LES NOUVEAUX VISAGES DE LA LIBERTÉ SCOLAIRE

DOSSIER DE PRESSEDE LA CONFÉRENCE DE PRESSE DE RENTRÉE

DE L’ASSOCIATION CRÉER SON ÉCOLE

LES NOUVEAUX VISAGES DE LA LIBERTÉ SCOLAIRE

Le 9 septembre 2020, au Lycée Autrement – Paris XVIe

LES NOUVEAUX VISAGES DE LA LIBERTÉ SCOLAIRE9 septembre 2020 22

LES ÉCOLES LIBRES À LA RENTRÉE 2020

LISTE DES ÉCOLES OUVERTES À LA RENTRÉE 2020

SECONDAIRE

La croissance des écoles libres ne connaît pas la crise !Chaque année depuis plus de 15 ans, plusieurs dizaines de nouveaux établissements scolaires libres ouvrent leurs portes. On peut parler de croissance exponentielle, passant de moins d’une dizaine d’ouvertures en 2005 à 124 en septembre 2019, et à 129 pour cette rentrée 2020, ce qui porte à plus de 1 600 le nombre total d’établissements scolaires indépendants. Ce dynamisme est très encourageant et démontre l’intérêt des familles pour le modèle des écoles libres et la ténacité des porteurs de projets qui se lancent dans un contexte diffi cile. Par « écoles libres », nous désignons ici ce que le Code de l’éducation appelle les « écoles privées hors contrat », aussi appelées « établissements privés indépendants ». Cela inclut les établissements de la maternelle au lycée, et – sauf exception – ne recense pas les créations de lycées professionnels. Rappelons que toute création d’établissement scolaire doit s’effectuer en France sous le statut d’établissement privé hors contrat dès lors qu’elle n’émane pas de l’État. Il est donc juridiquement impossible d’ouvrir directement un établissement privé sous contrat si le projet n’est pas porté par l’État.

Cette année, l’impact de la crise de la Covid-19 ainsi que la diffi culté accrue à recruter des directeurs et directrices conformément aux exigences de loi Gatel d’avril 2018 auraient pu réduire fortement les créations, mais ce n’est fi nalement pas le cas. On compte néanmoins un nombre signifi catif de projets repoussés in extremis à l’an prochain pour des raisons administratives (délais de déclaration, diffi cultés de locaux…).

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NOM NIVEAU VILLE CODE POSTAL PÉDAGOGIE CONFESSION

IFMEA Lycée professionnel Nice 06200 Classique Aconfessionnel

Collège privé Campus S3 Academy Ecole Secondaire Collège La Chapelle- St- Luc 10600 Sportif (football) Aconfessionnel

Collège privé Bordeaux International School bis Collège Bordeaux 33000 Internationale/Bilingue Aconfessionnel

Collège Cours l’Immaculée Conception Collège Domezain Berraute 64120 Classique Catholique

Collège International des 3 Frontières Collège Saint Louis 68300 Internationale Aconfessionnel

Collège privé L’Autre Collège Collège Paris 75020 Démocratique Aconfessionnel

École secondaire privée Néosphère Collège Six Fours Les Plages 83140 Internationale/Bilingue Aconfessionnel

École secondaire privée Iféa Emilie du Châtelet Collège Clichy 92110 Montessori Aconfessionnel

Collège Privé Montessori Saint-Joseph Collège Saint Joseph 97480 Montessori Aconfessionnel


PRIMAIRENOM NIVEAU VILLE CODE

POSTAL PÉDAGOGIE CONFESSION

École Alternative de Pays de Gex Primaire Prevessin Moens 1280 Ecologique Aconfessionnel

École élémentaire privée Perel Primaire Aix en Provence 13100 Bilingue Montessori Aconfessionnel

Par moi-même Primaire Corrèze 19800 Montessori Aconfessionnel

École élémentaire privée Les Jeunes Pousses Primaire Premanon 39220 MontessoriBilingue Aconfessionnel

École Maternelle privée Pupaschool Montessori Maternelle Chalons en Champagne 51000 Montessori Aconfessionnel


École secondaire privée Montessori Bordeaux Mios Lycée général Mios 33380 Montessori Aconfessionnel

IFBEM SAS Lycée technologique Seyssins 38180 Classique Aconfessionnel

Lycée Eyyub Sultan Lycée général Starsbourg 67100 Classique Musulmane

APEX 2100 Lycée général Tignes 73320 Sportif (ski) Aconfessionnel

Collège Living school de Paris Collège Paris 73320 Montessori Aconfessionnel

Collège- Lycée Montessori Les Arches Collège Luzarches 95270 Montessori Aconfessionnel

Collège- Lycée Montessori Les Arches Lycée général Luzarches 95270 Montessori Aconfessionnel

Lycée Satish Kumar Lycée général Saint -Yrieix- sous Aixe 87700 Ecologique Aconfessionnel

Lycée Autrement Lycée général Paris 75116 Classique Aconfessionnel

Collège Gilbert Becaud Collège La Bussière 86310 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

Institut de formation technique de l’ouest (IFTO) Ecole supérieure de chaudronnerie Cholet 49300 Classique Aconfessionnel

professionnel

Collège privé La Vertu Collège Annecy 74000 Classique Musulmane

Collège Éduc’ et Valeurs Collège Rouen 76000 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

ETP HC Cursus Parcours Santé RENNES Lycée professionnel Rennes 35238 Classique Aconfessionnel

La Passerelle Lycée général Pessines 17810 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

Montessori Amiens Collège Amiens 80090 Montessori Aconfessionnel

École par correspondance Daniel Collège Guebwiller 68500 ClassiqueProtestante école par corres-pondance

École par correspondance Daniel Lycée général Guebwiller 68500 ClassiqueProtestante école par corres-pondance

La Maison des Aventuriers du Savoir Collège Villeneuve-d’Ascq 59650 Trilingue / Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

Graines Ormeaux Collège Semallé 61250 Montessori Aconfessionnel

L’Envol des Papillons Collège Bordeaux 33000 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

École Internationale Les Colibris Collège Biot 06410 Montessori / internationale Aconfessionnel

École Walt Collège Paris 75011 Publics spécifi ques Aconfessionnel

École Amana Collège Montpellier 34070 Trilingue Musulmane

Cours La Clarté -Dieu Collège Fanjeaux 11270 Classique Catholique

La Petite Plume Collège Savigny-le-Temple 77176 Internationale/Bilingue Musulmane



École élémentaire privée Avicenne Primaire Mulhouse 68200 Classique Musulmane

École primaire privée internationale les 3 Frontières Primaire St-Louis 68300 Internationale Aconfessionnel

École maternelle privée Tzama Maternelle Bartenheim 68870 Eco-citoyenne Aconfessionnel

E.M.PR Douces Maternelles Maternelle Paris 75003 Bilingue - Montessori Aconfessionnel

E.M.PR école Montessori Square Primaire Paris 75018 Bilingue - Montessori Aconfessionnel

E.M.PR Les Petits Crayons Maternelle Paris 75014 Bilingue Aconfessionnel

École maternelle privée Gan Lehaim Chatou Maternelle Chatou 78400 Classique Juive

École élémentaire privée Alef Beth Chaoul Primaire La Celle-St-Cloud 78170 Classique Juive

Centre Montessori du Var Primaire Toulon 83100 Montessori Aconfessionnel

École innovante Nouvelle Aquitaine Primaire Le Vigen 87110 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

Iféa- Cours Emilie du Châtelet Primaire Clichy 92110 Bilingue Aconfessionnel professionnel

École élémentaire privée Les Sarments 93 Primaire Villemoble 93250 Classique Protestante

Cours des Frères Montgolfi er Primaire Noisy -Le Grand- Cedex 93165 Publics spécifi ques Aconfessionnel

École primaire privée Montessori de Saint -Pierre Primaire Saint-Pierre 97410 MontessoriTrilingue Aconfessionnel

École maternelle privée Keed’Scool Maternelle Saint-André 97440 Bilingue/ internationale Aconfessionnel

École du Lieu Utile Primaire Bouguenais 44340 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

L’École des Saisons Primaire Brognon 21490 Steiner –Waldorf / projet Nature Aconfessionnel

École Montessori en Artois Primaire Hermaville 62690 Montessori Aconfessionnel

École Stella Maris Primaire Le Coudray 28630 Classique Catholique

École Les Petits curieux - Alamé’s School Primaire Charleville-Mézières 08000 Montessori Aconfessionnel

École Le Zéphyr Maternelle Nevers 58000 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

École par correspondance Daniel Primaire Guebwiller 68500 Classique

Protestante école par corres-pondance

École de l’Optimisme Primaire Suresnes 92150 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

La Maison des aventuriers Primaire Villeneuve-d’Ascq 59650 Trilingue / Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

Petits Explor’Acteurs Maternelle Luisant 28600 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

École Montessori - les petits Molières Maternelle Molières 24480 Montessori Aconfessionnel

La Marelle, école Montessori et Freinet Primaire Lavalette 31130 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

Graines Ormeaux Primaire Semallé 61250 Montessori Aconfessionnel

École Montessori l’arbre bleu Maternelle Lévis-Saint-Nom 78320 Montessori/Bilingue Aconfessionnel

École Montessori Main dans la main Maternelle Trappes 78190 Montessori Aconfessionnel

Cardamômes Maternelle Méjannes-lès-Alès 30340 Steiner Aconfessionnel

École de l’Etoile Primaire Bayonne 64100 Classique Catholique

École des Clés de vie Primaire Dax 40100 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel



Skol Diwan Krec’h Gwenn Primaire Quimper 29000 Bilingue breton - régionaliste Aconfessionnel

The Montessori Workshop Primaire Saint-Grégoire 35760 Montessori Aconfessionnel

Les Petites étoiles Maternelle Vertou 44120 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

1 2 3 Colibris Primaire Apremont 85220 Eco-citoyenne Aconfessionnel

Pumpkin et Muffi n Primaire Angers 49000 Trilingue Aconfessionnel

L’Envol des Papillons Primaire Bordeaux 33000 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

Ose Primaire Tarnos 40220 Eco-citoyenne Aconfessionnel

Chant’Arize Primaire Campagne-sur-Arize 09350 Steiner Aconfessionnel

École Montessori Bilingue de Montpellier Maternelle Montpellier 34070 Montessori Aconfessionnel

Cap School Montessori Primaire Calvisson 30420 Montessori/ internationale Aconfessionnel

Le Petit Chemin Maternelle Les Beaumettes 84220 Montessori Aconfessionnel

Centre Montessori du Var Primaire Toulon 83100 Montessori Aconfessionnel

Graines de Pensées Primaire Grasse 06130 Montessori/ bilingue Aconfessionnel

École Internationale Les Colibris Primaire Biot 06410 Montessori/ internationale Aconfessionnel

La Passerelle des Pitchouns Maternelle Castillon 06500 Montessori Aconfessionnel

Colegram Primaire Retournac 43130 Eco-citoyenne - Steiner Aconfessionnel

EFI école bilingue Primaire La Talaudière 42350 Bilingue Aconfessionnel

École Caméléon Primaire Villeurbanne 69100 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

Les Minis Colibris Primaire Sainte-Croix 01120 Montessori Aconfessionnel

Le Bonheur d’Apprendre Maternelle Saint-Brancher 89630 Montessori Aconfessionnel

Ecole Montessori de Longchamp Maternelle Longchamp 88000 Montessori Aconfessionnel

Pupa School Maternelle Châlons-en-Champagne 51000 Montessori Aconfessionnel

Timéléon Maternelle Rehon 54430 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

Arborescences Primaire Lille 59000 Publics spécifi ques Aconfessionnel

La Maison des Aventuriers du Savoir Primaire Villeneuve d’Ascq 59650 Trilingue alternatif Aconfessionnel

Les Lucioles de la Pévèle Primaire Genech 59242 Montessori Aconfessionnel

L’Envol Maternelle Wahagnies 59261 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

Cours Clovis Primaire La Fère 02800 Classique Aconfessionnel

Ma Chouette Ecole Maternelle Verneuil-sous-Coucy 02380 Montessori Aconfessionnel

La Chrysalide Primaire Chaudun 02200 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

La Petite Plume Primaire Savigny-le-Temple 77176 Bilingue/internationale Musulmane

Avenir Val-de-Bussy Primaire Bussy-Saint-Georges 77600 Classique Musulmane

Espace l’Art à Palabres Primaire Montreuil 93100 Démocratique Aconfessionnel

Les petites canailles Primaire Vincennes 94300 Montessori Aconfessionnel



1 2 3 mon école Maternelle Asnières-sur-Seine 92600 Montessori Aconfessionnel

École Nova Primaire Bois-Colombes 92270 Publics spécifi ques Aconfessionnel

École Walt Primaire Paris 75011 Publics spécifi ques Aconfessionnel

Douces Maternelles Broca Maternelle Paris 75005 Bilingue Aconfessionnel

École Nouvel horizon Primaire Vaulx-en-Velin 69120 Classique Musulmane

Mimar SINAN Primaire Metz 57070 Classique Musulmane

École Al Ghazali Primaire Blois 41000 Bilingue Musulmane

École Amana Primaire Montpellier 34070 Trilingue Musulmane

École Holisée Primaire Saint -Germain- en- Laye 78100 Plusieurs

pédagogies Aconfessionnel

École ACCIL Aide et éducation Primaire Levallois 92300 Classique Juive

École Gan Menahem Primaire Vincennes Saint Mandé 94160 Trilingue Juive

École Mariane Picard (Le Gan de Neuilly) Primaire Neuilly 92200 Trilingue Juive

Cours de La Clarté-Dieu Primaire Fanjeaux 11270 Classique Catholique

Saint-Joseph Primaire Ollioules 83190 Classique Catholique

L’Auto école Primaire Ceret 66400 Eco-citoyenne Aconfessionnel

École internationale Montessori de Bouafl e Maternelle Bouafl e 78410 Montessori /internationale Aconfessionnel

Colibri International School Primaire Gévezé 35850 Montessori Aconfessionnel

L’Œil du Loup Primaire Prisches 59550 Plusieurs pédagogies Aconfessionnel

MULTINIVEAUXNOM NIVEAU VILLE CODE

POSTAL PÉDAGOGIE CONFESSION

L’Archipel Multiniveaux Crest 26400 Démocratique Aconfessionnel

École du Cœur Multiniveaux Lyon 69006 Démocratique Aconfessionnel

École démocratique ébroïcienne Multiniveaux Evreux 27000 Démocratique Aconfessionnel

La Maison inspirée Multiniveaux La Chapelle d’Armentieres 59930 Démocratique Aconfessionnel

Méthodologie statistique :Ces données statistiques ont été collectées du 25 août au 7 septembre 2020 par l’association Créer son école, selon la méthode suivante :

• Enquête auprès des porteurs de projet d’école ayant recouru à l’accompagnement juridique de Créer son école.

• Recoupement de ces données avec les statistiques de la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) de l’Éducation nationale sur les créations d’école hors contrat, l’annuaire de Fabert.com, l’annuaire enseignement-prive.info et les annuaires propres à chaque réseau d’écoles.


NIVEAUX

PÉDAGOGIES

NOMBRE D’ÉTABLISSEMENTS OUVERTS À LA RENTRÉE 2020 VALEUR ABSOLUE POURCENTAGE PAR RAPPORT AUX OUVERTURES DE

CETTE RENTRÉE

Multiniveaux (démocratiques) 4 3,1%

Lycées professionnels ou technologiques 4 3,1%

Lycées généraux 8 6,2%

Collège 23 17,8%

Primaire (maternelle et/ou élémentaire) 90 69,8%


CETTE RENTRÉE

Montessori 30 23,3%

Classique 26 20,2%

Eco-citoyenne / Ecologique 7 5,4%

Démocratique 5 3,9%

Bilingue/Trilingue/Internationale/A langue régionale 32 24,8%

Pour faciliter les recoupements de statistiques, nous nous sommes efforcés d’adopter la même règle de comptage d’écoles que la DEPP : chaque nouveau niveau ouvert (primaire/collège/lycée) compte pour une unité dans nos statistiques. Ainsi, si un établissement scolaire ouvre un collège alors qu’il ne comportait qu’un primaire, on recense une création. Si un groupe scolaire ouvre avec un primaire, un collège et un lycée, même s’il compte encore peu d’élèves, il compte pour trois. Le primaire compte pour un, les maternelles et élémentaires n’étant pas comptées séparément.

Les données sur les fermetures d’écoles ne sont pas facilement accessibles. C’est un point à améliorer. Il convient de noter qu’aucune disposition réglementaire n’exige d’une école qu’elle déclare sa fermeture à quelque entité que ce soit. On estime à 10-15 le nombre des fermetures d’établissements scolaires par an.

Le recensement ne peut être à cette date totalement exhaustif. Certaines écoles sont encore en attente d’une réponse de l’administration pour ouvrir effectivement leurs portes et la crise de la Covid-19 complique encore le processus, en ajoutant des conditions sanitaires.

S’agissant de la classifi cation pédagogique des écoles, il a été décidé par convention de faire primer le caractère « international/bilingue/trilingue/à langue régionale » d’une école sur tout autre critère de recensement. Ainsi une école Montessori internationale est comptée dans nos statistiques dans la catégorie des écoles bilingues/trilingues/internationales/à langue régionale et non comme une école Montessori.

LES TENDANCES 2020 DES 129 ÉCOLES OUVERTES



CETTE RENTRÉE

Plusieurs pédagogies 19 14,7%

Sportif 2 1,6%

Steiner -Waldorf 3 2,3%

Publics spécifi ques (HP, TDAH…) 5 3,9%

RELIGIONSNOMBRE D’ÉTABLISSEMENTS OUVERTS À LA

RENTRÉE 2020 VALEUR ABSOLUE POURCENTAGE PAR RAPPORT AUX OUVERTURES DE CETTE RENTRÉE

Aconfessionel 103 79,8%

Musulmanes 11 8,5%

Protestantes 4 3,1%

Catholiques 6 4,7%

Juives 5 3,9%

Tendances par niveaux :

Tendances pédagogiques :

Les écoles primaires restent de loin les plus fréquemment créées (près de 70 % des entités ouvertes) mais les collèges représentent tout de même près de 18 % des créations, alors qu’ils sont beaucoup plus coûteux à faire fonctionner. Peu de lycées ont été créés, sans doute en raison de la réforme du baccalauréat qui désavantage en l’état les lycées hors contrat. Afi n de favoriser la création de lycées hors contrat, il conviendra de clarifi er rapidement avec le gouvernement les conditions d’accès au baccalauréat, ce à quoi Créer son école et Éduc’France s’emploient aux côtés de la FNEP, le syndicat des directeurs d’écoles hors contrat.

La pédagogie Montessori reste celle qui est de loin la plus plébiscitée, avec 23,3 % des créations. Les chiffres sont bien plus élevés si l’on ajoute les écoles Montessori internationales/bilingues/trilingues, qui sont recensées dans nos statistiques, comme expliqué précédemment, uniquement comme écoles bilingues/trilingues/internationales/à langue régionale. Souvent cette pédagogie s’associe à un bilinguisme (voire un trilinguisme ou une structuration en école internationale), comme c’est le cas pour 11 écoles Montessori cette année. Alors que la pédagogie Montessori est le plus souvent utilisée sans mélange, les autres pédagogies sont généralement associées à d’autres (Freinet, Decroly…). On compte 14,7 % d’écoles qui revendiquent emprunter à plusieurs pédagogies simultanément.

Les écoles bilingues ou multilingues font l’objet d’une demande forte, avec 24,8 % des écoles. On ne compte en revanche cette année qu’une seule ouverture d’école régionale (en Bretagne).

On note une attention croissante aux publics spécifi ques (HP, troubles de l’attention, etc.) chez les créateurs d’écoles.

La préoccupation écologique et environnementale est moins affi rmée que les dernières années. Les « écoles des forêts », très présentes parmi les porteurs de projets, sont loin de s’être toutes concrétisées.


Tendances religieuses :

Tendances géographique :

Tendances liés aux tarifs :

Le nombre d’écoles confessionnelles est très faible, puisque près de 80 % des ouvertures sont déclarées aconfessionnelles ou laïques. Les ouvertures d’écoles revendiquant une approche catholique sont rares cette année, avec moins de 4 % des créations, soit à peine plus que les écoles juives ou évangéliques. Il y a 11 créations d’établissements musulmans (9 si l’on compte par groupes scolaires).

Les écoles sont créées à travers toute la France, et particulièrement en région parisienne. Elles sont implantées aussi bien dans des grandes villes que dans des villes moyennes ou de petites villes. Ainsi, on note un rééquilibrage par rapport au passé, qui était caractérisé par une concentration des créations en région parisienne, lyonnaise et dans l’Ouest de la France.

Les écoles récemment créées demandent le plus fréquemment des tarifs scolaires qui couvrent les coûts réels, qu’elles soient dotées d’un statut associatif ou lucratif. Seules les écoles confessionnelles pratiquent des frais de scolarité bas, abondés par des dons extérieurs. C’est aussi une évolution signifi cative, qui s’explique aisément en temps de crise économique. Pour autant, les écoles sont désireuses d’avoir une politique sociale et cherchent des solutions. C’est une des raisons pour lesquelles la Fondation Kairos pour l’innovation éducative-Institut de France est en train de mettre en place une politique de démocratisation de l’accès aux écoles libres pour les enfants issus des familles les moins favorisées.


1- Le Lycée Autrement

2- École Stella Maris (28)

Tiphaine Auzière

Fondé par Tiphaine Auzière, avocate, le Lycée Autrement est adossé à une prépa du même nom pour susciter une dynamique d’entraînement entre les lycéens et les préparationnaires, et est animé d’une forte ambition sociale : réduire la fracture sociale et territoriale. Au cœur de ce projet est aussi Christophe Cadet, professeur d’histoire-géographie, qui a notamment fondé et dirigé pendant 23 ans les prépas de l’Institut Saint-Jean de Douai. Le projet propose de préparer au baccalauréat en gagnant une année qui sera utilisée pour mûrir son projet d’orientation professionnelle. Autre originalité : l’association d’une implantation on ne peut plus parisienne avec une autre localisation sur la côte d’Opale pour mixer les publics et élargir les horizons.

« Nous souhaitons promouvoir un lycée alliant mixité sociale et excellence académique, accueillir des jeunes de tous horizons sociaux. »

« Notre volonté est de faire cohabiter au sein du Lycée Autrement des populations qui, du fait de la carte scolaire, des stratégies d’évitement et des mécanismes de ségrégation scolaire ne se croisent plus dans le système scolaire traditionnel. »

À propos de l’ouverture d’un lycée sur la côte d’Opale : « Le jumelage Paris-province est gagnant-gagnant, il a vocation à ouvrir les horizons de chacun. »

Au Coudray, un groupe de parents catholiques a fondé une école. Projet classique, clair et simple dans ses buts : « L’école Stella Maris veut soutenir chaque enfant pour que, devenu adulte, son intelligence discerne aisément ce qui est bien, et que sa volonté choisisse ce bien. » L’accent est mis sur le soutien des parents dans leurs responsa-bilités éducatives avec une recherche de cohérence entre la maison et l’école, et sur la formation intellectuelle et humaine, et le développement de la vie intérieure.

Beaucoup de fraîcheur dans cette fondation à découvrir dans cette vidéo :

https://youtu.be/twcIbwxz86Uhttps://www.youtube.com/watch?time_continue=38&v=twcIbwxz86U&feature=emb_logo

Les écoles récemment créées demandent le plus fréquemment des tarifs scolaires qui couvrent les coûts réels, qu’elles soient dotées d’un statut associatif ou lucratif. Seules les écoles confessionnelles pratiquent des frais de scolarité bas, abondés par des dons extérieurs. C’est aussi une évolution signifi cative, qui s’explique aisément en temps de crise économique. Pour autant, les écoles sont désireuses d’avoir une politique sociale et cherchent des solutions. C’est une des raisons pour lesquelles la Fondation Kairos pour l’innovation éducative-Institut de France est en train de mettre en place une politique de démocratisation de l’accès aux écoles libres pour les enfants issus des familles les moins favorisées.

TÉMOIGNAGES DE CRÉATEURS :LES NOUVEAUX VISAGES DE LA LIBERTÉ SCOLAIRE

https://www.le-lycee-autrement.com/

https://ecolestellamaris.fr/


4- École Émilie du Châtelet/Iféa

Naïma Page est professeur certifi ée d’histoire-géographie, a 20 ans d’expérience dans des collèges, lycées et classes préparatoires. Elle est formatrice pour les enseignants. Ancien membre du jury du CAPES, réserviste citoyenne auprès du Gouverneur militaire de Paris, elle est mère de deux enfants. Elle a fondé avec Cédric, son mari, l’école Émilie du Châtelet.« Le réseau d’écoles Iféa, dont l’établissement Émilie du Châtelet à Clichy-Levallois (92) est le pilote, est un nouveau modèle d’école bilingue privée laïque, pour les élèves du CP à la terminale. Notre mission est de concevoir, mettre en œuvre et diffuser un modèle d’éducation bienveillant et exigeant. Le but est de permettre à tous les enfants d’atteindre leur plein potentiel par l’acquisition d’un socle solide de connaissances et de compétences pour s’épanouir dans leur vie d’adulte et faire face ensemble aux enjeux de leur génération. »

La Paris Football Academy est « un lieu où les jeunes ont la possibilité d’effectuer leur scolarité autour de leur sport favori », « un collège et un lycée d’enseignement général qui offrent les conditions sportives du haut-niveau » qui vise « les résultats aussi bien scolaires que sportifs ».

3- Paris Football Academy (95)

David Rémisse est entraîneur de sportifs de haut niveau. Il a décidé de créer l’an dernier, dans le Val d’Oise, à Eaubonne, la Paris Football Academy qui recevait le ministre de l’Éducation et des Sports dans ses murs cet été à l’occasion de « vacances apprenantes » qu’il organisait.

David Rémisse a suivi toutes les formations destinées aux créateurs d’école qu’organise l’association Créer son école !Sa proposition consiste en une pratique du football de haut niveau avec une scolarité équitable et exigeante.

https://youtu.be/Gm3VstINH8k

http://parisfootballacademy.com/

https://ifea.education/fr/


5- Réseau Arborescences

Mais, au fait, quelle approche ?

« Prendre l’enfant comme il est, pas comme on voudrait qu’il soit. La posture change tout. »

« Enseigner est un projet collaboratif ; la pédagogie c’est de la co-construction avec l’enfant, car chaque enfant doit trouver son propre mode de pensée et il n’y a que lui qui le connaît ; l’enseignant n’est là que pour l’aider à le découvrir. »

Isabelles Combes a créé la première école Arborescences pour les enfants à haut potentiel. Face au succès, l’école pilote du Val de Marne a permis de créer le réseau Arborescences : les écoles Arborescences à Nantes, Lille, Toulouse en complément de l’école pilote de Bry-sur-Marne, qui ouvre cette année un collège. Alors que les écoles sont entièrement consacrées aux enfants à haut potentiel, le collège mêlera les enfants à haut potentiel avec les autres enfants qui sont intéressés par cette approche pédagogique.

6- Living School - Collège

Caroline Sost ouvre cette année un collège, forte de 13 ans d’expérience avec des enfants de maternelle et primaire.Créée en 2007 à Paris (19e), Living School accueille plus de 100 élèves de la maternelle au collège. Cette école innovante et humaniste s’appuie sur 3 piliers : le savoir-être, l’écocitoyenneté et la formation des adultes (parents et professionnels de l’éducation), de la confi ance en soi où le regard est mis sur le plein potentiel des élèves, c’est aussi l’école de la responsabilisation, où les enfants réalisent leurs apprentissages en conduisant des « projets pour la planète » (solidarité internationale et au coin de la rue, reforestation, intergénérationnel...). Caroline Sost est l’auteur du livre S’épanouir à l’école - de nouvelles clés pour une éducation au service de la vie, aux éditions Robert Laffont, 2018.

7- Montessori les Arches (60)

À Pontarmé, dans un château magnifi que, vient d’ouvrir un collège-lycée qui porte un projet Montessori humaniste. Il vise à associer un projet d’éducation classique avec le latin-grec dès la 6e et une modernité des perspectives et des attentions. Elisabeth Hügli vient nous en parler : « Il s’agira d’anticiper la concurrence de l’intelligence artifi cielle et donc de valoriser d’autres formes d’intelligence, notamment les aptitudes humaines ; autonomie, confi ance en soi, conscience de la réalité, ouverture d’esprit, respect de la nature, culture générale solide, empathie, aisance relationnelle, maîtrise de la langue, créativité, curiosité intellectuelle, méthodologie… »

http://arches-montessori.com/

https://www.livingschool.fr/

https://www.arborescences.org/

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Cette association loi 1901 est le premier opérateur de conseil et de formation des écoles libres. Fondée en 2005 par Anne Coffi nier, elle recense chaque année les créations d’écoles, collèges et lycées hors contrat en France.

Pour promouvoir la liberté scolaire et l’innovation, l’association Créer son école est partenaire d’Éduc’France et de la Fondation Kairos pour l’innovation éducative.

Créer son école s’engage aux côtés des écoles libres pour les accompagner tout au long de leur parcours et favoriser le développement d’un système éducatif innovant, valorisant, juste et effi cace.

Créer son École :le mei� eur de la liber té scolaire au service de tous les enfants !

L ÉCOSYSTÈMEDE LA LIBERTÉ SCOLAIRE

ET DE L INNOVATION

LES NOUVEAUX VISAGES DE LA LIBERTÉ SCOLAIRE9 septembre 2020

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Merci beaucoup à Tiphaine Auzière, présidente du Lycée Autrement, à Christophe Cadet et à toute leur équipe, de nous avoir accueillis dans leurs locaux pour cette conférence de presse ! Nos chaleureux remerciements vont à Maria Le Guerrouë pour son travail sur les bases de données.

REMERCIEMENTS

CONTACTS PRESSE

Anne : 06 34 38 90 30 anne.coffi [email protected]

@ACoffi nierAxelle Girard : 07 63 62 73 92

RÉSEAUXSOCIAUX

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