le champ' panier

année 2013-2014 n°2

LES JRE A PARIS!

PLEIN "CHAMP" SUR LA MARE!

Stop cela déborde!LUTTE CONTRE LE GASPILLAGE SUITE

DOSSIER: : Les métiers autour des énergies renouvelables

le magazine des éco -citoyens du collège Victorschoelcher à champagney

sommaire

TRIBUNE

EVENEMENTSLes JRE à Paris!

ARTICLEPlein "champ" sur le potager et la mare

ARTICLEUn hotel à insectes fait maison.

DOSSIER: "stop cela déborde" suite

DOSSIER Les métiers autour desénergies renouvemables

Tribune

INFOMAG

Ce magazine a été élaborépar des élèves des 3ème

DP3 et des 6e-5e du collègeVictor Schoelcher àChampagney (70). Ces derniers sont des

jeunes reporters del'environnement

(JRE) regroupés au sein d'un club voici leurs noms= Thaïs M. Yvana S .

Laurine N. benjamin M.

Léa D. Léonie V. Annaélle C.

Alicia J. Tom J.

Kevin M. Lou S.

Georgy D. Flavien J.

Johanna C. Ludivine O. Emilie G. Azeline H.

Paul M. LaurineP. Claire Q.

Matthias G.Manon P.Lucie C.

Ils ont été encadrés dansleur demarche par MmeGrandjean (professeur de

SVT, Mr Heredia(documentaliste) et MmeBallanger (membre de la

vie scolaire). Vous pouvez suivre

également les activités duclub sur la webradio"tous éco-citoyens".

Liens: http://missiontice.ac-besancon.fr/college-victor-

schoelcher/spip.php?article304

Par Emilie G

Un élan particulier a motivé les élèves du club éco-citoyen: ils ont été retenus pour participer à un projetfédérateur: habitat, habitant, habité financé en grandepartie par le parc des ballons des Vosges. Pour cela ils vont devoir retrousser les manches; aprèsavoir endossé le rôle de journaliste l'an dernier; et semettre dans la peau d'un paysagiste ou d'un jardinier.

Merci à eux pour leur participation et leur investissementhors du commun...

Merci aux élèves de seconde du lycée agricole deValdoie...

Merci aux parents d'élèves pour leur soutien...

Merci également à Mme Ballanger, Mr Boffy et MmeMoritz ( animatrice à la maison de la nature des Vosges-Saônoise) pour leur implication sans compter.

Merci au parc des ballons des Vosges pour leurparticipation financière...

Mme GRANDJEAN

LES JRE à PARIS

Le club Eco-Citoyens s'est rendu à Paris le5 juin 2013. Le motif est de taille ! Il aremporté le prix du concours national"jeunes reporters de l’environnement",grâce au magazine en ligne (lecham’panier n°1) et l’émission webradio"tous éco-citoyens" (tous deux sontdisponibles sur le site du collège :http://missiontice.ac-besancon.fr/college-victor-schoelcher/spip.php?article280".)L’après-midi, dans le quartier Nation, àl’auditorium, ils ont reçu le prix"Campagne moins de déchets - collège" dela part de l’office français de la Fondationpour l’Education à l’Environnement enEurope et de la fondation Wrigley.

Celle-ci a pour mission "d’améliorer lasanté des populations et de la planète àtravers des initiatives durables centréesaussi bien sur la santé bucco-dentaire etle respect de l’environnement que sur lesbesoins locaux qui assurent l’équilibresanitaire des communautés." Le concours"jeunes reporters de l’environnement" afédéré 270 établissements et plus de 1600élèves. Les élèves ont aussi assisté à unetable ronde, avec entre autres, Tom, élèvede 6°2, transformé en journaliste, pourl’occasion. Face à lui , deux invités :François Lasserre, entomologiste etauteur de livres sur la nature etl’environnement, ainsi que Maxime deRostolan, créateur de l’associationEaudela. (photo p13).

1. les JRE à la remse desprix.

2. les JRE devant la tourEiffel

3. le museum d'histoirenaturelle de Paris

les JRE à Paris 1

Les élèves en profiteront pour voir latour Eiffel (photo 2) ainsi que Notre-dame-de-Paris et se rendront auJardin des plantes et au Muséed’histoire naturelle (galeries del’évolution et de paléontologie: photo 3et page de couverture). Ils connaîtront aussi les joies dumétro et de la vie parisienne... Cette aventure a été retransmise endirect sur Twitter et est toujoursdisponible sur le site du collège...

Par Mme Grandjean Séverine et MrHeredia Raphaël

les JRE à Paris 2

Plein "champ" sur lepotager et la mare.

Les élèves du club Eco-citoyensdébordent de projets ! Ils créent unvéritable lieu pour observer labiodiversité et étudier la nature. PourMadame Grandjean, professeur deSVT, "il s’agit d’un projet fédérateur"habitat, habité et habitant" financé enpartie par le parc des ballons desvosges, le collège et le conseil général.il est réalisé en collaboration avec lamaison de la nature des VosgesSaônoises de Château-Lambert. Le butc’est de : créer un "coin nature"agréable et qui permettra d’améliorerla biodiversité au sein du collège créerdes liens inter-générationnels avec lesélèves du lycée agricole de Valdoie etdes parents d’élèves de 6ème-5ème.

Une mare est un lieu d’apprentissageet de détente, un milieu de vie et dereproduction pour la flore et la faune,un milieu esthétique propre à embellirle cadre de vie du collège et ce lieu serautilser dans un but pédagogique(biodiversité de la mare, occupationdes milieux, respiration des êtresvivants au sein de la mare, cycle desvégétaux...). La création de la mare acréé une véritable dynamique au seind’un groupe d’origine différente. Pasun élève en retrait. Tous ont participéactivement. des élèves à l’originedivisée ont évolué vers l’unité. Leregard de l’élève vis-à-vis del’enseignant s’est lui-même modifié demanière positive."

Végétalisation de lamare.

Un potager, Une mare....1

“Des jardins et des parterresfleuries au collège?!”

Des jardins et les parterres fleuries : Ily avait l’idée de trouver un sujet quiassocie le développement durable avecl’éducation alimentaire etl’environnemnt. Il fallait aussi que lethème retenu amène les élèves à fairedes liens entre les disciplines.(technologie, Svt, histoire, français).C’est ce qu’on a pu réussir avec lepotager.

La construction de son hotel à insecteset la plantation d’une haie, lafabrication de nichoirs avec les DP3complètent le milieu afin de créer unecohérence (abri et attrait pour lesoiseaux et les insectes nécessaires aujardin)... Les élèves seront égalementsensibilisés à la culture biologique avecles jardins ce qui les responsabilise etles valorise.

Raphaël H.

Préparation de la terre dupotager.

Un potager, une mare...2

" L'écollége "

Les éleves du club éco-citoyen ont réussi à donner un nouvelaspect au collége, tous les jeudi de 13h à 14h les éléves de

5ème et 6éme ont fait un geste éco-citoyen, en créant un coinnature.

la mare

Les élèves du club eco ont créé la marepour augmenter la biodiversitée ausein du collège tout en restant un lieupedagogique. En 6eme on étudie le cycle de vie parexemple: les libbelules. En5eme la respiration des êtresvivants dans l'eau par exemple: lespoisson comme les insectes. L'avantagecomme ils sont en 6ème et 5 ème ilsverront l'évolution de l'espace vert.

Le Jardin

Les éléves du club éco ont égalementcréé un Jardin, en travaillant la terre,ils ont également fait les bordures, ontplanter différentes plantes comme desengrains verts ( moutarde et sarrazin... ), sur lespyramide ( capucine ... ), descoquelicot et différentes fleurs maisaussi des légumes "racine" (betterave... ), des légumes "Feuilles" (poirée ... ), des légumes fruits ( courgespaghetti ... ) et sur les pyramides (Patisson, Patidou ) Fraises ect...

Les éco-citoyens en traind'organiser le jardin avec

Marie-Hélène Moritz.

Jessy. S & Charline.D

" Cette espace vert, est devenue a lafois un lieu de découverte comme unlieu relaxant "

On remercie toutes les personnes duclub éco-citoyen, Mme Grandjean pourl'accompagnement, les éléves du lycéeagricole de Valdoie, Mr Boffy agenttechnique et également et Mme Moritzanimatrice de la maison de la naturedes vosges Sâonoises ...

Jessy. S & Charline. D

Un hotel à insecte fait maison

Introduction: pourquoi un hotel à insectes?

Choix de l’emplacement L’hôtel à insectes doit être orienté au sud ou au sud-est, face au soleil, notamment en début de journée, le dos aux ventsdominants, non loin d’un parterre de fleurs sauvages et cultivées (le restaurantde l’hôtel= notre jachère fleurie). Il doit être surélevé d’au moins 30centimètres, et abrité des intempéries.

Choisissez de préférence des planches d’une essence de bois durable : mélèze,douglas ou châtaignier. Vous aurez besoin de 10,22 mètres de longueur totalede planches de 22 cm de large sur 2,3 cm d’épaisseur : • 2 x 120 cm pour les montants verticaux (1) , • 4 x 100 cm pour les montants horizontaux (2) , • 6 x 37 cm pour les parois des deux “boîtes” (6) et (7) , • 2 x 80 cm pour le toit (5) , à compléter par deux petites planches de 14 cm delarge et 80 cm de long, pour obtenir une largeur totale de toit de 36 cm, avecde larges débords. • Deux pieux solides 7 x 7 x 90 cm (3) , • Deux douilles métalliques pour éviter le pourrissement des pieux au contactdu sol (4) , • Six boulons à tête ronde, écrous et rondelles pour les pieux, • Du carton bitumé pour le toit, • Des briques creuses, des rondins, des nattes de roseaux, des tiges creusesetc. Montage • Vissez d’abord le cadre, c'est-à-dire les deux montants, la planche du haut etcelle du bas. • Puis l’étage intermédiaire avec sa boîte, ainsi que le suivant, également avecsa boîte. • Boulonnez les pieux sur les deux montants. Enfoncez les douilles, mettez lespieux en place et boulonnez. • Vissez le toit et agrafez la toile goudronnée. • Il ne reste plus qu’à aménager les chambres de votre hôtel.

le champ'panier au jardin

Choix de l’emplacement L’hôtel àinsectes doit être orienté au sud ou ausud-est, face au soleil, notamment endébut de journée, le dos aux ventsdominants, non loin d’un parterre defleurs sauvages et cultivées (lerestaurant de l’hôtel= notre jachèrefleurie). Il doit être surélevé d’aumoins 30 centimètres, et abrité desintempéries.

Par Claire Q.

le champ'panier au jardin 2

“stop cela déborde” suite

Après la lutte contre le gaspillage, lecollège s'est mis au tri et aucompostage. Des ambassadeurs du tri volontaires detout horizon guident les élèves lors dudépôt de leur plateau. Ce qui est recyclable comme les pots de yaourtsdans une poubelle, ce qui estcompostable comme les épluchures defruit dans une autre et enfin lesordures ménagères dans une dernière.

Les déchets compostables sont récoltésdans des bacs pour obtenir ducompost. La reflexion et l'installationdes bacs a été réalisées à l'aide dusictom.

Pourquoi ne pas l'utiliser le compostdans les jardins du collège? La boucleserait bouclée!!

Mme Grandjean

Les bacs pour lecompostage...

"stop cela déborde" suite

DOSSIER: Les énergiesrenouvelables en quelques métiers

Technicien énergétique :Ce métier consiste à être le seconded’un ingénieur d’études dansl’élaboration technique d’un projeténergétique. Il utilise pour cela deslogiciels pour faire ces calculs. Sur lechantier, il planifie l’intervention desdifférents corps de métiers participantdirectement aux travaux énergétiques.Il doit assurer le suivi et le contrôle deces travaux. Dans le sein del’entreprise il suit les consommationset il analyse les performancesénergétiques des installations et ilpropose des axes d’amélioration.

Les formations à faire pour travaillerdans ce métiers sont simples il fautcommencer par un bac pro technicienénergétique et ensuite faire un BTS ouDUT « génie climatique » ; On peutgagner entre 20000 ou 22000 annuelssoit 1833€ par mois. Ce métiers estaccessible à tous aussi bien les femmesque les hommes, si vous aimez lesénergies, prendre les choses en mains,et découvrir de nouvelle chose outravailler dans les métiers de demainalors ce métiers et pour vous

1:Sur l'image ci-contre nouspouvons voir le technicien

entrain de contrôler le travailfait sur la machine.

2 : Sur l'image ci-dessousnous pouvons voir égalment

le profesionnel entrain decontrôler ce que les ouvriers

on fait

Les énergies renouvelables en quelques métiers

Ces métiers existe depuis peu ilcommence seulement à sedévelopper peu de gens connaisse,car les énergies renouvelables sontutiliser depuis quelque année onessaye de recycler en 1985 ca acommencer mais les années 90 lesénergie son monter en flèches avecles centenaire le tri a la maisonmaintenant a la cantine ou lespanneaux solaire, les maisons enbois…

Pourquoi s'intéresser plusparticulièrement aux sources d'énergierenouvelables ? Ces sources d'énergieprésentent certains avantages quiapparaissent aujourd'hui de plus en plusdéterminants en particulier le caractèreinépuisable de ces ressources, et leurfaible impact sur l'environnement parrapport aux autres sources d'énergie. Ledéveloppement de l'usage des sourcesd'énergie renouvelables est doncinévitable (les ressources pétrolières,gazières, etc. commencent à s'épuiser età engendrer des tensionsinternationales) mais, qui plus est,particulièrement souhaitable pour lasauvegarde de notre environnement, dela biosphère et de la planète. Charline.D

Les énergie renouvelables en quelque métiers 1

Technicien thermicien concepteur

Périmètre de la fonction Il travaille à la conceptiond’installations calorifiques(chauffages, centralesthermiques, climatisation). Encollaboration avec une équiped’ingénieurs, il dessine desplans et des schémas en tenantcompte du cahier des charges.Il réalise des prototypes quiiront directement dans lesmains des équipes chargées dela réalisation et de l’installation.

Formations De Bac+2 jusqu’à Bac+5 en «génie climatique », « géniethermique », génie des fluides», options « électronique » ou «techniques des fluides ».Accessible pour les femmes(important de le preciser)

Secteur(s)professionnel(s)Architecture ,BTP, Energies etextraction.

Jessy S.

cet homme controleun thermostat etfait les reglages s'ille faut .

les énergie renouvelables 2