LES ACTIONS CULTUREL LES EN MILIEU SCOLAIRE

SAISON 16-17

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L’ACTION CULTURELLE À LA FILATURE

L’accessibilité et l’ouverture sont des axes prioritaires pour une Scène nationale. À ce titre, La Filature,

Scène nationale - Mulhouse, développe chaque année de nombreuses activités afin d’aller à la rencontre des

différents publics scolaires, associatifs, en situation de handicap ou issus de milieux sociaux

défavorisés.

Un volet important de ces activités s’adresse aux collégiens dans le cadre du parcours du spectateur « La

Filature au collège » qui bénéficie du soutien particulier de l’Action Culturelle en Milieu Scolaire

d’Alsace (ACMISA) et du Conseil Départemental du Haut-Rhin. Pour la sixième année consécutive, elles

s’élargissent aux lycées et aux établissements du 1er degré (maternelle et primaire).

Depuis deux ans, chaque classe ponctue son expérience par la mise en œuvre de la Journée de restitution

et de bilan des actions éducatives à La Filature (cf. p. 7).

Les parcours s’inscrivent dans le cadre du PEAC (Parcours d’Education Artistique et Culturelle), puisqu’ils

allient la découverte d’un spectacle à la rencontre avec des artistes et à la pratique. En outre, chaque projet

permet d’être exploité en équipe dans plusieurs disciplines scolaires et présente un support idéal aux EPI,

notamment dans la thématique culture et création artistiques. Enfin, ces projets enrichissent aussi

le « Parcours Citoyen » de chaque élève, en développant chez lui sa sensibilité, son jugement et son

engagement.

La Filature vous propose des ateliers sur des temps courts, de quelques heures à quelques jours, afin de

permettre une immersion rapide, par la pratique, dans l’univers d’un artiste ou d’une compagnie. Cette

saison encore, les artistes qui animeront les ateliers viennent de la France entière, enrichissant ainsi cet outil

pédagogique et artistique par leur générosité, leur motivation et leur approche singulière.

Toute l’équipe des relations publiques reste à votre écoute pour vous accompagner toute l’année selon vos

besoins.

Belle saison à tous,

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SOMMAIRE

POUR LES PLUS PETITS Projet – parcours « Retournons la Terre », du jardin aux arts page 4 Temps scolaire, maternelle / primaire Au fil des arts visuels page 5 Dialogue Jeune public avec La Kunsthalle et le Musée des Beaux-arts A la découverte des arts visuels – visites et prolongements Temps scolaire, maternelle - primaire

LA FILATURE AU COLLÈGE Le projet page 6 Parcours 1 Me taire page 8 Temps scolaire, niveau 6e

Parcours 2 Paysages sonores page 12 En partenariat avec l’Orchestre symphonique de Mulhouse Temps scolaire, tous niveaux

Parcours 3 Pourquoi prendre la parole en public ? page 16 Temps scolaire, niveau 4e à 3e

Parcours 4 Contactfull page 24 Temps scolaire, niveau 4e-3e

AU LYCÉE Parcours Maintenant que je sais page 28 Temps scolaire, tous niveaux

DÉCOUVERTE DES MÉTIERS DE LA CULTURE ET DU SPECTACLE page 32 Temps scolaire, niveau 3e et 2de PARTENARIATS AVEC DES ÉTABLISSEMENTS page 35 OUTILS À DISPOSITION page 36 CHEZ NOS PARTENAIRES DES MUSÉES page 37 POUR LES ADULTES page 39 FORMULAIRES D’INSCRIPTION page 42 CONTACTS page 44

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LES PLUS PETITS MATERNELLE / PRIMAIRE NORDFELD

PARCOURS / PROJET PARTICIPATIF

« Retournons la Terre », du jardin aux arts Retournons la Terre est un programme ample d’ateliers de sensibilisation et de pratique artistique sur le thème de la nature, privilégiant l’échange sur le long terme avec des intervenants et artistes plasticiens. Conçu pour se dérouler dans et autour d’un jardin partagé aux abords de La Filature et à destination des enfants scolarisés dans le quartier Nordfeld, le programme se déploiera tout au long de la saison en écho à la programmation de la Scène nationale, qui depuis 2015 fait la part belle à la nature, aux végétaux, à la forêt, aux paysages. Plusieurs formules d’ateliers sont proposées et imaginées en partenariat avec les Ateliers Pédagogiques d’Arts Plastiques de la Ville de Mulhouse et complétées de visites pédagogiques des serres municipales de Mulhouse, pour initier les participants au cycle de la terre.

Données pratiques Ateliers Durée : 4 ateliers de 2h (soit 1 atelier par saison de septembre à juin) Lieu : à La Filature Visites des expositions à définir avec les enseignants Spectacle Un ours, of cOurse dès le CP Date au choix (selon disponibilités) > mardi 13 décembre 10h et 14h15 ou jeudi 15 décembre 10h et 14h15 Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 50 minutes Les écoles partenaires pourront bénéficier d’une subvention ACMISA dans le cadre de ces ateliers.

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MATERNELLE / PRIMAIRE AU FIL DES ARTS VISUELS

Dialogues Jeune public en partenariat avec La Kunsthalle et le Musée des Beaux-Arts lieux : La Kunsthalle-Muhouse, le Musée des Beaux-Arts, La Filature Objectifs pédagogiques : découverte et sensibilisation aux arts visuels et plastiques, parcours croisé entre 3 lieux culturels Depuis trois ans, les services des publics de La Kunsthalle Mulhouse, du Musée des Beaux-arts, et de La Filature, Scène nationale conçoivent des parcours transversaux de visites autour d’une thématique commune entre les expositions présentées. Ceux-ci sont gratuits et destinés aux élèves de primaires, de collèges et de lycées. Un parcours se compose de trois visites de 2 heures : une visite par lieu d’exposition. Ces dernières sont programmées avec l’enseignant et prises en charge par une médiatrice. L’objectif est d’initier vos élèves à la lecture d’œuvre d’art en donnant quelques clefs d’analyse des œuvres et d’ouvrir le dialogue avec eux en développant un fil rouge entre nos trois expositions. Un prolongement sous la forme d’un atelier de pratique est prévu dans chaque lieu, constituant des traces de ces dialogues pour les élèves et la classe. Données pratiques 2 Dialogues Jeune public sont prévus > 1er parcours en novembre-décembre * 2ème parcours en mars-avril Gratuit

A la découverte des arts visuels - visites et prolongements lieu : dans la Galerie Nous proposons des visites guidées des expositions présentées en Galerie avec prolongement par un atelier d’expression et de pratique. Ces visites sont l’occasion pour les élèves de découvrir le medium de la photographie et les thématiques soulevées dans les expositions. L’occasion pour eux de plonger dans l’univers de l’artiste et tenter avec l’intervenant d’analyser du général au particulier les œuvres exposées. Les enfants sont amenés à parler du format, de l’accrochage, en passant par le sujet pour découvrir les problématiques défendues par le photographe. La prolongation de la visite consiste en de petits exercices pratiques de dessin, de mise en espace, de photographie ou d’arts plastiques. Les classes peuvent ainsi se constituer une mémoire collective de leurs différentes visites durant l’année scolaire et se construire une esquisse de culture photographique. Les matériaux pour les ateliers en galerie sont fournis par La Filature. Il est parfois demandé d’amener des appareils photo si vous en possédez en classe. Données pratiques Sur demande et inscription, pour une classe par créneau horaire. Durée : 1h30 // Gratuit Contact / inscription : Clémentine Girard // 03 89 36 28 35 ou clementine.girard@lafilature.org

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LA FILATURE AU COLLÈ GE…

LE PROJET

Un parcours de découverte du spectacle vivant et des arts visuels Mis en place en 1999, le dispositif La Filature au collège est un parcours qui accompagne les élèves dans la découverte des différentes formes de spectacle présentées à La Filature, Scène nationale. Il les sensibilise au théâtre, à la danse, à la musique, aux arts du cirque et aux arts visuels, autant de disciplines qui les plongent au cœur de l’Histoire des Arts. Ce projet, mené sur une saison complète dans les établissements scolaires et en étroite collaboration avec les équipes pédagogiques, permet aux adolescents d'appréhender le monde du spectacle d'une autre façon : ateliers de pratique artistique, spectacles, rencontres avec les artistes, ateliers de préparation, tenue d’un carnet de bord. La mise en œuvre et le déroulement du parcours ont été réfléchis pour que les collégiens assistent à des spectacles (petites formes dans le collège, grandes formes à La Filature), mais aussi et surtout pour les aider à comprendre les rouages et les codes de la représentation et à devenir des spectateurs avertis, critiques et sensibles. Nous souhaitons également les accompagner dans la découverte d’un théâtre. Une des nouveautés depuis l’an passé est la mise en œuvre et l’implication de chaque classe du dispositif à l’occasion de la Journée de restitution des actions éducatives. Cette journée organisée à La Filature est une valorisation du parcours mené avec les élèves et une présentation des travaux aux publics. Impliquer le professeur et les élèves, leur proposer la mise en espace de leur exposition à La Filature, les rendre médiateurs de leurs travaux ; autant d’objectifs pédagogiques retenus. Chaque année, le projet est mis en place pour une quarantaine de classes d'une dizaine d'établissements scolaires du Haut-Rhin.

Les objectifs et les moyens Il s'agit de : - construire un véritable parcours pédagogique dans les établissements scolaires et nourrir ainsi le projet éducatif, artistique et culturel (PEAC) de chaque élève - les classes inscrites choisissent un parcours et participent à l'ensemble des activités proposées au cours de celui-ci, - servir de support aux EPI en proposant des formes qui tissent des liens entre les différentes disciplines enseignées et les différents personnels du collège et contribuer à la cohésion d’équipe au sein de l’établissement, - asseoir l’importance du lien à l’artiste en proposant des ateliers de pratique en amont et en aval des spectacles, ainsi que des rencontres et des échanges réguliers avec des professionnels œuvrant dans les différents métiers du spectacle vivant, - préparer les élèves en amont de chaque parcours et explorer les contenus artistiques de chaque proposition grâce aux ateliers et dossiers d'accompagnement, - découvrir de façon privilégiée le fonctionnement et la programmation de La Filature, Scène nationale, en assistant à un ou plusieurs spectacles de la saison 2016-2017, - rendre les élèves acteurs de leur parcours en les invitant à réaliser une production (écrite, plastique, orale…) qui sera exposée ou présentée lors de la journée de restitution, - ouvrir le projet aux parents d'élèves en proposant des représentations hors temps scolaire, - imaginer des prolongements et une meilleure exploitation du spectacle vivant dans le cadre scolaire.

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Journée de restitution et de bilan Cette journée de rencontre et d’échanges aura lieu le vendredi 19 mai 2017 de 14h à 19h et sera ouverte au public le samedi 20 mai de 10h à 17h. A cette occasion, les enseignants, les élèves et leurs parents seront les bienvenus. Les travaux des élèves seront mis à l’honneur à travers une exposition à La Filature. Ces derniers pourront prendre plusieurs formes : écrite (affiche, recueils, textes, articles), filmique, plastique (création d’objets) ou même vivante (saynètes, lecture de textes, témoignage). La participation des élèves est donc libre et toutes les idées de création sont les bienvenues. Cette journée ponctue les parcours et permet également la confrontation des expériences de chaque professeur et de chaque classe. Ce bilan s’enrichit des témoignages des acteurs du projet. En amont de chaque parcours, une réunion sera proposée aux enseignants, avec la présence des artistes en fonction des disponibilités et des besoins. Il s’agira de redéfinir les différentes pratiques de chacun et de proposer des prolongements possibles. Selon le projet, nous réfléchirons ensemble aux divers types de productions qui pourront être présentées lors de cette journée de restitution. Il est fortement conseillé qu’une délégation d’élèves participe au montage de l’exposition. La veille sera banalisée pour permettre aux élèves ou au professeur coordinateur d’apporter les productions et de les mettre en place. Cette journée sera avant tout un moment convivial qui se prolongera par un apéritif collectif. Modalités de participation Engagement de l’établissement scolaire : - les classes inscrites doivent participer à l'ensemble des activités. Chaque professeur engagé pour une classe doit être présent tout au long des interventions (préparation, ateliers, spectacles), - les ateliers doivent impérativement démarrer à l’heure, - prévoir la préparation de la Journée de restitution des actions éducatives organisée à La Filature. Compris dans le parcours : - en plus des ateliers inclus dans les parcours, une rencontre préparatoire à la venue au spectacle sera mise en place pour toutes les classes inscrites, - chaque représentation au collège sera suivie d'une rencontre-discussion avec les artistes et intervenants. - remise d’un carnet de bord à chaque élève pour l’accompagner tout au long du parcours - visite (gratuite) des coulisses de La Filature sur simple demande.

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PARCOURS 1 6e

Me taire En amont des représentations de Me taire, la comédienne et l’auteur du spectacle proposent des ateliers pour approcher de plus près leur pratique de l’écriture pour Sylvain Levey et du jeu pour Olivia Dalric. Deux pratiques qui dans cette création se nourrissent l’une l’autre. Le spectacle Me taire fait partie de la 2ème étape d’un grand projet « écritures de plateau à destination des publics jeunes » du Théâtre du phare-Olivier Letellier et résulte d’un travail de recherche sur le thème de l’engament. La 3ème étape consistera en la création d’une grande forme théâtre/cirque co-écrite par Sylvain Levey, Magali Mougel et Catherine Verlaguet qui réunira les histoires des trois petites formes existantes dans le cadre de ce projet. Cette grande histoire sera racontée à La Filature la saison prochaine. Disciplines concernées : engagement, frontière, question du beau Thématique : lettres, histoire des arts Objectifs pédagogiques : - vivre une expérience artistique en partant de l’écriture d’un texte jusqu’à sa mise en scène - restitution des œuvres produites Ce parcours est proposé à 2 établissements (2 x 2 classes). Il est également possible de le choisir dans le cadre de la liaison interdegrés CM2 / 6ème. DÉROULÉ DU PARCOURS Réunion de préparation lieu : à La Filature Cette rencontre permettra d’exposer le projet aux enseignants et d’échanger avec eux en prenant en compte leurs attentes. Il s’agira de redéfinir les différentes pratiques de chacun et de proposer des prolongements possibles. Nous réfléchirons également ensemble aux divers types de productions qui pourront être présentées lors de la journée de restitution (cf. p. 7). Ateliers (3 séances x 2h) lieu : dans l’établissement En écriture, il s’agit d’éprouver les différentes formes possibles de narration : le récit, le dialogue, la narration. Comment créer du non-dit et une tension dramatique. Au niveau théâtral, il s’agit de s’initier au récit, au rapport à l’objet et au dialogue individuel. Au niveau du projet global, les intervenants, Sylvain Levey, auteur et Olivia Dalric, comédienne, souhaitent partager avec les élèves le processus d’écriture du plateau, à savoir un re-questionnement permanent de l’écriture par le plateau, et inversement, partant et découlant de la force de proposition de l’une et de l’autre. En atelier d’écriture, Sylvain Levey partira de 4 thématiques : le street art, l’autoportrait, des photos du Brésil et des objets du quotidien (que les élèves ramèneront de chez eux). Ces textes seront travaillés au plateau par Olivia Dalric. Intervenants : Olivia Dalric, comédienne et Sylvain Levey, auteur

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Spectacle Me taire – théâtre Sylvain Levey – Olivier Letellier lieu : à La Filature Sylvain Levey est un auteur de théâtre pour enfants dont l’univers est le creuset d’interrogations qu’il ne négocie pas au rabais. Avec Me taire, le dramaturge s’adresse aux grands élèves de primaire. Ce faisant, il soulève une batterie de questions dont chacun peut s’emparer avec profit. Sa pièce raconte une prise de conscience. Celle que vit la petite et (trop) narcissique Paloma lorsqu’une femme qu’elle admire, Angelina, meurt d’un cancer. Née du mauvais côté, elle s’extirpe de la favela grâce à sa chevelure exceptionnelle qui l’envoie sur les podiums ! La fiction se déroule dans un endroit divisé en deux par un mur : à l’est, les bulles et les paillettes, à l’ouest, la pauvreté d’une favela. Les séparations révoltantes qui peuvent arbitrairement scinder l’humanité sont au cœur de ce spectacle. Et avec elles, les choix de vie, les décisions qui s’offrent à nous. La représentation, portée par une unique actrice, déploie avec limpidité les enjeux de la pièce. La comédienne Olivia Dalric joue avec le rire, la distance et un subtil décalage qui rend léger ce qui est grave. La mise en scène d’Olivier Letellier, dont le public de La Filature a pu voir ces dernières années les spectacles Oh Boy ! et Un Chien dans la tête, rythme l’ensemble dans une vigueur revendiquée. Les mots claquent, l’actrice est rock et le décor haut en couleurs. texte, écriture plateau Sylvain Levey, mise en scène, écriture plateau Olivier Letellier, écriture plateau Olivia Dalric assistée de Jérôme Fauvel, Cécile Mouvet

Journée de restitution cf. p. 7 lieu : à La Filature

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DONNÉES PRATIQUES DU PARCOURS 1 Calendrier (au choix pour 2 classes)

Choix 1 : 2 classes Réunion de préparation Date à déterminer à la rentrée Lieu : à La Filature Séance 1 Jeudi 26 janvier 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 2 Lundi 27 février 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 3 Lundi 6 mars 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Spectacle Me taire Mercredi 8 mars 2017 à 10h – séance scolaire 2 classes Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 55 min Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature Choix 2 : 2 classes Réunion de préparation Date à déterminer à la rentrée Lieu : à La Filature Séance 1 Vendredi 27 janvier 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 2 Mardi 28 février 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 3 Mardi 7 mars 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement

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Durée : 2h par classe Spectacle Me taire Jeudi 9 mars 2017 à 10h – séance scolaire 2 classes Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 55 min Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature

Technique Ateliers : prévoir 2 grandes salles type réunion ou polyvalente

Tarif 18,50 € par élève - 11,50 € pour les ateliers - 7 € pour le spectacle Me taire à La Filature Ces prix ne comprennent pas les déplacements en bus.

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PARCOURS 2 Tous niveaux

Paysages sonores

Proposé en collaboration avec l’Orchestre Symphonique de Mulhouse, Paysages sonores est un parcours d’ateliers visant à rendre le regard et l’ouïe sensibles aux formes de représentation visuelles et sonores de la nature. Disciplines concernées : arts plastiques, musique, lettres, histoire des arts Thématique : paysage, nature Objectifs pédagogiques : - plonger dans l’univers photographique d’un artiste - explorer les correspondances entre les arts visuels et la musique en imaginant des paysages sonores - créer des objets qui reproduiront des sons de la nature - restitution des œuvres produites Ce parcours est proposé à 2 établissements (2 x 2 classes). DÉROULÉ DU PARCOURS

Réunion de préparation lieu : à La Filature Cette rencontre préalable permettra aux artistes d’exposer le projet aux enseignants, d’échanger avec eux et de mettre en place la collaboration. Il s’agira également de réfléchir ensemble aux divers types de productions qui pourront être présentées lors de la journée de restitution (cf. p. 7).

Visite musicale de l’exposition collective de Catherine Larré, Brigitte Lustenberger, Candice Milon, Stéphane Spach et Anne Zimmermann Avec l’accompagnement d’un musicien de l’Orchestre Symphonique de Mulhouse lieu : à La Filature Cinq artistes inspirés par les matières organiques et leurs métamorphoses, par les matières cristallines et la structuration de leurs atomes, examinent le pouvoir de la photographie dans ses propositions et sa capacité à transformer le réel et à raconter une histoire. Intervenant : André Adjiba, percussionniste. Ateliers (2 séances x 3h) lieu : établissement scolaire et à La Filature Ces ateliers de pratique artistique proposent aux participants de partir à la chasse aux sons, de concevoir et de fabriquer des objets et installations qui s’inspirent des sons et ambiances de la nature et/ou génèrent des sons au contact d’éléments naturels. Intervenants : Yvan Etienne et Anna Byskov, plasticiens

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Concert Julien Desprez et Zad Moultaka – guitar hero + méditation sonore Que révèle l’écoute des choses les plus anodines ? C’est à cette exploration que semble nous inviter le compositeur Zad Moultaka en nous faisant entendre ce qui ressort de l’enregistrement d’un moteur de voiture. Une fois ralentie, la diffusion de celui-ci prend soudain l’allure d’un chant monastique et le compositeur de s’émerveiller : le visible et le caché, le matériel et le spirituel se côtoieraient-ils ? Seraient-ils de même nature ? UM est une méditation sonore s’inspirant du Livre des morts tibétain et des rituels chantés dans les monastères ; elle explore la notion de sacré dans nos sociétés modernes. Six chanteurs, entourés d’un ensemble instrumental et de haut-parleurs, tissent des liens entre les extrêmes du spectre sonore, infra graves et ultra aigus. Ils semblent chercher, à travers ces strates, la place de l’homme. UM, en quête d’un espace intérieur, fonctionne comme une série de mantras, phonèmes empruntés à notre société de consommation, déplorant notre rapport perdu au sacré. En première partie de cette soirée dédiée à nos différentes façons de percevoir le son, le guitariste Julien Desprez nous offre un show à mi-chemin entre le concert et la performance. Dans un dispositif ingénieux qui met sur un pied d’égalité son, espace et lumière, on assiste à un solo explosif et intense. OU Concert Symphonique Orchestre Symphonique de Mulhouse

Journée de restitution cf. p. 7 lieu : à La Filature

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DONNÉES PRATIQUES DU PARCOURS 2 Calendrier (au choix pour 2 classes)

Choix 1 : 2 classes Réunion de préparation Date à définir avec les enseignants Lieu : à La Filature Exposition Date à définir en novembre ou décembre 2016 Lieu : La Filature 2 classes Ateliers Séance 1 Jeudi 24 novembre 2016 de 9h à 12h (classe A) et de 14h à 17h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 3h par classe Séance 2 Vendredi 25 novembre 2016 de 9h à 12h (classe A) et de 14h à 17h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 3h par classe Concert Julien Desprez et Zad Moultaka Jeudi 10 novembre 2016 à 20h 2 classes Lieu : grande salle de La Filature Durée : 2h OU Concert symphonique 2 classes Lieu : grande salle de La Filature Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature Choix 2 : 2 classes Réunion de préparation Date à définir avec les enseignants Lieu : à La Filature Exposition Date à définir en novembre ou décembre 2016 Lieu : La Filature 2 classes Ateliers Séance 1

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Jeudi 1er décembre 2016 de 9h à 12h (classe A) et de 14h à 17h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 3h par classe Séance 2 Vendredi 2 décembre 2016 de 9h à 12h (classe A) et de 14h à 17h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 3h par classe Concert Julien Desprez et Zad Moultaka Jeudi 10 novembre 2016 à 20h 2 classes Lieu : grande salle de La Filature Durée : 2h OU Concert symphonique 2 classes Lieu : grande salle de La Filature Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature

Tarif Si spectacle Scène nationale : 15,50€ par élève - 8,50 € pour les ateliers - 7 € pour le concert Julien Desprez et Zad Moultaka à La Filature Si spectacle OSM : 16,50 € par élève - 8,50€ pour les ateliers - 8 € pour le concert à La Filature Ces prix ne comprennent pas les déplacements en bus.

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PARCOURS 3 4e à 3e

Pourquoi prendre la parole en public ?

Oralité et engagement

« La première chose c'est qu'il faut avoir quelque chose d'important à dire. La deuxième chose c'est qu'il faut le dire très fort. Et la troisième chose c'est qu'il faut rester debout. » Grégoire Courtois, Assis ! Debout ! Couché ! Florent Fichot, comédien et metteur en scène, cherche, à travers chacune de ses créations, à tisser un lien empreint de générosité avec le public. Que ce soit sur scène ou à l'occasion de représentations de « Théâtre Tout Terrain », il défend une certaine énergie populaire couplée à l'exigence d'une forme et d'un propos. Pour ce parcours, il présente un texte en classe de Grégoire Courtois sur l’oralité et l’engagement qui constituera le thème du travail mené avec les élèves. À leur tour, ils prendront la parole aux côtés de l’artiste lors d’une soirée de présentation au collège ouverte aux parents. Ce parcours, à conduire en équipe, avec l’intervenant comédien et différents professeurs d'une même classe (français, histoire, éducation civique, musique, EPS), se déroule sur un trimestre complet. Le but de ce travail est de sensibiliser les élèves à la notion d'engagement (exprimer ses révoltes et proposer des solutions) – notamment dans le cadre d'une représentation de théâtre publique lors de laquelle ils feront une lecture des textes qu'ils auront mis en scène (chansons, poésies, articles, faits historiques, discours...). Le comédien interviendra 4 fois pour chaque classe, pour présenter son spectacle, puis amorcer, préparer et finaliser la présentation publique réalisée par les élèves en fin de parcours. L'équipe pédagogique aura pour mission - chaque professeur dans sa discipline - de prolonger entre les séances, le travail effectué, notamment en accompagnant les élèves dans leurs réflexions sur le contenu de la présentation (débats, recherche de textes, de chansons, d'articles, de faits historiques, visionnages de films, de reportages, de spectacles, visites d'expositions, recherches d'associations...). Disciplines concernées : lettres, histoire, musique, histoire des arts, EPS, éducation civique Thématique : oralité, engagement et liberté d’expression. Ce projet s’inscrit pleinement dans le parcours citoyen. Objectifs pédagogiques : - conduire les élèves à une réflexion sur la fonction du théâtre et sur l’engagement - choisir des textes engagés, réfléchir à leur mise en scène et les dire à voix haute devant un public - restitution des œuvres produites Ce parcours est proposé à 4 établissements (4 x 2 classes). N.B : une des représentations à La Filature est en soirée. Nous proposons aux parents désireux d’accompagner leurs enfants, des places au tarif préférentiel de 14€.

DÉROULÉ DU PARCOURS

Réunion de préparation lieu : à La Filature Cette rencontre préalable permettra à l’artiste d’exposer le projet aux enseignants, d’échanger avec eux et de mettre en place la collaboration. La présence des professeurs concernés est très importante à cette étape.

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Séance 1 (2h) lieu : dans l’établissement Présentation globale du projet Représentation du spectacle ASSIS ! DEBOUT ! COUCHÉ ! 3 courts monologues de Grégoire Courtois.... ... déclamés en classe par Florent Fichot lieu : dans l’établissement Entre théâtre et slam, un homme vient déballer ses questionnements sur scène. Qu'est-ce que l'indifférence ? Pourquoi s'engager ? Pourquoi prendre la parole en public ? Pour qui ? Pour changer quoi ? A travers une forme simple, moderne et percutante, l'acteur scande la langue, à toute vitesse, gesticulant, renonçant, attaquant, s'écroulant parfois, il questionne le sens de sa vie trop bien réglée... oscillant entre conte et concert, un spectacle énergique, joyeusement énervé pour un texte à la rage vivifiante... Discussion autour du spectacle Que dit le spectacle ? Quelle est la fonction du théâtre ? Quelles sont les différences entre écriture, mise en scène et interprétation ? Quels effets permettent de rendre une présentation publique percutante ? Premier débat Pourquoi prendre la parole en public ? Qu'est-ce que l'engagement ? Pour quelles causes avons-nous envie de nous engager aujourd'hui ? Cette séance doit amener les élèves à choisir 4 sujets d'engagements qu'ils souhaitent présenter en public en fin de parcours. Ils se répartiront en 4 groupes, chacun portant un sujet d'engagement. Entre les séances, accompagnés par leurs professeurs, les groupes commencent à faire des recherches, à réunir de la matière textuelle et des informations sur leurs thèmes. Cette démarche peut se décliner dans plusieurs matières : histoire et actualité, français (poèmes, littérature), musique (chansons), éducation civique (recherches d'associations).

Séance 2 (2h) lieu : dans l’établissement Présentation Par groupes, les élèves présentent à l'intervenant et au groupe leur sujet d'engagement. Ils débattront ensemble des choix qui se dessinent, ajusteront le tir si nécessaire et commenceront à réfléchir à des directions possibles de mise en scène. Ils feront des premiers essais de lecture à haute voix en se basant toujours sur la question : comment rendre une prise de parole percutante et convaincante ? Entre les séances : fin de la recherche de matière textuelle. Si possible : visionnages de reportages. Accumulation de savoir autour des thèmes choisis.

Séance 3 (2h) lieu : dans l’établissement Lecture / Interprétation / Mise en scène En se basant sur leurs travaux de recherche, les élèves se poseront avec l’intervenant des questions de mise en scène et d'interprétation qui devront les mettre en situation de représentation. L'objectif étant d'autonomiser les groupes dans leurs choix de mise en scène toujours dans l’optique de rendre leur présentation percutante et convaincante.

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Entre les séances : les élèves affinent leurs prestations, répètent en autonomie, selon les consignes de l'intervenant. Séance 4 (2h) lieu : dans l’établissement Répétitions / Finalisation Dans la continuité des séances précédentes, les élèves finaliseront avec l’intervenant la mise en scène des lectures en préparation de la présentation publique qui aura lieu le soir même.

Présentation publique lieu : dans l’établissement Restitution publique des textes dits à voix haute devant les parents, les professeurs disponibles, les équipes de l'établissement disponibles. Il est possible également d'inviter d'autres classes pour assister à la restitution. L'intervenant prendra part à cette présentation publique en ponctuant les lectures des élèves par des chansons engagées de différentes époques. Intervenant : Florent Fichot, comédien et metteur en scène

Spectacle La chose commune – théâtre Emmanuel Bex et David Lescot lieu : à La Filature En 1871, Paris vit deux mois d’une riche insurrection. Ce mouvement de révolte populaire portera le beau nom de « La Commune ». Ce cri de colère massif venu de la rue, David Lescot l’exhume du passé pour le revivifier dans un opéra hybride où le mot se mêle étroitement à la musique. Pour ce metteur en scène familier de La Filature (il est artiste associé depuis quatre ans) qui cumule les fonctions d’auteur et compositeur, le jazz s’est imposé dans la représentation. Avec Emmanuel Bex, il bâtit joyeusement le dialogue entre une musique fondée sur l’improvisation et des éclats de voix politiques, eux aussi nés au gré des manifestations sur les places parisiennes. La Commune exigeait la liberté de la presse, l’émancipation des femmes, elle réclamait plus de justice et de démocratie. Sur scène, des acteurs et des musiciens allient leurs talents pour renouer avec cet élan vital qui, on s’en doute, n’a rien perdu de sa fureur. composition musicale Emmanuel Bex, texte, mise en scène David Lescot avec Emmanuel Bex, Élise Caron, Simon Goubert, Mike Ladd, Géraldine Laurent, David Lescot OU Spectacle Me taire – théâtre Sylvain Levey – Olivier Letellier lieu : à La Filature Sylvain Levey est un auteur de théâtre pour enfants dont l’univers est le creuset d’interrogations qu’il ne négocie pas au rabais. Avec Me taire, le dramaturge s’adresse aux grands élèves de primaire. Ce faisant, il soulève une batterie de questions dont chacun peut s’emparer avec profit. Sa pièce raconte une prise de conscience. Celle que vit la petite et (trop) narcissique Paloma lorsqu’une femme qu’elle admire, Angelina, meurt d’un cancer. Née du mauvais côté, elle s’extirpe de la favela grâce à sa chevelure exceptionnelle qui l’envoie sur les podiums ! La fiction se déroule dans un endroit divisé en deux par un mur : à l’est, les bulles et les paillettes, à l’ouest, la pauvreté d’une favela. Les séparations révoltantes qui peuvent arbitrairement scinder l’humanité sont au cœur de ce spectacle. Et avec elles, les choix de vie, les décisions qui s’offrent à nous. La représentation, portée par une unique actrice, déploie avec limpidité les enjeux de la pièce. La comédienne Olivia Dalric joue avec le rire, la distance et un subtil décalage qui rend léger ce

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qui est grave. La mise en scène d’Olivier Letellier, dont le public de La Filature a pu voir ces dernières années les spectacles Oh Boy ! et Un Chien dans la tête, rythme l’ensemble dans une vigueur revendiquée. Les mots claquent, l’actrice est rock et le décor haut en couleurs. texte, écriture plateau Sylvain Levey, mise en scène, écriture plateau Olivier Letellier, écriture plateau Olivia Dalric assistée de Jérôme Fauvel, Cécile Mouvet

Journée de restitution cf. p. 7 lieu : à La Filature Il s’agit de laisser une trace de l’expérience traversée en produisant un objet visuel, sonore, plastique, etc.

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DONNÉES PRATIQUES DU PARCOURS 3 Calendrier (au choix pour 2 classes) Choix 1 : 2 classes Réunion de préparation Lundi 12 décembre à 17h30 (sous réserve de modification) Lieu : à La Filature Séance 1 Lundi 9 janvier 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 2 Lundi 30 janvier 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 3 Lundi 6 mars 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 4 Lundi 27 mars 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Présentation publique Lundi 27 mars 2017 à 19h (classe A et B) Lieu : dans l’établissement Durée : 1h30 environ Spectacle La chose commune Au choix : mercredi 22 mars 2017 à 20h ou jeudi 23 à 19h ou vendredi 24 à 20h 2 classes Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 1h30 environ OU Spectacle Me taire Vendredi 10 mars 2017 à 10h – séance scolaire 2 classes Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 55 min Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature

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Choix 2 : 2 classes Réunion de préparation Lundi 12 décembre à 17h30 (sous réserve de modification) Lieu : à La Filature Séance 1 Mardi 10 janvier 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 2 Mardi 31 janvier 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 3 Mardi 7 mars 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 4 Mardi 28 mars 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Présentation publique Mardi 28 mars 2017 à 19h (classe A et B) Lieu : dans l’établissement Durée : 1h30 environ Spectacle La chose commune Au choix : mercredi 22 mars 2017 à 20h ou jeudi 23 à 19h ou vendredi 24 à 20h 2 classes Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 1h30 environ OU Spectacle Me taire Vendredi 10 mars 2017 à 10h – séance scolaire 2 classes Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 55 min Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature Choix 3 : 2 classes Réunion de préparation Lundi 12 décembre à 17h30 (sous réserve de modification) Lieu : à La Filature Séance 1 Jeudi 12 janvier 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement

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Durée : 2h par classe Séance 2 Jeudi 2 février 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 3 Jeudi 9 mars 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 4 Jeudi 30 mars 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Présentation publique Jeudi 30 mars 2017 à 19h (classe A et B) Lieu : dans l’établissement Durée : 1h30 environ Spectacle La chose commune Au choix : mercredi 22 mars 2017 à 20h ou jeudi 23 à 19h ou vendredi 24 à 20h 2 classes Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 1h30 environ OU Spectacle Me taire Vendredi 10 mars 2017 à 10h – séance scolaire 2 classes Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 55 min Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature Choix 4 : 2 classes Réunion de préparation Lundi 12 décembre à 17h30 (sous réserve de modification) Lieu : à La Filature Séance 1 Vendredi 13 janvier 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 2 Vendredi 3 février 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Séance 3 Vendredi 10 mars 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement

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Durée : 2h par classe Séance 4 Vendredi 31 mars 2017 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Présentation publique Vendredi 31 mars 2017 à 19h (classe A et B) Lieu : dans l’établissement Durée : 1h30 environ Spectacle La chose commune Au choix : mercredi 22 mars 2017 à 20h ou jeudi 23 à 19h ou vendredi 24 à 20h 2 classes Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 1h30 environ OU Spectacle Me taire Vendredi 10 mars 2017 à 10h – séance scolaire 2 classes Lieu : salle modulable de La Filature Durée : 55 min Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature

Technique Représentations de ASSIS ! DEBOUT ! COUCHÉ ! Prévoir une grande salle (la plus vide possible) type auditorium, salle audiovisuelle, salle de réunion. Les élèves ne seront pas installés derrière des tables comme en classe mais sur des chaises disposées en salle de spectacle. L'espace de jeu vide doit être au minimum de 4x4m. Le comédien a besoin d'une grande bouteille d'eau et d'une chaise d'écolier pour la représentation. Ateliers : un espace similaire est souhaitable : une grande salle vide avec seulement des chaises pour le public. Il est bien de sortir les élèves du cadre de la salle de classe avec bureaux pour qu'ils se « mettent dans leurs corps et leurs voix ». Dans un souci d'efficacité, il est également souhaitable de prévoir deux ou trois espaces supplémentaires (salles de classes, couloirs...) où les élèves pourront travailler en petits groupes en autonomie pendant que l'intervenant travaille avec d'autres groupes. Restitution publique des élèves : un lieu sera choisi dans l'établissement en concertation avec l'intervenant et les élèves, en fonction des propositions et des possibilités, au cours des 3 séances d'atelier.

Tarif 22,50 € par élève - 8,50 € pour les ateliers et 7€ pour le spectacle dans l’établissement - 7€ pour le spectacle à La Filature Ces prix ne comprennent pas les déplacements en bus.

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PARCOURS 4 4e-3e

Contactfull Le spectacle Contactfull - conférence en corps et en mots propose aux adolescents de vivre intimement une expérience artistique autour de la question : comment je communique avec mon corps ? Par le toucher, nous faisons notre expérience du monde et de notre rapport aux autres. Autour du spectacle en classe, la compagnie proposera des ateliers de danse contact et improvisation. Disciplines concernées : EPS, lettres, sciences, arts plastiques, histoire des arts Thématique : le corps, l’image de soi et l’identité : rapport à l’autre, écoute et communication non verbale, peau et toucher, tension musculaire et lâcher prise, échange de poids, rapport à la gravité, choix dans l’instant. Objectifs pédagogiques : - découvrir une mise en scène originale ayant pour cadre la salle de classe - découvrir et pratiquer certains points du Contact Improvisation - vivre une expérience artistique autour de la question essentielle du corps et s’interroger sur son rapport à

l’autre - restitution des œuvres produites Ce parcours est proposé à 2 établissements (2 x 2 classes). N.B : la représentation à La Filature est en soirée. Nous proposons aux parents désireux d’accompagner leurs enfants, des places au tarif préférentiel de 14€.

DÉROULÉ DU PARCOURS

Réunion de préparation lieu : à La Filature Cette rencontre préalable permettra aux artistes d’exposer le projet aux enseignants, d’échanger avec eux et de mettre en place la collaboration. La présence des professeurs concernés est indispensable à cette étape.

PHOTO : MARIE JEANNE JOAN

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Contactfull - conférence en corps et en mots Spectacle pour salle de classe Le spectacle Contactfull - conférence en corps et en mots propose aux adolescents de vivre intimement une expérience artistique autour de la question : comment je communique avec mon corps ? Par le toucher, nous faisons notre expérience du monde et de notre rapport aux autres. CONCEPTION, REALISATION et JEU Antje Schur et Régine Westenhoeffer AUTEUR Véronique Borg /DRAMATURGIE Alice Godfroy /CREATION SONORE Xavier Fassion ASSISTANAT Léa Kieffer Ateliers de contact improvisation* (3 séances x 2h) L’adolescent voit son corps se transformer. Il cherche à construire son identité. Dans le mouvement continu de va et vient entre le « je » et le « nous », il éprouve ces tensions entre pulsion et répulsion, attirance et rejet, recherche de singularité et désir d’appartenance, culte de soi et manque de confiance... Avec Contactfull - conférence en corps et en mots nous cherchons à mettre en regard les fondamentaux du Contact Improvisation avec l’adolescence. Les convergences sont nombreuses et nous donnent matières à penser et à expérimenter. Les ateliers de pratique proposent aux adolescents et à leurs professeurs de vivre intimement une expérience artistique autour de la question essentielle du corps. Quel corps je porte, je donne à voir, l’image de soi et l’identité à construire, en mettant en jeu les notions suivantes : point de contact avec l’autre, rapport à l’autre, écoute et communication non verbale, peau et toucher, tension musculaire et lâcher prise, échange de poids, rapport à la gravité, choix dans l’instant... Intervenante : Antje Schur ou Régine Westenhoffer * Le Contact Improvisation est une danse improvisée basée sur la communication de deux corps en mouvement et reliés par un point de contact physique. Pratiquer cette danse implique d’éprouver les lois physiques de la gravité, donner et recevoir du poids, dialoguer par le toucher, partager un moment de danse à deux. La question du rapport à l’autre est au cœur de cette pratique. Antje Schur et Régine Westenhoeffer pratiquent et enseignent le Contact Improvisation, depuis de nombreuses années. Leurs projets artistiques puisent régulièrement dans les bases de cette pratique pour créer le terreau indispensable à toute forme de recherche et de création.

Spectacle Celui qui tombe- cirque Yoann Bourgeois lieu : La Filature Six êtres se tiennent campés sur un plateau. Jusque-là tout va bien. Mais le plateau, immense carré de bois, bouge. Il s’incline, il bascule, il tourne sur lui-même. Il est une force puissante, une mécanique vivante qu’il s’agit de dompter. Les interprètes ont fort à faire. Tenir l’équilibre n’est pas simple. Il faut lutter contre la chute ou accepter de tomber, courir ou se figer, rester soudés ou se séparer, marcher, danser, glisser, se relever. Le spectacle que réalise Yoann Bourgeois, un artiste qui vient du nouveau cirque, est certes affaire de dextérité, de technique, de souplesse. Il est surtout affaire de cohésion, de solidarité, de collectif et en cela, il fascine. Il porte en lui la métaphore lumineuse, poétique d’un combat de l’homme contre plus fort que lui. Ce pourrait être la nature ou les dieux. Peu importe le sens donné. Toutes les interprétations sont valables. Elles s’offrent au spectateur comme autant de pistes imaginaires à emprunter. conception, mise en scène, scénographie Yoann Bourgeois assisté de Marie Fonte avec Mathieu Bleton, Julien Cramillet, Marie Fonte, Dimitri Jourde ou Jean-Baptiste André, Élise Legros, Vania Vaneau ou Francesca Ziviani

Journée de restitution cf. p. 7 lieu : à La Filature

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DONNÉES PRATIQUES DU PARCOURS 4 Calendrier (au choix pour 2 classes)

Choix 1 : 2 classes Réunion de préparation Mardi 8 novembre, horaire à définir Lieu : à La Filature Spectacle Contactfull montage - lundi 21 novembre 2016 à 9h (prévoir 2h) représentation - lundi 21 novembre 2016 à 11h (classe A) et 15h (classe B) (prévoir 2h + démontage 30 min) Lieu : dans l’établissement Durée : 50 min suivi d’une discussion Atelier 1 Vendredi 25 novembre 2016 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Atelier 2 Vendredi 2 décembre 2016 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Atelier 3 Vendredi 16 décembre 2016 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Spectacle Celui qui tombe Mercredi 15 mars 2017 à 20h - 2 classes Lieu : à La Filature Durée : 1h05 Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature

Choix 2 : 2 classes Réunion de préparation Mardi 8 novembre, horaire à définir Lieu : à La Filature Spectacle Contactfull montage - mardi 22 novembre 2016 à 9h (prévoir 2h) représentation - mardi 22 novembre 2016 à 11h (classe A) et 15h (classe B) (prévoir 2h + démontage 30 min) Lieu : dans l’établissement Durée : 50 min suivi d’une discussion

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Atelier 1 Lundi 28 novembre 2016 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Atelier 2 Lundi 5 décembre 2016 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Atelier 3 Lundi 12 décembre 2016 de 10h à 12h (classe A) et de 14h à 16h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 2h par classe Spectacle Celui qui tombe Jeudi 16 mars 2017 à 19h - 2 classes Lieu : à La Filature Durée : 1h05 Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature

Technique Spectacle en classe : salle de classe de grande taille ou salle de conférence avec 1 tableau d’école ou un paperboard. La bande sonore est diffusée via des hautparleurs de la Cie. Prévenir les salles de classe voisines de leur présence. Ateliers : prévoir 1 grande salle type gymnase ou polyvalente

Tarif 22,50 € par élève - 8,50 € pour les ateliers - 7 € pour le spectacle en classe et 7€ pour le spectacle à La Filature Ces prix ne comprennent pas les déplacements en bus.

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PARCOURS LYCÉE Tous niveaux

Maintenant que je sais Après une première rencontre autour du spectacle en classe Maintenant que je sais, écrit par Catherine Verlaguet et mis en scène par Olivier Letellier, la comédienne, Jeanne Favre et l’auteure proposent des ateliers pour approcher de plus près leur pratique de l’écriture et du jeu avant de découvrir le spectacle Me taire à La Filature. Les deux formes font partie de la 2ème étape d’un grand projet « écritures de plateau à destination des publics jeunes » du Théâtre du phare-Olivier Letellier et résultent d’un travail de recherche sur le thème de l’engament. La 3ème étape consistera en la création d’une grande forme théâtre/cirque co-écrite par Sylvain Levey, Magali Mougel et Catherine Verlaguet qui réunira les histoires des trois petites formes existantes dans le cadre de ce projet. Cette grande histoire sera racontée à La Filature la saison prochaine. Thématique : journalisme, engagement politique, faire des choix Disciplines concernées : lettres, histoire et histoire des arts Objectifs pédagogiques : - découvrir une mise en scène originale ayant pour cadre la salle de classe - vivre une expérience artistique en partant de l’écriture d’un texte jusqu’à sa mise en scène - restitution des œuvres produites Ce parcours est proposé à 2 établissements (2 x 2 classes). DÉROULÉ DU PARCOURS

Réunion de préparation lieu : à La Filature Cette rencontre permettra d’exposer le projet aux enseignants et d’échanger avec eux en prenant en compte leurs attentes. Il s’agira de redéfinir les différentes pratiques de chacun et de proposer des prolongements possibles. Nous réfléchirons également ensemble aux divers types de productions qui pourront être présentées lors de la journée de restitution (cf. p. 7). Spectacle Maintenant que je sais - théâtre Catherine Verlaguet – Olivier Letellier lieu : en salle de classe 15 Octobre 1984 en France. Béatrice - journaliste française, correspondante au Brésil - nous raconte l'histoire de son amie Magdalena, arrêtée il y a trois semaines. Magda, farouche opposante au régime militaire en place, lutte pour diffuser ses idées de liberté avec son amoureux, Luis. Ils prennent de plus en plus de risques, et Luis est assassiné. Magda s'investit d’avantage encore dans leur mouvement tandis qu'en elle grandit leur enfant. À l'approche du terme, se sentant en danger, elle disparaît plusieurs semaines. À son retour, elle dit avoir accouchée seule et avoir perdu l'enfant. Puis elle reprend son militantisme, jusqu'à être arrêtée et emprisonnée. Béatrice enquête sur la disparition de son amie : face aux menaces grandissantes qui pèsent sur elle, face au détournement de la vérité, elle fuit le Brésil et poursuit son combat pour la liberté d'expression... « Maintenant que je sais » invite une comédienne à entrer dans la vie des lycéens, dans leur classe, pour s’asseoir avec eux à la table et ouvrir le débat à travers son histoire.

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Elle nous parle directement, nous implique, nous prend à partie dans une proximité physique, scénographique et émotionnelle. Le temps d’un regard, chaque spectateur devient un personnage du récit, qui s’incarne en lui en renversant le rapport voyeuriste du public sur le comédien. Être lycéen, c’est accéder bientôt à l’âge du vote, du choix, du positionnement, l’âge auquel se pose la question de la voix, de la prise de parole. En investissant la salle de classe, cet espace qui est le leur, les artistes souhaitent donner de l’importance à ces jeunes adultes, leur attribuer une place dans le spectacle comme dans le monde. La création vient à leur rencontre et les considère en tant qu’acteurs du monde, sans rien imposer. Comme un appel d’air. avec Jeanne Favre Ateliers (2 séances x 3h) lieu : dans l’établissement En écriture, il s’agit d’éprouver les différentes formes possibles de narration : le récit, le dialogue, la narration. Comment créer du non-dit et une tension dramatique. Au niveau théâtral, il s’agit de s’initier au récit, au rapport à l’objet et au dialogue individuel. Au niveau du projet global, les intervenantes, Catherine Verlaguet, auteure et Jeanne Favre, comédienne, souhaitent partager avec les élèves le processus d’écriture du plateau, à savoir un re-questionnement permanent de l’écriture par le plateau, et inversement, partant et découlant de la force de proposition de l’une et de l’autre. Catherine Verlaget travaillera avec un demi-groupe « d’auteurs » autour de faits divers. Jeanne Favre travaillera le jeu avec l’autre groupe de « comédiens ». Dans un second temps, des petits groupes (2 auteurs et 2 comédiens) seront formés pour travailler ensemble à enrichir leur projet. Intervenantes : Catherine Verlaguet, auteure et Jeanne Favre, comédienne

Spectacle Me taire – théâtre Sylvain Levey – Olivier Letellier lieu : à La Filature Sylvain Levey est un auteur de théâtre pour enfants dont l’univers est le creuset d’interrogations qu’il ne négocie pas au rabais. Avec Me taire, le dramaturge s’adresse aux grands élèves de primaire. Ce faisant, il soulève une batterie de questions dont chacun peut s’emparer avec profit. Sa pièce raconte une prise de conscience. Celle que vit la petite et (trop) narcissique Paloma lorsqu’une femme qu’elle admire, Angelina, meurt d’un cancer. Née du mauvais côté, elle s’extirpe de la favela grâce à sa chevelure exceptionnelle qui l’envoie sur les podiums ! La fiction se déroule dans un endroit divisé en deux par un mur : à l’est, les bulles et les paillettes, à l’ouest, la pauvreté d’une favela. Les séparations révoltantes qui peuvent arbitrairement scinder l’humanité sont au cœur de ce spectacle. Et avec elles, les choix de vie, les décisions qui s’offrent à nous. La représentation, portée par une unique actrice, déploie avec limpidité les enjeux de la pièce. La comédienne Olivia Dalric joue avec le rire, la distance et un subtil décalage qui rend léger ce qui est grave. La mise en scène d’Olivier Letellier, dont le public de La Filature a pu voir ces dernières années les spectacles Oh Boy ! et Un Chien dans la tête, rythme l’ensemble dans une vigueur revendiquée. Les mots claquent, l’actrice est rock et le décor haut en couleurs. texte, écriture plateau Sylvain Levey, mise en scène, écriture plateau Olivier Letellier, écriture plateau Olivia Dalric assistée de Jérôme Fauvel, Cécile Mouvet

Journée de restitution cf. p. 7 lieu : à La Filature

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DONNÉES PRATIQUES DU PARCOURS Calendrier (au choix pour 2 classes)

Choix 1 : 2 classes Réunion de préparation Date à déterminer à la rentrée Lieu : à La Filature Spectacle Maintenant que je sais montage – lundi 6 février 2017 à 8h (prévoir 2h) représentation - lundi 6 février 2017 à 10h (classe A) et à 14h (classe B) (prévoir 2h + démontage 30 min) Lieu : dans l’établissement Durée : 45 min suivi d’une discussion Atelier 1 Lundi 27 février 2017 de 9h à 12h (classe A) et de 14h à 17h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 3h par classe Atelier 2 Jeudi 2 mars 2017 de 9h à 12h (classe A) et de 14h à 17h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 3h par classe Spectacle Me taire Mercredi 8 mars 2017 à 10h – séance scolaire 2 classes Lieu : à La Filature Durée : 55 min Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature

Choix 2 : 2 classes Réunion de préparation Date à déterminer à la rentrée Lieu : à La Filature Spectacle Maintenant que je sais montage – mardi 7 février 2017 à 8h (prévoir 2h) représentation – mardi 7 février 2017 à 10h (classe A) et à 14h (classe B) (prévoir 2h + démontage 30 min) Lieu : dans l’établissement Durée : 45 min suivi d’une discussion Atelier 1 Mardi 28 février 2017 de 9h à 12h (classe A) et de 14h à 17h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 3h par classe

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Atelier 2 Vendredi 3 mars 2017 de 9h à 12h (classe A) et de 14h à 17h (classe B) Lieu : dans l’établissement Durée : 3h par classe Spectacle Me taire Jeudi 9 mars 2017 à 14h15 – séance scolaire 2 classes Lieu : à La Filature Durée : 55 min Journée de restitution Vendredi 19 mai 2017 entre 14h et 19h Ouverture au public samedi 20 mai de 10h à 17h Lieu : à La Filature

Technique Spectacle en classe : salle de classe normale Ateliers : prévoir 2 grandes salles type réunion ou polyvalente

Tarif 24 € par élève - 10 € pour les ateliers - 7 € pour le spectacle en classe et 7€ pour le spectacle à La Filature Ces prix ne comprennent pas les déplacements en bus.

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DÉCOUVERTE DES MÉTIE RS DE LA CULTURE ET DU SPECTACLE

Le monde culturel est vaste, pluridisciplinaire et recèle des métiers que nous connaissons tous et d’autres très spécifiques. Cette journée permettra aux élèves de mieux appréhender l’organisation et les missions d’une structure culturelle ainsi que les personnes y travaillant. Du général au particulier, ils auront ainsi une meilleure connaissance d’un lieu qu’ils pratiquent en tant que spectateurs. Déroulé Deux journées permettent aux élèves de classes de Troisième (prioritairement pour l’Option facultative de découverte professionnelle de 3h ou 6h) et de Seconde de visiter les coulisses de La Filature pour mieux comprendre le fonctionnement d’un tel bâtiment et les dessous du montage d’un spectacle, puis de rencontrer et de questionner les professionnels sur leurs métiers, d’assister à un spectacle et de rencontrer ses artistes à l’issue. De la documentation est fournie pour rappeler les différentes études et filières permettant de devenir un professionnel du spectacle. Le fait d’associer un spectacle à cette journée donne un aspect plus concret à la découverte et permet aux élèves de réinvestir les notions abordées en les confrontant à une expérience pratique et sensible. Déroulement et modalités pratiques Classes de 2nde Date : jeudi 16 mars 2017 de 14h à 20h15 Déroulement de la journée 14h : arrivée des classes et présentation de la journée 14h30 à 16h : visite des coulisses de La Filature 16h à 16h15 : pause 16h15 à 18h15 : forums avec les professionnels 19h: spectacle Celui qui tombe (cirque) 20h15: fin de journée Classes de 3e Date : jeudi 2 février 2017 de 9h30 à 16h15 Déroulement de la journée 9h30 : arrivée des classes et présentation de la matinée 10h à 12h : spectacle Blanche neige ou la chute du mur de Berlin (ciné-concert) et rencontre avec l’équipe du spectacle 12h à 13h : pause déjeuner (repas tiré du sac) 13h à 14h : visite des coulisses de La Filature 14h15 à 16h15 : forums avec les professionnels 16h15 : fin de journée Le forum des métiers Disposé en stands par corps de métiers, le forum invite les élèves à aller à la rencontre des professionnels d’après des choix opérés en amont de la journée et d’après leurs intérêts personnels ou leur curiosité. Ils naviguent par binômes ou trinômes à l'aide d'un plan sur plusieurs stands dans le délai imparti et sont invités à préparer des questions précises avec l’aide du professeur ou des parents. Chaque métier devra être

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vu par un groupe de la classe qui pourra le présenter à ses camarades à leur retour en cours. Tous les élèves auront ainsi un aperçu général des métiers du spectacle. Nous souhaitons ces échanges directs et concrets pour les élèves, et surtout en adéquation avec leurs intérêts, leurs filières et leurs envies. Les métiers présentés Les « métiers techniques et scéniques » : dans les domaines du son, de la lumière et du plateau. Les « métiers de l’administration » : métiers spécifiques au théâtre dans les domaines de la gestion, de la production et de l’administratif. Les « métiers de l’accueil et de la billetterie » : fonctions et missions d’un chargé de billetterie et d’un chargé d’accueil qui s’occupe autant des artistes que du public. Les « métiers de la communication et des relations avec les publics » : métiers spécifiques au secteur culturel. Les « métiers de la documentation et des bibliothèques » : liés au secteur des métiers du livre et des bibliothèques, en partenariat avec la médiathèque de La Filature spécialisée dans les arts de la scène. Ce forum est animé par les professionnels travaillant à la Filature.

Spectacle journée 2nde Celui qui tombe- cirque Yoann Bourgeois lieu : La Filature Six êtres se tiennent campés sur un plateau. Jusque-là tout va bien. Mais le plateau, immense carré de bois, bouge. Il s’incline, il bascule, il tourne sur lui-même. Il est une force puissante, une mécanique vivante qu’il s’agit de dompter. Les interprètes ont fort à faire. Tenir l’équilibre n’est pas simple. Il faut lutter contre la chute ou accepter de tomber, courir ou se figer, rester soudés ou se séparer, marcher, danser, glisser, se relever. Le spectacle que réalise Yoann Bourgeois, un artiste qui vient du nouveau cirque, est certes affaire de dextérité, de technique, de souplesse. Il est surtout affaire de cohésion, de solidarité, de collectif et en cela, il fascine. Il porte en lui la métaphore lumineuse, poétique d’un combat de l’homme contre plus fort que lui. Ce pourrait être la nature ou les dieux. Peu importe le sens donné. Toutes les interprétations sont valables. Elles s’offrent au spectateur comme autant de pistes imaginaires à emprunter. conception, mise en scène, scénographie Yoann Bourgeois assisté de Marie Fonte avec Mathieu Bleton, Julien Cramillet, Marie Fonte, Dimitri Jourde ou Jean-Baptiste André, Élise Legros, Vania Vaneau ou Francesca Ziviani

Spectacle journée 3e Blanche-Neige ou la chute du mur de Berlin – ciné-concert Cie la cordonnerie lieu : La Filature La Cordonnerie est bien connue des spectateurs de La Filature qui ont déjà pu apprécier ses ciné-spectacles réalisés à partir de la réécriture d’œuvres classiques ou de contes traditionnels. Sur scène, les membres de cette compagnie exécutent en direct les bruitages, musiques et doublages d’un film muet qu’ils ont entièrement réalisé et monté. Avec Blanche-Neige, ils mélangent à nouveau le mythe et le réel, le cinéma et le spectacle vivant. Nous sommes à la fin de l’été 1989, au dernier étage de la plus grande tour du « Royaume » (une cité HLM à l’orée d’un bois). Élisabeth, une femme d’une quarantaine d’années, élève seule sa belle-fille Blanche. C’est une très belle adolescente de 15 ans au look gothique : sa mère est morte quand elle était petite et son père, un fameux trapéziste, est parti depuis des années pour travailler dans un cirque en URSS. La vie à deux n’est pas toujours simple. Au fil des années, un mur s’est construit entre Blanche et Élisabeth. Et à 2 000 kilomètres de là, Berlin est toujours coupée en deux. Avec cette réécriture de Blanche-Neige, La Cordonnerie mélange l’histoire intime de nos deux héroïnes à la Grande Histoire, mondiale, universelle.

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film : adaptation, scénario, réalisation Métilde Weyergans, Samuel Hercule, premier assistant réalisateur Damien Noguer, chef opérateur Aurélien Marra, décors Marine Gatellier, costumes Rémy Le Dudal, montage Gwenaël Giard Barberin, production, administration Fanny Yvonnet, Caroline Chavrier, Anaïs Germain spectacle : mise en scène Samuel Hercule, Métilde Weyergans assistés de Pauline Hercule, musique originale Timothée Jolly, voix, bruitages Samuel Hercule, Métilde Weyergans, piano, toy piano, philicorda Timothée Jolly, batterie, guitare, percussions, cloches Florie Perroud www.lacordonnerie.com Documents à disposition des enseignants - dossier « découverte d’un espace de spectacles » - dossier de fiches métiers à compléter par les élèves et dossier professeur avec les informations de l'onisep - dossier du spectacle sur demande Tarif 7 € par élève pour la journée (coût du spectacle) Ce prix ne comprend pas les déplacements en bus.

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PARTENARIATS AVEC DES ÉTABLISSEMENTS

Lycée Michel de Montaigne de Mulhouse - Enseignement de spécialité théâtre La Filature est le partenaire culturel de l’option de « spécialité théâtre » au lycée Michel de Montaigne à Mulhouse. Cinq artistes interviendront auprès des deux promotions (1ère et Ter) dans le cadre de l’enseignement hebdomadaire de pratique. Les élèves suivent également un enseignement théorique et assisteront à plusieurs spectacles de la saison. Lycée du Rebberg de Mulhouse - Formation Aide Soins et Services à la Personne Geneviève Pernin, danseuse et chorégraphe, compagnie BRRFTTTT, développe des projets artistiques autour de la danse qui est pour elle un vecteur sensible et idéal pour initier une rencontre entre un public et cette discipline artistique. Elle aime travailler auprès de publics fragilisés telles les personnes âgées ou les personnes hospitalisées, pour qui elle a créé des petites formes de spectacle en chambre intitulées « Si vous avez 5 min je viens danser rien que pour vous ». Cette année, Geneviève Pernin propose un projet intergénérationnel ayant pour noyau une classe de lycéens en formation Aide Soins et Services à la Personne du lycée professionnel du Rebberg, Mulhouse. Ce projet est une rencontre portée par les élèves du lycée auprès des élèves de CP de l’école C. Freinet et de la maison de retraite Les écureuils, voisines de ces établissements scolaires. Créer un lien entre générations au sein d’un même quartier est aussi un objectif de ce projet. Lycée St Joseph de Cluny de Mulhouse L’atelier théâtre du lycée bénéficie d’une dizaine d’heure de pratique théâtrale avec le metteur en scène Kheireddine Lardjam de la Cie El Ajouad. Son travail a été présenté pendant l’édition 2015 du festival Vagamondes avec le spectacle Page en construction de Fabrice Melquiot. Il présentera sa nouvelle création O-dieux de Stefano Massini lors de l’édition 2017. Lycée Charles Stoessel de Mulhouse Une classe participera à un atelier d’une douzaine d’heure d’écriture et de pratique théâtrale autour de la question des médias dirigé par le metteur en scène Kheireddine Lardjam de la Cie El Ajouad. Son travail a été présenté pendant l’édition 2015 du festival Vagamondes avec le spectacle Page en construction de Fabrice Melquiot. Il présentera sa nouvelle création O-dieux de Stefano Massini lors de l’édition 2017. Si vous avez des projets ou l’envie de monter une action spécifique avec La Filature, n’hésitez pas à nous contacter.

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DES OUTILS À DISPOSITION

Pour accompagner au mieux les divers parcours et spectacles proposés par La Filature, de nombreux outils sont mis à la disposition des enseignants. LE CARNET DE BORD Cet outil accompagne l’élève tout au long des actions proposées par La Filature en lui permettant de noter ses impressions, ses réactions et ainsi de construire son apprentissage. Cet outil s’adresse également aux enseignants qui peuvent l’utiliser pédagogiquement comme ils le souhaitent dans le cadre du cours. LES VISITES DE LA FILATURE Vous pouvez demander, à tout moment de votre parcours ou indépendamment des parcours, une visite commentée de La Filature. Cette visite est gratuite. Commentée par une personne de La Filature, elle s’attachera à mettre en évidence la diversité du lieu qui en fait une institution unique en son genre. Cette visite peut être complétée par une découverte des expositions photographiques présentées dans la galerie de La Filature. LES VISITES DE LA GALERIE Vous pouvez également demander à visiter les expositions photographiques de la galerie de La Filature. Nous pouvons vous proposer, sur demande, un accompagnement, des documents ou des ateliers d’écriture en lien avec les œuvres présentées. LE DOSSIER « DÉCOUVERTE D’UN ESPACE DE SPECTACLE » Ce document a été réalisé pour les enseignants. Il permet aux collégiens d’appréhender dans son ensemble un espace tel que La Filature : l’architecture du lieu mais également son fonctionnement, son équipe, ses activités, les enjeux et les questionnements liés au développement d’une structure toute entière tournée vers la création et les artistes d’aujourd’hui. LES DOSSIERS ARTISTIQUES DES SPECTACLES Ces dossiers, réalisés par les compagnies accueillies à La Filature, sont disponibles sur demande. Ils éclairent les démarches du metteur en scène et des artistes et proposent des prolongements intéressants.

LES DOCUMENTS D’ACCOMPAGNEMENT DES SPECTACLES Ces documents sont axés principalement autour de l’exploitation pédagogique des spectacles en classe. Ils sont constitués sur demande. Maryline Souvay, professeur de Lettres détachée de l’Éducation Nationale pour La Filature est à votre disposition pour mener ce travail.

LA MEDIATHEQUE DE LA FILATURE Elle propose le prêt d’un panel de textes de théâtres correspondant aux thèmes des différents parcours de La Filature au collège, au lycée ou des spectacles de la Scène nationale. Les élèves peuvent également visiter la Médiathèque lors de leur venue au spectacle. Les enseignants intéressés bénéficient d’une carte gratuite dite « prêt-service » qui leur permet d’emprunter des documents pour une période de huit semaines. L’équipe de la médiathèque est à votre disposition pour vous guider dans vos recherches au +33 (0)3 69 77 56 88.

LA FORMATION La Filature met en place en cours de saison des Formations territoriales de proximité qui questionnent et éclairent sa programmation.

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CHEZ NOS PARTENAIRES DES MUSÉES

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POUR LES ADULTES

RENCONTRES AVANT LES SPECTACLES La Filature vous propose tout au long de la saison de nombreux rendez-vous en entrée libre, en amont des représentations. Cycle de conférences « le théâtre et ses doubles » Pour la 2e saison, La Filature et la Haute École des Arts du Rhin proposent un cycle de conférences conçu par Bastien Gallet et animé par des spécialistes, pour dessiner une histoire du théâtre moderne et contemporain : • Grandes formes, formes hors-formats, monstres théâtraux jeudi 1er déc. 18h30

en écho au spectacle Les Français • Migration et migrants au théâtre en janvier dans le cadre du festival les Vagamondes • Théâtre et littérature 2 jeudi 9 fév. 18h avant le spectacle Le Dernier Testament • Conférence-portrait : Philippe Quesne mercredi 8 mars 18h30

avant le spectacle La Nuit des taupes • Nouvelles formes, nouveaux modèles scénographiques mercredi 17 mai 18h30

avant le spectacle 887 Video replay À l’heure du replay, un autre regard sur les artistes de la saison avec des projections sur grand écran en partenariat avec la Médiathèque de La Filature : • Combat de nègre et de chiens mercredi 9 nov. 19h30, des extraits de Boëglin-Koltès voyage en

Amérique centrale de Yves Bénitah et Didier Demantons • Vangelo samedi 4 fév. 17h30, le documentaire Pippo Delbono, le poète en colère

de Nathalie Jacquinot et Béatrice Llardi • The Roots mardi 21 mars 19h30, des extraits de B Girl de Nadja Harek

et de Quand le hip-hop devient art d’Éric Ellena Lecture – lever de rideau Pour se mettre à l’oreille l’écriture d’un auteur, les élèves du Conservatoire donnent à entendre quelques pages en écho au spectacle : • La Bonne Nouvelle jeudi 8 déc. 18h30 • La Chose commune vendredi 24 mars 19h30 Introduction-minute En 20 minutes chrono, quelques clés de lecture pour entrer dans l’univers d’un artiste, en partenariat avec les Amis de La Filature : • Amphitryon vendredi 7 oct. 19h30 au Théâtre de la Sinne • La Chose commune jeudi 23 mars 18h30 • Angelus Novus AntiFaust vendredi 28 avril 19h30

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RENCONTRES À L’ISSUE DES REPRÉSENTATIONS Des temps d’échange en entrée libre pour enrichir sa vision du spectacle. Rencontre-débat : (Psych)analyse d’une œuvre L’association FEDEPSY et l’École Psychanalytique de Strasbourg proposent des rencontres animées par Joël Fritschy : un psychanalyste assiste à la représentation puis fait part de son point de vue au metteur en scène ou chorégraphe, qui à son tour réagit au décryptage en direct de sa création. • Amphitryon jeudi 6 oct. 21h au Théâtre de la Sinne par Marc Morali avec le metteur en scène Guy

Pierre Couleau et les comédiens • Des Mourants vendredi 25 nov. 22h par Thierry Vincent avec les comédiens • Animal(s) jeudi 26 janv. 21h par Liliane Goldsztaub et Bertrand Piret avec les comédiens • Retour à Berratham mercredi 1er mars 21h45 par Daniel Lemler avec les artistes • 887 mardi 16 mai 22h par André Michels avec l’artiste Robert Lepage Entre-vous : pour une parole libre ! Des échanges entre spectateurs après la représentation, hors la présence des artistes, pour discuter de ce qui a été vu, perçu, ressenti, apprécié ou au contraire... • Le Chien, la nuit et le couteau vendredi 4 nov. 21h45 • Celui qui tombe jeudi 16 mars 20h15 • Belle d’Hier jeudi 27 avril 20h30 Tous en chœur : de l’émotion à l’analyse À l’issue du spectacle, une lecture collective animée par les Amis de la Filature, selon le principe de l’analyse chorale : au-delà des émotions, partant des éléments matériels du spectacle jusqu’aux intentions de mise en scène. • Combat de nègre et de chiens jeudi 10 nov. 21h • Animal(s) mercredi 25 janv. 22h15 • La Nuit des taupes jeudi 9 mars 20h45 Avec les artistes Une discussion à bâtons rompus avec les équipes artistiques en salle, au kiosque, ou de façon plus informelle au bar de La Filature. L’EXPÉRIENCE DU PLATEAU Lors de sessions d’atelier, découvrez par la pratique l’univers d’un metteur en scène, d’un chorégraphe ou d’un photographe. AUTOUR DU SPECTACLE LE CHIEN, LA NUIT ET LE COUTEAU

DATES 19 et 20 nov. de 10h à 13h et 14h à 16h COÛT 35 € par personne

L’artiste Lionel Lingelser a déjà mené les saisons précédentes plusieurs ateliers qui ont enchanté les participants. Présent cette saison avec la création Le Chien, la nuit et le couteau durant les Scènes d’Automne en Alsace, nous ne pouvions résister à renouveler cette rencontre lors d’un week-end de pratique théâtrale. AUTOUR DU SPECTACLE 2666

DATES 2 jours début avril, à venir COÛT 35 € par personne

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Après Les Particules élémentaires de Houellebecq en 14-15, Julien Gosselin s’attaque à nouveau, avec sa dernière création 2666, à l’adaptation d’un roman unique et sans concession. L’immersion dans l’univers artistique de ce metteur en scène innovant sera totale après ces deux jours. ATELIER HIP-HOP AUTOUR DU SPECTACLE THE ROOTS

DATE mercredi 22 mars de 14h à 16h COÛT 15 € par personne

Un danseur de la Cie Accrorap animera un workshop danse ouvert à tous, le lendemain du spectacle The Roots. Les différentes techniques du hip-hop seront abordées ainsi qu’un travail sur le rythme et l’espace, mais aussi l’improvisation. COMITÉ THÉÂTROFIL’

DATES 2 sessions (sept. à déc. et janv. à mai) GRATUIT sur inscription 03 69 77 65 10

La Médiathèque, le Conservatoire de musique, danse et art dramatique de Mulhouse et la Scène nationale vous invitent à découvrir les écritures théâtrales contemporaines. Ces séances, animées par Christophe Greilsammer, aboutiront à deux lectures ouvertes à tous : mercredi 7 déc. et mardi 16 mai à 18h30 EXPOSITIONS : CLUB SANDWICH Sur le temps du déjeuner, une visite guidée de l’exposition, suivie d’un pique-nique tiré du sac. DATES Chaque 1er jeudi suivant le vernissage de 12h30 à 13h40 VISITES GRATUITES ÉCLAIRAGES Des rencontres, projections, lectures sont proposées en entrée libre, en fonction de l’actualité photographique. CONTACTS ACTIONS CULTURELLES COMITES D’ENTREPRISES ET AMATEURS THEATRE Héloïse Erhard T +33 (0)3 89 36 28 34 heloise.erhard@lafilature.org PUBLICS SCOLAIRES (COLLÈGE - LYCÉE) Anne-Sophie Buchholzer T +33 (0)3 89 36 28 33 a-sophie.buchholzer@lafilature.org PUBLICS LYCÉE ET UNIVERSITÉ (+ La Filature nomade) Anca Bilbie T +33 (0)3 89 36 28 15 anca.bilbie@lafilature.org

SCOLAIRES (1er DEGRÉ), MILIEU CARCÉRAL Clémentine Girard T +33 (0)3 89 36 28 35 clementine.girard@lafilature.org PUBLICS FRAGILISÉS, ASSOCIATIONS ET PUBLICS DANSE Laurence Rollet T +33 (0)3 89 36 28 14 laurence.rollet@lafilature.org ARTS VISUELS ET NUMÉRIQUES Emmanuelle Walter T +33 (0)3 89 36 27 94 emmanuelle.walter@lafilature.org

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FORMULAIRE D’INSCRIPTION

LA FILATURE AU COLLÈGE / LYCÉE / ÉCOLE établissement : ……………………………………………………………………………………………………. adresse : …………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

professeur relais : ………………………………………………………………………………………… discipline : ……………………………………………………………………………………………………. tél : ………………………………………… fax : ………………………………………… courriel : ……………………………………………………………………………………………………. classe(s) concernée(s) : ……………………………………………………………………………………….. nombre d’élèves par classe : …………………………………………………………………………….. Cochez en précisant par ordre de préférence :

Parcours pour les plus petits Retournons la terre � Les expositions photographiques Au fil des arts visuels � Parcours 1 Me taire � Parcours 2 Paysages sonores � Parcours 3 Pourquoi prendre la parole en public ? � Parcours 4 Contactfull � Parcours Lycée Maintenant que je sais � Parcours Journée découverte des métiers � Sélection de spectacles hors parcours : oui � non � Si oui, précisez lesquels :

………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

Motivations : (comment avez-vous effectué votre choix de parcours, de quelle façon allez-vous

l’intégrer au projet pédagogique de vos classes ?, etc.)

……………………………………………………………………………………………………………….

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La confirmation définitive de votre inscription et du parcours choisi vous sera transmise après la rentrée scolaire. Les parcours étant limités à un certain nombre d’établissements, les choix seront respectés dans la mesure du possible. Les fiches seront traitées par ordre d'arrivée. Fiche à retourner par courrier à : La Filature, Scène nationale – Anne-Sophie Buchholzer - 20 allée Nathan Katz - 68090 Mulhouse Cedex ou par mail à a-sophie.buchholzer@lafilature.org

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LES AUTRES ATELIERS TOUT PUBLIC

nom, prénom : ……………………………………………………………………………………………………. adresse : …………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

tél : ………………………………………… fax : ………………………………………… courriel : ……………………………………………………………………………………………………. Cochez votre / vos choix d’atelier(s) :

� Atelier théâtre avec Lionel Lingelser

� Atelier théâtre autour de 2666 de Julien Gosselin

� Atelier hip hop autour de The roots

Fiche à retourner par courrier à : La Filature, Scène nationale – Service des relations publiques - 20 allée Nathan Katz 68090 Mulhouse Cedex Nous vous contacterons dès réception de cette fiche pour valider votre inscription.

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CONTACTS

Anne-Sophie Buchholzer T +33 (0)3 89 36 28 33 a-sophie.buchholzer@lafilature.org Chargée des publics scolaires et universitaires Renseignements et inscriptions

Maryline Souvay maryline.souvay@ac-strasbourg.fr Enseignante de lettres classiques, professeur-relais auprès de La Filature par la Délégation à l’Action Artistique et Culturelle du Rectorat. Conseil, accompagnements pédagogiques et dossier