Fondation La main à la pâte | Coronavirus : Comprendre pour agir / Séance 3 1

Les gestes barrières - Pourquoi ne pas s’approcher des autres ? Cycles 2 & 3

Résumé

Durée

Matériel

Notion(s) scientifique(s)

Compétence(s) scientifique(s)

Lien avec d’autres disciplines

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Message à emporter

Message esprit critique

Introduire la séance

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Introduire l’activité

Déroulé de l’activité

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FICHE ÉLÈVE N°1 Pourquoi garder une certaine distance ?

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Ce qu’il faut savoir

gouttelettes.

grosses

petites

gouttelettes

grosses

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FICHE ÉLÈVE N°2 Pourquoi garder une certaine distance ?

A savoir (1)

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A savoir (2)

Avant

environ 3 autres personnes

3

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Introduire l’activité

Déroulé de l’activité

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FICHE ÉLÈVE N°3 Comment garder la distance ?

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Introduire l’activité

Déroulé de l’activité

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FICHE ÉLÈVE N°4 Aider et s’aider à tenir la bonne distance

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FICHE ÉLÈVE N°5 Aider et s’aider à tenir la bonne distance

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