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Les séquences en mathématique Un choix à faire pour la 4e secondaire!

Les séquences en mathématique Un choix à faire pour la 4e secondaire!

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Les séquences en mathématique

Un choix à faire pour la 4e secondaire!

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Nouvelles mathématiques Disparition des mathématiques 416-

426-436 3 séquences = 3 approches différentes Répond à des styles d’apprentissage

différents Des mathématiques différentes pour

des usages différents Culture, société et techniques Technico-sciences Sciences naturelles

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Culture, société et technique

Acquérir des outils mathématiques afin de.. Concevoir des objets et des activités, élaborer des

projets ou coopérer à leur réalisation Débattre de causes sociales Développer son esprit d’entreprise et la gestion de

finances personnelles Devenir un citoyen autonome et engagéContenu :

Calcul de probabilités, mesures statistiques, règles algébriques, propriétés géométriques,

optimisation, figures équivalentes et graphes.

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Culture,société et techniqueSi j’aime… Concevoir des objets

et des activités Élaborer des projets

ou coopérer à leur réalisation

Analyser des situations de la vie courante en lien avec la santé, l’environnement, les médias

Si je suis une personne…

Qui a un intérêt pour les causes sociales

Qui fait appel à son intuition

Qui a une capacité d’analyse

Qui a un côté entrepreneurial

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Technico-sciencesAcquérir des outils mathématiques afin de..

Explorer des situations qui combinent à l’occasion le travail manuel et intellectuel

Réaliser des études de cas dans divers contextes (incluant les contextes économiques et scientifiques)

Se familiariser avec divers instruments (conception,fabrication ou utilisation) reliés aux techniques

Contenu :Échelonne l’apprentissage des champs mathématiques de

l’algèbre et de la géométrie sur 2 ans et ceux des probabilités et de la statistique, sur 1 an.

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Technico-sciencesSi j’aime… Comprendre en faisant

des activités concrètes Inventer et fabriquer des

objets techniques Comprendre la

fabrication et le fonctionnement des appareils

Suivre les développements technologiques

L’économie

Si je suis une personne…

Qui a un esprit pratique Désirant

inventer,démonter et réparer des objets

Qui manifeste de la curiosité pour des objets techniques

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Sciences naturellesAcquérir des outils mathématiques afin de…

Exploiter des contextes majoritairement en lien avec le domaine des sciences

Comprendre l’origine et le fonctionnement de certains phénomènes

Fait davantage appel à sa capacité d’abstraction dans l’analyse de modèles théoriques

Sa familiariser avec divers procédés de recherche

Contenu :Développement des concepts et processus inhérents à l’algèbre et à la géométrie. La statistique, pour sa part,

est exploitée en rapport avec les fonctions.

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Sciences naturelles

Si j’aime… Fouiller,chercher et

découvrir Réfléchir, observer et

analyser Comprendre le

pourquoi des choses et poser des questions

Les sujets d’actualité scientifique

Si je suis une personne…

Observatrice Méthodique Chercheuses Désirant expliquer

des phénomènes Qui a un esprit

critique Autonome

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Culture, société et technique

Les ouvertures Formation professionnelle 50% des techniques au Cégep Ex : les arts, les communications

graphiques et certaines techniques humaines

Plusieurs programmes préuniversitaires Ex : sciences humaines, sociales et lettres

(des programmes n’ayant pas de cours en mathématique)

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Technico-sciences et Sciences naturellesLes ouvertures…

Les séquences technico-sciences ou sciences naturelles

permettent toutes les deux d’accéder à l’ensemble des

programmes du secteur collégial et de la formation

professionnelle

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Les ouverturessuite..

Technico-sciences Permet d’accéder à tous

les programmes techniques et préuniversitaires incluant le programme des sciences de la nature.*

Prépare bien aux techniques biologiques, physiques et administratives.

*Une mise à niveau pourrait être nécessaire au Cégep

Sciences naturelles Permet d’accéder à tous

les programmes préuniversitaire et techniques.

Prépare bien au programme des sciences naturelles.