La Première Guerre mondiale

2ème partie (+ « Révolution d’Octobre » en Russie)

Des soldats - un Français, un Anglais, un Italien et un Américain - avec la statue de la Liberté, Lucien Jonas

1. La guerre d’usure • 21 février-18 décembre 1916 : bataille de Verdun

A. Histoire à la carte. B. Le général Erich von Falkenhayn entend "saigner l'armée française". Un million d'obus pleuvent en 24 heures dans le secteur de Verdun (Meuse). Les Allemands progressent, mais des poches de résistance se constituent dans les lignes arrière françaises. Des hommes et du matériel sont acheminés en masse grâce à la "Voie sacrée" qui relie Bar-le-Duc à Verdun. Ce terme emphatique, référence à la "via sacra" romaine, est inventé par Maurice Barrès à la fin de la guerre.

Attaque au gaz toxique lors de la bataille de Verdun (Meuse), en 1916.

La bataille de Verdun prend fin le 18 décembre, date à laquelle la plupart des positions perdues ont été réinvesties par l’armée française. Au total, 160 000 Français sont morts ou disparus, 143 000 chez les Allemands. Plus de 60 millions d'obus ont été tirés sur une période de dix mois dans "l'enfer de Verdun".

• 1er juillet-18 novembre 1916 : bataille de la Somme A. Histoire à la carte. B. Alors même que l'Est de la France est sous un déluge de feu, une offensive franco-britannique est lancée sur le front allemand de la Somme, au nord de Paris. Des dizaines de milliers de Britanniques avancent dans le no man's land. En l'espace d'une journée, l'infanterie britannique perd près de 20 000 soldats, un triste record pour cette armée. Cette bataille est la plus importante de la guerre. Pour la première fois de l'histoire, des chars d’assaut (blindés) sont utilisés par des militaires (à partir de septembre, du côté britannique). Les combats durent jusqu’en novembre. Ils font environ 300 000 morts britanniques et français, et près de 170 000 tués dans l'armée allemande.

• 6 avril 1917 : les Etats-Unis entrent en guerre A. Lis le document n°3, page 19 de ton manuel d’histoire. B. Histoire à la carte. C. Après ces revers, l'Allemagne ré-enclenche la guerre sous-marine à outrance dans l'Atlantique, début février. Les attaques visent, entre autres, les navires marchands américains. Dans son message au Congrès, début avril, le président Wilson déclare : "La récente conduite du gouvernement impérial allemand n'est, en fait, rien moins que la guerre contre le gouvernement et le peuple des États-Unis." Le Congrès américain vote l'entrée en guerre le 6 avril.

• 16 avril 1917 : bataille du chemin des Dames. A. Reportée à plusieurs reprises, "l'offensive Nivelle" (du nom du général qui dirige les opérations) a lieu à 6 heures du matin dans le secteur du chemin des Dames (Aisne), par un temps glacial. C'est un échec sanglant. Après une relance le 5 mai, le constat du fiasco est définitif trois jours plus tard. Le 15 mai, Nivelle est remplacé par Pétain à la tête de l’armée française.

Des prisonniers britanniques se tiennent en ligne pendant la bataille du chemin des Dames, en 1917.

Cette défaite donne lieu aux premières mutineries dans l'armée française, dès le 17 avril. Des unités complètes, soit 30 000 à 40 000 soldats, refusent de monter en ligne. Des dizaines de poilus sont alors fusillés. Au total, environ 740 soldats français, mutins ou soupçonnés d'espionnage, sont exécutés. B. Lis le 2ème paragraphe de la page 22, ainsi que le document n°5 de ton manuel d’histoire.

Affiche de propagande de l'armée américaine lors de la première guerre mondiale. "Je vous veux pour que vous vous enrôliez maintenant dans l'armée américaine."

o A l’aide de ton manuel, place les différents guerres que tu viens de voir.

1. Bataille de Verdun Date : 21 février au 18 décembre 1916

2. Bataille de la Somme Date : 1er juillet au 18 novembre 1916

3. Guerre sous-marine Date : Durant l’année 1917

4. Bataille du chemin des Dames Date : 16 avril au 8 mai 197

o A côté du nom du conflit, note son année.

o Place en orange, les pays de l’Entente visibles sur la carte.

o Place en vert, les pays de la Triple Alliance visibles sur la carte.

o Pour quelle raison, peut-on parler de « guerre d’usure » ?

- car c’est un conflit qui s’enlise où aucun camp ne prend un avantage

définitif sur l’autre, malgré le nombre importants de soldats mobilisés. Des

milliers d’hommes trouvent la mort.

Somme-1916ChemindesDames-1917

Verdun-1916

Guerresous-marine

• 7 novembre 1917 : la "Révolution d'Octobre" en Russie A. Lis les pages 38 et 39 de ton manuel d’histoire. B. Une révolution éclate en Russie le 24 octobre (selon l'ancien calendrier russe, 7 novembre selon le français) et les Bolchéviques prennent le pouvoir à Saint-Pétersbourg. Ils négocient un armistice avec les empires centraux début décembre. La France perd son allié oriental et l’Allemagne peut concentrer ses forces sur le front ouest.

o Au début de la Première Guerre mondiale, qui est au pouvoir en

Russie ? Le tsar Nicolas II.

o Pour quelles raisons le peuple est-il mécontent ?

- Les conditions de vies sont très dures (hausse des prix, sous-alimentation).

- Les défaites s’accumulent face à l’Allemagne

o Que va-t-il finalement se passer ? Quand ?

Les manifestations se multiplient et le 23 février 1917, les manifestants

s’emparent du Palais d’hiver, siège du gouvernement russe. C’est la

Révolution de février.

o A la suite de cette Révolution de février, deux pouvoirs vont coexister et

s’opposer. Complète les cases suivantes :

Nom du parti :

Que souhaitent-ils faire ?

Ilssouhaitentcontinuerlaguerre

o Un homme, président du parti bolchévique, va faire

basculer le gouvernement en faveur des soviets.

Comment s’appelle-t-il ? Lénine

o Donne la définition de :

- Parti bolchévique : Le nom donné au parti socialiste

fondée en 1912 par Lénine.

- Soviet : L’assemblée des ouvriers, paysans et de soldats.

o Explique brièvement la « Révolution d’Octobre » :

Le 25 octobre 1917, le gouvernement provisoire est renversé par les

bolcheviques. Lénine devient chef du gouvernement et prend des mesures

populaires : partage des terres et négociation de paix avec l’Allemagne.

o Résume en une phrase chacun des deux décrets d’octobre 1917 :

- Décret sur la terre : les terres des grandes propriétés vont être

partagées équitablement aux paysans soviétiques.

- Décret sur la paix : Lénine désire mettre un terme au conflit.

o Quelle catégorie sociale est la victime de la Révolution bolchévique?

Que va-t-il se passer pour ces personnes-là ? Les bourgeois sont les

victimes de cette révolution. Les bolchéviques vont tâcher de les

exterminer.

C. Extrait « Apocalypse Révolution d'Octobre ». o En t’aidant de ce que tu viens d’entendre et de la carte n°2 de la

page 21 de ton manuel d’histoire, explique l’impact de la Révolution russe sur la Première Guerre mondiale et donne le nom du traité qui sera signer entre Allemands et Russes.

Le 3 mars 1918, l’Allemagne et la Russie signent un traité de paix à Brest-

Litovsk mettant fin ainsi au combat entre troupes russes, allemandes et ses

alliés. Grâce à ce traité de paix, les Allemands vont pouvoir retirer leurs

troupes à l’Est de l’Europe pour les regrouper et ainsi mobiliser un maximum

d’homme à l’Ouest, où le conflit avec leurs advsersaires se durcit.

• Et la population ? A. Lis les pages 26 et 27 de ton manuel d’histoire.

o En observant cette image ainsi que le document n°3 (p. 27), quelles

nouvelles catégories de la population sont mobilisées dans la guerre et

de quelle manière ? Les femmes, enfants et travailleurs venus des

colonies travaillent dans les champs et usines d’armement.

o Finalement, pourquoi peut-on parler de « guerre totale » ?

- La production : car la guerre de position nécessite des armements et

des munitions en abondance. Les hommes sont aux combats et ceux

qui ne peuvent pas, travaillent pour la guerre.

- L’économie : Cette guerre coûte extrêmement chère, ainsi, toutes les

ressources économiques sont utilisées pour financer ce conflit. Les pays

s’endettent de plus en plus.

- La propagande : Comme la guerre s’éternise, les Etats doivent avoir

recours à la propagande pour entretenir le moral des soldats et de la

population. Il faut diaboliser l’ennemi pour convaincre de l’utilité de ce

conflit.

• Et la Suisse au cours de la Première Guerre mondiale ? A l’aide des pages 28 et 29 de ton manuel, résume en quelques lignes le rôle

de la Suisse dans ce conflit : Le 4 août 1914, la Suisse va proclamer sa

neutralité et mobiliser toutes ses troupes aux frontières pour protéger le pays,

construire des routes et des lignes téléphoniques ou encore aider aux travaux

agricoles. Elle a également un rôle humanitaire puisqu’elle va soigner les

belligérants blessés en aidant le CICR (= Comité international de la Croix-

Rouge).

• Le 23 mars marque le premier tir sur Paris de la "Grosse Bertha", mortier de 420 mm.

Douille de la « Grosse Bertha ». Elle mesure 1m40 à

• Juillet – Septembre 1918. A. Histoire à la carte « 1918 Le dernier quart d’heure » B. Histoire à la carte « Les derniers 100 jours sur le front occidental ».

C. En Picardie, puis en Champagne, les Allemands cherchent à rompre le

front avant l’arrivée des troupes américaines et lancent plusieurs offensives. Au mois de juillet débute ainsi la seconde bataille de la Marne. Les combats qui font rage dans le Nord-Est de la France tournent à l'avantage des alliés, dirigés par Foch, et qui lancent de nombreuses contre-offensives. L'aide américaine est déterminante : l'effectif du corps expéditionnaire commandé par le général Pershing s'éleve à un million d'hommes en août 1918. Les Allemands ne cessent de perdre du terrain. Le 8 août est un "jour de deuil pour l'armée allemande", selon le chef d'état-major Erich Ludendorff.

o Que va-t-il se passer durant les mois de juillet et septembre 1918 ?

Les troupes françaises, britanniques et américaines notamment vont

accentuer leurs attaques aux frontières ennemies et grapiller toujours plus de

territoire.

o Pourquoi Ludendorf parle de « jour de deuil pour l’armée allemande » ?

Pour la première fois, les troupes allemandes semblent donner des signes de

faiblesse, et reculent même de leur plein gré pour se protéger.

• Octobre – Novembre 1918 : Fin du conflit - Le 1er octobre 1918, Erich Ludendorff envoie un télégramme au cabinet impérial : « Envoyer immédiatement un traité de paix. La troupe tient pour le moment mais la percée peut se produire d'un instant à l'autre »6 - Le 3 octobre 1918, l'empereur Guillaume II nomme un nouveau chancelier : Max de Bade, mais cela ne suffit pas à contrôler le pays : de nombreux marins et soldats refusent d'aller au combat, en particulier à Kiel. - Le 5 novembre 1918, à 6 heures du matin, Maurice Hacot, habitant d'Auchel et caporal affecté au centre radio-télégraphique de la tour Eiffel reçoit un message morse émis de Spa en Belgique. Il s'agit de la demande d'armistice de l'état-major allemand. Il transmet le message au colonel Ferrié. - 11 novembre 1918 : signature de l'armistice L'empereur allemand Guillaume II abdique le 9 novembre. Les généraux allemands signent l'armistice le 11 novembre, à 6 heures du matin, dans la clairière de Rethondes, en forêt de Compiègne (Oise). A 11 heures, les hostilités sont suspendues.

• 28 juin 1919 : signature du traité de Versailles Le traité de paix entre la République de Weimar et les Alliés est signé le 28 juin, dans la galerie des Glaces du château de Versailles, près de Paris. Il établit les sanctions prises à l'encontre de l'Allemagne et de ses alliés de la Triple-Alliance. Le choix du lieu n'est pas un hasard : c'est là que l'empire allemand avait été proclamé après la défaite française de 1870. La date non plus n'est pas anodine, puisque le 28 juin commémore le jour de l'assassinat de l'archiduc François Ferdinand. Cinq ans plus tard, la guerre est officiellement terminée.

• La Première Guerre mondiale en quelques chiffres : 52% = La moitié des jeunes Français nés en 1894 et donc âgés de 20 ans en 1914 ont disparu à l'issue du conflit. Aux 28% déjà décédés avant la guerre (la mortalité infantile et juvénile était encore très importante) s'ajoutent les 24% de ceux qu'on appelait «la classe 14» morts au combat. Un véritable traumatisme pour la société française. 750 = On compte dans l'armée italienne 750 fusillés pour l'exemple, entre 600 et 650 dans l'armée française, 330 dans l'armée britannique, 48 dans l'armée allemande.

300.000 = On compte environ 300.000 «gueules cassées» en Europe dont 15.000 en France. Ces blessés de la face et les mutilés deviendront les symboles d'une guerre particulièrement destructrice. 3 millions = En France, terrain majeur du conflit, 3 millions d'hectares sont déclarés impropres à l'agriculture. La raison: la présence dans le sol d'obus et de balles mais également de cadavres humains ou d'animaux. (Un terrain de foot fait ~0.7 hectare). 9,5 millions = Le bilan humain du conflit s'élève à 9,5 millions de morts ou disparus dont 1,4 million de Français, 2 millions d’Allemands et 1,8 million de Russes. Selon l'historien Antoine Prost, il manque 1 million de morts non comptabilisés par les différentes armées: les prisonniers morts en détention, les soldats décédés des suites de leurs blessures après leur démobilisation ou encore ceux victimes de maladie. 73,3 millions = 73,3 millions d'hommes sont mobilisés. 48,2 millions par les puissances alliées dont 7,9 millions Français, 8,9 millions Britanniques et 18 millions Russes. 25,6 millions par les puissances centrales dont 13,2 millions Allemands et 9 millions Austro-Hongrois. 1 milliard = On estime à environ 1 milliard, le nombre d'obus tirés par les belligérants pendant les quatre années du conflit. 15% d'entre eux n'auraient pas explosés et sont accusés encore aujourd'hui de polluer les sols et les eaux. 2min = 1 obus tiré toute les 2 minutes. 132 milliards = Désignée par le traité de Versailles responsable de tous les dommages subis par les alliés, l'Allemagne doit verser des réparations d'un montant fixé par la Conférence de Londres en 1921 à 132 milliards de marks or. Il est régulièrement revu à la baisse jusqu'à ce qu'Hitler en 1933 cesse tout paiement.

o Quand et où l’armistice a-t-elle été signée ? Le 11 novembre 1918 dans

la clairière de Rethondes.

o Quand le traité de Versailles a-t-il été signé ? Le 28 juin 1919, cinq ans

après l’assasinat de François Ferdinand.

o En observant et en comparant les cartes des pages 17-18 et 34-35 de

ton manuel, quels constats peut-on faire sur l’Europe ?

Cette guerre a changé les frontières europennes et de nouveaux Etats

apparaissent :

- L’empire austro-hondrois et l’Empire russe sont démembrés au profit de

nouveaux Etats.

- L’empire ottoman s’efface au profit de la Turquie.

- L’Allemagne perd des territoires à l’Est au profit de la Pologne, à l’Ouest au

profit de la France. Son territoire est coupé en deux !

o A l’aide du paragraphe A de la page 32, et du document n°4 de la

page 33, quel bilan peut-on faire de cette guerre.

La Première Guerre mondiale a fait énormément de morts dans les deux

camps (plus de 9 millions).

Les régions situées dans les zones de combat ont été lourdement touchées et

les sols retournés par les obus sont impropres à l’agriculture.

Finalement, ce conflit a coûté cher. Les pays en guerre se sont endettés et la

hausse des prix est très forte partout. Les populations vivent dans la pauvreté.

o Pourquoi les Allemands considèrent-ils la paix de Versailles comme un

« diktat » ? Ils s’estiment que cette paix leur a été dictée et qu’ils ont été

très sévèrement punis. Ils ne reconnaissent pas leur responsabilité.

o Au final, dans quelles conditions se trouve l’Europe à la fin de cette

Première Guerre mondiale ?

La paix alimente les mécontentements et l’Europe reste instable. Certains

vaincus n’acceptent pas un certains nombres de pertes. Dans le camp des

vainqueurs, l’Italie est en colère car elle estime ne pas obtenir toutes les terres

qui devraient lui revenir.

Première Guerre mondiale – Objectifs

1. Connaître toutes les dates importantes de la Première Guerre mondiale, du début du conflit jusqu’à la signature du Traité de paix à Versailles en 1919 (synthèse – FRISE CHRONOLOGIQUE).

2. Connaître les définitions précises des mots suivants qui se trouvent dans

vostre livre (voir lexique à la fin du manuel d’histoire) : Armistice : .....................................................................................................................

........................................................................................................................................

Guerre de mouvement : ............................................................................................

........................................................................................................................................

Guerre de positions : ...................................................................................................

........................................................................................................................................

Poilus : ...........................................................................................................................

Tranchée : ....................................................................................................................

Soviet : ..........................................................................................................................

Parti Bolchévique : ......................................................................................................

Propagande : ..............................................................................................................

........................................................................................................................................

3. Être capable de replacer les grandes puissances européennes lors de

ce conflit sur une carte de l’époque (page 21 du manuel d’histoire).

la France / l’Italie / l’Allemagne / la Russie / La Grande-Bretagne / la Belgique / l’Autriche-Hongrie.

4. Être capable de replacer sur une carte les grandes batailles de cette

deuxième partie de la Première Guerre mondiale.

5. Etre capable de tirer des informations pertinentes de divers documents (textes, cartes animées, extrait de films,…).

6. Etre capable d’expliquer précisément ce qu’il s’est passé en Russie en 1917.

7. Répondre aux 4 questions centrales de ce conflit (voir synthèse –

L’essentiel ou page 42 du manuel d’histoire).

1914

1915

1916

1917

Synt

hèse

– F

RISE

CH

RON

OLO

GIQ

UE

28 ju

in 1

914

Ass

ass

ina

t de

l’a

rch

idu

c

aus

tro

-ho

ng

rois

à

Sa

raje

vo

5 se

pte

mb

re

1914

1è

re B

ata

ille

de

la

Ma

rne

D

u 2

1 fé

vrie

r 19

16 a

u 1

5 d

éc

em

bre

191

6

Bata

ille

de

Ve

rdun

D

u 1

er j

uill

et 1

916

au

18

no

vem

bre

191

6

Bata

ille

de

la S

om

me

19

15

Dé

bu

t de

la g

ue

rre

de

p

osi

tions

(g

uerr

e d

es

tra

nché

es)

1917

1918

1919

Révo

lutio

n e

n Ru

ssie

23 fé

vrie

r 19

17

Révo

lutio

n d

e

« Fé

vrie

r »

25 o

cto

bre

191

7 Ré

volu

tion

d’ «

Oc

tob

re »

3 m

ars

191

8

La R

uss

ie e

t l’A

llem

ag

ne

si

gn

e u

n tr

aité

d

e p

aix

à B

rest

-Li

tovs

k

28 ju

in 1

919

Si

gn

atu

re d

u tr

aité

d

e V

ers

aill

es.

La

pa

ix e

st

offi

cie

llem

en

t p

roc

lam

ée

11

no

vem

bre

191

8

Sig

na

ture

de

l’a

rmis

tice

. Le

s h

ost

ilité

s so

nt

susp

en

du

es.

16

avr

il 19

17

Bata

ille

du

che

min

d

es

Da

me

s

6

avr

il 19

17

Les

USA

en

tre

nt

en

gu

err

e

Synthèse – L’essentiel (page 42 du manuel d’histoire)