Objet d'étude 2: la tragédie et la comédie au XVIIème siècle, le classicisme

Séquence 3: amours comiques, amours tragiques sur le devant de la scène...

Séquence 4: Dom Juan de Molière, entre comédie et tragédie

Le classicisme UN MOUVEMENT LITTÉRAIRE

DE LA SECONDE MOITIÉ DU XVIIème SIÈCLE.

Qu’est-ce que le classicisme ?

Définition du mot :

En latin, classicus désigne un « citoyen de première classe » et le terme connote l’idée d’excellence.

Un classique est donc un auteur reconnu et que l’on étudie … en classe ! :)

Au XVIIe siècle, le dictionnaire de Richelet entend par classique : « ce qui est digne d’être enseigné dans les classes ».

Une nouvelle définition apparaît au XIXe siècle : « classique » désigne les auteurs de la seconde moitié du XVIIe siècle, considéré comme le siècle d’or de la littérature.

L’esthétique classique est fondée sur l’idéal de PERFECTION.

Classique contre Baroque

Le courant classique s’oppose au courant baroque. Le baroque littéraire s'étend de 1570 à 1650 env.

Par la rigueur de ses valeurs, il s’impose comme une remise en ordre, qui s’articule avec la reprise en main du pays par le pouvoir absolutiste de Louis XIV.

Il s’agit de fuir les « excès » du Baroque.

http://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/l_art_baroque/25737

Descente de croix, Rubens (1616) - musée des Beaux-arts de Lille

Le Christ descendu de la Croix, Jouvenet (1697) - Musée du Louvre de Paris.

Deux exemples en peinture

Descente de croix, Rubens (1616)

Un exemple de tableau Baroque.

Sa mise en scène est savante et grandiose : la croix ne se dresse pas en une solitaire verticale mais devient le pivot autour duquel toute une petite foule s’active.

Voir une lecture de l’œuvre : http://www.portstnicolas.org/Descente-de-croix-Rubens-1616.html

Le Christ descendu de la Croix, Jouvenet (1697) - Musée du Louvre de Paris.

L’art du mouvement baroque

Le Bernin (1598-1680)

Apollon et Daphné

(1622-25)

Galerie Borghèse, Rome

C’est le cinéma de l’époque !!

http://www.qobuz.com/blogs/denisgrenier/files/2008/05/compo123.jpg

L'art classique: la fuite en Égypte,1658, Poussin

Un exemple de tableau Classique.

A travers des sujets allégoriques, il représente une nature grandiose, qui impose à l’être humain sa loi.

Les compositions gagnent en dépouillement.

Voir une lecture de l’œuvre :

http://www.pointsdactu.org/article.php3?id_article=1087

La colonnade de la façade du Louvre – Paris

La place Saint Pierre du Vatican - Rome

En architecture : classique et baroque

http://www.linternaute.com/paris/magazine/paris-au-debut-du-siecle/le-louvre.shtml http://ecole.lambda.free.fr/IMG/jpg/place_st_pierre.jpg

Le jardin à la Française en opposition au jardin anglais porte à son apogée l'art de l'ordre et de la symétrie.

Un art majeur voulu par le Roi Soleil et mis en pratique par un jardinier d'exception : André Le Nôtre.

Les jardins à la françaises Faire une recherche d’images sous Google par exemple.

À Villandry : http://www.rendezvousjardin.com/blog/David888/37/article/555

À Versailles

• LE GOUT DE L’ORDRE : c’est le règne de la raison qui permet d’éviter les illusions afin d’atteindre la vérité.

• Agir raisonnablement, c’est agir en fuyant les excès de la passion.

• LES PRINCIPES DE LA BIENSÉANCE sont à l’origine de l’éthique de l’honnête homme. On évite de parler de soi à la première personne : « le moi est haïssable »

• RECHERCHE DE L’UNIVERSALITÉ DE LA NATURE HUMAINE : nourris de chefs-d’œuvre antiques, les classiques prônent l’imitation et recherchent l’ordre et l’équilibre.

Caractéristiques du courant classique

L’élaboration de règles classiques

LES VALEURS D’ORDRE ET D’ÉQUILIBRE S’APPLIQUENT :

• POUR LES VALEURS MORALES : mesure, élégance, tempérance

• Pour la DÉFINITION DES GENRES LITTÉRAIRES : la règle des trois unités au théâtre ; règles de bienséance et vraisemblance.

Voir L’Art Poétique de Boileau :

http://www.philo5.com/Mes%20lectures/Boileau,%20L%27Art%20poetique.htm

Boileau par Hyacinthe Rigaud

• LA POÉTIQUE D’ARISTOTE (notamment la catharsis [purgation des passions] reprise dans la tragédie.

• TROIS TYPES DE SUJETS : - sujets bibliques

- sujets mythologiques (puisés dans les Métamorphoses d’Ovide) - sujets historiques inspirés par les historiens grecs et latins : Hérodote, Tite-Live, Tacite.

• L’IDÉAL DE L’HONNÊTE HOMME provient du Courtisan de Castiglione.

Les influences :

LOUIS XIV cherche à contrôler l’ensemble de la vie sociale, menant une politique de normalisation et de centralisation destinée à renforcer son pouvoir aux dépens de toute forme de contestation.

Retenir et distraire les Grands et les Princes à la Cour permet de les contrôler. Les règles de savoir-vivre et l’étiquette de Cour se retrouve dans les règles artistiques du bon goût et du respect des règles.

Un art au service de la grandeur du roi

Voir : http://fr.wikipedia.org/wiki/Louis_XIV_de_France

Le Roi danse

Le Roi-Soleil met à son service toute la machinerie du spectacle, pour impressionner la foule des spectateurs.

Théâtre (de Racine et de Molière), ballets (de Lully), opéras illustrent ce désir de grandeur et de majesté.

= prodigieux spectacles qui mélangent les arts.

Voir le film : Le Roi danse de Gérard Corbiau avec Benoît Magimel, Boris Terral, Claire Keim.

Un extrait sur http://www.youtube.com/watch?v=BMvpvDjFvHA&feature=related

Des artistes pensionnés qui mettent leur art au service de la propagande royale.

• Molière • Racine • La Fontaine • Compositeurs : Lully ou Charpentier • Architecte : Mansart • Jardinier : Le Nôtre • Peintre : Le Brun, etc.

Jean Racine par François de TroyMolière par Mignard

Jean de La Fontaine par Hyacinthe Rigaud

Lully

Internet : ELLES SONT INDIQUÉES EN BAS DE PAGE

MANUEL UTILISÉ : Littérature 1re toutes séries,, sous la direction de Jean-Marie Bigeard, Magnard 2005.

D'après un PowerPoint proposé par le webpedagogique par Melle Grilli

Sources :