PLUS DE LANGUES VIVANTES PROPOSÉES AUX ÉLÈVES

ANGLAIS ALLEMANDESPAGNOL PORTUGAISITALIEN ARABECHINOIS RUSSE HÉBREU JAPONAIS

À L’ÉCOLE PRIMAIRE, 9 ÉLÈVES SUR 10 APPRENNENT L’ANGLAIS (LV1)

À LA RENTRÉE 2016, 1 200 ÉCOLES PROPOSERONT UNE NOUVELLE LANGUE VIVANTE

DANS LE SECOND DEGRÉ, 1 ÉLÈVE SUR 2 APPREND L’ANGLAIS ET L’ESPAGNOL

98,8%15,2%47,2% 4,2% 0,6% 0,3% 0,2% 0,2% 0,1% 0,1%

+1 000+80 +30 +20 +5 +10 +15

91,4%6,0% - de 0,1% 0,1% - de 0,1% - de 0,1%0,8%1,2%

À LA RENTRÉE 2016, 750 COLLÈGES PROPOSERONT UNE NOUVELLE LANGUE VIVANTE 2

+700+60+5

L’APPRENTISSAGE DES LANGUES VIVANTES

RENTREE 2016

UN APPRENTISSAGE PLUS PRÉCOCE POUR TOUS LES ÉLÈVESDÉSORMAIS, LA 1RE LANGUE EST ÉTUDIÉE DÈS LE CP, LA 2NDE DÈS LA 5E

LV1 ANGLAIS

CP CE1 CE2 CM1 CM2 6e 5e 4e 3e

LV2

+54h +54h

LV1 AUTRE QU’ANGLAIS

CP CE1 CE2 CM1 CM2 6e 5e 4e 3e

+54h +72h

LV2 ANGLAIS

ANGLAIS ALLEMANDESPAGNOL PORTUGAISITALIEN ARABECHINOIS RUSSE HÉBREU JAPONAIS

ANGLAIS ALLEMANDESPAGNOL PORTUGAISITALIEN ARABECHINOIS RUSSE HÉBREU JAPONAIS

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE - JUIN 2016

SI LA 1RE LANGUE ÉTUDIÉE N’EST PAS L’ANGLAIS, ALORS SON APPRENTISSAGE EN LV2 DÉBUTE DÈS LA 6E

- de 0,1% - de 0,1%