LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

LES VALEURS DU PRÉSENT

LA FORMATION DU PRÉSENT

UN SEUL PRÉSENT EN FRANÇAIS

>I eat = I am eating >>> Je mange

LES VALEUR DU PRÉSENT

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Le présent ponctuel = le moment où on parle > il pleut

Le présent d’habitude ou de répétition > je me lève tous les matins à 7 heures

Le présent de la durée = action qui dure et qui a commencé dans le passé > J’étudie le chinois depuis 3 ans.

Le présent à valeur universelle = un fait permanent, une vérité générale > L’eau bout à 90 degrés

Le présent de description, de situation > Les Dubois habitent Nantes

Le présent à valeur de futur très proche > La banque ferme dans 5 minutes, dépêchez-vous!

Le présent de narration > pour raconter un fait et le rendre plus vivant > Je prends la voiture, je roule 10 minutes et je tombe en panne d’essence!

LA FORMATIONLES VERBES RÉGULIERS

VERBES EN -ER

VERBES EN -IR

VERBES EN -RE

JOUER FINIR VENDRE

je joue finis vends

tu joues finis vends

Il/elle/on joue finit vend

nous jouons finissons vendons

vous jouez finissez vendez

Ils/elles jouent finissent vendent

Les verbes irréguliers

- Aller > je vais

- Avoir > j’ai

- Boire > je bois

- Croire > je crois

- Devoir > je dois

- Dire > je dis

- Écrire > j’écris

- Être > je suis

- Faire > je fais

- Lire > je lis

- Mettre > je mets

- Ouvrir > j’ouvre

- Partir > je pars

- Prendre > je prends

- Recevoir > je reçois

- Savoir > je sais

- Sortir > je sors

- Venir > je viens

- Voir > je vois

Les verbes semi irréguliersLES VERBES EN -ELER OU –ETER

Double L ou double T devant une syllabe muette

Appeler, chanceler, ensorceler, étinceler, feuilleter, jeter, renouveler

épeler: j’épelle, tu épelles, il épelle, nous épelons, vous épelez, ils épellent

Accent grave sur l’avant dernière syllabe

Amener, congeler, déceler, dégeler, emmener, geler, mener, modeler, peler, racheter, haleter, harceler

Acheter: j’achète, tu achètes, il achète, nous achetons, vous achetez, ils achètent

-Certains verbes changent le é en è quand il y a une syllabe muette

Préférer > je préfère

Accéder, altérer, considérer, exagérer, révéler

- Les verbes en –oyer ou –uyer : y >> i devant une syllabe muette

Je nettoie, tu nettoies, il nettoie, nous nettoyons, vous nettoyez, ils nettoient

Aboyer, employer, envoyer, nettoyer, renvoyer, ennuyer, essuyer

- Les verbes en –cer et –ger : c >> ç et g >> ge à la 1èr personne du pluriel

Je commence, nous commençons / je mange, nous mangeons

Agacer, avancer, lancer, menacer, dégager, se diriger, encourager, nager, partager

-

ATTENTION

LA DURÉE DU PRÉSENT « DEPUIS » INDIQUE L’ORIGINE D’UNE ACTION OU D’UNE

SITUATION TOUJOURS ACTUELLE:

Je suis prof depuis 1987 / depuis 20 ans (avec une date ou une durée)

> En début de phrase, on dit :

Il y a 20 ans que je suis prof/ Ça fait 20 ans que je suis prof.

> Devant un verbe, on dit « depuis que »

Depuis que je fais du sport, je dors mieux

« POUR » INDIQUE UNE DURÉE PRÉVUE :

Je suis en stage pour trois jours.

J’ai un traitement pour six mois.

« PENDANT » INDIQUE LA DURÉE D’UNE ACTION :

Le matin, je me brosse les cheveux pendant cinq minutes.

> « Pendant » est souvent supprimé, sauf en début de phrase.

Je dors huit heures, je me repose deux heures

Pendant deux heures, je ne pense à rien.

« EN » INDIQUE UNE DURÉE DE RÉALISATION :

Je fais huit kilomètres en une heure.

En général, je déjeune en 10 minutes

> « Pendant » met l’accent sur l’action, « en » sur le temps nécessaire à l’action :

Tous les jours je nage pendant une heure. (Je nage, je nage et je nage)

Je fais 3 kilomètres en une heure. (Je mets une heure pour faire 3 km)