Le film << La magie des nombres>>Source-youtube : http://youtu.be/wMd9v8xLocs

Fiche de l’eleve-FE

Duree du film: 2 min

Niveau A2O1. utiliser les nombres dans l’expression orale, les symboles de l’addition, de multiplication, etc.O2. exprimer son oppinion, un etat d’esprit

1. Visionnage du film sans le son, dire de quoi il s’agit. Chaque eleve dit une proposition qui lui vient a l’esprit a propos du visionnage.

Les phrases positives et negatifs ( cela ne m’a rien dit…, etc) seront notees et comptees/cochees. Duree : 10 min

2. Visionnage avec du son repetition de l’action Idees a propos de la musique, ce qui a change peut-etre l’etat d’esprit, des images suggestives, etc.

Duree :10 minutes

3. Exercice d’expression orale - 10 minutes 2p

a- Combien de sequences mathematiques ont été presentees dans le court-metrage ?b- De quoi s’agit-il dans les 3 sequences ? c-Quel serait l’adjectif approprie aux trois sequences ?d- Qu’est-ce qui vous a impressionne ?e- La melodie vous suggere quelque chose ?f.Quel nom a ce jeu ?g Pensez-vous que l’auteur a decouvert le jeu par hasard ?

4. Exercice d’expression ecrite - 10 minutes- 1 p

Ecrivez en chiffres les nombresa.11b. 111c. 9876 d. 2 x 40 + 10=

5. Fiche de feed-back et d’auto-evaluation- 5 minutes

Je ne savais pasJe saisJe voudrais savoir

1

Bareme de correction

3. 2p, p-0,3p pour chaque reponse de a-e, o,25 pour chaque des dernieres 2a. 4b. un jeu mathemathique, c. symetriqued. le genie du createur, du jeue. arabe/egyptiennef. Le compte/calcul g.Oui

4.1 pa.onze 0,2 pb.cent-onze 0,2 pc. neuf mille hui cent soixante-seized.deux fois quarante et dix font

2