Leçon 3 L’adjectif et le féminin - realdemontreal.ca · 59 [ realdemontreal.ca ] Leçon 3 L’adjectif et le féminin On a déjà vu 3 classes de mots On a également vu que

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Leçon 3 L’adjectif et le féminin

On a déjà vu 3 classes de mots

On a également vu que...

devant un nom au singulier, on met un déterminant au singulier.

Devant un nom au pluriel, on met un déterminant au pluriel.

Le nom se termine par un s lorsqu’il y en a plusieurs.

verbe nom déterminant

ma valise son chat une policière

mes valises ses chats des policières

Les moutons attendent la tonte saisonnière.

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Cahier 6

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Lire et observer.1

TEXTE 1Simon est un cycliste. Il roule sur les pistes. Il apporte toujours son sac à dos. Il aime faire une pause près d’une rivière.

TEXTE 2Simon est un cycliste infatigable. Il roule sur les pistes difficiles. Il apporte toujours son petit sac à dos jaune. Il aime faire une courte pause près d’une rivière sauvage.

Quel texte est le plus précis ? Qu’est-ce qu’il y a de différent entre les deux textes ?

Quels mots ont été ajoutés au texte 2 ?

2 Écrire les mots qui ont été ajoutés au texte 2.

Les mots ajoutés au texte 2 font partie

de la classe de mots appelée adjectif.

Chaque adjectif précise un nom.

une personne : un médecin compétent un animal : un renard rusé

une chose : une grande fenêtre un sentiment : un profond chagrin

une réalité : une amitié sincère

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Cahier 6



Lire et observer.

Dans le texte ci-dessus, souligner les noms communs. Relier le nom à son déterminant et à son ou ses adjectifs. Écrire ces mots ci-dessous, dans la bonne colonne.

3

4

Simon est un cycliste infatigable. Il roule sur les pistes difficiles. Il

apporte toujours son petit sac à dos jaune. Il aime faire une courte pause

près d’une rivière sauvage.

déterminants adjectifs noms adjectifsExemple :

un - cycliste infatigable

L’adjectif est très souvent placé juste avant ou après le qu’il précise.

un petit bateau un bateau gonflable

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Cahier 6



Exemple :

Exemple :

Lire le texte. Souligner les noms communs. Relier le nom à son déterminant et à son adjectif, s’il y en a. Écrire le groupe « déterminant + nom + adjectif ».

5

Pau l es t un hab i l e cordonn ie r . I l r épare l es chaussures usées .

Ce mat in , i l r épare mes jo l i e s bott ines . Ensu i te , i l r eco l l e

l a f ine l an iè re d ’une sanda le j aune . Pau l es t un homme doué .

un habile cordonnier

L’adjectif peut aussi être placé après certains

verbes comme « est » et « sont ».

L’adjectif précise toujours un nom commun ou un nom propre.

Réal est gentil. Les enfants sont contents.

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Cahier 6



Exemple :

Souligner les noms communs. Relier le nom à l’adjectif qui le précise, s’il y en a. Encadrer le verbe.

6

Ce sap in es t t rop pet i t .

Mar io es t ma lade au jourd ’hu i .

Les chatons de madame Marcotte sont t ig rés .

Toutes l es ma i sons sont v ides .

La fê te de Sara es t réuss ie .

En cet te journée de ba l , l e s é tud iants sont enthous ias tes .

J ’ a ime beaucoup mon amie Mar ie , son amit i é es t s incère .

Cette année , l ’ é té es t chaud et humide .

Les appartements sont loués .

Ce mat in , l e s autobus sont bondés .

Bertrand est un cycliste expérimenté.

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Cahier 6



L’adjectif s’accorde avec le nom qu’il précise en prenant

le même genre et le même nombre.

une grande cuisine des grandes tables

un grand magasin des grands ponts

Observer.7

la bonne pâtissièrele camion rapideune bête méchanteun petit enfantma chemise rougeson gentil cousin

les bonnes pâtissièresles camions rapidesdes bêtes méchantesdes petits enfantsmes chemises rougesses gentils cousins

Repérer les déterminants, les noms, les adjectifs.Qu’arrive-t-il quand on

Qu’est-ce qui change de la 1e colonne à la 2e colonne ?

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Cahier 6



1. Lire la phrase.

2. Souligner les noms.

Les étudiantes diplômées portent une grande toge.

3. Relier le nom à son déterminant.


4. Écrire le genre et le nombre au-dessus du nom. Vérifier l’accord du nom et du déterminant.


5. Relier le nom à son ou ses adjectifs, s’il y en a. Vérifier l’accord de l’adjectif.


Démarche d’accord du groupe « déterminant + nom + adjectif »

ᅚᅚ

ᅚ

ᅚ

ᅚf.p.

f.p.

f.s.

f.s.

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Cahier 6



Exemple :

8adjectifs de l’encadré. Encercler ce mot. Écrire la phrase en changeant ce mot.

C’est une dure journée aujourd’hui.

Tu proposes une idée originale pour célébrer sa fête.

Un homme galant ouvre la porte à une femme.

La figure de ce bouffon est gaie.

Natalie a fait une agréable promenade à vélo.

C’est une belle journée aujourd’hui.

be l le formidable drôle pol i g rande

1e manière de repérer un adjectif Pour s’assurer qu’un mot est bien un adjectif, on tente de le remplacer par un autre adjectif.

Les charmants enfants dorment. Les grands enfants dorment.

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Cahier 6



Lire et observer.9

TEXTE 1Louis est un étudiant poli. Louis est petit et blond. C’est un ami amusant.

TEXTE 2Louise est une étudiante polie. Louise est petite et blonde. C’est une amie amusante.

10 Souligner les noms. Encercler les adjectifs des textes 1 et 2. Écrire les mots dans la bonne colonne.

forme au masculin

noms

adjectifs

forme au fémininExemple :

Louis Louise

Quels sont les changements à l’écrit ? À l’oral ?

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Cahier 6



Pour former le féminin d’un adjectif ou d’un nom qui désigne une personne, on ajoute souvent un « e » à la fin du mot.

un ami charmant --> une amie charmante

Pour certains noms et adjectifs, la forme féminine ne suit aucune règle.

un homme fou --> une femme folle

Exemple :

11 Écrire les phrases en mettant les mots soulignés au féminin.

Le client mécontent retourne son pantalon au magasin.

Le suppléant est très souriant.

Le figurant est grand et fort.

L’assistant présent est un résident de Montréal.

Le candidat est content.

La cliente mécontente retourne son pantalon au magasin.

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Cahier 6



Si un nom désigne une fille ou une femme --> le nom est féminin

Si un nom désigne un garçon ou un homme --> le nom est masculin

Tous les autres noms sont féminins ou masculins, mais aucune règle n’explique que ce soit l’un ou l’autre.

12 Compléter le texte en ajoutant l’adjectif qui convient. Utiliser la démarche pour faire les accords.

immobi l ière tapissé i l luminé calme c i ré pe t i t be l le grand charmant jol i an imé large immense gros coloré idéal

Une agente parle à ses clients. « Cette

maison est pour vous. Elle est située sur une

rue avec des arbres. Elle possède

une cuisine et un salon.

La maison a aussi des pièces avec des murs et des

planchers . »

Exemple :

immobilièref.s.

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Cahier 6



13 Écrire le mot qui convient.

profond chaud t r i s te d i f f ic i le gr i s pauvre gent i l haut

Ce n’est pas facile : c’est

Il n’est pas méchant : il est

Ce n’est pas froid : c’est

Ce n’est pas bas : c’est

Il n’est pas riche : il est

Le lac est :

Il n’est pas content : il est

C’est un mélange de noir et de blanc :

Exemple :

difficile

Quel plaisir de savourer un bon café chaud!

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Cahier 6



Lire. Souligner le nom qui décrit dans chacune des phrases. Relier le nom à son déterminant et à son adjectif.

14

1e TEXTE

Un artiste connu joue du violon.

Mon camarade est absent.

Un élève souriant arrive en classe.

Le dentiste répare les dents.

2e TEXTE

Une artiste connue joue du violon.

Ma camarade est absente.

Une élève souriante arrive en classe.

La dentiste répare les dents.

de qui on par le

Si vous aviez à illustrer ces phrases, est-ce que les illustrations seraient identiques ?

Est-ce que les noms sont identiques d’un côté et de l’autre ?

Quel mot nous permet de se faire une idée du sexe de la personne qui fait l’action ?

Certains noms s’écrivent de la même manière,

qu’ils soient ou .

Le déterminant singulier annonce toujours le genre.

L’adjectif qui précise le nom s’accorde aussi avec le nom.

un enfant motivé --> une enfant motivée

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Cahier 6



Est-ce que les adjectifs sont identiques dans les deux colonnes ?

Si vous aviez à illustrer ces phrases, est-ce que les illustrations seraient identiques ?

Lire. Souligner le nom qui décrit dans chacune des phrases. Relier le nom à son déterminant et à son adjectif.

15

1e TEXTE

Un avocat habile défend ce prisonnier.

C’est le célèbre ami de ta tante.

4L�FMKKC�Q?EC�P«d«AFGR�?T?LR�BC�N?PJCP��

2e TEXTE

Une avocate habile défend ce prisonnier.

C’est la célèbre amie de ta tante.

4LC�DCKKC�Q?EC�P«d«AFGR�?T?LR�BC�N?PJCP��

de qui on par le

Certains adjectifs s’écrivent de la manière, qu’ils soient féminins ou masculins.

un mari fidèle --> une épouse fidèle

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Cahier 6



Lire les mots.

affamée

amusanteattentive

blanchebonne

charmantechérie

chétivecontente

délicate

déprimante

différentedivorcée

doucedouée

douxenjouée

fièregaie

grande

grise

hachéeinsouciante

joliemure

nourrissanteopposée

pantouflardpetite

prudente

riche

rondesentimentale

socialespéciale

sportivetêtue

timidevivante

zélée

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Exemple :

16 Souligner les noms. Relier chaque nom par une flèche à son déterminant et à l’adjectif qui le précise, s’il y en a.

Mon ami aime les bons fruits. I l achète souvent des pommes rouges

et des bananes jaunes. I l préfère les grosses oranges. I l fait aussi

des salades avec des fruits tropicaux. I l ajoute des cerises sauvages

et des abricots séchés.

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Cahier 6



Exemple :

18 Écrire la phrase en ajoutant le mot « très » au bon endroit.

La femme est triste.

Les chiots sont doux.

Un bon cuisinier a fait ce repas.

Les tasses sont propres.

Le sol est pauvre dans cette région.

La femme est très triste.

2e manière de repérer un adjectif très

Pour repérer un adjectif dans une phrase, très

Le mot qui suit est un adjectif.

I l y a un appartement charmant sur la rue Tassé.

I l y a un appartement très charmant sur la rue Tassé.

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Cahier 6



Exemple :

19 Écrire la phrase en ajoutant un adjectif pour l’enrichir. Accorder l’adjectif avec le nom.

Je n’aime pas ces chaussures.

El le a mis sa robe et ses talons hauts.

La fourmi a des pattes.

La soupe est réconfortante.

Mes amies sont Diane et Mélanie.

Louise habite un vil lage.

Mon plancher est propre.

Je n’aime pas ces chaussures sales.

sa le dél icat chaud charmant brodé préféré minuscule gr i s c i ré car re lé

f.p.

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Cahier 6



Exemple :

20 Encercler les adjectifs. Écrire les phrases en changeant l’adjectif par un autre. Accorder l’adjectif avec le nom.

Les canards sauvages nagent dans la mare.

I l dort dans un grand lit .

Réal a donné un joli cadeau à son amie.

Je le répète : « Ce repas est succulent ! »

Il a rangé les tasses dorées sur l ’étagère du haut.

Je mange mes pâtes avec de la sauce épicée.

Les pantoufles rouges sont très confortables.

Ses bras musclés font tourner le regard des femmes.

Julie est ravissante dans cette robe.

Les canards bruns nagent dans la mare.m.p.

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Cahier 6



Écrire les groupes de mots dans la bonne colonne.21

masculin fémininExemple :

le fruit mûr

le f ru i t mûr des amies formidables les sourc i l s g r i s la le t t re secrète une enfant t r i s te des é lèves mot ivées un long s i lence sa table basse ta chemise déchirée mes l ivres favor is un t rou profond les p ianis tes douées des camarades pol i s des pe t i t s acrobates un doux moment des for tes chances

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Cahier 6



Exemple :

22 Accorder les déterminants et les adjectifs. Les noms sont écrits correctement. Utiliser la démarche pour faire l’accord.

A u p o s t e d e p o l i c e , u n e j o l i f e m m e d é c r i t l e

b a n d i t s a r m é q u ’ e l l e a v u s . C e s o n t d e s h o m m e s

c o s t a u d . U n d e s b a n d i t s e s t v ê t u d ’ u n e c h e m i s e

d é c h i r é e t d ’ u n p a n t a l o n m o u l a n t . I l p o r t e u n g a n t

r o u g e . I l a u n p r o f o n d c i c a t r i c e a u f r o n t . E n

p a r t a n t , l e s h o m m e s o n t o u b l i é u n v a l i s e v i d e e t

d e s g r o s s e p i n c e s . L a f e m m e e s t a f f o l é …

e

ad ject i f

j e veux

b ien

que

que l

23 Encercler les mots identiques au modèle.

Exemple :

moi mou moi moi moi mui moi oim moi moil

adjetif aljectif adjectif adjactif adjectif edjectif

je vaux je viuex je veux je vueux je veux je vuix

boin bien bian bein bien baien baein bain bein bien

quo qui que qeu ueq que pue que qeu due que

qual quel quul quol quel qel quet puel quel

f.s.

mo i


Réal regarde les petites annonces dans le journal car il veut acheter une tente-roulotte : « Appartements à louer », « Autos à vendre », « Vélos à vendre »... Sous le titre « Rencontres », une annonce entourée d’une bordure attire son regard.

Julie, 30 ans, assistante sociale, petite femme bien dans sa peau, gaie, têtue, sportive qui aime l’aventure. On me dit jolie. Désire rencontrer un homme pouvant relever des�B«cs. /?LRMSd?Pd s’abstenir.

Par curiosité, Réal continue :

Denise, femme mure, divorcée, ronde et charmante, sentimentale, aime les hommes doux et riches.

Réal s’arrête. Il dépose le journal. Il pense à sa Natalie :

« Elle les bat toutes ! Elle est différente de toutes ces femmes. Elle est jolie, attentive, délicate, douée. Elle est une bonne mère aussi. Elle est ma douce et mon amie. »

Les petites annonces

80

Cahier 6



24

25

À l’aide du texte « Les petites annonces », répondre aux questions suivantes :

Que fait Réal ?

Que veut-il acheter ?

Nommer 3 catégories de petites annonces se trouvant dans le texte.

Dans quelle catégorie Réal a plus de chances de trouver ce qu’il veut ?

Quelle femme a déjà été mariée ?

Écrire 4 adjectifs qui décrivent Julie.

J’adore le cinéma et la

cuisine. On passera les

samedis à se promener

en auto. Mes repas te

charmeront.

Je suis un homme un peu

corpulent avec 2 grands

enfants. Je suis sensible

et j’aime les chats. Je

t’invite sur mon bateau.

Je mords dans la vie.

Je suis toujours actif :

randonnée, canot, course,

vélo… Écris-moi.

J’ai 30 ans. J’aime être

GDQV� PHV� SDQWRX»HV�� -H�

désire rencontrer une

femme jolie et savante.

81

Cahier 6



26

27

28

Dans l’annonce de Denise, encercler tous les adjectifs.Écrire l’annonce en remplaçant les adjectifs.

Écrire l’annonce suivante au féminin.

Écrire chaque phrase en ajoutant des adjectifs pour l’enrichir.

Denise, femme mure, divorcée, ronde et charmante,

sentimentale, aime les hommes doux et riches.

André. Je suis un homme souriant et séduisant. Je suis habile

dans une maison. Je suis aussi un homme dévoué. Je t’attends.

La femme regarde le chat de sa cousine. Cet homme achète un sofa pour son appartement.

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Je me nomme Claude. Je suis née la même nuit et dans le même hôpital que ma cousine Coralie. Nous avons grandi chacune de notre côté, mais en sachant toujours que nous pouvions nous�cCP�l’une à l’autre.

Nous sommes très différentes. Je suis grande, sportive et timide. Elle est petite, délicate et enjouée. Je suis insouciante, elle est zélée.

Ma cousine mène une vie spéciale. C’est une artiste. L’autre jour, nous sommes allées prendre un café. Elle m’a raconté toutes ses aventures de la journée. J’ai été surprise. Elle s’inspire des gens dans la rue pour écrire des chansons amusantes. Elle est si vivante !

Et moi, ma vie est-elle déprimante ? Suis-je contente�CR�c®Pe de ce que je suis ?... À bien y penser, ma vie me va comme elle est. Je suis l’opposée de ma cousine chérie et c’est une chance. Nous pouvons apprendre l’une de l’autre.

Ma cousine

83

Cahier 6



29 À l’aide du texte « Ma cousine », répondre aux questions suivantes :

Est-ce une femme ou un homme qui a écrit le récit ?

Écrire les mots du texte qui justifient votre réponse :

Cocher les énoncés qui décrivent la cousine Coralie.

Elle mène une vie spéciale. Elle est une artiste.

Elle est sportive. Elle écrit des chansons tristes.

Elle est enjouée. Elle est insouciante.

La personne qui écrit voit un avantage à ces différences. Lequel ?

Où est-ce que les cousines se sont rencontrées pour bavarder ?

30 Quelle phrase du texte dit que...

Une des cousines ne se fait pas trop de soucis.

Une cousine est étonnée par ce que l ’autre lui a raconté.

Une des cousines est contente de sa vie.

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Cahier 6



32 En quelques phrases, décrire une cousine ou un cousin que vous appréciez particulièrement.

31 Dans la 1e colonne, écrire 5 adjectifs du texte qui décrivent la cousine Coralie. Écrire ces mêmes adjectifs au masculin dans la 2e colonne.

adjectifs décrivant la cousine adjectifs au masculin


En rentrant, Réal trouve une chatte grise devant la porte. Elle est chétive. Que faire ? Il la fait entrer. Mimi est sorti, Natalie et Sara aussi.

Réal prépare une purée nourrissante pour la petite chatte avec de la viande hachée. Il lui donne un bol d’eau. La chatte affamée se lance sur la bonne nourriture.

Elle est jolie avec sa petite tête ronde et ses moustaches blanches. Rassasiée, elle�PCLGde* autour d’elle. Elle est prudente. Elle se rend au bol de Mimi… Mimi entre justement avec Natalie et Sara !

Comme sorti de la jungle, Mimi bondit sur la petite chatte, qui est surprise. Miaulements et coups de pattes, il faut vite les séparer.

Sara regarde Réal : « Elle est toute douce ! Je veux la garder. Je l’aime très fort ! Dis oui, dis oui ! »

Comment Réal va-t-il s’en sortir ?

Une chatte devant la porte

Renifle (renifler) : sentir avec insistence.

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Cahier 6



33

35

Écrire un autre titre qui convient à ce texte.

Écrire 6 adjectifs qui décrivent la chatte.

34 À l’aide du texte « Une chatte devant la porte », répondre aux questions suivantes :

Qui a trouvé la chatte grise ?

Qu’est-ce que Réal donne à la chatte pour manger ?

Quelle phrase nous dit que la chatte n’est pas grosse?

Comment dit-on que Mimi est féroce comme un tigre avec la chatte ?

Qui demande à garder la chatte ?

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Cahier 6



36 Quel mot du texte dit que...

La chatte n’a pas mangé depuis un bon moment :

La viande est en petits morceaux :

La chatte a bien mangé :

Mimi entre au moment où la chatte se rend à son bol :

Que va dire Réal à Sara ? Quelle sera la réaction de Sara ?

Que fera Natalie ?

37 En quelques phrases, inventer une fin au récit.

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Cahier 6



homme :

père :

oncle :

gendre :

masculin :

cheval :

dindon :

canard :

taureau :

loup :

mouton :

bouc :

cochon :

38 Écrire le féminin de chaque mot.

chèvre

truie

louve

bru

mère

dinde

jument

féminin

femme

vache

tante

cane

brebis

89

Cahier 6



Composer un court texte en vous inspirant de l’image suivante. À l’aide du numéro 17 (page 73), enrichir votre texte avec des adjectifs.

39

Mots appris en écriture.

charmantecour tedouédouxformidable

for tegentilgrandegrishaut

pauvrepoliprofondpropre

sauvagesouriantetr iste

90

Cahier 6



Écrire le masculin de...

MOTS CROISÉS

2

4

7

8

1

3

8

5 6

Horizontalement2. Chaude.

4. Jolie.

7. Charmante.

8. Petite.

9. Grise.

Verticalement1. Tante.

3. Délicate.

5. Femme.

6. Fine.

8. Mère.

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