à la page 100
du manuel Parcours)