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Le réseau des Learning Labs
Adeline André, IA-IPR de SVT – Académie de Versailles
Pilote académique – Education et sciences cognitives
Cogni’Forum – 12 octobre 2019
Réussite pour
tous les élèves
Dynamiques et principes
des Fab Lab
Une charte commune au réseau
Un espace
pour le logo et les affichages
Des dynamiques
initiatives, ateliers, partages d’expériences,…
• Des personnes ressources formées,
accompagnées, mises en réseau
• Un projet s’adressant à tous les membres
de la communauté éducative
LEARNING LAB
Le logo du réseau des Learning Labs
La charte du réseau des Learning Labs
Mémorisation Compréhension
Attention Métacognition
Régulation des comportements
La charte du réseau des Learning Labs
La charte du réseau des Learning Labs
La charte du réseau des Learning Labs
La charte du réseau des Learning Labs
La charte du réseau des Learning Labs
Des personnes ressources formées, accompagnées, en réseau
Un Learning Lab – des Learning Labs
Les espaces :
- CDI
- Salles non utilisées
Collège Les Près, Montigny-le-Bretonneux Lycée Louis Jouvet, Taverny
Un espace collaboratif
Un Learning Lab – des Learning Labs
Les dynamiques :
- Sur temps scolaires (6e, 3e)
- Hors temps scolaire (cycle sur le cerveau)
- Entre professeurs pour échanger sur les pratiques et construire des projets
- Entre élèves pour échanger les pratiques et construire des outils de révision
- En multi catégorielle (exemple de l’inauguration du LL de Louis Jouvet en Novembre 2018)
Exemple : Albert Camus, Argenteuil
3 axes :
• Accompagnement des élèves de 3e pour la
préparation du DNB
• Formation des professeurs de l’équipes
pédagogiques
• Accompagnement des autres élèves
(sensibilisation au fonctionnement cérébral, aux
stratégies d’apprentissage efficaces – lien avec AP
et Devoirs faits)
Collège Les Près, Montigny-le-Bretonneux
Des
affiches
Exemple : Albert
Camus, Argenteuil
Des affiches
Exemple : Les Près,
Montigny-le-Bretonneux
Des outils
• L’exemple des « Fiches mémo »
• L’exemple du carnet des apprentissages
Des outils
• L’exemple des « Fiches de méthodologie »
Comme explicitation des attendus construits au cours d’un processus d’apprentissage pour étayer et réguler
Non comme un outil imposé et formatant
Nécessité d’une mise en œuvre répétée
Des outils
• L’exemple des « Fiches de méthodologie »
Des outils
• L’exemple du carnet de progrès
Des outils
Evaluation
Ecouter les élèves
Ecouter les professeurs
Interroger les acteurs avant / après
Evaluation
Comparaison avant / après
Questionnaire élèves - 11 questions
Questionnaire professeurs - 9 questions
Evaluation Questionnaire Professeurs – Septembre 2018
Evaluation Questionnaire Professeurs – Septembre 2018
Evaluation Questionnaire Professeurs – Septembre 2018
Evaluation Questionnaire Elèves – Septembre 2018
Evaluation Questionnaire Elèves – Septembre 2018
Evaluation Questionnaire Elèves – Septembre 2018
3 Learning Labs
expérimentés
en 2018-2019
Collège Albert Camus – Argenteuil
Collège Les Près – Montigny-le-Bretonneux
Lycée Louis Jouvet - Taverny
12 Learning Labs
en 2019-2020
Collège Albert Camus, Argenteuil
Collège Les Près, Montigny-le-Bretonneux
Collège Charpak, Goussainville
Collège La Nacelle, Corbeil Essonne
Collège Ariane, Guyancourt
Collège Le Cèdre, Le Vésinet
Lycée L’Essouriau, Les Ulis
Lycée Louis Jouvet, Taverny
Lycée Jeanne d’Albret, St Germain en Laye
Lycée Charles Baudelaire, Fosses
Lycée Louise Weiss, Achères
Lycée de la Vallée de Chevreuse, Orsay
+ 2 dans d’autres académies
Merci ! [email protected]
