LES ADOS, LE DROIT DE VOTE ET L’ENGAGEMENT POLITIQUE

4.1 POUR OU CONTRE LE DROIT DE VOTE?

Le droit de vote dès 16 ans

Pour le droit de vote à 16 ans

Contre le droit de vote à 16 ans

L’histoire du vote en France

Est-on prêt à voter à 16 ans?

4.2 LES ADOS ET L’ENGAGEMENT POLITIQUE - MOTIVÉ OU DÉMOTIVÉS

Les jeunes et la politique

Les régionales 2015

Premier tour

Deuxième tour

Système des élections

4.3 QUEL AVENIR POR LA POLITIQUE

Remèdes à l’abstention des jeunes

Problèmes avec la politique

Remèdes pour changer la politique

Résultats des élections présidentielles

Premier tour

Deuxième tour

4.1 POUR OU CONTRE LE DROIT DE VOTE?• La France est actuellement sous le régime de la Cinquième République créé par Charles de

Gaulle suite à la cris d’Algérie en 1958

LES ADOS, LE DROIT DE VOTE ET L’ENGAGEMENT POLITIQUE• Le système actuel est caractérisé par un président puissant qui a le pouvoir de dissoudre le

parlement et de déclencher une élection • Les élections présidentielles ont lieu tous les cinq ans ( d’où le nom de quinquennat )• La cohabitation d’un président et d’un gouvernement de partis politiques opposés est possible• Le pouvoir exécutif revient au Premier ministre mais le président est le chef d’État, chef des

armées et responsable pour la diplomatie • Le pouvoir législatif est tenu par le parlement ( l’assemblée nationale et le sénat )qui vote les

lois proposées par le Premier ministre • Les députés sont élus au suffrage universel • Il y a à peu près 500 députés dans l’assemblée nationale • Le parti comportant le plus de députés fournit le Premier ministre mais le dernier est nommé

par le président • La France est divisée en 101 départements: 96 en métropole et cinq en outre-mer • La Constitution Française sont les différents textes écrits

Le droit de vote dès 16 ans• 68% des 16-25 ans sont opposés au droit de vote à 16 ans • 63% des 16-17, la tranche concernée, s’opposent au vote• Les jeunes trouvent que le lycée ne les prépare pas bien au vote • Il existe un cours d’éducation civique, juridique et sociale ( ECJS ) mais cet enseignement est

reproché comme trop institutionnel et éloigné des préoccupations concrètes par sa neutralité• Les Conseils de la vie Lycéenne ( CVL ) devrait mieux les préparer au vote ( le taux de participa-

tion plafonnent à 10% ) • C’est un système de représentation créé en 1998 qui permet aux lycéens élus de rencontrer

deux fois par an le ministre de l’Education Nationale pour lui soumettre des propositions qui sont parfois adoptées

• Les lycéens préfèrent délaisser les urnes pour le pavé où ils sont plus entendus

Pour le droit de vote à 16 ans • Les jeunes comprennent la politique parce qu’il y a un mouvement de politisation qui s’enterre

chez les adolescents • Les jeunes doivent vivre avec ce que les hommes politiques décident • Les jeunes sont mieux informés que les générations précédentes au même âge grâce à l’Inter-

net • La moitié de la population de soixante ans ne lit pas des journaux et change de chaine dès qu'il

y a de la publicité ou même le journal télévisé • Le vieillissement de la population conduit la classe politique à concentrer ses préoccupations

sur les plus âgés • L’abaissement du droit de vote à 16 ans permettrait de faire entrer un dialogue entre les

générations dans le Parlement et d’amener les thématiques propres à la jeunesse à l’ordre du jour du débat politique

Contre le droit de vote à 16 ans • Il demeure trop sceptique quant à la maturité d’un jeune pour choisir un gouvernement • Les élèves sont bien influencés par la publicité ou même pour leur famille • Les politiciens utilisent l’apparence au lieu du contenu qui est souvent plutôt vide • Les ados n’ayant pas de vécu ou d’expérience sont plus susceptibles de croire en un pays où

coulerait le lait et le miel • C’est difficile d’être bien informés à cause des réseaux sociaux

L’histoire du vote en France • Les français pouvaient voter à partir de 25 ans jusqu’en 1848• Puis le gouvernement baissait le droit à 21 ans jusqu’en 1974 et à 18 ans depuis • Le moment quand on donne le droit de voter, le statut de mineur, considéré comme inapte à

choisir ses représentants, passe à celui de majeur crédité d’un discernement suffisant

Est-on prêt à voter à 16 ans?

LES ADOS, LE DROIT DE VOTE ET L’ENGAGEMENT POLITIQUE• Il y a une défiance croissante envers la politique qui se traduit par une augmentation des votes

blancs et nuls ainsi que par une baisse de taux de participation • En 2007 les jeunes Autrichiens âgés de 16 ans ont été autorisés à voter à toutes les élections:

municipales, législatives, européennes etc. • Les jeunes démontrent qu’ils ne sont pas moins intéressés que les autres mais leur impact sur

le taux de participation général n’est pas déterminant car ils ne représentent pas un groupe as-sez important

• Les jeunes sont de plus en plus autonomes grâce à l’ère numérique mais ils ne sont pas plus indépendants

• Les parents restent des guides de modèle identitaire • Accorder une prématurité dès 16 ans permettrait de changer le regard que porte la société sur

l’adolescence interminable et d’encourager le processus de passage à l’âge adulte • Certains pensent que ce que les hommes politiques décident dans le Parlement n’a rien à voir

avec leur vie quotidienne

4.2 LES ADOS ET L’ENGAGEMENT POLITIQUE - MOTIVÉ OU DÉMOTIVÉS

Les jeunes et la politique• Certains jeunes expriment du désintérêt mais ce qui domine c’est un sentiment de frustration • Ils ont un vrai désir de participation assorti d’une forte déception car l’offre politique est en dé-

calage avec leurs attentes • L’abstention des jeunes empire au cours des années: 61% des 18-25 et 62% des 15-17 • Ils ont le sentiment que la démocratie française ne fonctionne pas particulièrement à l’échelon

national• Les jeunes sont plus enclins que la moyenne à voter pour des petites listes • Ils tiennent beaucoup aux référendums, à la démocratie directe • Ils vont voter selon ce qui leur paraît l’intérêt général plutôt que leur intérêt particulier • Ils sont beaucoup plus sociaux que leurs aînés • Les politiques doivent modifier la substance de ce qu’ils disent • Les tracts électoraux classiques reçoivent plus de votes que ceux qui utilisent les tweets réels • Les jeunes apportent une vision plus révolutionnaire et beaucoup d’espoir, ils n’ont pas peur de

s’engager et d’aller directement au front • Leur frustration est provoquée par la malhonnêteté des hommes politiques et le fait que les

campagnes ignorent leurs préoccupations • Il faut qu’on engage les jeunes parce que c’est notre avenir qui est en jeu

Les régionales 2015

Premier tour• 34% des jeunes ont voté le Front National • Le parti séduisait près de 30% des électeurs au niveau national • Le parti socialiste et ses alliés arrivait loin derrière à 22% • Ce vote n’était pas qu’un vote de protestation qui répond à une forte demande de changement • Les trois enjeux qui ont le plus compté pour les jeunes au moment du vote étaient: l’emploi

( 47% ) , la sécurité ( 34% ) et l’immigration ( 32% )• Le taux d’abstention chez les 18-30 ans était de 64% • Plus d’un électeur sur 4 a voté pour ce parti

Deuxième tour • Le taux d’abstention a diminué de 8% • Au deuxième tour le FN n’a gagné dans aucune des treize régions par rapport à 6 régions au

premier tour où ils avaient gagné • Les jeunes se sont déplacés pour empêcher le FN de vaincre• 78% des électeurs de 18-30 ans s'étaient déplacés pour faire barrage au FN• 58% des électeurs français ont voté au deuxième tour

Système des élections

LES ADOS, LE DROIT DE VOTE ET L’ENGAGEMENT POLITIQUE• Aux régionales il y a deux tours qui sont deux weekends consécutifs où les français doivent

aller à voter • L’élection du nouveau président a lieu vingt jours au moins et trente-cinq jours au plus • Il n’y a pas de limite au nombre de mandats que peut effectuer un président • Il doit rester pour cinq ans

4.3 QUEL AVENIR POUR LA POLITIQUE

Remèdes à l’abstention des jeunes • Les 18-24 ans demeurent ceux qui se sont le plus abstenus lors d’un scrutin • Les jeunes ne sont pas intéressés par les cours d’éducation civique donc ce qui marche bien

c’est l’éducation en famille: les parents qui emmènent leurs enfants au bureau de vote, qui les encouragent à parler politique à la maison

• Le vote est un droit plutôt qu’un devoir, les jeunes ne veulent pas être obligés à voter mais plutôt qu’on leur donne une vraie raison d’aller voter

• Il y a des sites et des applis qui résument les programmes, les comparent et permettent à cha-cun d’identifier leur candidat

• Ils donnent plus d’importance aux idées qu’aux personnalités politiques • Les personnes élues peuvent paraître distantes de ce qu’elles représentent

Problèmes avec la politique • Pour que les médias jouent pleinement leur rôle de contre-pouvoir, il faut qu’ils soient indépen-

dants de l’État • L’école prépare les citoyens non pas à faire preuve de sens critique mais à vénérer l’État et à

accepter son autorité • La politique d’intégration ne marche pas • Ce qui rend le vivre-ensemble impossible c’est la religion

Remèdes pour changer la politique • On doit donner la parole aux citoyens et mettre les partis politiques devant leurs responsabilités • Dans l’atmosphère actuelle et suite aux événements tragiques de ces derniers mois, il est es-

sentiel de rétablir le vivre-ensemble au sein de la société française si diverse et souvent indif-férente

• Il vaut mieux réparer les inégalités dans le système éducatif qu’essayer d’attirer les gens vers la politique quand il est trop tard

Résultats des élections présidentielles

Premier tour• 24% pour Macron• 21,3% pour Le Pen • 20% Fillon • 77,77% des français ont voté mais il y avait beaucoup des votes blancs et nuls ( 1 millions )

Deuxième tour • 66,1% pour Macron • 33,9% pour Le Pen • Macron a reçu au deuxième tour le double des votes • 74,56% de votants mais 4 millions de votes blancs et nuls • L’abstention était 22% • Il a démontré que les français veulent rester en Europe