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Les coulisses la leçon La séquence « les espaces exposés aux risques majeurs » correspond au thème n°4 dans la progression des nouveaux programmes de seconde « Gérer les espaces terrestres » Le volume horaire consacré à la séquence est de 7h à 8h. La séquence débute par 2 études de cas comparatives avant la mise en perspective : - une étude de cas sur le territoire de HAITI (exemple de pays les moins avancés) 2 heures - une étude de cas sur le territoire de POLYNÉSIE FRANÇAISE (exemple de pays développé) 2 heures - Mise en perspective 3 heures. L’objectif est de mettre en exergue l’inégale vulnérabilité des sociétés face aux risques majeurs, selon leurs niveaux de développement. NB : partir d’un exemple local connu et reconnu par les élèves (ils ont vécu le cyclone OLI et suivi la couverture médiatique qui est porteuse de sens). I) l’aléa cyclonique en POLYNÉSIE FRANÇAISE (10 min) À l’aide du document annexe et de la carte document 1, on définit la notion de « cyclone » et on évalue le risque en POLYNÉSIE FRANÇAISE II ) le cas du cyclone OLI : quand le risque devient réalité ( 15 min ) A) analyse de l’image satellitale Engager le power point : - contextualisation dans l’Océan Pacifique (diapo 2) - dater et observer (diapo 3) - naissance, vie et mort d’un cyclone et sa trajectoire (diapo 4 active (double clic sur l’image satellitale)) et diapo 5 - faire comprendre la notion d’image (et non photographie) satellitale à partir de plusieurs représentations : diapo 6, 7, 8, 9 et 10 - faire répondre aux questions de la fiche B) l’impact du cyclone OLI À partir du texte document 3 et du support power point à faire défiler (diapo 11, 12 et 13) répondre à la question en distinguant les dégâts liés aux constructions, ouvrages public, ouvrages de travail. III) prévention et gestion des risques en POLYNÉSIE FRANÇAISE (15 min) Remplir le tableau à double entrée à l’aide des textes documents, 5 et 6 et identifier les acteurs de la cellule de crise à l’aide de la diapo 14. Évaluer la vulnérabilité en POLYNÉSIE FRANÇAISE. NB : après enquête du Haut-Commissariat, le décès survenu pendant la période n’est pas imputable au cyclone OLI Synthèse finale en exercice de type « réponse organisée à la question » ou en devoir maison.

Le cyclone OLI

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Le cyclone OLI

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  • Les coulisses la leon

    La squence les espaces exposs aux risques majeurs correspond au thme n4 dans la progression des nouveaux programmes de seconde Grer les espaces terrestres

    Le volume horaire consacr la squence est de 7h 8h.

    La squence dbute par 2 tudes de cas comparatives avant la mise en perspective :

    - une tude de cas sur le territoire de HAITI (exemple de pays les moins avancs) 2 heures - une tude de cas sur le territoire de POLYNSIE FRANAISE (exemple de pays

    dvelopp) 2 heures - Mise en perspective 3 heures.

    Lobjectif est de mettre en exergue lingale vulnrabilit des socits face aux risques majeurs, selon leurs niveaux de dveloppement.

    NB : partir dun exemple local connu et reconnu par les lves (ils ont vcu le cyclone OLI et suivi la couverture mdiatique qui est porteuse de sens).

    I) lala cyclonique en POLYNSIE FRANAISE (10 min)

    laide du document annexe et de la carte document 1, on dfinit la notion de cyclone et on value le risque en POLYNSIE FRANAISE

    II ) le cas du cyclone OLI : quand le risque devient ralit ( 15 min )

    A) analyse de limage satellitale

    Engager le power point :

    - contextualisation dans lOcan Pacifique (diapo 2) - dater et observer (diapo 3) - naissance, vie et mort dun cyclone et sa trajectoire (diapo 4 active (double clic sur

    limage satellitale)) et diapo 5 - faire comprendre la notion dimage (et non photographie) satellitale partir de

    plusieurs reprsentations : diapo 6, 7, 8, 9 et 10 - faire rpondre aux questions de la fiche

    B) limpact du cyclone OLI

    partir du texte document 3 et du support power point faire dfiler (diapo 11, 12 et 13) rpondre la question en distinguant les dgts lis aux constructions, ouvrages public, ouvrages de travail.

    III) prvention et gestion des risques en POLYNSIE FRANAISE (15 min)

    Remplir le tableau double entre laide des textes documents, 5 et 6 et identifier les acteurs de la cellule de crise laide de la diapo 14.

    valuer la vulnrabilit en POLYNSIE FRANAISE.

    NB : aprs enqute du Haut-Commissariat, le dcs survenu pendant la priode nest pas imputable au cyclone OLI

    Synthse finale en exercice de type rponse organise la question ou en devoir maison.

  • Seconde : Fiche lve

    Les espaces exposs aux risques majeurs : Un cyclone en Polynsie franaise; lexemple dOLI

    Document N1

    Quest ce quun cyclone ?

    Un cyclone (Ouragan dans la mer des Antilles et le golfe du Mexique, typhon dans louest du Pacifique) est une trs forte dpression qui prend naissance au-dessus des mers chaudes des ocans de la zone intertropicale. Il se forme

    surtout entre le 10e et le 20

    e degr de latitude. La dure de vie dun cyclone est de 6 jours, mais certains durent

    jusqu deux semaines. Lampleur des dgts cycloniques rsulte de la grande envergure du phnomne avec une aire de danger lie aux prcipitations de lordre dun millier de kilomtres de diamtre et aux vents trs violents autour de lil. Lintensit des cyclones est classe sur une chelle (Saffir-Simpson) allant de 1 5, la catgorie 5 correspondant des vents de plus de 250km/h.

    Source : Annette Ciattoni et Grard Rigou. Hatier 2010

    Document N 2

    Lala cyclonique en Polynsie franaise : Un risque modr, ne pas ngliger :

    Source :Daprs vertigo.revues.org

    OCEAN PACIFIQUE

    180 165W 150W

    P O

  • Seconde : Fiche lve

    Document N3

    Le risque : Le cyclone OLI:

    Source :

    www.nrlmry.navy.mil/sat_products.html

    Document N4

    Des dgts matriels importants.

    Jai remis Marie-Luce Penchard le bilan, dont le montant est de7 milliards Cela comprend les dgts sur les constructions pour 2.5 milliards, les ouvrages publics pour 2.8 milliards et pour les outils de travail 1.5 milliard.

    La ministre ma confirm la solidarit de lEtat.1.2 milliard, un montant qui reprsente le moiti de ce quil faut pour reconstruire lhabitat. Le pays apportera, pour sa part, lautre moiti.

    Gaston Tong Sang, prsident de Polynsie Franaise (le 22.02.2010)

    Document N5

    LES PLANS DE PREVENTION DES RISQUES

    RISQUES NATURELS. Depuis 2007 des plans de prvention ont t prsents toutes les communes. Un document qui sest rvl prcieux lors du passage Oli pour valuer les risques. Aujourdhui, cest aux communes de ladopter et de prvoir un plan de secours.

    Une semaine aprs le passage dOli en Polynsie franaise, les services de ltat, du Pays ainsi que des associations se mobilisent pour soutenir les sinistrs du cyclone. Du ct du service de lUrbanisme, en charge de la conception des plans de prvention des risques naturels (PPR), on rajuste les donnes. Du moins, on compare le PPR ralis

    pour notamment Tubuai et la ralit des faits. Et les constatations sont plutt encourageantes. Lors de lalerte rouge, nous avons travaill avec la cellule de crise de ltat et celle du Pays. Nous avons tudi la carte de PPR de Tubuai. Cela a permis de dfinir avec la mairie, les zones vacuer. Celles o il y avait les plus forts risques. Ainsi,

    nous avions recommand dvacuer le littoral, les bords de mer. Pour les gens, cela signifiait 15 20 mtres. Or selon nos plans, nous savions quil fallait vacuer une zone qui comprenait les 50 60 premiers mtres car ces distances seraient vraisemblablement impactes et quil y aurait de gros dgts causs par la houle ou encore par les blocs de pierre ainsi charris, explique lingnieur gologue. Cela a permis dviter, en partie, quOli fasse des victimes.

    Source: Emmanuel des Garets, ingnieur gologue des risques naturels. (Le 11.02.2011)

  • Seconde : Fiche lve

    Document N6

    Entretien avec Magali Charbonneau, directrice de cabinet de haut-commissaire.

    Ctait une semaine trs intense qui a demand une grande organisation parce que ce nest que si on est bien organis quon peut prendre les bonnes dcisions. Il ne faut pas oublier que cest un travail dquipe, rien que le PC de crise du haut-commissariat, ctait une quarantaine de personnes grer qui se relayaient 24 heures sur 24(...) Mais nous ne sommes pas tout seuls, il faut travailler ensemble, avec les communes, pour mettre les gens labri, sans les communes on nest rien. Ce sont les communes qui sont sur le terrain, qui connaissent les gens, qui savent quels abris sont solides. Et le deuxime partenaire qui est incontournable, cest le Pays bien sr, on ne peut pas travailler sans le Pays. Ce qui est important, et nous y avons veill ds le dbut dans notre cellule de crise au haut-

    commissariat, c'est qu'il y ait des reprsentants du Pays. (...) Je crois que ce qui est trs important, c'est la complmentarit. Le Pays a des moyens que nous n'avons pas, je pense notamment au Tahiti Nui VIII. On n'a pas

    un bateau quivalent qui peut amener 18 camions, 300 personnes. l'inverse, l'tat a des moyens que le Pays n'a

    pas, des moyens militaires comme le Casa et le Super Puma. Ce qu'il faut, c'est nous articuler correctement. Au

    niveau humain, il y a eu un mort, ce qui est terrible, mais quand on voit les dgts Tubuai, il y a des raisons de se

    dire qu'on sen sort bien.

    Source : Les Nouvelles de Tahiti (le 11.02.2011)

    Site internet : http ://vertigo.revues.org/10558

    - Les iles de Polynsie franaise face lala cyclonique : un article intressant sur la frquence, lintensit et les trajectoires des cyclones ; tableaux, diagramme circulaire et cartes compltent lapproche scientifique.

  • Le cyclone OLI

    Un exemple despace expos aux risques majeurs.

  • Un cyclone dans locan Pacifique.

  • Le cyclone OLI

  • La trajectoire du cyclone oli

  • .un reprsentation classique

  • Des rendus jouant avec les contrastes thermiques

  • Un autre pour diffrencier les prcipitations

  • Et pour les contrastes de pression (hectopascal)

  • Tahiti , 300 km de lil du cyclone OLI

  • DES DEGATS MATERIELS POUR LES PARTICULIERS

    Relevez les dgts occasionns par le passage de Oli Tubuai. (les constructions)

  • Des infrastructures de communication paralyses et endommages

    Les vents puissants , la houle et la monte du niveau de la mer entrainent des perturbations des flux de circulation routire , mais aussi maritime.(et arien) (les ouvrages publics)

  • Motu Uta pendant le cyclone : Une impression de dsolation.(les outils de travail )

  • LA CELLULE DE CRISE

    Quels sont les acteurs de la cellule de crise que vous pouvez identifier?

    les coulisses la lecon_olidocuments eleves olicyclone oli