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Le volume

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Le volume. Il y a 4 cas différents à travailler :. Les liquides les solides réguliers (cube) les solides irréguliers (roche) les solides granuleux (sable). 1. Les liquides. Volume  mesure directe avec un cylindre gradué  observer le niveau du ménisque - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Le volume
Page 2: Le volume

Il y a 4 cas différents à travailler : Les liquides les solides réguliers (cube) les solides irréguliers (roche) les solides granuleux (sable)

Page 3: Le volume

1. Les liquidesVolume mesure directe

avec un cylindre gradué observer le niveau du ménisque

Le ménisque est la courbure à la surface du liquide. La mesure se prend au point le plus bas

Page 4: Le volume

2. Solides Réguliers (ex : cube, prisme à base rectangulaire) Volume mesure directe avec une

règle ca se mesure en cm Formule à appliquer : Volume= h x b x L

Unités de mesure= cm3 ou m3

Page 5: Le volume

Example

Page 6: Le volume
Page 7: Le volume

3. Solides Irréguliers (ex : roche) Volume mesure indirecte avec cylindre gradué (choix #1)

bien lire le ménisque ca se mesure en mL

Technique à appliquer :Niveau d`eau final – Niveau d`eau initial =

Volume objet

Page 8: Le volume

Example

Page 9: Le volume

3. Solides Irréguliers (ex : roche)Quand l’objet est trop gros pour rentrer

dans le cylindre gradué on utilise le vase trop plein.

Le volume se mesure avec le déplacement d’eau du vase trop plein.

ATTENTION: mettez jamais vos doits dans l’eau

Page 10: Le volume

4. Solides granuleux (ex: sable) Volume mesure indirectement

avec cylindre gradué ca se mesure en mL