LES GRANDES ETAPES Du MOyEN-AGE Durée : 2h | Nombre d

LES GRANDES ETAPES Du MOyEN-AGE

Savoir : les débuts du Moyen-Age, l’essor de l’Occident, la fin du Moyen-Age.

Savoir-faire :identifier les grandes étapes du Moyen-Age.

FICHE ENSEIGNANT

L’enseignant répartit les élèves en groupes.ACTIvITé 1 : ObSERvATION ET IDENTIFICATION

− Le professeur dessine la ligne du temps au tableau. − Demande aux élèves d’observer les images et de répondre aux questions

suivantes :a. Que voyez-vous sur la figure n°01 (première et deuxième image)?b. Comment reconnaissez-vous le roi (Charlemagne) sur la photo

n°01? c. Quelles sont les classes sociales évoquées sur cette photo n°01 ?d. Quels châteaux ont l’air plus ancien ou plus récent sur les photos

n°02?ACTIvITé 2 : APPROPRIATION

− Demande aux élèves de : e. donner un titre à chaque photo.f. identifier le roi en citant les objets qu’il porte avec lui.g. identifier les classes sociales évoquées dans la photo n°01 à l’aide

des objets qu’elles portent avec elles, puis les énumérer et les regrou-per selon les trois grandes divisons du Moyen-Age.

h. classifier les châteaux selon l’ordre d’ancienneté. ACTIvITé 3 : CONFRONTATION

− Dessine au tableau la frise chronologique pour la mise en commun. − Demande aux élèves de noter au tableau les propositions et de remplir

au fur et à mesure la frise chronologique.ACTIvITé 4 : RèGLE ET RéPONSE

− Aide les élèves à trouver et à formuler la règle et la bonne réponse.

Activités des élèves Activités de l’enseignant Supports

Durée : 2h | Nombre d’élèves : 60

Objectif spécifique : Comprendre les grands aspects du Moyen-Age en Europe Occidentale.

Durée totale : 80 mn Durée totale : 40mnNombre : 2

Moyen-Age EN EUROPE OCCIDENTALE5èmeHS5_TII/1

Moyen-Age EN EuROPE OCCIDENTALE HS5_TII/1

CONCEPTEuRS

TAHINDRAZA Tsarazafy Célestin - CEG Vangaindrano • NDREPANOHA - chef ZAP Vatanato • ALINE Arifeno - CEG Vangaindrano • CISCO VANGAINDRANO

1. J’observe et je réponds - Photos

- Brainstorming

2. Je m’approprie

3. Je confronte

4. Je note la synthèse

HISTOIR

E

Moyen-Age EN EUROPE OCCIDENTALE5èmeHS5_TII/1 FICHE ENSEIGNANT

Moyen-Age EN EuROPE OCCIDENTALE

HS5_TII/1

CONCEPTEuRS

Formalisation/Structuration/Synthèse

Activité de renforcement : Evaluation à l’aide d’un « texte à trous »Remarque : si on supprime les mots soulignés on obtient un « texte à trous » qui, reproduit sur le support

ou éventuellement dicté, pourrait être utilisés, soit pour introduire la séquence ou une évaluation.Le Moyen-Âge est cette longue période historique de 1000 ans (de fin de l’Empire Romain d’Occident en 476 à la

découverte de l’Amérique par Christophe Colomb en 1492).Au cours de cette période de lentes mutations vont permettre l’épanouissement de l’Occident dans ses aspects politique,

économique, social et culturelOn peut diviser le Moyen-âge en trois périodes :Début du MA du 5e au 10e siècles : désorganisation de la société, déclin économique et culturel et mélange des

peuples germains et romanisés, mais aussi début d’ordre avec la Renaissance carolingienne et la formation des états (royaume et empire) ;

Essor du MA du 11e au 13e siècles avec la christianisation de la société qui la pacifie et l’organise autour des Etats et des villes qui favorisent la reprise du commerce, les innovations agricoles, les techniques et l’expression artistique ; déclin du MA des 14e et 15e siècles à la suite de conflits entre Etats (Guerre de Cent Ans, 1350-1450) et d’épidémies (Peste)

Les désordres du Moyen-âge viennent de la désorganisation des structures mises en place dans l’Antiquité, notamment avec les Invasions barbares.

Mais des souverains (rois ou empereurs) et l’Eglise vont progressivement pacifier et organiser la société, notamment avec le système féodal fondé sur les liens entre personnes (seigneur ou suzerain et vassal) et avec l’émergence progressive des Etats.

L’économie est presque totalement agricole. Mais avec le retour de la sécurité, le commerce va recommencer à travers toute l’Europe. Des villes vont se développer autour de la fabrication d’objets (artisanat) et de leur commerce.

À la hiérarchisation des trois groupes sociaux du début du Moyen-âge, ceux qui prient (les moines et le clergé), ceux qui combattent (les chevaliers) et ceux qui travaillent (les paysans), viennent s’ajouter les bourgeois (qui habitent la ville).

La culture au Moyen-Âge est marquée par l’influence de l’Eglise, qui préserve l’héritage de l’Antiquité mais aussi guide, éduque et soigne en échange de revenus qui lui permettent également de financer des églises ou cathédrales et des œuvres d’art roman puis gothique. Les villes et les souverains prendront ensuite le relais.


SuPPORTS − Photo n°01 : Charlemagne et les classes sociales au Moyen-Age

Extrait de Denise Galloy, Franz Hayt, Le Moyen-Age jusqu’au XIVème siècle, Bruxelles, De Boeck, 1996, p. 19

ACTIvITé : LES GRANDES ETAPES Du MOyEN-AGE

− Photos n°02 : Châteaux.

Extrait de Nicolas Daron, Françoise Delante, Danielle Leclercq, Dominique Toubeau, En quête d’histoire 2ème année, Bruxelles, De Boeck, 2007, p.4



CONCEPTEuRS


− Frise chronologique sur le Moyen-Age (à la disposition des élèves toute l’année et à dessiner au tableau). − Haut Moyen-Age : 476-800 : Effondrement de l’empire romain d’occident en raison de l’invasion barbare; Le Pape

à Rome est respecté par le monde chrétien et qui permet à des rois de consolider leurs pouvoirs comme Clovis du royaume des Francs qui reçu le baptême.

− Moyen-Age : 800-1452 : Couronnement impérial de Charlemagne, chevalier, roi des Francs puis d’Otton I à Rome restaurent l’Empire Romain d’Occident au profit des rois francs pour face au rival, l’empereur de l’Empire Romain d’Orient à Constantinople ; La première Croisade pour la reconquête de la Terre Sainte (Jérusalem) entre les mains des Musulmans ; Au XIème siècle des problèmes et des disputes apparaissent sur le fondement du pouvoir : pouvoir temporel (empereur) et pouvoir spirituel (Pape), ce qui a entraîné ce qu’on appelle Querelle des Investitures.

− Moyen-Age tardif : 1453-1492 : Fin de la Guerre des Cent Ans entre les Francs et les Anglais ; Prise de Constantinople par les Turcs ; formation des entités nationales (Russie, Espagne, Angleterre ; Consolidation du pouvoir royal en France et triomphe des derniers féodaux.

ACTIvITé : LES GRANDES ETAPES Du MOyEN-AGE

Frise chronologique au Moyen-Age



CONCEPTEuRS


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LES GRANDES ETAPES Du MOyEN-AGE Durée : 2h | Nombre d