Les DP3 de Pabloou Comment bien choisir son orientation !

L'Introduction Chers lecteurs, nous revoilà pour la 2 ème édition ! Nous allons vous présenter les différents ateliers du lycée Jean Pierre Timbaud de Brétigny sur Orge. Départ imminent pour le lycée à 13 h30 du collège ...

Collège Pablo Neruda – Brétigny sur Orge (91)http://www.clg-neruda-bretigny.ac-versailles.fr

Édition n°2 : 04/12/2015

CAP Menuiserie-aluminium-verre

Nos impressions en arrivant au lycée :

- C'est un lycée qui impressionne. A coté du collège le lycée est très grand.- Le bâtiment principal faisait 4 étages de haut ! - Plusieurs bâtiments sont présents : Dans un bâtiment il y avait les ateliers, dans un autre bâtiment il y avait les salles de classe et le CDI et dans l'autre bâtiment il y avait la cantine.

Organisation de la visite : Lorsque nous sommes arrivés au lycée , nous avons été guidés par le chef des travaux M.Herrault qui nous a fait visiter les différents ateliers (menuiserie aluminium verre, maçonnerie et chaudronnerie). Nous avons été envoyés dans une classe après avoir posé des questions au chef des travaux.

Lors de cet atelier nous avons découvert beaucoup de chose sur la menuiserie et nous avons pu, avec les élèves, manipuler du verre. Nous avons beaucoup apprécié cet atelier où nous avons beaucoup appris.

Articles réalisés par Alessia, Naomie, Théo et Amara

Quel métier peut-on envisager suite à cette formation ?Suite à cette formation on peut envisager plusieurs métiers : - ouvrier (fabrication alu)

- poseur - chef d'atelier.

Le lycée Jean Pierre Timbaud est le seul lycée de l’Essonne où il y à le CAP Menuiserie Aluminium

Verre.

Après la découpe on polit du verre pour lisser et arrondir les bords.

Ici on coupe du verre :On met un produit et

ensuite avec une pointe de diamant on coupe le verre.

Nous, Josselin , Alexis , Thomas et Léa avons été dans l'atelier de chaudronnerie. Monsieur Alemany nous a accueillis, et fait visiter son atelier. C’était une très grande salle remplie de machines et de créations des élèves . Il n'y avait qu'une fille dans tout l'atelier ! Ensuite, il nous a montré les différents matériaux utilisés et il nous a expliqué le fonctionnement des différentes machines. Elles sont très dangereuses !Il y en avait même une qui s'appelait la guillotine ! Elle sert à couper des plaques de métal.

Puis Monsieur Alemany nous a fait faire, en autonomie, une petite sculpture en métal avec une machine appelée minimatic 100, facile à utiliser et sécurisée. La machine a découpé le métal , nous avons limé les bords puis mis en forme..

A ce moment madame Martinez est arrivée et a demandé à Léa si tout allait bien. Léa lui a répondu : «  Ça me fait peur de voir Josselin avec des outils ».

Ensuite monsieur Alemany nous a emmenés dans une salle de classe où il nous a montré un logiciel ( autocade ) avec lequel il crée les plans de leur projet . Il nous a laissé en autonomie essayer puis dessiner des plans. Il est revenu pour nous imprimer des schémas d'avion et autres maquettes.

A la fin nous sommes allés rejoindre les autres groupes en aluminium verre et les avons regardés effectuer des découpes de verre. Pour finir la sortie nous sommes allés récupérer nos affaires et vu que nous voulions absolument voir le réfectoire, Monsieur Herraut (chef des travaux ) nous y a amenés !

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Atelier de chaudronnerie

Article rédigé par Josselin.D , Thomas.S , Alexis.Set Léa.C.

Questions/Réponses avec monsieur Alemany :

- Moi : « Qu'apprenons nous dans cet atelier ? »- Chef des travaux : «  Dans cet atelier on apprend à manipuler le métal »- M : « Quelles sont les autres formations au sein de cet établissement ? »- C : « Aluminium verre , maçonnerie et chaudronnerie . »- M : «  Combien d'élèves peut-on avoir au sein de cette formation ? »- C « 24/25 , l'équivalent d'une classe mais au fur et à mesure de l'année il y en a qui s'en vont donc on peut se retrouver avec une dizaine ou même 5 élèves seulement. »- M : «  Quels sont les horaires dans cet atelier ? »- C : «  De 8h00 à 12h00 , de 13h à 17h00 »

Quand nous sommes arrivés, un professeur de maçonnerie nous a expliqué comment corriger un muret. Un élève était avec lui pour cette activité, mais il partit assez vite. Nous nous sommes alors retrouvés seuls avec le professeur. Il a pu nous expliquer pleinement la maçonnerie.

Réponses aux questions posées :

Quelles sont les qualités requises pour pratiquer cetatelier ? Il faut avoir une bonne santé être robuste et vigoureuxet connaître les mathématiques.-Quels sont les horaires dans cet atelier ? Il y a 17 heures parsemaine et 3-5 heures par jour .-Qu'apprenons nous dans cet atelier ? Nous apprenons lesbases de la maçonnerie, les matériaux et le matériel.-Les élèves apprécient-ils cette formation ? On pense que lesélèves n'appréciaient pas trop car il n'y avait qu’un seul élèveprésent dans le cours !-Combien d'élèves peut-on avoir au sein de cette formation ?Il peut y avoir maximum 15 personnes dans l'atelier de maçonnerie.-Comment trouvez-vous le niveau de cette formation ? Le niveau de cette formation est relativement simple mais il faut être assez fort en mathématiques.

- Est-ce que cette formation est beaucoup demandée ? Cette formation est moyennement demandée car le professeur nous avait dit qu'il n'y avait que 12 personnes inscrites dans cet atelier.-Quels métier peut on envisager suite à cette formation professionnelle ? On peut envisager d'être technicien en bâtiment

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Nous remercions M. Herrault pour son accueil ainsi que tous les professeurs du lycée Timbaud qui nous ont aidés à développer nos compétences en bâtiment. MERCI !

Rédigé par : Quentin S, Quentin C. Paloma et Catarina.

Atelier de maçonnerie