Les grands dispositifs d’actions artistiques et culturelles Vaucluse ...€¦ · Découvrir la collection et les outils nomades mis à disposition par le FRAC dans l’établissement

Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale - Vaucluse

Les grands dispositifs d’actions artistiques et culturelles Vaucluse – 2015-2016

Les grands dispositifs dans le département

Arts Visuels (pages 2 à 9)

FRAC : Outils nomades / L’Art en FRAC au lycée

Rencontres d’Arles : Une rentrée en images

MuCEM

Cinéma : Apprentis et lycéens au cinéma / collèges au cinéma

FID – Prix lycéens / Prix Jean Renoir des Lycéens

Lecture-Ecriture (pages 10 à 14)

Prix Goncourt des lycéens

Prix littéraire des lycéens et apprentis de la Région PACA

Lettre à soi, lettre à l’autre

Musique (pages 15 à 19)

Festival choral académique

Opéra en action avec l’Opéra du Grand Avignon ou les Chorégie d’Orange

Sensibilisation au concert : Orchestre de Région Avignon-Provence

AJMI Trop Puissant Babel med music

Patrimoine (pages 20 à 22)

La classe, L’œuvre

St Blaise, un site en partage

Valorisation des métiers du patrimoine

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Pour découvrir cette opération plus en détail :

http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_169504/fr/frac

Dispositif FRAC outils nomades

Dispositif en partenariat avec le FRAC

Objectif Découvrir la collection et les outils nomades mis à disposition par le FRAC dans l’établissement scolaire ou à proximité Une équipe pédagogique et un professeur coordonnateur

Public concerné Ecoles / Collèges / Lycées

Modalités - contenu

Dans les horaires de la classe ou péri scolaire De 6h à 40 h par an Collèges et lycées dossier d’inscription sur les applications académiques et DSDEN PROGEAC (fin avril) dossiers à télécharger sur le site du FRAC (fin avril) projet validé en mai par une commission partenariale (DAAC, DSDEN, chargés de mission et partenaires) Convention avec le partenaire

Partenaires DAAC service éducatif FRAC Région éventuellement des partenaires culturels

Moyens FRAC / Région / EPLE Eventuellement partenaires culturels et Collectivités Territoriales DAAC Service éducatif

Contacts Au rectorat : Christine Quentin Tel : 04 42 93 88 54 ou 04 42 93 88 41 [email protected]

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_169504/fr/frac

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_169514/fr/dispositif-en-partenariat-avec-le-frac-2014-2015

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http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_169504/fr/frac

Dispositif L’Art en FRAC au lycée

Espace d’exposition en établissement (dispositif expérimental)

Objectif Espace d’art en lycée Concevoir et présenter une exposition des œuvres de la collection du FRAC dans son lycée 1 équipe pédagogique et un professeur coordonnateur un bilan annuel

Public concerné Lycées


convention avec le partenaire - Appel à projet de la DAAC tous les 3 ans en mai

Partenaires FRAC Région Régie culturelle Régionale éventuellement autres partenaires culturels de proximité

Moyens FRAC Région Régie régionale culturelle EPLE et équipes projet


https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_169504/fr/frac

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http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_34927/fr/une-rentree-en-images

Dispositif Une rentrée en images

Dispositif Une Rentrée en Images 2014-2015

Objectif - Conduire un projet photographique dans une classe ouvrant droit à participer aux ateliers de la Rentrée en images, une journée complète à chaque rentrée scolaire - Enrichir sa pratique par l’utilisation des outils d’analyse et d’éducation à l’image mis à disposition par REI



Dans les horaires de la classe ou péri scolaire - De 6h à 20 h par an - Collèges et lycées dossier d’inscription sur les applications académiques et DSDEN PROGEAC (d’avril à juin) - dossiers à télécharger sur le site des Rencontres d’Arles - projet validé en juin par une commission partenariale pour les lycées (DAAC chargés de mission et partenaires)

Partenaires Rencontres d’Arles Partenaires culturels de la Ville d’Arles

Moyens DGESCO / Région / DRAC / Ville d’Arles EPLE DAAC service éducatif


https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_34927/fr/une-rentree-en-images

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_315804/fr/dispositif-une-rentree-en-images-2014-2015

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http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_300401/fr/mucem

Dispositif Dispositif en partenariat avec le MuCEM

2015-2016

Objectif Favoriser un contact des élèves avec des thèmes, des objets, des œuvres et un lieu de culture, leur permettre de se construire une connaissance personnelle et d’acquérir des clefs de compréhension des cultures du monde méditerranéen Développer et renforcer la pratique artistique des élèves dans un cadre qui ouvrira les élèves aux œuvres du patrimoine et de la création. Favoriser la démarche active et citoyenne des élèves par une approche pluridisciplinaire des collections, par une restitution d'un contexte historique, ethnologique et artistique Les projets : - Les expositions - MedLab éducatif - Patrem - LCM - La classe, l’œuvre -dispositif Egalité des chances



Dans les horaires de la classe ou péri scolaire De 6h à 20 h par an Collèges et lycées dossier d’inscription sur les applications académiques et DSDEN PROGEAC (de juin à septembre) Dossiers à télécharger sur le site du MuCEM Projet validé en octobre par une commission partenariale (DAAC, DSDEN, chargés de mission et partenaires)

Partenaires MuCEM éventuellement autre partenaire culturel

Moyens MuCEM / EPLE / DAAC Service éducatif


https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_300401/fr/mucem

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_6526170/fr/dispositif-en-partenariat-avec-le-mucem-2015-2016

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http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_33308/fr/dispositifs

Dispositif Lycéens et apprentis au cinéma

Objectif 3 films par an en salle - rencontres en classe avec des professionnels de l’image



Dispositif copiloté par cinémas du Sud - dossier d’inscription académique et modalités en téléchargement sur leur site - formation des enseignants

Partenaires Cinémas du Sud

Moyens CNC DRAC Région

Contacts Site internet de cinémas du sud : http://www.cinemasdusud.com Au rectorat : - Christine Quentin : [email protected]

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_33308/fr/dispositifs

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Dispositif Collèges au cinéma

Objectif Découvrir des œuvres cinématographiques dans les conditions normales de projection dans les salles 3 films par an Documents d’accompagnement

Public concerné Collèges


Dans le temps scolaire 1 coordonnateur par établissement Modalités de financement différentes selon le département 1 journée de formation minimum Séances de pré-visionnement souhaitées

Partenaires Utopia, Avignon

Moyens CNC DRAC Région



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Dispositif FID – Prix lycéens

Objectif Préparer une classe de lycéens à participer au jury du prix du Festival international du film de Marseille (chaque début juillet) Pouvoir représenter sa classe, les critiques de films des lycéens et leurs choix lors de la réunion du jury académique



appel à candidature académique novembre

Partenaires FID

Moyens FID / EPLE



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Dispositif Prix Jean Renoir des lycéens

Objectif Préparer une classe de lycéens à participer au jury d’un prix national attribué à un film de fiction Pouvoir représenter sa classe, les critiques de films des lycéens et leurs choix lors de la réunion du jury national



Appel à candidature académique fin avril

Partenaires Salles de cinéma LAAC

Moyens DGESCO Salles de cinémas CNC



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Dispositif Prix Goncourt des lycéens National

Objectif Ce prix a pour objectif de développer chez les élèves le goût de la lecture par la découverte des romans de la rentrée littéraire figurant dans la sélection de l’académie Goncourt. C'est aussi l’occasion pour les élèves d’exercer une pensée critique autonome, de formuler des jugements personnels, de les justifier et de pratiquer différentes activités d’écriture. Rencontres avec des auteurs Connaissance de la chaîne du livre

Public concerné Ce dispositif concerne tous les lycées, de la 2nde aux classes de BTS de l’académie d’Aix-Marseille. Une attention particulière sera portée à la candidature des lycées professionnels et des zones rurales.

Modalités - contenu Lecture de la sélection des romans de septembre à octobre Organisation de débats Atelier d’écriture, de lecture et de productions plastiques

Partenaires Association Bruit de lire pour l’académie Goncourt FNAC Canopé Académie de Rennes

Moyens FNAC Canopé CVLA

Calendrier Jusqu’au 31 mai, dépôt des candidatures d’établissements auprès de la DAAC (Pauline Oliveau, responsable académique du domaine « lecture/ Ecriture »

26 juin 2015 : réunion d’information à destination des équipes éducatives sélectionnées

3 septembre 2015 : publication de la liste d’ouvrages sélectionnés par les membres de l’académie Goncourt, envoi des livres par la FNAC et début des lectures en classe

D’octobre à début novembre2015 : organisation par la FNAC et le réseau CANOPE des rencontres régionales (rencontre avec les écrivains) , puis délibération en classes

12 novembre 2015 : délibérations régionales 17 novembre 2015 : délibération nationale à Rennes 26 et 27 novembre 2015 : rencontres nationales de Rennes.

La distribution des ouvrages, l'organisation des forums sont prises en charge par la FNAC. Les déplacements des élèves et des enseignants restent à la charge de l'établissement.

Contacts [email protected]


http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_164306/fr/goncourt-des-lyceens

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_164306/fr/goncourt-des-lyceens

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Dispositif Prix Littéraire des lycéens et apprentis de la région PACA

Objectif - Face au constat récurrent des professionnels du livre et de l’éducation selon lequel les adolescents ne lisent plus ou peu, proposer un projet solide favorisant la lecture et la découverte de la création contemporaine – littéraire et graphique - auprès du public des adolescents (lycéens et apprentis) - Faire découvrir la production contemporaine en romans et en BD - faire des ateliers de pratique artistique - rencontrer des auteurs vivants - appréhender la chaîne du livre - sélectionner des arguments pour défendre son choix

Public concerné Lycéens


Chaque établissement participant établit un partenariat de proximité avec une bibliothèque et une librairie, voire deux s'il s'agit de librairies spécialisées dans l'une des 2 catégories du Prix Au fil de l'année scolaire, les jurés : - rencontrent de nombreux professionnels du livre de la région : libraires, bibliothécaires, éditeurs, imprimeurs ou autres artisans du livre… - bénéficient de quinze heures d'ateliers artistiques où ils pourront s'essayer à leur propre créativité, - débattent de leurs lectures avec les auteurs de la sélection, tous invités à venir rencontrer leur public : dans les lycées / CFA puis les lieux partenaires, ainsi qu'à l'occasion de deux grands forums de discussion auteurs/jurés. Les lycées et CFA s'engagent pour trois années de participation et peuvent inscrire le Prix littéraire dans leur Projet d'Etablissement. - journée de restitution avec presentation des travaux et rencontres des auteurs

Partenaires Agence Régionale du livre Region FRAC

Moyens Région

Calendrier D’octobre à mai

Contacts [email protected] Agence régionale du livre: [email protected]


http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_113244/fr/prix-litteraire-des-lyceens-et-apprentis

mailto:[email protected]

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_113244/fr/prix-litteraire-des-lyceens-et-apprentis

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Dispositif Prix Godot du Festival des Nuits de l’Enclave de Valréas

Objectif Sensibiliser les élèves à l’écriture théâtrale contemporaine en leur permettant de participer à un prix littéraire proposant des textes en instance de publication. Familiariser les élèves à l’écriture théâtrale. Faire lire aux élèves des œuvres de théâtre actuelles et leur permettre une rencontre avec un dramaturge afin qu’ils prennent conscience de la dimension contemporaine de l’écriture. Apprendre aux élèves à affiner, affirmer et argumenter leur opinion sur un texte. Apprendre cet acte fondamental de démocratie que représente un jury et les discussions où il faut à la fois défendre son point de vue, écouter celui de l'autre, et faire un choix en prenant ses responsabilités de « représentant » qu'il faudra ensuite justifier devant sa classe. Faire se rencontrer, lors d’une journée de restitution, des élèves d’établissements différents qui ont fait la même démarche autour de l’auteur primé. Lors de cette journée seront partagés les expériences variées et divers travaux conduits (voir la partie fonctionnement « remise des prix « )

Public concerné De la classe de Troisième aux classes de lycée

Modalités –

contenu

- Réunion de présentation de la dramaturgie des auteurs sélectionnés - formation des enseignants autour du théâtre contemporain - interventions en décembre de jeunes comédiens de l’ERAC (3 comédiens pour 2heures) - résidences d’artistes et d’élèves pendant 2 jours - journée de restitution avec présentation des travaux et rencontre avec le lauréat

Partenaires - DRAC - Festival des Nuits de l’Enclave Valréas - Areva - EDF

Moyens - CVLA - Moyens propres aux établissements - PAME

Calendrier - Décembre: Interventions des comédiens de l’ERAC: 2heures par classe - de Décembre à février: lecture des textes - Fin février: rencontres des envoyés et sélection du lauréat - Mars – Avril: travail en classe - Avril: résidences d’artiste et d’élèves - fin avril: journée de restitution avec présentation des travaux et rencontre du lauréat

Contacts [email protected] Agence régionale du livre: [email protected]


http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_336755/fr/prix-godot


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http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10307681/fr/poete-qui-es-tu

Dispositif Poète, qui es-tu? Un parcours de découverte de la poésie contemporaine en Vaucluse

Objectif Ce projet partenarial réunit différents professionnels : enseignants, bibliothécaires, libraires, éditeurs. Il s’agit d’un projet annuel ayant pour objectifs : * La valorisation de la poésie au travers de la découverte d’une maison d’édition qui publie de la poésie et d’une valise mise à disposition des binômes CM2/ 6ème contenant une quarantaine d’œuvres poétiques, dont la production des poètes invités, * L’interve * L’utilisation de technologies numériques tant du point de vue des pratiques initiées que de la valorisation des productions. * Découvrir des lieux ressources (bibliothèques, librairies) et des ressources nouvelles (numériques) afin de favoriser l’accès de tous à une culture poétique et à un référentiel commun. * La production de travaux d’élèves et leur mise à l’honneur lors d’un temps de restitution à la Scène Nationale de Cavaillon, La Garance, (exposition, mise en voix et en espace des productions, pratique etc.) en présence des élèves, des équipes éducatives et des partenaires. * La pratique de l’écriture poétique et de la lecture, associée à diverses autres formes artistiques (productions plastiques, montages sonores etc.)

Public concerné Cycle 3 :CM2/ 6ème d’un même territoire en REP + ou en zones rurales


Projet construit sur trois moments essentiels : - projet en classe : ateliers d’écriture + productions plastiques (+ formations pour les enseignants) – intervention d’un poète et d’un metteur en scène (mise en voix et en espace des textes) + interventions de Canopé pour l’accompagnement numérique+ productions plastiques et/ ou numériques – journée de restitution et de valorisation dans un lieu culturel réunissant tous les élèves engagés dans le projet

Partenaires Conseil départemental - BDP 84 Atelier Canopé Avignon Fondation Pôel Lecture du Crédit Mutuel Crédit Mutuel Méditerranéen Scène Nationale de Cavaillon – La Garance

Moyens BDP 84 Atelier Canopé Avignon Fondation Pôel Lecture du Crédit Mutuel Crédit Mutuel Méditerranéen Scène Nationale de Cavaillon – La Garance


https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10307681/fr/poete-qui-es-tu


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Dispositif Lettre à soi, l’être à l’autre

Objectif * permettre à l’élève une expérience sensible des pratiques artistiques par une rencontre effective d’artistes. La spécificité de ce projet repose sur l’intervention d’artistes dans les classes afin de permettre aux élèves d’avoir une rencontre sensible avec l’univers de l’art et de la culture. * Encourager les dimensions de continuité inter-degrés et de territorialité * faire appréhender aux élèves l’acte créateur et le plaisir qu’il suscite tant au niveau de l’écriture et de l’expression orale que de la création artistique. Par une pratique régulière, il a pour mission de réconcilier in fine les élèves en difficulté avec l’écriture et l’expression et/ ou de favoriser des appétences existantes. Les objectifs prioritaires de ce dispositif sont donc :

• prévenir l’illettrisme,

• lutter contre le décrochage scolaire,

• se faire rencontrer des élèves de différents milieux (bac pro, Marseille, Village, primaire, ULIS, ENAF…)

• développer les compétences concernant la maitrise de la langue écrite et orale,

• renforcer le parcours d’éducation artistique et culturelle de chaque élève par la rencontre effective avec un artiste.

Public concerné Elèves à besoins particuliers et zones rurales de la MS à la terminale


Atelier d’écriture en classe Intervention d’un metteur en scène (2h) Journée de restitution à l’amphithéâtre de la Verrière et visite par des conservateurs de la Méjane Formations atelier écriture et lecture à voix haute (+ plateforme collaborative)

Partenaires DRAC Direction de la culture d’Aix en Provence Cité du livre Fondation pôle Lecture du Crédit Mutuel Collectif des sens

Moyens Mécenat DRAC Direction de la culture d’Aix en Provence Cité du livre Fondation Pôle Lecture du Crédit Mutuel Crédit Mutuel Méditerranéen

Calendrier Novembre à Mai Janvier: formations De février à avril: intervention du metteur en scène Mi-mai journée de restitution



http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_309200/fr/lettre-a-soi-et-letre-a-lautre

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_309200/fr/lettre-a-soi-et-letre-a-lautre

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Spectacle du FCA 2015, Salle de Chateaurenard, Centres musicaux de Vaucluse

Pour découvrir cette opération plus en détail

http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_33659/fr/festival-choral-academique

Dispositif Pratiques chorales – Festival choral académique

Objectif Proposer à l’école au collège ou au lycée une pratique vocale collective qui favorise le vivre ensemble, la réussite scolaire, une sensibilité à la musique et une ouverture au monde. Proposer aux élèves une pratique chorale de qualité avec le soutien d’artistes et de musiciens professionnels.

Public concerné Ecoles - Collèges - Lycées


Projets inter-établissements portés par les enseignants qui choisissent des partenaires et co-construisent le projet artistique. Conception et réalisation d’un spectacle à dimension pluridisciplinaire. Production dans une grande salle de spectacle. Une heure hebdomadaire de chorale assurée par un enseignant d’éducation musicale ou d’un intervenant spécialisé. Formation préalable des enseignants avec les artistes. 3 journées de répétitions communes des élèves avec les partenaires. Présentation du spectacle.

Partenaires Au choix des équipes. Un réseau de partenaires, de répertoires et d’outils pédagogiques est constitué. Réseau de coordonnateurs et responsables artistiques. Réseau des associations chorales scolaires FNCS –Union EMC- AVAMMS 04 - CM05 – ACCORDS13 - CM84 – AVAMMS 04.

Moyens 400€ / établissements du 2d degré. DRAC / Conseil départementale de Vaucluse / Régie culturelle régionale / Canopé / Mises à disposition de salles par les collectivités locales.

Contacts Toute l’année - Inscription avant le 21 septembre. (appel à candidature DAAC).

Dispositif [email protected]

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_33659/fr/festival-choral-academique


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Pour découvrir ces opérations plus en détail

http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_33661/fr/opera-en-actions

Production Chorégies

1er juin 2013

Dispositif Sensibilisation à l’art lyrique – Opéra en actions

Objectif Sensibiliser les élèves à l’art lyrique par une approche active et participative. Découvrir les codes du spectacle vivant, s’approprier des lieux de diffusion et découvrir des métiers du spectacle.



Projet de sensibilisation : action de type école du spectateur. Les enseignants préparent les élèves à un ouvrage lyrique par une approche pluridisciplinaire. Les partenaires organisent une visite des lieux, une rencontre avec des professionnels de l’opéra et des médiateurs. Les élèves assistent à une pré-générale ou une générale de spectacle. Prévoir 10 à 15h pour cette action. Projet de production : Les élèves sont engagés dans un processus de production ou de création ; des professionnels accompagnent l’élaboration et la préparation du spectacle. Réalisation du spectacle produit dans les meilleures conditions. Ce type de projets impose un engagement fort des enseignants. 1 heure hebdomadaire minimum de pratique artistique + nombreuses répétitions à l’approche du spectacle.

Partenaires Opéra du Grand-Avignon Chorégies d’Orange

Moyens Pris en charge par les partenaires. Selon les cas, transports à la charge des établissements. Formation préalable des enseignants inscrite au PAF Services éducatifs associés aux structures

Calendrier Toute l’année - Inscription avant le 21 septembre. (appel à candidature DAAC).


https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_33661/fr/opera-en-actions


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Pour découvrir ces opérations plus en détail

http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_47644/fr/sensibilisation-au-concert

Dispositif Sensibilisation au spectacle musical vivant Toutes esthétiques musicales

Objectif Sensibiliser les élèves au spectacle musical vivant par une approche active et participative. Découvrir les codes du spectacle vivant, s’approprier des lieux de diffusion et découvrir des métiers du spectacle.



Projet de sensibilisation : action du type « école du spectateur ». Les enseignants préparent les élèves à un programme musical et artistique par une approche transversale et pluridisciplinaire. Les partenaires organisent une visite des lieux, une rencontre avec des professionnels du spectacle vivant et des médiateurs. Les élèves assistent à une générale ou à un concert. Prévoir pour ce type d’action 10 à 15 h de travail.

Partenaires L’Orchestre de Région Avignon – Provence AJMI (Avignon)

Proposés par les collectivités territoriales

Collèges au concert (Orchestre d’Avignon- Provence – Conseil départemental 84)

Babel med music (Latinissimo – Conseil régional) Orchestre en résidence (Orchestre régional de Cannes – Conseil

Régional)

Moyens Pris en charge par les partenaires. Selon les cas, transports à la charge des établissements. Un service éducatif associé à l’orchestre de Région Avignon-Provence Un service éducatif associé aux structures musique de Marseille.

Calendrier Toute l’année - Inscription avant le 21 septembre. (appel à candidature DAAC ou directement auprès des partenaires).


https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_47644/fr/sensibilisation-au-concert


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Dispositif Pratique collective instrumentale – Orchestre à l’école

Objectif Proposer à l’école ou collège une pratique instrumentale collective qui favorise le vivre ensemble, la réussite scolaire, une sensibilité à la musique et une ouverture au monde.

Public concerné Ecoles - Collèges


Collaboration étroite entre enseignants de l’EN et intervenants ou enseignants spécialisés. 3 à 4h de pratique instrumentale hebdomadaire, par pupitre et collective. Les instruments sont fournis aux familles. Prévoir de nombreuses manifestations publiques.

Partenaires Ecole de musique de proximité. Collectivités territoriales – DRAC – Orchestre à l’école.

Moyens Pris en charge par les partenaires et l’établissement scolaire.

Calendrier Toute l’année – Elaboration du projet avec l’ensemble des partenaires.


Pour découvrir ce dispositif plus en détail

http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_407066/fr/orchestre-a-l-ecole

Orchestre à l’école au collège Voltiare de Sorgues


https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_407066/fr/orchestre-a-l-ecole

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Dispositif Dispositif national “La classe, l’œuvre !”

Objectif

L’opération "la classe, l'œuvre !" consiste à inviter les élèves à étudier une ou plusieurs œuvres ou tout objet de collection d’un musée de proximité en amont de la Nuit européenne des musées afin d'en concevoir une médiation qu'ils auront l'opportunité de présenter aux visiteurs le soir de la nuit des musées.

Public concerné 1er et 2nd degré


L’objectif principal de La classe, l’œuvre !, est de permettre aux élèves de s'approprier le patrimoine commun et de participer à sa transmission dans la forme d'expression de leur choix. L'opération invite à un travail de fond autour des collections avec les enseignants et les médiateurs culturels des musées dans le cadre scolaire. Cet exercice d'appropriation et d'interprétation des œuvres de la part des élèves doit leur permettre de se construire comme «passeurs de culture» en dehors du cadre scolaire. Les enseignants sont invités à prendre contact avec le musée de proximité de leur choix pour construire conjointement leur projet.

Partenaires

Ministères de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherché, de la Culture et la Communication. Au niveau académique, pilotage DAAC/DRAC

Moyens

Mise à disposition des enseignants de la liste des musées participant à cette opération. Les musées accueillent et accompagnent les classes sur plusieurs séances (à définir selon le projet). Les élèves sont accueillis le soir de la Nuit des Musées au sein de la structure partenaire.

Calendrier Octobre 2015- 16 Mai 2016

Contacts

Contacts

Délégation Académique à l'Education Artistique et à l'Action Culturelle,

Rectorat (DAAC)

Emmanuelle Aubouin : Responsable domaine Patrimoine

Tél : 04 42 93 88 22 – [email protected]

DRAC PACA Véronique SEYFRIED, adjointe au conseiller pour les musées et l’ethnologie Tél : 04 42 16 19 67 - [email protected]


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Dispositif « Saint Blaise, un site en partage »

Objectif Permettre aux élèves, enseignants et familles de participer à deux journées d'animations et de découvertes sur le site archéologique de Saint-Blaise.

Public concerné

Il concerne tous les publics scolaires (1er et 2nd degré) et non scolaires intéressés par l’archéologie, mais aussi par la dimension méditerranéenne du site, depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours


La première journée a lieu le forum pédagogique pour les scolaires: « l'agora des savoirs » : Le matin se déroule le « forum des jeunes » où ils rendent compte collectivement de leurs expériences, sur scène. L'après-midi, ils découvrent le site et font l’expérience de l’archéologie, entre pratique et expérimentations. Des enseignants qui recherchent des pistes et des partenariats pour construire des projets sur ce site sont invités à assister à cette journée. Lors de la seconde journée, les animations et les visites du site se poursuivent pour tous les publics.

Partenaires DAAC, l'association ArcheoMEd, la CAPM et le Service Archéologie de la ville de Martigues.

Moyens Mise à disposition du site de Saint Blaise par la ville de Martigues.

Calendrier Le forum aura lieu au mois de Mai 2016

Contacts

Atelier du Patrimoine de Martigues

Jean Chausserie-Laprée, archéologue Résidence Paradis Parc D1, 13500 Martigues Tél : 04 42 41 61 35

ArchéoMEd (Archéologie en Milieu Educatif) [email protected] - http://archeomed.blog4ever.com Contacts / Education Nationale

(DAAC)

Emmanuelle Aubouin : Responsable domaine Patrimoine

Tél : 04 42 95 29 46 - [email protected]

Professeur relais

Charlotte Bugnazet : Professeure relais en charge des actions liées à l’archéologie en milieu scolaire

[email protected]

Pour connaitre cette opération plus en détail :

http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_320159/fr/st-blaise-un-site-en-partage

mailto:[email protected]%20-



https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_320159/fr/st-blaise-un-site-en-partage

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Dispositif « Valorisation des métiers du patrimoine »

Objectif

Associer, dans le cadre d’un projet portant sur les patrimoines bâti, culturel, naturel et immatériel, des acteurs économiques, membres du Pôle Industries Culturelles & Patrimoines, et des intervenants artistiques dans la réalisation de projets pédagogiques et artistiques impliquant collégiens et lycéens

Public concerné 2nd degré (collèges et lycées)


- Élaboration du projet avec le(s) enseignant(s) concerné(s) en lien avec la thématique développée par l'entreprise. - Rencontre entreprise – établissement scolaire : deux séances d'intervention de l'entrepreneur au sein de l'établissement et avec la classe concernée, organisation d'une visite de son entreprise pour les élèves et les enseignants de la classe ou visite du chantier. - Implication éventuelle d’une structure culturelle de proximité (musée, service du Patrimoine…) en liaison avec la thématique choisie. - Intervention de l’artiste (photographe, plasticien, musicien,…): il suit les différentes phases avec l’entreprise, la structure culturelle pour élaborer ensuite un projet avec les élèves et les équipes éducatives (15 heures d’intervention en moyenne). - Forum : rencontre des participants et présentation des productions des élèves à Arles à la CCI en fin d’année

Partenaires

Pôle Industries Culturelles & Patrimoines DAAC Association Regards & mémoires

Moyens

Participation des établissements (partie des interventions de l’artiste et déplacement des élèves) Participation Pôle (financement du projet et de la plaquette de valorisation) Association regards & mémoires (coordination projet)

Calendrier Pour l’année scolaire 2015-2016 : inscription sur PROGEAC Novembre 2015-mai 2016

Contacts

Contact à la Délégation Académique à l’Education artistique et à l’action culturelle (DAAC) Emmanuelle Aubouin - responsable du domaine patrimoine et arts du goût Tél : 04 42 93 88 22 Mèl : [email protected] Pour plus d’informations sur le Pôle Industries Culturelles & Patrimoines : http://www.industries-culturelles-patrimoines.fr/ Pour plus d’informations sur l’association Regards & Mémoires : http://www.regardsetmemoires.com/index.html

Pour connaitre cette opération plus en détail :

http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_299027/fr/dispositif-valorisation-des-metiers-du-patrimoine-2014-2015

http://www.regardsetmemoires.com/index.html

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_299027/fr/dispositif-valorisation-des-metiers-du-patrimoine-2014-2015

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_299027/fr/dispositif-valorisation-des-metiers-du-patrimoine-2014-2015