���� LE MOYEN AGE COMME

DANS UN CHATEAU ����

MANUEL D’ACCOMPAGNEMENT

SOMMAIRE

INTRODUCTION

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CONSEILS ET RECOMMANDATIONS 4

BIBLIOGRAPHIE 6

SITOTHÈQUE 13

L’ANIMATION EN BIBLIOTHÈQUE

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QUELQUES PISTES D’ANIMATION 16

ANNEXES

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Créez l’évènement autour de l’exposition «Le Moyen Age comme dans un château»

Dans le cadre du développement de l’aide aux animations, le service Action culturelle de la BDY vous propose ce livret en accompagnement du château. Ce manuel a pour but de vous aider à la mise en place d’animations. Pour accompagner cette exposition, vous trouverez une (ou plusieurs) malle(s) contenant 20 à 30 documents adulte et jeunesse. Cette sélection est l’occasion de mettre en évidence des ouvrages relatifs au thème abordé. A cette occasion, nous vous suggérons de mettre en valeur les documents de votre fonds autour de ce thème. Afin de vous aider dans votre projet, ce guide vous propose, à titre indicatif, une bibliographie sélective ainsi que des pistes d’animation que vous pourrez réaliser en parallèle à l’exposition. Ce manuel propose tout d’abord un court descriptif de l’exposition, ainsi qu’une bibliographie et une sitothèque. Ensuite, des conseils de base sur la pratique d’animations et une présentation de quelques pistes d’activités sont présentés. Nous espérons que ce livret vous aidera dans vos démarches et vous permettra de créer des temps forts dans la vie de votre bibliothèque. Nous mentionnons que les pistes d’animation proposées n’ont qu’une valeur de suggestion et ne remplacent en aucun cas les idées que vous pourriez avoir.

Le service Action culturelle

INTRODUCTION Le Moyen Âge est une période historique occidentale, située entre l’Antiquité et les Temps modernes. Il s’étend sur une période d'environ mille ans : traditionnellement, on fait commencer cette période à la déposition du dernier empereur romain d’Occident Romulus Augustule par Odoacre, en 476 ; et sa fin est généralement située vers 1500. Entre le Xème et la fin du XIVème siècle, d’innombrables châteaux forts ont été construits en France. Les ressources documentaires médiévales utilisent un vocabulaire flou pour désigner ses châteaux. Deux termes sont souvent employés pour décrire ce lieu fortifié : « le castrum » (au pluriel castra) et « le castellum » (castella). Ils désignent une « résidence fortifiée d’un homme et de sa mesnie » (son entourage). C’est la résidence de la famille châtelaine. Les châteaux ont été construits pour la plus grande gloire des seigneurs. Ils sont l’instrument et le symbole du pouvoir local : ils permettent aux sires d’asseoir leur autorité sur une population. Toutefois, tous les possesseurs de château n’ont pas la même autorité seigneuriale. Les princes, comtes et grands dynastes, qui exercent une autorité territoriale, construisent de vastes châteaux pour loger les nombreux chevaliers et ministériels ; tandis que les petits seigneurs doivent se contenter d’une maison forte, d’une tour ou d’un logis dans une petite enceinte. Porteurs de mythes et de légendes, les châteaux forts ont très fortement marqué notre imagination, apparaissant le plus souvent comme le pivot d'un Moyen Age obscur et barbare. Pendant près de cinq siècles, ils resteront au cœur d'une société fondée sur les liens de la vassalité, regroupant, outre la défense d'un territoire, des fonctions politiques, administratives, judiciaires et économiques. Empreints de mystère et de grandeur, les châteaux forts ne sont donc pas qu'une abstraction emblématique du Moyen Age : de façon palpable, ils témoignent de la civilisation médiévale. Conçue pour les enfants de moins de six ans, cette exposition est à découvrir comme un livre d’images géant sur la vie médiévale au temps des châteaux forts. A travers huit panneaux, cette exposition met en avant onze thèmes dont : l’attaque du château, l’adoubement, le tournoi, le festin et les cuisines, la chambre du seigneur et de sa famille, la salle des gardes, la cave, le cachot, etc. Debout, assis, allongé, l’enfant pourra à sa guise découvrir les images : autant de positions possibles pour entrer dans l’Histoire.

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CONSEILS ET RECOMMANDATIONS

• Mise en place du château

Le module d’exposition se compose de 10 panneaux PVC en couleur, 110 x 69 cm, assemblés de manière à constituer un château autour duquel on peut évoluer ; ainsi que de 3 panneaux PVC blanc réservés à la fermeture du haut du château. Le château doit être installé sur un sol antidérapant afin d’éviter tout déplacement accidentel de la structure par les enfants. Pour cela, nous vous recommandons d’utiliser un morceau de tissu (moquette, feutrine, etc.) de trois mètres par cinq, afin de délimiter les abords du château, le but étant que le public ne marche pas sur le morceau de tissu. Ce dernier peut être de couleur bleue ou marron afin de rappeler la couleur des douves. Il est également recommandé de prévoir une surface d’1,20 mètre autour du château pour faciliter la circulation des visiteurs. L’assemblage du module d’exposition s’effectue grâce à un système de charnières fixées sur chaque panneau. Des repères de couleurs ont été placés au verso des panneaux pour faciliter l’assemblage.

• Retour du château Après démontage des différents panneaux du château, ces derniers doivent être conditionnés dans leurs emballages, comme à réception de l’exposition. Nous vous demandons de veiller à ne jamais placer le côté verso d’un panneau sur une surface illustrée du château (surface avec les visuels), les charnières risquant d’endommager les visuels. En cas de détérioration d’un ou plusieurs panneaux (tâches, rayures, trous), nous vous demandons de nous le signaler immédiatement et de ne pas tenter d’y remédier. Le ou les panneaux devront nous être retournés en l’état afin d’être traités pas nos soins.

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• Supports multimédia

Pour les documents audio et vidéo, il convient de respecter les droits d’auteurs et de diffusion liés à chaque support. Pour des questions de droit de diffusion, la projection de DVD doit avoir lieu dans l’enceinte de la bibliothèque, avec un public restreint et uniquement pour les DVD munis de la mention «prêt et consultation» (mention portée sur la jaquette). Nous vous rappelons également que pour pouvoir proposer légalement une animation sonore, vous devez payer des droits à la SACEM (Société des Auteurs, Compositeurs et Editeurs de Musique). Pour cela, nous vous invitons à prendre contact avec votre délégation SACEM (cf. site de la SACEM : http://www.sacem.fr) qui, moyennant une redevance forfaitaire, vous délivrera une autorisation pour la diffusion sonore. Attention, si vous ne déclarez pas votre manifestation préalablement, une tarification majorée pourra vous être appliquée.

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BIBLIOGRAPHIE

10 histoires de châteaux / Meredith Hooper. – Gallimard, 2004. – ISBN 2-07-050020-9 : 14.5 € Cet ouvrage présente dix châteaux à travers leur histoire. Découvrez ainsi le Château Gaillard peu avant sa destruction en 1198, le château de Windsor lors d'un tournoi au XIVe siècle ou la tour de Londres au temps d'Henri VIII. Le récit et une illustration détaillée des lieux permettent de mieux comprendre leurs spécificités et la vie quotidienne de leurs habitants. (Documentaire – Jeunesse)

A l'assaut d'un château fort / Richard Platt. – Gallimard, 1994. – ISBN 2-07-058481-X : 15 € A travers l'histoire du siège d’un château, cet ouvrage permet de découvrir l'architecture d'une forteresse médiévale. (Documentaire – Jeunesse)

Atlas des châteaux forts / Brigitte Coppin. – Casterman, 2001. – ISBN 2-203-11647-1 : 22.75 € Symboles du pouvoir féodal, mais aussi centres d'administration et de justice et résidences du seigneur, les châteaux forts fascinent. Cet ouvrage présente l'évolution des constructions, les différentes parties du château ou les systèmes de défense. (Documentaire – Jeunesse)

Atlas des châteaux forts, maisons fortes et forteresses de France / – Editions Atlas, 2007. – ISBN 978-2-7234-5923-5 : 29.99 € L'histoire des châteaux forts en France à travers soixante-dix bâtiments, représentatifs de l'architecture médiévale. (Documentaire – Adulte)

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Le château fort / Claude Delafosse. – Gallimard, 2008. – ISBN 978-2-07-061633-6 : 8 € Pour tout savoir sur les châteaux forts. Des transparents permettent de découvrir l'envers du décor. (Documentaire – Jeunesse)

Château fort : découvre en t'amusant ! / Brian Lee. – Hachette jeunesse, 2007. – ISBN 978-2-01-391279-2 : 12.5 € Un château fort en trois dimensions, avec 15 personnages prédécoupées, pour inventer sa propre histoire. Un texte sur la vie des chevaliers et un lexique accompagnent le château. (Documentaire – Jeunesse)

Château fort : le siège du château des Croisés / Richard Platt. – Gallimard, 2007. – ISBN 978-2-07-057856-6 : 14.95 € Un livre pour partir à la découverte du krak, le château des croisés. Grâce à des images de synthèse et à de grandes séquences panoramiques, découvrez, étape par étape, l’histoire du siège de ce château et sa transformation en forteresse. (Documentaire – Jeunesse)

Les châteaux forts / Michèle Longour. – Nathan, 2000. – ISBN 2-09-250311-1 : 10.2 € Qui vivait dans les châteaux forts ? Comment devenait-on chevalier ? Pourquoi y avait-il des tournois ? Ce documentaire est une véritable petite encyclopédie sur la vie au temps des châteaux forts. La découverte est agrémentée par des volets à soulever et des tirettes à actionner. (Documentaire – Jeunesse)

Les châteaux forts / Cécile Marais. – Castor Poche Flammarion, 2008. – ISBN 978-2-08-120968-8 : 7.5 € Une présentation de la vie quotidienne dans les châteaux forts, de la chevalerie au Moyen Age, ainsi que des techniques de construction et de défense des châteaux. (Documentaire – Jeunesse)

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Châteaux forts : la vie au Moyen Age / Kyle Olmon. – Seuil Jeunesse, 2007. – ISBN 978-2-02-096341-1 : 25 € Un livre pop-up pour découvrir la vie quotidienne dans un château du Moyen Age, la société féodale et la chevalerie. (Documentaire – Jeunesse)

Les châteaux forts dans la France du Moyen Age / Jean-Pierre Panouillé. – Ouest France, 2007. – ISBN 978-2-7373-4424-4 : 15.9 € Un ouvrage qui présente l'histoire des châteaux du Moyen Age, ainsi que celle de leurs seigneurs. (Documentaire – Adulte)

Châteaux forts et forteresses de la France médiévale / Claude Wenzler. – Ed. de Lodi, 2007. – ISBN 978-2-84690-140-6: 45 € Au fil des pages, à travers de multiples édifices comme Angers, Carcassonne, Vincennes ou Montrichard, vous pourrez suivre la longue évolution des châteaux forts. Découvrez le cadre de vie d'une classe privilégiée mais également le lieu où parfois toute une population pouvait se réfugier pour lutter et résister à l'ennemi. (Documentaire – Adulte)

Le chevalier qui cherchait ses chaussettes / Christian Oster. – Ecole des loisirs, 2007. – ISBN 2-211-08462-1 : 7 € L'histoire d'un chevalier qui découvre en se réveillant de sa sieste qu'il a perdu ses chaussettes. Il se demande alors où elles sont passées et surtout comment il va pouvoir enfiler ses bottes pour aller délivrer la princesse. (Fiction – Romans - Jeunesse)

Chevaliers et châteaux / – Gallimard, 2007. – ISBN 978-2-07-061430-1: 7.5 € Un livre pour comprendre la fonction des châteaux, se renseigner sur ses habitants, la vie au quotidien, les fêtes, le cachot, mais aussi sur les guerres, la chevalerie, l'héraldique, etc. L'ouvrage présente les différents types de châteaux dans le monde et recense les dernières constructions. (Documentaire – Jeunesse)

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Construire un château fort aujourd'hui : l'aventure de Guédelon / Anne Baud. – Sorbier, 2000. – ISBN 2-7320-3649-8 : 8.5 € Aujourd'hui, à l'aube du XXIe siècle, dans la forêt de Guédelon en Bourgogne, des hommes construisent un château fort en suivant les méthodes du XIIIe siècle. Mêlant les enluminures médiévales aux dessins explicatifs et photographies prises sur le chantier, ce témoignage permet de redécouvrir les savoir-faire et les métiers de l'époque et de percer les secrets des constructions médiévales. (Documentaire – Jeunesse)

La couronne au fond du puits / Christine Flament. – Ecole des loisirs, 2001. – ISBN 2-211-06220-2 : 12 € Cet album documentaire, à caractère historique, fait revivre l'époque médiévale et permet notamment de comprendre l’histoire de Charles V le Sage et de son fils. (Documentaire – Jeunesse)

Fêtes médiévales : costumes, accessoires, recettes, jeux, reconstitutions / Solveig Wiart. – Fleurus, 2007. – ISBN 978-2-215-07995-8 : 20 € Un ouvrage de conseils et d’astuces pour préparer une fête médiévale comme il se doit : patrons et explications illustrées étape par étape pour fabriquer des costumes, conseils pour aménager un campement et monter des tentes, recettes de cuisine pour préparer un banquet, informations historiques pour monter un spectacle, etc. (Documentaire – Adulte)

France médiévale / – Gallimard, 2007. – ISBN 978-2-7424-2072-8 : 25 € Après un panorama sur la civilisation médiévale, ce guide présente de façon thématique le patrimoine français : chemins de Compostelle, châteaux forts, édifices religieux, etc. (Documentaire – Adulte)

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Histoires de chevaliers et troubadours / – Milan Jeunesse, 2003. – ISBN 2-7459-1139-2 : 16 € Un recueil thématique sur les chevaliers et les troubadours, regroupant contes traditionnels européens (Chevaliers de la Table Ronde...) et contes régionaux contemporains. (Fiction – Conte - Jeunesse)

La vie de château / Eddy Krähenbühl. – Ecole des loisirs, 2004. – ISBN 2-211-023-18-5 : 11.9 € Un peu de magie, et voici Vincent et Nicolas transportés au Moyen Age. Avec Colin et Thibaud, ils découvrent la vie au château : comment vit-on ? Que fait-on ? Que mange-t-on ? Où dort-on ? ... De découvertes en surprises, ils visitent chaumières, forge, écurie et donjon. (Documentaire – Jeunesse)

Le mystérieux chevalier sans nom / Cornelia Funke. – Bayard Jeunesse, 2006. – ISBN 2-7470-1511-4 : 11.9 € Violette, reçoit de par son père, la même éducation que ses trois frères : elle apprend à monter à cheval et à manier l’épée. Mais le roi Wilfried a d'autres projets pour sa fille : le jour de ses seize ans aura lieu un grand tournoi et elle devra épouser le vainqueur. Mais Violette ne l'entend pas de cette oreille ! (Fiction – Album - Jeunesse)

Naissance d'un château fort / David Macaulay. – Ecole des loisirs, 1998. – ISBN 2-211-04821-8 : 6.1 € C’est l’histoire de la construction du château de lord Kevin. Ce château est imaginaire mais sa conception, les phases de sa construction et son aspect matériel sont inspirés par plusieurs châteaux bâtis lors de la conquête du pays de Galles entre 1277 et 1305. (Documentaire – Jeunesse)

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Le siège du château fort / Andrew Langley. – Gallimard, 1999. – ISBN 2-07-052496-5 : 12 € Un ouvrage pour se familiariser avec les châteaux forts, leur construction et les moyens de défense. Un documentaire consacré aux sièges historiques et à la technique de construction des châteaux forts. Une découverte de la société médiévale. (Documentaire – Jeunesse)

Le temps des châteaux forts / Christopher Gravett. – Gallimard, 2008. – ISBN 978-2-07-061372-4 : 14 € Un documentaire pour découvrir les châteaux forts : leur architecture, leur diversité de style, leur fonction, leurs habitants, etc. (Documentaire – Jeunesse)

Vivre dans un château fort / Brigitte Coppin. – Gallimard, 2002. – ISBN 2-07-053571-1 : 17 € Grâce à un jeu de dépliants, des découpes et d’effets graphiques, découvrez la vie des habitants d'un château fort au XIIIe siècle : la vie de cour des chevaliers, la vie quotidienne des artisans, les techniques de défense... (Documentaire – Jeunesse)

J'apprends à dessiner les chevaliers et les châteaux forts / Philippe Legendre-Kvater. – Fleurus, 2007. – ISBN 978-2-215-09408-1 : 5.50 € Neuf tableaux pour apprendre à représenter la vie au temps du Moyen Age. L'enfant choisit la scène qui lui convient et part des formes de base indiquées. (Documentaire – Jeunesse)

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Les jeux du Moyen Age / Philippe Dupuis. – Réunion des musées nationaux, 1999. – ISBN 2-7118-3968-0 : 4.50 € Tout un ensemble de jeux, pouvant être photocopiés, pour découvrir le Moyen Age en s'amusant : quiz, mots fléchés, charades, mots croisés, etc. (Documentaire – Jeunesse)

Le Moyen Age : 8 jeux de plateau pour tout savoir ! / Madeleine Deny. – Nathan Jeunesse, 2005. – ISBN 2-09-250611-0 : 13.95 € Ce livre est constitué de huit plateaux de jeu : des jeux de parcours, d'adresse, des devinettes, des labyrinthes, etc. De case en case, de parcours en parcours, vous apprendrez énormément de choses sur le Moyen Age. (Documentaire – Jeunesse)

6 puzzles de 24 pièces (chevaliers et châteaux forts) / Anne Sharp. – Seuil Jeunesse, 2006. – ISBN 2-02-089113-1 : 16.95 € Regroupés dans une malle, ces six puzzles de 24 pièces restituent parfaitement l’ambiance de l’époque médiévale. Ils permettent d’apprendre l'histoire au temps des chevaliers et des châteaux forts tout en s'amusant.

Au temps des chevaliers / Quelle aventure, n°2. – France 3 éditions, 2006. – 52 min. Passionné par le destin des grands chevaliers, Fred, le héros aventurier de l’émission C’est pas sorcier, décide de partir à la fin du Moyen Age, à la rencontre de ces hommes hauts en couleur. Mais cette aventure lui réserve bien des surprises... (DVD Documentaire - Jeunesse)

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SITOTHEQUE

http://cecf.perso.libertysurf.fr/ Créé par la revue Châteaux forts d’Europe, ce site recense les châteaux possédant un site Internet. Il les présente avec cartes et accès directs. http://www.castlemaniac.com/ Ce site permet de parcourir et de découvrir les éléments qui ont marqués les 1000 ans couvrant la période historique du Moyen Age : château, histoire du Moyen Age, etc. http://www.guedelon.fr/ Site officiel sur le chantier de construction du château fort de Guédelon. Via la rubrique « jeux », vous pourrez tester vos connaissances sur l’époque médiévale et les châteaux forts. Les rubriques « enseignants » puis « les fiches pédagogiques » vous permettront d’accéder à une série de fiches pédagogiques thématiques téléchargeables, pouvant servir de support pour une animation sur les châteaux forts et le Moyen Age.

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L’ANIMATION EN BIBLIOTHEQUE Généralités

• Pour qui ?

L’organisation d’animations dans votre bibliothèque est un moyen efficace pour attirer de nouveaux publics, valoriser votre fonds et sensibiliser votre public à la culture sous toutes ses formes. S’il existe de nombreuses possibilités en matière d’animations, il est cependant nécessaire de prendre en compte les besoins du public. Pour le bon déroulement de ces animations, il est également indispensable d’évaluer au préalable le nombre de personnes en charge de la réalisation de l’animation. Ce projet, par exemple, peut faire l’objet de divers partenariats avec des structures locales (école de musique, associations, musée, etc.). N’hésitez donc pas à les contactez. Il est important que les partenaires s’entendent en amont sur les objectifs et les contraintes de chacun. Les pistes d’animation proposées dans cette malle s’adressent à tous les publics. Selon la nature de l’animation, l’accueil d’enfants par petits groupes permet un travail plus efficace. Lors des animations avec des classes, la présence des enseignants est recommandée car ils connaissent mieux les enfants et leurs difficultés (problèmes de discipline, timidité, …). Ils doivent autant que possible s’impliquer pour le bon déroulement de l’évènement.

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Quand ?

Pour le bon fonctionnement des animations, il est important de mettre en place un programme d’animation en fonction des horaires de disponibilité des publics visés. En ce qui concerne les accueils tout publics, il est nécessaire de communiquer autour de l’évènement environ trois semaines à l’avance. Des affiches pourront être collées et des signets distribués à la bibliothèque, chez les commerçants, à l’école ou à la mairie. Si vous décidez d’organiser un vernissage, il est nécessaire d’envoyer (ou de distribuer) à vos lecteurs des invitations. Ces outils de communication devront contenir les informations indispensables : titre de l’évènement, lieu, date, heure, principaux centres d’intérêt. Par ailleurs, il est aussi possible de passer une annonce dans le journal de la commune ou dans la presse locale. En ce qui concerne l’accueil de classe, il est important de planifier les rencontres avec l’équipe pédagogique (hebdomadaires, mensuelles, …).

• Où ?

Pour que l’évènement soit réussi, il est essentiel d’évaluer ses besoins en termes d’espace et de mobilier disponibles. Il faut donc faire une étude préalable du lieu (espace de lecture, salle de projection, salle de spectacle, espace d’exposition, espace de travail…) et du matériel nécessaire (tables, chaises, coussins, papiers, crayons …).

• Quoi ?

L’organisation d’animation est, entre autres, l’occasion pour une bibliothèque de mettre en valeur son fonds en adéquation avec l’exposition. Pour cela, évaluez vos ressources et complétez votre fonds si le besoin est nécessaire. En parallèle de l’exposition, vous pouvez organiser des activités manuelles et/ou artistiques. Dans le cadre d’un accueil de classes, il est important de s’entendre sur le contenu de l’évènement avec les enseignants.

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QUELQUES PISTES D’ANIMATION Nous vous proposons, à titre d’exemples, quelques pistes d’animation liées à l’exposition « le Moyen Age comme dans un château ». Tout d’abord, vous pouvez faire réaliser les invitations pour le vernissage ou l’affiche de l’exposition par un groupe d’enfants (ou par une classe). Ce travail préparatoire permettra de leur expliquer le thème de l’exposition et de les amener à réfléchir sur le sujet. L’invitation pourra, par exemple, être accompagnée d’une illustration qui pourra faire l’objet d’un concours où le gagnant verra son dessin reproduit sur le carton ou l’affiche. Un vernissage, outre la présentation de l’exposition (thème et contenu des différents panneaux), permet un échange convivial avec ses lecteurs. Vous pourrez profiter de l’occasion pour leur présenter votre programmation annuelle et les ateliers à venir, en relation avec l’exposition. Attention, pour le vernissage, il vous faudra penser à l’organisation technique (boissons, réception des lecteurs, etc.) ainsi qu’à convenir d’un horaire en dehors des heures habituelles d’ouverture de la bibliothèque. Pour tous les lecteurs, vous pouvez organiser une visite libre pendant vos horaires d’ouverture. Pour faciliter leur déplacement et la lecture des panneaux, vous pouvez organiser un questionnaire de 15 à 20 questions. Ce questionnaire pourra être un questionnaire unique pour tout public ou un questionnaire différent pour adultes et jeunesse. Pour les plus jeunes, vous pouvez également proposer des jeux de mots autour du thème : devinettes, mots fléchés ou de mots croisés, … Dans le cadre de l’heure du conte, vous pouvez organiser une lecture à voix haute d’albums ou d’extraits de romans en relation avec le thème de l’exposition.

Vous pouvez également faire une table de présentation de documents de votre fonds en lien avec le thème et en présenter une sélection de 5 à 10 ouvrages lors d’un accueil de classes. Les enseignants ou les enfants intéressés pourront ainsi les emprunter.

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L’animation avec le château

Ces animations doivent se faire avec un groupe restreint d’enfants afin que tous puissent profiter des panneaux et éviter ainsi tout risque de bousculade.

Quatre cas d’animation peuvent être envisagés :

- 1er cas : L’adulte raconte aux enfants la vie dans un château au Moyen Age. Il fait le tour du module en racontant les différents panneaux. Il peut se baser sur l’histoire présente en annexe 1 où laisser court à son imagination. Dans tous les cas, il utilisera des phrases simples et précises. Au fur et à mesure de son histoire, il invitera les enfants à s’asseoir devant chaque panneau.

- 2ème cas : L’adulte accompagne l’enfant dans sa découverte du château en le laissant évoluer à son rythme. Il est disponible aux questions de l’enfant et peut éventuellement intervenir pour raconter et expliquer la vie autour et dans un château au Moyen Age.

- 3ème cas : Confortablement installés dans un lieu différent de celui contenant l’exposition (ou à défaut, à une distance d’environ deux mètres du château), les enfants sont invités à écouter une histoire contée par l’adulte. Ensuite, ce dernier invitera les enfants à aller faire le tour du château afin d’y retrouver des éléments précédemment cités dans l’histoire. L’histoire peut être racontée de vive voix ou mise en scène avec les marionnettes présentes dans la mallette.

- 4ème cas : Huit fanions sont distribués aux enfants qui doivent retrouver le personnage illustré au dos du fanion en parcourant les différentes faces du château. Une fois le personnage retrouvé, l’enfant accroche son fanion à un des créneaux du panneau. Le château devient alors support au jeu.

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• L’animation autour du château

En relation avec cette exposition, différentes activités peuvent être proposées. Elles pourront par exemple, être toutes regroupées et faire l’objet d’une journée exceptionnelle : « une journée médiévale ». Cette journée peut être découpée en plusieurs temps forts avec, par exemple, des ateliers, des démonstrations sportives (escrime, voltige, etc.) ou des lectures à voix haute. Vous pourrez également prévoir un coin livres (albums, documentaires sur le Moyen Age) et un coin jeux (puzzles, coloriages, etc.). Ces ateliers pourront être réalisés par vos soins (en vous basant sur les documents présents dans les malles) ou avec à la présence de professionnels : escrimeurs, conteurs, etc. Cette journée pourra être organisée dans un endroit décoré à l’effigie du Moyen Age : tours en cartons ; entrée avec fausses herse et faux pont-levis ; blasons, fanions ou autres armoiries, etc. Vous pouvez aussi agrémenter cette exposition avec les maquettes sous vitrines, proposées gratuitement par le service archéologique des Yvelines (http://www.yvelines.fr/culturel/archeo/index.htm). A cette occasion, vous pouvez par exemple proposer la confection de déguisements (heaumes, chapeaux de princesse, etc.) ; la construction de châteaux en Kappla ou en Lego ; la fabrication d’un puzzle géant (le visuel du puzzle pourra être par exemple une photographie du château) ; la réalisation de tours en carton ou la décoration de fanions. Vous pouvez également vous mettre en relation avec la bibliothèque de Rochefort afin qu’elle vous prête gracieusement les jeux qu’elle a fabriqué autour du Moyen Age : méli-mélo, jeu de vocabulaire atour de l’alimentation et de la mode, jeux des armures, etc. (ces jeux s’adressent à des enfants de primaire). Comme cela a été proposé à la bibliothèque de Bailly lors de l’accueil de cette exposition, vous pouvez présenter un conte théâtral autour de l’œuvre de Christian Oster, Le chevalier qui cherchait ses chaussettes (livre présent dans la malle). Il s’agit de présenter cette œuvre sous forme d’une petite pièce de théâtre.

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ANNEXES

SOMMAIRE DES ANNEXES Annexe 1

TEXTE SUPPORT POUR UNE HISTOIRE AUTOUR DU CHATEAU

Annexe 2

PASSEPORTS (pour distribution)