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L’épreuve d’Histoire des Arts
DNB session juin 2014
Définition de l’épreuve
Chaque élève doit présenter une liste de 5 objets d'étude qu’il aura :
- soit étudiés pendant l’année scolaire ou son parcours scolaire,
- soit rencontrés au cours de ses recherches personnelles.
Sur la base de ses connaissances, l’élève est capable :
• de situer des œuvres dans le temps et dans l’espace,
• d’identifier les éléments constitutifs de l’œuvre d’art (ses formes, ses techniques de production, ses significations, ses usages, etc.),
• d’effectuer des liens entre des œuvres à partir de critères précis (lieu, genre, forme, thème, etc.).
Les thématiques (1/2)
Les 5 œuvres doivent être reliées à plusieurs des thématiques transversales :
- « Arts, créations, cultures »- « Arts, espace, temps »- « Arts, États et pouvoir »- « Arts, mythes et religions »
- « Arts, techniques, expressions »- « Arts, ruptures, continuités »
Trois des œuvres choisies devront appartenir au XX° siècle mais elles pourront être comparées avec une œuvre de l’Antiquité, de la Renaissance ou d’une toute autre période.
Les thématiques (2/2)- « Arts, créations, cultures »
Aborder les œuvres d’art à travers les cultures, les sociétés, les civilisations dont elles construisent l’identité et la diversité.
- « Arts, espace, temps »
Aborder les œuvres d’art à partir des relations qu’elles établissent avec les notions de temps et d’espace.
- « Arts, États et pouvoir »
Montrer la relation entre les œuvres d’art et le contexte social et politique. Montrer l’engagement et/ou le témoignage de l’artiste .
- « Arts, mythes et religions »
Aborder les rapports entre art et sacré, art et religion, art et spiritualité, art et mythe.
- « Arts, techniques, expressions »
Les innovations technologiques peuvent influencer la création artistique en mettant en lumière certaines prouesses d’exécution.
- « Arts, ruptures, continuités »
Aborder les effets de reprises, de rupture ou de continuité entre les différentes périodes artistiques, entre les arts er dans les œuvres d’art.
Au moins 3 domaines artistiques doivent être représentés
« ARTS DE L’ESPACE » : architecture, urbanisme, arts des jardins.
« ARTS DU LANGAGE » : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, etc.).
« ARTS DU QUOTIDIEN » : arts appliqués, design, objets d’art ; arts populaires.
« ARTS DU SON » : musique vocale, musique instrumentale, technologies de création et de diffusion musicales.
« ARTS DU VISUEL » : Arts plastiques : architecture, peinture, sculpture, dessin, photographie, bande dessinée, etc. Cinéma, audiovisuel,
vidéo et autres images.
« ARTS DU SPECTACLE VIVANT » : théâtre, musique, arts du cirque, arts de la rue, danse, mime.
Fiches d’identité des œuvres travailléesLa fiche d’identité vierge est à télécharger sur le site de l’établissement.
Certaines fiches d’identité seront élaborées avec les professeurs.
Attention ! Si l’élève le souhaite, il peut présenter une œuvre qui n’aura pas été étudiée avec un professeur. Dans ce cas, il devra réaliser lui-même la fiche d’identité. L’élève devra réaliser une fiche pour chacune des cinq œuvres qu’il présentera au DNB. Les 5 fiches devront être réalisées avec un traitement de texte.
Fiche d’identité d’une œuvre
Rôle du tuteur
Le tuteur s’assure du respect des thématiques et des trois domaines artistiques dans le choix des cinq œuvres.
Il conseille l’élève, lui donne des pistes de réflexion. Il le rencontre au moins deux fois.
Il s’assure du respect du calendrier de préparation de l’épreuve.
Préparation de l’épreuve
La forme de votre dossier est libre : Il peut s’agir d’un document papier, d’une présentation
numérique, d’une vidéo ou encore d’une création personnelle.
Il pourra contenir des images , des enregistrements , des extraits de film ou de vidéo.
Si vous utilisez un support numérique vous devrez avant l’épreuve vérifier s’il est lisible au collège.
Votre support est personnel.
Les supports utilisables
Le jour de l’oral, l’élève doit fournir au jury toutes les œuvresconstituant sa liste sur le support de son choixen respectant obligatoirement les formats ci-dessous :
Papier Photo –> JpegDiaporama –> open office impressMusique –> mp3, 44 KH (pas de 48 KH)Vidéo –> wmv
Le déroulement de l’épreuve orale Cette épreuve orale aura lieu le mercredi 14 mai 2013.Chaque élève devra donner sa liste d’œuvres, validée par son
professeur-tuteur, avant le mardi 30 avril 2013.
L’épreuve est d’une durée de 20 minutes maximum, soit :
installation de l’élève (2 mn) présentation orale (environ 5 mn par élève) entretien avec le jury (3 mn) délibération du jury (5 mn) Le jury est composé de deux professeurs du collège. Chaque jury aura à sa disposition un ordinateur, un vidéoprojecteur et des
enceintes.
Fiche de synthèse administrative
• C’est un document administratif fourni par le collège et qui sera utilisé par le jury le jour de l’examen.
• Elle permet au jury de connaître la liste des 5 œuvres choisies par l’élève, les thématiques et les domaines artistiques associés.
• Elle devra être validée par le professeur-tuteur et lui être remise avant le 30 avril 2013 dernier délai.
Fiche de synthèse administrative
L’évaluation
Les noms des membres du jury ne sont pas divulgués avant le jour d’épreuve.
Le jury choisit (parmi la liste proposée) l’œuvre sur laquelle portera l’exposé.
L'entretien qui suivra, prendra appui sur l'exposé.
Chaque jury attribuera une note au candidat qui ne lui sera pas communiquée avant la proclamation officielle des résultats du DNB (début juillet 2014).
Les principaux critères d’évaluation
Une bonne connaissance du sujet traité. Une analyse poussée d’une œuvre choisie. Des liens pertinents avec d’autres œuvres et d’autres
domaines artistiques. La capacité à établir des repères historiques,
géographiques et culturels. Sensibilité et curiosité. La capacité à s’exprimer à l’oral et à dialoguer avec le
jury.
Grille d’évaluation EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS
du mercredi 14 mai 2014NOM et prénom du candidat :
Classe : Critères Note/20
barème
EXPOSE ORAL
Tenue, regard, présentation. 2
Voix, volume, articulation, débit. 2
Expression orale correcte. 2
Attrait de la présentation.Motivation personnelle.
2
CONTENU
Existence d’un plan logique 2
Richesse et intérêt des connaissances et des analyses
Présentation(identifier, situer, contextualiser)
2
Description (éléments constitutifs)
2
Portée (liens avec le sujet, et d’autres œuvres)
2
Ressenti 1
Vocabulaire 1
Sourcesd’informations
2
Calendrier
Pour vous aider : des ressources
http://www.netvibes.com/cdichristroi#Accueil
http://0370745j.esidoc.fr/search.php
Pour vous aider : des fiches méthodologiques
http://brevetdescolleges.digischool.fr/brevet/histoire-des-arts-au-brevet-des-colleges.php#
En résumé…
Liste des 5 œuvres figurant sur la fiche
synthèse administrative.
Est validée par le professeur-tuteur
Est rendue au professeur-tuteur avant le 30 avril 2014.
Doit être reliée à plusieurs thématiques transversales imposées.
Représente au moins trois domaines artistiques différents.