Les_métiers_de_linformatique

12 €

La collection P a r c o u r s vous aide à découvrir les métiers

d’un secteur professionnel et les formations qui y mènent après le bac.

Chaque numéro comporte :

des fiches métiers, des témoignages et des reportages ; •

les meilleures stratégies d’études ;•

un point sur les débouchés et des conseils pour débuter ;•

un guide pratique complet (adresses utiles, établissements de formation).•

• Agriculture• Architecture, urbanisme et paysage• Armées et gendarmerie• Artisanat d’art• Audiovisuel• Banque et assurance• Bâtiment et travaux publics• Chimie• Culture et patrimoine• Droit et justice• Énergie• Environnement• Gestion, comptabilité et ressources humaines• Graphisme et design• Hôtellerie et restauration• Humanitaire

• Informatique• Internet et jeux vidéo• Journalisme, communication et documentation• Langues et international• Livre et édition• Marketing, vente, pub• Mécanique• Mode• S’occuper d’animaux• Social• Spectacle• Sport• Tourisme et loisirs• Transport et logistique• Travailler auprès des enfants

Code de diffusion 901008

Diffusion-Distribution Belin 501008

ISSN 1765-9329

Juin 2011

L’informatique est présente partout dans notre quotidien. Elle est aussi au cœur de l’entreprise. Avec des embauches reparties à la hausse, l’optimisme est de mise pour les jeunes diplômés. Développeur, consultant Green IT, ingénieur réseaux, hotliner… Les emplois se répartissent entre la conception, le conseil, l’exploitation et l’assistance. Côté formations, l’offre va de bac + 2 à bac + 5… et plus. BTS, DUT, masters, écoles spécialisées et diplômes d’ingénieurs : le choix est vaste.

Dans la même collection

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les métiers

de l’informatique

ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche

les métiers

de l’informatique

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Parcours metiers de l'informatique - PParcours metiers de l'informatique - 2eme de couverture

Parcours Metiers de l'informatique 2011_09 11/05/11 12:37 Page1

les métiers

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sommaire

2 Les métiers de l'informatique 2011 onisep.fr

Le secteur en bref 4Reportage 8Quand l’informatique déjoue les pirates

métiers 12Conception, développement & recherche 14Bio-informaticien • Développeur informatique • Ingénieur systèmes embarqués • Webdesigner

Conseil & expertise 20Architecte des systèmes d’information • Consultant Green IT • Expert sécurité

Exploitation & administration 24Administrateur de bases de données • Administrateur réseaux • Ingénieur systèmes et/ou réseaux • Technicien en informatique industrielle

Assistance & commercial 30Formateur • Hot liner • Ingénieur technico-commercial • Technicien de maintenance • Vendeur en micro-informatique


onisep.fr Les métiers de l'informatique 2011 3

études 36Les points clés 38Schéma des études 40Études courtes 42Les BTS et DUT 43

Les licences pro 47

Études longues 50Les études à l’université 51

Les écoles d’ingénieurs 58

objectif emploi 68Conseils de pros 70Les débouchés 72Les acteurs du secteur 73

Perspectives : les « bons profils » très recherchés 74

Enrichir son CV 76Atout 1 : alternance rime avec compétences 77

Atout 2 : certification, un savoir-faire reconnu 78

guide pratique 79Pour aller plus loin 80Les formations 82Index 102



Du hardware au vert, la dynamique de lÕemploiConception de logiciel, architecture de sys-

tèmes d’information ou dépannage : les

métiers de l’informatique se déclinent en pro-

grammeurs, techniciens, commerciaux… De

nouvelles fonctions émergent autour des

applications virtuelles via Internet et le stoc-

kage de données sur des serveurs à distance

(cloud computing). La croissance verte fait,

elle, germer des consultants « green IT ». n

En constante évolution et présente

dans toutes les sphères de l’économie,

l’informatique recrute. Au premier rang :

les jeunes diplômé(e)s.

27 %c’est la proportion de femmes cadres dans le secteur.

Source : étude Global Contact/Orange, 2010.

en brefLe secteur



Tapis rouge pour les novicesLe développement des systèmes

d’information dans les entreprises crée des

emplois, ouverts prin ci pa lement aux débu-

tants, à condition de bien connaître le sec-

teur. Les sociétés de services en ingénierie

informatique (SSII) façonnent pour beaucoup

les débuts de carrière. Les offres émanent

aussi d’autres secteurs, dès que les entre-

prises utilisent l’informatique, comme la

banque et la finance pour les plus dynami-

ques. Les domaines d’application vont de

l’industrie aux télécoms et réseaux, en pas-

sant par la recherche scientifique. n

A niveaux variés,des profils attendus L’embauche débute au niveau

bac + 2 avec les diplômés en BTS, DUT et

licence professionnelle. Les diplômés d’éco-

les d’ingénieurs restent les plus prisés à

bac + 5, même si les formations universitai-

res, master Miage (méthodes informatiques

appliquées à la gestion des entreprises) et

master en informatique de gestion en tête,

intéressent aussi les recruteurs.

Tous jouissent d’une bonne « employabilité »,

variable selon les spécialités choisies. En

pointe, les doubles compétences, notam-

ment en biologie et informatique. n

Les recrutements par fonctionsLes informaticiens largement plébiscités par les entreprises du secteur

72 %

12 %9 %

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Potignon /

Onis

ep InformatIque

Études- r & d marketIng-

commercIal

Source : Apec, 2010.


Le monde de l’informatique

en 5 domaines d’application


Internet et multimédiaOutil de loisir et d’information domestique, Internet est aussi indispensable à l’entreprise. De sa connexion dépend notamment le commerce entre professionnels (B to B : Business to Business), qui passe essentiellement par la voie électronique.Côté multimédia, les jeux vidéo utilisent des technologies de plus en plus pointues. À la tête de ces projets informatiques ludiques : des équipes aux profils variés (débutants et seniors, techniciens et ingénieurs, informaticiens et créatifs). n

Informatique industrielle et technologiqueDe la conception à la gestion de production, les ordinateurs représentent un capital machine nécessaire à une entreprise, toujours en développement dans l’industrie. On parle de fabrication assistée par ordinateur (FAO), par exemple. Quant à l’application technologique, on peut citer le téléphone portable. L’informatique peut aussi être embarquée, dans les voitures ou les boîtiers pour les soins médicaux à distance. n



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Informatique de gestionToute entreprise doit exercer des activités quotidiennes de comptabilité, de suivi des commandes, de gestion des stocks, sans oublier la gestion du personnel, les fiches de paie, etc. Ces tâches sont réalisées grâce à des logiciels spécifiques : progiciels de gestion intégrés (ERP : Enterprise Resource Planning) facilitant la coordination de l’ensemble de ces activités ; outils de gestion de la relation client (CRM : Customer Relationship Management) destinés à la fidélisation de la clientèle ; outils de gestion de la chaîne logistique (SCM : Sup-

ply Chain Management) pour la production, l’approvisionnement et la distribution. n

Télécoms et réseauxQui dit nouvelles technologies pense aujourd’ hui iPhone, donc Internet et téléphone. À côté de la mobilité numérique, en pleine explosion, les médias, la télévision et la radio placent la barre de plus en plus haut en termes de défis.Tout commence avec le protocole Internet IP qui transmet un « paquet de données » à un autre poste. Puis l’interconnexion des réseaux à fils (pour les appels téléphoniques) et des câbles hertziens (pour la télévision). Ces connexions, aujourd’hui dématérialisées grâce au développement du haut débit sans fil WiFi qui permet de se connecter de partout, constituent des canaux dans lesquels circulent autant d’informations… que d’emplois. n

Dans les services de recherche et développement des entreprises ou dans les laboratoires de recherche fondamentale, l’informatique est utilisée pour réaliser des études, des tests, des analyses… En collaboration avec les chercheurs, les éditeurs de logiciels, les constructeurs ou les sociétés de services en ingénierie informatique (SSII) mettent au point des

innovations appliquées à leurs méthodes d’expérimentation.L’informatique scientifique est utilisée en outre par les enseignantschercheurs dans les universités. Ces établissements ont besoin de professeurs en informatique pour former les étudiants à son utilisation… et favoriser, peutêtre, l’émergence de futurs concepteurs. n

Informatique scientifique



ReportageQuand l’informatique

déjoue les pirates

Trafic en hausse, menace terroriste... la surveillance

maritime est un enjeu stratégique mondial. Signalis en a

fait une spécialité. Rencontre avec ses informaticiens.

Un jeu vidéo, une carte météo ? Non… Nous sommes chez Signalis, une société d’informatique industrielle spécialisée dans le développement de systèmes de gestion du trafic maritime. Implantée à Bezons (95) et sur 4 autres sites en France et en Allemagne, cette entreprise emploie près de 200 collaborateurs et a déjà installé plus de 200 systèmes à travers le monde : la baie de

Sydney, le fleuve Yang-Tsé-Kiang en Chine, les côtes de Malaisie… mais aussi des ports français (Marseille, Le Havre…). Au coeur de cette technologie : des logiciels capables de traiter les informations en provenance de tous les capteurs (radars, caméras, radios...). On compte à peine 5 ou 6 entreprises sur ce créneau dans le monde, autant dire une activité de niche.

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Lancement du projet

François, chef de projet

de 24 ans, travaille sur

un système destiné à l’île

de Bornéo en Malaisie.

« Il permettra de surveiller

les côtes et de repérer

les embarcations

clandestines (pirates, trafic

de drogue, pêche illégale…).

Je commence par faire le

point sur les spécifications

demandées par le client. »

Noël et Laurent, ingénieurs

technico- commerciaux, travaillent

en amont. Ils négocient les

contrats mais restent les référents

du client jusqu’à la fin.

Les jeunes chefs de projet sont en relation avec des clients

dans le monde entier : il est essentiel pour eux de partager leurs

expériences et d’échanger des informa tions sur les différentes

cultures de travail… autour d’un café, c’est parfait !

Chef de projet, Claire, 26 ans, met au point une nouvelle version du

logiciel qui permettra d’intégrer 5 nouveaux radars sur le port de Dalian

(Chine) pour réguler le trafic. Elle travaille avec Helge, un ingénieur

allemand à qui elle transmet son expérience. Les jeunes recrues sont

ainsi accompagnées dans leur intégration au sein du groupe.

Les ingénieurs débutent souvent comme intégrateurs avant d’avoir la charge

complète d’un projet. Des projets hors normes qui durent entre 6 mois et 3 ans.

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En phase d’intégration et de tests

On distingue les positions

des bâtiments et les

indications radars. François

vérifie que les mouvements

des bateaux sont bien

détectés par les différents

capteurs et radars, et

visualisés sur le logiciel.

La version définitive de ce

mur d’images sera installée

dans une tour de contrôle

sur place.

« Claire et François font appel à moi pour

développer des lignes de programme

supplémentaires… La programmation

se fait en langage Java ou C++ »,

explique Julie, ingénieure

en recherche et

développement.

Ici, elle exécute

avec Claire les tests

d’intégration afin

de valider les

dernières évolutions

du système.

Julie et Alain,

développeur aussi,

testent les différents

canaux de la radio

du système de

surveillance.

Pouvant émettre

jusqu’à 40 km,

elle permet de

communiquer

avec les bateaux.

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Éric, responsable qualité, suit le projet depuis l’avant-vente jusqu’à la validation finale. « Je vérifie que toutes les

demandes du client ont bien

été prises en compte et je

valide chaque étape du projet.

J’apporte mon aide si la

charge de travail est trop

importante. »

Sur le toit de l’immeuble, à Bezons, Nicolas, monteur câbleur, teste une caméra qui sera ensuite intégrée au système destiné à la surveillance des côtes d’une région du Qatar.Nicolas effectue des points de soudure sur la carte d’interface du radar.

Tom est responsable de l’équipe usine. Attention… zone sensible ! On ne pénètre dans cet entrepôt que muni de badges et d’un code d’accès. C’est ici que les différents équipements sont mis en service. Ils sont ensuite assemblés avant d’être expédiés en Malaisie. Ci-contre, Tom s’occupe du montage et du câblage des différents

équipements entre eux. Dans le médaillon, il monte le « bâti de radar », une petite armoire qui va abriter celui-ci.

Dernière étape avant l’expédition

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métiers

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Conception, développement & recherche 14Bio-informaticien • Développeur informatique • Ingénieur systèmes embarqués • Webdesigner

Conseil & expertise 20Architecte des systèmes d’information • Consultant Green IT • Expert sécurité

Exploitation & administration 24Administrateur de bases de données • Administrateur réseaux • Ingénieur systèmes et/ou réseaux • Technicien en informatique industrielle

Assistance & commercial 30Formateur • Hot liner • Ingénieur technico-commercial • Technicien de maintenance • Vendeur en micro- informatique

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Conception, développement & rechercheBio-informaticien • Développeur informatique

• Ingénieur systèmes embarqués • Webdesigner

Formations

Les masters sont appréciés, sans oublier

les écoles spécialisées en 3 ou 4 ans.

Mais les écoles d’ingénieurs sont souvent

privilégiées par les employeurs. Les

diplômés à bac + 2 ou + 3 (BTS, DUT,

licence pro) ont leur carte à jouer.

Débouchés

Internet, produits high-tech, machines

à commande numérique, recherche…

L’informatique s’étend à tous les

secteurs. Les recruteurs exigent un

niveau de qualification de plus en plus

élevé.

Biologie, électronique, internet... autant de secteurs

qui utilisent les programmes et les logiciels élaborés

par ces ingénieurs hautement qualifiés.© Laurence Prat/Onisep

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métiers


« Il y a 6 ou 7 ans, l’architecture

interactionnelle n’existait pas… »

Amandine Ridet, webdesigneuse en freelance

Rencontre avec…

Conditions de travail

Dans ce domaine, la compétence des

uns complète celle des autres : le travail

en équipe est de rigueur. Le langage

informatique et la communication avec

les clients étrangers exigent la maîtrise

de l’anglais.

Avec 2 années de

psychologie, Amandine

se destinait au métier

d’art-thérapeute. Mais,

chemin faisant, c’est

avec une jolie palette

de compétences,

informatiques comme

artistiques, qu’elle

sort diplômée de

Lisaa (l’Institut

supérieur des arts

appliqués) en 2002.

« Aujourd’hui, je suis

webdesigneuse, graphiste, maquettiste,

directrice artistique… » Dans un univers

qui s'est développé rapidement, le

graphisme est maintenant partout,

« de la troupe de théâtre au monde

du luxe, car c’est un formidable moyen

de communication ».

Et Amandine touche à tout, ou presque :

sites Internet, panneaux et brochures

publicitaires, cartes de visite, logos…

La maîtrise des outils de PAO comme

InDesign, Photoshop ou Illustrator est

bien sûr indispensable. « J’ai en charge

l’identité visuelle, les arborescences, le

suivi de la mise en ligne ; il faut aussi

penser à l’ergonomie… » Un travail de

fourmi solitaire qu’Amandine peaufine…

en équipe. « Je travaille beaucoup à la

maison, mais le contact est permanent.

Je propose au client différentes chartes

et réalisations graphiques. Je communique

aussi avec des journalistes, photographes,

webmasters, développeurs... » Et les

étapes sont nombreuses avant qu’un site

Internet, par exemple, ne voie le jour :

« Pour une vitrine de 5 pages avec

l’identité visuelle à créer, ça m’occupe

entre 2 semaines et 1 mois. Mais j’ai une

grille tarifaire qui, heureusement pour le

client, ne correspond pas à celle de mes

horaires ! » La marque d’Amandine ?

Une indépendance d’esprit dans un gant

de rigueur artistique… « Le webdesign,

c’est le détail. On est extrêmement

pointilleux. Et il faut l’être aussi dans son

quotidien. C’est pourquoi je me suis fixé

des horaires de bureau. » Pour vendre

ses compétences et ses projets,

Amandine soigne également son

approche commerciale : « Il y a 3 ans,

j’ai quitté Paris pour Marseille. La partie

prospect m’a pris une année. La 2e année,

j’avais déjà mon réseau. Il ne faut pas

négliger non plus le bouche à oreille.

Ici, on privilégie la qualité. »

© D

R

Persévérante, elle multiplie

•

les contacts et les rencontres professionnellesSon esprit créatif, •

sa polyvalence et sa maîtrise des logiciels de PAO sont essentielsAu service d’un client,

•

elle comprend ses attentes et accepte les critiques

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Conception, développement & recherche

Il a des compétences en biologie et maîtrise l’in-

formatique. Par ses travaux sur ordinateur, il aide

et accompagne le biologiste dans ses recherches

(création de médicaments et OGM, analyse de mo-

lécules et gènes, lutte contre des bactéries…).

En binôme avec le biologiste Le bio-informaticien

récolte et traduit les informations venant des logi-

ciels qu’il a créés et/ou développés. Son objectif

est d’aider le biologiste à une analyse plus appro-

fondie des données biologiques, gènes (séquences

ADN ou ARN), systèmes biotiques… C’est lui, par

exemple, qui a donné naissance à la cartographie

du génome humain (chromosomes). Il est aussi le

relais pédagogique du biologiste qui a souvent des

notions informatiques limitées. Sens de l’écoute

et vulgarisation sont donc nécessaires pour une

compréhension et une exploitation renforcées de

ces données informatisées.

Au service du vivant Acteur de la « biologie sèche »,

il passe beaucoup de temps devant l’ordinateur,

que ce soit pour des laboratoires de recherche, des

universités ou des industries pharmaceutiques et

alimentaires. Pour une meilleure connaissance du

monde du vivant, il travaille avec les biologistes,

mais aussi les mathématiciens, physiciens, méde-

cins, experts maritimes…

Une double compétence Biologiste de forma-

tion le plus souvent, les termes « génétique » ou

« moléculaire » lui sont familiers. La maîtrise des

logiciels d’analyse et des outils de programmation

est indispensable. Au service de la recherche, le

bio-informaticien est un véritable « geek biologiste ».

Un très bon niveau d’anglais lui est demandé.

Jérôme Mariette, bio-informaticien à l’Inra de Toulouse

Quel est votre parcours ?Je suis diplômé d’un master de bio-informatique. Après un bac S, j’ai obtenu un DUT de biologie à l’Inserm de Tours, avec une spécialisation en biochimie. Depuis 1 an et demi, je travaille à la plate-forme bio-informatique de l’Inra de Toulouse.

Quel est le rôle d’un bio-informaticien ? Il traduit, grâce à l’instrument informatique, les opérations de décryptage et de séquençage d’une information biologique. Dans une « séquence » ADN par exemple, il extrait le maximum de données. Cette alchimie entre biologie et informatique ne contribue pas forcément à un résultat, mais elle peut être d’une grande aide. Les domaines sont très larges : ça va de la détection précoce du diabète au travail du génome de la tomate, à la dépollution des rivières… En fait, on travaille avec n’importe quel EPST (établissement public scientifique et technologique). Le bio-informaticien est en quelque sorte la première clé pour le biologiste.

Et comment exploiter ses compétences informatiques ? Il faut avant tout être curieux. La recherche d’informations est très importante. On lit beaucoup de publications car il faut se tenir au courant de ce qui se fait et va se faire en informatique et en biologie. L’objectif est de servir au mieux les biologistes dans leurs recherches. La pédagogie et la communication sont donc très importantes.

3 questions à…Bio-informaticien/ne

Formations pp. 55, 60

Niveau bac + 4 ou + 5 et double compétence

en chimie, biologie et informatique : master

ou école d’ingénieurs avec une spécialité en

bio-informatique.

© DR

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métiers


C’est le pro des langages informatiques ! Technicien ou ingénieur, il analyse les besoins des utilisateurs afin de construire des programmes sur mesure.

Dans le monde des logiciels Il conçoit et para-mètre une partie ou l’intégralité d’un programme (logiciel de comptabilité, progiciel de gestion intégré, de gestion des stocks…). Il participe aux phases d’essai et de retouches. Il exerce dans des secteurs d’activité très variés (télécoms, transports, ban-que, assurance, commerce, grande distribution...) pour les entreprises informatiques de gestion, les éditeurs de logiciels, les services en ingénierie informatique (SSII)...

Une veille technologique constante L’analyse, la programmation et l’application sont les trois grandes étapes du développement. Mais, confronté à de multiples changements, le développeur doit sans cesse s’adapter. Sa pratique des langages de programmation est courante. Connaissances

également des services web, serveurs d’applica-tions, multimédia et de la langue anglaise. Avec l’expérience, il devient consultant logiciel, chef de projet, administrateur de systèmes, de réseaux ou de bases de données. Il peut se spécialiser dans un domaine très récent : les applications mobiles.

Analyse et écoute Il doit comprendre la partie fonc-tionnelle du projet et les besoins du client. Selon les cas, il partage les responsabilités avec le chef de projet, un analyste et plusieurs développeurs. Rigoureux et méthodique, il est aussi apprécié pour ses qualités relationnelles.

Le webdesigner est le créatif du numérique. C’est lui qui, en accord avec le client, réalise le contenu graphique du site. Il manipule et associe des textes et des images pour une présentation et une mise en lumière du produit.

Pour un site Internet À partir du cahier des char-ges, le webdesigner réalise les pages d’un site web et crée tout type d’éléments graphiques (illustration, création de bannières, animations Flash...). Il se penche aussi sur l’ergonomie du site, les modes de navigation, l’arborescence, la maquette et la recherche d’identité visuelle… Curieux, il effectue une veille technologique et créative.

Un graphiste polyvalent Il est également sollicité pour les interfaces web (e-commerce, e-marketing…), vidéos, brochures publicitaires… En relation avec les webmestres, intégrateurs et développeurs, sa bonne connaissance des outils d’intégration lui permet une meilleure autonomie. Il exerce comme indépendant

ou pour des fournisseurs d’accès à Internet, une web agency, dans un studio multimédia, le service communication ou publicité d’une entreprise…

Un esprit créatif et organisé Il est capable de gérer des délais de production parfois très courts. À l’écoute de son client, il sait accepter les critiques. Certes, sa patte artistique est réclamée, mais il ne doit pas oublier qu’il répond aux critères de son client, avec qui il valide la charte graphique. Sa rigueur est appréciée, sa persévérance un plus (en particulier pour les relations professionnelles et la recherche de clients).

Développeur/euse informatique

Webdesigner/euse

Formations p. 44

Niveau bac + 2 pour les techniciens (BTS

ou DUT en informatique) à bac + 5 (master

en université ou grande école) pour les in-

génieurs.

Formations p. 51

3 à 5 ans d’études après le bac : école des

beaux-arts ou arts appliqués, licence, mas-

ter ou école spécialisée en communication,

design et multimédia.

Consulter www.onisep.fr

012_034_Metiers.indd 17 17/05/11 13:49:14


Conception, développement & recherche

Il conceptualise les systèmes informatiques et élec-

troniques des technologies nomades (téléphone

portable, PDA, GPS…), des véhicules, des cartes

bancaires, des alarmes… Sa mission : programmer

un produit performant et sécurisé.

Un spécialiste omniprésent La conception, la

mise en œuvre et la validation des systèmes qu’il

gère sont très complexes. L’environnement, le

contexte et les enjeux sont aussi à prendre en

compte, d’où une formation accentuée en génie

logiciel et sciences cognitives. Selon la taille du

projet et les échanges nécessaires entre ingénieurs

en électronique et informatique, il travaille seul ou

en équipe. Il est présent dans tous les secteurs,

et particulièrement dans l’énergie, les transports

et la domotique.

Soucieux de la sécurité Expert en matériel et

logiciels, il assure la qualité et prévient toute

défaillance. Autres responsabilités : les tests et le

suivi de production. Dans certains cas, la maîtrise

des systèmes en temps réel, des algorithmes

cryptographiques et des méthodes de codage

sécurisé est nécessaire. Souvent, il évolue là où

l’erreur informatique peut avoir des conséquences

dramatiques : dans l’aéronautique, le nucléaire, le

ferroviaire, la monétique…

Pour faciliter le quotidien Sa curiosité techni-

que s’appuie sur de solides connaissances en

programmation et électronique. De l’architecture

logicielle à la programmation du matériel, il modé-

lise l’environnement des systèmes informatiques

utilisés pour les avions, trains, voitures… Quand

il développe un produit grand public (smartphone,

appareil électroménager…), il facilite son utilisa-

tion par le plus grand nombre. Il contribue aussi à

l’amélioration des transports intelligents (aide aux

personnes handicapées ou à mobilité réduite).

Yoann Sculo, ingénieur systèmes embarqués chez Mindscape

Quelles sont vos responsabilités ?Un ingénieur en systèmes embarqués peut développer un produit de A à Z, mais en général il se focalise sur la vision d’un robot, la détection de présence, etc. Moi, j’ai décidé de me spécialiser dans l’électronique grand public, comme j’ai pu le démontrer au salon mondial de Las Vegas 2011. J’y présentais un projet qui m’a pris 13 mois, le lapin électronique Karotz. Il est connecté à Internet et vous informe sur la météo, la finance, le trafic routier, l’arrivée de courriels… Ce qui est génial, c’est que j’ai débuté sur ce projet dès mon premier jour d’embauche !

Est-il facile de trouver un emploi ?Dans l’heure qui a suivi la mise en ligne de mon CV sur Internet, j’avais déjà reçu plusieurs propositions ! 2 à 3 semaines après, j’ai été contacté par mon employeur actuel via mon blog. Et tout ça, avant même d’avoir fini mes études ! Il y a de plus en plus de programmes à développer ; c’est un secteur en pleine évolution… Donc oui, globalement, on trouve rapidement du travail. Pourtant, sur les 100 élèves de ma formation à l’UTT (Université technologique de Troyes), nous n’étions que 10 à choisir la spécialisation « systèmes embarqués ».

Quelles sont les clés pour réussir dans cette voie ?Ne pas se résumer à ses études ! Être entreprenant, c’est important. Ce métier demande un état d’esprit particulier. On doit aimer « bidouiller » et détourner le fonctionnement initial du produit. C’est avant tout une passion. Je concevais déjà des petits robots à la maison, juste pour moi. Je pense que l’avoir mis en avant dans mon CV a servi. La curiosité est un atout considérable. L’anglais aussi. Ce métier est international.

3 questions à…Ingénieur/e systèmes embarqués


Niveau bac + 4/5 : master universitaire en informatique spécialité systèmes embarqués ; école d’ingénieurs.

© DR

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Parcours metiers de l'informatique - P19



Conseil & expertiseArchitecte des systèmes d’information

• Consultant Green IT • Expert sécurité

Formations

Minimum bac + 4/5 : diplôme

d’ingénieur ou master à l’université,

avec une spécialisation en informatique,

sécurité des systèmes d’information ou

développement durable. Voire bac + 8 :

du haut niveau !

Débouchés

Emplois dans les sociétés de

services spécialisées, les cabinets

de conseil, le siège de grandes

entreprises ou collectivités locales…

Tout dépend des enjeux liés au

système d’information.

Créer un système d’information, le sécuriser ou le rendre

plus vert… Au cœur de l’activité d’une entreprise,

des spécialistes apportent les méthodes et les outils.© Alain Potignon/Onisep

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métiers


Jean-Philippe Auzelle, architecte des systèmes

d’information, université Henri Poincaré

Rencontre avec…


Exercice dans l'entreprise ou

en déplacement chez le client.

En collaboration avec différents corps

de métiers internes à l’entreprise,

informatiques ou autres.

Possibilité de s’installer à son compte.

Une thèse en ingénierie

•

systèmesDes expériences •

professionnelles variéesUn sens très fort •

du relationnelLa fibre pédagogique•

« Je côtoie au quotidien aussi bien des

femmes de ménage que des directeurs

ou présidents d’université. »

Il voulait devenir maître de

conférences. Jean-

Philippe Auzelle a donc

passé une thèse en

ingénierie système. « J’ai

été recruté au poste

d’architecte des

systèmes d’information

(SI) parce que mon

sujet de thèse collait

parfaitement aux

problèmes que voulait

résoudre l’université

avec son SI et aussi parce que j’avais

un profil un peu atypique. Je passe

beaucoup de temps à parler avec les gens

pour mieux les connaître dans le cadre

de leur métier. Je me dis : “Tiens, ils ont

peut-être un besoin là-dessous qu’il faut

exploiter”, et je cherche comment faciliter

leur travail de réflexion. Alors je leur

propose des outils, des méthodes et

un projet. »

Sa mission : fournir des cartographies qui

montrent comment fonctionne l’université

pour aider les dirigeants à prendre une

décision. « Le directeur général des

services m’appelle son conseiller. »

La recherche occupe 20 % de son activité,

pour avoir un peu d’avance et de recul,

partagé avec de la veille (conférences,

colloques), « pour voir ce qui se trame.

Il faut toujours avoir une vision globale

pour une action locale ». Avant de devenir

architecte des SI, Jean-Philippe Auzelle a

été enseignant pour lycéens et étudiants,

et aussi formateur pour adultes. Son

premier métier : responsable qualité

dans une entreprise, après un DUT génie

mécanique et productique (qu’il intègre sur

concours, sans le bac, mais avec un bon

dossier) et une année de spécialisation.

Ce parcours lui donne une vision

transversale des métiers. « Ces

expériences m’ont permis de connaître les

rouages de l’administra tion, de mieux

comprendre pourquoi les gens réagissent

ainsi. Ça me permet de les aborder dans

de meilleures conditions. Je les oblige à se

poser les bonnes questions pour définir

leurs besoins. Un architecte est un

empêcheur de tourner en rond. Mais, à

l’interface de gens aux métiers différents,

c’est avant tout un facilitateur. »

© D

R

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Conseil & expertise

Un architecte des systèmes d’information (SI)

conçoit et coordonne l’ensemble des matériels et

logiciels qu’utilise une entreprise. Il exerce surtout au

siège d’une grande société très informatisée, chez

un opérateur télécom ou un cabinet de conseil.

Planifier le développement Un architecte dé-

compose le SI en place entre serveurs, systèmes

d’exploitation, ordinateurs, logiciels, en vue d’éta-

blir sa cartographie. Il élabore ensuite un plan

de développement qui sera transmis au chef de

projet. Interviennent alors les développeurs et

intégrateurs, pendant que l’architecte assure le

suivi et le contrôle des opérations. Un rôle d’autant

plus essentiel qu’il conditionne le fonctionnement

d’une entreprise.

Gérer la complexité Ce spécialiste étudie les

organisations de travail du personnel pour le projet

de développement. Il peut aussi mettre en place un

système pour raccorder plusieurs entreprises qui

ont fusionné. Maîtrise des techniques et adaptation

aux évolutions technologiques sont nécessaires

pour tout SI, plus ou moins hétérogène, qui utilise

réseaux, télécoms, applications Internet…

Maîtriser les coûts et la sécurité De plus en

plus d’entreprises utilisent le cloud computing, un

procédé qui externalise le système d’information.

Documents et données professionnels sont héber-

gés en dehors de l’entreprise, dans des serveurs

virtuels. Les avantages : économies tant sur le

coût que sur l’énergie. Mais se pose le problème

de la sécurité des informations.

Antivirus, pare-feu, limitation accès réseau… Ces

outils sont mis en place par un expert. Sa mis-

sion : sécuriser les systèmes d’information, le plus

souvent en tant que salarié dans une SSII ou un

cabinet de conseil.

Identifier les failles L’expert évalue les risques

informatiques et télécoms de l’entreprise qu’il

audite. Pour identifier les maillons faibles, il peut

faire appel à des professionnels de l’intrusion, ou

« hacker éthique ». Il définit une politique de sécurité

adaptée à l’activité de l’entreprise et à ses enjeux,

et travaille en lien avec des spécialistes du système

d’information : ingénieurs réseaux ou architectes

de bases de données...

Faire preuve de réactivité Une bonne culture

des métiers et du fonctionnement de l’entreprise

est indispensable. La problématique de sécurité

implique également une intervention dans l’ur-

gence. L’expert doit pouvoir faire face à une crise.

Son travail requiert une maîtrise des normes, des

protocoles réseaux, tout en restant à l’affût des

nouvelles procédures.

Privilégier la prévention Un expert sécurité est

très prisé par le secteur bancaire et financier, qui vit

d’échanges de données à l’infini, et par la Défense.

En interne, il occupe le poste de responsable de

la sécurité des systèmes d’information (RSSI).

Ses autres activités : la sensibilisation aux pro-

blématiques de sécurité et le conseil auprès de

l’entreprise.

Architecte des systèmes d’information

Expert/e sécurité


Un diplôme d’ingénieur ou un master en

informatique (bac + 5), complété par plusieurs

années de pratique. Voire une expérience de

chef de projet.


Diplôme d’ingénieur, ou master pro ou recher-

che, avec une spécialisation en sécurité des

systèmes d’information. Un poste ouvert en

général aux ingénieurs experts mais aussi aux

jeunes diplômés de très haut niveau.

012_034_Metiers.indd 22 17/05/11 13:49:23

métiers


Entreprises, collectivités territoriales et institutions doivent réduire l’empreinte écologique générée par leur système d’information (SI). Le consultant Green IT les aide à adopter des process écorespon-sables et à atteindre leurs objectifs, en procurant la méthodologie et les outils. On peut distinguer trois périmètres d’intervention.

Diminuer l’impact écologique Objectif numéro un du consultant Green IT : limiter l’empreinte des SI sur les plans écologique, économique et social. À lui d’alléger la consommation d’éner-gie des ordinateurs de l’entreprise, d’optimiser la durée de vie du matériel, de réduire la quantité d’impressions et de déchets… tout en privilégiant des achats informatiques « responsables ». C’est le « Green IT 1.0 ».

Accompagner le développement durable Ce consultant aide l’entreprise, ou la collectivité, à déployer des outils et des logiciels au service du développement durable, par exemple une « compta-bilité carbone » permettant d’évaluer l’engagement des fournisseurs dans ce domaine, ou encore un logiciel capable de piloter la stratégie dévelop-pement durable (RSE, responsabilité sociale de l’entreprise). C’est le « Green IT 1.5 ».

Écoconception de produits Autre intervention : l’utilisation de technologies de l’information et de la communication pour transformer l’entreprise en organisation durable. Le consultant travaille alors à l’écoconception d’un produit (intégration d’une fonction d’écoconduite dans un GPS, par exemple), à la mise en place de capteurs intelligents, etc. C’est le « Green IT 2.0 ».

Fred Bordage, consultant Green IT, travailleur indépendant

Quelle est votre journée type ?Mon travail quotidien est très hétérogène. Cela va du lancement de la problématique Green IT dans le comité de direction d’une entreprise cotée au CAC40 à la mesure de la consommation d’ordinateurs dans une entreprise, en passant par l’aide au département informatique pour l’achat du matériel écoresponsable. Je travaille soit à mon domicile, soit chez le client. En déplacement sur la France entière, mais pas encore à l’international car le marché n’est pas assez mature. Mais ça viendra.

Combien y a-t-il de consultants Green IT?C’est un métier émergent et on ne peut les dénombrer ; dans les entreprises, beaucoup de projets se passent en interne sans faire appel à nos services. Quelques experts commencent à apparaître. Il n’existe pas de formation initiale, mais c’est en train de venir. Il y a de plus en plus de modules « développement durable » dans les formations en informatique. Car chaque informaticien, qu’il soit responsable de base de données ou développeur, a un rôle à jouer dans ce domaine. Pour l’instant, les entreprises demandent de suivre des séminaires courts sur un thème précis.

Quelle est votre formation?Une école de commerce et un master en informatique. Une double compétence assez généraliste. C’est finalement mon parcours professionnel qui m’a permis de devenir expert consultant Green IT. Pour travailler dans ce domaine, il faut absolument une expertise technique, complétée par une connaissance des concepts de base du développement durable, pour comprendre et repositionner le métier d’informaticien dans une dynamique de développement durable.

3 questions à…Consultant/e Green IT


Cursus en informatique de niveau bac + 5 à bac + 8, avec des compétences en dévelop-pement durable.

© DR

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Exploitation & administrationAdministrateur de bases de données • Administrateur réseaux • Ingénieur systèmes et/ou réseaux • Technicien en informatique industrielle

Formations

Avec l’arrivée des nouvelles

technologies, les recrutements sont

de plus en plus pointus. Les diplômés

à bac + 2 accèdent à des fonctions

de support technique. La poursuite

d’études à bac + 5 est recommandée.

Débouchés

De nombreux postes sont à pourvoir

dans la gestion et l’administration

des réseaux et des bases de

données. L’informatique industrielle,

qui touche tous les secteurs de

fabrication, se porte très bien.

Une panne de réseau dans une entreprise

et c'est la panique ! Chargés de gérer

au quotidien les systèmes d'information,

ces professionnels sont indispensables.


© Brigitte Gilles de la Londe/Onisep

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métiers

Thomas Timmermans, ingénieur réseaux

Rencontre avec…


Résistance au stress, réactivité

et autonomie sont indispensables.

Le travail en équipe est primordial.

Ces professionnels sont constamment

à l’affût des nouveautés

technologiques.

Un DUT puis un diplôme •

à bac + 5 en informatiqueAdepte du •consulting

Passionné de communication•

De New York à Tokyo, •

il se déplace beaucoup

L’entreprise où travaille Thomas, 29 ans, compte plusieurs milliers d’employés et un certain nombre d’établisse-ments en Europe. Les équipements d’infrastructure sont répartis entre les bureaux et des datacenters, des pôles où sont concentrées dans des conditions très spécifiques

les informations sensibles. Thomas est responsable des réseaux de communication qui partent de tous les bureaux de l’entreprise et convergent vers ces centres.

Originaire de Belgique, c’est en France que Thomas effectue la majeure partie de ses études. Rapidement, il se passionne pour les réseaux IP (Internet Protocol), moyens de communication autres que le transport de voix. L’apprentissage puis des stages en entreprise lui permettent d’appliquer rapidement les compétences acquises en cours. « Bien plus que l’intitulé

de la formation, ils sont le fil rouge

déterminant qui va influer sur le profil

et l’évolution de carrière dans le milieu

informatique. » Une 1re année de master en échange universitaire aux États-Unis lui permet d’acquérir une compétence linguistique indispensable dans ce secteur.« Quand on s’occupe de réseaux IP,

on s’intéresse davantage à l’architecture

permettant la transmission des informations

en termes de rapidité, de sécurité et de

protocoles qu’aux moyens de transport

eux-mêmes (ondes radio, fibre optique,

satellite, etc.), qui relèvent des télécoms. » Mais les moyens de transport ont parfois un impact sur l’architecture, comme un satellite qui provoque des délais de transmission non négligeables.Pour Thomas, l’un des grands défis de l’ingénieur réseaux, c’est la convergence des compétences télécoms et de celles des réseaux IP . « Jusqu’à présent, les deux

pôles sont tellement spécialisés et

complexes qu’il est très difficile de jouer

dans les deux cours en même temps. » Désormais, les opérateurs sont capables de transporter tout type d’information, y compris la voix, sur un même lien. C’est le cas de la téléphonie sur IP dont on parle beaucoup. Les frontières, jusqu’alors très nettes entre les différents métiers, s’estompent peu à peu.

© D

R


« L’ingénierie réseaux englobe

l’ensemble des moyens de transport

d’information dont l’entreprise

moderne a besoin. »

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Exploitation & administration

Cet informaticien est le garant des milliers d’in-

formations stockées dans les bases de données

d’une entreprise ou d’une société de services. Il en

assure la disponibilité, la qualité et la sécurité.

Gérer et anticiper L’administrateur n’intervient

jamais sur les informations mais toujours sur les

logiciels. En amont, il prévoit les volumes de don-

nées, puis choisit les outils servant à construire et

à exploiter les bases. Il conseille les développeurs,

définit les normes et les paramètres d’utilisation

des systèmes, gère les droits d’accès. Le projet

avançant, il installe des procédures de sauvegarde

et de restauration automatiques, et procède aux

mises à jour régulières.

S’adapter à l’entreprise Ce poste requiert un bon

bagage technique et une solide expérience des sys-

tèmes d’information. Bien connaître l’entreprise et

ses applications, s’adapter rapidement, faire preuve

d’efficacité, savoir intégrer les besoins des utilisa-

teurs… autant de qualités requises. Cette fonction

implique une veille technologique importante.

Veiller à la sécurité des données L’administra-

teur de bases de données trouve sa place au sein

des entreprises, dans les sociétés de services en

ingénierie informatique (SSII)… Il collabore avec

les chefs de projet et les ingénieurs de la direction

des systèmes d’information. L’augmentation des

échanges de données informatisées et l’ouverture

des systèmes d’information rendent son travail de

plus en plus complexe.

Ingénieur systèmes, ingénieur réseaux… Dans

une PME, le même ingénieur cumule les deux

fonctions. Dans une grande entreprise, celles-ci

sont dissociées car les compétences requises

sont de plus en plus pointues.

Responsable du système d’information L’ingénieur

systèmes est responsable de l’installation et de la

maintenance des matériels et logiciels. Il gère l’en-

semble des moyens de transport des informations,

en termes de protocoles, ce qui correspond à l’archi-

tecture réseau, non seulement au niveau local mais

également entre les différents sites d’une entreprise.

Dans les deux cas, il veille aux aspects sécuritaires,

gère les incidents, suit les technologies émergentes

et anticipe leur impact sur l’entreprise.

Un bon communicant L’ingénieur systèmes et/ou

réseaux comprend les besoins des utilisateurs. Il

conseille les développeurs, entretient des relations

régulières avec les constructeurs, les éditeurs de

logiciels, les opérateurs. Il est rigoureux et fait preuve

de méthode. De nombreux déplacements à l’étranger

sont à prévoir : maîtriser l’anglais est indispensable ;

plusieurs langues étrangères, un plus.

Un expert polyvalent Des débouchés dans les

entreprises utilisatrices ainsi que dans les sociétés

de services en ingénierie informatique (SSII). Le

métier de consultant est ouvert aux débutants.

Après 3 à 5 ans d’expérience, évolution possible

comme ingénieur avant-vente qui conseille les

entreprises dans le choix de produits techniques.

Postes de directeur des systèmes d’information,

d’architecte systèmes et réseaux…

Administrateur/trice de bases de données

Ingénieur/e systèmes et/ou

réseaux

Formations pp. 47, 55, 58

Licence pro (bac + 3) orientée réseaux et

bases de données. Recrutement de plus en

plus fréquent au niveau bac + 5 : master pro

ou recherche, diplôme d’ingénieur avec une

solide expérience dans le développement.


Diplôme d’ingénieur, master pro ou master re-

cherche en informatique (bac + 5), complété

d’une spécialité en systèmes et réseaux.

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métiers


La circulation de l’information est primordiale au

sein d’une entreprise. L’administrateur veille à ce

que tous les équipements réseaux fonctionnent

bien et s’adaptent constamment aux besoins des

salariés.

Conception et gestion Selon l’importance de

l’entreprise, l’administrateur intervient dès la

conception ou sur un réseau déjà en place. Il se

charge de la réception du matériel, de l’installation

en lien avec les constructeurs, de la compatibilité

avec les équipements existants. Il définit les pro-

cédures, les fait connaître aux usagers, assure

les sauvegardes, intervient en cas d’incidents. Il

analyse les performances du réseau, repère les

points critiques, s’efforce d’apporter des solutions

adaptées. Il gère tout ce qui touche à la sécurité. Il

assure une veille technologique constante.

Écoute et disponibilité L’administrateur doit cer-

ner rapidement les attentes des utilisateurs. Il

fait preuve d’une grande rigueur et d’une faculté

d’analyse développée. Autonome et très réactif,

il est parfois soumis à des astreintes, soirs et

week-ends. Le travail en équipe avec les ingénieurs

systèmes et réseaux, le responsable télécom est

indispensable pour détenir toutes les informations

nécessaires.

Expérience requise Les administrateurs réseaux

sont le plus souvent des professionnels ayant une

bonne expérience des environnements informati-

ques, systèmes et réseaux. De nombreux postes

sont à pourvoir dans les entreprises et les SSII.

Sophie Bastergue, administratrice réseaux à Midi Libre

Quelles études pour exercer ce métier ?Personnellement, après un DUT GEII, j’ai intégré une école d’ingénieurs, en suivant en parallèle en dernière année un DEA (les anciens masters recherche), puis une thèse, ce qui équivaut à un bac + 8 ! Mais le niveau de recrutement varie selon la taille de l’entreprise et des réseaux à administrer. Dans une petite société, un bon technicien réseaux à bac + 2 peut être administrateur sans souci. Dans une entreprise plus importante, ce métier requiert plutôt un niveau bac + 5.

Comment avez-vous débuté ?Pour administrer un réseau, il faut bien connaître tous les rouages de l’entreprise. Un minimum d’expérience est requis, qui commence forcément par une phase d’utilisation et d’exploitation des équipements. Quand je suis arrivée à Midi Libre, j’avais la connaissance théorique et une petite expérience en administration réseaux. J’ai été « lâchée » dans ce poste un an après. L’administrateur réseaux apporte sa contribution sur le plan technique. À terme, il peut à son tour accéder à un poste de responsable de service.

Comment le métier d’administrateur évolue-t-il ?Il y a 10 ou 15 ans, les équipements réseaux étaient très spécifiques. Aujourd’hui, les responsables réseaux s’intègrent dans une équipe informatique plus vaste, puisque les systèmes informatiques sont de plus en plus complexes. C’est vrai pour les réseaux mais également pour les équipements de téléphonie. Cette tendance va se généraliser. L’administrateur réseaux a de plus en plus un profil ingénieur systèmes.

3 questions à…Administrateur/trice réseaux

Formations pp. 43, 47, 55, 58

De bac + 2/3 (DUT, BTS ou licence pro en informatique, réseaux et télécommunica-tions), pour gérer un réseau local, à bac + 5 (diplôme d’ingénieur, master pro), pour des réseaux plus complexes et étendus.

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Exploitation & administration

Présent tout au long de la chaîne de fabrication in-

dustrielle, son objectif est d’améliorer les conditions

de travail et la productivité de l’entreprise.

Optimiser la chaîne de production En bureau

d’études, il participe à l’analyse des besoins des

utilisateurs et à la conception des logiciels qui vont

piloter les machines et les robots de la chaîne de

production. Dans l’entreprise, en relation avec

les chefs de projet, il assure le choix, le paramé-

trage et la maintenance du matériel. Il contribue à

l’amélioration et à la fiabilisation des équipements

existants, à travers les modifications de programme

et l’intégration de nouveaux matériels.

Suivre l’évolution des techniques Un esprit

rigoureux, vif et méthodique est indispensable pour

exercer ce métier. Ce technicien doit faire preuve de

bonnes qualités relationnelles pour communiquer

avec les chefs de projet, les ingénieurs et les dif-

férents services de l’entreprise. Les équipements

évoluant constamment, il est expert dans les logi-

ciels récents. L’anglais courant est exigé.

Un profil très recherché Débouchés principale-

ment dans les entreprises industrielles informati-

sées, chez les constructeurs de systèmes et de

réseaux, dans les départements spécialisés des

SSII. Avec l’expérience, le technicien en informa-

tique industrielle peut évoluer vers un poste de

chef de projet.

Guillaume Carpentier, technicien en informatique industrielle à la SNCF

En quoi consiste votre travail ? Au sein d’une section de 10 personnes, je travaille sur un logiciel qui permet de gérer, entre autres, le suivi des trains et la signalisation sur les voies. Je rédige les cahiers des charges pour une entreprise extérieure qui développe ce logiciel. Responsable du suivi de développement d’un module, j’homologue celui-ci avant diffusion sur site. Une fois cette étape franchie, j’exerce une mission annexe de support technique afin d’aider les mainteneurs à résoudre les problèmes rencontrés. Je me déplace très rarement, car tout se fait à partir de mon bureau à la direction de l’ingénierie de la SNCF.

Quel a été votre parcours ? Mesures physiques, chimie, GEII… En terminale S, je n’avais pas d’idée précise. En visitant l’IUT de Cachan, l’électronique et la robotique m’ont attiré. C’est ainsi que j’ai découvert l’informatique industrielle qui m’a vraiment passionné. J’ai suivi un DUT GEII puis enchaîné sur une licence professionnelle en automatisme et informatique industrielle, toujours à Cachan, en alternance.

Qu’est-ce qui vous plaît dans ce métier ?C’est l’aspect concret de ce métier : résoudre des problèmes en faisant le lien entre le matériel et le logiciel. La formation en GEII apporte une véritable double compétence qui est l’électronique et l’informatique. Cela permet de comprendre vraiment comment ça fonctionne, contrairement au DUT informatique où, avec des compétences plus larges en logiciels informatiques, on s’intéresse moins au fonctionnement du matériel.

3 questions à…Technicien/ne en informatique industrielle


BTS informatique et réseaux pour l’industrie

et les services techniques (IRIST) ; DUT génie

électrique et informatique industrielle (GEII) ;

DUT réseaux et télécommunications ; DUT

informatique ; licence pro.

© DR

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Parcours metiers de l'informatique - P29


Assistance & commercialFormateur • Hot liner • Ingénieur technico-commercial • Technicien de maintenance • Vendeur en micro-informatique

Formations

Les diplômés de niveau bac + 2 ou + 3

(BTS, DUT et licences pro) ont leur carte à

jouer. Néanmoins, pour certains métiers

comme l’ingénieur technico-commercial,

une formation à bac + 5 type école

d’ingénieurs ou master est recommandée.

Débouchés

Ces métiers se sont beaucoup

développés ces dernières années,

avec des recrutements à la clé. Cela

est lié à l’explosion de l’informatique

personnelle et à l’évolution des

technologies.

Pour vendre, former, dépanner et aider les utilisateurs

de technologies évoluant sans cesse, ces spécialistes

sont toujours prêts à intervenir.


© Alain Potignon/Onisep

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métiers

Noël Le Floch, ingénieur technico-commercial

en informatique industrielle

Rencontre avec…


Conseiller, aider, former, vendre…

des missions qui impliquent un

excellent sens du contact. Il faut savoir

communiquer, argumenter, former

et faire preuve de diplomatie en

toutes circonstances.

Diplômé de l’École nationale

•

d’ingénieurs de BrestUne passion : la mer•

Ses qualités : patience •

et persévéranceIl a envie d’aller de l’avant•

« Le premier client que j’ai

contacté ne s’est toujours

pas décidé…, raconte Noël en souriant. C’était

il y a 4 ans ! » Noël vend des systèmes radars destinés à la surveillance maritime, de gros projets avec des millions d’euros à la clé. Ses clients sont les autorités portuaires, les

ministères (Transport, Défense…), des compagnies pétrolières du monde entier : des projets pour lesquels la décision ne se prend pas à la légère…

Ce travail de longue haleine commence par la prospection. « L’avant-vente » dans le jargon commercial, c’est trouver de nouveaux clients pour décrocher un contrat. « Il faut se faire connaître, suivre

l’évolution des différents secteurs qui

nous intéressent, interroger les gens ;

c’est du relationnel avant tout. Il peut ne

rien se passer pendant un certain temps,

puis une carte de vœux suffit à relancer

un contrat. Il faut être en alerte

permanente. » La ténacité est de mise !« Cette année, je me suis concentré sur un

projet très important pour notre société, la

nouvelle version de Spationav, un système

qui permet de visualiser le trafic maritime

en temps réel, destiné au ministère de la

Défense. On a travaillé plus de 3 mois ;

nous étions quatre. On attend la réponse,

mais tous les contrats ne nécessitent pas

autant de temps et d’efforts… »

Noël travaille avec de nombreux pays, notamment en Asie, au Moyen-Orient, en Afrique… 80 % du chiffre d’affaires se fait à l’étranger. « Il faut négocier avec

des gens qui ont des cultures de travail

souvent éloignées des nôtres, ce qui

requiert des trésors de diplomatie et

de compréhension de leur mode de

fonctionnement. Cela fait partie de mon

travail de commercial, j’ai appris sur le tas. »

Quelle que soit la situation, Noël garde son sang-froid : « Le stress n’est pas

négatif ; c’est un défi au contraire et c’est

ce qui fait naître la motivation. S’il n’y

avait pas ce stress, il y aurait moins de

plaisir. »

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R

« En fonction de la phase du projet,

c’est l’aspect commercial ou

technique qui prédomine. »


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Assistance & commercial

SSII, éditeurs de logiciels, constructeurs ou entre-

prises utilisatrices… aucune organisation ne peut

se passer de formateur en informatique, d’autant

que, dans ce domaine, les outils, les technologies

et les langages évoluent sans cesse.

Formateur standard ou expert Le public auquel

il s’adresse est divers : de simples utilisateurs de

micro-informatique qui doivent utiliser des logiciels

de bureautique ou de messagerie, des ingénieurs ou

des développeurs qui doivent maîtriser des outils plus

complexes. Il existe deux types de formateurs : les for-

mateurs standards et les consultants-formateurs pour

des projets complexes et des technologies pointues

émergentes. Ils exercent leur activité au sein d’une

cellule formation intégrée ou en tant qu’intervenants

pour le compte d’une entreprise cliente.

Pédagogue et technicien Travailler dans la forma-

tion implique plusieurs types de connaissances :

celles de l’outil technique, du métier des utilisateurs

et de l’environnement de l’entreprise. Un métier où

la personnalité, le sens de la pédagogie, les qualités

humaines et le relationnel comptent autant que la

technique ! Que ce soit pour susciter l’implication

des participants ou pour favoriser les échanges,

être un bon communicant s’impose.

De plus en plus qualifié Son rôle : transmettre des

savoir-faire et contribuer à actualiser les compéten-

ces. Et les demandes de formation concernant le

développement et la programmation s’accroissent,

parallèlement aux recrutements sur ce créneau. Au

programme : les technologies Java EE, Web 2.0…

Ce type de poste ne s’adresse pas seulement à des

débutants. Certains clients demandent de plus en

plus des profils expérimentés, des ingénieurs, avec

3 ou 4 ans d’expérience.

Catherine Copigny, formatrice indépendante

En quoi consiste votre métier ?Spécialisée dans les logiciels du pack Office (Excel, Access, PowerPoint…), je travaille pour des organismes de formation où j’interviens en direct pour des entreprises, essentiellement en région parisienne, pour des missions de 2 à 4 jours.Tout le monde doit savoir utiliser l’outil informatique en entreprise et les besoins sont différents. Je forme aussi bien des utilisateurs avertis que des débutants.

Quel est votre parcours ?J’ai choisi ce métier un peu par hasard : je suis docteure en génétique ! Pour ma thèse, j’ai eu besoin de faire des calculs statistiques très poussés et c’est ainsi que j’ai commencé à utiliser un micro-ordinateur… C’était en 1984, la micro-informatique n’existait pas encore. J’ai donc appris toute seule. Puis, dans le cadre de mon premier emploi, j’ai eu un micro-ordinateur et il s’est avéré que j’étais capable de montrer aux autres comment s’en servir ; les gens venaient me voir et je les aidais. C’est comme ça que ça a démarré. Ce job m’a permis de concilier ma passion pour l’informatique et le contact humain.

Qu’est-ce qu’une bonne formatrice selon vous ?Il faut d’abord avoir une excellente connaissance de l’outil informatique pour lequel on dispense une formation. Viennent ensuite les compétences pédagogiques : être capable, par exemple, de proposer des exercices précis et variés pour que les élèves aient le temps de s’approprier l’outil. Enfin, il faut être à l’écoute des gens, savoir adapter son discours à la compréhension du public, l’objectif étant de trouver un compromis entre l’objectif technique de la formation et les possibilités humaines du groupe auquel on s’adresse.

3 questions à…Formateur/trice

Formations pp. 43, 47, 55, 58

Selon la complexité des contenus dispensés,

BTS, DUT, licence pro du secteur (pour les

formations aux logiciels bureautiques et de

messagerie), master pro ou recherche ; ou

encore diplôme d’école d’ingénieurs pour

former les développeurs ou les ingénieurs.

© DR

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métiers


Une imprimante en panne, un accès Internet bloqué, l’installation d’une messagerie qui tourne au casse-tête ? Dans ces cas-là, chez soi ou au bureau, un seul réflexe : composer le numéro d’urgence d'un hot liner.

Toujours au téléphone Le hot liner est chargé de traiter et de dépanner, par téléphone, l’ensem-ble des problèmes rencontrés par les utilisateurs d’une application informatique. Il peut être salarié de l’entreprise ou intervenir pour le compte d’un client, par exemple une entreprise où il a installé son matériel et dont il doit faire le suivi.

Intervention à chaud Sa mission : prendre connais-sance du problème, comprendre d’où il vient, avant de proposer une solution et de faciliter sa mise en œuvre. Le hot liner fait son diagnostic par télé-phone, il ne se déplace pas. S’il apporte une aide à l’utilisateur, c’est du dépannage à distance limité dans le temps. Il peut se connecter à distance sur

l’ordinateur de l’utilisateur à dépanner et effectuer les manipulations nécessaires. S’il n’est pas en mesure de résoudre le problème, il peut alors passer la main à un technicien de maintenance.

Technicité et sang-froid Quelle que soit la diffi-culté ou l’humeur de son interlocuteur, le hot liner doit faire preuve de diplomatie, d’écoute et de sang-froid. Il doit aussi être réactif pour répondre aux questions en un temps limité. Un excellent relationnel est important : le hot liner représente son entreprise en termes d’image et contribue à la fidélisation des clients.

À la fois excellent technicien et fin négociateur, ses talents de persuasion sont indispensables au déve-loppement du chiffre d’affaires de l’entreprise.

Un vendeur sur mesure À la jonction du commercial, de la technique et du service, son rôle est de convain-cre ses clients, entreprises ou administrations, d’acheter le matériel informatique ou les logiciels adaptés à leurs besoins. Il doit proposer la solution informatique adaptée. Ses employeurs : les SSII, les constructeurs ou les distributeurs de matériel.

De la prospection au suivi Comme tout commer-cial, il doit d’abord trouver des clients. C’est la phase de prospection : pour cela, il fait de la veille dans son domaine d’activité, analyse les besoins et répond à des appels d’offres. Avant la vente, il prend connaissance des dossiers techniques. Il rencontre les clients et leur propose un projet adapté à leurs besoins, accompagné d’un cahier des charges (estimation des coûts, des délais, du

matériel…). Une fois l’affaire conclue, il se charge de la réalisation technique du projet jusqu’à son terme. Tout en suivant le développement de nou-veaux projets.

Un homme de dialogue Ainsi, cet ingénieur ne fait pas que du chiffre. Technicien expert, il connaît parfaitement les prestations et les produits offerts par son entreprise. Commercial, il peut adapter son offre à la demande, en fonction de la concurrence, et être un fin négociateur. Enfin, on lui demande de plus en plus d’avoir un rôle de conseil et de nouer des partenariats durables avec ses clients.

Hot liner

Ingénieur/e technico-commercial/e

Formations pp. 43, 47, 58

Formation de niveau bac + 2 de type BTS ou

DUT du domaine informatique, au minimum.

Mais, pour des interventions plus complexes,

la préférence va vers les profils ingénieurs.


Niveau bac + 5. Diplôme d’ingénieur ou mas-

ter scientifique en informatique, mais aussi

en électronique avec éventuellement une

spécialisation clientèle.

012_034_Metiers.indd 33 17/05/11 13:49:50


Assistance & commercial

Un écran noir, des fichiers volatilisés, une imprimante en bourrage papier… autant de bonnes raisons d’appeler le technicien de maintenance.

Hardware et software Il intervient sur les postes de travail (hardware), les applications, les logiciels, les périphériques (software), les serveurs. Le technicien doit alors effectuer le dépannage, commander, chan-ger les pièces défectueuses. Lorsque le problème ne relève pas de sa compétence, il peut faire appel au constructeur. Il réalise également l’installation des nouveaux équipements (ordinateurs, imprimantes…), des logiciels bureautiques (Word, Excel…) et assure leur mise à jour.

La prévention avant tout Son rôle serait plutôt de faire en sorte qu’il n’y ait jamais de panne, ce qui pourrait avoir des conséquences désastreuses pour l’entreprise. À lui de préconiser et d’installer pare-feu, antivirus et autres. Ce métier implique de bonnes capacités relationnelles, indispensables

pour bien cerner les demandes et calmer parfois l’impatience des utilisateurs.

Sédentaire ou voyageur À la différence du hot liner, il travaille souvent dans l’entreprise, au sein du service informatique, où il peut également être responsable d’un parc d’ordinateurs. Dans une SSII, il est appelé à intervenir sur différents sites, avec de nombreux déplacements. Chez un éditeur de logiciels ou un constructeur de matériel, il effectue surtout un travail de service après-vente.

Ce vendeur doit très bien connaître son produit et pouvoir s’adresser aussi bien aux utilisateurs néophytes qu’aux experts.

Cerner les attentes du client Quel ordinateur acheter ? Comment faire le bon choix parmi les imprimantes exposées ? Quel est le fournisseur d’accès à Internet le plus compétitif ? Autant de questions auxquelles le vendeur en micro- informatique et multimédia se doit de répondre. Qu’il travaille dans un magasin spécialisé ou au sein d’une enseigne de la grande distribution, son rôle est identique : accueillir les clients, cerner rapide-ment leurs attentes pour leur proposer la solution idéale en tenant compte de leur budget.

Expliquer et convaincre La fibre commerciale s’impose comme la première des qualités néces-saires pour exercer ce métier. De plus en plus de clients sont très au fait des dernières évolutions technologiques ; pour d’autres, l’informatique reste

un mystère… Dans les deux cas, capacité d’écoute, sens de la pédagogie et force de conviction sont indispensables. Il doit également être capable de vulgariser et d’adapter ses connaissances techni-ques à la clientèle.

Un œil sur le chiffre d’affaires Le matériel et les logiciels évoluent sans cesse : il faut aussi avoir un réel intérêt pour les technologies et les innovations. Enfin, il ne doit jamais oublier l’objectif qu’il doit at-teindre quotidiennement : vendre le plus de produits possible et augmenter son chiffre d’affaires.

Technicien/ne de maintenance en informatique

Vendeur/euse en micro-informatique

Formations p. 43

Niveau bac + 2 ou bac + 3 : BTS services informatiques aux organisations (SIO) ; BTS informatique et réseaux pour l’industrie et les services techniques (IRIST) ; DUT informati-que ou DUT réseaux et télécommunications ; licence pro.

Formations p. 43

À bac + 2 : BTS SIO, BTS IRIST, DUT informa-tique, DUT réseaux et télécommunications, DUT services et réseaux de communication, DUT techniques de commercialisation.

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études

036_063_Etudes.indd 36 18/05/11 13:11:35


Les points clés 38

Schéma des études 40

Études courtes 42Les BTS et DUT 43Les licences pro, les écoles spécialisées 47

Études longues 50Les études à l’université : licence, master 51Stratégie : comment construire son parcours ? 57Les écoles d’ingénieurs 58Stratégie : classe prépa ou pas ? 67

© E

sie

a

036_063_Etudes.indd 37 18/05/11 13:11:59


clésLes points

Du BTS au diplôme d’ingénieur, quelles sont les filières de formation ?Laquelle privilégier ? À quel niveau ? Quelquesrepères pour faire son choix.

Oui. Dans le secteur de l’informatique,

l’emploi est présent à tous les niveaux,

de bac + 2 à bac + 5. Les deux BTS et les

cinq DUT du secteur permettent d’occuper

des postes de technicien supérieur.

C’est dans les métiers de l’assistance

et du commercial qu’ils sont le plus

présents : vendeur, hot liner, technicien

de maintenance en informatique.

Les titulaires de ces diplômes sont appréciés

des recruteurs, car leur formation à la fois

technique et généraliste les prépare

efficacement à la vie active. n

Un bac + 2 est-il suffisant pour exercer ?

Une voie possible qui peut être payante.

Après un BTS ou un DUT, la licence pro

permet, en 1 an, de se spécialiser ou

d’acquérir une double compétence. Ce

diplôme, à la fois sélectif et bien ancré

dans le monde du travail, offre une bonne

insertion professionnelle. Il existe plus

de 200 spécialités dans le domaine de

l’informatique. Si le niveau de rémunération

à l’embauche reste le même qu’avec

un diplôme à bac + 2, cela accélère

l’évolution de carrière. n

Pourquoi continuer des études après bac + 2 ?

12

036_063_Etudes.indd 38 17/05/11 14:15:37

études


Oui. En 3 ans après le bac, la licence

générale vise la poursuite d’études.

Même si elle contient des éléments

professionnalisants qui permettent une

sortie sur le marché du travail. Pour

répondre à la forte demande de cadres

dans le secteur, les étudiants devront obtenir

un master (pro ou recherche). Pour certains

métiers liés à la croissance verte, il est

préférable de continuer jusqu’au doctorat,

à bac + 8. Ceux qui le souhaitent peuvent

toutefois bifurquer vers la licence pro

après 2 ans de licence. n

À l’université, faut-il aller jusqu’à bac + 5 ? C’est un passeport anti-chômage. Avec un

enseignement accentué en informatique

(méthodes, protocoles, langages,

management…), de nombreuses écoles

préparent aux postes à hautes

responsabilités : chef de projet, ingénieur

systèmes et réseaux, développeur ou

consultant informatique… Généralistes pour

la plupart, elles se spécialisent lors du cycle

ingénieur (3e ou 4e année). Elles forment aux

métiers « de demain », notamment par le

biais des options d’approfondissement.

Petites ou grandes, émergentes ou

prestigieuses, les entreprises apprécient

particulièrement les ingénieurs diplômés. n

Pourquoi choisir une école d’ingénieurs ?

De plus en plus. De nombreux BTS, DUT

et licences pro proposent cette formation

à temps plein ou partiel dans une entreprise

qui rémunère l’étudiant. C’est aussi possible

en masters et écoles d’ingénieurs, avec des

périodes de stages plus ou moins longues.

Certes, le rythme est soutenu, mais 85 %

des apprentis en informatique sont

embauchés dès la fin de leurs études.

Pour être confronté à la réalité du terrain

très rapidement, l’alternance est une voie

à suivre. C’est aussi un moyen d’enrichir

son CV et… un peu son porte-monnaie ! n

Apprentissage et informatique font-ils bon ménage ?

© A

. C

hezi

ère

s/Ensim

ag

3

4

5

036_063_Etudes.indd 39 17/05/11 14:15:40


étudesSchéma des

Les formations en informatique

BAC

1

2

3

4

5

Nombre

d’années

d’études

LICENCE PROFESSIONNELLE

DUT BTS

L1

L2

L3

LICENCE

M1

M2

MASTER

S

S S

S

036_063_Etudes.indd 40 17/05/11 14:15:40

études


LexiqueBTS : brevet de technicien supérieurDUT : diplôme universitaire de technologieL : licenceM : master

À noter : il existe des passerelles entre les différents cursus.

Diplôme

S Accès sélectif

* Il existe aussi une prépa en 1 an post-BTS/DUT (ATS).

LycéeS

écoLeS

UniverSiTé

Légende

BAC

DIPLÔME D'ÉCOLED'INGÉNIEURS

S

S

S

DIPLÔME D'ÉCOLE

SPÉCIALISÉE

S

Prépa 1

Prépa 2* Pour aller plus loin

Pour tout savoir sur les formations

du domaine informatique, consultez aussi :

Dans la collection « Parcours » de l’Onisep :

– Les métiers d’Internet et des jeux vidéo

– Les métiers de l’audiovisuel

Dans la collection « Dossiers » de l’Onisep :

– Les écoles d’ingénieurs

– Les classes préparatoires

036_063_Etudes.indd 41 17/05/11 14:15:40


ƒtudes courtes

Bac + 2 ou bac + 3 ? « J’ai beaucoup de stages

de préembauche que je n’arrive pas à

pourvoir ! » déplore une responsable de DUT

informatique… Nombreux sont en effet les

titulaires de DUT (et de BTS) à poursuivre leurs

études, essentiellement en licence pro, au

niveau bac + 3. Est-ce une bonne stratégie ?

Oui, à condition que cela apporte une véritable

plus-value au diplôme d’origine : spécialisation

ou double compétence. Ceux qui veulent

d’emblée s’insérer n’ont aucun souci à se faire !

Avec une formation à la fois technique et

pratique, les diplômés de BTS et DUT du secteur

informatique sont très appréciés des recruteurs.

© Istockphoto

036_063_Etudes.indd 42 17/05/11 14:15:45

études


Les BTS et DUT

En 2 ans après le bac, les brevets de technicien supérieur (BTS) et

les diplômes universitaires de technologie (DUT) du secteur informatique

forment des professionnels appréciés des recruteurs. Mais sont de plus en

plus considérés comme une première étape vers une poursuite d’études.

Sept diplômes sur le créneauDeux BTS et cinq DUT préparent aux métiers de

l’informatique : le BTS services informatiques aux

organisations (SIO) et le BTS informatique et réseaux

pour l’industrie et les services techniques (IRIST) ;

le DUT informatique, le DUT génie électrique et

informatique industrielle (GEII), le DUT statistique

et informatique décisionnelle (STID), le DUT ré-

seaux et télécommunications et le DUT services

et réseaux de communication. Les quatre derniers

DUT cités permettent d’amorcer une spécialisation

en électronique-électrotechnique, en statistique, en

administration système ou en multimédia.

Comment choisir ?Tous ces diplômes permettent à leurs titulaires

d’être opérationnels sur le marché du travail. Dans

cette optique, les études qu’ils proposent sont à

la fois généralistes et professionnelles. L’ensei-

gnement professionnel est conséquent : travaux

pratiques, projets tutorés et stages d’au moins

10 semaines. En BTS, il représente deux tiers du

volume des cours. Les DUT sont plus polyvalents,

avec une part importante d’enseignement général

(environ la moitié de l’emploi du temps).

Surtout des bacs S et des bacs technoLa sélection à l’entrée est sévère. Elle se fait sur

dossier : notes de 1re et de terminale, lettre de

motivation, voire tests et entretien. La série du bac

est également déterminante. Les DUT accueillent

plus volontiers des bacs généraux, S en tête ; les

STI et les STG sont aussi bien représentés. Quant

aux BTS, les bacs technologiques sont souvent

majoritaires : c’est le cas des STG en BTS SIO et

les STI représentent 74 % en BTS IRIST. Certains

BTS accueillent aussi des bacs pro : 13 % de bacs

pro en BTS SIO et 11 % en BTS IRIST.

Une excellente insertionLes BTS et les DUT permettent d’entrer immédia-

tement sur le marché du travail. L’informatique fait

partie des secteurs très favorables aux recrutements

de bac + 2 ou + 3. Selon une étude réalisée par

Capital en avril 2010, le taux d’emploi était de

90 % pour le DUT génie électrique et informatique

industrielle (GEII), et de 95 % pour le DUT réseaux

et télécommunications et le DUT statistique et

informatique décisionnelle (placement à 6 mois

pour les diplômés).

La tentation de la poursuite d’étudesDe plus en plus d’étudiants titulaires de BTS et

surtout de DUT (80 % pour le DUT GEII) choisissent

de poursuivre une formation. Leurs objectifs : amé-

liorer leurs perspectives d’évolution de carrière, leur

salaire, obtenir le statut cadre ou devenir ingénieur.

Les meilleurs élèves peuvent aussi envisager

d’intégrer une école spécialisée, voire une école

d’ingénieurs. n

BTS/DUT : quelle différence ?

BTS DUT

en lycée ou en école à l’université

30 élèves par classejusqu’à 250 élèves

par promotion

examen final contrôle continu

2/3 d’enseignement professionnel

50 % d’enseignement professionnel

lES DEUST

Accessibles après le bac, les six DEUST (diplômes

d’études universitaires scientifiques et techniques)

du secteur informatique proposent une formation

sur un créneau pointu adapté au marché du travail

local. Deux années tournées vers l’apprentissage

d’un métier. Plusieurs stages sont au programme, et

la plupart des intervenants sont des professionnels.

036_063_Etudes.indd 43 17/05/11 14:15:50


Études courtes

Les BTS à la loupe

Les deux BTS du secteur informatique peuvent être préparés en apprentissage.

>> BTS services informatiques aux organisations (SIO)

Nettement orienté services aux entreprises, il rem-

place le BTS informatique de gestion.

Parcours de spécialisation : A, solutions logiciel-

les et applications métiers (SLAM) ; B, solutions

d’infrastructure, systèmes et réseaux (SISR).

Pour quels métiers ? Option A : développeur

d’applications, chargé de la maintenance des

programmes, responsable micro, développeur de

site web. Option B : administrateur de réseaux

locaux, technicien micro et réseaux, gestionnaire

de bases de données.

où ? 150 établissements.

Pour qui ? Bac STG (45 %), bac S (17 %) bac STI

(15 %), bac pro (14 %), bac ES, spécialité mathé-

matiques (8% ).

>> BTS informatique et réseaux pour l’industrie et les services techniques (IRIST)

Pour quels métiers ? Technicien en informatique

industrielle, développeur informatique, techni-

cien de maintenance dans les SSII, les sociétés

qui réalisent des équipements automatisés ou

informatisés, installateur de systèmes informa-

tiques, responsable micro.

où ? 83 établissements publics et 31 privés.

Pour qui ? Bac STI (74 %), bac S (14 %), bac pro

(11 %).

Quel programme ? Ce BTS forme des techniciens

capables de concevoir, de réaliser et de mettre

en œuvre des logiciels pour tous les types d’in-

dustrie. La formation est axée sur l’informatique

industrielle (18 heures sur 32). Les enseigne-

ments portent sur les systèmes électroniques,

les systèmes de contrôle et de commande, les

interfaces de dialogue homme-machines, les ré-

seaux et modes de transmission, l’architecture

matérielle des systèmes informatiques, le déve-

témoignage

BTS IRIST : pour les geeks ?

« De la curiosité pour les technologies de pointe est souhaitable, mais aucun niveau particulier n’est exigé en informatique. les bacheliers S option sciences de l’ingénieur qui n’ont pas abordé cette discipline au lycée s’en sortent très bien. les compétences informatiques sont reprises à la base en 1re année. Par ailleurs, leur bac peut leur donner une longueur d’avance, car l’étude et le développement informatique nécessitent un niveau élevé de connaissances en mathématiques et en physique appliquée. »

Mme Zouita, proviseure adjointe au lycée Henri Loritz à Nancy

Quel programme ? Le parcours SLAM comporte

des enseignements sur la programmation objet,

la conception de bases de données, la réalisation

et la maintenance de composants logiciels. Le

parcours SISR est orienté sur les infrastructures

réseaux, la maintenance des accès utilisateurs,

l’administration des systèmes… Les enseigne-

ments généraux communs aux deux parcours

portent sur la culture et la communication, les

mathématiques pour l’informatique et l’analyse

économique, managériale et juridique des servi-

ces informatiques. Les étudiants qui souhaitent

poursuivre en licence peuvent choisir en option

un enseignement de mathématiques approfon-

dies. 10 semaines de stage sur les 2 années.

et après ? Plus de 50 % poursuivent des études

essentiellement en licence pro, mais aussi en

écoles d’ingénieurs et écoles spécialisées. n

loppement logiciel. 12 à 14 semaines de stage

doivent être réalisées.

et après ? Poursuite d’études en licence pro, ou

classe préparatoire scientifique ATS (1 an) en

vue d’intégrer une école d’ingénieurs spéciali-

sée en informatique industrielle (3 ans). n

036_063_Etudes.indd 44 17/05/11 14:15:50

études


Les DUT à la loupe

Les cinq DUT du secteur informatique peuvent être préparés en apprentissage.

>> DUT informatiquePour quels métiers ? Développeur-programmeur, architecte réseaux, développeur-intégrateur web ou bases de données, responsable bureauti-que, spécialiste des systèmes d’imagerie (télé-détection, télémédecine, vision par ordinateur), assistant d’ingénieur ou de chef de projet en dé-veloppement logiciel ou matériel, mais aussi tech-nico-commercial chez un industriel du secteur.où ? 40 établissements environ.Pour qui ? Bac S (75 %), bac STI (15 %), bac STG (5 %), bac ES (4 %).Quel programme ? Informatique (programma-tion et algorithmique ; architecture systèmes et réseaux ; systèmes d’exploitation ; analyse et conception des systèmes d’information ; pro-grammation de bases de données) pour moitié. Puis maths, économie et gestion des organisa-tions, langues et expression-communication. Des modules selon les IUT : génie informatique, infor-matique embarquée, systèmes « temps réel »… 10 semaines de stage en entreprise.et après ? Licence pro, licence informatique ou MIAGE, école d’ingénieurs ou école spécialisée (2 ou 3 ans) en informatique. n

témoignage

Une école de rigueur.

« Beaucoup d’étudiants pensent que

l’informatique est un jeu. Ils imaginent

qu’ils vont conduire une Ferrari, alors

que nous leur apprenons à construire les

moteurs. Il ne s’agit pas de pianoter sur

un clavier mais il faut se poser, réfléchir,

faire appel à des capacités d’abstraction.

la formation comporte des algorithmes

et de la programmation, ce qui nécessite

beaucoup de rigueur. Je donne deux

conseils aux étudiants : le 1er, effectuer

un minimum de travail personnel en dehors

des cours, 1 h 30 par jour ne serait-ce que

pour réviser le cours précédent. Et le 2e,

être assidu. Avec ces deux conditions, la

réussite est possible pour tous. Nous leur

proposons des exercices d’entraînement

et ils ont de bonnes notes. »

Mme Bensadoun, directrice des études DUT informatique, IUT Paul Sabatier (31)

>> DUT statistique et informatique décisionnelle (STID)Pour quels métiers ? Chargé d’études statisti-ques, analyste bases de données, chargé d’étu-des de gestion des risques en sociétés d’assu-rance, banque ou service de contrôle qualité, de marketing ou d’audit.où ? 13 établissements.Pour qui ? Bac ES (48 %), bac S (43 %), bac STG (7 %). Attention : bon niveau en maths requis pour les séries technologiques et littéraires.Quel programme ? Les étudiants apprennent à traiter les données chiffrées de nature économi-que ou scientifique et à en extraire des synthèses exploitables, présentées sous forme de graphi-ques, tableaux, histogrammes... Ils acquièrent la

maîtrise des logiciels et la programmation spéci-fiques au traitement statistique. Enseignements organisés autour de trois pôles principaux : sta-tistiques (études statistiques, statistique des-criptive, probabilités, analyse de données…) ; outils scientifiques (maths, informatique, pro-grammation, logiciels spécialisés, systèmes d’information et bases de données) ; environne-ment économique et communication (économie, gestion, expression et communication).et après ? Deux diplômés sur trois poursuivent leurs études en licence pro (statistique et/ou informatique), en licence L3 organisée pour la préparation à un master orienté ou centré sur la statistique, en école d’ingénieurs (Ensai – École nationale supérieure de la statistique et de l’analyse de l’information ; Polytech’Lille…). n

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Études courtes

>> DUT réseaux et télécommunicationsPour quels métiers ? Administrateur de réseaux,

hot liner, responsable micro, technicien de main-

tenance en informatique, vendeur en micro-infor-

matique et multimédia.

où ? 30 établissements environ.

Pour qui ? Bac S (54 %), bac STI (43 %), bac pro

(3 %) option génie électronique ou option génie

électrotechnique, parfois systèmes électroni-

ques numériques (SEN).

Quel programme ? Ce DUT forme sur les diffé-

rents aspects des télécommunications et des

réseaux : installation, gestion, maintenance ou

commercialisation… Auxquels il faut ajouter la

politique de sécurisation d’un réseau. Les en-

seignements se partagent entre télécommuni-

cations et réseaux, informatique et électroni-

que. Les maths et la physique complètent le

programme avec la culture et la communication.

L’anglais est indispensable. En plus des projets

tutorés, l’étudiant doit suivre un stage industriel

de 10 à 14 semaines, lors du 4e semestre.

et après ? Plus de la moitié des diplômés poursui-

vent en licence pro réseaux et télécommunica-

tions, en licence STPI (sciences et technologies

pour l’ingénieur) ou en école d’ingénieurs. n

>> DUT services et réseaux de communication

Pour quels métiers ? Concepteur multimédia,

webmestre ou webdesigner dans les services

ressources humaines ou communication des

grandes entreprises, les services de veille tech-

nologique, en agence de communication multi-

média ou de production artistique ; vendeur en

micro-informatique et multimédia.

où ? 30 établissements environ.

Pour qui ? Bac S (37 %), bac ES (19 %), bac STI

(19 %), bac STG (14 %), bac L (7 %), bac pro (3 %).

Quel programme ? Associés aux activités de com-

munication d’entreprise, de création multimédia,

de gestion de réseaux, les titulaires de ce DUT

seront les intermédiaires entre les techniciens de

l’informatique, des télécommunications et des

Les DUT (suite)

réseaux et les utilisateurs des outils multimédias

(personnel de l’entreprise, par exemple). Une

bonne moitié de la formation est donc dédiée aux

enseignements littéraires, artistiques, culturels,

de communication et environnement socio-écono-

mique, de langues vivantes, de connaissance de

l’entreprise. Le reste du programme est consa-

cré au développement multimédia et à la culture

technologique (culture scientifique et traitement

de l’information, réseaux et services sur réseaux,

outils et méthodes informatiques pour le multi-

média, création et intégration de médias numéri-

ques). 10 semaines de stage au minimum.

et après ? Près de 80 % des diplômés poursui-

vent leurs études en licence professionnelle, en

licence informatique, en école d’ingénieurs, ou

en école spécialisée en communication ou créa-

tion multimédia. n

>> DUT génie électrique et informatique industrielle (GEII)Pour quels métiers ? Technicien en informatique

industrielle, électrotechnicien, automaticien.

où ? 51 établissements et 20 environ par

apprentissage.

Pour qui ? Bac STI génie électronique, génie élec-

trotechnique (53 %), bac S (45 %), bac pro (1 %).

Quel programme ? Domaines d’application

variés : électronique, systèmes automatisés,

réseaux locaux associés, électronique de puis-

sance, distribution et conversion d’énergie,

informatique des systèmes industriels. Mathé-

matiques et physique constituent le socle scien-

tifique sur lequel viennent se greffer le génie

électrique, l’informatique des systèmes indus-

triels, l’électronique numérique, les automatis-

mes… Stage de 10 semaines pour ceux qui

envisagent la poursuite d’études et de 14 se-

maines pour ceux qui visent l’insertion.

et après ? Poursuite d’études en licence pro

électrotechnique ou génie électrique ou auto-

matisme. De nombreuses écoles d’ingénieurs

offrent des places aux titulaires de DUT génie

électrique et informatique industrielle. n

036_063_Etudes.indd 46 17/05/11 14:15:51

études


Les licences proEn 1 an après un bac + 2, les licences professionnelles en informatique permettent d’affûter sa formation et de mieux se positionner sur le marché du travail. Encore faut-il faire le bon choix dans une offre abondante et diversifiée.

De nombreuses spécialitésIl existe plus de 200 spécialités de licences pro

en informatique. Elles permettent d’approfondir

ses connaissances dans un champ ou d’ajouter

une compétence à son profil. Une part importante

d’entre elles concerne l’informatique industrielle

et les systèmes embarqués. On les retrouve dans

les principaux secteurs industriels : aéronautique,

automobile, santé…

Les autres licences pro se répartissent entre six

grands domaines : les nouveaux médias (dont l’e-

commerce) ; la gestion de parcs d’ordinateurs ; le

développement ; l’intégration et la gestion de projet,

l’informatique de gestion et les statistiques déci-

sionnelles ; l’architecture de réseaux ; la sécurité

et les réseaux mobiles.

Accès sélectifLa plupart des licences professionnelles offrent entre

25 et 30 places pour souvent plus de 200 dossiers.

La sélection se fait sur dossier et entretien. La conti-

nuité des études est exigée : les étudiants issus des

filières scientifiques avec une coloration informatique

sont les mieux placés. La cohérence du projet profes-

sionnel visé est également déterminante.

Une formation sur le terrainLa réalisation d’un projet tutoré et les stages consti-

tuent les temps forts du cursus. Les projets tutorés

sont réalisés en partenariat avec des entreprises,

souvent sur des cas réels. Un certain nombre de

cours sont assurés par des professionnels du sec-

teur. Les stages en entreprise sont importants :

jusqu’à 20 semaines… Enfin, de nombreuses

licences se préparent en alternance, ce qui renforce

encore la professionnalisation.

Objectif emploiLa licence pro est très bien perçue par les recruteurs.

Deux atouts principaux : une bonne expérience en

entreprise et une formation ciblée, adaptée aux

besoins du marché de l’emploi régional. L’université

décide du contenu de chaque licence pro. Selon une

étude réalisée par TNS Sofres en octobre 2009,

seuls 29 % des titulaires de licence pro (toutes

spécialités) recherchaient encore un emploi 3 mois

après la fin de leurs études contre 46 % des titu-

laires de master et 50 % des diplômés d’écoles

d’ingénieurs. n

lES éc olES SP éc IAl I S éE S Les écoles spécialisées en informatique (une cinquantaine) sont en majorité des établissements consulaires, dépendants des chambres de commerce et d’industrie, et des institutions privées hors contrat.

Certaines recrutent directement après le bac, mais la plupart d’entre elles surtout après un premier cursus (BTS, DUT, licence pro…) et forment des étudiants à bac + 4 ou + 5, le plus souvent sur des métiers précis, aux besoins identifiés.

Les certificats délivrés sont sous la responsabilité de l’école. Certains d’entre eux sont réputés, d’autres moins.

Avant de s’inscrire, il faut vérifier certains critères : reconnaissance de l’école par l’État et enregistrement de la formation au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Se renseigner également sur les frais de scolarité, l’insertion des anciens, l’équipe pédagogique, le matériel à disposition des étudiants…

… les licences pro page 88

et les écoles spécialisées page 95…

036_063_Etudes.indd 47 17/05/11 14:15:52


Études courtes

Des licences pro à la loupe

Parmi les très nombreuses licences professionnelles (LP), voici cinq exemples de spécialités relevant de domaines en pointe : sécurité, développement, nouveaux médias, statistiques décisionnelles. Ces cinq LP peuvent se préparer en alternance.

>> LP administration et sécurité des réseaux, Béziers

Contrat d’apprentissage ou de professionnalisa-

tion. Partenariat avec le CFA de l’université de

Montpellier 2.

Pour quels métiers ? Assistant ingénieur respon-

sable de la sécurité des systèmes informatiques

(RSSI) dans une grande ou moyenne entreprise,

administrateur réseaux, système et sécurité

informatique, membre d’un cabinet d’audit en

sécurité informatique, expert ou consultant en

sécurité informatique.

Pour qui ? DUT réseaux et télécommunications,

DUT génie électrique et informatique industrielle,

>> LP métiers du génie logiciel, Metz

Pour quels métiers ? Analyste programmeur, chef

de projet ou responsable informatique.

Pour qui ? DUT informatique, BTS services infor-

matiques aux organisations, informatique et ré-

seaux pour l’industrie et les services techniques

ou L2 informatique.

Quel programme ? L’accent est mis sur les bases

de données, la programmation par objets (Java)

et l’acquisition des concepts essentiels dans

le développement (design pattern, etc.). Le pro-

gramme comporte un module de mise à niveau

en algorithmique et langage C, mathématiques,

système… 20 % de la formation est consacrée

aux compétences transversales (communication,

anglais, droit, gestion de projet).

Dans le cadre du projet tutoré, l’étudiant doit

réaliser un dossier sur un projet industriel. Stage

de 14 à 18 semaines. n

informatique, services et réseaux de communi-

cation, BTS électrotechnique, SIO… Admission

sur dossier (40 étudiants).

Quel programme ? Les principales disciplines

sont l’étude des outils et des méthodes de sécu-

risation, l’administration avancée des réseaux,

la supervision et la surveillance, les services sur

réseaux. Une grande partie des enseignements

se fait sous forme de travaux dirigés en situation

réelle, et la plupart des cours sont dispensés

par des professionnels. 20 % de la formation

est consacrée aux compétences transversales

(communication, anglais, droit, gestion de pro-

jet). 300 heures de projets, en partenariat avec

des entreprises. Stage de 4 mois. n

>> LP métiers du web et du commerce électronique, Metz

Pour quels métiers ? Développeur de sites

web intranet-Internet, développeur de sites de

commerce électronique, analyste programmeur

d’applications Internet…

Pour qui ? DUT informatique et services et ré-

seaux de communication, BTS SIO et IRIST ou

L2 informatique.

Quel programme ? Cette formation apporte les

compétences permettant de mettre en place,

gérer et maintenir des sites de commerce élec-

tronique et des applications Internet. L’accent

est mis sur les différents aspects du développe-

ment web, sur la programmation par objets, sur

les technologies Web 2. Enseignements en ma-

thématiques pour l’informatique, algorithmique,

programmation en C, structures de données,

réseaux, marketing web. Projet industriel, réalisé

en entreprise, par groupes de 4 étudiants, de mi-

décembre à début mai. Les étudiants conçoivent

un projet réel, encadré par un intervenant profes-

sionnel. Stage entre 14 et 16 semaines. n

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études


>> LP statistique et informatique décisionnelle pour le management de la qualité (SIDMQ), Pau

Pour quels métiers ? Administrateur de bases

de données, gestionnaire du système d’infor-

mation, data manager, chargé d’études statisti-

ques, statisticien.

Pour qui ? DUT statistique et informatique décision-

nelle (STID), DUT informatique, DUT techniques de

commercialisation, BTS services informatiques

aux organisations (mais aussi en comptabilité,

gestion, commercialisation…), L2 MASS ou maths.

Recrutement sur dossier et entretien.

Quel programme ? Les étudiants non titulaires

>> LP systèmes embarqués, IUT de Vélizy

Pour quels métiers ? Assistant ingénieur, techni-

cien supérieur avec une progression plus rapide.

Des débouchés dans les transports (automobile,

ferroviaire, aérien, naval, spatial...), la domoti-

que, les télécommunications, le biomédical, les

produits électroniques grand public, le bâtiment

(domotique)...

Pour qui ? DUT réseaux et télécommunications,

DUT génie électrique et informatique indus-

trielle, BTS informatique et réseaux pour l’indus-

trie et les services techniques, DEUST en infor-

matique et électronique. Sélection sur dossier

et entretien (25 places en formation initiale et

25 en formation par apprentissage) pour plus

de 150 candidats.

Quel programme ? Les étudiants apprennent

à concevoir, développer et utiliser des logiciels

embarqués, des applications en temps réel, des

systèmes électroniques et informatiques em-

barqués. L’aspect matériel est important, ainsi

que l’aspect programmation : des applications

concrètes doivent être réalisées. Projet tutoré et

stage en entreprise (16 semaines). Les étudiants

acquièrent également des connaissances en en-

vironnement économique et gestion de projet. n

d’un DUT STID commencent par un module de

mise à niveau. Les enseignements sont organisés

autour de cinq pôles. Management de la qualité

(gestion de la qualité, méthodologie de conduite

des projets, étude des normes…) ; méthodologie

statistique pour l’aide à la décision (datamining,

recueil, qualité et pertinence des données) ;

systèmes d’information (conception de bases

de données, manipulation de données de sour-

ces différentes…). Le module applications de

la qualité regroupe essentiellement des interve-

nants extérieurs, et les grands thèmes abordent

les secteurs d’activité phare dans le Sud-Ouest :

agroalimentaire, industrie, contrôle de production,

organisations et administrations de services. La

formation comprend également un module sur les

techniques de communication. n

témoignage

Programmer des robots

« intelligents ».

« J’ai choisi cette formation pour travailler

dans le développement de logiciels

embarqués. En cours de “temps réel”,

nous apprenons à programmer des robots

dotés d’une intelligence artificielle. Nous

commandons ces robots en programmant

des simulations comportementales pour

qu’ils interagissent avec leur

environnement. Par exemple, éviter des

obstacles, détecter les mouvements d’un

être humain, reconnaître un autre robot...

Applications possibles : la programmation

de logiciels embarqués destinés à un

calculateur de voiture ou bien un robot

domestique intelligent capable de détecter

qu’une personne ne bouge plus. Il y a

une multitude d’applications possibles

car l’embarqué est présent dans tous

les secteurs d’activité. »

Yves Ango, étudiant en licence pro automatique et informatique industrielle, option systèmes embarqués (IUT de Vélizy)

036_063_Etudes.indd 49 17/05/11 14:15:53


ƒtudes longues

Dans ce secteur qui recrute ses cadres

à bac + 5, les écoles d’ingénieurs ont toujours

la cote. Mais les masters universitaires

font désormais jeu égal avec elles.

Notamment grâce à la part croissante

des stages. Si, dans les écoles d’ingénieurs,

les stages sont globalement plus répandus

que dans les masters (62 % la 1re année,

76 % en 2e année et 88 % en 3e année),

le pourcentage des stagiaires en masters

professionnels s’élève à plus de 60 % en M1

et à près de 75 % en M2. Près de 8 stages sur

10 dépassent un trimestre en M2

(source : www.aef.info).

© Esiea

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études


Les études lÕuniversité

L’offre de formations est vaste : 3 ans de licence pour acquérir les bases,

2 ans de master pour affiner son projet. Un parcours à construire peu à peu.

Une spécialisation par étapesLes Žtudes ˆ lÕuniversitŽ m•nent ˆ la licence puis au master. PluridisciplinaritŽ et prŽprofessionnali-sation : en 3 ans apr•s le bac, la licence gŽnŽrale apporte les bases qui serviront tout au long du cursus. Objectif : acquŽrir un socle scientifique et technique, et poser les jalons dÕune future spŽcia-lisation. Ensuite, pour la grande majoritŽ des Žtudiants, cap sur le master en 2 ans. Offrant un large choix de spŽcialitŽs ˆ bac + 5, ce dernier permet de faire jeu Žgal avec les Žcoles dÕingŽnieurs.

Licence : le choix de la mention90 licences rel•vent de lÕinformatique. Certaines sont dispensŽes dans plusieurs Žtablissements. On compte une vingtaine de mentions. Certaines proposent en L3 des parcours prŽfigurant leur orien-tation en master.- La mention informatique traite des fondements de lÕinformatique, de la programmation, de lÕalgorithmi-que. Parcours : informatique gŽnŽrale ; mŽthodes appliquŽes ˆ la gestion des entreprises (MIAGE) ; bio-informatique ; enseignementÉ- La mention MI (mathŽmatiques et informatique), cen-trŽe sur ces deux disciplines, est ouverte aux autres domaines scientifiques et leurs interactions.- La mention MIA (mathŽmatiques, informatique et ap-plications), pluridisciplinaire, se dŽcline en plusieurs parcours. Tous dispensent une solide formation en mathŽmatiques et informatique, tout en mettant en Ïuvre des compŽtences en modŽlisation et traite-ment de lÕinformation utiles aux autres disciplines.- La mention sciences de l’ingénieur, pluridisciplinaire, int•gre en cours fondamentaux des mathŽmatiques, de la physique, de lÕinformatique sur lesquels se greffent des sciences appliquŽes (mŽcanique, Žlec-tronique, maintenanceÉ).

Objectif masterComme la licence, le master sÕinscrit dans une men-tion. Assorti dÕun stage, il comporte des parcours finalitŽ professionnelle (master pro), finalitŽ recher-che (master recherche) ou Ç indiffŽrenciŽs È.Dans le domaine de lÕinformatique (informatique

industrielle, rŽseaux, Internet, sciences et bio-informa-tique), il existe plus de 500 masters. Les 260 mas-ters professionnels se rŽpartissent en trois grandes familles : informatique gŽnŽrale ; informatique ap-pliquŽe ; ˆ double compŽtence comme le parcours MIAGE, tr•s apprŽciŽ des employeurs. Le master recherche destine, lui, aux fonctions de recherche et dŽveloppement industriel ou ˆ la direction des syst•mes dÕinformation. Il peut aboutir, pour une minoritŽ, une poursuite dÕŽtudes en doctorat.

Une sélection progressiveAucune sŽlection lÕentrŽe en 1re annŽe de licence. Mais il est essentiel dÕavoir un parcours cohŽrent. Ces Žtudes sÕadressent de prŽfŽrence aux bache-liers S. LÕinscription en 1re annŽe de master (M1) est de droit pour les titulaires dÕune licence dans un domaine de formation compatible, sauf pour certaines fili•res Ç sŽlectives È. Elle est soumise lÕapprŽciation des enseignants pour les Žtudiants venus dÕautres domaines. Effectifs restreints obli-gent, une sŽlection est toujours organisŽe lÕissue de la 1re annŽe de master (M1) pour entrer en M2. ƒtude du dossier et entretien de motivation permet-tent de dŽpartager les candidats. n

L ic en ce

n 3 ans ou 6 semestres (L1, L2, L3)

n Aucune sélection

n Spécialisation progressive

n Stage professionnel

MASTe R

n 2 ans ou 4 semestres (M1, M2)

n Accès de droit en 1re année avec une licence

de la spécialité

n Sélection en 2e année

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Études longues

cinq licences à la loupe

Selon la mention, la licence aborde les grands fondements en informatique associés aux sciences fondamentales, ou bien associe une autre compétence industrielle, économique ou encore sociale… Les parcours au sein de chaque mention offrent ensuite une grande diversité. Voici cinq exemples montrant la variété des choix possibles.

>> Licence informatique, parcours micro-informatique et machines embarquées (MIME), Paris 8Pour qui ? Admission en L1 : bac ou équivalent. L2 : sur dossier. L3 (sauf MIME) : L2 informati-que de Paris 8, sur dossier avec un DUT infor-matique ou 120 ECTS d’une licence informati-que. L3 MIME : sur dossier et entretien ou avec L2 informatique de Paris 8 ou 120 ECTS d’une autre licence informatique ou DUT informatique, génie électrique et informatique industrielle ou BTS informatique et réseaux pour l’industrie et les services techniques (IRIST).Quel programme ? Le 1er semestre est com-mun pour tous les étudiants. Au 2d semestre, ils choisissent entre les trois parcours CDVA (conception, développement et validation d’ap-plications), IEAD (informatique et une autre dis-cipline), maths (mathématiques). Tout étudiant ayant obtenu les 2 premières années peut de-mander à intégrer le parcours MIME (micro-infor-matique et machines embarquées) en 3e année. Ce parcours complète l’enseignement en infor-matique fondamentale par une formation réso-lument tournée vers l’informatique industrielle, l’informatique embarquée et la pratique en en-treprise (stage de 8 semaines obligatoire).et après ? À l’issue de cette licence, les étudiants ont acquis des compétences d’informaticien, d’analyste programmeur et de développeur. Ils peuvent continuer leurs études en master. Soit en informatique afin de poursuivre la formation pour devenir ingénieur réseaux, ingénieur systè-mes, ingénieur logiciel, ingénieur de la connais-sance, architecte système et chef de projet, en particulier : informatique des systèmes embar-qués et informatique et sciences humaines. Soit en mathématiques, notamment mathématiques fondamentales et protection de l’information. n

>> Licence sciences de l’ingénieur, parcours génie électrique et informatique industrielle, ISTV ValenciennesPour qui ? Admission en L1 : bac scientifique ; L3 : titulaires d’un DUT ou BTS, étudiants de classe prépa (enseignements spécifiques prévus pour faciliter l’intégration). Possibilité de double inscription classe prépa/licence sciences et technologie avec les lycées conventionnés.Quel programme ? Au cours des 2 premiers semestres, programme d’enseignement équi-libré et pluridisciplinaire dans divers domai-nes. Possibilité dès la 2e année de suivre 1 ou 2 semestres dans une université partenaire ou d’effectuer un stage dans une université ou en entreprise à l’étranger dans le cadre de program-mes d’échanges. Différenciation entre les six parcours au début du semestre 3. Le parcours génie électrique et informatique industrielle a pour objectif de former les étudiants au domaine du génie électrique, et plus particulièrement à l’informatique, l’informatique industrielle, l’auto-matique, l’électronique et le traitement du si-gnal. Au semestre 6, approfondissement soit en automatique et informatique industrielle, soit en électronique et traitement du signal. Stage de 3 mois en entreprise à la fin du semestre 6.et après ? Débouchés dans le secteur informa-tique, l’industrie automobile, la fabrication de machines et appareils électriques ou d’équipe-ments de radio, de télévision. Poursuite d’études en master automatisation intégrée et système homme-machine ; automatique, automobile et moteurs hybrides ; ingénierie des systèmes de communication ; acoustique et nouvelles techno-logies des capteurs… Admission en écoles d’in-génieurs du domaine. Il existe des passerelles en cours de cursus vers plusieurs licences pro. n

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études


>> Licence informatique et mathématiques, parcours biologie, informatique et mathématiques (BIM), Aix-Marseille 2Pour qui ? Admission en L1 : bac scientifique ou tout autre diplôme équivalent.Quel programme ? La 1re année est commune aux trois parcours : informatique, mathémati-ques et BIM (biologie, informatique et mathé-matiques). Les 2 années suivantes approfondis-sent les thèmes spécifiques à chaque parcours. En BIM, un tiers du temps est consacré à l’ap-prentissage de chacune des trois disciplines :

biologie, informatique et mathématiques. Les enseignements dispensés couvrent, d’une part, la biologie cellulaire et moléculaire et, d’autre part, les principaux concepts de l’informatique et des mathématiques nécessaires à la bio-informatique. Possibilités de réorientation en cours de parcours.et après ? Prolongement du parcours BIM en master mention bio-informatique, biochimie structurale et génomique (BBSG), développe-ment immunologie ou informatique ; autres masters possibles, doctorat, école d’ingénieurs. Possibilité d’insertion professionnelle après une licence BIM dans le secteur public comme dans le secteur privé. n

>> Licence mathématiques et informatique appliquées aux sciences sociales (MIASS), Grenoble 2Pour qui ? Admission en L1 : bac S ou ES (avec option maths) ; autres dossiers sur candidature pour intégration en L1, L2 ou L3.Quel programme ? L’objectif est de donner des bases solides en mathématiques et d’acquérir des premières connaissances en informatique et en sciences sociales afin de se diriger ulté-rieurement dans certaines spécialités ressortant d’un de ces domaines ou encore de poursuivre dans un cursus bidisciplinaire comportant deux de ces dominantes. Dès le 2e semestre (S2) de la 1re année (L1), deux parcours sont proposés dans le cadre de la licence : sciences cogniti-ves ou sciences économiques. À partir de la 3e année, possibilité de choisir un renforcement

des enseignements dans quatre disciplines : informatique ; mathématiques/statistiques ; sciences cognitives ; sciences économiques.et après ? Générale, cette licence doit déboucher sur des masters d’informatique ; d’économie et de gestion ; d’information, cognition et appren-tissage ; de psychologie ; de sciences de l’édu-cation… Selon le master, des emplois dans les statistiques appliquées aux sciences sociales, l’informatique, l’intelligence artificielle, le multi-média, la modélisation économique…Possibilité de bifurquer en fin de L2 vers une licence pro, en particulier les LP systèmes in-formatiques et logiciels ; études statistiques ; sondages et marketing ou encore bio-statisti-ques. Possibilité dès la L1 de s’orienter vers un DUT, notamment celui d’informatique ou celui de statistique et informatique décisionnelle (STID). La licence MIASS prépare également à l’entrée en IUFM. n

… retrouvez toutes les licences

page 91

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Études longues

>> Licence mathématiques, informatique et applications (MIA), Paris 10Pour qui ? Admission en L1 : bac S conseillé ; autres bacs sur entretien. Admission possible dans la licence en semestres 3 et 5, sur dossier et entretien avec BTS et DUT différents selon les parcours.Quel programme ? Dès la 1re année, choix de la dominante : physique ou éco-gestion.L’UFR (unité de formation et de recherche) systè-mes industriels et techniques de communication (SITEC) offre des parcours associant les mathé-matiques, l’informatique et les sciences physiques (mécanique, électronique, énergétique) et formant des scientifiques aptes à aborder les sciences physiques, de l’expérimental à la modélisation, sous ses aspects théoriques et numériques.L’UFR de sciences économiques, gestion, ma-thématiques, informatique (SEGMI) offre des parcours associant les mathématiques, l’infor-matique et les sciences sociales (économie, gestion et démographie) et formant des scien-tifiques aptes à appréhender les modèles, les techniques et les logiciels indispensables pour l’aide à la décision, la prévision des risques, le traitement des données massives ou l’exploita-tion du système d’information d’une entreprise. Des passerelles permettent une réorientation interne et le changement d’UFR et de parcours à l’issue des 3 premiers semestres.Possibilité de formation en apprentissage en L3, M1 et M2 pour les deux parcours.

et après ? Poursuite d’études en master. À Paris 10 : master ingénierie statistique et infor-matique de la finance, de l’assurance et du ris-que (ISIFAR) ; master méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises (MIAGE) ; master électronique embarquée et système de communication. Nombreux autres masters dans les autres universités… Grâce aux éléments professionnalisants, possibilité de sortie sur le marché du travail au niveau L3. n

témoignage

Préciser ses choix.

Point fort de cette licence pluridisciplinaire,

le partenariat entre les deux UFR. Dès la

1re année, les étudiants choisissent soit

physique (UFR SITEc), soit éco-gestion

(UFR SEGMI). Un tronc commun de 2 ans

en mathématiques et informatique leur

permet d’acquérir des bases solides et de

se réorienter de physique vers éco-gestion

ou vice versa. Autre point fort, la possibilité

pour les étudiants d’opter pour l’apprentis-

sage en l3, puis en M1 et M2, leur

per met tant de rester en alternance

dans la même entreprise pendant 3 ans,

ce qui facilite leur insertion professionnelle.

Ils peuvent également faire le choix

de continuer en formation initiale s’ils

le souhaitent.

Julie Cedelle, responsable de la licence mathématiques, informatique et applications (MIA), UFR SITEC, Paris 10

cinq licences (suite)

… retrouvez les coordonnées

des universités page 99

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études


Trois masters à la loupe

En informatique, il existe plus de 500 masters : parcours pro, recherche ou indifférenciés.

La configuration est à géométrie variable, selon les universités ou les spécialités.

Voici trois exemples.

>> Master pro EEA (électro-nique, électrotechnique et automatique), mathématiques, informatique, spécialité informatique, Reims

Pour qui ? En M1 : admission de droit pour les

étudiants titulaires d’une licence en informati-

que. En M2 : admission sur dossier pour les étu-

diants titulaires de la 1re année de master.

Quel programme ? La spécialité comporte trois

parcours professionnels : administration et sé-

curité des réseaux ; développement des appli-

cations réparties ; ingénierie de l’image et de

la connaissance, ainsi qu’un parcours recher-

che informatique. Organisation en 4 semestres.

Semestre 7 : socle commun de connaissances

dans les domaines des systèmes distribués,

des réseaux, de l’intelligence artificielle et de

l’imagerie numérique, complété par des notions

essentielles en informatique théorique. Semes-

tre 8 : approfondissement des sous-domaines

vus en semestre 7, avec l’accent mis sur les

aspects applicatifs et les techniques avancées

de programmation (choix de 3 parmi 4 unités

d’enseignement de différenciation ; toutes com-

portent des travaux pratiques et des miniprojets

étudiants). Stage de 2 mois en entreprise ou

TER (travail d’études et de recherche). Semes-

tre 9 : spécialisation plus marquée, en relation

étroite avec les métiers visés. Semestre 10 :

stage en entreprise ou travail de recherche.

et après ? Les étudiants titulaires de cette spé-

cialité pourront devenir experts en réseaux in-

formatiques, experts en sécurité de systèmes

d’information, ingénieurs d’études R&D, ingé-

nieurs développeurs, ingénieurs maintenance

logicielle. n

>> Master informatique, spécialité réseaux,

parcours professionnel systèmes

informatiques et réseaux, Lyon 1

Pour qui ? Admission en M1 avec une licence

en informatique. En M2 : avec M1 en informati-

que, MIAGE ou équivalent de niveau bac + 4 en

informatique.

Quel programme ? L’objectif est de former des pro-

fessionnels de niveau ingénieur dans le domaine

des systèmes informatiques et des réseaux : ad-

ministration systèmes, architecture des réseaux,

Internet et sécurité. Le M1 est une formation gé-

néraliste en informatique. Ce tronc commun à plu-

sieurs parcours débouche sur différents M2.

Le M2 systèmes informatiques et réseaux (SIR)

comporte des unités d’enseignement obligatoi-

res (réseaux sans fil ; client-serveur, applications

de l’Internet et administration réseaux ; Java pour

le web ; architecture de sécurité ; réseaux grande

distance et haut débit ; anglais technique ;

connaissance de l’entreprise…) et des unités

optionnelles (programmation système ; architec-

ture et mise en œuvre des clusters, application

au calcul distribué et à l’image ; systèmes et

logiciels embarqués ; droit informatique ; fonde-

ments des mondes virtuels ; fouille de données ;

web sémantique ; recherche d’informations pour

la veille scientifique ; systèmes d’information

multimédias). Stage de 5 mois obligatoire.

et après ? Débouchés dans des sociétés indus-

trielles utilisatrices (grandes compagnies, socié-

tés industrielles, services) et dans des entrepri-

ses du secteur (SSII, éditeurs de logiciels, vente

de matériels) en tant qu’ingénieur systèmes et

réseaux, responsable système, ingénieur sys-

tème d’exploitation, architecte de réseau, ingé-

nieur sécurité. n

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Études longues

>> Master informatique, Rennes 1

Pour qui ? Admission de droit pour les licences d’in-

formatique. Pour tous les autres, examen du dos-

sier. Des prérequis selon les parcours demandés.

Quel programme ? La 1re année, cohabilitée par

l’ENS Cachan, antenne de Bretagne, renforce les

bases de la conception des systèmes informati-

ques. Trois parcours thématiques préspécialisent

les étudiants et préfigurent leur spécialisation qui

n’est définitive qu’en 2e année de master : le par-

cours systèmes et réseaux, le parcours génie lo-

giciel et le parcours MIAGE. Un parcours transver-

sal intitulé « recherche » permet aux étudiants du

parcours systèmes et réseaux ou génie logiciel de

choisir un module de sensibilisation aux métiers

de la recherche et de l’innovation. La 1re année

se termine par un stage en milieu professionnel

(entreprise ou laboratoire de recherche).

En 2e année, sept spécialités : génie logiciel

(GL) ; ingénierie des réseaux (IR) ; méthodes in-

formatiques appliquées à la gestion (MIAGE) ;

méthodes informatiques et technologies de l’in-

formation et de la communication (MITIC) ; sé-

curité des systèmes d’information (SSI) ; master

recherche en informatique (MRI) ; compétence

complémentaire en informatique (CCI).

et après ? Débouchés dans des sociétés de

services ou de conseil en ingénierie informati-

que, dans les départements R&D de grandes

entreprises publiques ou privées, chez des opé-

rateurs de télécommunications ou dans des

PME-PMI en informatique, en tant qu’ingénieur

études et développement, système, décisionnel,

administrateur réseaux, responsable sécurité,

chef de projet multimédia, architecte logiciel,

enseignant-chercheur, chercheur, etc. Certains

diplômés créent leur entreprise ; d’autres tra-

vaillent à l’étranger. n

>> et aussi

Le magistère en parallèleLe magistère est un cursus en 3 ans semblable à celui d’une école d’ingénieurs. Sa spécificité est de proposer des cours supplémentaires, en parallèle du cheminement universitaire classique, durant l’année de L3 puis des 2 années de master. Au programme : réalisation de projets au sein de laboratoires, participation à des séminaires, séjour dans une université ou un laboratoire à l’étranger… L’admission se fait sur dossier, concours et/ou entretien à l’issue d’une L2 validée ou d’une prépa. Possibilité de poursuivre en études doctorales ou de travailler en laboratoires de recherche d’organismes publics ou de l’industrie dans le secteur de l’informatique. Trois lieux de formation : Grenoble 1 avec le magistère informatique ; Rennes 1 qui propose deux magistères modélisation mathématique et méthodes informatiques (MMMI) et mécatronique dont l’une des composantes est l’informatique industrielle. Ces deux magistères sont codélivrés avec l’antenne Bretagne de l’ENS Cachan.

Trois masters (suite)

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études


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de la 3e année, si l’on veut s’insérer rapidement dans la vie active, de rejoindre une licence pro (plus de 200 dans le domaine de l’informatique), voire une école d’ingénieurs spécialisée en infor-matique, par le biais des admissions parallèles.À l’intérieur de sa discipline il convient de mûrir son projet professionnel en effectuant des stages et en rencontrant des professionnels. En L1, L2, les étudiants sont trop nombreux pour que l’uni-versité puisse organiser les stages ; ils sont donc incités à le faire par eux-mêmes, notamment pendant les vacances d’été. En L3, les parcours permettent d’aborder les spécialisations qui seront développées en master.

Le temps de la spécialisationLa M1 est une année charnière, déterminante pour l’entrée en M2. C’est souvent le stage de M1 qui préfigure l’orientation en M2 : il faut le choisir avec soin et être motivé. S’il est effectué à l’étranger, c’est encore mieux, les documents techniques étant souvent rédigés en anglais. Un conseil : présenter son dossier de candidature en M2 dans plusieurs universités permet d’augmenter ses chances tout en veillant, là encore, à la cohérence du cursus… n

la cohérence dans les choix

sera payante, mais pas de

panique : elle va se construire

progressivement !

Stratégie

Comment construire son parcours ?

➜Une centaine de licences, plus de 500 mas-ters : l’informatique à l’université se décline

en une multitude de chemins possibles. Niveau d’études conseillé pour bien s’insérer dans le sec-teur : bac + 5. Avec un master, les étudiants peuvent rivaliser avec les diplômés d’écoles d’ingénieurs. Pour y arriver, il faut avancer ses pions sur l’échi-quier… Quelques conseils pour jouer gagnant.

Au départ, un profilÀ l’entrée en licence, le premier choix est celui du domaine : sciences, technologies, santé cor-respond le mieux à l’informatique. Selon son profil, ses goûts, et le dosage souhaité en infor-matique, on peut aussi opter pour le domaine sciences humaines et sociales ou même le domaine économie, gestion… À l’intérieur de chaque domaine, des mentions, des parcours, des spécialités permettent d’affiner son projet.

Le droit à l’erreurLe maintien d’une certaine diversité dans les enseignements en licence permet de s’orienter progressivement. Les universités scientifiques proposent en général un 1er semestre largement pluridisciplinaire, pour consolider son choix ou bien choisir une autre matière. Par exemple, les mentions informatique ou MI, si elles apportent une solide formation en informatique fondamen-tale et appliquée et en mathématiques, ont, par le biais d’options, une ouverture sur d’autres disciplines comme la physique, la biologie, les sciences économiques, le droit…

Objectif insertionLa licence prépare à la poursuite d’études en master, mais permet aussi, à l’issue de la 2e ou

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Études longues

Les écoles d’ingénieursEn 3 ou 5 ans, elles dispensent une formation scientifique et technique

de haut niveau. Tous les domaines d’application sont concernés.

École gŽnŽraliste ou spŽcialisŽeEnviron un tiers des 200 établissements accrédi-tés par la CTI (Commission des titres d’ingénieur) forment des ingénieurs en informatique. Que ce soit en mathématiques appliquées, télécommuni-cations ou systèmes et réseaux, beaucoup d’écoles d’ingénieurs proposent un cursus généraliste avec une spécialisation en 3e ou 4e année. Au-delà de la spécialisation, ce sont les projets réalisés en cours, le travail en équipe et les stages effectués en entreprise qui feront la différence auprès des employeurs. Pour le lycéen qui a une idée précise de ce qu’il veut faire, mieux vaut intégrer une école d’ingénieurs proposant la spécialisation de son choix plutôt que de rejoindre le prestige et le rang d’une grande école, plus généraliste.

Recrutement bac ou bac + 2La formation en 5 ans s’effectue après l’obtention d’un bac S ou STI (voire STL dans certains cas). Elle se déroule en deux étapes : « prépa intégrée », puis cycle ingénieur. Pour retenir l’attention de ces écoles, les notes obtenues au lycée sont déter-minantes. On attend de lui un niveau scientifique déjà important.Intégrer une école d’ingénieurs à bac + 2 constitue la 2e voie possible. De nombreuses écoles géné-ralistes proposent un cursus en 3 ans avec des spécialisations et des options d’approfondissement en informatique. Ces formations s’adressent aux étudiants ayant satisfait aux concours internes ou communs de l’école et qui sont issus des classes prépa scientifiques ou technologiques (voir p. 59

« Les classes prépa à la loupe »). Admissions paral-lèles sur dossier et entretiens pour les titulaires de BTS, DUT et licence.

Une formation compl•teAu cours du tronc commun aux 2 premières années, les cours de mathématiques, physique, informa-tique, électronique, français et langues vivantes fournissent des bases solides pour l’entrée en 3e année. Les écoles proposent ensuite leur spé-

cialité (systèmes et logiciels embarqués, robotique, télécommunications, finance…). Sans oublier les cours de management, communication et sciences humaines. Avant le stage en entreprise, les qualités techniques mais aussi humaines sont travaillées. Dans cette optique, la maîtrise de l’anglais, oral comme écrit, est vivement conseillée.

En lien avec lÕentrepriseLes relations avec le monde professionnel sont essentielles et intenses, que ce soit sous statut scolaire (plusieurs stages en entreprise, année de césure possible dans certains établissements) ou en apprentissage.À l’école, les rapports se créent à travers des ensei-gnements dispensés par des professionnels, des projets avec tuteurs, la junior-entreprise, la visite de grands noms industriels, des partenariats avec des entreprises qui accueillent les élèves en stage… Quelques rapprochements aussi entre écoles d’in-génieurs et universités étrangères. L’apprentissage accueille avec succès les titulaires de BTS et DUT. Certes, la charge de travail est très importante (moins de vacances) mais l’élève n’a pas de frais de scolarité à débourser, il est payé (rémunération de 55 à 80 % du smic) et il enrichit son CV de 3 années d’expérience.

Les frais de scolaritŽDe nombreuses écoles d’ingénieurs étant publi-ques, les frais de scolarité se limitent au coût d’une inscription universitaire (moins de 700 € par an, sécurité sociale incluse). Mais pour les établisse-ments privés, il faut souvent compter entre 3 000 et 5 000 € par an. Toutefois, des bourses et prêts étudiants accordés par les banques sont acces-sibles. Et le critère salarial des parents n’est pas toujours déterminant. Parfois, l’éloignement du domicile familial, le nom-bre de frères et sœurs et les études suivies sont d’autres atouts à faire valoir. Pour les petits bud-gets, la voie de l’apprentissage constitue une autre solution. n

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études


Les classes prépa à la loupe

Panorama des prépas scientifiques et technologiques préparant en 2 ans aux concours des

écoles d’ingénieurs du secteur. La prépa ATS en 1 an est réservée aux titulaires de DUT ou

BTS. Mais attention, le programme a pour objectif n° 1 la préparation aux concours d’entrée

dans les écoles d’ingénieurs généralistes. L’accent n’est pas ou peu mis sur l’informatique.

Pour les bacs S

• La filière MP (maths-physique) s’adresse aux

étudiants qui ont un goût prononcé pour les maths

et l’abstraction. Beaucoup de maths et de physi-

que, mais aussi de la chimie, des sciences indus-

trielles et de l’informatique.

• La filière PC (physique-chimie) concerne davan-

tage les élèves doués en physique-chimie et in-

téressés par une approche expérimentale. Les

maths sont aussi très présentes, moins abstraites

qu’en MP.

• La filière PSI (physique-sciences de l’ingénieur)

s’adresse aux élèves motivés par les réalisations

mettant en œuvre des technologies de pointe. Au

programme : physique, maths, chimie, mécanique

et automatique. Avec une approche expérimentale

et l’étude d’objets techniques (radar, robot…).

• La filière PT (physique-technologie) aborde les

systèmes industriels. Au programme : analyse

des systèmes automatisés, mécanique, maths,

physique.

Pour les bacs techno

• La voie TSI (technologie-sciences industrielles)

accueille des bacheliers STI et STL. Solide

formation en maths, physique, génie électrique et

génie mécanique.

Pour les DUT et BTS

• La prépa ATS (adaptation technicien supérieur)

est ouverte aux titulaires d’un BTS ou d’un DUT.

Au menu de cette année préparatoire aux écoles

d’ingénieurs : cours de mathématiques, physique,

sciences de l’ingénieur, mais aussi français,

philosophie et langues vivantes.

Bac SBac STLBac STI

ATSsciences

industrielles

La plupartdes écolesd'ingénieurs

● Concours Mines-Ponts, Centrale-Supélec, Polytechnique● Concours propres à de nombreuses écoles

PC/PC* PT/PT* TSIPSI/PSI*MP/MP*informatiqueou sciencesindustrielles

BTSDUT

industriels

PCSIsciences

industrielles

PCSIchimie PTSIMPSI

informatiqueMPSIsciences

industrielles

TSI

Pré

pas

Con

cour

s

1re a

nnée

Voie

s2e a

nnée

Filiè

res

Une alternative méconnue : le « cycle préparatoire commun »

À ne pas confondre ! Le cycle préparatoire commun se distingue à la fois des prépas intégrées (qui mènent à une seule école) et des CPGE (prépa) qui débouchent sur un large panel de grandes écoles. Le cycle préparatoire commun donne accès sans concours à un nombre restreint d’écoles en cycle ingénieur. L’entrée est sélective : dossier scolaire (notes de 1re et de terminale) et entretien de motivation pour les bacs S, STI (futur STI2D) ou STL. Puis cap sur 2 ans de formation scientifique et de culture générale avec contrôle continu.

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Études longues

Les écoles en 5 ans à la loupe

Généralistes ou spécialisées dans le traitement de l’information, elles proposent une formation progressive à l’ingénierie informatique. Avec le temps d’approfondir l’enseignement scientifique et humain en classe préparatoire. Voici une sélection de six écoles reconnues dans le secteur.

>> 3IL, Institut d’ingénierie informatique de Limoges

Ambition internationale pour cette école. Obten-

tion possible dÕun BTS SIO en fin de 2e annŽe

de prŽpa et dÕune licence mention informatique

d•s la 3e annŽe.

où ? Limoges. La formation peut se dŽrouler

Žgalement au Maroc et au Cameroun.

Quel accès ? En 1re annŽe : bac S ou STI (50 pla-

ces en Ç scientifique È et 15 places en Ç technologi-

que È). En 2e annŽe : sur dossier et entretien pour

les Žtudiants en math sup. MPSI, PCSI, PTSI, TSI et

licence scientifique ou technologique (15 places).

Au niveau bac + 2 au minimum, plusieurs concours

communs : banque PT, E3A et les concours com-

muns polytechniques (environ 170 places).

Quel programme ? SpŽcialisation d•s la rentrŽe

avec une prŽpa Ç scientifique È (en collabora-

tion avec lÕuniversitŽ de Limoges) ou Ç techno-

logique È (qui valide le BTS SIO) de 2 ans. En

3e annŽe, place au gŽnie logiciel, aux sciences

de lÕingŽnieur ou des notions de management.

Premier stage en entreprise de 8 semaines (en

France ou ˆ lÕŽtranger). En 4e annŽe, les th•mes

abordŽs (bases de donnŽes, syst•mes embar-

quŽs et rŽseaux, gestion de productionÉ) sont

une prŽparation au stage (8 semaines aussi).

En 5e annŽe, approfondissement des options

(certaines sponsorisŽes par des entreprises

rŽputŽes) et rŽdaction dÕun mŽmoire sous la

direction dÕun ingŽnieur professionnel puis 3e et

dernier stage (durŽe de 24 mois). n

témoignage

La prépa 3IL pour un meilleur

cycle ingénieur.

« Très vite, j’ai appris les bases de chimie,

maths, physique et informatique. on a aussi

des modules d’expression écrite et orale,

des notions en droit du travail, des lettres

de motivation à travailler… En fait, il n’y a

pas de mauvaises surprises, pas de partiels

mais du contrôle continu et je peux

compter sur des professeurs

consciencieux. Je conseille cette voie à

ceux qui n’ont pas un excellent niveau

mais qui veulent se donner les moyens de

réussir en cycle ingénieur. Ici, on est dans

un esprit et un rythme de fac. »

Gauthier Vandeweeghe, étudiant en 2e année de prépa scientifique à 3IL (en partenariat avec l’université de Limoges)

… retrouvez toutes les écoles

d’ingénieurs page 93

036_063_Etudes.indd 60 17/05/11 14:16:10

études


>> Eisti, École internationale des sciences du traitement de l’informationL’Eisti forme de nombreux ingénieurs informati-

ciens dans le secteur financier, l’un des domai-

nes d’excellence de l’école.

où ? Cergy et Pau.

Quel accès ? En 1re et 2e années (prépa intégrée)

sur dossier et entretien oral pour les bacs S

(170 places) et STI (30 places). En 3e année sur

concours communs : Eisti (ouvert aux L2, L3, TSI

et ATS), Ensea (DUT), Banque nationale PT (prépa

PT) et concours communs polytechniques (prépas

MP, PC, PSI). Possibilité d’intégrer la 4e année sur

dossier pour les masters scientifiques ou techno-

logiques. En 5e année pour les masters recher-

che français et les MSc ou MBA étrangers.

>> Esiea, École supérieure d’informatique, électronique, automatiqueLa formation humaine, la pédagogie et

l’encouragement aux initiatives personnelles

sont au programme.

où ? Ivry, Paris et Laval.

Quel accès ? En 1re année pour les bacs S, STI

ou STL (190 places) ayant satisfait aux entre-

tiens de motivation et à l’écrit du concours

d’entrée. Accès possible sur dossier pour les

bac + 1 scientifiques. En 2e année : après une

1re année de classe prépa validée (30 places).

En 3e année : sur concours communs E3A et

banque PT (130 places). Possibilité d’une for-

mation en apprentissage pour les titulaires

d’un bac + 2 au minimum (DUT, BTS, prépa ATS,

Quel programme ? En 1re année, 30 heures

hebdomadaires d’informatique, mathémati-

ques, physique, français, philosophie et lan-

gues vivantes. Travaux pratiques avec un tu-

teur pour chaque élève. Contrôle continu sur

2 semestres, tous deux validés par un conseil

de classe. En 2e année, 3 heures optionnel-

les en sciences de l’ingénieur. En 3e année,

les projets (environ 80 heures) s’ajoutent au

tronc commun (informatique, mathématiques,

électronique, relations humaines, management

d’entreprise). En 4e année, spécialisation en

génie informatique (ou génie mathématique) et

stage d’analyse/programmation de 20 semai-

nes en entreprise. En 5e année, choix parmi

12 options (infomécatronique, ingénierie des

systèmes complexes…) et stage de fin d’étu-

des de 22 semaines. n

licence pro ou venant d’une autre école d’ingé-

nieurs).

Quel programme ? Le cycle de transition

(1re année) et le cycle fondamental (2e et 3e an-

nées) fournissent aux élèves un solide socle

technico-scientifique, complété par des ensei-

gnements en formation humaine (langues, ma-

nagement, etc.). Dans le cycle d’approfondisse-

ment (4e et 5e années), un système de majeures

et de mineures offre une spécialisation dans les

nouvelles technologies (informatique, électroni-

que et/ou automatique). Avec 14 mois de sta-

ges sur 5 ans, la formation ouvre la voie à tous

les secteurs d’activité : aussi bien dans les NTIC

(SSII, éditeurs de logiciels, sociétés d’ingénierie

informatique) que dans l’industrie, les cabinets

d’audit, les sociétés de conseil, les secteurs de

la banque, de l’assurance, de la finance… n

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Études longues

>> Epita, École pour l’informatique et les techniques avancéesCette école réputée propose de nombreuses op-

tions dans toutes les branches de l’informatique.

où ? Paris, Le Kremlin-Bicêtre et Villejuif.

Quel accès ? En 1re année sur dossier scolaire,

suivi d’examens écrits et oraux pour les bacs S,

voire STI (250 places). En 2e année pour les di-

plômés à bac + 1 ou élèves de 1re année de

prépa après dossier et examen (20 places). En

3e année sur dossier et examen pour les titulai-

res d’une L2 ou L3 MIAS, informatique, MASS,

DUT informatique (25 places). Possibilité après

une année en prépa et réussite au concours

Epita (45 places). Accès en 4e année pour les

M1 validés ou M2 ou élèves venant d’autres

écoles d’ingénieurs (15 places). L’Epita fait par-

tie du groupe Ionis.

Quel programme ? En 1re et 2e années : scien-

ces informatiques, physique et électronique. En-

seignement de l’« infosup » (conception de jeux)

et de l’« infospé » (développement et notions

d’intelligence artificielle). Stage obligatoire de 2

ou 3 mois en entreprise. En 3e année, toutes les

notions nécessaires à l’ingénieur informaticien

sont abordées, y compris l’aspect managérial.

Beaucoup d’options : multimédia et technologies

de l’information, systèmes, réseaux et sécurité,

sciences cognitives, télécoms, génie logiciel et

informatique des systèmes temps réel… Stages

en 4e et 5e années (durée identique de 6 mois,

expérience internationale recommandée). n

témoignage

Une école qui s’adapte.

« c’est une prépa intégrée et… adaptée !

ceux qui viennent d’un bac STI comme moi

ont 2 semaines de mise à niveau avant la

rentrée. J’ai aussi droit à 3 heures de

maths supplémentaires chaque semaine,

et ce pour toute l’année. En terminale, mes

notes étaient au minimum 13, sauf en

maths où je peinais à dépasser la moyenne.

Grâce à cet enseignement renforcé, je ne

ressens plus la différence de niveau avec

mes camarades titulaires d’un bac S. Je

peux aussi compter sur le soutien d’un

parrain. En fait, c’est l’école qui s’adapte

à mon profil. »

Ilyasse Allouch, étudiant en 1re année de prépa intégrée à l’Epita



Les écoles en 5 ans (suite)

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études


>> Insa, Institut national des sciences appliquées

Premier réseau d’écoles publiques d’ingénieurs en France, le groupe Insa forme des ingénieurs polyvalents.où ? Lyon, Rennes, Rouen, Strasbourg et Tou-louse.Quel accès ? En 1re année : sur dossier, entretien de motivation et tests écrits pour les bacs S ou bac + 1 STI ou STL. Le concours donne accès aux cinq écoles du groupe Insa (plus l’Ensi de Bour-ges et l’Ensci Limoges) mais les Insa de Rennes et Lyon sont particulièrement réputés en infor-matique. Une filière formation active en sciences (FAS) est destinée aux titulaires d’un bac STI sou-haitant intégrer le cycle ingénieur par la suite.

>> Groupe Isen, Institut supérieur de l’électronique et du numérique

Le Groupe Isen fait partie de la Fesic, réseau qui rassemble 27 grandes écoles d’ingénieurs et de management.où ? Bitche (57), Brest (29), Lille (59), Orléans (45), Rennes (35), Toulon (83) et Fès (Maroc).Quel accès ? En 1re et 2e années pour les bacs S ou STI après validation du concours Puissance 11. Admission en 3e année pour les bac + 2. Formation en alternance dans la spé-cialité électronique et informatique industrielle à l’Isen de Brest pour les S ou STI (en 5 ans) et à l’Isen de Toulon pour les BTS ou DUT (en 3 ans).Quel programme ? Choix entre deux cycles : sciences de l’ingénieur (2 ans de prépa intégrée puis 1 année de sciences appliquées et spécia-lisations en 4e et 5e années), et informatique et réseaux (cycle intégré de 3 ans + 2 ans de spécialisation). À la fin de la 3e année, si l’élève a satisfait au contrôle continu, il s’oriente en 4e et 5e années dans la majeure de son choix : électronique, robotique, technologies et environ-nement, design… À l’Isen de Brest, l’étudiant en 3e année du cycle informatique et réseaux

Quel programme ? En 1re et 2e années : culture scientifique et humaine de haut niveau ; stage d’au moins 4 semaines. L’accent est mis sur l’approche humaniste et les échanges (notam-ment internationaux). En 3e année : 12 filières de formation (bio-informatique, mécanique et conception...) et travaux pratiques en petites équipes. Possibilité d’un stage linguistique ou d’un stage industriel de niveau technicien. En 4e année, les cours portent sur la conception et l’intégration informatique. Stage de 4 à 6 mois en France. En 5e année, projet de fin d’études préparé en petite équipe (2 à 4 étudiants) et, en général, dans les laboratoires de l’Insa. Ce projet est étalé sur 7 mois et dure 85 jours. In-tervention de nombreux professionnels tout au long du cycle ingénieur. n

a l’opportunité de valider un contrat de profes-sionnalisation de 1 an en entreprise. n

témoignage

Une formation ouverte

sur le monde

« À l’Isen, la prise de responsabilités dans une association est encouragée. Plus de 20 % de la formation est consacrée aux activités de l’élève, sportives, culturelles, humanitaires ou scientifiques. chaque année, ils sont entre 25 et 30 à bénéficier d’un aménagement d’horaires dans le cadre de conventions avec le Pôle Voile France, le conservatoire national de musique ou d’autres structures sportives et musicales de haut niveau… car notre ambition est de former des ingénieurs avec des valeurs humaines, capables de formuler un projet personnel et professionnel. S’y ajoutent cours de géopolitique ou de communication, stages et expérience à l’étranger… »

Nathalie Rousselet, administratrice des études

à l’Isen

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Études longues

Les écoles en 3 ans à la loupe

Place à la pratique ! Par la voie de l’apprentissage, des stages ou des options d’approfondissement, le cycle ingénieur prépare à… l’après-diplôme. Avec une spécialisation dans un domaine très précis de l’informatique. Des exemples avec ces cinq écoles.

>> Ensiie, École nationale supérieure d’informatique pour l’industrie et l’entrepriseLes programmes de cette école publique sont par-ticulièrement adaptés aux futurs ingénieurs d’étu-des et de conception, chefs de projet, experts et managers dans les secteurs suivants : industrie, audit-conseil, banque-assurances et services.où ? Évry (91), Strasbourg (67).Quel accès ? En 1re année du cycle ingénieur pour les élèves venant d’une classe prépara-toire scientifique via le concours Centrale-Supé-lec (75 places pour MP, 20 pour PSI, 10 pour PC et 5 pour TSI) et le concours national d’admis-sion au niveau bac + 2 (10 places). Admission sur titre (25 places en formation initiale et 25

>> Ensimag, École nationale supérieure d’informatique et de mathématiques appliquées Grenoble INP

De nombreux diplômés deviennent ingénieurs d’études et de recherche en informatique et ma-thématiques appliquées. D’autres s’orientent vers l’entreprenariat, le marketing technologique, les systèmes de transmission numérique…où ? Grenoble.Quel accès ? En 1re année pour les niveaux bac + 2 après réussite aux concours communs polytechniques (155 places pour les CCP, 15 pla-ces pour les élèves issus de la prépa INP et environ 50 places pour les admissions sur titre). Possibilité d’intégrer la 2e année si dossier ex-cellent (20 places). 20 autres admissions sur titre pour la formation en alternance (réservée aux moins de 26 ans titulaires d’un DUT, BTS,

par alternance) pour les titulaires d’un DUT ou d’un BTS ayant fait une préparation ATS, licence ou équivalent. Possibilité aussi d’une FIPA (for-mation d’ingénieurs en partenariat par l’appren-tissage) pour les titulaires d’un DUT ou BTS à dominante informatique.Quel programme ? La formation s’appuie sur l’informatique, les mathématiques de la déci-sion, l’économie, le management et la finance. En 1re année, le stage dure 10 semaines ; en 2e année, 12 semaines (stage orienté vers l’analyse-conception et la réalisation d’une ap-plication) ; en 3e année, stage de 5 mois et ré-daction d’un mémoire soutenu devant un jury. Plusieurs options à partir de la 2e année : ro-botique, banque, finance, assurance, systèmes d’information et bases de données… n

ATS) ou formation continue (bac + 2 et au moins 3 ans d’expérience professionnelle).Quel programme ? Après une 1re année organi-sée selon le schéma LMD et un stage de fin d’an-née non obligatoire en entreprise de 4 à 10 se-maines, l’élève choisit une spécialité en rapport avec son projet professionnel. En 2e année, il s’oriente vers la finance, les systèmes et logi-ciels embarqués, les télécommunications, etc. Le stage de fin d’année, celui-ci obligatoire, dure entre 8 et 10 semaines. Toujours en 2e année, l’orientation vers un master international est possible, même sans un niveau très élevé en anglais (partenariat entre les universités de Gre-noble et Turin). En 3e année, concentration sur le projet de fin d’études et stage de 5 à 6 mois. Pour l’apprentissage, le contenu des cours reste le même, mais l’emploi du temps diffère consi-dérablement avec 23 semaines à l’école et 29 semaines en entreprise (périodes de congés incluses). n

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études


>> Esiee Engineering, École supérieure d’ingénieurs en électronique et électrotechnique

Les enseignements techniques mais aussi hu-

mains et relationnels de l’école sont particulière-

ment adaptés à l’univers des hautes technologies.

où ? Paris et Amiens.

Quel accès ? Après une classe préparatoire en

MP-PC-PSI (75 places sur le concours E3A), PT

(10 places sur la banque d’épreuves filière PT), TSI

(5 places sur le concours Centrale-Supélec), ATS

(5 places sur le concours organisé par l’Ensea).

10 places sont ouvertes à la CPES Jean Moulin de

Torcy et 25 places aux DUT-BTS ; 12 places pour

les titulaires de L2-L3, M1, master du domaine

informatique ou physique appliquée ou bachelor

(sélection sur dossier et entretien individuel). Dans

la formation en apprentissage, 96 places pour les

titulaires d’un DUT ou BTS.

Quel programme ? Enseignements de l’infor-

matique, électronique, architecture logicielle, té-

lécommunications, systèmes embarqués mais

aussi cours d’économie de l’entreprise, sciences

humaines et management, anglais (3 mois au mi-

nimum de stage à l’étranger). En 1re année, stage

d’application de 2 mois. En 2e année, le stage

ingénieur (3 mois) constitue la première réalisa-

tion technique en entreprise. En 3e année, projet

de fin d’études (6 mois). En apprentissage, trois

filières sont proposées : ingénieur architecte

réseaux ; ingénieur système pour les transports ;

ingénieur conception numérique 3D. n

témoignage

La réalité du terrain.

« l’apprentissage, c’est le grand saut !

Je m’appuie sur l’expérience de chacun,

à commencer par mon maître

d’apprentissage. En tant qu’apprentie,

j’ai 25 jours de congés au lieu de 45

pour les étudiants en formation initiale. le

rythme est soutenu mais je suis considérée

comme une salariée à part entière. Je ne

sais pas si je serai embauchée à la fin

de mon contrat d’apprentissage, mais

j’ai confiance. Dans tous les cas, ce que

j’apprends sur le terrain me sera utile.

Je suis dans la réalité de l’entreprise. »

Isabelle Hsu, apprentie en derni•re annŽe ˆ

lÕEsiee, fili•re rŽseaux informatiques et tŽlŽcoms



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Études longues

>> Esigetel, École supérieure d’ingénieurs en informatique et génie des télécommunications

Des semestres d’études à l’étranger sont pos-sibles au sein des universités partenaires. En fin d’études, l’obtention d’un double diplôme constitue un plus sur le CV.où ? Avon (77).Quel accès ? Pour les bac + 2 au minimum sortant d’une classe prépa MP, PC, PSI (concours E3A) ou PT (banque PT), d’une prépa ATS (concours ATS/Ensea), d’un DUT ou BTS (concours Ensea). Accès éventuel en 2e année pour les titulaires d’une L3 technologique, d’un M1 ou d’un diplôme étranger équivalent. À la fin de la 1re année, les élèves peuvent obtenir une licence d’informatique (ou

>> Isep, Institut supérieur d’électronique de Paris

Les élèves deviennent fabricants de logiciels, de radars, de téléphones portables, de matériel informatique, d’équipements pour l’industrie aéronautique et spatiale… D’autres s’orientent dans les secteurs de la banque, des assuran-ces ou de l’audit, du multimédia ou encore des transports.où ? Paris.Quel accès ? Pour élèves de classes prépa-ratoires ou de niveau DUT, ATS, licence (L3). Admissions pour les élèves de prépa via les concours Fesic sur E3A ou banque d’épreuves PT ; concours communs polytechniques pour la filière TSI. Sur dossiers et oraux pour les DUT mesures physiques, réseaux et télécom-munications, GEII et informatique. Idem pour les L3 scientifiques ou informatique et prépas

d’électronique) en partenariat avec l’université Paris-Est Marne-la-Vallée.Quel programme ? En 1re année, tronc commun portant sur les sciences et techniques de base de l’ingénieur + stage en entreprise de 1 mois. En 2e année, approfondissement dans les do-maines suivants : technologies des systèmes d’information, architecture des systèmes et ré-seaux, mobilité et systèmes embarqués + stage technique de 3 à 4 mois. Possibilité d’une année de césure en entreprise. En 3e année, les élèves choisissent un domaine d’application (sécurité, mobilité IP, télémédecine et SI de santé ou trans-port) et un passeport métier (ingénieur com-mercial, d’affaires, recherche et développement ou entrepreneur). Le cursus se termine par un stage de 5 à 6 mois. n

ATS après BTS ou DUT. Possibilité d’intégrer la 2e année sur dossier pour les diplômés d’une autre école d’ingénieurs ou titulaires d’un M1. Pour l’apprentissage, 20 places réservées aux élèves issus d’IUT ou prépa ATS.Quel programme ? L’accent est mis sur la conception des programmes, avec une péda-gogie par projets et un contact prolongé en en-treprise. La 1re année a pour tronc commun les sciences fondamentales et appliquées, sans oublier l’aspect managérial et les langues. Mois de coupure pédagogique à la découverte des métiers et des entreprises partenaires. En 2e et 3e années, parcours spécialisés dans l’infor-matique, le traitement de l’image et du signal, les télécommunications et réseaux, l’électroni-que… Cours techniques de 3e année en langue anglaise et expérience internationale dans des universités étrangères partenaires ou en entre-prise obligatoire (4 mois au minimum). n

Les écoles en 3 ans (suite)

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études


pas exclusivement les écoles prestigieuses ! Mieux vaut choisir un concours adapté à votre profil, en étudiant le type d’épreuves et les coefficients attribués…

D’autres voies recommandéesVous voulez éviter à tout prix la pression et les concours ? Les écoles en 5 ans spécialisées en informatique vous ouvrent leur classe prépa inté-grée, immédiatement après le bac. Sans oublier les cycles préparatoires communs, qui permettent d’intégrer l’une des écoles partenaires en fonction de son classement au contrôle continu. Attention : elles n’ont pas toutes des spécialisations en informatique…Pour ceux qui souhaitent construire leur projet pas à pas, intégrer une école après un BTS, un DUT, une licence… c’est possible. Toutefois, une remise à niveau de 1 an en prépa ATS est recom-mandée. Connaissance de l’entreprise ou auto-nomie très « universitaire » : les études s’ouvrent de plus en plus à tous les profils.En somme, tout dépend de vos attentes ! Écoles d’ingénieurs en informatique avec prépa intégrée si l’on a la fibre informatique ; CPGE ou cycle pré-paratoire commun, si l’on veut se laisser le temps de mûrir sa réflexion et de se frotter à différents domai-nes, souvent très éloi-gnés de l’informatique. L’occasion de changer son regard. Et peut-être sa spécialisation ? n

les classes prépa sauront

vous préparer à une école

d’ingénieurs, mais pas

forcément à l’ingénierie

informatique !

Stratégie

Classe prépa ou pas ?

➜Plus de la moitié des étudiants en écoles d’ingénieurs sont passés par elles : les

CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles). Garantes d’un excellent niveau scientifique, elles habituent leurs élèves aux méthodes et au rythme de travail d’une école d’ingénieurs. Idéale pour une (re)mise à niveau scientifique et technologi-que avant l’entrée en cycle ingénieur, la prépa est-elle pour autant un passage obligé pour deve-nir informaticien ?

Pour élèves brillants ? Motivés, surtout…Les prépas ne sont pas la chasse gardée des élè-ves brillants. Effectifs réduits, enseignements enca-drés, suivi personnalisé… Elles accueillent les lycéens ayant une moyenne de seulement 12 ou 13. Certes, la grande majorité sort d’un bac S, mais les écoles d’ingénieurs s’ouvrent de plus en plus aux profils STI (voire STL). Dans tous les cas, il ne faut pas minimiser ses efforts. Motivation et orga-nisation sont les maîtres mots pour réussir. Sans oublier le travail en équipe… et à la maison !

Une préparation optimaleNombre d’écoles d’ingénieurs proposent des spé-cialisations en informatique… mais seulement en cycle ingénieur ! Alors, qu’attendre de ce galop sur 2 années ? Ce choix vaut surtout par une meilleure insertion en école d’ingénieurs. En effet, plus de 80 % des élèves de classes prépa réussissent les concours d’entrée. Les mieux placées sont les prépas MP, PC et PSI. Les concours communs (Mines-Ponts, Centrale-Supélec, Puissance 11…) sont très prisés : ils permettent au candidat retenu de choisir son école. Mais, pour réussir, ne visez

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Conseils de pros 70

Les débouchés 72Les acteurs du secteur 73

Perspectives : Les «bons profils» très recherchés 74

Enrichir son CV 76Atout 1 Alternance rime avec compétences 77

Atout 2Certification, un savoir-faire reconnu 78

064_074_Emploi.indd 69 17/05/11 14:45:44

Qu’attend-on de moi ?

Comment me démarquer ?

Les réponses aux questions

que vous vous posez.


Miser sur l’expérience

de prosConseils

Lorsqu’on recrute un jeune diplômé, le

premier point qui va faire la différence, c’est

l’expérience acquise en entreprise, aussi

minime soit-elle. Un bon stage à temps plein

de 6 mois sera le gage, pour le recruteur, que

le candidat va s’adapter au mode projet. Bien

choisir son stage de fin d’études est la clé pour

s’ouvrir rapidement les portes du marché du

travail. Cela est valable pour un jeune diplômé

d’école d’ingénieurs ou validant un bac + 5.

Alice Mellin, chargée de recrutement GFI

banque, finance, assurance

Bien choisir son alternance

Un cursus en apprentissage est considéré par les

recruteurs comme une véritable valeur ajoutée.

Attention, toutefois, aux rythmes proposés

par les écoles. Très souvent en SSII (sociétés de

services en ingénierie informatique), les projets

ont lieu au sein des entreprises clientes.

Les rythmes à privilégier sont ceux qui proposent

une présence continue en entreprise

(3 semaines en entreprise/1 semaine

en formation ou 4 jours/1 jour).

Sophie Arnould, directrice du recrutement

d’Accenture en France

064_074_Emploi.indd 70 17/05/11 14:45:48

© B

anje

e/O

nis

ep


Travailler les langues

Il faut privilégier les langues pour une ouverture

à l’international. Essayer en priorité d’intégrer

des établissements qui proposent

des stages à l’étranger. De plus en plus d’écoles

d’ingénieurs exigent aujourd’hui un niveau

minimum au TOEIC pour valider le diplôme.

Penser aussi aux programmes Erasmus et

au VIE qui permet, entre la fin des études et

le premier poste, de s’orienter vers une carrière

internationale.

Alexandra Gay, responsable recrutement Europe chez Axway

Acquérir une double compétence

Soit on recrute des commerciaux qui sont

formés à nos offres : il leur faut une bonne

écoute du client, bien comprendre son

besoin, développer le marchandage.

Vient ensuite la formation sur les produits,

le côté technique. Soit on préfère un

candidat ayant déjà 2 ou 3 ans d’expérience

dans la technique, avec une 1re expérience

en clientèle, afin de pouvoir évoluer vers

le commerce.

Éric de Saqui de Sannes, directeur des ressources humaines, Sogeti France

Se former en continu

Une fois embauché, il faut déjà prouver

ce qu’on sait faire, et saisir ensuite les

chances de développer ses compétences

pour évoluer. Il ne faut pas rester dans une

même activité sans essayer ça. Dans le

domaine de l’informatique, la formation tout

au long de la vie est nécessaire à mesure

que les nouvelles technologies progressent.

Et plus on va loin dans la formation, plus

il y a de possibilités d’évolution. Il faut se

donner toutes les chances avec le diplôme ;

le reste dépend de la volonté des individus.

Jean-Louis Bernaudin, délégué général de l’association Pasc@line

objectif

emploi

064_074_Emploi.indd 71 17/05/11 14:45:52


Les entreprises investissent dans le développe-

ment de leurs systèmes d’information. Résultat :

les offres ne manquent pas dans le secteur.

On recrute des jeunes diplômés dans les sociétés

qui éditent des logiciels, d’autres qui les mettent

en place, pour le compte d’« utilisatrices »,

dès bac + 2. Il est donc possible de travailler

dans l’informatique sans être programmeur.

Bien penser son choix de poste, développer

toujours ses compétences, être animé par l’envie

du métier : des clés essentielles pour réussir dans

la carrière d’informaticien. Un métier qui a la cote.

Les débouchés

© Brigitte Gilles de la Londe/Onisep

064_074_Emploi.indd 72 17/05/11 14:45:56

objectif

emploi


Premiers recruteurs de jeunes diplômés, les sociétés de services

et les éditeurs de logiciels devancent les entreprises « utilisatrices ».

➜ La voie d’entrée en informatique passe

généralement par une société prestataire

de services. Le métier s’exerce alors à la périphé-

rie de plusieurs sociétés, quel que soit le secteur

d’activité. De leur côté, les entreprises développent

de plus en plus des services complémentaires à

leur activité principale : production, commerce, inté-

gration de logiciels, assistance, conseil...

Les SSIILes sociétés de services en ingénierie informati-

que ou SSII concentrent les deux tiers des offres

d’emploi du secteur. Elles se consacrent au déve-

loppement de solutions adaptées aux besoins de

leurs clients. Leurs missions : étudier les systè-

mes d’information d’une entreprise et la conseiller

sur le matériel, les logiciels et progiciels ainsi

que sur les réseaux. On compte 25 000 SSII en

France, qui emploient 180 000 salariés. Les jeu-

nes diplômés ont beaucoup à apprendre dans

ces structures en infogérance, formation, mise

en place de solutions e-business, sans oublier la

sécurité des systèmes d’information.

Les éditeurs de logicielsLa création et le développement de logiciels sys-

tème et applicatifs ainsi que de progiciels émanent

des éditeurs (Microsoft, IBM, Oracle…). Ceux-ci

se chargent aussi de la commercialisation et de

la mise en place, tout en proposant conseil, audit,

services d’assistance et de maintenance ou

formation des utilisateurs. On compte 2 500

sociétés éditrices en France, qui recrutent des jeu-

nes diplômés à des postes de consultants techni-

ques et fonctionnels de progiciels ERP (permettant

de coordonner l’ensemble des activités d’une so-

ciété – production, finance, gestion des ressources

humaines…), pour des fonctions commerciales,

d’avant-vente ou d’analystes-programmeurs.

Les entreprises « utilisatrices »Parmi les utilisateurs d’informatique, on trouve les

banques, les assurances, l’audit, la finance... Plus

du tiers du budget informatique et télécommunica-

Les acteurs du secteur

tions en France est réalisé par une centaine d’en-

treprises réunies au sein du Club informatique des

grandes entreprises françaises (Cigref). Profitant

d’une conjoncture plutôt favorable, les entreprises

investissent dans le développement et la moderni-

sation des systèmes d’information, avec des recru-

tements à la clé. Les profils recherchés : gestion

de la relation client, gestion de la chaîne logistique

(fourniture, production, mise en place de logiciels)

ou encore des candidats en informatique embar-

quée, e-commerce…

Les constructeurs et équipementiersDes entreprises spécifiques assurent la fa-

brication et la commercialisation du matériel

informatique et des équipements périphériques.

Ces entreprises ont développé leurs activités en

fourniture de produits vers un service de mainte-

nance ou d’assistance téléphonique, mais aussi

d’infogérance, de développement d’applications,

de conseil… Des prestations qui se rapprochent

de celles réalisées par les SSII.

Les distributeursDans les grandes surfaces spécialisées ou non,

l’informatique s’est installée comme un produit de

grande consommation. Les distributeurs jouent les

intermédiaires entre le constructeur de matériel

informatique, l’éditeur de logiciels et son client.

Principales missions : gestion de la vente et ser-

vice après-vente. Les prestations se développent

de plus en plus vers l’audit, le conseil et l’avant-

vente, ou encore la configuration de matériel, voire

l’intégration de logiciels.

Les opérateurs de télécommunicationsTechnologie de téléphonie mobile 4e génération,

connexion à Internet haut débit, fibre optique… Les

opérateurs qui exploitent les réseaux de télécom-

munications travaillent de plain-pied dans, avec et

pour l’innovation. Les jeunes diplômés profitent

des emplois créés dans les domaines de la recher-

che et du développement, ainsi que du développe-

ment de projet. n

064_074_Emploi.indd 73 17/05/11 14:45:59


Les débouchés

Les « bons profils » très recherchés

Du développement à la vente, en passant par le support technique,

les métiers sont porteurs sur le moyen et long terme. Ouverts

à tous les niveaux de formation dès bac + 2, ils s’adressent aux jeunes

diplômés. Ceux qui manquent à l’appel : des experts et des chefs de projet.

Perspectives

➜Qui dit « informaticien » pense Microsoft,

Apple, Google. « Mais, à elles trois, ces en-

treprises embauchent moins de 500 personnes !,

prévient Jean-Louis Bernaudin, délégué général

de l’association Pasc@line. Dans les autres en-

treprises nationales, les flux de recrutement sont

énormes. » Premiers employeurs : les sociétés

de services (SSII). Elles permettent d’enrichir

ses compétences dans des missions variées,

avant de se présenter à d’autres entreprises sur

le marché du travail. Un tremplin qui offre des

contrats longue durée dès l’embauche. Derrière

les SSII : les éditeurs de logiciels qui embau-

chent des jeunes ingénieurs. Hors du domaine

informatique, pensez aux banques, aux sociétés

d’assurances et de conseil en finance : 40 %

des recrutements (chiffres 2008). Les autres

secteurs dynamiques : l’administration, les

transports, les énergies. En 2011, il est prévu

de recruter 40 000 personnes dans l’informati-

que. Les départs à la retraite en 2015 favorise-

ront d’autant plus l’emploi. Sans doute davan-

tage en Ile-de-France, dans les pôles high-tech,

où les offres sont les plus nombreuses.

Les débutants sont attendusPlus de la moitié des opportunités sont ouver-

tes aux jeunes diplômés, faute de trouver des

ingénieurs expérimentés. Les entreprises for-

ment ensuite ces nouvelles recrues en interne.

Sept diplômés sur dix de niveau bac + 4 ou plus

occupent un poste l’année qui suit l’obtention

de leur diplôme (chiffres 2010).

Un atout : l’expérience en entreprise, qui fa-

vorise une meilleure employabilité. Selon une

étude réalisée par Syntec Numérique, la quasi-

totalité des diplômés en 2009 a décroché un

poste à la suite de stages. « Les stagiaires peu-

vent être embauchés avant même d’être diplô-

més, explique Johnathan, étudiant de dernière

année en école d’électronique et d’informatique

Efrei (Villejuif, Ile-de-France). C’est pour ça que

je cherche un stage dans une grande entreprise

comme Ubisoft, Microsoft, Bouygues, SFR… où

je pourrais avoir un CDI. » Outre les stages, les

jeunes informaticiens peuvent avoir suivi une

formation en apprentissage, ou 1 an d’activité

à l’étranger en VIE (volontariat international en

entreprise).

À chaque niveau, son poste40 % des recrutements s’effectuent au niveau

bac + 2 ou + 3 (BTS, DUT ou licence profes-

sionnelle). Les débouchés portent sur le maté-

riel, ou hardware, dans des postes de support

technique, avec des possibilités d’évolution

dans l’encadrement. Certains de ces diplômés

progressent vers d’autres applications, à force

d’expérience. Les diplômés à bac + 2 occupent

aussi des fonctions de vente, notamment chez

les éditeurs de logiciels.

Le recrutement s’effectue au niveau bac + 5 dans

60 % des cas. Les jeunes informaticiens exercent

Ile-de-France

Picardie

Rhône-Alpes

Paca

52 %

5 %

Midi-Pyrénées 5 %

8 %

6 %

La moitié des opportunités en Ile-de-France

Source : Apec, base Offres 2010.

064_074_Emploi.indd 74 17/05/11 14:46:00

objectif

emploi


dans le logiciel, ou software, la gestion de projet

ou le management. Leur statut est meilleur que

la moyenne des jeunes diplômés dans ce sec-

teur. Celui-ci manque surtout de profils d’experts,

de chefs de projet, d’architectes des systèmes

d’information, ou de doubles profils (technico-

commercial ou informatique et biologie).

Travailler son profil« À l’école, on nous apprend les langages de pro-grammation web, mais on n’a pas de travaux prati-ques sur le Net, raconte Jonathan. On voit ce que veulent les entreprises dans les offres, et on l’ap-prend par nous-mêmes. » Lectures annexes ou pro-

jets personnels, la curiosité et le travail individuel

sont de mise dès le début des études, pour rester

connecté au marché et à ses besoins. « Il importe de s’adapter aux emplois disponibles, sans faire de fixation sur des entreprises ou des postes trop pré-cis, conseille Jean-Louis Bernaudin. On peut peut-être migrer plus tard vers d’autres fonctions. » Tout

en développant ses compétences techniques et

sa polyvalence, en droit ou en langues. « Chez les grands clients en banque de détail ou en finance de marché, les projets sont internationaux, et sou-vent les documents techniques sont rédigés en anglais », précise Alice Mellin, chargée de recrute-

ment GFI banque, finance, assurance.

Objectif : se laisser un maximum d’ouverture. Ce

qui favorise une hausse de salaire. Un jeune infor-

maticien (diplômé en 2009) gagne en moyenne

31 400 € par an, certaines compétences comme

le web étant plus valorisées : à partir de 35 000 €

annuels. L’envie d’exercer ce métier et une vo-

lonté certaine comptent enfin pour beaucoup

dans l’accomplissement de sa carrière. « C’est un bon choix d’être ingénieur dans l’informatique. Pas de problème d’embauche et c’est bien payé, résume Johnathan. C’est quand même 5 années d’études, mais le jeu en vaut la chandelle ! » n

Cherche ingénieures ingénieuses…Dans l’informatique, les candidatures féminines

sont rares. Même dans les SSII où les femmes

sont les plus présentes, elles ne représentent

que 16 % des recrutements. Et le nombre

d’ingénieures avec un « e » diminue dans les

technologies de l’information. On compte moins

de femmes cadres informaticiennes que dans

d’autres secteurs. Pourtant, les opportunités sont

là : meilleure employabilité, plus de CDI, pour un

salaire moyen plus élevé que pour l’ensemble

des ingénieures (71 k€ contre 50 k€).

© Banjee/Onisep

064_074_Emploi.indd 75 17/05/11 14:46:05


« Nous hésitons entre vous et un autre

candidat… » Des propos souvent entendus lors

des entretiens d’embauche. Quels arguments

avancer en votre faveur ? Votre formation, déjà

connue de votre interlocuteur, ne suffira pas à

faire la différence. Il vous faudra chercher dans

votre parcours ce qui vous distingue des autres et

prouver que vous avez confronté votre rêve à la

réalité. Alternance, certification… Ces initiatives

prises lors de vos études sont autant d’atouts.

Enrichir son CV

© Laurence Prat/Onisep

D’ÉTUDIANT À CANDIDAT

064_074_Emploi.indd 76 17/05/11 14:46:10

objectif

emploi


Alternance rime avec compétences

➜ En parallèle à une formation, l’alternance re-pose sur une expérience de terrain qui favo-

rise « l’employabilité », souvent dans l’entreprise qui a formé l’étudiant ; 85 % des apprentis en informati-que sont embauchés dès la fin de leurs études.

Expérience et culture du métierLa période d’alternance peut s’étendre sur 6 mois jusqu’à 3 ans selon le contrat : d’apprentissage ou de professionnalisation. « Elle permet une pre-

mière compréhension de la manière dont le travail

se déroule dans les entreprises et de les compren-

dre de l’intérieur », explique Jean-Louis Bernaudin, délégué général de l’association Pasc@line.

Un rythme soutenuCe choix d’études pédagogie-pratique en entre-prise requiert une motivation certaine et beau-coup de travail, partagé entre les cours et les responsabilités professionnelles. « D’autant que

dans le cadre d’un apprentissage dans une SSII

(société de services en ingénierie informatique),

les rythmes d’alternance saccadés (2 jours en

entreprises/3 jours en formation) sont difficiles

à concilier avec la mission », prévient Sophie Arnould, directrice du recrutement d’Accenture en France. Il vaut mieux opter pour des rythmes continus dans une société de services.

Un choix financierL’alternance se présente également comme une solution pour financer ses études, l’entreprise pouvant régler les frais d’inscription dans un éta-blissement d’enseignement supérieur. Cette dou-ble formation, solide, sera bien récompensée à l’embauche, avec un salaire en hausse.

Une insertion facilitéeLa démarche constitue aussi un gage de bonne volonté auprès des entreprises. La plupart pro-posent un CDI après l’apprentissage. Les re-cruteurs sont plus confiants sur les capacités opérationnelles de ces candidats. « L’alternance

favorise une meilleure adaptation à l’entreprise et

au travail et une progression dans les acquisitions

de connaissances », ajoute Jean-Louis Bernau-din. À l’issue de la première embauche, on peut espérer ainsi évoluer plus vite ; certains com-mencent à encadrer des petites équipes grâce à leur expérience acquise en formation. n

Atout 1

pratiqueContrat d’apprentissage• Prépare à un diplôme, un titre répertorié ou ingénieur.

• Être âgé de 16 à 25 ans (15 ans, après le premier cycle secondaire et jusqu’à 30 ans avec dérogation).

• 30 à 35 heures de cours par semaine et au moins 35 heures par semaine en entreprise.

Contrat de professionnalisation• Formation reconnue par une branche professionnelle.

• Être âgé de moins de 26 ans sans qualification préalable, ou être demandeur d’emploi.

• 6 à 12 mois (voire 24) avec 3 jours par mois de formation environ (ou 25 % du temps).

© E

nsim

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Enrichir son CV

Certification, un savoir-faire reconnu

➜ La certification représente un plus sur le CV. Elle s’obtient en parallèle d’une for-

mation en contrat de professionnalisation par exemple, complétée par des expériences de ter-rain. Elle permet la reconnaissance d’un savoir-faire technique, comme celui du Project Manage-

ment Professional (PMP).

Validation d’une expertiseOn obtient la certification à l’issue d’une forma-tion délivrée par un organisme indépendant, une entreprise certifiée ou par les pouvoirs publics (État, commune…). La certification peut s’obte-nir sur un seul produit ou sur des compétences

plus larges. Elle représente une garantie de qua-lité pour une entreprise, auprès de ses clients (notamment dans des sociétés de services et chez les constructeurs).

Un investissement qui rapporteLa certification peut durer longtemps (dans le cas du PMP, par exemple) et représente ainsi un investissement coûteux, mais qui peut être supporté par l’entreprise. La démarche requiert surtout un important travail personnel en plus des cours. Mais les efforts finissent par payer, le salaire évoluant plus rapidement grâce à une expertise reconnue et valorisée.

Développer la pratiqueAu certifié de mettre « sa » technique en prati-que, afin de développer ses compétences. « Il

faut privilégier l’expérience par le choix des sta-

ges, précise Alexandra Gay, responsable recrute-ment Europe chez Axway, sans quoi le certificat

n’a pas de véritable valeur utile. » « Il se réduirait

à un simple empilement de connaissances empi-

riques », prévient Jean-Louis Bernaudin, délégué général de l’association [email protected]’évolution du produit pour lequel on est certifié impose par ailleurs des remises à niveau régu-lières, avec une 2e certification ou l’acquisition de modules supplémentaires au certificat.

Un vrai passeport « Certains postes de chef de projet requièrent

absolument d’être certifié, ou au moins d’être ca-

pable de passer la certification dans les 6 mois

qui suivent l’embauche », précise Alexandra Gay. Si les certifications ne sont pas obligatoires et qu’elles relèvent de la formation continue pour des professionnels déjà en activité, elles res-tent un point fort, de plus en plus fréquemment utilisé. n

Atout 2

pratiqueCertification de qualification professionnelle• Valide des compétences et des outils (par exemple, administrateur réseaux d’entreprises).

Certification d’un éditeur de logiciels ou d’un constructeur• Valide une compétence sur un seul produit de la marque de l’éditeur (par exemple, Cisco) ou du fabricant de matériel (par exemple, IBM).

Autres• Certification de compétences en entreprise.

• Passeport de compétences informatiques.

• Certification en management, en gestion de projet.

•Attestation d’acquisition de compétences.

064_074_Emploi.indd 78 17/05/11 14:46:16


guide pratique

Pour aller plus loin 80

Les formations 82

Index 102

075_104_GuidePrat.indd 79 17/05/11 14:53:23

Après la lecture de cet ouvrage, il vous reste à mener votre propre recherche.

Pour vous y aider, nous vous proposons différentes pistes à explorer.


Pour aller plus loin

À consulterSur Internet ou sur papier, l’Onisep vous permet de découvrir les secteurs professionnels, les métiers et les formations.

Pour en savoir plus sur les filières

d’études, pour compléter votre carnet d’adresses ou

pour découvrir d’autres secteurs, d’autres métiers.

Pour retrouver plusieurs vidéos sur les métiers

de l’informatique.

Des questions sur l’orientation, les

filières de formation ou les métiers ?

Des experts de l’Onisep et des

conseillers d’orientation-psychologues

vous renseignent de façon personnalisée. Pour les contacter,

trois moyens :

- par courrier électronique www.monorientationenligne ;

- par tchat ;

- par téléphone (01 77 77 12 25), appel non surtaxé,

du lundi au vendredi, de 8 h à 20 h.

Pour en savoir plus sur les différentes branches

de l’informatique et de ses applications,

consultez, dans la collection « Parcours »,

Les métiers de l’audiovisuel et Les métiers d’Internet

et des jeux vidéo.

Pour en savoir plus sur les formations en classes prépa,

sur les écoles d’ingénieurs et sur les écoles de commerce

et de gestion, consultez, dans la collection « Dossiers »,

Les classes préparatoires, Les écoles d’ingénieurs

et Les écoles de commerce.

Les brochures de l’Onisep peuvent être consultées

gratuitement au centre de documentation et d’information (CDI)

de votre établissement scolaire ou au centre d’information et

d’orientation (CIO). Vous pouvez les acheter par

correspondance : catalogue et marche à suivre

sur www.onisep.fr.

075_104_GuidePrat.indd 80 17/05/11 15:01:44

pratiqueguide

onisep.fr Les mŽtiers de l'informatique 2011 81

Organismes professionnels et sites institutionnels

Sites spécialisés

Relais d’information

Le CIDJ et le réseau information jeunesseLe Centre d’information et de

documentation jeunesse (CIDJ) est

une association qui accueille et informe

gratuitement les jeunes pour répondre

à toutes leurs questions sur les sujets

qui les concernent (formation, logement,

santé, loisirs, emploi…). Le réseau

d’information jeunesse est présent

sur tout le territoire (www.cidj.com).

Les CIOEnviron 600 centres d’information et

d’orientation (CIO), répartis sur toute la

France, reçoivent gratuitement les élèves,

les étudiants et leur famille pour répondre

aux questions sur les études et les

professions. Liste des centres sur

www.onisep.fr.

Carrefour numérique, Cité des sciences (Paris)Ateliers et démonstrations ; tables

rondes pour suivre l’actualité du

numérique :

www.universcience.fr/carrefour-

numerique

CigrefRéseau de grandes entreprises

(professionnels de l’informatique et des

télécoms) :

www.cigref.fr

Portail des métiers de l’InternetSite réalisé par la Délégation aux usages

de l’Internet du ministère de

l’Enseignement supérieur et de la

Recherche. Il y est question des métiers

de l’informatique en général :

www.metiers.internet.gouv.fr

Syntec numériqueChambre professionnelle des SSII, des

éditeurs de logiciels et des sociétés de

conseil en technologies :

www.syntec-numerique.fr

01netProActualités de l’informatique, rubrique

« Emploi », dossiers sur les nouvelles

technologies :

http://pro.01net.com

Le Journal du NetActualité économique du secteur

informatique et Internet, rubrique

« Emploi-formation » :

www.journaldunet.com/solutions

Le Monde InformatiqueRubriques « Emploi-formation », « SSII »,

« Numérique » et actualités des nouvelles

technologies :

www.lemondeinformatique.fr

Lesjeudis.comSite de recherche d’emploi en

informatique : rubriques « Profils juniors »

(stages et conseils), « Les salons »,

fiches métiers… :

www.lesjeudis.com

Miage ConnectionFédération nationale des étudiants

et diplômés de MIAGE :

www.miage.net

PassinformatiqueLes métiers et les formations

supérieures dans l’informatique

et les télécommunications : fiches

métiers, rubriques « Formations »

et « Stages », blog :

www.passinformatique.com

075_104_GuidePrat.indd 81 17/05/11 14:53:25


Toute l’info sur les formations et les établissements mise à jour

sur www.onisep.fr.

Liste des BTS permettant de commencer une carrière dans les différentes branches de

l’informatique et de ses applications. Pour chaque BTS, les établissements de préparation

sont classés par départements.

Les formations

BTS

BTS services informatiques aux organisations (SIO)Parcours 1 : solutions logicielles et applications métiers (SLAM).Parcours 2 : solutions d’infrastructure, systèmes et réseaux (SISR).Ce BTS remplace le BTS informatique de gestion à la rentrée 2011.

01 Bourg-en-Bresse Lycée JM Carriat 04 74 32 18 48 Public parc 1 S

02 Laon Lycée P Claudel 03 23 26 22 60 Public parc 1 S, parc 2 S

03 Cusset Lycée de Presles 04 70 97 25 25 Public parc 1 S, parc 2 S

05 Gap Lycée D Villars 04 92 52 26 91 Public parc 1 S, parc 2 S

06 Cannes Institut libre d’études commerciales 04 97 06 64 51 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

06 Nice ESIG - EST 04 92 07 92 07 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

06 Nice ILEC 04 92 17 33 10 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

06 Nice INNOFORM 04 93 87 00 02 Pr Hc parc 1 S

06 Nice Lycée d’E d’Orves 04 93 97 12 00 Public parc 1 S, parc 2 S

08 Charleville-Mézières Lycée Monge 03 24 52 69 69 Public parc 2 S

11 Carcassonne Lycée P Sabatier 04 68 25 24 16 Public parc 1 S, parc 2 S

13 Aix-en-Provence Groupe Merkure 04 42 20 62 06 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

13 Marseille Groupe École pratique 04 91 14 26 80 Consulaire parc 1 A, parc 2 A13 Marseille IFC Méditerranée 04 91 32 19 29 Pr Hc parc 2 S

13 Marseille Lycée Ch Péguy 4 91 15 76 40 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

13 Marseille Lycée M Curie 04 91 36 52 10 Public parc 1 S, parc 2 S

13 Marseille Lycée V Hugo 4 91 11 05 00 Public parc 1 S, parc 2 S

13 Marseille RISE Marseille 04 91 17 40 42 Pr Hc parc 2 S

14 Caen AIFCC 02 31 44 32 11 Consulaire parc 1 S, parc 2 S

14 Caen E2SE Groupe Orain Bonasso 02 31 53 30 30 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

14 Caen Lycée J Rostand 02 31 52 19 40 Public parc 1 S, parc 2 S

14 Caen Lycée Ste-Ursule 02 31 94 71 00 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

15 Aurillac Lycée J Monnet 04 71 45 49 49 Public parc 1 S, parc 2 S

17 La Rochelle Lycée Fénelon - Notre-Dame 05 46 41 04 20 Pr Sc parc 2 S

17 Rochefort Lycée M Merleau Ponty 05 46 99 23 20 Public parc 2 S

19 Brive-la-Gaillarde Lycée Bahuet 05 55 92 83 00 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

20A Ajaccio Lycée L Bonaparte 04 95 29 68 68 Public parc 2 S

21 Dijon Lycée Le Castel 03 80 76 70 00 Public parc 1 S, parc 2 S

21 Dijon Lycée St-Bénigne 03 80 58 33 04 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

22 Saint-Brieuc Lycée Rabelais 02 96 68 32 70 Public parc 1 S, parc 2 S

23 Aubusson Lycée E Jamot 05 55 67 72 80 Public parc 1 S, parc 2 S

24 Périgueux Lycée B de Born 05 53 06 60 00 Public parc 1 S, parc 2 S

25 Besançon Lycée L Pergaud 03 81 54 77 77 Public parc 1 S, parc 2 S

26 Valence Lycée Barthélemy de Laffemas 04 75 82 61 30 Public parc 1 S, parc 2 A27 Vernon Lycée St-Adjutor 02 32 21 01 69 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

28 Chartres Lycée Fulbert 02 37 88 27 00 Public parc 1 S, parc 2 S

29 Brest Lycée Estran Ch de Foucauld 02 98 02 12 54 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

29 Châteaulin Lycée St-Louis 02 98 86 59 00 Pr Sc parc 1 S

29 Quimper Lycée Chaptal 02 98 55 47 46 Public parc 1 S, parc 2 S

30 Nîmes IFCE RISE 04 66 29 73 90 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

30 Nîmes Lycée de la CCI 04 66 87 97 19 Pr Sc parc 1 S

31 Blagnac CFA commerce et services 05 62 74 73 72 CFA privé parc 1 A, parc 2 A31 Labège ESICAD 05 61 39 03 63 Pr Hc parc 2 S

31 Toulouse École Vidal 05 62 21 32 25 Pr Hc parc 2 S

31 Toulouse Lycée Limayrac 05 61 36 08 08 Pr Sc parc 2 S

31 Toulouse Lycée Ozenne 05 61 11 58 00 Public parc 1 S, parc 2 S

33 Bordeaux CFA Formaposte Midi-Atlantique 05 57 57 01 40 Public parc 2 A33 Bordeaux CFA du lycée G Eiffel 05 56 91 73 42 Public parc 1 A, parc 2 A

33 Bordeaux EPSI 05 56 43 13 13 Pr Hc parc 1 S

33 Bordeaux Lycée G Eiffel 05 56 33 83 00 Public parc 1 S, parc 2 S

33 Mérignac ESARC Évolution Informatique 05 56 12 81 82 Pr Hc parc 1 S

34 Béziers Lycée J Moulin 04 67 35 59 35 Public parc 1 S, parc 2 S

34 Lattes CFA de l’industrie du Languedoc-Roussillon 04 67 69 75 50 Consulaire parc 2 A

34 Lattes IFCE RISE 04 67 06 27 00 Pr Hc parc 2 S

34 Montpellier EPSI 04 67 04 20 01 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

34 Montpellier ESICAD 04 67 10 57 56 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

34 Montpellier Lycée Mermoz 04 67 20 60 00 Public parc 1 S, parc 2 S

35 Redon Lycée St-Sauveur 02 99 71 27 44 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

35 Rennes École Aftec Sup Ouest 02 99 86 11 00 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

35 Rennes ESUP 02 99 31 42 43 Pr Hc parc 1 S

35 Rennes Lycée de la Salle 02 99 87 12 12 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

35 Rennes Lycée V et H Basch 02 99 54 44 43 Public parc 1 S, parc 2 S

36 Châteauroux Lycée Blaise Pascal 02 54 53 55 00 Public parc 2 S

37 Tours Lycée Paul-Louis Courier 02 47 60 35 05 Public parc 1 S, parc 2 S

37 Tours Lycée Saint-François Saint-Médard Notre-Dame-la-Riche 02 47 36 32 00 Pr Sc parc 2 S

38 Grenoble Cours Faugier Hays 04 76 48 15 48 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

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pratiqueguide


CFA : centre de formation d’apprentisPr Hc : privé hors contratPr Sc : privé sous contratA : statut de l’élève « apprenti »S : statut de l’élève « scolaire »

38 Grenoble Lycée Louise Michel 04 38 12 36 00 Public parc 1 S ou A, parc 2 S

ou A

38 Grenoble Sup2I 04 76 86 67 50 Pr Hc parc 2 S

38 L’Isle-d’Abeau Institut européen des affaires 04 27 54 80 14 Pr Hc parc 2 S

38 Saint-Égrève MFR de Saint-Égrève 04 38 02 39 50 Pr Sc parc 2 A38 Seyssinet-Pariset Lycée A Bergès 04 76 26 42 42 Public parc 1 S, parc 2 S

38 Vienne Lycée St-Romain en Gal 04 74 53 74 53 Public parc 1 S, parc 2 S

39 Dole Lycée Pasteur Mont-Roland 03 84 79 66 01 Pr Sc parc 1 S ou A, parc 2 S ou A41 Blois CFA interprofessionnel du Loir et Cher 02 54 74 14 73 Consulaire parc 1 A, parc 2 A42 Saint-Étienne CFAI Loire AFIL 04 77 93 17 49 CFA privé parc 1 A, parc 2 A42 Saint-Étienne IRUP 04 77 46 50 95 Pr Hc parc 1 S

42 Saint-Priest-en-Jarez Lycée S Weil 04 77 92 12 62 Public parc 1 S, parc 2 S

43 Brives-Charensac LEGT La Chartreuse Paradis 04 71 09 83 09 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

44 Nantes EPSI 02 40 76 60 87 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

44 Nantes Lycée Carcouet 02 40 16 18 18 Public parc 2 S

44 Nantes Lycée La Colinière 02 40 93 93 33 Public parc 1 S

44 Saint-Herblain RISE Nantes Atlantis - Synérèse 02 40 92 13 13 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

44 Saint-Sébastien-sur-Loire Lycée St-Pierre de la Joliverie 02 40 80 82 00 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

45 Orléans CFSA 02 38 22 13 00 Public parc 1 A, parc 2 A45 Orléans Lycée B Franklin 02 38 79 10 10 Public parc 1 S, parc 2 S

45 Orléans Lycée St-Paul Bourdon Blanc 02 38 78 13 00 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

48 Mende Lycée E Peytavin 04 66 49 18 66 Public parc 1 S

49 Angers ESPL 02 41 73 20 30 Pr Hc parc 1 S

49 Angers ESTM 02 41 25 35 15 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

49 Angers Lycée Chevrollier 02 41 80 96 11 Public parc 1 S, parc 2 S

49 Cholet Lycée Sainte-Marie 02 41 49 16 49 Pr Sc parc 2 S

50 Avranches Lycée Notre-Dame de la Providence 02 33 58 02 22 Pr Sc parc 2 S

51 Reims Lycée Roosevelt 03 26 86 70 90 Public parc 1 S, parc 2 S

52 Chaumont Lycée E Bouchardon 03 25 03 23 42 Public parc 1 S, parc 2 S

53 Laval Lycée Douanier Rousseau 02 43 53 04 60 Public parc 1 S, parc 2 S

53 Saint-Berthevin Institut d’informatique appliquée 02 43 91 47 47 Consulaire parc 1 S ou A, parc 2 A54 Longwy Lycée des Récollets 03 82 25 99 20 Pr Sc parc 1 S

54 Nancy Lycée F Chopin 03 83 40 20 42 Public parc 1 S, parc 2 S

55 Bar-le-Duc Lycée R Poincaré 03 29 45 32 00 Public parc 1 S, parc 2 S

56 Ploemeur Lycée Notre-Dame de la Paix 02 97 37 20 68 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

57 Metz CFA R Schuman 03 87 76 40 36 Public parc 1 A, parc 2 A57 Metz Lycée R Schuman 03 87 76 40 40 Public parc 1 S, parc 2 S

57 Metz Sup-Formation 03 87 39 70 65 Pr Hc parc 2 S

58 Nevers Lycée R Follereau 03 86 60 36 00 Public parc 1 S, parc 2 S

59 Dunkerque Lycée J Bart 03 28 24 40 40 Public parc 1 S

59 Lille EFFICOM Lille - Groupe Sciences-U 03 20 15 16 77 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

59 Lille Lycée G Berger 03 20 49 31 59 Public parc 1 S, parc 2 S

59 Marcq-en-Barœul École Kienz 03 20 72 62 02 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

59 Roubaix Lycée St-Rémi 03 20 89 41 41 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

59 Valenciennes Lycée Dampierre 03 27 22 70 00 Pr Sc parc 1 S

59 Valenciennes Lycée H Wallon 03 27 19 30 40 Public parc 1 S, parc 2 S

59 Villeneuve-d’Ascq RISE Villeneuve d’Ascq 03 20 34 35 36 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

60 Beauvais CFAI Oise Promeo Formation, site de Beauvais 03 44 12 37 80 CFA privé parc 2 A60 Chantilly Lycée J Rostand 03 44 62 47 00 Public parc 1 S, parc 2 S

60 Senlis CFAI Oise Promeo Formation 03 44 63 81 63 CFA privé parc 2 A60 Senlis Lycée St-Vincent 03 44 53 96 40 Pr Sc parc 1 S

62 Arras EPSI 03 21 71 33 34 Pr Hc parc 1 S

62 Arras Lycée Baudimont St-Charles 03 21 16 18 00 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

62 Arras Lycée G Mollet 03 21 21 49 50 Public parc 1 S, parc 2 S

62 Béthune Lycée A Malraux 03 21 64 61 61 Public parc 1 S

62 Saint-Martin-Boulogne Lycée St-Joseph 03 21 99 06 99 Pr Sc parc 1 S

63 Clermont-Ferrand Lycée G de Bouillon 04 73 98 54 54 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

63 Clermont-Ferrand Lycée S Apollinaire 04 73 41 20 20 Public parc 1 S, parc 2 S

64 Pau Lycée St-John-Perse 05 59 62 73 11 Public parc 1 S, parc 2 S

65 Tarbes Lycée M Curie 05 62 44 56 56 Public parc 1 S, parc 2 S

66 Perpignan Lycée J Lurçat 04 68 50 28 91 Public parc 1 S, parc 2 S

67 Strasbourg AMGE 03 88 23 77 99 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

67 Strasbourg IESA 03 88 37 13 12 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

67 Strasbourg Lycée Cassin Frey Pôle Cassin 03 88 45 54 54 Public parc 1 S, parc 2 S

67 Strasbourg Pôle formation CCI 03 88 43 08 80 Consulaire parc 1 A, parc 2 A68 Colmar CGI Formation 03 89 21 19 36 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

68 Colmar Lycée C Sée 03 89 22 25 00 Public parc 1 S, parc 2 S

69 Lyon CFA bureautique et métiers tertiaires 04 72 85 71 37 CFA privé parc 1 A69 Lyon CFA SEPR 04 72 83 27 27 CFA privé parc 2 A69 Lyon CRESPA 04 26 29 01 01 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

69 Lyon EPSI 04 72 71 09 28 Pr Hc parc 1 S

69 Lyon ICOGES 04 72 68 78 30 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

69 Lyon Lycée des Chartreux 04 72 00 75 50 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

69 Lyon Lycée ICOF 04 78 15 00 60 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

69 Lyon Lycée La Martinière Duchère 04 72 17 29 50 Public parc 1 S, parc 2 S

69 Vénissieux Lycée J Brel 04 72 50 31 60 Public parc 1 S ou A, parc 2 S ou A69 Villefranche-sur-Saône Lycée Notre-Dame 04 74 65 48 47 Pr Sc parc 2 S

69 Villeurbanne AFIP Formations 04 78 37 81 81 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

71 Chalon-sur-Saône Lycée Mathias 03 85 97 48 00 Public parc 1 S, parc 2 S

71 Mâcon Lycée Lamartine 03 85 20 46 00 Public parc 1 S, parc 2 S

72 Allonnes LGT A Malraux 02 43 39 28 50 Public parc 1 S, parc 2 S

72 Le Mans Lycée Notre-Dame de Ste-Croix 02 43 50 16 70 Pr Sc parc 1 S

ou A, parc 2 S ou A73 Chambéry ECORIS Chambéry 04 79 69 28 17 Pr Hc parc 2 S

74 Annecy Lycée G Fauré 04 50 45 20 38 Public parc 1 S

74 Annecy Lycée St-Michel 04 50 45 05 20 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

74 Annecy-le-Vieux ECORIS Annecy 04 50 09 27 98 Pr Hc parc 2 S

75 Paris CFA CERFAL 01 40 52 28 70 CFA privé parc 1 A, parc 2 A75 Paris CFA IMC 01 53 32 53 00 CFA privé parc 1 A, parc 2 A

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Les formations

75 Paris CFA INSTA 01 43 41 72 50 CFA privé parc 1 A, parc 2 A75 Paris CFA SACEF (siège administratif) 01 78 09 88 51 CFA privé parc 2 A75 Paris École d’électronique et d’informatique 01 46 28 80 20 Pr reconnu parc 1 S, parc 2 S

75 Paris ECTEI GROUP ECE 01 44 39 06 00 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

75 Paris ENC 01 44 85 85 00 Public parc 1 S, parc 2 S

75 Paris ETS 01 44 29 23 60 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

75 Paris ICOGES 01 45 58 17 33/ 01 55 26 95 70 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

75 Paris INFOSUP 01 48 07 07 00 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

75 Paris Institut du Marais Charlemagne Pollès 01 42 02 15 71 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

75 Paris IRIS 01 44 29 23 60 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

75 Paris ITIC 01 43 73 20 40 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

75 Paris Lycée Ch de Foucauld 01 46 07 72 59 Pr Sc parc 2 S

75 Paris Lycée des Petits Champs 01 43 67 59 59 Pr Sc parc 2 A75 Paris Lycée L Armand 01 45 57 51 50 Public parc 1 S, parc 2 S

75 Paris Lycée Le Rebours 01 55 43 28 88 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

75 Paris Lycée Turgot 01 53 01 14 10 Public parc 1 S, parc 2 S

75 Paris Plus Values site Paris Ouest 01 45 61 25 25 Pr Hc parc 1 S

75 Paris RISE Paris 01 40 21 17 00 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

76 Le Havre Lycée St-Joseph 02 35 46 51 52 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

76 Le Mesnil-Esnard Lycée La Châtaigneraie 02 32 86 53 00 Pr Sc parc 1 S

76 Rouen Lycée G Flaubert 02 35 12 88 88 Public parc 1 S, parc 2 S

77 Avon CFA UTEC Avon-Fontainebleau informatique et technologies numériques 01 60 72 17 17 Consulaire parc 1 A, parc 2 A77 Champs-sur-Marne Lycée R Descartes 01 64 68 25 07 Public parc 1 S, parc 2 S

77 Émerainville CFA UTEC informatique et technologies numériques 0 810 00 11 70/01 60 37 41 36 Consulaire parc 1 A, parc 2 A77 Melun Lycée L. de Vinci 01 60 56 60 60 Public parc 1 S, parc 2 S

77 Melun Lycée St-Aspais 01 60 56 59 59 Pr Sc parc 1 S

78 Conflans-Sainte-Honorine Lycée J Ferry 01 34 90 03 70 Public parc 1 S

78 Montigny-le-Bretonneux CFA CCIV IFA R Delorozoy 01 30 48 80 00 Consulaire parc 2 A78 Montigny-le-Bretonneux RISE St-Quentin 01 30 57 90 74 Pr Hc parc 1

S, parc 2 S

78 Plaisir Lycée J Vilar 01 30 55 18 77 Public parc 1 S, parc 2 S

79 Bressuire Lycée St-Joseph 05 49 65 21 33 Pr Sc parc 1 S

79 Niort Lycée de la Venise verte 05 49 32 48 00 Public parc 1 S

80 Amiens CFA Interfor-SIA 03 22 82 00 00 Consulaire parc 1 A, parc 2 A80 Amiens Lycée E Gand 03 22 53 41 22 Public parc 1 S, parc 2 S

80 Amiens Lycée St-Rémi 03 22 71 23 00 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

83 Toulon LGT Lycée Bonaparte 04 94 18 90 30 Public parc 1 S, parc 2 S

84 Avignon IFC Provence 04 90 14 15 90 Pr Hc parc 2 S

84 Avignon Lycée T Aubanel 04 90 16 36 00 Public parc 1 S, parc 2 S

85 La Roche-sur-Yon Lycée Notre-Dame du Roc 02 51 47 74 74 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

85 Les Sables-d’Olonne Lycée Savary de Mauléon 02 51 95 11 47 Public parc 1 S, parc 2 S

86 Futuroscope CNED 05 49 49 94 94 Public parc 1 télé-enseignement, parc 2 télé-enseignement86 Loudun Lycée G Chauvet 05 49 98 17 51 Public parc 1 S ou A, parc 2 S ou A86 Poitiers ISFAC 05 49 60 39 30 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

86 Poitiers Lycée A d’Aquitaine 05 49 44 81 00 Public parc 1 S, parc 2 S

87 Limoges Lycée Beaupeyrat 05 55 45 81 00 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

87 Limoges Lycée S Valadon 05 55 45 56 00 Public parc 1 S, parc 2 S

89 Auxerre CFA de l’industrie 03 86 49 26 14 CFA privé parc 1 A, parc 2 A89 Joigny LP St-Jacques 03 86 62 57 25 Pr Sc parc 1 A, parc 2 A90 Belfort Lycée Condorcet 03 84 46 64 80 Public parc 1 S ou A, parc 2 S ou A91 Chilly-Mazarin CFA CCIV Centre G Eiffel 01 69 74 15 50 Consulaire parc 2 A91 Étampes Lycée G St-Hilaire 01 69 92 17 70 Public parc 1 S, parc 2 S

91 Évry Lycée Parc des Loges 01 60 77 61 72 Public parc 1 S, parc 2 S

91 Massy CFA Faculté des métiers de l’Essonne 01 69 19 46 00 Consulaire parc 2 A91 Massy Lycée Parc de Vilgénis 01 69 53 74 00 Public parc 1 S, parc 2 S ou A91 Orsay Institut supérieur de commerce et d’informatique d’Orsay 01 69 86 90 41 Pr Hc parc 1 A, parc 2 A92 Bagneux Lycée St-Gabriel 01 46 57 61 22 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

92 Clichy Lycée R Auffray 01 49 68 90 00 Public parc 2 A92 Courbevoie Lycée Montalembert 01 46 67 13 00 Pr Sc parc 2 S

92 Courbevoie Lycée P Lapie 01 41 88 03 70 Public parc 1 S, parc 2 S

92 Issy-les-Moulineaux CFA Aforp 01 41 46 09 10 CFA privé parc 1 A, parc 2 A92 Levallois-Perret EPSI 01 55 90 06 30 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

92 Montrouge EFFICOM 01 41 17 12 12 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

92 Vaucresson Lycée P. Suger 01 47 41 10 44 Pr Sc parc 2 A93 Aulnay-sous-Bois Lycée Voillaume 01 48 19 31 93 Public parc 1 S, parc 2 S

93 Bobigny Lycée L Michel 01 48 10 22 44 Public parc 1 S, parc 2 S

93 Montreuil Lycée technique ORT 01 49 88 46 50 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

93 Montreuil Plus Values site Paris Est 01 48 70 07 00 Pr Hc parc 1 S, parc 2 S

94 Cachan Lycée M Sorre 01 47 40 49 60 Public parc 1 S, parc 2 S

94 Nogent-sur-Marne Lycée L Armand 01 45 14 28 28 Public parc 2 S

94 Saint-Mandé Lycée St-Michel de Picpus 01 43 74 79 52 Pr Sc parc 1 S

95 Cergy CFA ITIN 01 34 20 63 63 Consulaire parc 1 A, parc 2 A95 Gonesse CFA CCIV JP Thomas 01 34 07 78 95 Consulaire parc 2 A95 Gonesse Lycée R Cassin 01 34 45 15 15 Public parc 2 S

95 Jouy-le-Moutier Lycée de l’Hautil 01 34 32 71 71 Public parc 2 S

95 Montmorency Lycée JJ Rousseau 01 34 05 12 50 Public parc 1 S, parc 2 S

971 Basse-Terre Lycée les Persévérants 05 90 81 10 32 Pr Sc parc 1 S, parc 2 S

971 Les Abymes ISCA 05 90 21 23 23 Pr Hc parc 2 S

971 Les Abymes Lycée Baimbridge 1 05 90 93 79 99 Public parc 1 S, parc 2 S

972 Fort-de-France AMEP 05 96 79 50 23 Pr Sc parc 2 S

972 Fort-de-France CFA tertiaire de la CCI de Martinique 05 96 61 61 32 Consulaire parc 2 A972 Fort-de-France ISCA 05 96 75 61 61 Pr Hc parc 2 S

972 Fort-de-France Lycée J Gaillard 05 96 61 99 10 Public parc 1 S, parc 2 S

974 Saint-Benoît Lycée Amiral P Bouvet 02 62 50 31 50 Public parc 2 S

974 Saint-Denis Lycée Bellepierre 02 62 90 73 00 Public parc 1 S

974 Saint-Joseph Lycée P Poivre 02 62 56 69 79 Public parc 2 S

987 Papeete Lycée La Mennais 689 47 14 00 Pr Sc parc 2 S

987 Pirae Lycée Aorai de Pirae 689 50 45 50 Public parc 1 S

988 Dumbéa Lycée général et technologique du Grand Nouméa 00 687 41 01 00 Public parc 1 S, parc 2 S

BTS (suite)

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CFA : centre de formation d’apprentis

Pr Hc : privé hors contrat

Pr Sc : privé sous contrat

A : statut de l’élève « apprenti »

S : statut de l’élève « scolaire »

BTS informatique et réseaux pour l’industrie et les services techniques (IRIST)02 Laon Lycée P Méchain

03 23 26 25 00 Public S

02 Saint-Quentin Lycée Condorcet 03 23

08 44 44 Public S

06 Nice LGT LP des Eucalyptus 04 92 29

30 30 Public S

07 Aubenas Lycée Astier 04 75 35 09 77

Public S

10 Troyes Lycée les Lombards 03 25 71

46 60 Public S

13 Aix-en-Provence Lycée Vauvenargues

04 42 17 40 40 Public S

13 Marseille Lycée J Perrin 04 91 74 29

30 Public S

13 Marseille ORT 04 91 29 61 33 Pr Sc S

13 Martigues Lycée J Lurçat 04 42 41 31

80 Public S

14 Caen Institut Lemonnier 02 31 46 72

00 Pr Sc S

14 Lisieux Lycée P Cornu 02 31 31 33 11

Public S

15 Aurillac Lycée J Monnet 04 71 45 49

49 Public S

17 La Rochelle Lycée Léonce Vieljeux 05

46 34 79 32 Public S

18 Vierzon Lycée H Brisson 02 48 52 74

00 Public S

20B Bastia Lycée P Vincensini 04 95 54

53 00 Public S

21 Dijon Lycée G Eiffel 03 80 60 42 12

Public S

22 Lannion Lycée F le Dantec 02 96 05

61 71 Public S

25 Besançon Lycée J Haag 03 81 81 01

45 Public S

26 Crest Lycée St-Louis 04 75 25 00 60

Pr Sc S

27 Évreux Lycée M Leroy 02 32 62 24 00

Public S

30 Nîmes Lycée de la CCI 04 66 87 97

19 Pr Sc S

30 Nîmes Lycée Dhuoda 04 66 04 85 85

Public S

31 Colomiers Lycée international V Hugo

05 61 15 94 94 Public S

31 Toulouse Lycée Limayrac 05 61 36 08

08 Pr Sc S

33 Talence Lycée A Kastler 05 57 35 40

70 Public S

34 Montpellier Lycée Mermoz 04 67 20

60 00 Public S

35 Saint-Malo Lycée Maupertuis 02 99

21 12 12 Public S

37 Tours Lycée Grandmont 02 47 48 78

78 Public S

38 Meylan Lycée du Grésivaudan 04 76

90 30 53 Public S ou A

39 Dole CFAI Sud Franche-Comté 03 84

82 91 70 CFA privé A

39 Lons-le-Saunier Lycée Ste-Marie

Fénelon 03 84 47 09 67 Pr Sc S

40 Aire-sur-l’Adour Lycée G Crampe 05

58 51 53 00 Public S

42 Rive-de-Gier Lycée G Brassens 04 77

75 00 26 Public S

44 Nantes Lycée St-Jean-Baptiste de la

Salle 02 51 86 36 00 Pr Sc S

44 Orvault Lycée N Appert 02 51 78 22

00 Public S

45 Orléans CFSA 02 38 22 13 00 Public A

49 Chemillé Lycée de l’Hyrôme 02 41 30

61 41 Public S

49 Saint-Sylvain-d’Anjou Lycée St-Julien

La Baronnerie 02 41 33 43 13 Pr Sc S

51 Vitry-le-François Lycée François 1er

03 26 41 22 00 Public S

53 Laval Lycée de l’Immaculée

Conception 02 43 59 23 24 Pr Sc S

54 Jarny Lycée J Zay 03 82 46 53 53

Public S ou A

54 Nancy Lycée Ch de Foucauld 03 83 35

27 14 Pr Sc S

54 Nancy Lycée H Loritz 03 83 36 75 42

Public S

55 Bar-le-Duc Lycée R Poincaré 03 29 45

32 00 Public S

56 Lorient Lycée St-Joseph 02 97 37 37

99 Pr Sc S

57 Stiring-Wendel Lycée Condorcet 03 87

29 25 40 Public S

57 Thionville Lycée La Briquerie 03 82 53

27 60 Public S

59 Armentières Lycée G Eiffel 03 20 48

43 43 Public S

59 Douai Lycée E Labbé 03 27 71 51 71

Public S

59 Dunkerque Lycée de l’Europe 03 28

58 72 10 Public S ou A

59 Lille Lycée F Ozanam 03 20 21 96 50

Pr Sc S

59 Roubaix Lycée J Rostand 03 20 20 59

30 Public S ou A

60 Venette CFAI Oise - PROMEO

Formation, site de Compiègne 03 44 20

70 10 CFA privé A

62 Béthune Lycée A Malraux 03 21 64 61

61 Public S

62 Saint-Martin-Boulogne Lycée

St-Joseph 03 21 99 06 99 Pr Sc S

63 Cournon-d’Auvergne CFAI d’Auvergne

04 73 69 41 11 CFA privé A

64 Pau CFAI de l’Adour 05 59 53 23 83

CFA privé A

65 Tarbes CFA des industries de l’Adour

05 59 53 23 83 CFA privé A

65 Tarbes Lycée St-Pierre 05 62 56 33

60 Pr Sc S

66 Perpignan Lycée P Picasso 04 68 50

04 13 Public S

67 Eckbolsheim CFAI Alsace 03 88 37 33

85 CFA privé A

67 Haguenau Lycée A Heinrich 03 88 53

20 00 Public S

68 Colmar Lycée B Pascal 03 89 22 92

10 Public S

68 Saint-Louis Lycée J Mermoz 03 89 70

22 70 Public S

69 Lyon Lycée E Branly 04 72 16 70 00

Public S ou A

69 Lyon ORT 04 72 78 09 09 Pr Sc S

71 Chalon-sur-Saône Lycée N Niepce 03

85 97 96 00 Public S

72 Le Mans Lycée G Touchard

02 43 50 16 20 Public S

74 Annecy Lycée St-Michel

04 50 45 05 20 Pr Sc S

74 Cluses Lycée C Poncet

04 50 89 36 20 Public S

75 Paris CFA Dorian 01 44 93 81 36 Public A

75 Paris INFOSUP 01 48 07 07 00 Pr Hc S

75 Paris Lycée Diderot 01 40 40 36 36

Public S

75 Paris Lycée Dorian 01 44 93 81 30

Public S

75 Paris Lycée Jacquard 01 44 84 40 00

Public S

76 Le Mesnil-Esnard Lycée la

Châtaigneraie 02 32 86 53 00 Pr Sc S

76 Sotteville-lès-Rouen CFA industriel M

Sembat 02 32 81 50 55 Public A

76 Yvetot Lycée R Queneau

02 35 95 12 66 Public S

77 Champagne-sur-Seine Lycée La

Fayette 01 64 69 54 10 Public S

77 Chelles Lycée G Bachelard

01 64 72 88 88 Public S

77 Émerainville CFA UTEC informatique et

technologies numériques 0 810 00 11

70/01 60 37 41 36 Consulaire A

78 Montigny-le-Bretonneux CFA CCIV IFA

R Delorozoy 01 30 48 80 00 Consulaire A

78 Versailles Lycée J Ferry

01 39 20 11 60 Public S ou A

79 Niort Institut catholique supérieur

St-André 05 49 33 03 64 Pr Sc S

80 Amiens Lycée E Branly

03 22 53 49 60 Public S

80 Amiens Lycée La Providence

03 22 33 77 77 Pr Sc S

81 Albi Lycée L Rascol 05 63 48 25 00

Public S

83 Lorgues LGT Lycée de Lorgues

04 94 60 33 40 Public S

84 Avignon CFA de l’industrie du Vaucluse

04 90 81 54 50 CFA privé A

84 Avignon Lycée St-Jean-Baptiste

de la Salle 04 90 14 56 56 Pr Sc S

84 L’Isle-sur-la-Sorgue Lycée A Benoît

04 90 20 64 20 Public S

85 La Roche-sur-Yon Lycée J de

Lattre-de-Tassigny 02 51 62 63 00 Public S

85 Saint-Laurent-sur-Sèvre Ensemble

scolaire St-Gabriel St-Michel

02 51 64 62 62 ou 02 51 64 78 70 Pr Sc S

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Les formations

86 Futuroscope CNED 05 49 49 94 94 Public télé-enseignement86 Jaunay-Clan LPI 05 49 62 05 75 Public S ou A87 Limoges Lycée Turgot 05 55 12 31 00 Public S

88 Épinal Lycée P Mendès-France 03 29 81 21 81 Public S

89 Sens Lycée C et R Janot 03 86 95 72 00 Public S

90 Belfort Lycée R Follereau 03 84 90 16 00 Public S

91 Arpajon Lycée E Michelet 01 60 83 97 63 Public S

91 Corbeil-Essonnes Lycée R Doisneau 01 60 88 81 81 Public S

91 Massy Lycée Parc de Vilgénis 01 69 53 74 00 Public S ou A92 Clichy Lycée Newton ENREA 01 41 06 78 78 Public S

92 Puteaux Lycée Agora 01 45 06 06 41 Public S

93 Aubervilliers Lycée Le Corbusier 01 48 33 74 57 Public S

93 Villepinte Lycée J Rostand 01 49 36 24 44 Public S

94 Champigny-sur-Marne Lycée Langevin Wallon 01 48 81 28 33 Public S

94 Nogent-sur-Marne Lycée L Armand 01 45 14 28 28 Public S ou A94 Sucy-en-Brie Lycée C Colomb 01 49 82 29 29 Public S

95 Argenteuil Lycée J Jaurès 01 39 98 50 00 Public S

95 Sarcelles Lycée de la Tourelle 01 34 38 36 00 Public S

95 Taverny Lycée L Jouvet 01 34 18 41 20 Public S

971 Les Abymes Lycée Baimbridge 2 05 90 82 06 02 Public S

972 Fort-de-France Lycée J Gaillard 05 96 61 99 10 Public S

974 Le Tampon Lycée R Garros 02 62 57 81 00 Public S

DUT

Liste des DUT permettant de commencer une carrière dans les différentes branches de

l’informatique et de ses applications. Pour chaque DUT, les établissements de préparation (IUT)

sont classés par départements. Quelques DUT se préparent en 1 an après une formation

de niveau bac + 2, dans le cadre d’une année spéciale (AS).

DUT génie électrique et informatique industrielle (GEII)02 Cuffies IUT de l’Aisne 03 23 76 40 20 Public S

03 Montluçon IUT de Montluçon 04 70 02 20 00 Public S

06 Nice IUT 04 97 25 82 00 Public S ou A10 Troyes IUT 03 25 42 46 46 Public S

13 Marseille IUT 04 91 28 93 00 Public S ou A13 Salon-de-Provence IUT de Marseille 04 90 56 88 56 Public S

16 Angoulême IUT GEII 05 45 67 32 20 Public S ou A19 Brive-la-Gaillarde IUT site de Brive 05 55 86 73 06 Public S

28 Chartres IUT 02 37 91 83 09 Public S ou A29 Brest IUT 02 98 01 60 50 Public S ou A ou AS

30 Nîmes IUT de Nîmes 04 66 62 85 00 Public S ou A31 Toulouse IUT A Paul Sabatier 05 62 25 80 30 Public S ou AS

33 Gradignan IUT 05 56 84 57 21 Public S

34 Montpellier IUT 04 99 58 50 40 Public S ou AS

35 Rennes IUT 02 23 23 40 00 Public S

36 Châteauroux IUT 02 54 08 25 50 Public S ou A37 Tours IUT 02 47 36 75 04 ou 81 Public S ou A38 Grenoble École nationale de l’enseignement professionnel supérieur 04 76 82 84 14 Public S

38 Saint-Martin-d’Hères IUT 1 04 76 82 53 00 Public S ou A42 Saint-Étienne IUT 04 77 46 33 00 Public S

44 Nantes IUT 02 40 30 60 90 Public S ou A49 Angers IUT 02 41 73 52 52 Public S

50 Cherbourg-Octeville IUT de Cherbourg 02 33 01 45 00 Public S

54 Cosnes-et-Romain IUT H Poincaré 03 82 39 62 00 Public S ou AS

54 Villers-lès-Nancy IUT Nancy-Brabois 03 83 68 24 51 Public S

59 Valenciennes IUT de Valenciennes de l’UVHC 03 27 51 12 52 Public S ou A ou AS

59 Villeneuve-d’Ascq IUT A 03 59 63 21 00 Public S ou AS

62 Béthune IUT de Béthune université d’Artois 03 21 63 23 08 Public S ou A62 Calais IUT 03 21 19 06 00 Public S

65 Tarbes IUT Toulouse III 05 62 44 42 04 Public S ou A67 Haguenau IUT 03 88 05 34 00 Public S

68 Mulhouse IUT de Mulhouse 03 89 33 74 00 Public S ou A69 Villeurbanne IUT Lyon 1 (site Gratte-ciel) 04 72 65 53 53 Public S

71 Le Creusot IUT Le Creusot 03 85 73 10 10 Public S ou AS

74 Annecy-le-Vieux IUT 04 50 09 22 22 Public S

75 Paris IT-CNAM 01 58 80 86 96 Public A76 Le Havre IUT 02 32 74 46 00 Public S

76 Mont-Saint-Aignan IUT 02 35 14 60 14 Public S

77 Lieusaint IUT de Seine et Marne Sud (site Sénart) 01 64 13 44 90 Public S ou A

78 Vélizy-Villacoublay IUT de Vélizy 01 39 25 48 33 Public S ou A83 La Garde IUT de Toulon 04 94 14 22 08 Public S ou A86 Poitiers IUT GEII 05 49 45 34 74 Public S ou A88 Saint-Dié IUT 03 29 53 60 00 Public S

90 Belfort IUT 03 84 58 77 12 Public S

91 Évry IUT site Les passages 01 69 47 72 00 Public S

92 Ville-d’Avray IUT de Ville d’Avray 01 40 97 48 00 Public S

93 Villetaneuse IUT de Villetaneuse 01 49 40 44 51 Public S ou A94 Cachan IUT de Cachan 01 41 24 11 00 Public S ou A94 Créteil IUT site de Créteil 01 45 17 16 85 Public S ou A95 Cergy IUT site Neuville 01 34 25 68 30 Public S ou A95 Sarcelles IUT de Cergy 01 34 38 26 00 Public S ou A973 Kourou IUT 05 94 32 80 00 Public S

DUT informatique01 Bourg-en-Bresse IUT Lyon 1 04 74 45 50 65 Public S

06 Nice IUT 04 97 25 82 00 Public S ou A12 Rodez IUT 05 65 77 10 80 Public S

13 Aix-en-Provence IUT 04 42 93 90 00 Public S

13 Arles IUT de Provence 04 90 52 24 10 Public S

14 Ifs IUT antenne d’Ifs 02 31 52 55 00 Public S

BTS (suite)

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pratiqueguide


CFA : centre de formation d’apprentisPr Hc : privé hors contratPr Sc : privé sous contratA : statut de l’élève « apprenti »S : statut de l’élève « scolaire »AS : année spéciale

17 La Rochelle IUT Info 05 46 51 39 16 Public S

21 Dijon IUT 03 80 39 64 02 Public S ou AS

22 Lannion IUT 02 96 46 93 00 Public S

26 Valence IUT 04 75 41 88 00 Public S

31 Blagnac IUT 05 62 74 75 75 Public S

31 Toulouse IUT A Paul Sabatier 05 62 25 80 30 Public S ou AS

33 Gradignan IUT 05 56 84 57 21 Public S

34 Montpellier IUT 04 99 58 50 40 Public S ou AS

38 Grenoble IUT 2 04 76 28 45 09 Public S ou AS

43 Le Puy-en-Velay IUT de Clermont-Ferrand Le-Puy-en-Velay 04 71 09 90 50 Public S

44 Nantes IUT 02 40 30 60 90 Public S

45 Orléans IUT 02 38 49 44 96 Public S

ou AS

51 Reims IUT L de Reims-Châlons-Charleville 03 26 91 30 71 Public S

53 Laval IUT 02 43 59 49 20 Public S

54 Nancy IUT Nancy-Charlemagne 03 54 50 38 00 Public S ou AS

56 Vannes IUT 02 97 62 64 64 Public S

57 Metz IUT 03 87 31 51 52 Public S

ou AS

59 Maubeuge Antenne de l’IUT de Valenciennes 03 27 53 17 70 Public

S ou A59 Villeneuve-d’Ascq IUT A 03 59 63 21 00 Public S ou AS

62 Calais CUEEP 03 21 46 55 20 Public A62 Calais IUT 03 21 19 06 00 Public S

62 Lens IUT Université d’Artois 03 21 79 32 34 Public S

63 Aubière IUT de Clermont-Ferrand 04 73 17 70 01 Public S

64 Anglet IUT de Bayonne, Pays Basque 05 59 57 43 03 Public S

67 Illkirch-Graffenstaden IUT R Schuman 03 68 85 89 00 Public S

69 Villeurbanne IUT Lyon 1 site La Doua 04 72 69 20 00 Public S ou AS

74 Annecy-le-Vieux IUT 04 50 09 22 22 Public S

75 Paris IT-CNAM 01 58 80 86 96 Public A75 Paris IUT Paris 5 01 42 86 47 23/22/24 Public S

76 Le Havre IUT 02 32 74 46 00 Public S ou AS

77 Champs-sur-Marne IUT de Marne-la-Vallée 01 60 95 85 85 Public S ou A77 Fontainebleau IUT de Seine-et-Marne Sud 01 60 74 68 00 Public S ou A78 Vélizy-Villacoublay IUT de Vélizy 01 39 25 48 33 Public S ou A80 Amiens IUT 03 22 53 40 40 Public S ou AS

87 Limoges IUT site de Limoges 05 55 43 43 55 Public S

88 Saint-Dié IUT 03 29 53 60 00 Public S

90 Belfort IUT 03 84 58 77 12 Public S

91 Orsay IUT d’Orsay 01 69 33 60 00 Public S ou A ou AS

93 Montreuil IUT de Montreuil 01 48 70 37 00 Public S ou A93 Villetaneuse IUT de Villetaneuse 01 49 40 44 51 Public S ou A ou AS

DUT réseaux

et télécommunications

06 Valbonne IUT de Nice 04 93 95 51 00 Public S ou A13 Marseille IUT Luminy 04 91 17 79 21 Public S

14 Ifs IUT antenne d’Ifs 02 31 52 55 00 Public S

17 La Rochelle IUT RT 05 46 51 39 80 Public S

22 Lannion IUT 02 96 46 93 00 Public S

25 Montbéliard IUT 03 81 99 46 28 Public S ou A26 Valence IUT 04 75 41 88 00 Public S

31 Blagnac IUT 05 62 74 75 75 Public S

34 Béziers IUT de Béziers 04 67 11 18 00 Public S

35 Saint-Malo IUT 02 99 21 95 00 Public

S ou A38 Grenoble École nationale de l’enseignement professionnel supérieur 04 76 82 84 14 Public S

38 Saint-Martin-d’Hères IUT 1 04 76 82 53 00 Public S

40 Mont-de-Marsan IUT 05 58 51 37 00 Public S

41 Blois IUT 02 54 55 21 21 Public S

ou A42 Roanne IUT 04 77 44 89 00 Public S

51 Châlons-en-Champagne IUT 03 26 21 81 83 Public S ou A54 Villers-lès-Nancy IUT Nancy-Brabois 03 83 68 24 51 Public S

62 Béthune IUT de Béthune université d’Artois 03 21 63 23 08 Public S ou A63 Aubière IUT de Clermont-Ferrand - Aubière 04 73 17 70 01 Public S

68 Colmar IUT 03 89 20 23 58 Public

S ou A74 Annecy-le-Vieux IUT 04 50 09 22 22 Public S ou A76 Elbeuf IUT 02 35 14 60 14 Public S ou A78 Vélizy-Villacoublay IUT de Vélizy 01 39 25 48 33 Public S ou A85 La Roche-sur-Yon IUT 02 51 47 84 40 Public S

86 Châtellerault IUT RT 05 49 02 52 10 Public S

89 Auxerre IUT 03 86 49 28 30 Public S

ou A93 Villetaneuse IUT de Villetaneuse 01 49 40 44 51 Public S ou A94 Vitry-sur-Seine IUT site Vitry 01 45 17 16 84 85 Public S ou A973 Kourou IUT 05 94 32 80 00 Public S

974 Saint-Pierre IUT de St-Pierre 02 62 96 28 70 Public S

DUT services et réseaux

de communication

03 Vichy IUT de Montluçon -Vichy 04 70 30 43 91 Public S

10 Troyes IUT 03 25 42 46 46 Public S

13 Arles IUT de Provence 04 90 52 24 10 Public S

16 Angoulême IUT SRC 05 45 67 36 60 Public S

20B Corte CFA Univ région Corse 04 95 45 02 33 Public A ou AS

20B Corte IUT 04 95 61 16 52 Public S ou A21 Dijon IUT 03 80 39 64 02 Public S

25 Montbéliard IUT 03 81 99 46 28 Public S

33 Bordeaux IUT Montaigne 05 57 12 20 44 Public S

34 Béziers IUT de Béziers 04 67 11 18 00 Public S

38 Saint-Martin-d’Hères IUT 1 04 76 82 53 00 Public S ou A41 Blois IUT 02 54 55 21 21 Public S

43 Le Puy-en-Velay IUT de Clermont-Ferrand 04 71 09 90 50 Public S

50 Saint-Lô IUT antenne de St-Lô 02 33 77 11 77 Public S

53 Laval IUT 02 43 59 49 20 Public S ou A54 Nancy IUT Nancy-Charlemagne 03 54 50 38 00 Public S

62 Lens IUT de Lens Université d’Artois 03 21 79 32 34 Public S

65 Tarbes IUT Toulouse III 05 62 44 42 04 Public S

67 Haguenau IUT 03 88 05 34 00 Public S

68 Mulhouse IUT de Mulhouse 03 89 33 74 00 Public S

73 Le Bourget-du-Lac IUT de Chambéry 04 79 75 84 76 Public S

76 Elbeuf IUT 02 35 14 60 14 Public S

77 Champs-sur-Marne IUT de Marne-la-Vallée 01 60 95 85 85 Public S ou A77 Meaux IUT de Marne-la-Vallée 01 64 36 44 10 Public S

78 Vélizy-Villacoublay IUT de Vélizy 01 39 25 48 33 Public S

81 Castres IUT P Sabatier 05 63 62 11 50 Public S

83 Saint-Raphaël IUT de Toulon 04 94 19 66 02 Public S ou A87 Limoges IUT site de Limoges 05 55 43 43 55 Public S

88 Saint-Dié IUT 03 29 53 60 00 Public S

93 Bobigny IUT 01 48 38 88 27 Public S

95 Sarcelles IUT de Cergy (site Sarcelles) 01 34 38 26 00 Public S

971 Saint-Claude IUT de Kourou 05 90 80 82 00 Public S

075_104_GuidePrat.indd 87 17/05/11 14:53:29


Les formations

DUT statistique et informatique décisionnelle (STID)06 Menton IUT de Nice 04 93 28 66 80 Public S

11 Carcassonne IUT de Perpignan 04 68 47 71 60 Public S ou AS

14 Lisieux IUT antenne de Lisieux 02 31 48 44 00 Public S

38 Grenoble IUT 2 04 76 28 45 09 Public S ou AS

56 Vannes IUT 02 97 62 64 64 Public S

57 Metz IUT 03 87 31 51 52 Public S ou A57 Metz UFA de l’IUT Paul Verlaine du CFA Robert Schuman 03 87 31 51 52 Public A59 Roubaix IUT C Lille 2 03 28 33 36 20 Public S

64 Pau IUT Pau

05 59 40 71 21 Public S

69 Bron IUT Lumière 04 78 77 24 50 Public S ou A75 Paris IUT Paris 5 01 42 86 47 23/22/24 Public S ou AS

79 Niort IUT STID 05 49 79 99 01 Public S

84 Avignon IUT 04 90 84 14 00 Public S

DEUST

Licences professionnelles

Liste des DEUST du secteur informatique, par ordre alphabétique.

Liste des licences pro du secteur informatique, par ordre alphabétique.

Assistant micro-réseaux-logiciel : \ Paris 11 Orsay A

Bureautique et communication \électronique d’entreprise : Lille 1 Lille

Génie informatique et électronique des \systèmes : Nouvelle-Calédonie Nouméa

Informatique d’organisation et \systèmes d’information : Valenciennes

Maintenance et installation de \réseaux : Lille 1 Villeneuve-d’Ascq

Webmaster et gestionnaire d’intranet : \ Limoges

activités et techniques \de communication, spécialités :

• création pour le web, conception et administration de sites web : Aix-Marseille I Arles• écritures électroniques (webmestre éditorial) : Grenoble 3 Échirolles• rédacteur technique (modélisation orientée, tâches et publication XML) : Limoges• webmestre : Caen

aménagement du territoire \et urbanisme, spécialités :

• analyse de données géoréférencées appliquées au développement local, à la

distribution et aux services : Le Mans• cartographie, topographie et systèmes d’information géographique : Orléans, SEP du LP Henri Gaudier-Brzeska Saint-Jean-de-Braye• génie géomatique pour l’aménagement du territoire : Toulouse III Auch, Toulouse• géomatique et administration de données pour le développement du

territoire : Le Havre• géomatique et développement des territoires ruraux : Aix-Marseille I Digne-les-Bains

automatique et informatique \industrielle, spécialités :

• automation et robotique : Poitiers

• automatique et robotique industrielles pour l’assemblage : Besançon• automatisme supervision traçabilité réseaux : Valenciennes• automatismes industriels : Clermont-Ferrand II Aubière A

• automatismes, réseaux et télémaintenance : Amiens Cuffies A

• chef de projet en automatismes industriels : Lyon 1 Villeurbanne• conduite et supervision des systèmes automatisés : Aix-Marseille III Marseille• contrôle industriel et systèmes embarqués temps réel : Paris 11 Cachan A

• contrôle-commande : Caen• domotique et autonomie : Limoges Guéret, Limoges• informatique pour la commande des automatismes en réseau : Toulon La Garde• instrumentation et réseaux : Savoie Annecy-le-Vieux• réseaux et instrumentation intelligente pour les systèmes automatisés : Saint-Étienne A

• robotique : Évry Courcouronnes A

• robotique automatismes avancés et vision industrielle : Amiens A, Lycée M Curie Nogent-sur-Oise A

• robotique industrielle : Artois Béthune A, Lycée Dampierre Valenciennes, Université catholique de Lille

• supervision des automatismes

et des réseaux : Orléans Châteauroux A• supervision des installations

industrielles : Le Havre• supervision et traçabilité : Reims• systèmes automatisés et réseaux

industriels : Aix-Marseille III Salon-de-Provence, Bordeaux I Gradignan, Brest, Cergy-Pontoise A, Mulhouse A, Nancy 1 Cosnes-et-Romain, Saint-Dié, Villers-lès-Nancy, Nice, Paris 12 Lieusaint A, Tours A

• systèmes automatisés et réseaux

industriels en environnement contrôlé : Caen Cherbourg-Octeville• systèmes embarqués : Grenoble 1 Grenoble A, Saint-Martin-d’Hères A, Versailles St-Quentin Vélizy-Villacoublay A• systèmes embarqués dans

l’automobile : Amiens• systèmes industriels automatisés et

maintenance : Clermont-Ferrand I Aubière• systèmes informatiques embarqués : Caen• techniques et technologies avancées

de maintenance : Nancy 1 Vandœuvre-lès-Nancy, Nancy 2 Épinal• vision industrielle : Nîmes

biotechnologies, spécialités : \

• bio-informatique : CNAM Paris

DUT (suite)

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pratiqueguide


CFA : centre de formation d’apprentisPr Hc : privé hors contratPr Sc : privé sous contratA : possibilité de préparer la licence pro par alternance.Le nom de l’université est en bleu, la ville où ont lieu les cours est en noir.S : statut de l’élève « scolaire »

• systèmes d’information et de modélisation appliqués à la bio-informatique : Clermont-Ferrand I Aurillac

commerce, spécialités : \• chargé d’affaires en informatique : Bordeaux IV Bordeaux A• commercialisation de solutions informatiques professionnelles en réseaux : Marne-la-Vallée Meaux A• gestion informatique et commerciale de la relation client et fournisseur : Rennes 1 Lannion• technico-commercial en produits industriels : Évry Juvisy-sur-Orge A

électricité et électronique, spécialités : \• développement de produits équipements mécatroniques : Versailles St-Quentin Mantes-la-Jolie A• distribution électrique et automatismes : Grenoble 1 Grenoble A, Saint-Martin-d’Hères A• électronique et informatique des systèmes industriels : Brest, Montpellier II Nîmes• électronique et informatique industrielle appliquée aux industries du transport : Paris 13 Villetaneuse• électrotechnique et électronique de puissance : Aix-Marseille III Salon-de-Provence• ingénierie de test automatisé des systèmes électroniques : CNAM Paris A• mécatronique : Reims Troyes• métiers du commerce industriel : Paris 11 Cachan A• responsable de projets, intégration des systèmes automatisés et conversion de puissance : Clermont-Ferrand II Montluçon• systèmes électroniques et informatiques communicants : Nantes• technologies avancées de l’électronique des communications : Littoral Calais

énergie et génie climatique spécialité : \• intelligence technique et énergétique du bâtiment : Nancy 1 Villers-lès-Nancy

gestion de la production industrielle, \spécialités :

• automatisation et informatisation pour la traçabilité de systèmes de production : Angers• création industrielle et CAO : Montpellier II Nîmes• gestion de projet d’innovation : Besançon Belfort• ingénierie simultanée CAO/UGV : Mulhouse A• ingénierie simultanée CFAO : Mulhouse A• mesures et capteurs intelligents : Dijon Le Creusot

logistique, spécialités : \• informatique : Clermont-Ferrand II Montluçon• logistique hospitalière : Dijon Chalon-sur-Saône

• systèmes d’information : Angers, Université catholique d’Angers• systèmes d’information logistique supply chain : Dijon Chalon-sur-Saône

maintenance des systèmes \pluritechniques, spécialités :

• ingénierie en méthodes de diagnostic automobiles : Évry A• techniques avancées de maintenance : LP Somme-Suippe, Paris 12 Lieusaint A, Reims Châlons-en-Champagne A

management des organisations, \spécialités :

• gestion informatisée des organisations : Bordeaux IV Bordeaux A• intégration de progiciels de gestion dans la PME : Lyon 1 Villeurbanne A• management des entreprises de distribution en réseau : Paris 2 Paris A• management des réseaux et systèmes d’information : Paris 2 Paris A• management des systèmes décisionnels : Bretagne Sud Vannes• statistique décisionnelle en marketing : Bretagne Sud Vannes• statistique et informatique décisionnelle : Lille 2 Roubaix A• statistique et informatique décisionnelle pour le management de la qualité : Pau• statistiques et informatique décisionnelle : Nice Menton

mécanique, spécialités : \• CAO et modélisation numérique : Artois Béthune• conception et fabrication assistée par ordinateur : Le Mans• études et projets, conception (CAO), productique (CFAO) : Caen Damigny• ingénierie numérique : Brest• métiers de la conception et de la fabrication : Le Mans, Paris 13 Saint-Denis A• plasturgie et matériaux composites (CAO) : Caen Damigny A

production industrielle, spécialités : \• chargé de projet en conception mécanique assistée par ordinateur : Valenciennes A• concepteur numérique en design et technique automobile : Marne-la-Vallée Champs-sur-Marne A• conception 3D avancée et calculs de structures : Dijon• conception assistée par ordinateur : Paris 11 Cachan A• conception de produits automobiles : Orléans A, SEGT du LP Maréchal Leclerc Saint-Jean-de-la-Ruelle• conception et optimisation de processus d’usinage numérique : Clermont-Ferrand II Aubière A• conception intégrée et conduite de projets : Grenoble 1 Grenoble A, Saint-Martin-d’Hères A

• conception intégrée et productique des matériaux : Reims Charleville-Mézières• DAO - CAO - FAO, moulages des matériaux (plastiques, alliages légers, verre, terre cuite) : Poitiers Angoulême• informatique industrielle et productique : Paris 10 Ville-d’Avray A• ingénierie conception assistée par ordinateur et fabrication assistée par ordinateur des formes complexes : Toulouse II Figeac• ingénierie intégrée : Aix-Marseille II Aix-en-Provence• ingénierie numérique : Poitiers Poitiers• ingénierie produit-process : Grenoble 1 Grenoble A• ingénierie simultanée en conception mécanique : Évry A• ingénierie simultanée en conception numérique de produits : Clermont-Ferrand II Aubière A• ingénierie simultanée et travail collaboratif : Toulouse III Toulouse A• maquettage numérique et prototypage rapide : Limoges• méthodes de conception et de production avancées : Metz• pré-industrialisation et prototypage : Strasbourg A• responsable de projets en conception mécanique : Clermont-Ferrand II Montluçon

réseaux et télécommunications, \spécialités :

• administrateur de systèmes : Perpignan• administration et développement de sites Internet : Toulouse I Rodez, Toulouse• administration et sécurité des réseaux : Grenoble 2 Valence A, Montpellier II Béziers A, Nantes La Roche-sur-Yon, Paris 12 Vitry-sur-Seine A, Paris 13 Villetaneuse A, Pau Mont-de-Marsan A, Rennes 1 Saint-Malo, Rouen Elbeuf, Versailles St-Quentin Vélizy-Villacoublay A• administration et sécurité des réseaux d’entreprises : Aix-Marseille II Marseille, Mulhouse Colmar A• administration et transmission de l’information : Marne-la-Vallée Meaux A• analyse, conception et développement de solutions réseaux Internet et intranet : Littoral Calais• commerce électronique : Antilles Guyane Cayenne• concepteur-intégrateur des systèmes Internet intranet : Nancy 2 Nancy

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Les formations

• conception et maintenance des services intranet-Internet : Reims• conception, gestion d’infrastructures réseaux : Lille 1 Villeneuve-d’Ascq• développeur web pour l’entreprise : Grenoble 1 Grenoble• e-commerce : Littoral Calais• extranet-Intranet : Orléans A• gestion des systèmes et réseaux dans les petites et moyennes organisations : Rennes 1 Lannion• informatique et réseaux industriels : Lille 1 Villeneuve-d’Ascq• ingénierie des réseaux informatiques : Nice A• ingénierie et administration des réseaux : Toulon La Garde• intégrateur de réseaux et de services intranet-Internet : Évry A• intégration des systèmes voix et données : Montpellier II Béziers A, Paris 12 Vitry-sur-Seine, Pau Mont-de-Marsan A, Reims Châlons-en-Champagne, Versailles St-Quentin Vélizy-Villacoublay A• intégration des systèmes voix et données pour l’entreprise : Mulhouse Colmar A, Poitiers Châtellerault A, Rennes 1 Lannion• qualité, sécurité des systèmes d’information : Tours Blois• réseaux et génie informatique : Amiens Saint-Quentin, Amiens A• réseaux et sécurité : Cergy-Pontoise Cergy A• réseaux et télécommunications : Valenciennes• réseaux industriels et informatiques : Lyon 1 Villeurbanne A• réseaux informatiques et industriels : Angers• réseaux mobiles et sécurité : Toulouse II Blagnac A• réseaux sans fil : Artois Béthune• réseaux sans fil et haut débit : Aix-Marseille III Marseille• réseaux sans fil et sécurité : Clermont-Ferrand I Aubière, Grenoble 1 Grenoble A, Saint-Martin-d’Hères A, La Réunion Saint-Pierre A, Nancy 1 Villers-lès-Nancy, Paris 12 Vitry-sur-Seine A, Rennes 1 Saint-Malo A• sécurité des réseaux et systèmes informatiques : Paris 11 Orsay A• services mobiles et interface nomade : Grenoble 1 Grenoble, Saint-Martin-d’Hères• web développeur : Amiens Saint-Quentin A• web et réseaux pour l’entreprise : Grenoble 1 Grenoble A, Saint-Martin-d’Hères A

ressources documentaires et bases de \données, spécialités :

• image fixe - image animée et son : Bordeaux III Bordeaux• management de ressources numériques : Montpellier III Béziers A

santé, spécialités : \• biostatistique : Grenoble 1 Grenoble, Grenoble 2 Grenoble• biostatistique, statistique et informatique appliquées aux sciences du vivant : Caen Lisieux A• statistique et informatique décisionnelles pour la santé : Paris 5 Paris• statistique et informatique pour la santé : Bretagne Sud Vannes

structures métalliques, spécialité : \conception et calculs assistés par ordinateur : Littoral Calais A

systèmes informatiques et logiciels, \spécialités :

• administrateur de parc informatique : Paris 11 Orsay A• administrateur de réseaux et de bases de données : Limoges• administration de réseaux et services : Strasbourg A• administration de systèmes, réseaux et applications à base de logiciels libres : Nancy 2 Nancy• administration des infrastructures logicielles des entreprises : Nice Valbonne A• administration des systèmes et réseaux : Paris 12 Lieusaint A• administration-maintenance de systèmes et d’applications réparties : Besançon Belfort• analyste programmeur spécialisé en ingénierie des objets : Toulouse II Blagnac A• assistant chef de projet informatique : Aix-Marseille III Marseille, Bordeaux I Gradignan, Montpellier II Montpellier• assistant de projet informatique : Montpellier II Montpellier• audit et sécurité des réseaux et des systèmes d’information : Caen Ifs A• bases de données, Internet et sécurité : Paris 12 Fontainebleau A• chargé de projet informatique : Saint-Étienne Roanne• collaborateur en défense et anti-intrusion des systèmes informatiques : Valenciennes Maubeuge• concepteur développeur en environnement distribué : Strasbourg Illkirch-Graffenstaden A• concepteur et gestionnaire de sites Internet : Lyon 1 Bourg-en-Bresse A• conception de solution décisionnelle : Bretagne Sud Vannes• conception des systèmes d’information, intégration et décision : CNAM Paris A, Paris 8 Montreuil A• conception et administration de systèmes d’information en réseau : Grenoble 2 Valence• conception et développement orientés objet d’applications multi-tiers : Besançon• création et administration de systèmes d’information géographique : Nancy 2 Nancy

• décision et traitement de l’information - datamining : Marne-la-Vallée Champs-sur-Marne A, Paris 5 Paris A• développement d’applications réparties : Nantes A• développeur et administrateur de systèmes d’information : Lyon 1 Villeurbanne A• génie logiciel base de données réparties : Clermont-Ferrand I Aubière• génie logiciel, système d’information : Paris 13 Villetaneuse A, Paris 5 Paris A• gestion des systèmes d’information, analyse base de données et décisionnel : Évry A• gestion des systèmes d’information, analyse de production, exploitation systèmes réseaux et applications : Évry A• gestion et traitement statistique des bases de données : Aix-Marseille II Marseille• gestionnaire de système informatique d’entreprise : Dijon Auxerre• imagerie numérique : Aix-Marseille I Arles• informatique de gestion : Valenciennes Maubeuge A, Valenciennes• informatique des systèmes interactifs : Paris 8 Saint-Denis• informatique distribuée et système d’information d’entreprise : Nice Valbonne A• informatique embarquée : Cergy-Pontoise Cergy A• informatique embarquée et mobile : Lyon 1 Bourg-en-Bresse A• informatique répartie : Antilles Guyane Schœlcher• informatique répartie (traitement de données et Internet) : Antilles Guyane Pointe-à-Pitre• informatique répartie et mobile : La Rochelle La Rochelle• ingénierie de la conception informatisée : Amiens Saint-Quentin A• ingénierie du logiciel : Le Mans Laval• ingénierie, intégration, interopérabilité des systèmes d’information : Grenoble 2 Grenoble A• logiciels libres et propriétaires pour les systèmes, réseaux et bases de données : Angers• méthodes et outils pour l’intégration d’entreprise : Clermont-Ferrand II Aubière• métiers de l’administration des systèmes et des réseaux : Metz A, Nouvelle-Calédonie Nouméa• métiers du génie logiciel : Metz A• métiers du web et du commerce électronique : Metz• nouvelles technologies de l’informatique : Aix-Marseille I Marseille• progiciels de gestion intégrée : Montpellier II Montpellier• programmation en environnement réparti : Paris 11 Orsay A

Licences pro (suite)

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pratiqueguide


• qualification complémentaire en

informatique : Strasbourg Illkirch-Graffenstaden• qualité du logiciel : Toulouse III Toulouse• sécurité des réseaux et des systèmes : Toulouse III Toulouse• sécurité informatique : Artois Lens• statistiques et informatique

décisionnelle : Metz A• système d’information géographique

orienté web : Perpignan Carcassonne• systèmes d’information : intégration et maintenance : Bretagne Sud Vannes A

• systèmes d’information et services

web : Versailles St-Quentin Vélizy-Villacoublay A• systèmes informatiques et logiciels

pour la santé : Artois Lens• systèmes informatiques et réseaux

embarqués : Grenoble 2 Valence• systèmes informatiques et réseaux

industriels : Le Mans Le Mans• systèmes intra-Internet pour

l’entreprise : Dijon• technologies de l’information

et de la communication en PME : Toulouse I Toulouse

• technologies logicielles pour le web

et les terminaux mobiles : Poitiers• technologies objet et services pour les

projets informatiques : Clermont-Ferrand II Vichy• traitement de l’information

géographique : Perpignan Carcassonne A

techniques et activités de l’image \

et du son spécialité acquisition et

traitement d’images : Caen

transformation des métaux spécialité \

pilote de processus de fabrication

assistée par ordinateur : Pau

Licences généralesListe des licences générales ayant une mention ou proposant un parcours en informatique.

électronique, électrotechnique, \

automatique et réseaux : CNED Futuroscope

informatique : \ Amiens A, Angers, Artois Lens, Avignon, Besançon, Bordeaux I Talence, Brest, Caen, Cergy-Pontoise Cergy, Clermont-Ferrand II Aubière, Dauphine Paris A, CUFR JF Champollion Albi, Dijon, École normale supérieure de Lyon, Évry, La Réunion Saint-Denis, La Rochelle, Le Havre, Lille 1 Villeneuve-d’Ascq, Limoges, Littoral Calais, Dunkerque, Lyon 1 Villeurbanne, Metz, Montpellier II Montpellier, Nancy 1 Vandœuvre-lès-Nancy, Nantes, Nice, Orléans Bourges, Orléans, Paris 11 Orsay, Paris 12 Créteil, Paris 13 Villetaneuse, Paris 6 Paris, Paris 7 Paris, Paris 8 Saint-Denis, Pau Anglet, Pau, Perpignan, Rennes 1 Rennes, Rouen Saint-Étienne-du-Rouvray, Saint-Étienne, Strasbourg, Toulon La Garde, Toulouse III Toulouse A, Tours Blois, Tours, Université catholique de Lille, Valenciennes Cambrai, Valenciennes, Versailles St-Quentin Versailles

informatique (Miage) : \ Paris 1 Paris A

informatique décisionnelle et \

économétrie appliquée : Lyon 2 Lyon

informatique et mathématiques : \ Aix-Marseille II Marseille

informatique et mathématiques \appliquées : Grenoble 1 Grenoble

informatique générale : \ CNAM Bordeaux, Paris A, CNAM centre régional d’Auvergne Aubière, CNAM d’Anglet Anglet, CNAM de la Vienne Futuroscope, CNAM Pau, CRA-CNAM Nouméa

informatique, sciences de la \cognition : Nancy 2 Nancy

informatique, sciences et \technologies de l’ingénieur : Poitiers Niort, Poitiers

mathématiques appliquées : \ Dauphine Paris

mathématiques et informatique : \ Aix-Marseille I Marseille, Aix-Marseille III Aix-en-Provence, Marseille, Antilles Guyane Pointe-à-Pitre, Schœlcher, EFREI Villejuif, Marne-la-Vallée Champs-sur-Marne, Mulhouse, Nîmes, Orléans Bourges, Orléans, Pacifique Faaa, Paris 7 Paris, Université catholique Angers

mathématiques et informatique \appliquées à l’économie et à la finance : Paris 13 Villetaneuse

mathématiques et informatique \appliquées aux sciences humaines

et sociales : Lille III Villeneuve-d’Ascq

mathématiques et informatique \appliquées aux sciences sociales : Grenoble 2 Grenoble

mathématiques, informatique : \ Bretagne Sud Lorient, Vannes, Nouvelle Calédonie Nouméa, Paris 5 Paris, Reims

mathématiques, informatique et \applications : Paris 10 Nanterre A, Ville-d’Avray

physique, chimie, sciences pour \l’ingénieur : Orléans Bourges, Orléans

sciences et technologies de \l’information et de la communication : Savoie Le Bourget-du-Lac

sciences de l’ingénieur : \ ISTV Valenciennes

CFA : centre de formation d’apprentisPr Hc : privé hors contratPr Sc : privé sous contratA : possibilité de préparer la licence pro par alternance.Le nom de l’université est en bleu, la ville où ont lieu les cours est en noir.S : statut de l’élève « scolaire »

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Les formations

Écoles ayant une admission au niveau bac

Centrale Lille/IG2I \Institut de génie informatique et industriel 62300 Lens 03 21 74 85 85 Public www.ig2i.fr

Centrale Lille/ITEEM/SKEMA \Business SchoolInstitut technologique européen d’entrepreneuriat et de management 59651 Villeneuve-d’Ascq 03 20 33 53 91 Public iteem.ec-lille.fr

CNAM/ITII Ile-de-France \Institut des techniques d’ingénieur de l’industrie Ile-de-France 92202 Neuilly-sur-Seine 01 41 92 36 73 ou 37 70 Pr Sc www.itii-iledefrance.fr:8080 A

CPE Lyon \École supérieure de chimie, physique, électronique de Lyon 69616 Villeurbanne 04 72 43 17 00 Pr reconnu www.cpe.fr

ECAM Lyon \École catholique d’arts et métiers de Lyon 69321 Lyon 04 72 77 06 00 Pr reconnu www.ecam.fr

ECAM Rennes - Louis de Broglie \ECAM Rennes - Louis de Broglie 35091 Rennes 02 99 05 84 00 Pr reconnu www.ecam-rennes.fr

ECE \École centrale d’électronique Groupe ECE 75725 Paris 01 44 39 06 00 Pr reconnu www.ece.fr A

École d’ingénieur Denis Diderot Paris \École d’ingénieurs Denis Diderot Paris 75205 Paris 01 57 27 61 25 Public eidd.univ-paris-diderot.fr

École polytechnique universitaire \de l’université Lyon 1 École polytechnique universitaire de l’université Lyon 1 69622 Roanne 04 72 43 27 12 Public www.istil-epu-lyon1.fr

EFREI \École française d’électronique et d’informatique 94800 Villejuif 01 46 77 64 67 Pr reconnu www.efrei.fr A

EIGSI \École d’ingénieurs en génie des systèmes industriels 17041 La Rochelle 05 46 45 80 05 Pr reconnu www.eigsi.fr

EIL CO \École d’ingénieurs du Littoral Côte d’Opale (site de Longuenesse) 62968 Longuenesse 03 21 38 85 13 Public www.eilco.fr A

EISTI \École internationale des sciences du traitement de l’information 95011 Cergy 01 34 25 10 10 Pr reconnu www.eisti.fr

ENI Brest \École nationale d’ingénieurs de Brest 29238 Brest 02 98 05 66 00 Public www.enib.fr

ENI Val de Loire \École nationale d’ingénieurs du Val de Loire 41034 Blois 02 54 55 84 50 Public www.enivl.fr

ENSI Bourges \École nationale supérieure d’ingénieurs de Bourges 18020 Bourges 02 48 48 40 00 Public www.ensi-bourges.fr

EPF École d’ingénieurs généralistes \EPF école d’ingénieurs généralistes 92330 Sceaux 01 41 13 01 51 Pr reconnu www.epf.fr A

EPITA \École pour l’informatique et les techniques avancées 94276 Le Kremlin-Bicêtre 01 44 08 01 01 Pr reconnu www.epita.fr A

EPMI \École d’électricité, de production et des méthodes industrielles 95092 Cergy 01 30 75 60 40 Pr reconnu www.epmi.fr A

ESEO \Grande école d’ingénieurs généralistes 49009 Angers 02 41 86 67 67 Pr reconnu www.eseo.fr A

ESIEA Paris \École supérieure d’informatique électronique automatique 75005 Ivry-sur-Seine 01 55 43 23 23 Pr reconnu www.esiea.fr A

ESIEE Amiens \École supérieure d’ingénieurs en électronique et électrotechnique 80082 Amiens 03 22 66 20 00 Consulaire www.esiee-amiens.fr A

ESIEE Engineering \École supérieure d’ingénieurs en électronique et électrotechnique 93162 Noisy-le-Grand 01 45 92 65 65 Consulaire www.esiee.fr A

ESIGELEC \École supérieure d’ingénieurs en génie électrique 76801 Saint-Étienne-du-Rouvray 02 32 91 58 58 Pr reconnu www.esigelec.fr A

ESIGETEL \École supérieure d’informatique et génie des télécommunications 77210 Avon 01 60 72 70 51 Pr reconnu www.esigetel.fr

ESILV \École supérieure d’ingénieurs Léonard de Vinci 92916 Courbevoie 01 41 16 71 72 Pr Sc www.esilv.fr A

ESIREM \École supérieure d’ingénieurs recherche en matériaux et infotronique 21078 Dijon 03 80 39 60 09 Public www.u-bourgogne.fr/ESIREM

ESSTIN \École supérieure des sciences et technologies de l’ingénieur de Nancy 54519 Vandœuvre-lès-Nancy 03 83 68 50 00 Public www.esstin.uhp-nancy.fr

Grenoble INP - ESISAR \École nationale supérieure en systèmes avancés et réseaux - Grenoble INP 26902 Valence 04 75 75 94 00 Public esisar.grenoble-inp.fr A

HEI \École des hautes études d’ingénieur 59046 Lille 03 28 38 48 58 Pr reconnu www.hei.fr

ICAM Lille \Institut catholique d’arts et métiers 59046 Lille 03 20 22 61 61 Pr reconnu www.icam.fr

Écoles d’ingénieursLes écoles d’ingénieurs ci-dessous proposent soit une filière complète dédiée à l’informatique,

soit une option ou une spécialisation de 2e ou de 3e année du cycle ingénieur.

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pratiqueguide



ICAM Nantes \Institut catholique d’arts et métiers 44470 Carquefou 02 40 52 40 52 Pr reconnu www.icam.fr

ICAM Toulouse \Institut catholique d’arts et métiers 31300 Toulouse 05 34 50 50 50 Pr reconnu www.icam.fr

INP ENI Tarbes École nationale \d’ingénieurs de Tarbes 65016 Tarbes 05 62 44 27 00 Public www.enit.fr A

INSA Lyon \Institut national des sciences appliquées de Lyon 69621 Villeurbanne 04 72 43 83 83 Public www.insa-lyon.fr

INSA Rennes \Institut national des sciences appliquées de Rennes 35708 Rennes 02 23 23 83 58 Public www.insa-rennes.fr

INSA Rouen \Institut national des sciences appliquées de Rouen 76801 Saint-Étienne-du-Rouvray 02 32 95 97 00 Public www.insa-rouen.fr

ISEN Brest \Institut supérieur de l’électronique et du numérique Brest 29228 Brest 02 98 03 84 00 Pr reconnu www.isen.fr

ISEN Lille \Institut supérieur de l’électronique et du numérique 59046 Brest 03 20 30 40 50 Pr reconnu www.isen.fr

ISEN Toulon \Institut supérieur de l’électronique et du numérique Toulon 83000 Toulon 04 94 03 89 50 Pr reconnu www.isen.fr A

ISEP \Institut supérieur d’électronique de Paris 75006 Paris 01 49 54 52 00 ou 43 Pr reconnu www.isep.fr A

ISTIA \Institut des sciences et techniques de l’ingénieur d’Angers 49000 Angers 02 41 22 65 00 Public www.istia.univ-angers.fr

ISTY \Institut des sciences et techniques des Yvelines (ISTY) 78140 Mantes-la-Ville 01 39 25 45 87 Public www.isty.uvsq.fr

Polytech Annecy Chambéry \

École polytechnique universitaire d’Annecy-Chambéry 74944 Annecy-le-Vieux 04 50 09 66 00 Public www.polytech.univ-savoie.fr

Polytech’Clermont-Ferrand \

École polytechnique universitaire 63174 Aubière 04 73 40 75 00 Public www.polytech-clermont.fr/

Polytech’Marseille \

École polytechnique universitaire 13453 Marseille 04 91 11 26 56 Public www.polytech-marseille.com

Polytech’Montpellier 2 \

École polytechnique universitaire Montpellier II 34095 Montpellier 04 67 14 31 60 Public www.polytech.univ-montp2.fr

Polytech’Nantes \

École polytechnique de l’université de Nantes 44306 Nantes 02 40 68 32 00 Public www.polytech.univ-nantes.fr

Polytech’Nice-Sophia \

École polytechnique universitaire 06903 Biot 04 92 96 50 50 Public www.polytechnice.fr A

Polytech’Paris Sud \

École polytechnique universitaire 91405 Orsay 01 69 33 86 00 Public www.polytech.u-psud.fr

Polytech’Paris-UPMC \

École polytechnique universitaire Pierre et Marie Curie 75252 Paris 01 44 27 73 13 Public www.polytech.upmc.fr A

Polytech’Tours \

École polytechnique universitaire de Tours 37200 Tours 02 47 36 14 14 Public www.polytech.univ-tours.fr

TELECOM Lille1 \

École d’ingénieurs universitaire 59653 Villeneuve-d’Ascq 03 20 33 55 77 Public www.telecom-lille1.eu A

Télécom St-Étienne \

42023 Saint-Étienne 04 77 91 58 88 Public www.telecom-st-etienne.fr A

UTBM \

Université de technologie de Belfort-Montbéliard 90010 Belfort 03 84 58 30 00 Public www.utbm.fr

UTT \

Université de technologie de Troyes 10010 Troyes 03 25 71 76 00 Public www.utt.fr A

Écoles ayant une admission au niveau bac + 2

3iL \Institut d’ingénierie informatique de Limoges 87015 Limoges 05 55 31 67 29 Consulaire www.3il.fr A

Centrale Lille \École centrale de Lille 59651 Villeneuve-d’Ascq 03 20 33 53 53 Public www.ec-lille.fr

Centrale Lyon \École centrale de Lyon 69134 Écully 04 72 18 60 00 Public www.ec-lyon.fr

Centrale Marseille \École centrale Marseille 13451 Marseille 04 91 05 45 45 Public www.centrale-marseille.fr

Centrale Paris \École centrale des arts et manufactures 92295 Châtenay-Malabry 01 41 13 10 00 Public www.ecp.fr A

ECAM Rennes - Louis de Broglie \ECAM Rennes - Louis de Broglie 35091 Rennes 02 99 05 84 00 Pr reconnu www.ecam-rennes.fr A

École des Ponts ParisTech \77455 Champs-sur-Marne 01 64 15 30 00 Public www.enpc.fr

École d’ingénieur ISIS \81100 Castres 05 63 62 11 75 Public www.isis-ingenieur.fr

EI Cnam Alsace \École d’ingénieurs du Conservatoire national des arts et métiers d’Alsace 67411 Illkirch-Graffenstaden 03 68 85 85 25 Public www.cnam-alsace.fr A

EI CNAM Picardie \École d’ingénieurs du Conservatoire national des arts et métiers de Picardie 80025 Amiens 03 22 33 65 64 Public www.formationcnampicardie.com A

ENAC \École nationale de l’aviation civile 31055 Toulouse 05 62 17 40 00 Public www.enac.fr

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Les formations

ENSAI \École nationale de la statistique et de l’analyse de l’information 35172 Bruz 02 99 05 32 32 Public www.ensai.com

ENSC \École nationale supérieure de cognitique 33076 Bordeaux 05 57 57 17 00 Public www.ensc.fr

ENSEA \École nationale supérieure de l’électronique et de ses applications 95014 Cergy 01 30 73 66 66 Public www.ensea.fr

ENSEA cycle ITI \École nationale supérieure de l’électronique et de ses applications 95014 Cergy 01 30 73 66 02 Public www.ensea.fr A

ENSEIRB-MATMECA \ENS d’électronique, informatique, télécommunications, mathématiques et mécanique de Bordeaux 33402 Talence 05 56 84 65 00 Public www.enseirb-matmeca.fr A

ENSEM \École nationale supérieure d’électricité et de mécanique 54516 Vandœuvre-lès-Nancy 03 83 59 55 43 Public www.ensem.inpl-nancy.fr

ENSI du Mans \École nationale supérieure d’ingénieurs du Mans 72085 Le Mans 02 43 83 35 93 Public ensim.univ-lemans.fr

ENSI Limoges \École nationale supérieure d’ingénieurs de Limoges 87068 Limoges 05 55 42 36 70 Public www.ensil.unilim.fr/

ENSIBS \École nationale supérieure d’ingénieurs de Bretagne Sud 56321 Lorient 02 97 88 05 59 Public www.ensibs.fr

ENSIIE \École nationale supérieure d’informatique pour l’industrie et l’entreprise 91025 Évry 01 69 36 73 50 Public www.ensiie.fr A

ENSMM \École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques 25030 Besançon 03 81 40 27 54 Public www.ens2m.fr

ENSPS \École nationale supérieure de physique de Strasbourg 67412 Illkirch-Graffenstaden 03 68 85 43 57 Public www.ensps.fr A

ENSSAT \École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie 22305 Lannion 02 96 46 90 00 Public www.enssat.fr A

ENSTA Bretagne \Ex-ENSIETA 29806 Brest 02 98 34 87 80 Public www.ensieta-bretagne.fr A

ENSTA ParisTech \École nationale supérieure de techniques avancées 75739 Paris 01 45 52 54 01 Public www.ensta.fr

ESAIP \École d’ingénieurs généralistes 49180 Grasse 02 41 96 65 10 Pr reconnu www.esaip.org

ESIAL \École supérieure d’Informatique et applications de Lorraine 54602 Villers-lès-Nancy 03 83 68 26 00 Public www.esial.uhp-nancy.fr

ESIL \École supérieure d’ingénieurs de Luminy 13288 Marseille 04 91 82 85 00 Public www.esil.univmed.fr

ESIR \École supérieure d’ingénieurs de Rennes 35042 Rennes 02 23 23 66 01 Public www.esir.univ-rennes1.fr

ESTIA \École supérieure des technologies industrielles avancées 64210 Bidart 05 59 43 84 00 Consulaire www.estia.fr A

Grenoble INP - Ensimag \École nationale supérieure d’informatique et de mathématiques appliquées 38402 Saint-Martin-d’Hères 04 76 82 72 33 Public ensimag.grenoble-inp.fr

Grenoble INP - Phelma \École nationale supérieure de physique, électronique, matériaux 38016 Grenoble 04 56 52 91 00 Public phelma.grenoble-inp.fr

IMAC Université Marne-la-Vallée \Image Multimédia Audiovisuel et Communication 77420 Champs-sur-Marne 01 60 95 72 16 Public imac.univ-mlv.fr

Ingénieurs 2000 / Arts et Métiers \ParisTech/ISTY / U. Marne-la-ValléeIngénieurs 2000 77447 Champs-sur-Marne 01 60 95 81 32 Public www.ingenieurs2000.com A

INP ENSEEIHT \ENS d’électrotechnique, électronique, informatique, hydraulique, télécommunications 31071 Toulouse 05 61 58 82 00 Public www.enseeiht.fr A

Institut d’optique Graduate School \SupOptique 91127 Palaiseau 01 64 53 31 00 Pr reconnu www.institutoptique.fr A

ISAE SUPAERO / ENSICA \Institut supérieur de l’aéronautique et de l’espace 31055 Toulouse 05 61 33 80 60 Public www.isae.fr

ISIMA Institut supérieur d’informatique \de modélisation et de leurs applications

63173 Aubière 04 73 40 50 00 Public www.isima.fr

ISTY \Institut des sciences et techniques des Yvelines (ISTY) 78140 Mantes-la-Ville 01 39 25 45 87 Public www.isty.uvsq.fr A

ITII Aquitaine/ENSEIRB-MATMECA \Institut des techniques d’ingénieur de l’industrie d’Aquitaine 33523 Bruges 05 56 57 44 44 Pr Sc www.itii-aquitaine.com A

ITII Bretagne/ENSAAT/ISEN/Télécom \Bretagne Institut des techniques

d’ingénieur de l’industrie de Bretagne

35000 Rennes 02 99 12 59 44 Pr Sc www.itiibretagne.fr A

ITII Dauphiné-Vivarais/Grenoble INP \Ensimag / Grenoble INP Esisar

Institut des techniques d’ingénieur de l’industrie Dauphiné-Vivarais 26901 Valence 04 75 41 85 54 Pr Sc www.esisar.inpg.fr A

ITII de la Région Centre / \Polytech’Tours

Institut des techniques d’ingénieur de l’industrie de la région Centre 45380 La Chapelle-Saint-Mesmin 02 38 22 00 88 Pr Sc www.itii-centre.fr A

ITII de Lyon / CPE Lyon \Institut des techniques d’ingénieur de l’industrie de Lyon 69372 Lyon 04 78 77 07 57 Pr Sc www.itii-lyon.fr A

ITII de Midi-Pyrénées / 3IL \Institut des techniques d’ingénieur de l’industrie de Midi-Pyrénées 31078 Toulouse 05 61 14 47 87 Pr Sc A

Écoles d’ingénieurs (suite)

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pratiqueguide


CFA : centre de formation d’apprentisPr Hc : privé hors contratPr Sc : privé sous contratA : possibilité de préparer le diplôme ou d’effectuer tout ou partie de la formation par alternanceS : statut de l’élève « scolaire »

ITII des 2-Savoies/Polytech Annecy \

ChambéryInstitut des techniques d’ingénieur de l’industrie des Deux-Savoies 74010 Annecy 04 50 09 65 05 Pr Sc www.itii2savoies.com A

ITII PACA/ISEN Toulon/ \

Mines de St-Étienne/Polytech’NiceInstitut des techniques d’ingénieur de l’industrie de PACA 13800 Istres 04 42 11 44 00 Pr Sc www.itii-paca.com A

ITII Pays de la Loire / ESEO \

Institut des techniques d’ingénieur de l’industrie des Pays de Loire 44311 Nantes 02 40 16 10 28 Pr Sc www.itii-pdl.com A

Mines d’Alès \

École nationale supérieure des techniques industrielles et des mines d’Alès 30319 Alès 04 66 78 50 00 Public www.ema.fr A

Mines de Nancy \

École nationale supérieure des mines de Nancy 54042 Nancy 03 83 58 42 32 Public www.mines.inpl-nancy.fr

Mines de Nantes \

École des mines de Nantes 44307 Nantes 02 51 85 81 00 Public www.mines-nantes.fr

Mines de St-Étienne \

École nationale supérieure des mines de Saint-Étienne 42023 Saint-Étienne 04 77 42 01 23 Public www.emse.fr

Mines de St-Étienne à Gardanne, cycle \

ISMINÉcole des mines de Saint-Étienne, cycle ingénieur spécialisé en microélectronique et nouvelles technologies 13541 Gardanne 04 42 61 66 25 Public www.ismin.fr

Mines ParisTech \École nationale supérieure des mines de Paris 75272 Paris 01 40 51 90 00 Public www.mines-paristech.fr

SUPELEC \91192 Gif-sur-Yvette 01 69 85 12 12 Pr reconnu www.supelec.fr A

Télécom Bretagne \29238 Brest 02 29 00 11 11 Public www.telecom-bretagne.eu A

Télécom ParisTech \75634 Paris 01 45 81 77 77 Public www.telecom-paristech.fr A

Télécom SudParis \91011 Évry 01 60 76 42 37 ou 01 60 76 41 11 Public www.telecom-sudparis.eu

X (EP) \École polytechnique 91128 Palaiseau 01 69 33 33 33 Public www.polytechnique.fr

Écoles spécialiséesSélection de formations en informatique proposées par des écoles spécialisées.

Elles sont de niveau variable, de post-bac à post-bac + 4.

4IM \

Institut international ingénierie informatique et management 13013 Marseille 04 84 25 00 01 Pr Hc www.groupe4.fr• Chef de projet transverse système

d’information 4IM. Durée : 3 ans. Coût total : 18 700 €. Admission en 1re année : tests et entretien à partir de bac + 2.

CFA AFTI \

91401 Orsay 01 69 33 05 50 CFA privé www.cfa-afti.com• Administrateur systèmes, réseaux et bases de données. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac + 2. A

CFA bureautique et métiers tertiaires \

69258 Lyon 04 72 85 71 37 CFA privé www.cfa-igslyon.com• Technicien supérieur en maintenance

informatique et réseaux. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac. A

CFA CCI \

54521 Laxou 03 83 95 36 16 Consulaire www.nancy.cci.fr• Technicien supérieur en maintenance et

support en informatique. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac. A

CFA CESFA \

CESFA (annexe) 94110 Arcueil 01 49 69 24 24 CFA privé www.cesfa-btp.com• Gestionnaire en maintenance et

support informatique. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac ou équivalent. A

CFA de la CCI \

Chambre de commerce et d’industrie du Morbihan 56323 Lorient 02 97 02 40 00 CFA privé formation.morbihan.cci.fr• Concepteur de systèmes d’information.

Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac + 2. A

CFA de l’ADEFA \

ACTIF CNT Valenciennes 59301 Valenciennes 03 27 51 91 91 CFA privé www.adefa.fr• Technicien supérieur en maintenance et

support en informatique. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac. A

CFA de l’ADEFA \

EI-CESI 62000 Arras 03 21 51 81 65 CFA privé www.adefa.fr• Certificat administrateur réseaux.

Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac. A• Technicien supérieur en maintenance et

support en informatique. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : titulaires du bac. A

CFA INSTA \

CFA de l’Institut supérieur des techniques avancées d’administration et de management 75011 Paris 01 43 41 72 50 CFA privé www.insta.fr• Concepteur-architecte en informatique.


CFA ITIN \

École supérieure d’informatique, réseaux, systèmes d’information 95891 Cergy 01 34 20 63 63 Consulaire www.itin.fr

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Les formations

• Manager en ingénierie de l’informatique,

des réseaux et des télécommunications. Durée : 3 ans. Admission en 1re année : bac + 2. A. Admission en 2e année : bac + 3. A

CFSA \CFA supérieur de la CCI de l’Indre 36000 Châteauroux 02 54 53 52 00 Consulaire www.indre.cci.fr/formation• Analyste développeur. Durée : 2 ans.

Admission en 1re année : dossier, test, entretien avec bac. A• Responsable en ingénierie des logiciels.

Durée : 2 ans. Admission en 1re année : dossier, test, entretien avec bac + 2 en informatique. A

CFSA \CFA supérieur de l’AFTEC Indre 36028 Châteauroux 02 54 53 50 00 CFA privé www.leon13.com• Responsable en ingénierie des logiciels.


CNAM d’Anglet \Conservatoire national des arts et métiers 64600 Anglet 0 811 657 656 Public www.cnam-aquitaine.fr• Analyste programmeur. Durée : 2 ans.

Coût total : 125 €. Admission en 1re année : bac.

CNAM de Pau \Conservatoire national des arts et métiers 64000 Pau 0 811 657 656 Public www.cnam-aquitaine.fr• Analyste programmeur. Durée : 2 ans.


CNAM d’Évry \91000 Évry 01 60 79 87 70 Public www.cnam-evry.fr/• Concepteur-architecte en informatique.


CNAM de Bordeaux \Conservatoire national des arts et métiers 33800 Bordeaux 0 811 657 656 Public www.cnam-aquitaine.fr• Analyste programmeur. Durée : 2 ans.


CRA-CNAM \Centre régional associé au conservatoire national des arts et métiers 98846 Nouméa 00 687 28 37 07/ 2830 Public www.cnam.nc/• Analyste programmeur. Durée : 2 ans.

Admission en 1re année : bac.

cs2i Nevers \École supérieure d’informatique Cs2i Bourgogne 58000 Nevers 03 86 60 55 69 Consulaire www.cs2i-bourgogne.com• Concepteur de systèmes d’information.

Durée : 2 ans. Admission en 1re année : dossier scolaire, tests écrits et entretien de motivation pour les titulaires d’un bac + 2 à dominante informatique, informatique industrielle ou télécommunications. Signature d’un contrat d’apprentissage. A• European Master of Computer Science

(master d’école). Durée : 3 ans. Coût total : 11 250 €. Admission en 1re année : dossier, tests écrits et entretien de motivation pour BTS ou DUT à dominante informatique, informatique industrielle ou télécommuni-cations. Admission en 2e année : dossier scolaire, tests écrits et entretien de motivation pour titulaires ou étudiants préparant une licence, une licence pro ou un bachelor du domaine informatique.

ECE \Prépatech (groupe ECE) 75007 Paris 01 44 39 06 00 Pr Hc www.msc.ece.fr• Master of science high speed

networking and distributed systems. Durée : 2 ans. Coût total : 15 200 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2 scientifique ou technologique. Admission en 2e année : dossier et entretien pour bac + 3 scientifique ou technologique.• Master of science in advanced

computer science. Durée : 2 ans. Coût total : 15 200 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2 scientifique ou technologique. Admission en 2e année : dossier et entretien pour bac + 3 scientifique ou technologique.• Master of science in computer science.

Durée : 2 ans. Coût total : 15 200 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2 scientifique ou technologique. Admission en 2e année : dossier et entretien pour bac + 3 scientifique ou technologique.• Master of science in information

engineering. Durée : 2 ans. Coût total : 15 200 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2 scientifique ou technologique. Admission en 2e année : dossier et entretien pour bac + 3 scientifique ou technologique.• Master of science in mobile and high

speed telecommunication network. Durée : 2 ans. Coût total : 15 200 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2 scientifique ou technologique. Admission en 2e année : dossier et entretien pour bac + 3 scientifique ou technologique.

• Master of science in mobile computer

systems. Durée : 2 ans. Coût total : 15 200 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2 scientifique ou technologique. Admission en 2e année : dossier et entretien pour bac + 3 scientifique ou technologique.• Master of science web technologies.

Durée : 2 ans. Coût total : 15 200 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2 scientifique ou technologique. Admission en 2e année : dossier et entretien pour bac + 3 scientifique ou technologique.

École supérieure d’ingénieurs \commerciaux en services informatiquesÉcole supérieure d’ingénieurs commerciaux en services informatiques 75010 Paris 01 53 34 32 10 Pr Hc www.euridis-ecole.com• Chargé d’affaires en services

informatiques. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac + 2. A

EFFICOM Lille \Groupe Sciences U 59000 Lille 03 20 15 16 77 Pr Hc www.efficom-lille.fr• Développeur de solutions web. Durée :

1 an. Coût total : 4 100 €. Admission en 1re année : dossier, tests et entretien pour bac + 2.

EPID’Alternance \Établissement professionnel industriel dunkerquois 59140 Dunkerque 03 28 29 27 97 Pr Hc sup.epid.fr• Chef de projet international en

informatique et réseaux. Durée : 2 ans. Coût total : 9 000 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2 (BTS, DUT) ou bac + 3 à caractère industriel.

EPITECH \École pour l’informatique et les nouvelles technologies Pr Hc www.epitech.eu 33000 Bordeaux 01 44 08 00 14 – 94270 Le Kremlin-Bicêtre 01 44 08 00 50 – 59000 Lille 01 44 08 00 10 – 69003 Lyon 01 44 08 00 13 – 13002 Marseille 01 44 08 01 37 – 54000 Nancy 01 44 08 00 36 – 44000 Nantes 01 44 08 00 11 – 67000 Strasbourg 01 44 08 00 12 – 31000 Toulouse 01 44 08 00 15• Expert en technologies de l’information.

Durée : 5 ans. Coût total : 33 420 €. Admission en 1re année : dossier scolaire, tests et entretien pour bac S ou STI. Section spéciale pour les titulaires d’un autre bac. Admission en 2e année : dossier, tests et entretien pour bac + 2 technologique et informatique, L2 en sciences. Admission en 3e année : bac + 2, bac + 3 en informatique.

Écoles spécialisées (suite)

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pratiqueguide



EPSI \École privée des sciences informatiques Pr Hc www.epsi.fr 62000 Arras 03 21 71 33 34 – 33000 Bordeaux 05 56 43 13 13 – 92300 Levallois-Perret 01 55 90 06 30 – 69006 Lyon 04 72 71 09 28 – 34090 Montpellier 04 67 04 20 01 – 44019 Nantes 02 40 76 60 87• Expert en informatique et systèmes

d’information. Durée : 3 ans. Coût total : 18 300 €. Admission en 1re année : dossier, tests et entretien pour un bac + 2 scientifique ou cycle préparatoire intégré de l’EPSI. Admission en 2e année : dossier, tests et entretien pour M1 en informatique.

ESARC ÉVOLUTION Informatique \33700 Mérignac 05 56 12 81 82 Pr Hc www.esarc-evolution-informatique.fr• Chef de projet en informatique. Durée :

2 ans. Coût total : 12 400 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2.

ESGI \École supérieure de génie informatique groupe PGSM 75019 Paris 01 44 68 11 47 Pr Hc www.esgi.fr• Expert en systèmes et réseaux

informatiques. Durée : 5 ans. Coût total : 27 800 €. Admission en 1re année : concours (dossier, test et entretien) pour titulaires du bac.

ESTEI \École supérieure technologies électronique informatique infographie 33300 Bordeaux 05 56 50 11 97 Pr Hc www.estei.fr• Master européen systèmes embarqués

et télécommunications (FEDE). Master d’école. Durée : 5 ans. Coût total : 15 700 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac. Admission en 3e année : dossier et entretien pour bac + 2. Admission en 4e année : dossier et entretien pour bac + 3. Admission en 5e année : dossier et entretien pour bac + 4.

ETS \École des techniciens supérieurs École européenne 75017 Paris 01 44 29 23 60 Pr Hc www.ecole-europeenne.com• Master en informatique approfondie

(master d’école). Durée : 2 ans. Coût total : 5 500 €. Admission en 1re année : dossier, tests, entretien pour bac + 2.

EXIA \École supérieure d’informatique du CESI Pr Hc www.exia.cesi.fr

13545 Aix-en-Provence 04 42 97 14 20– 62000 Arras 03 21 51 67 18 – 33291 Blanquefort 05 56 95 50 50 – 69130 Écully 04 72 18 89 89 – 31675 Labège 0 825 06 9000 – 67381 Lingolsheim 03 88 10 35 60 – 76130 Mont-Saint-Aignan 02 35 59 50 82 – 45000 Orléans 02 38 22 72 82 – 64000 Pau 05 59 32 57 62 – 51688 Reims 03 26 79 35 70 – 44603 Saint-Nazaire 02 40 00 17 03 – 54600 Villers-lès-Nancy 03 83 28 46 46• Analyste programmeur. Durée : 2 ans.

Coût total : 10 000 €. Admission en 1re année : dossier, entretien et épreuves de sélection pour bac général ou technologique. Admission en 2e année : tests et entretien pour bac + 1 en informatique ou niveau bac + 2 scientifique ou technologique.• Responsable en ingénierie des logiciels.

Durée : 2 ans. Coût total : 12 000 €. Admission en 1re année : épreuves et entretien pour bac + 2 en informatique (BTS, DUT, DEUST) ou L2 ou un titre homologué niveau III en informatique. Admission en 2e année : dossier, tests et entretien à partir de bac + 3 en informatique.• Responsable en ingénierie réseaux.

Durée : 2 ans. Coût total : 12 000 €. Admission en 1re année : épreuves et entretien pour bac + 2 en informatique (BTS, DUT, DEUST) ou L2 ou un titre homologué niveau III en informatique. Admission en 2e année : dossier, tests et entretien à partir de bac + 3 en informatique.

FIM \Enseignement supérieur Groupe FIM 50006 Saint-Lô 02 33 77 43 50 Consulaire www.fim.fr• Chef de projet en marketing Internet et

conception de site. Durée : 1 an. Coût total : 2 055 €. Admission en 1re année : dossier, tests et entretien pour bac + 2.

IFCOM IFHOR \CFA de la CCI de Rennes 35172 Bruz 02 99 05 45 45 CFA privé www.fac-metiers.fr• Chargé d’affaires en services

informatiques. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2. A

IGS \CFA IGS poly-informatique 75010 Paris 01 53 38 81 30 CFA privé www.inspi.fr• Administrateur systèmes, réseaux et bases de données. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac. A• Technicien supérieur en maintenance

informatique et réseaux. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac. A

IMERIR \Institut méditerranéen d’informatique et robotique 66011 Perpignan 04 68 56 80 18 Pr reconnu www.imerir.com• Diplôme d’ingénierie en informatique et robotique. Durée : 3 ans. Coût total : 12 240 €. Admission en 1re année : dossier, tests et entretien pour bac + 2. A Admission en 2e année : dossier pour bac + 3 scientifique ou équivalent. A

INSIA Paris \Institut supérieur d’informatique appliquée 75020 Paris 01 56 98 21 30 Pr Hc www.insia.org• Certificat supérieur d’ingénierie appliquée.

Durée : 3 ans. Coût total : 5 600 €. Admission en 1re année : dossier, tests, entretiens technique et de motivation pour bac + 2 validé. Admission en 2e année : dossier, tests, entretiens technique et de motivation pour bac + 3 validé.

Institut d’informatique appliquée \53940 Saint-Berthevin 02 43 91 47 47 Consulaire IIA-laval.fr• Manager en ingénierie de l’informatique,

des réseaux et des télécommunications. Durée : 3 ans. Coût total : 2 100 €. Admission en 1re année : bac + 2. A

In’tech INFO \Institut privé des NTI (groupe ESIEA) 94200 Ivry-sur-Seine 01 43 90 21 21 Pr Hc www.intechinfo.fr• Technologue In’tech Info. Durée : 3 ans.

Coût total : 24 600 €. Admission en 1re année : dossier, tests et entretien pour bac général ou technologique, pour une rentrée en septembre ou en mars et admissions parallèles pour les étudiants engagés dans des études supérieures.

IRIS \Institut supérieur de ressources informatiques 75017 Paris 01 44 29 23 60 Pr Hc www.irisformation.com• Master en informatique approfondie

(master d’école). Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac + 2.

ITIC \Institut des techniques informatiques et commerciales 75020 Paris 01 43 73 20 40 Pr Hc www.iticparis.com• Introduction à l’informatique de gestion.

Durée : 1 an. Coût total : 2 990 €.

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Les formations

Admission en 1re année : dossier et entretien individuel pour bac.• Master en informatique approfondie

(master d’école). Durée : 2 ans. Coût total : 10 980 €. Admission en 1re année : bac + 3.• Spécialisation administrateur de bases

de données. Durée : 1 an. Coût total : 4 790 €. Admission en 1re année : dossier et entretien individuel pour bac + 2.• Spécialisation administrateur réseaux

systèmes. Durée : 1 an. Coût total : 3 965 €. Admission en 1re année : dossier et entretien éventuel pour bac + 2.• Spécialisation développeur

d’applications. Durée : 1 an. Coût total : 3 965 €. Admission en 1re année : dossier et entretien individuel pour bac + 2.• Spécialisation technicien de

maintenance micro-informatique. Durée : 1 an. Coût total : 4 790 €. Admission en 1re année : dossier et entretien éventuel pour bac + 2.

Lycée Limayrac \

Lycée technologique privé social et technique Limayrac 31079 Toulouse 05 61 36 08 08 Pr Sc www.limayrac.fr

• Chef de projet international en

informatique et réseaux. Durée : 1 an. Coût total : 4 800 €. Admission en 1re année : bac + 2 industriel ou technique.

Lycée Pasteur Mont-Roland \

Lycée privé Pasteur Mont-Roland 39107 Dole 03 84 79 66 01 Pr Sc www.lyceepasteur-roland.com

• Administration des systèmes

informatique d’entreprises. Durée : 2 ans. Admission en 1re année : bac. A

RISE St-Quentin \

Réseau des instituts supérieurs de l’entreprise Saint-Quentin 78180 Montigny-le-Bretonneux 01 30 57 90 74 Pr Hc www.risefrance.com

• Diplôme européen d’études supérieures

en informatique. Durée : 1 an. Coût total : 5 290 €. Admission en 1re année : dossier et entretien pour bac + 2.

SUPINFO \SUPINFO - École supérieure d’informatique Pr Hc 97232 Le Lamentin 05 96 39 79 79 – 71000 Mâcon 03 85 38 82 19 – 75010 Paris 01 53 26 73 51 – 97400 Saint-Denis 02 62 98 09 80 – 59300 Valenciennes 08 10 81 31 13www.supinfo.com

• Expert en informatique et système

d’information. Durée : 5 ans. Coût total : 24 950 €. Admission en 1re année du cycle préparatoire : dossier, tests et entretien pour bac S, STI, STL. Admission en 2e année du cycle préparatoire : dossier, tests et entretien pour maths sup, 1re année de prépa, L1 scientifique, 1re année de DUT ou de BTS informatique. Admission en 1re année : dossier, tests et entretien pour maths spé, L2, DUT, BTS informatique. Admission en 2e année : dossier pour bac + 3 en informatique.

Écoles spécialisées (suite)

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pratiqueguide


Aix-Marseille13 Aix-en-ProvenceUniversité Paul Cézanne

Aix-Marseille III

3 avenue Robert Schuman

Tél. : 04 42 17 28 00

www.univ-cezanne.fr13 MarseilleUniversité Aix-Marseille I

3 place Victor Hugo

Tél. : 04 91 10 60 00

www.up.univ-mrs.fr13 MarseilleUniversité Aix-Marseille II

58 boulevard Charles Livon

Tél. : 04 91 39 65 00

www.univmed.fr84 AvignonUniversité d’Avignon

74 rue Louis Pasteur

Tél. : 04 90 16 25 05

www.univ-avignon.fr

Amiens80 AmiensUniversité de Picardie

Jules Verne Amiens

Chemin du Thil

Tél. : 03 22 82 72 72

www.u-picardie.fr

Besançon25 BesançonUniversité de Franche-Comté

1 rue Goudimel

Tél. : 03 81 66 66 66

www.univ-fcomte.fr

Bordeaux33 BordeauxUniversité Bordeaux II

146 rue Léo Saignat

Tél. : 05 57 57 10 10

www.u-bordeaux2.fr33 PessacUniversité Bordeaux III

Domaine universitaire

Tél. : 05 57 12 44 44

www.u-bordeaux3.fr33 PessacUniversité Bordeaux IV

Avenue Léon Duguit

Tél. : 05 56 84 85 86

www.u-bordeaux4.fr

33 Talence

Université Bordeaux I

351 cours de la Libération

Tél. : 05 40 00 60 00

www.u-bordeaux1.fr64 Pau

Université de Pau et des Pays de l’Adour

Avenue de l’Université, BP 576

Tél. : 05 59 40 70 00

www.univ-pau.fr

Caen14 Caen

Université de Caen Basse-Normandie

Esplanade de la Paix

Tél. : 02 31 56 55 00

www.unicaen.fr

Clermont-Ferrand63 Clermont-Ferrand

Université Clermont-Ferrand I

49 boulevard François Mitterrand, BP 32

Tél. : 04 73 17 79 79

www.u-clermont1.fr63 Clermont-Ferrand

Université Clermont-Ferrand II

34 avenue Carnot, BP 185

Tél. : 04 73 40 63 63

www.univ-bpclermont.fr

Corse20B Corte

Université de Corse

7 avenue Jean Nicoli, BP 52

Tél. : 04 95 45 00 00

www.univ-corse.fr

Créteil77 Champs-sur-Marne

Université Paris-Est Marne-la-Vallée

5 boulevard Descartes

Tél. : 01 60 95 75 00

www.univ-mlv.fr93 Saint-Denis

Université Vincennes-Saint-Denis - Paris 8

2 rue de la Liberté

Tél. : 01 49 40 67 89

www.univ-paris8.fr93 Villetaneuse

Université Paris Nord - Paris 13

99 avenue Jean-Baptiste Clément

Tél. : 01 49 40 30 00

www.univ-paris13.fr

94 CréteilUniversité Val-de-Marne - Paris 12

61 avenue du Général de Gaulle

Tél. : 01 45 17 10 00

www.univ-paris12.fr

Dijon21 DijonUniversité de Bourgogne

Esplanade Erasme, BP 27877

Tél. : 03 80 39 50 00

www.u-bourgogne.fr

Grenoble38 GrenobleUniversité Joseph Fourier - Grenoble 1

621 avenue Centrale, BP 53

Tél. : 04 76 51 46 00

www.ujf-grenoble.fr38 GrenobleUniversité Pierre Mendès France -

Grenoble 2

151 rue des Universités, BP 47

Tél. : 04 76 82 54 00

www.upmf-grenoble.fr38 GrenobleUniversité Stendhal - Grenoble 3

Domaine universitaire, BP 25

Tél. : 04 76 82 43 00

www.u-grenoble3.fr73 ChambéryUniversité de Savoie

27 rue Marcoz, BP 1104

Tél. : 04 79 75 85 85

www.univ-savoie.fr

Guadeloupe971 Pointe-à-PitreUniversité des Antilles et de la Guyane

Boulevard Légitimus, BP 771

Tél. : 0590 82 38 22

www.univ-ag.fr

La Réunion974 Saint-DenisUniversité de La Réunion

15 avenue René Cassin, BP 7151

Tél. : 02 62 93 80 80

www.univ-reunion.fr

Universités

Liste des universités par académies, puis par départements.

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Les formations

Lille59 DunkerqueUniversité du Littoral Côte d’OpaleULCO1 place de l’Yser, BP 1022Tél. : 03 28 23 73 73www.univ-littoral.fr59 LilleUniversité Lille 242 rue Paul DuezTél. : 03 20 96 43 43www.univ-lille2.fr59 LilleUniversité catholique de Lille60 boulevard Vauban, BP 109Tél. : 03 20 13 40 00www.univ-catholille.fr59 ValenciennesUniversité de ValenciennesLe Mont HouyTél. : 03 27 51 12 34www.univ-valenciennes.fr59 Villeneuve-d’AscqUniversité Lille 1 - Sciences et technologiesCité ScientifiqueTél. : 03 20 43 43 43www.univ-lille1.fr59 Villeneuve-d’AscqUniversité Lille 3Quartier du Pont de Bois, BP 60149Tél. : 03 20 41 60 00www.univ-lille3.fr62 ArrasUniversité d’Artois9 rue du Temple, BP 665Tél. : 03 21 60 37 00www.univ-artois.fr

Limoges87 LimogesUniversité de Limoges33 rue François Mitterrand, BP 23 204Tél. : 05 55 14 91 00www.unilim.fr

Lyon42 Saint-ÉtienneUniversité Jean Monnet Saint-Étienne34 rue François BaulierTél. : 04 77 42 17 00www.univ-st-etienne.fr69 LyonUniversité Lumière - Lyon 286 rue PasteurTél. : 04 78 69 70 00www.univ-lyon2.fr69 LyonUniversité Jean Moulin - Lyon 31 rue de l’Université, BP 638Tél. : 04 78 78 78 78www.univ-lyon3.fr

69 LyonUniversité catholique de Lyon25 rue du PlatTél. : 04 72 32 50 12www.univ-catholyon.fr69 VilleurbanneUniversité Claude Bernard - Lyon 143 boulevard du 11 Novembre 1918Tél. : 04 72 44 80 00www.univ-lyon1.fr

Montpellier30 NîmesUniversité de NîmesRue du Docteur George SalanTél. : 0825 314 116www.unimes.fr34 MontpellierUniversité Montpellier I5 boulevard Henri IVCS 19044Tél. : 04 67 41 74 00www.univ-montp1.fr34 MontpellierUniversité Montpellier IIPlace Eugène BataillonTél. : 04 67 14 30 30www.univ-montp2.fr34 MontpellierUniversité Montpellier IIIRoute de MendeTél. : 04 67 14 20 00www.univ-montp3.fr66 PerpignanUniversité de Perpignan Via Domitia52 avenue Paul AlduyTél. : 04 68 66 20 00www.univ-perp.fr

Nancy-Metz54 NancyUniversité Nancy 1 - Henri Poincaré24-30 rue Lionnois, BP 60120Tél. : 03 83 68 20 00www.uhp-nancy.fr54 NancyUniversité Nancy 291 avenue de la Libération, BP 454Tél. : 03 54 50 40 00www.univ-nancy2.fr54 Vandœuvre-lès-NancyUniversité Nancy 2 - Institut national polytechnique de Lorraine2 avenue de la Forêt de Haye, BP 172Tél. : 03 83 59 59 59www.inpl-nancy.fr57 MetzUniversité Paul VerlaineIle du Saulcy, BP 80794Tél. : 03 87 31 50 50www.univ-metz.fr

Nantes44 NantesUniversité de Nantes1 quai de Tourville, BP 13522Tél. : 02 40 99 83 83www.univ-nantes.fr49 AngersUniversité d’Angers40 rue de Rennes, BP 3532Tél. : 02 41 96 23 23www.univ-angers.fr49 AngersUniversité catholique de l’Ouest3 place André LeroyTél. : 02 41 81 66 00www.uco.fr72 Le MansUniversité du MansAvenue Olivier MessiaenTél. : 02 43 83 30 00www.univ-lemans.fr85 La Roche-sur-YonInstitut catholique d’études supérieures17 boulevard des Belges, BP 691Tél. : 02 51 46 12 13www.ices.fr

Nice06 NiceUniversité de Nice - Sophia Antipolis28 avenue de Valrose, BP 2135Tél. : 04 92 07 60 60www.unice.fr83 La GardeUniversité du Sud - Toulon et VarAvenue de l’Université, BP 132Tél. : 04 94 14 20 00www.univ-tln.fr

Orléans-Tours37 ToursUniversité de Tours3 rue des Tanneurs, BP 4103Tél. : 02 47 36 66 00www.univ-tours.fr45 OrléansUniversité d’OrléansChâteau de la Source, BP 6749Tél. : 02 38 41 71 71www.univ-orleans.fr

Paris75 ParisInstitut national des langues et civilisations orientales2 rue de LilleTél. : 01 49 26 42 00www.inalco.fr

Universités (suite)

075_104_GuidePrat.indd 100 17/05/11 14:53:37

pratiqueguide


75 ParisUniversité de la Sorbonne Nouvelle - Paris 317 rue de la SorbonneTél. : 01 40 46 28 97www.univ-paris3.fr75 ParisUniversité Panthéon-Assas - Paris 212 place du PanthéonTél. : 01 44 41 57 00www.u-paris2.fr75 ParisUniversité Panthéon-Sorbonne - Paris 112 place du PanthéonTél. : 01 44 07 80 00www.univ-paris1.fr75 ParisUniversité Paris Descartes - Paris 512 rue de l’École de MédecineTél. : 01 40 46 16 16www.parisdescartes.fr75 ParisUniversité Paris Diderot - Paris 716 rue Marguerite DurasTél. : 01 57 27 55 10www.univ-paris-diderot.fr75 ParisUniversité Paris Sorbonne - Paris 41 rue Victor CousinTél. : 01 40 46 22 11www.paris-sorbonne.fr75 ParisUniversité Paris-DauphinePlace du Maréchal de Lattre de TassignyTél. : 01 44 05 44 05www.dauphine.fr75 ParisUniversité Pierre et Marie Curie - Paris 64 place JussieuTél. : 01 44 27 44 27www.upmc.fr75 ParisFaculté libre d’économie, de droit et de gestion115-117 rue N. D. des ChampsTél. : 01 53 10 24 75www.facultefaco.com75 ParisInstitut catholique de Paris21 rue d’AssasTél. : 01 44 39 52 52www.icp.fr

Poitiers17 La RochelleUniversité de La Rochelle23 avenue Albert EinsteinTél. : 05 46 45 91 14www.univ-lr.fr86 PoitiersUniversité de Poitiers15 rue de l’Hôtel DieuTél. : 05 49 45 30 44www.univ-poitiers.fr

Reims51 ReimsUniversité de Reims Champagne-Ardenne9 boulevard de la PaixTél. : 03 26 91 30 00www.univ-reims.fr

Rennes29 BrestUniversité de Bretagne Occidentale3 rue des ArchivesCS 93837Tél. : 02 98 01 63 17www.univ-brest.fr35 BruzInstitut catholique de RennesContour Saint-ExupéryTél. : 02 99 05 84 75www.icrennes.com35 RennesUniversité Rennes 12 rue du ThaborTél. : 02 99 25 36 36www.univ-rennes1.fr35 RennesUniversité Rennes 26 avenue Gaston BergerCS 24307Tél. : 02 99 14 10 00www.uhb.fr56 LorientUniversité Bretagne SudRue de Saint-Maude, BP 92116Tél. : 02 97 87 45 45www.univ-ubs.fr

Rouen76 Le HavreUniversité du Havre25 rue Philippe Lebon, BP 1123Tél. : 02 32 74 40 00www.univ-lehavre.fr76 Mont-Saint-AignanUniversité de Rouen1 rue Thomas BecketTél. : 02 35 14 60 00www.univ-rouen.fr

Strasbourg67 StrasbourgUniversité de Strasbourg4 rue Blaise PascalCS 90032Tél. : 03 68 85 00 00www.unistra.fr68 MulhouseUniversité de Haute Alsace Mulhouse2 rue des Frères LumièreTél. : 03 89 33 60 00

Territoires d’outre-mer983 NouméaUniversité de Nouvelle-Calédonie, BP 4477Tél. : (687) 26 58 03www.univ-nc.nc984 FaaaUniversité du Pacifique, BP 6570Tél. : (689) 803 803www.upf.pf

Toulouse31 ToulouseUniversité Toulouse I Capitole2 rue du Doyen Gabriel MartyTél. : 05 61 63 35 00www.univ-tlse1.fr31 ToulouseUniversité Toulouse II5 allées Antonio MachadoTél. : 05 61 50 42 50www.univ-tlse2.fr31 ToulouseUniversité Toulouse III118 route de NarbonneTél. : 05 61 55 66 11www.ups-tlse.fr31 ToulouseInstitut catholique de Toulouse31 rue de la Fonderie, BP 7012Tél. : 05 61 36 81 00

Versailles78 VersaillesUniversité de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines55 avenue de ParisTél. : 01 39 25 78 00www.uvsq.fr91 ÉvryUniversité d’Évry-Val-d’EssonneBoulevard François MitterrandTél. : 01 69 47 71 25www.univ-evry.fr91 OrsayUniversité Paris-Sud 1115 rue Georges ClemenceauTél. : 01 69 15 74 06www.u-psud.fr92 NanterreParis Ouest Nanterre La Défense - Paris 10200 avenue de la RépubliqueTél. : 01 40 97 72 00www.u-paris10.fr95 CergyUniversité de Cergy-Pontoise33 boulevard du PortTél. : 01 34 25 60 00www.u-cergy.fr

075_104_GuidePrat.indd 101 17/05/11 14:53:37


A-B-C

Administrateur de bases de données 26

Administrateur réseaux 27

Architecte des systèmes d’information 21, 22

Bio-informaticien 16

Consultant Green IT 23

D-E-F

Développeur informatique 17

Expert sécurité 22

Formateur 32

H-I

Hot liner 33

Ingénieur systèmes embarqués 18

Ingénieur systèmes et/ou réseaux 25, 26

Ingénieur technico-commercial 31, 33

T-V-W

Technicien de maintenance 34

Technicien en informatique industrielle 28

Vendeur en micro-informatique 34

Webdesigner 15, 17

B

BTS et DUT (présentation) 43

BTS informatique et réseaux pour l’industrie

et les services techniques (IRIST) 44, 85

BTS services informatiques

aux organisations (SIO) 44, 82

D

DEUST 88

DUT génie électrique et informatique

industrielle (GEII) 46, 86

DUT informatique 45, 86

DUT réseaux et télécommunications 46, 87

DUT services et réseaux de communication 46, 87

DUT statistiques et informatique

décisionnelle (STID) 45, 88

L

Licences (présentation) 51

Licence informatique et mathématiques,

biologie, informatique et maths (BIM) 53, 91

Licence informatique, micro-informatique

et machines embarquées (MIME) 52, 91

Licence mathématiques et informatique

appliquées aux sciences sociales (MIASS) 53, 91

Licence mathématiques, informatique

et applications (MIA) 54, 91

Licence sciences de l’ingénieur, génie

électrique et informatique industrielle 52, 91

Licences pro (présentation) 47

LP administration et sécurité des réseaux 48, 89

LP métiers du génie logiciel 48

LP métiers du web et du commerce

électronique 48

LP statistiques et informatique décisionnelle

pour le management de la qualité (SIDMQ) 49

LP systèmes embarqués 49

M

Magistère 56

Masters (présentation) 51

Master EEA, spé informatique 55

Master informatique 56

Master informatique,

systèmes informatiques et réseaux 55

Index des métiers

Index des formations

075_104_GuidePrat.indd 102 17/05/11 14:53:38

pratiqueguide

Retrouvez et commandez les publications de l’Onisepen version papier et au format numérique


3IL, Institut d’ingénierie informatique de Limoges 60

Classes prépa 59, 67

Écoles d’ingénieurs 58, 92

Écoles spécialisées 95

EISTI, École internationale des sciences du traitement de l’information 61

ENSIIE, École nationale supérieure d’informatique pour l’industrie et l’entreprise 64

ENSIMAG, École nationale supérieure d’informatique et de mathématiques appliquées 64

EPITA, École pour l’informatique et les techniques avancées 62

ESIEA École supérieure d’informatique, électronique, automatique 61

ESIEE Engineering 66

ESIGETEL, École supérieure d’ingénieurs en informatique et génie des télécommunications 65

Groupe ISEN, Institut supérieur de l’électronique et du numérique 63

INSA, Instituts nationaux des sciences appliquées 63

ISEP, Institut supérieur d’électronique de Paris 65

IST Valenciennes 52

Universités 51, 99

1. Faisant l’objet d’une description dans cet ouvrage.

Index des lieux de formation1

075_104_GuidePrat.indd 103 19/05/11 14:39:12


Office national d’information sur les enseignements et les professions - Ministère de l’Éducation nationale, de • la Jeunesse et de la Vie associative - Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche • Publication

de l’Onisep : © Onisep Juin 2011 • Directeur de la publication : Pascal Charvet • Directeur adjoint : Alain Taupin • ÉDITIONS > Direction Cross-Média : Virginie Sainte-Rose, Arielle Girot • Rédactrice en chef : Christine Courtois • Chef d’édition : Thomas Renault

• Secrétariat de rédaction : Anne-Marie Féret • Rédaction : Grégoire Akian, Anne-Marie Bourdinaud, Isabelle Hallgren, Lucie Simonel

• Correction : Valérie Doineau • RESSOURCES DOCUMENTAIRES > Directrice du département : Catherine Méric • Documentation : Hélène Ferron • Ingénierie documentaire : Stéphanie Benchabane • FABRICATION > Directrice : Marie-Christine Jugeau • Photogravure :

Key Graphic (Paris) • Imprimeur : Jouve (Mayenne) sur papier certifié PEFC • STUDIO > Directeur ar tistique : Bruno Delobelle • Maquette

et mise en pages : Corinne Dastot • PÔLE IMAGE > Iconographe : Béatrice Faveur • Photo de couverture, copyright : iStockphoto

• DIFFUSION ET COMMERCIALISATION > Onisep VPC – 12, mail Barthélemy-Thimonnier, Lognes – 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 • Internet : onisep.fr/

lalibrairie • Relations clients : [email protected] • Diffusion-distribution Belin : 501008 • Code de diffusion Onisep : 901008 • ISSN : code

collection 1765-9329 • ISBN : 978-2-273-01008-5 • PUBLICITÉ : IDEEPOLE – Groupe Bygmalion – 25, rue de Clichy – 75009 Paris • Directeurs de

publicité : Thierry et Romuald Lestrehan - Tél. : 01 42 12 70 80 – Fax : 01 42 12 74 12 • Plan de classement Onisep : INF 10 00 00 • Le kiosque :

• Dépôt légal : Juin 2011 • Reproduction, même partielle, interdite sans acscord préalable de l’Onisep.

075_104_GuidePrat.indd 104 17/05/11 14:53:38

Parcours metiers de l'informatique - 3e couverture


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La collection P a r c o u r s vous aide à découvrir les métiers

d’un secteur professionnel et les formations qui y mènent après le bac.

Chaque numéro comporte :

des fiches métiers, des témoignages et des reportages ; •

les meilleures stratégies d’études ;•

un point sur les débouchés et des conseils pour débuter ;•

un guide pratique complet (adresses utiles, établissements de formation).•

• Agriculture• Architecture, urbanisme et paysage• Armées et gendarmerie• Artisanat d’art• Audiovisuel• Banque et assurance• Bâtiment et travaux publics• Chimie• Culture et patrimoine• Droit et justice• Énergie• Environnement• Gestion, comptabilité et ressources humaines• Graphisme et design• Hôtellerie et restauration• Humanitaire

• Informatique• Internet et jeux vidéo• Journalisme, communication et documentation• Langues et international• Livre et édition• Marketing, vente, pub• Mécanique• Mode• S’occuper d’animaux• Social• Spectacle• Sport• Tourisme et loisirs• Transport et logistique• Travailler auprès des enfants

Code de diffusion 901008

Diffusion-Distribution Belin 501008

ISSN 1765-9329

Juin 2011

L’informatique est présente partout dans notre quotidien. Elle est aussi au cœur de l’entreprise. Avec des embauches reparties à la hausse, l’optimisme est de mise pour les jeunes diplômés. Développeur, consultant Green IT, ingénieur réseaux, hotliner… Les emplois se répartissent entre la conception, le conseil, l’exploitation et l’assistance. Côté formations, l’offre va de bac + 2 à bac + 5… et plus. BTS, DUT, masters, écoles spécialisées et diplômes d’ingénieurs : le choix est vaste.

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93

les métiers

de l’informatique

ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associativeministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche

les métiers

de l’informatique

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