LE STORYTELLING EN CONCEPTION E-LEARNINGCOMMENT RENDRE L’APPRENANT HÉROS D’UNE HISTOIRE PÉDAGOGIQUE ?

STORYTELLING : REPENSER LE CYCLE D’APPRENTISSAGE

1

L’AVENIR, C’EST L’E-LEARNING ?

L’E-LEARNING EST PLÉBISCITÉ COMME ÉTANT L’AVENIR DE LA FORMATION…

Sauf que les apprenantsexpriment généralementbeaucoup d’insatisfaction.

1

CE QUEXPRIME L’APPRENANT…

LES OBJECTIONS DE L’APPRENANT LES PLUS COURANTES :

1

- La formation n’est pas suffisammentqualifiée…

- Je me suis ennuyé…- Je n’ai pas terminé le module de

formation…- Je n’ai eu aucun suivi post

formation…

LES CAUSES ?DES FORMATIONS E-LEARNING CENTRÉES SUR LE CONTENU, ET NON SUR LE CYCLE D’APPRENTISSAGE DE L’APPRENANT…

1

LE STORYTELLING, UN OUTIL POUR

REPENSER L’E-LEARNING

LE SCHÉMA ACTANTIEL, UNE PREMIÈRE APPROCHE DU STORYTELLING EN E-LEARNING

1

VERS UNE NOUVELLE VISION DU SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE

2

QUEL SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE ?

PENSER LE SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE EN FONCTION DES ÉPREUVES QUE DOIT SURMONTER L’APPRENANT !

1

QUEL SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE ?

LE STORYTELLING N’EST PAS QU’UN MOYEN DE RENDRE UNE FORMATION E-LEARNING LUDIQUE

1

QUEL SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE ?

L’APPRENANT : UN HÉROS À PART ENTIÈRE

1

QUEL SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE ?

L’ACCOMPLISSEMENT SPIRITUEL DE L’APPRENANT

1

LES BÉNÉFICES DU STORYTELLING EN E-LEARNING… ET EN FORMATION EN GÉNÉRAL !

3

QUELS BÉNÉFICES DU STORYTELLING

EN E-LEARNING ?

UNE FORMATION QUI RESPECTE LE CYCLE D’APPRENTISSAGE

1

UNE FORMATION CONFORME AUX ATTENTES DES APPRENANTS EN E-LEARNING

ET SURTOUT… UNE FORMATION RÉELLEMENT EMPATHIQUE !

EXPLORATION D’UN

CAS PRATIQUE : UNE

FORMATION EN

TECHNIQUES DE

VENTE

4

MERCI