Langue de l'enseignement : français · Code : ULBPX01A Collegium ou Service organisateur : CHATEAUROUX - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION Intitulé : PROBLEMES ECONOMIQUES CONTEMPORAINS

Code : ULXP001A

Collegium ou Service organisateur : CHATEAUROUX - CENTRE D'ETUDES SUPERIEURES

Intitulé : SPECTACLE VIVANT ET EXPRESSION PUBLIQUE

Semestres : semestres 2 - 4

Nombre de crédits : 3

Langue de l'enseignement : français

Objectifs Les compétences visées et évaluées sont les suivantes :

CAPACITES

- aptitude à communiquer oralement (exposé, lecture, échanges).

- aptitude à observer, analyser et argumenter (à l’écrit comme à l’oral).

- aptitude à rédiger (compte rendu).

CONNAISSANCES

- compréhension du fonctionnement (économique et social) d’une entreprise culturelle.

ATTITUDES

- ouverture vers des formes artistiques diverses et un autre milieu professionnel.

- faire preuve d’esprit critique.

Description :

Dans cette UEL, les étudiants

- assistent à quelques spectacles (proposés par la Scène Nationale Equinoxe) choisis en relation avec leurs cursus sur

lesquels ils sont amenés à produire un compte rendu (à partir d’une grille d’analyse) et échanger leurs arguments.

- effectuent un travail sur l’expression orale et corporelle en public (lecture à haute voix, interprétation).

- découvrent non seulement différentes formes artistiques, mais aussi la fabrication d’un spectacle et le fonctionnement

d’une structure à vocation culturelle.

Pré-requis/observations : Equinoxe

Modalités de contrôle des connaissances :

1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : contrôle continu (compte rendu écrit, épreuve orale de 15 min sur une question

préparée pendant 15 min)

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : contrôle terminal (épreuve orale de 15 min sur une question préparée pendant

15 min)

2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : épreuve écrite d’une heure (à partir d’un sujet)

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : épreuve écrite d’une heure (à partir d’un sujet)

Horaires d'enseignement : selon l'emploi du temps fixé dans les antennes universitaires

Nombre d'étudiants : 24

Responsable : M. MARTIN-BADIER

Code : ULBPX01A

Collegium ou Service organisateur : CHATEAUROUX - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION

Intitulé : PROBLEMES ECONOMIQUES CONTEMPORAINS




Objectifs Décrire, expliquer les problèmes économiques qui dominent l’actualité, et sensibiliser les étudiants à leur

analyse et à l’appréhension de leur dimension.

Description :

Dans une courte introduction, présentation de quelques notions économiques de base utiles pour la suite du cours.

Puis, en chapitres successifs, analyse géostratégique et géopolitique de l’économie mondiale, analyse de la crise de

l’énergie et des matières premières, de la crise alimentaire, de la crise hydrique, de la crise financière et économique

avec un accent particulier sur la crise de la zone Euro.

En chapitre conclusif, exposé du problème de la régulation économique dans une économie mondialisée.

Pré-requis/observations : Aucun


1ère et 2ème session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal d’1h30

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal d’1h30

Horaires d'enseignement : Vendredi 10h30-12h


Responsable : M. MATIERE

Code : ULGPX01A

Collegium ou Service organisateur : CHATEAUROUX - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT

Intitulé : ABORDER LES MATHEMATIQUES ET LES SCIENCES EXPERIMENTALES A L'ECOLE PRIMAIRE




Objectifs - Changer le regard sur les mathématiques et les sciences pour les enseigner à l’école primaire, en

montrant que ce sont des disciplines vivantes.

- Se réapproprier quelques notions mathématiques et scientifiques fondamentales "oubliées".

- Appréhender le « monde scientifique et technique » par les démarches, les courants historiques,

l’actualité et l’expérimentation.

- Se familiariser avec les mathématiques et les sciences enseignées à l’école en faisant le lien avec les

sciences qui se construisent au fil du temps.

Description :

- Etude des grandes évolutions historiques.

- Construction d’une culture mathématique et scientifique à partir de l’actualité scientifique.

- Analyse et construction de situations pédagogiques adaptées à l'école primaire.



1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle Terminal écrit d'1h30

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle Terminal d'1h30

2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : Contrôle Terminal d'1h30

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle Terminal d'1h30

Horaires d'enseignement : Vendredi 10h - 12h


Responsable : M. TEMPLEREAU

Code : ULGPX03A

Collegium ou Service organisateur : CHATEAUROUX - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT

Intitulé : STAGE EN MILIEU SCOLAIRE, CONNAISSANCE DU METIER D'ENSEIGNANT

Semestres : semestre 4



Objectifs - Réinvestir les notions abordées dans l’UE « découverte de l’école et des institutions éducatives » :

institution éducative, enjeux de l’éducation, déontologie, valeurs et éthique, relation pédagogique…

- Rendre compte et analyser les situations éducatives observées en stage.

- Appréhender les composantes du métier d’enseignant.

- Confronter ses représentations à la réalité des métiers de l’enseignement et construire son projet

professionnel.

Description :

a) un cours de 12 heures TD (réparties entre début, milieu et fin de période) :

- préparation du stage (construction et exploitation d’outils d’observation) ;

- méthodologie du rapport de stage.

- retour de stage : compte rendu et analyse des situations éducatives observées ;

b) un stage d’observation en école, collège ou lycée d’une durée globale de 24 heures, organisé par l’ESPE CVL

(étudiant placé sous convention établie avec la Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale de

l'Indre ou les établissements d’accueil)

Pré-requis/observations : - Avoir obligatoirement suivi l’UEL « Découverte de l'école et des institutions éducatives » ;

- il est recommandé aux étudiants en RSE de ne s’inscrire à cette UE que s’ils sont sûrs de pouvoir

assister aux cours et participer effectivement au stage ;

- il est recommandé de se rendre disponible TOUTE la demi-journée pour effectuer le stage.


1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle Terminal (écrit d'1h30)

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle Terminal (écrit d'1h30)

2ème session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Entretien oral à partir des données du stage (20min)

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Entretien oral à partir des données du stage (20min)

Horaires d'enseignement : Vendredi 10h - 12h


Responsable : M. BLERON

Code : ULBP010A

Collegium ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION

Intitulé : FAMILLE ET PARENTE EN OCCIDENT




Objectifs Retracer une histoire de la famille en occident au travers de l’étude des discours et des pratiques

juridiques depuis la fondation de l’Empire romain jusqu’à nos jours. Il s’agira alors pour l’étudiant

d’appréhender les ressorts de la constitution de la famille nucléaire tant au point de vue de l'histoire

sociale qu’au point de vue de la culture juridique occidentale.

L’idée principale du cours consiste à présenter au travers de l’histoire de la famille les opérations de

droit qui mettent en ordre la vie sociale.

Description :

Le cours balaie de manière synthétique les différentes étapes de l’institutionnalisation de la famille et de ses effets en

matière de sexualité, de filiation et de patrimoine. Il présente les différentes influences de point de vue développés au

sujet de la famille au cours de l’Antiquité (influence du droit romain, de L’Eglise et des pratiques barbaros-

romanisées) pour ensuite aborder la sacralisation de la famille (X-XVe siècle) et enfin décrire la lente emprise de

l’Etat séculier sur celle-ci. Le cours présente un éclairage du passé sur une question actuelle, en relativisant le

caractère faussement invariant de la notion de famille nucléaire.






Horaires d'enseignement : Lundi 10h30-12h


Responsable : M. FORCADET

Code : ULBP002A


Intitulé : LA GENDARMERIE NATIONALE DANS SA MISSION DE SECURITE PUBLIQUE




Objectifs En s'appuyant sur huit siècles d'histoire de la gendarmerie nationale :

1/ Faire découvrir aux étudiants cette institution et toutes ses composantes ainsi que l'organisation

administrative et judiciaire de la France et son évolution mais également les différents services de sécurité

partenaires qui contribuent à la tranquillité des citoyens,

2/ Utiliser ce module pour renforcer sa culture générale et revoir ce qu'on appelait autrefois l'instruction

civique,

3/ Présenter les différents métiers de la gendarmerie et de la fonction publique (justice, administration) et

partant, éveiller la curiosité des étudiants sur d'éventuelles perspectives professionnelles

Description :

6 heures seront consacrées à l’histoire de l'institution, au recrutement et à la formation des gendarmes.

9 heures seront dédiées à l'organisation et aux missions de la gendarmerie et de ses composantes. L'accent sera

notamment mis sur l'importance de la police judiciaire et sur son évolution.






Horaires d'enseignement : Jeudi 15h-16h30


Responsable : M. LEROY

Code : ULBP009A


Intitulé : LES GRANDES AFFAIRES CRIMINELLES DU 20EME SIECLE - DU FAIT DIVERS A L'AFFAIRE JUDICIAIRE




Objectifs Ce cours a pour objet de retracer les grands procès qui se sont déroulés (aff. Marie Bénard, aff. Seznec,

aff. Dominici, aff. Omar Raddad…), de s'interroger, à cette occasion, sur la pertinence de certaines règles

de procédure criminelle et d'analyser les conséquences que ces procès ont pu entraîner sur notre

législation pénale.

Description :

Cet enseignement se divise de la manière suivante :

Après une introduction permettant de définir "l'affaire" par rapport au "scandale" et à la "grande cause", le cours traite

dans la première partie intitulée "L'influence des affaires criminelles sur l'information judiciaire", d'une part de

réformes ponctuelles (affaires Marie Besnard et Gaston Dominici dans la mesure où ces deux affaires ont conduit à

inscrire dans le Code de procédure pénale l'interdiction des inculpations - devenues mises en examen - tardives),

d'autre part, de réformes plus ambitieuses (affaires de Bruay - en -Artois, Villemin et Outreau qui posent la question du

statut et du rôle du juge d'instruction ; affaire Bettencourt qui pose la question du statut du procureur de la

République). La seconde partie, intitulée "L'influence des affaires criminelles sur la décision judiciaire" permet de voir

l'affaire Dieter Krombach (le défaut criminel et la règle non bis in idem), l'affaire Omar Raddad (l'appel des décisions

des cours d'assises) et l'affaire Seznec (la révision du procès criminel)






Horaires d'enseignement : Lundi 9h - 10h30


Responsable : M. LEROY

Code : ULBP011A


Intitulé : PROBLEMES ECONOMIQUES CONTEMPORAINS




Objectifs Décrire, expliquer les problèmes économiques qui dominent l’actualité, et sensibiliser les étudiants à leur

analyse et à l’appréhension de leur dimension.

Description :

Dans une courte introduction, présentation de quelques notions économiques de base utiles pour la suite du cours.

Puis, en chapitres successifs, analyse géostratégique et géopolitique de l’économie mondiale, analyse de la crise de

l’énergie et des matières premières, de la crise alimentaire, de la crise hydrique, de la crise financière et économique

avec un accent particulier sur la crise de la zone Euro.

En chapitre conclusif, exposé du problème de la régulation économique dans une économie mondialisée.






Horaires d'enseignement : Jeudi 15h15-16h45


Responsable : M. MATIERE

Code : ULGP023A

Collegium ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM LETTRES LANGUES ET SCIENCES HU

Intitulé : ART NUMERIQUE




Objectifs Les étudiants découvriront :

- un espace et des outils d'expérimentation artistique

- la pratique d'un (groupe d') artiste(s)

- les caractéristiques de la création numérique articulées avec l'histoire des arts plastiques

Ils se mettront en posture de réfléchir et d'innover.

Ils réaliseront des objets numériques qui pourront être mises en réseau et présentées au "Grand-Bain".

Description :

Parcours proposé par le service culturel en partenariat avec les artistes en résidence à l’Université d’Orléans pour

l’année 2016-2017

Séance 1 : présentation de l’UEL et des artistes au Bouillon

Séances d’expérimentation plastique avec des outils numériques (captation / traitement de données)

Séance réflexive : contextualisation de l’art numérique dans l’histoire des arts

Séance « projet » : participation à l’élaboration et la mise en place d’une installation interactive

Pré-requis/observations : Aucun pré-requis.

Informations sur la Résidence d’artiste de la compagnie à partir du 1er septembre auprès du service

culturel « le Bouillon », et sur le site internet http://www.univ-orleans.fr/culture


1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) :

- Contrôle continu : évaluation en cours de formation des progrès, des compétences acquises, des connaissances et du

réinvestissement des acquisitions.

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) :

- Contrôle terminal : épreuve écrite d'1h

2ème session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) & Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) Contrôle terminal :

épreuve écrite d'1h

Horaires d'enseignement : Jeudi : (6 séances de 2h [15h-17h] + 2 séances d’1h30 [15h-16h30])


Responsable : Mme CANCE

Code : ULCP010A


Intitulé : DU TEXTE A L'IMAGE



Langue de l'enseignement :

Objectifs

Description :

Divers points de vue, historique, littéraire et sémiologique sont depuis Roland Barthes (années 1960) nécessaires pour

penser toute la subtilité des rapports entre texte et image, utilisés aussi bien dans les communications de masse

(notamment la publicité) que dans la littérature enfantine, les romans illustrés, les ouvrages didactiques, etc. Seront

abordés des questions d’éthique.

Pré-requis/observations :





Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30 - 15h


Responsable : M. DECIMO

Code : ULCP011A


Intitulé : GRAMMAIRE DU FRANCAIS ECRIT - 2ème partie




Objectifs Fournir des outils de description et d’analyse grammaticale du français, entraîner les étudiants à réfléchir

au fonctionnement de la langue à travers l’étude de textes littéraires, du 17ème siècle à nos jours, et

améliorer leurs compétences orthographiques et syntaxiques.

Description :

Ce cours est tout spécialement destiné aux étudiants qui envisagent de présenter un concours de l’Education Nationale

ou qui souhaitent préparer l’épreuve de grammaire pour le concours de recrutement des orthophonistes.

Après l’approche générale du premier semestre, le cours du second semestre aborde des points plus précis, souvent en

lien avec la correction de l’orthographe et la qualité de l’expression (emploi des pronoms personnels, relatifs et

indéfinis – choix des articles – accords du participe passé…).

Chaque séance s’articule en deux temps : une leçon de grammaire illustrée d’exemples empruntés principalement à la

littérature ; la correction commentée d’exercices d’application distribués la fois précédente.

Pré-requis/observations : Les seuls pré-requis sont une compétence native en langue française (le cours n’est pas destiné aux

étudiants étrangers) et un parcours scolaire français, avec usage de la terminologie traditionnelle dans

l’approche des phénomènes grammaticaux (les « natures » et les « fonctions », les « voix », les «

modes » et les « temps »...).

Cependant, au second semestre, il est vivement recommandé d’avoir suivi le cours du premier

semestre.


1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal d’1h30 (ou si possible 25% CC (écrit 1h) + 75% CT (écrit

1h30)


2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal d’1h30

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal d’1h30

Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30-15h


Responsable : M. BRUNOT

Code : ULCP012A


Intitulé : HISTOIRE DE LA NON-VIOLENCE ET DES MOUVEMENTS NON-VIOLENTS (1893-1991)




Objectifs Première approche historique d'un des mouvements politiques et sociaux les plus innovateurs du XXe

siècle.

Description :

Il s'agit d'étudier l'histoire de la non-violence et des mouvements non-violents depuis l'arrivée de Gandhi en Afrique du

Sud (1893) jusqu'à la fin de l'URSS (1991). Le cours étudie les principes de la non-violence gandhienne (ahimsa/non-

violence, désobéissance civile, satyagraha, engagement social et politique), l'action de Gandhi en Afrique du Sud

(1893-1915) et en Inde (1915-1948), la diffusion des idées de Gandhi dans l'entre-deux-guerres en lien avec les

mouvements pacifistes, l'action non-violente dans le Mouvement des droits civiques (dès 1942 avec le CORE) et

l'action de Martin Luther King (1955-1968), la non-violence mondialisée (1950-1985) et les premières révolutions non-

violentes (1986-1991).

Pré-requis/observations : aucun





Horaires d'enseignement : lundi 10h30 - 12h


Responsable : M. RENOUX

Code : ULCP013A


Intitulé : HISTOIRE DES SCIENCES DU MOYEN-AGE A NOS JOURS




Objectifs Cette UE a pour but de donner une culture générale en histoire des sciences aux étudiants des différentes

filières de l’université en relaçant la réflexion scientifique dans son époque et son contexte.

Description :

Seront abordés les grands moments de la réflexion scientifique du Moyen Age à nos jours au travers de l’étude de cas

destinée à mieux comprendre les évolutions scientifiques, notamment au Moyen Age et à l'époque moderne.

Pré-requis/observations :




étudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal d’1h30

Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30-15h


Responsable : M. BOUDET

Code : ULCP014A


Intitulé : LANGUE ANCIENNE : GREC - niveau 2




Objectifs Poursuivre l’initiation à la langue, la littérature et la civilisation grecques. Parvenir à la traduction d’un

texte grec de difficulté moyenne et à son commentaire.

Description :

• Le cours repose sur le manuel Grec grands débutants : Méthode, 3e édition, Danielle Jouanna, éd. Ellipses.

• Acquisition de la troisième déclinaison et de la conjugaison aux principaux temps et modes.

• Vocabulaire usuel en rapport avec le français.

• Traduction de textes simples d'auteur, donnant matière à commentaire sur le monde grec.

Pré-requis/observations : Avoir été initié au Grec au 1er semestre (niveau 1) ou avoir fait du Grec jusqu’en Seconde.



étudiants inscrits en régime normal d'études : Contrôle terminal d’1h30

étudiants inscrits en régime spécial d'études : Contrôle terminal d’1h30



Responsable : M. BASTICK ????

Code : ULEP004A

Collegium ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES

Intitulé : ACCOMPAGNEMENT D'ETUDIANTS EN SITUATION DE HANDICAP




Objectifs Favoriser les échanges et connaissances réciproques inter-étudiantes qui sont la clé d’un réel " vivre

ensemble" dans le respect de la diversité des individus

Développer des connaissances et des compétences d’analyse et de transformation des situations de

handicap dans différents contextes (vie quotidienne, éducation, emploi, culture, sport, loisirs…)

Description :

« Une aventure humaine » - étudiante de L2 droit

« Ce cours est une histoire de rapport humain, d’entraide, d’empathie, d’écoute entre les enseignants et les étudiants,

entre les étudiants et les personnes qu’ils accompagnent, c’est une histoire de partage » - étudiante de L2 lettres

Les enseignements viseront à donner aux étudiants des connaissances théoriques et pratiques des situations de

handicap (SH) en considérant l’ensemble des éléments entrant dans la dynamique des situations.

Cours et travaux dirigés :

- Evolution du cadre législatif, de la prise en charge et de la conception du handicap - Situations de handicap / de

vulnérabilité – Profils micro-sociologiques des personnes en situation de handicap : décrire et analyser le handicap au

quotidien - Stigmate et stigmatisation : apports de l’anthropologie sociale et de la psycho-sociologie

- Etudes de cas (échanges avec acteurs locaux) : Education/scolarisation, Activités physiques et sportives / loisirs,

Information/Communication ..

Accompagnement d’un étudiant en situation de handicap : dans le cadre de ses études (cours de soutien individualisé,

familiarisation à l’outil informatique, recherche documentaire en bibliothèque et sur internet, accompagnement TD…)

ou de sa vie étudiante hors étude (culturelle, associative, sportive)

Pré-requis/observations : Niveau 1 ou L1 STAPS APA



Etudiants inscrits en régime normal d'études (RNE) : Mémoire

Etudiants inscrits en régime spécial d'études (RSE) : Mémoire

Horaires d'enseignement : Lundi 10h30 - 12h


Responsable : Mme LALO

Code : ULEP002A


Intitulé : BIOMECANIQUE MUSCULAIRE ET ANALYSE DU MOUVEMENT




Objectifs Partir de la connaissance de la mécanique d'un système biologique qu'est le muscle, jusqu'à l'explication

de la mécanique d'un système poly-articulé qu'est l'homme.

Description :

Une première partie explique comment et pourquoi le muscle est un générateur de force et précise les caractéristiques

de cette force (force en fonction de la longueur musculaire, force en fonction de la vitesse de contraction et restitution

de force après un étirement).L'approche se fait dans un premier temps par rapport à un muscle isolé puis par rapport à

un muscle inséré. Ces caractéristiques musculaires sont mises en rapport avec la performance sportive et l?incidence

que peut avoir l'entrainement. Une seconde partie présente comment s?est développée l?analyse du mouvement,

aborde des notions de cinématique et de cinétique et « in fine » aborde l'évolution des outils et des méthodes (chaines

d'acquisition) en partant de ceux utilisés par Marey et Demeny jusqu'à ceux qui aujourd'hui permettent d'analyser

scientifiquement les gestes sportifs.




Etudiants inscrits en régime normal d'études (RNE) : Contrôle terminal d’1h

Etudiants inscrits en régime spécial d'études (RSE) : Contrôle terminal d’1h



Responsable : M. GERMAIN

Code : ULEP012A


Intitulé : INITIATION A L'ERGONOMIE




Objectifs Connaitre les notions théoriques qui fondent l’ergonomie

Connaitre les champs d’application

Avoir des rudiments de méthode

Description :

Cet enseignement vise à fournir aux étudiants une initiation à l’ergonomie. Il s’adresse aux étudiants STAPS qui ont

pour projet un Master d’ergonomie après la licence et aux étudiants de toutes les composantes désireux de s’initier à

l’ergonomie. Il est articulé autour d’exposés théoriques et de présentation de cas concrets.




Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle Continu ECRIT + Contrôle Terminal ORAL (50-50)

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle Continu ECRIT + Contrôle Terminal ORAL (50-50)



Responsable : Mme VILLEMAIN

Code : ULEP013A


Intitulé : INITIATION AU PARTENARIAT SPORTIF : METHODE ET APPLICATIONS (INTERDIT AUX ETUDIANTS DE MANAGEMENT DU SPORT)




Objectifs Comprendre les enjeux du mécénat, parrainage et de l'événementiel sportif : origines, définitions,

objectifs, cibles, partenariats et mesure de l'efficacité ;

Maîtriser les axes de communication et les critères de choix sportifs ;

Approfondir ses connaissances sur la mise en œuvre du sponsoring et sa valorisation ;

Concevoir un dossier et contrat de partenariat.

Description :

L'intérêt des publics pour le sport, traduit en audiances médiatiques, montre aux entreprises que le spectacle sportif

leur offre l'opportunité de mener des actions promotionnelles d'une grande efficacité. Mais le parrainage sportif ne se

limite pas au sponsoring. Tout comme lui, le mécénat, l'événementiel ou les relations publiques accordent une large

place au sport, place à la mesure des retombées.

Pré-requis/observations : Etre impliqué dans le secteur des loisirs, du tourisme, de l'événementiel, de l'insertion sociale ou

sportif.

Des bases en marketing et en communication sont souhaitées.


1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d'études (RNE) : 1 à 2 Contrôle(s) Continu(s) oral et écrit

Etudiants inscrits en régime spécial d'études (RSE) : Contrôle Terminal - dossier individuel

2ème session :





Responsable : M. SCHOENY

Code : ULEP014A


Intitulé : LE STRESS - Groupe 1




Objectifs Comprendre les mécanismes du stress et son impact sur la santé physiologique et psychologique.

Connaître les signes et symptômes du stress.

Développer des stratégies pour minimiser les effets néfastes et potentialiser les effets bénéfiques du stress.

Prendre conscience de ses possibilités d'action pour limiter les stress dans son environnement (travail,

éducation, famille) notamment en s'initiant aux fondements de la sophrologie caycedienne.

Description :

Ce cours présente les différentes définitions du stress (physiologique, psychologique, comportementale), les moyens

de l'observer, l'évaluer, en prendre conscience. Les implications du stress sur la santé de l'individu sont discutées ainsi

que son incidence dans le monde du travail et de l'éducation qui se retrouve alors dans une logique de gestion de son

propre stress en interaction avec son environnement. Les principales théories supportant les discussions sont celles de

Lazarus, Selye et Laborit.








Responsable : M. LARUE

Code : ULEP014B


Intitulé : LE STRESS - Groupe 2




Objectifs Comprendre les mécanismes du stress et son impact sur la santé physiologique et psychologique.

Connaître les signes et symptômes du stress.

Développer des stratégies pour minimiser les effets néfastes et potentialiser les effets bénéfiques du stress.

Prendre conscience de ses possibilités d'action pour limiter les stress dans son environnement (travail,

éducation, famille) notamment en s'initiant aux fondements de la sophrologie caycedienne.

Description :

Ce cours présente les différentes définitions du stress (physiologique, psychologique, comportementale), les moyens

de l'observer, l'évaluer, en prendre conscience. Les implications du stress sur la santé de l'individu sont discutées ainsi

que son incidence dans le monde du travail et de l'éducation qui se retrouve alors dans une logique de gestion de son

propre stress en interaction avec son environnement. Les principales théories supportant les discussions sont celles de

Lazarus, Selye et Laborit.






Horaires d'enseignement : Jeudi 15h - 16h30


Responsable : M. LARUE

Code : ULDP001A


Intitulé : LE TEMPS DANS LES ARTS ET LES SCIENCES




Objectifs 1) découvrir une réalité de la vie quotidienne : celle du temps qui passe et à quel point sciences et arts,

dans leur diversité, permettent parfois de comprendre des éléments essentiels de notre univers. 2) dans

cette unité d’enseignement l’approche pédagogique se veut radicalement différente de la tradition

académique. C’est la recherche d’une réflexion personnelle, et le bonheur de cet exercice qui sont visés.

Pour cela c’est l’échange et le dialogue entre les étudiants et l’enseignant qui sont privilégiés, au lieu de

l’habituelle acquisition d’une connaissance technique « parfaite », circonscrite et contrôlée dans le cadre

d’un examen écrit."

Description :

Le temps (au sens du temps qui passe) est le but du voyage auquel invite cette unité d’enseignement. Sciences exactes,

naturelles, humaines, sociales, arts, toutes ces activités nous donnent à connaître sur le temps. Toutes nous disent des

choses différentes, et permettent de comprendre Saint Augustin, Pierre Reverdi, Einstein et tant d’autres.

« Qu’est-ce que le temps ? Si personne ne me le demande, je le sais. Mais si on me le demande et que je veuille

l’expliquer, je ne le sais plus ». Saint Augustin (Les Confessions).

« Le présent est fait de déformations du passé et d’ébauches imprécises de l’avenir ». Pierre Reverdy (Le livre de mon

bord).

« La théorie d’Einstein nous dit que le fameux « passage du temps », source de mélancolie pour tant de poètes, est une

illusion (…) Thibault Damour (Entretiens sur la multitude du monde).

Pré-requis/observations : La présence à toutes les séances est indispensable pour cet enseignement


UEL non ouverte aux étudiants RSE

1ère session :

100% Contrôle continu par participation aux débats et par un exposé sur sujet libre

2ème session : Contrôle terminal d’1h30

Horaires d'enseignement : Lundi 9h - 10h30


Responsable : M. VAILLS

Code : ULDP010A


Intitulé : NEUROSCIENCE ET SOCIETE




Objectifs C’est une formation très transversale qui ne demande aucune compétence particulière. L’objectif est de

sensibiliser un public étudiant très hétérogène (sciences, droit, lettres, langues et sciences humaines et

psychologie) sur l’importance du cerveau, des maladies du système nerveux central (dépression, TOC,

psychose, épilepsie et maladies neurodégénératives) et de la prise en compte au cours de l’histoire du rôle

du cerveau dans la description et la compréhension des maladies du système nerveux central. Un accent

particulier est mis sur les différentes théories qui ont permis de faire le lien entre support biologique,

théorie psychologique et prise en charge au niveau sociétale des maladies du système nerveux. Enfin, un

dernier objectif est de données aux étudiants des exemples permettant de comprendre l’évolution de

l’histoire des sciences en ce qui concerne le fonctionnement du cerveau

Description :

Définition des maladies du système nerveux – généralités.

Les troubles mentaux et de l’humeur (dépression, TOC…), l’anxiété.

Les maladies neuro-dégénératives – généralités .

Présentation des théories comportementales (Behaviourisme, Freud, Skinner….).

Intérêt des modèles animaux et rôle dans la description des maladies du système nerveux.

Evolution des différentes sociétés vis-à-vis des troubles mentaux – Comparaison au cours du temps et dans différentes

situation.








Responsable : M. THANY

Code : ULEP016A


Intitulé : NUTRITION APPLIQUEE AUX SPORTS ET TROUBLES NUTRITIONNELS DU SPORTIF - groupe 1




Objectifs - Maîtriser les connaissances sur la nutrition appliquée au sport.

- Acquérir des connaissances sur les troubles nutritionnels rencontrés chez le sportif.

Description :

- Aspects nutritionnels de différentes catégories d'activités physiques (sports d'endurance, sports de vitesse, sports de

force, sports aquatiques, sports en altitude).

- Description, causes et conséquences des principaux troubles nutritionnels chez les sportifs : anorexie (danseuse, GR,

natation synchronisée, équitation) et boulimie (judoka, lutteurs, boxeurs).

Bibliographie : Nutrition et performances sportives (Mc Ardle)

Pré-requis/observations : Bases de physiologie de la nutrition.







Responsable : Mme RIETH

Code : ULEP016B


Intitulé : NUTRITION APPLIQUEE AUX SPORTS ET TROUBLES NUTRITIONNELS DU SPORTIF - groupe 2




Objectifs - Maîtriser les connaissances sur la nutrition appliquée au sport.

- Acquérir des connaissances sur les troubles nutritionnels rencontrés chez le sportif.

Description :

- Aspects nutritionnels de différentes catégories d'activités physiques (sports d'endurance, sports de vitesse, sports de

force, sports aquatiques, sports en altitude).

- Description, causes et conséquences des principaux troubles nutritionnels chez les sportifs : anorexie (danseuse, GR,

natation synchronisée, équitation) et boulimie (judoka, lutteurs, boxeurs).

Bibliographie : Nutrition et performances sportives (Mc Ardle)

Pré-requis/observations : Bases de physiologie de la nutrition.







Responsable : Mme RIETH

Code : ULEP010A


Intitulé : PSYCHOLOGIE DE LA RELATION. ASPECTS THEORIQUES. APPLICATION A LA SITUATION D'ENSEIGNEMENT




Objectifs - Analyser les difficultés du métier d'enseignant, les modalités affectives de l'engagement dans cette

activité.

- Comprendre les raisons affectives de l'engagement dans cette activité.

- Comprendre les raisons affectives, familiales… engendrant des difficultés d'accès au savoir.

Description :

Analyse des conditions d'exercice du métier d'enseigant et des déterminants affectifs de la relation à l'élève. Approche

clinique des difficultés d'accès au savoir chez l'élève.

Pré-requis/observations : Aucun.

Mais intérêt apprécié pour une orientation vers ce métier.


1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d'études (RNE) : Contrôle continu.

Etudiants inscrits en régime spécial d'études (RSE) : Contrôle terminal d’1h30

2ème session :

Etudiants inscrits en régime normal d'études (RNE) : Contrôle terminal d’1h30

Etudiants inscrits en régime spécial d'études (RSE) : Contrôle terminal d’1h30



Responsable : M. LEVEQUE

Code : ULGP006A

Collegium ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE

Intitulé : CULTURE MUSICALE : LA MUSIQUE SYMPHONIQUE




Objectifs - Connaître la composition et l'évolution de l'orchestre symphonique.

- Connaître les caractéristiques de la fonction et du métier de chef d'orchestre.

- Connaître et comprendre quelques courants musicaux ayant recours à l’orchestre symphonique.

- Ecouter attentivement et analyser des extraits musicaux pour distinguer les détails des œuvres.

- Développer un sens critique, distinguer les aspects artistiques, sociologiques, historiques, des musiques

étudiées.

Description :

- Écoute et étude d’extraits de musique symphonique.

- Repérage historique et inter-artistique.

- Visionnement et analyse de séquences filmées (extraits de concerts, spectacles, films, publicité etc .)

- Eventuellement, selon le calendrier culturel (notamment du Bouillon centre culturel de l'Université) : observation

d’un concert ou spectacle, rencontre avec un artiste musicien.

Pré-requis/observations : Les étudiants qui ont suivi cette UEL durant un semestre précédent ne peuvent s'inscrire



Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal écrit d’1h

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal écrit d’1h



Responsable : M. FREMAUX

Code : ULGP003C


Intitulé : REALISER UN FILM




Objectifs - Concevoir un projet filmique : du synopsis au story-board.

- Structurer réaliser son projet : filmer, dérusher, monter.

- Apprendre à travailler en équipe sur un projet collectif.

Description :

- étude des notions élémentaires de sémiologie de l’image appliquée au langage filmique.

- utilisation et maîtrise de matériels et logiciels multimédia (caméscope, éclairage, montage son et vidéo, etc.).

- travaux pratiques en groupe de deux à cinq étudiants : production et post-production du film.

Pré-requis/observations : Les étudiants qui ont suivi cette UEL durant un semestre précédent ne peuvent s'inscrire


1ère session :


- Contrôle Continu (exposé + projection des films réalisés) = 50% de la note :

- Contrôle Terminal écrit d'1h30 (devoir sur table) = 50% de la note :

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle Terminal écrit d'1h30 (devoir sur table)

2ème session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle Terminal écrit d'1h30

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle Terminal écrit d'1h30

Horaires d'enseignement : Lundi : (6 séances de 2h [10h30-12h30] + 2 séances d’1h30 [10h30-12h])


Responsable : M. GRILLOT

Code : ULGP004A


Intitulé : THEATRE CONTEMPORAIN DE CREATION : LECTURE ET PRATIQUE




Objectifs - S’initier au théâtre de création dans la théorie et la pratique.

- Savoir rendre compte d’un spectacle, d’une rencontre avec les professionnels du théâtre.

- Analyser de façon réflexive un spectacle vu dans le cadre de la programmation du CDN (analyser la

mise en scène, comprendre la scénographie…).

- Maîtriser sa voix son corps (l’élocution – le geste) pour la mise en espace de textes.

Description :

- Approcher le théâtre contemporain de création à partir des spectacles du Centre Dramatique National d’Orléans et

s’initier à la théorie et à l’histoire du Théâtre à partir des spectacles présentés.

- Participer concrètement à l’activité dramatique (jeu, mise en scène, lecture, écriture) durant le semestre et lors du

stage en fin de cycle (week-end avec présentation publique du travail).

Pré-requis/observations : NE PAS PRENDRE une autre UE avant (entre 8h et 10h30) car les ateliers de pratique se

dérouleront au CDN (9h30 à 12h30).

- Programme du CDN disponible dès le mois de Juin 2016. Nécessité de s’abonner au CDN avec le

P.A.C. pour un nombre de spectacles requis (fixé à la rentrée).

- Les étudiants qui ont suivi cette UEL durant un semestre précédent ne peuvent s’inscrire.


1ère session :


- Contrôle Continu oral (50% de la note) + Contrôle terminal écrit d'1h30 (50% de la note)

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) :

- Contrôle Terminal écrit 1h30 (devoir sur table)

2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal d’1h30

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal d’1h30)

Horaires d'enseignement : Lundi : (10 séances d’1h30 [10h30-12h])


Responsable : M.MERCHAN

Code : ULGP024A

Collegium ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT

Intitulé : ENSEIGNER A L'ECOLE MATERNELLE : FACILE ?




Objectifs - Découvrir des compétences et gestes professionnels du métier de professeur des écoles à l’école

maternelle.

- Découvrir les différents domaines d’apprentissages de l’école maternelle.

- Organiser l’articulation entre les différents domaines (notamment les mathématiques et la maîtrise de la

langue) dans le cadre de la polyvalence.

Description :

- Accueil de la petite enfance en France et ailleurs et prise en compte des besoins du jeune enfant.

- Étude du processus qui amène l’enfant à se socialiser et devenir élève.

- Inventaire des domaines d'apprentissage de l’école maternelle.

- Observation et analyse des démarches d’enseignement : les interactions entre les différents domaines, en particulier

les mathématiques et le langage oral et écrit à travers des jeux, des albums et des séances de classe en maternelle.



1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal écrit d’1h30

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal écrit d’1h30

2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal écrit d'1h30

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal écrit d'1h30



Responsable : M. MARQUES

Code : ULGP016A


Intitulé : LA LECTURE ET SES APPRENTISSAGES A L'ECOLE PRIMAIRE




Objectifs - Découvrir les compétences à construire dans l’acte de lire.

- Connaître les facteurs d’apprentissage de la lecture à l’école primaire.

- Découvrir programmes, situations pédagogiques et outils pédagogiques en usage à l’école primaire.

Description :

- Didactique de la lecture.

- Pédagogie de l’apprentissage de la lecture.

- Théorie de l’apprentissage et sciences du langage.








Responsable : M. BOURDIER

Code : ULGP017B


Intitulé : LA LITTERATURE DE JEUNESSE EN EUROPE (ETUDE DES PERSONNAGES MARQUANTS, FIGURES DE LA FICTION) A L'ECOLE PRIMAIRE




Objectifs - Connaitre les spécificités de la littérature de jeunesse et ses enjeux à l’école.

- Développer sa culture dans le domaine de la littérature de jeunesse.

- Comprendre ce qu’est la médiation culturelle de l’enseignant (place, rôle, travail et investissement).

Description :

- Définition du texte littéraire.

- Découverte et analyse d’ouvrages de littérature de jeunesse.

- Réseaux de lecture autour d’un auteur, d’un genre ou d’un motif littéraire.



1ère session :


- Contrôle terminal écrit d'1h30


2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal écrit d’1h30

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal écrit d’1h30



Responsable : Mme MOREL

Code : ULGP025A


Intitulé : LA RICHESSE DE L'INTERDISCIPLINARITE : LE Français ET LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE PRIMAIRE




Objectifs - Découvrir l'interaction du français et des mathématiques à l'école primaire.

- Dire-Lire-Ecrire en mathématiques

Description :

- Les programmes de construction et la maitrise de la langue à l'école élémentaire

- Les fables de La Fontaine au travers des mathématiques et du français

- Les albums jeunesse et les mathématiques

- Lire, écrire, résoudre des problèmes M58



1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal d'1h

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal d'1h

2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal d'1h

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal d'1h



Responsable : Mme BEGUE et Mme GAGNEUX

Code : ULGP026A


Intitulé : L'ANGLAIS A L'ECOLE PRIMAIRE A PARTIR DE LA LITTERATURE DE JEUNESSE



Langue de l'enseignement : anglais/français

Objectifs - Améliorer ses compétences linguistiques en expression orale.

- Découvrir la littérature de jeunesse des pays anglophones.

- Concevoir des activités d’apprentissage pour des élèves de l’école primaire à partir d’un album.

Description :

- Expression orale à partir de support visuels : raconter une histoire en anglais.

- Élaboration d’objectifs et mise en place d’activités d’apprentissage à partir d’un album dans une classe de débutants

(niveau A1).



1ère session :


- Contrôle Continu oral (exposé 15mn) = 50% de la note

- Contrôle Terminal écrit d’1h = 50% de la note

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle Terminal d’1h

2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal d’1h

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal d’1h



Responsable : Mme GRENET

Code : ULGP022A


Intitulé : LES METIERS DE L'ENSEIGNEMENT ET DE L'EDUCATION AU COLLEGE ET AU LYCEE (AIDE A LA DETERMINATION PROFESSIONNELLE)




Objectifs - Découvrir les métiers de l'enseignement dans le second degré (collège, lycée, lycée professionnel) :

organisation, programmes d’enseignement, particularités, recrutement des enseignants.

- Parcourir les différentes disciplines et en identifier quelques caractéristiques.

- Découvrir les métiers de CPE (Conseiller Principal d’Education) et de documentaliste.

- Confronter ses représentations à la réalité du métier de professeur des collèges et des lycées et

construire son projet professionnel.

Description :

- Présentation du second degré (collège, lycée) dans le système éducatif français.

- Approche de l’enseignement des différentes disciplines, des fonctions de CPE et de documentaliste à partir

d’exemples concrets, de manuels et de séances vidéo.








Responsable : M. BEAUBRAS

Code : ULGP018A


Intitulé : L'HISTOIRE-GEOGRAPHIE A L'ECOLE PRIMAIRE




Objectifs - Rafraichir ses connaissances en histoire et en géographie.

- Connaître les démarches et outils pour enseigner l'histoire et la géographie.

Description :

- Réflexion sur la place et l’exploitation des documents en classe.

- Etude des pratiques enseignantes.

- Réalisation de séquences et de séances d’enseignement.




Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal d’1h

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal d’1h



Responsable : M. BADIER

Code : ULGP017A


Intitulé : L'HUMOUR DANS LA LITTERATURE DE JEUNESSE A L'ECOLE PRIMAIRE




Objectifs - Connaitre les spécificités de la littérature de jeunesse et ses enjeux à l’école.

- Développer sa culture dans le domaine de la littérature de jeunesse.

- Comprendre ce qu’est la médiation culturelle de l’enseignant (place, rôle, travail et investissement).

Description :

- Définition du texte littéraire.

- Découverte et analyse d’ouvrages de littérature de jeunesse.

- Réseaux de lecture autour d’un auteur, d’un genre ou d’un motif littéraire.



1ère session :


- Contrôle terminal écrit d'1h30


2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal écrit d’1h30

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal écrit d’1h30



Responsable : Mme MOREL

Code : ULGP013A


Intitulé : MAÎTRISER SA VOIX, SON CORPS ET L'ESPACE POUR ENSEIGNER ET COMMUNIQUER




Objectifs - Apprendre à connaître et à contrôler sa voix, son trac, prévenir les mauvaises habitudes et la fatigue

vocale.

- Gérer son corps dans l'espace pédagogique, identifier la part de communication non-verbale.

- Choisir ses intentions, donner du sens à son discours, réagir aux comportements des auditeurs.

Description :

a) connaissances physiologiques et psychologiques dans le domaine de la voix ; prévention des fatigues vocales.

b) Travaux pratiques :

- travail corporel : décontraction, respiration, position, regard, gestes, déplacements.

- travail vocal : découverte du potentiel et des limites, souplesse, expressivité, endurance.

- lecture de texte, prise de parole, exposé, simulations de situations professeur/élèves.

Pré-requis/observations : Il est recommandé de ne pas se trouver en RSE pour cette UE dont les compétences sont acquises

essentiellement par les travaux pratiques pendant les cours.


1ère session :


Contrôle Continu (oral 10 minutes) : exposé (maîtrise de la voix, de la prise de parole) = 50% de la note

Contrôle Terminal (écrit 1h) = 50% de la note

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle Terminal (écrit d'1h)

2ème session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : Contrôle Terminal (écrit d'1h)

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle Terminal (écrit d'1h)



Responsable : M. FRÉMAUX

Code : ULGP019A


Intitulé : REDECOUVRIR L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES A L'ECOLE




Objectifs - Découvrir que les mathématiques ne sont pas un corpus de "théorèmes à savoir par coeur", mais une

discipline vivante.

- Revisiter quelques notions mathématiques fondamentales, mais en changeant radicalement l'esprit et les

moyens de ces "révisions" avec une réflexion sur ces notions elles-mêmes et le sens qu'elles peuvent avoir

pour des élèves, des citoyens ... et des enseignants.

- Envisager des supports "parlants" pour l'enseignement des mathématiques à l’école (jeux, activités de

groupe, etc.).

Description :

- Réflexion sur les mathématiques et leur enseignement.

- Alternance de situations utilisables à l’école et d’apports théoriques (éléments de théorie des jeux, notions de

logique, d’axiomatique … et de didactique des mathématiques).

Pré-requis/observations : Les étudiants qui ont suivi cette UEL durant un semestre précédent ne peuvent s’inscrire.


1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) et

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal écrit 1h30

2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : Contrôle terminal écrit 1h30

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : Contrôle terminal écrit 1h30



Responsable : M. TOROMANOFF

Code : ULJP005A

Collegium ou Service organisateur : ORLEANS - OSUC

Intitulé : PANORAMA DE L'ASTRONOMIE




Objectifs Apprentissage des bases de l'astronomie moderne, et application de méthodes simples.

Description :

Les sujets suivants seront traités :

-système solaire ;

- analyse de la lumière, photométrie, spectroscopie ;

- gravitation, masse et mouvements ;

- fonctionnement, formation et évolution des étoiles ;

-mesure des distances dans l'Univers.

Pré-requis/observations : Baccalauréat S.

Public particulièrement visé : étudiants en physique, les futurs enseignants, et tout public intéressé.


1ère session :

Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : CT 1h30

Etudiants inscrits en régime spécial d’études (RSE) : CT 1h30

2ème session :

Etudiants en régime normal d’études (RNE) : CT 1h30

Etudiants en régime spécial d’études (RSE) : CT 1h30

Horaires d'enseignement : Jeudi 15h-16h30


Responsable : M. GUILLEMOT

Code : ULKP002A

Collegium ou Service organisateur : ORLEANS - POLE VIE ETUDIANTE

Intitulé : FORMATION AUX PREMIERS SECOURS ; SENSIBILISATION AUX QUESTIONS DE SANTE - Groupe 1




Objectifs 1. Formation au certificat de compétences de citoyen de sécurité civile : "prévention et secours civiques

de niveau 1"

2. Sensibilisation aux questions de santé

Description :

1. Formation au certificat de compétences de citoyen de sécurité civile, "Prévention et secours civiques de niveau 1" :

- protéger la victime et son entourage ;

- alerter correctement les services de secours adaptés ;

- réaliser les gestes de secours d'urgence que nécessite l'état de la victime.

2. Sensibilisation aux questions de santé :

- éducation à l'équilibre et à l'hygiène de vie ;

- sensibilisation aux conduites addictives.

Validation du PSC1 est soumise à la participation à toutes les séances de formation

Pré-requis/observations : N'est pas ouvert aux étudiants titulaires du PSC 1



Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : rédaction d'un mémoire sur une question de santé et soutenance orale

Etudiants inscrits en régime spécial d'études (RSE) : rédaction d'un mémoire sur une question de santé et soutenance orale



Responsable : ?????

Code : ULKP002B

Collegium ou Service organisateur : ORLEANS - POLE VIE ETUDIANTE

Intitulé : FORMATION AUX PREMIERS SECOURS ; SENSIBILISATION AUX QUESTIONS DE SANTE - Groupe 2




Objectifs 1. Formation au certificat de compétences de citoyen de sécurité civile : "prévention et secours civiques

de niveau 1"

2. Sensibilisation aux questions de santé

Description :

1. Formation au certificat de compétences de citoyen de sécurité civile, "Prévention et secours civiques de niveau 1" :

- protéger la victime et son entourage ;

- alerter correctement les services de secours adaptés ;

- réaliser les gestes de secours d'urgence que nécessite l'état de la victime.

2. Sensibilisation aux questions de santé : (programme prévisionnel pouvant être discuté en commission FSDIE

dévolue à l'aide sociale et après bilan sumpps présenté en CFVU)

- éducation à l'équilibre et à l'hygiène de vie ;

- sensibilisation aux conduites addictives.

Pré-requis/observations : N'est pas ouvert aux étudiants titulaires du PSC 1



Etudiants inscrits en régime normal d’études (RNE) : rédaction d'un mémoire sur une question de santé et soutenance orale

Etudiants inscrits en régime spécial d'études (RSE) : rédaction d'un mémoire sur une question de santé et soutenance orale



Responsable : ????

Code : ULHP002A

Collegium ou Service organisateur : ORLEANS - POLE VIE ETUDIANTE - PASSERELLE HANDICAP

Intitulé : INITIATION A LA LANGUE DES SIGNES FRANCAISE (LSF)




Objectifs Connaître les bases de la dactylologie nécessaires pour se présenter et échanger avec une personne

sourde.

Description :

Les cours ne seront pas présentés sous une forme rédigée, car la L.S.F. (langue des signes française) est une langue

visuelle. La découverte de la pensée visuelle est facilement perçue par la méthode dite : "immersion". Les

enseignements seront basés sur des vidéos et techniques de mimes.

La présence est obligatoire car l'évaluation se fait en contrôle continu au cours des séances.

Programme :

- Apprentissage du langage parlé courant en 3 phases :1) comprendre l'étymologie des signes avec pour support des

objets visuels, 2) à travers la dactylologie (alphabet sourd) comprendre le schéma (visuel) des personnes sourdes, 3)

utiliser des verbes simples afin de créer de courts dialogues avec des personnes sourdes qui seront invitées pendant les

séances.

- Histoire de la LSF et de la communauté sourde.

Pré-requis/observations : N'est pas ouvert aux étudiants du département Sciences du Langage.


1ère session :

Etudiant en régime normal d'études (RNE) : CC Oral (100%)

Etudiant en régime spécial d'études (RSE) : CC Oral (100%)

2ème session :

Etudiant en régime normal d'études (RNE) : Contrôle terminal Oral

Etudiant en régime spécial d'études (RSE) : Contrôle terminal Oral



Responsable : Mme MEDUCIN

Code : ULHP001A

Collegium ou Service organisateur : ORLEANS - POLE VIE ETUDIANTE-CITOYENNETE ETUDIANTE

Intitulé : VALORISATION DES ENGAGEMENTS ETUDIANTS(participation à des fonctions électives ou activités associatives étudiantes)




Objectifs Valorisation de l'action des élus aux conseils centraux et des responsables associatifs étudiants de

l'université d'Orléans.

Description :

Pour les élu-e-s : participation effective aux conseils et commissions du CA et de la CFVU ; pour les responsables

associatifs étudiants : organisation tout au long de l'année des activités de l'association par le ou la président-e, le ou la

trésorier-e, le ou la secrétaire.

Pré-requis/observations : Avoir déposé une candidature préalable auprès du Pôle Vie Etudiante - service de la vie associative

et de la citoyenneté étudiante

renseignements : [email protected]


1ère session : (inchangé)

- Mémoire descriptif des activités de l'année universitaire en cours et des années antérieures si continuité dans l'activité. (Réflexion

sur les objectifs atteints-Prospectives…) : 50% de la note finale

- Soutenance orale devant un jury de la vie étudiante : 50% de la note finale.

2ème session :

- Mémoire descriptif bonifié par rapport à la première session : 100% de la note finale

Horaires d'enseignement :

Nombre d'étudiants :

Responsable : En cours de désignation

Documents

Langue de l'enseignement : français · Code : ULBPX01A Collegium ou Service organisateur : CHATEAUROUX - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION Intitulé : PROBLEMES ECONOMIQUES CONTEMPORAINS