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L’École de l’Air pendant la Deuxième Guerre mondiale : de Salon à Marrakech (3) Les anciens élèves ont la parole : la promotion 1943 AFN « Capitaine Thouvenin de Villaret » Christian BRUN, Guillaume MULLER, Yousra OUIZZANE Enseignant-chercheur, Centre de Recherche de l’Armée de l’Air (CReA), Ecole de l’Air, 13 661, Salon Air Mercredi 25 mars 2015
La volonté du Gouvernement Provisoire à Alger est de reconstituer, en terre africaine, les trois
grandes écoles de formation : Saint-Cyr, Navale et l’École de l’air. Cette dernière verra le jour à
Marrakech en juillet 1943.
Cérémonie des couleurs pendant la formation militaire
de la promotion 1943 AFN
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La France, qui a repris les armes, a la volonté de mettre sur pied une promotion de l’École de
l’air. Les élèves qui constituent cette première promotion sont tous issus d’Afrique du Nord : un tiers est
originaire de Tunisie, d’Algérie ou du Maroc, de parents implantés, et poursuit ses études à Casablanca
et à Alger, et les deux tiers restants sont originaires de métropole et ont rejoint cette zone plus clémente
pour parachever un cursus classique ou spécialisé, entre 1940 et 1942. Ces derniers sont fils de
militaires, d’ingénieurs, de magistrats, ou encore d’enseignants, affectés pour une durée limitée au sud
de la Méditerranée, voire de ceux qui ont fui la métropole et qui se sont regroupés à Alger et à
Casablanca. Ainsi, ceux qui ne sont pas originaires d’Afrique du Nord sont probablement les moins bien
lotis car ils ont rejoint cette région dans des conditions souvent difficiles ; ils se retrouvent donc dans
une situation précaire. Le 8 novembre 1942, les Américains débarquent au Maroc et en Algérie, c’est
l’opération « Torch ».
Le 11 novembre, les Allemands franchissent la ligne de démarcation. L’ennemi n’est pas loin,
l’Afrika Korps est toujours en Tunisie. L’Armée française se reconstitue et se réarme avec une forte
participation d’Algériens et de Marocains. Tous ces évènements vont, bien évidemment, permettre la
mise en place des structures pédagogiques pensées et réfléchies dès le début des années 1940. Les
jeunes gens d’Afrique du Nord ne pouvant plus passer les concours des grandes écoles en France, le
gouvernement d’Alger décide donc d’organiser un concours pour les trois grandes écoles citées
précédemment. C’est donc la concrétisation du désir de pérenniser le recrutement direct et la formation
des élites militaires de la future Armée de l’Air. Il est à souligner que d’autres écoles de formation initiale
ainsi que des écoles d’application et de perfectionnement ont été créées à la même période en Algérie
et au Maroc.
En novembre 1942, 120 jeunes sont donc affectés à Casablanca (Maroc) et à Miliana (Algérie)
dans des unités appelées peloton préparatoire à l’École de l’air (PPEA). Ils suivent les cours des lycées
de Casablanca et d’Alger (replié sur Miliana). D’autres suivent les enseignements en tant que
pensionnaires ou logés chez l’habitant. A Casablanca, c’est notamment le Lycée Lyautey qui va les
accueillir, et les militaires seront logés au Camp Cazes sous l’autorité du capitaine Bouyer et de
l’adjudant-chef Monat. Ils sont rassemblés dans une grande chambrée avec le caporal-chef Maurice
Thion comme chef de chambre. Du lundi au vendredi, un camion les transporte matin et soir pour suivre
les cours. Un certain Mehdi Ben Barka fait partie des élèves de mathématiques spéciales. L’écrit du
concours a lieu le 31 mai 1943. Il y a 80 admissibles. L’oral se déroule le 10 juin. Lors de cet oral, Louis
Joxe fait passer les épreuves de géographie (il a été au ministère de l’Air sous Pierre Cot avec Jean
Moulin).
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Le 1er juillet 1943, ceux d’Algérie rejoignent le dépôt de Blida et ceux du Maroc sont dirigés
vers le dépôt de Médiouna. Ils seront placés sous les ordres du caporal-chef Abd El Sadok qui veille à
l’application des consignes. Les résultats tombent, il y a 40 reçus et 40 recalés. Ces derniers rejoindront
Casablanca comme élèves officiers de réserve, seront ensuite rattachés au 4e détachement américain
et quelques uns participeront à la fin des opérations en Europe. Les futurs élèves vont donc attendre à
Blida leur incorporation. Avant cette intégration, ils seront employés dans le service d’ordre et monteront
la garde dans certains quartiers de la ville. Cet épisode marquera profondément la plupart d’entre eux
qui, à peine sortis des études, affublés d’un béret et ayant pour tout armement un fusil avec baïonnette,
seront plongés directement et sans formation dans le difficile métier de représentant de l’ordre militaire
en situation de guerre. Puis vient le jour du départ pour Marrakech, le 11 juillet. Les élèves embarquent
dans le train à destination de la future École. Le voyage laisse des souvenirs impérissables. Entassés
dans des wagons de marchandises avec des prisonniers allemands de l’Afrika Korps, devant supporter
des températures élevées (40° dans la plaine de Chélif) les élèves font des haltes tous les 60
kilomètres. Ils traversent la frontière marocaine le 14 juillet. Ils participent à la fête à la mairie d’Oujda.
Le train repart ensuite vers Fez et Meknès, puis la trouée de Taza. Pendant les sept jours que dure ce
voyage, ayant pour toute subsistance quelques boîtes de conserve, ils doivent assurer le maintien de
l’ordre dans les rangs des prisonniers. Ils arrivent ainsi à destination le 17 juillet vers 7 heures. Le 18
juillet, les élèves sont acheminés vers la base avec leurs camarades de Casablanca (ceux de Tunisie
arriveront quelques jours après).
La période de repos est de courte durée et l’instruction débute deux jours après, c’est-à-dire le
20 juillet, date d’ouverture officielle de l’École de l’air. Peut alors commencer la période d’instruction
destinée à apporter les notions indispensables à l’exercice du futur métier de navigant de combat. Le
commandant Michaud fait l’accueil. L’école est commandée par le commandant Dartois qui a joué un
rôle important dans le débarquement allié en Afrique du Nord avec le général Clarke. L’État-major
compte également le commandant Hamel et le commandant Ladouce. Les chefs de brigade sont les
capitaines Le Bouëdec, De Villaret et De Villepin ainsi que le lieutenant Bizet. Les élèves peuvent
également compter sur le capitaine Gaubens qui est médecin, sur le lieutenant Harmel, père blanc,
aumonier, mais également pilote de chasse et sur trois sous-officiers d’encadrement : l’adjudant-chef
Habermacher, le sergent-chef Rateau et le sergent Brion. Cependant, la volonté de reconstruire une
École de l’air à l’identique de celle de leurs aînés impose nécessairement une période d’intégration,
période où les anciens transmettent les traditions de l’École aux poussins. Pendant cette semaine de
passation, ce sont des élèves des promotions « France » qui sont arrivés de métropole par l’Espagne,
qui vont encadrer les poussins. En effet, trois anciens de la promotion 1942, François de Saxcé,
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Philippe Boutan-Laroze et Jean-Pierre Chabot, vont transmettre les premières explications des us et
coutumes de l’École.
A partir du 22 juillet 1943, alors que la période d’intégration n’est pas encore arrivée à son
terme, les élèves vont partir en direction du Haut Atlas, dans le Massif du Toubkal à Ahroun, pour
effectuer le peloton de caporal dans un camp de montagne en altitude. Le chef de cette expédition est
le commandant Michaux. Un véhicule dépose les élèves à Asni, sur les premiers contreforts de la
montagne. Commence alors l’assaut des pentes par une route de terre étroite qui coupe parfois à
travers les oueds. La promotion a été répartie en quatre brigades. Le programme est dense et
éprouvant. Les élèves dorment sous des tentes de type marabout, sur des paillasses. Ils apprennent le
règlement de discipline générale, le maniement des armes, le démontage et le remontage du fusil Lebel
86-93 et assurent à tour de rôle, sous l’oeil vigilant du commandant Michaux, les tours de garde. Ils
s’initient au masque à gaz, au fusil-mitrailleur et bien évidemment aux sanctions écoles. Les faits les
plus marquants de ce séjour restent certainement les marches en montagne et bien évidemment
l’ascension du Mont Toubkal, le 28 août 1943 qui, avec ses 4165 mètres, est le point culminant de
l’Afrique du Nord. Les élèves doivent également endurer les orages, les tempêtes et les glissements de
terrain. Lors d’un orage, un torrent de boue inonde le camp. Les conditions de vie sont spartiates et
c’est l’esprit de débrouille qui règne. Puis, c’est l’examen du « peloton de caporal » agrémenté d’une
épreuve d’anglais. Les dix premiers sont nommés caporaux-chefs et reçoivent pour récompense les
ailes brodées de fil d’or du personnel navigant. Après un mois de pérégrinations, c’est enfin la descente
vers Marrakech avec son cortège de problèmes en tous genres et en particulier la construction de gués
pour pouvoir faire passer les véhicules.
La période qui suit est plus calme et essentiellement axée sur l’instruction au sol. Pendant
quatre mois, les élèves, autrement appelés « crevards », vont apprendre les disciplines scientifiques de
base dans la grande salle du bâtiment du contrôle. Ils partageront cette salle avec les élèves-officiers
d’active de l’EMA. Les cours portent sur la mécanique du vol, l’astronomie, la navigation, la radio, la
météorologie, la photographie et l’administration. Les professeurs sont l’ingénieur en chef Quénin, le
commandant Michaud, le commandant Hamel, le capitaine Serralta, le capitaine Barbeau, le lieutenant
Philibert et le lieutenant Gabeloteau. Le commandant Dartois, quant à lui, tient les élèves informés de la
situation sur le front européen. Pendant cette phase d’instruction, les élèves reçoivent le renfort
inattendu des anciens de la promotion 1942 : Denis Barois, René Chesnais, Georges De Feraudy,
Louis Julienne, Jean-Marc Pineau, Maurice Saint-Cricq et Jean-Paul Thomas. Ce sont donc dix élèves
de cette promotion qui suivront l’instruction avec les poussins. Mais heureusement, les cours sont
entrecoupés de périodes d’initiation et de familiarisation au vol. Cet éveil à la vocation aéronautique
n’était pas gagné, parce que tous ne possédaient pas la fibre et certains avaient d’autres objectifs en
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vue. L’aviation militaire est, à l’époque, pour beaucoup de jeunes, une réalité très lointaine. Sur la base
de Marrakech, commandée par le lieutenant-colonel de Chassey qui sera remplacé par le colonel
Savart, les élèves se retrouvent donc au milieu des personnels et bien évidemment des avions. On
trouve des Morane Parasol 230, des North (T-6 à train fixe), des Curtiss P-36, des Dewoitine 520, des
Glenn-Martin, des Douglas DB-7 et des Léo-45. Ils assurent les entraînements et les opérations
menées sur l’Afrique et sur l’Europe.
Ces activités opérationnelles nombreuses et incessantes ne permettront pas aux apprentis
pilotes de faire plus de 4 heures de vol pendant les 4 mois d’instruction. Ainsi, quelques vols
d’accoutumance seront effectués, en général sur DB-7, sur Léo-20 ou sur A-24, avions pilotés la plupart
du temps par les chefs de brigade. Un accident va endeuiller la promotion pendant cette période. Le
capitaine de Villaret, le 21 octobre 1943, effectue un vol de nuit avec, pour passagers, un élève de
l’école de pilotage de la base et l’élève Albert Pestre de la promotion. Le vol se fait sur Douglas A-20
Havoc (DB-7). La destination est Sidi Zouine, un terrain annexe de Marrakech. Sur le trajet, un accident
dû à une panne technique se produit, tuant le capitaine de Villaret et l’élève pilote. Albert Pestre sera
brûlé en tentant de s’extirper de la carlingue. Pour honorer la mémoire du capitaine, la promotion
portera son nom. Issu de la promotion Guynemer (1935), il a été instructeur à Salon-de-Provence entre
1937 et 1938. Il sera désigné pour encadrer la promotion 1943 AFN. Chef de la deuxième brigade,
c’était un militaire droit, rigoureux et attentionné. Il possédait le sens de la mesure et donnait toujours
des ordres clairs et précis. Inhumé à Agadir, sa dépouille sera ramenée en métropole. Il repose dans le
Lot à Saint-Laurent-Lolmie.
Après cette disparition, c’est le Père Harmel qui reprend la deuxième brigade. Le stage à Agadir
va également marquer les esprits. C’est en effet la découverte d’une autre ville marocaine aussi
pittoresque et chaleureuse que Marrakech. Mais le temps n’est pas à la contemplation et les élèves
vont passer huit jours dans l’école des mécaniciens pour y parfaire leur instruction dans le domaine de
la mécanique avion. Ce passage est surtout marqué par les repas qui sont pris à l’hôtel Marhaba et par
la vie militaire au sein de la caserne des tirailleurs marocains où les « poussins » sont logés. Un autre
moment fort marque ce passage : le défilé militaire du 11 novembre sur l’avenue Mangin en présence
de Winston Churchill et du général de Gaulle qui sont présents pour une conférence et sont logés chez
le comte de Breteuil. Pour tous les élèves, ce défilé est celui de l’espoir et de la victoire qui s’annonce.
C’est le grand défilé de la promotion avec les passages des P-36 et des D-520. Le baptême de
promotion, durant lequel seul le major, Jean Laffineur, sera adoubé, reste bien évidemment un des
moments forts de cette période. Il est le seul à recevoir l’arme symbolique des mains du plus ancien des
anciens, Denis Barois (un seul poignard étant disponible). Anecdote intéressante, la promotion pensait
confectionner des poignards de style marocain afin de se distinguer des autres promotions de l’École de
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l’air, mais ce rêve ne se réalisa pas. Durant toute cette période d’instruction et de représentation, le
commandement n’oublie pas les sujétions militaires et le commandant Michaux maintient ses troupes
en forme en pratiquant les marches de nuit dans les environs de Marrakech.
C’est durant cette période que les élèves, lors des quartiers libres, apprennent à connaître La
Mamounia et font des rencontres des plus insolites, notamment avec le lieutenant d’aviation Joséphine
Baker. Mais c’est aussi, lors de ces quelques permissions, la découverte de la ville marocaine avec ses
dédales et ses ruelles, avec ses charmeurs de serpents et ses conteurs de rue, avec ses vendeurs de
sauterelles salées, ses pâtisseries arabes et, guerre oblige, avec les produits de toilette américains.
C’est également la découverte de la place Jemaa El Fna qui laisse des souvenirs de joie, d’amitié, de
partage et de solidarité dans l’esprit des « poussins ». Les fêtes de Noël et du jour de l’An restent
également dans tous les esprits pour deux raisons essentielles. à Noël, la promotion a, de façon
émouvante, lu un texte poétique tiré des « Chants et Prières pour des Pilotes » de Jules Roy, dont
beaucoup se souviennent encore. En revanche, l’élan poétique de la promotion a été ramené de façon
brutale à la dure réalité de la vie militaire lorsque, le 31 décembre à 23h45, le commandant Michaud,
comme à son habitude, a tiré les élèves hors du lit pour les « embarquer » dans une marche de nuit qui
se prolonge jusqu’à 8h00 le lendemain matin. Enfin, après 6 mois d’instruction, c’est l’examen de sortie
tant attendu. C’est l’élève André Bar qui sort major de promotion. Le dernier n’est pas retenu, et c’est
aussi le seul d’entre eux qui participera aux opérations de bombardement sur l’Allemagne en tant
qu’aspirant de réserve et navigateur bombardier.
En février 1944, c’est l’embarquement pour Casablanca à destination des États-Unis. Les
élèves portent alors sur les épaules les galons d’aspirant tant attendus. Ils sont logés au camp Cazes
sous le commandement du capitaine Bouyer. La plupart du temps, ils passent leur journée à flâner en
ville et à fréquenter les cinémas réservés normalement aux troupes américaines. Les soirées sont
toujours des occasions pour se réunir, en particulier dans les bars Cintra et La Bodega de la ville. C’est
pendant cette attente à Casablanca qu’un des élèves réussit à se procurer un insigne du « Piège », qui
est alors considéré par l’ensemble de la promotion comme un trophée, et surtout comme un lien
indéfectible avec l’École. C’est aussi à cette époque, le 6 février, que les élèves de l’École navale,
recrutés de la même façon que ceux de l’École de l’air et positionnés eux aussi dans la ville, organisent
un déjeuner en l’honneur des « Poussins ». Les élèves vont donc rejoindre le nouveau monde pour être
brevetés pilotes. La promotion est accompagnée par les anciens de la promotion Tricaud, dont trois ont
débuté l’instruction avec les poussins et 7 rejoignent la promotion en décembre. Ils ont rejoint l’Afrique
du Nord en passant par les prisons espagnoles. En effet, le colonel Bezy, en poste à Madrid, a obtenu
que l’on évacue vers l’Afrique du Nord tous les prisonniers français et en particulier ceux du camp de
Miranda ; ainsi, par exemple, Louis Julienne et René Chesnais de la promotion 1942 (Tricaud) se
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retrouvent à Casablanca le 1er novembre 1943. Quelques jours plus tard, ils sont à Marrakech avec les
jeunes de la promotion 1943 AFN pour parfaire une éducation militaire que leur court séjour, un an
auparavant, avait à peine ébauchée. Au départ pour les États-Unis, on peut notamment citer, parmi ces
évadés, le général d’Armée aérienne Saint-Cricq, futur Chef d’État-major de l’Armée de l’Air, et le
général Pineau dont la carrière sera brutalement stoppée à 48 ans par un accident d’avion. Jean-
Jacques Servan-Schreiber, polytechnicien de la promo 1943, futur journaliste et homme politique,
rejoint Marrakech par l’Espagne en décembre 1943 et sera rattaché à la promotion. Le 10 février 1944,
les élèves embarquent sur le USS Général W.P. Mann, à destination du Nouveau Monde. La promotion
est donc intégrée dans le 9e détachement du Centre d’entraînement français du personnel navigant en
Amérique. La période marocaine s’achève pour tous ces élèves de la promotion 1943 AFN, mais une
autre promotion est déjà en marche pour rejoindre Marrakech, la promotion de Tedesco.
Bibliographie Sources bibliographiques Bieisse, Pierre, L’an quarante-deux, Le Piège, n° 104, mars 1986. Cardot, Jean, Promotion Dagnaux 1941, Le Piège, n° 107, décembre 1986. Chabot, Jean-Pierre, Journal d’un « piégeard » évadé, 1942 – 1943, Le Piège, n° 189, juin 2007. Delmer, Christophe, La promotion 39 dans la tourmente, Le Piège, n° 128, mars 1992. Donné, Paul, Souvenirs de la tourmente, Le Piège, n° 130, septembre 1992. Donné, Paul, L’itinéraire de la promotion 43 AFN, Le Piège, n° 137, juin 1994. Helye, Jean, Deux fois vingt ans, Le Piège, n° 95, décembre 1983. Helye, Jean, Les pèlerins du William B. Giles, Le Piège n° 106, septembre 1986. Helye, Jean, Promotions 43 AFN, 43 France, 44 AFN, Le Piège n° 111, décembre 1987. Lecoq, François, Quand Salon s’appelait Marrakech, Le Piège, n° 105, juillet 1986. Pestre, Albert, à quoi tient la vie …, Paris, Société des écrivains, 2005. Robineau, Lucien, L’Armée de l’Air à la veille de la Seconde Guerre mondiale, n° 112, mars 1988. Saint-Cricq, Maurice, 1942-1943 ou les tribulations d’un poussin de la Tricaud dans sa première année de « piège », Le Piège, n°105, juillet 1986. Sources dactylographiées (archives de l’École de l’air) Promotion 1943 AFN, « Capitaine Thouvenin de Villaret », Rapport dactylographié, archives de l’École de l’air, 1997. Quand Salon s’appelait Marrakech, Promotion 1944 AFN, « Lieutenant Charles de Tedesco », Rapport dactylographié, archives de l’École de l’air, 1997. Promotion 1941 « Lieutenant – Colonel Dagnaux », Album promotion, archives de l’École de l’air. .
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La promotion 1943 AFN sur les pistes
Sources archivistiques (SHD – DAA) 3 D 100 : École de l’air de Salon ; 1941 – 1944. 3 D 278 : Concours d’entrée à l’École de l’air en 1943 ; janvier – août 1943. 3 D 285 : Organisation des écoles de l’Armée de l’Air – École de l’air de Salon-de-Provence ; 1940 – 1943. 3 D 367 : Dossier 1 – École de l’air ; 1941 – 1944. 4 D 39 : Création et organisation des écoles de l’Aviation française d’Afrique du Nord ; 1942 – 1943. Sources photographiques Fonds photographiques des archives de l’École de l’air : carton des promotions 1941, 1942, 1943 F, 1943 AFN, 1944 AFN. Collection privée du Général d’Armée aérienne Fleurot Philippe. Collection privée du Général de Brigade aérienne Mathiot Jean-Armand. Collection privée du Colonel Turpault. Enfin, nous tenons à remercier tout particulièrement les acteurs de cette période, dont les noms suivent, qui, à travers leur témoignage, nous ont permis de revivre cette époque historique. Ils ont su nous transmettre une mémoire que l’École se doit de pérenniser et de commémorer. Général d’Armée aérienne Fleurot Philippe (promotion 43 France) Général de Division aérienne Huguet Raymond (promotion 43 France) Général de Brigade aérienne Bar André (promotion 43 AFN) Général de Brigade aérienne Helye Jean (promotion 43 France) Général de Brigade aérienne Mathiot Jean-Armand (promotion 43 AFN) Madame Pineau Catherine, veuve du Général Pineau Jean-Marc (promotion 42) Colonel Bourdila Jean-André (promotion 44 AFN) Colonel Coisne Henri (promotion 43 France) Colonel Humbert Jean (promotion 43 AFN) Colonel Turpault Gérard (promotion 43 AFN) Lieutenant-colonel Paufichet Jacques (promotion 44 AFN) Lieutenant Michard Raymond (promotion 44 AFN) Lieutenant Montlaur Jean-Claude (promotion 44 AFN) .
