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L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie Passer de la mémoire à l’histoire. « La guerre d’Algérie et les mémoires qui lui sont liées constituent aujourd’hui une question plus vive encore que celle de la Seconde Guerre mondiale. » fiche Éduscol MD

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L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie

Passer de la mémoire à l’histoire.

« La guerre d’Algérie et les mémoires qui lui sont liées constituent

aujourd’hui une question plus vive encore que celle de la Seconde

Guerre mondiale. » fiche Éduscol MD

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L’historien et les mémoires de la guerre

d’Algérie.

Introduction

Les mémoires sont évolutives et multiples voire

rivales, concurrentes.

La mémoire est la capacité à se souvenir, elle engage

une certaine affectivité.

La mémoire par rapport à l'histoire : L’histoire est

une reconstruction du souvenir vécu donc elle se

doit de transformer en pensées ce qui est de

l'ordre de l'affectif.

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Si le devoir de mémoire est un récit du passé, on ne

doit pas le confondre avec l’histoire d’un

évènement qui est aussi un récit du passé, mais la

finalité n’est pas la même.

La finalité de l’histoire est de regarder les faits en

face, l’historien construit une réalité historique,

qu’elle plaise ou non. Il construit une réponse

historique aux récits mémoriels.

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La mémoire se transmet l’histoire s’enseigne.

« L’histoire ne doit pas être la servante de la

mémoire » E Kant

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Il faut passer des mémoires à l’histoire.

En quoi la guerre d’Algérie est-elle un enjeu de

mémoires en France et en Algérie ?

Comment le travail de l’historien peut-il à

partir des ces mémoires en faire un objet

d’Histoire ?

Question qui peut donner lieu au baccalauréat à une

composition ou à une étude de document(s)

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Il est nécessaire de démontrer que la guerre

d’Algérie est encore un sujet très passionnel qui

dépend des représentations de ce conflit par les

différents acteurs.

Seules les approches historiques des faits

permettent de sortir du conflit des mémoires

Quel est le travail de l’historien qui doit

interroger les différentes mémoires?

Approfondissement

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« A l’Histoire revient le pouvoir d’élargir le regard dans

l’espace et dans le temps, la force de la critique dans l’ordre

du témoignage, de l’explication et de la compréhension, la

maîtrise rhétorique du texte, et plus que tout l’exercice de

l’équité à l’égard des revendications concurrentes des

mémoires blessées et parfois aveugles au malheur des

autres ».

Paul Ricœur, « l’écriture de l’Histoire et le

représentation du passé », conférence de la

Sorbonne, le 13 juin 2000.

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Un livre vraiment synthétique et intéressant.

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I La guerre d’Algérie (1954-62). Rappel cours de 1ères

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F Abbas et M Ben Bella

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Insurrection 1er novembre 1954

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20 Août 1955 massacres de Constantine 171 français

massacrés et 1273 Algériens exécutés

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Bataille d’Alger janvier juillet 1957

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13 mai 1958 suite

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13 mai 1958 Alger

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JUIN 1958

De Gaulle à Alger, avec à droite Salan et derrière eux

Massu en uniforme de para. Juste derrière Salan, en

costume, Leon Delbecque.

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« Je vous ai compris » discours du 4 juin 1958

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Accueil triomphal 4 juin

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« La paix des braves » discours de de Gaulle 23

octobre 1958 devant le FLN

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La semaine des barricades Alger 24 au 31 janvier 1960

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Référendum 8 janvier 1961 de Gaulle demande un

« oui franc et massif »

75% de OUI

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22 avril 1961 putsch des généraux Challe, Salan,

Jouhaux et Zeller

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18 mars 1962 accords d’Evian signés

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Tracts diffusés sur toute l'Algérie par l'État

français après la signature des "accords" d'Evian

du 19 mars 1962

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Référendum en Algérie 1 juillet 1962 99% de OUI

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Indépendance officielle de l’Algérie 5 juillet 1962

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Attentat du Petit Clamart 22 août 1962

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OAS L’organisation de l’armée secrète a été constituée en février 1961 par des

défenseurs acharnés de l'Algérie française qui craignaient que le pays finisse

par obtenir l'indépendance. De nombreux membres de l'organisation furent des

militaires. L'OAS s'est illustrée par un grand nombre d'attentats aussi bien en

Algérie qu'en métropole

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Les harkis 236 000 à 400 000 : 91 000 se réfugient

en France en 1962, maltraités

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Retour des « pieds noirs » en France 1 000 000 de

personnes

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Diapositive empruntée

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Diapositive empruntée

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II L’historien étudie les différents contextes de

l’élaboration des mémoires de la guerre d’Algérie

1) Une Nation frustrée.

Quel contexte historique?

Rappels.

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• -La défaite de 1940

• -l’échec de la guerre d’Indochine et

l’humiliation de Dien Bien Phu

• -Les accords d’Evian

• -La fin d’un Empire colonial

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2) Des violences répressives qui posent des

problèmes éthiques aux différentes

mémoires

pages 66/67/68/69

-Les violences répressives posent le problème

éthique des buts et des moyens de la guerre.

-Des violences qui remettent en cause les valeurs

de la République.

- La banalisation de la torture et les actes dits

« terroristes ».

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Les tortures pendant la guerre d’Algérie

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« Le petit soldat »

Jean–Luc Godard - 1960

: Dénonce la torture.

Pas mal d’ouvrages et de films

bien sûr souvent censurés

1958 ouvrage censuré, republié en 1992

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« Muriel ou le temps d’un retour »

Alain Resnais - 1963

: Dénonce la torture sur les femmes.

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Les violences en France: Le 17 octobre 1961

page 69 et vidéo

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3) Donc des opinions fracturées dans les

mémoires militantes

-Les opinions de ceux qui défendent les droits des

Français d’Algérie.

-Les opinions de ceux qui reconnaissent des droits

aux Algériens de choisir leur destin.

- Les opinions des militaires.

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« Avoir 20 ans dans les Aurès ».

1972 - René Vautier

: La question des appelés

Deux extraits vidéos

Reportage sur clef USB

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III Les pouvoirs politiques en France et en

Algérie après les accords d’Evian, quelles

mémoires?

1) En France, le pouvoir gaulliste organise

l’oubli, une amnésie qui durera jusqu’à la fin des

années 80

L’Etat français assume les amnisties successives qui

entérinent un climat d’indifférence et dissimule la «

tragédie algérienne ».

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• Des amnisties sont accordées de 1964 à 1982

(réhabilitation des cadres, des officiers et

généraux condamnés pour avoir participé à la

subversion contre la République).

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Elles fabriquent une amnésie collective. C’est une

« histoire de l’État qui cache ses secrets ».

La perte d’une colonie c’est toujours douloureux.

La fameuse place de la France dans le Monde.

« Pirouette gaullienne » : volonté d’oubli d’une

défaite car il s’agit bien d’une défaite.

Taire un questionnement sur les échecs du modèle

colonial qui a été largement mis en avant.

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Nous sommes dans un contexte de guerre froide.

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Nous sommes dans un contexte de guerre froide.

Approfondissement la France doit se

repositionner sur la scène internationale,

dénonciations des hégémonies des deux leaders de

la Guerre froide, sorte de tiers-mondisme avant

l’heure (Discours de Mexico en 1964, Phnom Penh

en 1966, Montréal en 1967) mélange de

dénonciation des « grands et de leurs impérialismes

» mais aussi plaidoyer pour le droit des peuples à

disposer d’eux mêmes.

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- Silence des médias et en particulier de la presse

écrite qui ne reviennent pas sur les évènements de la

guerre d’Algérie, ils préfèrent mettre en valeur les

Trente Glorieuses ainsi que la politique

internationale gaullienne.

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Pourtant en réalité, c’est une amnésie mise en

scène surtout par certains acteurs car dès la fin

des années 60 aux années 80, plus de mille

ouvrages sont publiés sur le conflit, de nombreux

films de fiction et des documentaires sont

réalisés.

Pourtant la sensation d’oubli domine.

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Les mémoires de guerre sont nombreuses, elles

sont incomplètes tronquées et partiales. La

guerre est refoulée officiellement mais dans

l’espace privé des groupes qui l’ont vécue, elle

est très présente. Il y a beaucoup de mémoires

pieds noirs, de « nostalgérie », de soldats qui

publient leurs souvenirs. L’histoire n’a pas

encore vraiment sa place.

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2) Les années 1990 et 2000 avec l’ouverture

progressive des archives permettent de de

nouvelles analyses, la position de l’Etat

français évolue.

Septembre 2001

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Loi du L'Assemblée nationale et le Sénat ont adopté, Le Président de la République promulgue la

loi dont la teneur suit : TITRE Ier MODIFICATION DU CODE DES PENSIONS MILITAIRES

D'INVALIDITE ET DES VICTIMES DE LA GUERRE Article 1er L'article L. 1er bis du code

des pensions militaires d'invalidité et des victimes de la guerre est ainsi rédigé : « Art. L. 1er bis. -

La République française reconnaît, dans des conditions de stricte égalité avec les combattants des

conflits antérieurs, les services rendus par les personnes qui ont participé sous son autorité à la

guerre d'Algérie ou aux combats en Tunisie et au Maroc entre le 1er janvier 1952 et le 2 juillet

1962. « Elle leur accorde vocation à la qualité de combattant et au bénéfice des dispositions du

présent code. » Article 2 Le deuxième alinéa de l'article L. 243 du même code est ainsi rédigé : «

Ces dispositions sont également applicables aux membres des forces supplétives françaises ayant

participé à la guerre d'Algérie ou aux combats en Tunisie et au Maroc entre le 1er janvier

1952 et le 2 juillet 1962 ainsi qu'à leurs ayants cause lorsque les intéressés possèdent la nationalité

française à la date de présentation de leur demande ou sont domiciliés en France à la même date. »

Article 3 Dans le premier alinéa de l'article L. 253 bis du même code, après les mots : «

caractère spécifique », les mots : « des opérations effectuées en Afrique du Nord » sont

remplacés par les mots : « de la guerre d'Algérie ou des combats en Tunisie et au Maroc ».

Article 4 Dans le premier alinéa de l'article L. 401 bis du même code, après les mots : «

ayant participé », les mots : « aux opérations effectuées en Afrique du Nord » sont remplacés

par les mots : « à la guerre d'Algérie ou aux combats en Tunisie et au Maroc… »

La loi du 18 octobre 1999 reconnaît le qualificatif de guerre

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Mettre fin à l’amnésie….. Hommage aux harkis le

25 septembre 2001

Le 25 septembre devient la journée nationale

d’hommage

aux harkis.

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Mémorial National de la Guerre d’Algérie et des Combats du Maroc et de la

Tunisie inauguré le 5 décembre 2002 (Quai Branly Paris)

Ce mémorial de Gérard Collin-Thiébaut est constitué de trois colonnes alignées, de section carrée (6 m de haut x 0,60 m de côté), séparées chacune de deux mètres, avec sur leur devant un espace ouvert. Chaque colonne présente, sur sa face avant, un afficheur électronique littéral qui permet de faire défiler, en continu, les noms et prénoms des soldats et supplétifs morts pour la France, ainsi que l’historique de cette guerre. 22 400 soldats défilent ici en permanence, année après année, par ordre alphabétique, sur la première colonne aux diodes bleues. La colonne centrale aux diodes blanches est réservée aux principaux faits historiques ; quant à la troisième colonne, celle aux diodes rouges, elle permet d’appeler le nom d’un disparu depuis le pupitre de commande placé un peu en retrait à sa droite.

Diapositive empruntée

manuel page:67

Approfondissement