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journal scolaire
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1
Journal scolaire élaboré par les élèves du lycée Ibn zaidoun délégation: Sidi Slimane
Bonjour à toutes et à
tous!
Élaborer un journal sco
laire n’est pas une min
ce affaire. Au début, les
élèves étaient
récalcitrants, difficile de les
convaincre, surtout lorsqu’ils n’ont
pas l’habitude de le faire, L’idée de
renoncer à ce projet nous effleurait un
certain moment. Il a fallu beaucoup
de temps et d’encouragements pour
qu’ils mettent la main à la pâte. Vous
pourrez ainsi découvrir le projet
élaboré pour vous, chers lectrices et
lecteurs : un journal scolaire qui traite
des thèmes suivants :
Le français de l’amitié, Mon rapport
avec le web et les livres et moi.
Chers lectrices et lecteurs. Vous
allez aussi découvrir notre région;
surtout notre petite ville de Sidi
yahya du gharb et la vie scolaire dans
notre lycée Ibn Zaidoun. Vous
trouverez également des enquêtes,
interviews, créations et jeux etc…
Nous tenons à féliciter et à
remerciertous ceux qui ont contribué
de loin ou de près pour que ce journal
voie le jour.
Toutes vos remarques et suggestions
seront les bienvenues . Bonne lecture !
Louiz driss
Sommaire:
Interview avec un prof de français P 2
Le français de l’amitié P 3
Le français, c’est quoi pour vous? P 3
Rapport avec le web P 4
L’Internet est - il un opium ? P 5
Les livres et moi : courrier des lecteurs P 6
Lu pour vous P7
La fête du sacrifice P 8
une nouvelliste en herbe P 9
Brèves de Sidi Yahya P 9
Les merveilles de 2011 P10
L’écriture sur les murs P11
Création P13
Jeux et détente P14
Lycée ibn zaidoun Sidi Yhaya du gharb 14250 tel: 037310035 mél: [email protected]
L’EUCALYPTUS
Lycée Ibn zaidoun
Stop: quand sera réouverte la biblio?
Edito
A l’occasion du
nouvel an 2012 ,
L’eucalyptus vous
souhaite les
meilleurs vœux de
bonheur, et de
Édition n° 1
Le 05 février 2012
Maroc / Royaume uni : échange . lire P 6
Pourquoi écrit on sur les murs des salles ou des
établissements, exemples: الفالح يحب الشيخات / -
I love Niki Minaj - أنا أفكر أنا فكرون P. 13
2011 une année pas comme les autres! P 11
2
Interview avec M.Tariq Hilal, professeur de
français
Que pensez-vous de la langue française ?
La langue française est une langue d’une admirable
clarté très imagée et expressive ; elle conduit la pensée
avec une fluidité sans égal .douce et d’une harmonie
légère ; c’est une langue de conversation par excellence.
Que pensez-vous de la façon générale avec laquelle la
langue française est enseignée ?
J’estime que la conception des programmes en langue
française pour le lycée marocain est quelque peu absurde
dans la mesure où elle ne tient pas compte de la réalité
de nos classes ni du niveau de nos élèves.
Ce qu’on attend du professeur de français relèverait
quasiment du mythe : donner envie de lire en français à
des élèves qui ne lisent pas ; qui ne parlent la langue de
Molière que pendant la séance de français ; et qui ; pour
couronner le tout ; pensent plus aux astuces qui leur
garantiront une bonne note à l’examen qu’au niveau
qu’ils peuvent atteindre dans l’apprentissage de la
langue. Je pense que l’enseignement du français au
Maroc a besoin d’une véritable révolution !!
Comment trouvez-vous le niveau des lycéens à ibn
Zaidoun en langue française ?
A mon avis ; l’élève qui accède au lycée secondaire
qualifiant est déjà capable de s’exprimer de manière
correcte et efficace dans des situations de
communication complexes.
Il est appelé durant ce cycle à consolider ses acquis ; à se
perfectionner en vue d’une appropriation élargie des
dimensions culturelles ; discursives et linguistiques de la
langue française. Ceci n’est malheureusement pas le cas
de nos élèves à ibn Zaidoun qui ; à quelques exceptions
près ; n’ont pas le niveau requis pour postuler au
diplôme du baccalauréat.
Qu’est ce que vous pouvez leur conseiller afin de
maitriser la langue française ?
Je pense que la maitrise de la langue française passe
avant tout par la lecture ; qui ; au-delà du
plaisir qu’elle procure ; permet à l’élève
d’acquérir un bagage lexical important ; de se
familiariser avec les tournures syntaxiques
propres à la langue française et surtout de
découvrir des modèles de rédaction qu’il
pourra s’approprier et mettre en œuvre dans
des situations de production concrètes.
Enfin ; un retour vers les fondements du
français (syntaxe ; orthographe ;
conjugaison…) ne peut être que bénéfique
Le français de l’amitié
donner envie de lire en français à des élèves qui
ne lisent pas
Mon souvenir avec le français
Il arrive à l’homme souvent d’être
impressionné par une langue qu’elle a étudiée.
C’est justement ce qui m’est arrivé avec la langue
française.
Mon histoire avec cette langue a commencé quand
j’avais 6 ans. un de mes cousins est venu chez
nous pendant les vacances d’été avec sa femme,
elle était française, et elle ne comprenait guerre
l’arabe, alors tout le monde était censé parler en
Français parlé avec elle, et comme moi je ne le
comprenais pas, je restai assise bouche-bée. Je
restais tout bête en contemplant leur conversation.
J’avais aucune idée en quelle langue ils parlaient.
J’étais passionné par cette étrange langue ,alors
j’ai demandé à mon cousin de me donner quelques
petites leçon avant qu’ils retournent en France .
Mon histoire d’amour avec le français a
commencé dés ce moment-là.
Mhaidir Ghizlane (élève)
INTERVIE
W
nos élèves à ibn Zaidoun qui ; à quelques
exceptions près ; n’ont pas le niveau requis
L’eucalyptus.P2
3
Le français de l’amitié
Des élèves exposent
Mardi 6 décembre. Nos camarades
de classe Lina et houda nous ont présenté un exposé a
propos d’un sujet si important qui traite la situation
des handicapés au Maroc ; les différentes obstacles
que peuvent rencontrer pendant qu’ils cherchent à
s’adapter au sein de la société ; et comment cette
d e r n i è r e s e c o m p o r t e a v e c e u x .
Pendant notre cours, nos deux camarades nous ont
parlé de plusieurs points de ce sujet. La parole était
donnée au début à Lina qui nous a décrit la situation
des handicapés au Maroc, après Houda a cité les
différentes associations qui cherchent à assumer les
besoins des personnes handicapés et qui défendent
leurs droits . Aussi leur recherche a prévu certaines
recommandations et suggestions concernant la
convenable manière d’éducation et comportement que
les familles d’un handicapé et la société en général
doivent suivre à son égard. D’un autre côté Houda
nous a parlé des soins spéciaux dont un handicapé a
besoin quelque soit son handicap (mental ou bien
physique). Et le rôle de la communication avec lui à
l’aider de sortir de sa solitude et sa négligence.
Pour conclure elles nous ont répondu aux différentes
questions posées : la prévention de l’handicap ; est il
possible ? des conseils adressés soit à la maman après
la naissance d’un enfant handicapé ou bien après qu’il
s o r t i r a u m o n d e .
Finalement nous avons donné nos points de vue à
propos la présentation de leur exposé ; vraiment tout
s’est déroulé en une bonne atmosphère et nous étions
très intéressés par les différentes informations.
Asmae zouine
La langue française c’est quoi pour vous ?
Courrier des lecteurs
Entre le français et l’anglais que choisissez
vous?
C'est sans doute chacun de nous préfère parler
une deuxième langue plus de la langue origine
.Il y a beaucoup des gens qui disent que la
langue anglaise c'est la première langue au
monde et c'est elle qui domine ,mais pour moi je
préfère la langue française parce que j'ai un peu
du vocabulaire, elle est facile de la prononcer, de
plus pendant mes études supérieurs après , il n'y
a que la langue français. pour terminer dans
notre payes la langue française est la première
langue et la plus courante.
Elhyani soufiane
L’eucalyptus.3
Ma langue complice. Lina
Comme un cauchemar. Salmi
Langue du colonisateur. Houda
Langue des arts. Amine
Lina et Houda lors de leur exposé sur les
handicapés. Les handicapés au Maroc ont peu
de droit et la société les rejette parfois.
4
M o n r a p p o r t a v e c l e w e b
L’internet l’un des moyens de communication ou
de loisir le plus utilisé actuellement par les
petits, jeunes ou mêmes les vieux
Il nous aide à faire des recherches ou à nous
amuser , à communiquer avec des amis ou la
famille
Je pense qu’on ne pourrait jamais vivre sans
utiliser l’internet car il est indispensable dans
notre vie actuelle
Saad boury
De nos jours , l’internet fait une grande partie de
notre vie quotidienne
A mon avis , l’internet est très important soit
dans la vie d’un enfant, d’un adolescent ou soit
d’un adulte
Tout le monde peut l’utiliser , en ce qui me
concerne je pourrai vivre sans intenet parce que
avant il n y avait ni intenet no ordinateur
C’est vrai , il nous aide beaucoup à faire des
choses comme : les recherches documentaires, les
explications des mots diffciles échanger et
partager nos avis avec les autres ,
Bref il nous aide à enrichir notre vocabulaire
mais non pas pour vivre
Chaimae ghalali
Les élèves de la classe ont aussi leur page Twitter
Réflexion su
r l’intenet
Est –il un opium des internautes?
Autour du thème « le bonheur chaque élève a donné sa
proprre définition à ce mot tant recherché par l’humanité.
L’eucalyptus .7
C’est ma
vie Houda
Une perte de temps ,
si on ne fait pas attention. Aicha
Une
source
d’informat
ions qui
m’aide
beaucoup
dans mes
recherche.Mon am
i
e à qui je
me co
nfie
le plu
s
souven
t
asmae
Un vice .
zaid
5
L’internet pour moi
Personnellement je pense que l’internet est
un outil très important; parce que je l’utilise dans
mes recherches soit en ce qui concerne mes
études ou soit je l’utilise pour découvrir d’autres
civilisations et discuter des opinions pour faire ce
qu’on’ appelle le dialogue entre les cultures et
religions. Enfin, il nous permet de rester en
contact avec mes amies.
MARYAM AIT ALI
M o n r a p p o r t a v e c l e W e b
Les technologies de l’information et de la
communication sont aussi présentes, les élèves
sont en train de faire un exercice en classe autour
des figures de style , une autre façon de préparer
l’examen régional. Les élèves semblent très
intéressées
L’eucalyptus;P.5
Le blog de notre lycée
Il s’agit du
blog du lycée crée
depuis l’année sco
laire 2009/2010, c’est
lieu de découverte, de
création et de
rencontre pour les
élèves du lycée
ibnzaidoun.
Rappelons que ce blog
a été sélectionné parmi
les 4 meilleurs blogs
par leweb
pedagogique en juin
2010 vu son caractère
authentique.
Dans ce blog l’élève
pourra publier des
productions et
créations et faire des
exercices par le biais
Qui dit technologie dit quoi?
Ordinateur– vidéo projecteur ou data show-
tableau blanc interactif- tablette– Ipod– iphone
– lecteurs MP3—Mp4- clé USB- connexion
internet…….
6
Les livres et moi
Jadis, les gens s'intéressaient
beaucoup à la lecture. Aujourd'hui on
constate le contraire, les gens négligent la
lecture. Ils s'assoient devant l'écran entrain
de manipuler devant leur claviers sans
fonctionner leurs pauvres éspris.les moyens
de perdre le temps devient de plus en plus
nombreux. la télévision ,l'ordinateur et les
téléphones portables ....sont parmi les causes
de ne plus lire .la lecture est quelque chose à
respecter
ZAID ARIf BAC SM
Des pensées à méditer :
- Les plumes décorent le paon et l’instruction
l’homme
- La poésie est un grain de beauté sur la joue
de l’intelligence
- L’ignorant est son propre ennemi …alors
comment serait il l’ami d’autrui ?
- Si la chance aide une fois, le travail aide
toujours
Après la discussion, jaillit la lumière
A mon opinion, l'œuvre de la boîte à Merveilles
est une œuvre intéressante, mais il y a des
choses que je n'ai pas aimé .
D'abord, l'auteur a utilisé des mots difficiles, et
il a utilisé aussi des mots arabes, par exemple "
les Jenouns , Dar choafa" ...etc. Ensuite , j'ai
trouvé que l'oeuvre est un petit peu mystérieuse.
Enfin, il y a rien a dire sauf que la boîte a
Merveilles est une œuvre au programme et
qu’il faut étudier"
Bourass yassine
L’eucalyptus.P.6
La boîte à merveilles est
un œuvre écrive par Ahmed
Sefrioui, celui la parle autour de
sa souffrance de combattre sa
solitude dans l’œuvre.
Chacun de nous quand il
est en train de lire la Boîte a
merveilles Vas trouver que le
niveau de français utiliser est trop élevée, et elle
contient différant figure de style comme « la
comparaison », « l’hyperbole » parfois
« métaphore », ensuite on peut voir aussi qu’il a
trop utilisé son imagination, ce qu’il a donné à
l’œuvre une faveur fantastique.
_Pour moi, j’ai rencontré pas mal d’obstacles
dans la Boîte à merveilles, je ne l’ai pas aimé
de façon général à part quelques textes
amusants comme la scène du bain maure
Mohammed badaoui
Imane et Wijdane lors d’un exposé au
tour de la pollution que provoque l’usine de la
cellulose à Sidi yahya.
Sidi yahya est une région où l’arbre de
l’eucalyptus est important, c’est avec cet arbre
qu’on fabrique le papier d’où le nom de notre
journal
Courrier des lecteurs
7
Les livres et moi
A mon opinion, l'œuvre
de la boîte à Merveilles
est une bonne œuvre,
mais il y a des choses que
je n'ai pas aimé .
D'abord, l'auteur a utilisé
des mots difficile, et il a
utilisé aussi des mots
arabes, par exemple "les
Jenouns , Dar chouafa" ...etc. Ensuite , j'ai trouvé
que l'oeuvre est un petit peu mystérieux. Enfin, il
y a rien a dire sauf que la boîte a Merveilles est
une super œuvre."
Bourass yassine
J’adore voir les films contrairement à ceux qui
aiment les livres
Les films sont mieux que les livres car on voit
toutes les scènes, on apprend beaucoup de
choses en peu de temps surtout les films
documentaires,
Regarder un film prend juste une heure ou
deux heures et on apprend beaucoup de chose
contrairement lorsqu’on lit un livre ca peut
nous prendre deux jours à une semaine
En tout cas , je suis une fan des films
Asmae Tariq
Personne ne peut nier qu'Ahmed Sefrioui
est un grand écrivain qui a connu des succès avec
son oeuvre" la Boite à merveille ".mais il y'a
quelque chapitre dans cette œuvre que j'aimais
pas.
d'abord, dans le premier chapitre ou il décrit les
femmes du bain,j'aimais pas la façon dont il
décrit leurs corps,sans réservation,.
ensuite, la façon dont il parle sur Zineb,il la
considère toujours comme une bête et lui
l'original.
en fin je crois que cette œuvre n'est pas
authentique.
Ghizlaine mhaidir
Lu pour vous!!!
« La nuit sacrée » de
Tahar ben Jeloun
Après qu’une amie m’a
proposé de lire le livre »la nuit
sacrée » de l’écrivain
marocain Tahar Ben Jeloun, j’ai commencé à le
chercher avec enthousiasme pour satisfaire ma
curiosité.
Je l’ai lu seulement en trois jours, parce que je l’ai
aimé beaucoup ce livre est vraiment magnifique.
C’est une histoire qui raconte une vie dure d’une
femme qu’est devenue libre après vingt ans,
pendant ces années, elle jouait le rôle d’un homme
ou plutôt d’un fils, car son père n’avait que des
filles. Alors sa fille était obligée depuis sa
naissance de prendre la place d’un homme à la
maison pour que son oncle n’héritait rien.
Cette femme qu’était avant un homme, après la
mort de son père, elle a quitté la ville et elle a
décidé de découvrir sa féminité, satisfaire ses
caprices et vivre sa vie comme elle veut. Elle a
affronté plusieurs obstacles, elle a vécu beaucoup
des aventures qu’ils ont fait dévoiler les secrets et
les clés de la vie surtout la condition dramatique la
femme dans une famille patriarcale en particulier et
dans une société masculine pur en général.
Bref (la nuit sacrée) est l’un de mon meilleur livre,
et parmi les belles expressions que je souviens de
ce livre celui là ‘mes rides sont belles est
nombreuses celles sur le front sont les traces et les
épreuves de la réalité’.
Par: Aicha ait ali
L’ eucalyptus p7
L’associati
on
marocaine
ds
enseignant
s de
français
organise
chaque
année un
concours
de journal
8
La fête du sacrifice
la fête du sacrifice (ou aid al adha) la
fête du sacrifice est une célébration
religieuse célébrait chaque année par les
musulmans.chaque famille disposant des
moyens financiers et censé de sacrifier
un mouton.
le jour du fête,à bonne heure, tout les
musulmans se préparent pour prier la
prière de l'aid,ils portent leur meilleur
vêtements puis ils se dirigent vers le
mosquée.
à leur arrive à la maison,le père se
prépare pour le sacrifice du mouton.il
existe des règles à minutieusement
respecter, le mouton doit être tué par une
personne pieux maîtrisant la pratique,
pour ne pas le faire souffrir.
un homme pieux qui tranche la carotide
de la bête dont le tète est dirigé vers la
Mecque, sans le faire souffrir, en
prononçant le nom Allah.
quand le mouton ne bouge plus, on
commence alors le travail, une fois tête
coupée, en soufflant dedans, on gonfle le
mouton afin de détacher la peau des
muscles, puis les pieds, on le suspend et
o commence de lui retirer la peau très
délicatement, celle-ci séchera puis sera
nettoyée.
mhaidir ghizlaine
La vie à Sidi yahya
Echange avec le royaume uni, Upper
Shirley High, Southampton, England
L’eucalyptus.P.8
Des élèves anglais curieux de la culture et et
la religion marocaine sont entrés en contact
avec nous, en voici les questions et les
réponses, pour plus d’informations voir le
lien:
http://lewebpedagogique.com/ibnzaidoun/cat
egory/echange-avec-le-royaume-uni/
Les 10 questions de la classe anglaise et les
réponses des élèves marocains
1. Do you enjoy Ramadan?
- Yes, because It s good for healt
2. Have you, or someone you know been on the
Hajj?
- Yes my father and my aunt
3. Have you fasted before?
- Of course yes because I ve more 12 years
4. When was the first time you went to a
mosque?
- When I have 7 with my father
5. How old were you when you started
Ramadan?
- When I ve 11 , it was difficult but very happy
6. Have you ever been to another country? no
7. Do you pray at school, mosque or both?
- Yes sometimes
8. Do you enjoy being a Muslim?
- Of course yes because all my family is muslim
9. What language do you speak?
- Arabic, French en english
Reconstitue les infinitifs.
ROM IRE
TEN UIR
DEV YER
BRO LER
MET OIR
CRO PRE
ENF DRE
ALL TRE
VAIN IER
Souriez
La maîtresse demande à l’élève :
- Conjugue-moi le verbe savoir à tous les
temps.
- Je sais qu'il pleut, je sais qu'il fera beau, je
sais qu'il neige.
9
Brèves de Sidi Yhaya du Gharb:
* le mois dernier un jeune collègien a mis fin à sa
vie suite, les rumeurs disent qu’il ne supportait plus les
moqueries de ses camarades, le collégien souffrait d’un
handicap physique
* lors des derniers élections législatives, deux élus de
la ville ont été pris en flagrant délit de corruption, ils
ont écopé de 5 mois de prison.
au lycée le docteur bellout a présenté un exposé
sur le Sida pour sensibiliser les lycéens contre les
méfaits de cette maladie.
* des étudiants de la ville ont manifesté mardi 20
décembre, car ils manquaient de transport scolaire.
* La ville de sidi yahya connait ces jours des travaux
d’assainissement et de voirie
Zaid et Soufiane lors d’un exposé sur les méfaits
de la drogue . Il n’hésite pas à aller rencontrer
leurs camarades afin de les sensibiliser du danger
que la drogue peut provoquer. Le constat qu’ils
ont fait: des lycéens sont victimes de ce fléau.
ACTUALITES
Une biblio en panne!
la bibliothèque au lycée est une grande
salle remplie de (livre-roman-ouvrage-
magazine...)le responsable est une
bibliothécaire ayant pour rôle de gérer,
d'ordonner et d'organiser les livres.
Malheureusement il y a trois ans que la
ville de SIDI YAHYA a connu des
inondations, donc tous ce qu'elle
contenait la bibliothèque a été mouillés,
la bibliothèque est actuellement fermée,
et notre lycée n'a pas les moyens de
s'offrir une nouvelle. Le souhait commun
de tous les lycéens avide de savoir, et de
pouvoir un jour étudier dans une
bibliothèque propre dans notre ville .
Stop:: une bibliothèque en panne!
Caricature:
L’eucalyptus. P9
Exposé sur la drogue
10
Du rap en classe de français, Zouhair, un
amoureux du rap, il préférait écouter plus le
rappeur Muslim que Big dit il, dans le rap il y
a message clair qu’on adresse aux jeunes,
Zouheit n’a pas hésiter après un exposé sur
le rap au Maroc, de jouer un morceau de rap
devant ses camarades en classe de français
voir un extrait dans notre blog
L a v i e a u l y c é e
Photo prise le jour de la grève par Redouane smaali
Le lycée ibn zaydoun ; depuis le début de l’année
2011, le lycée a commencé de vivre quelques arrêts
de cours.
Le 29.11.2011 est le jour d’une grève nationale sur
les états d’enseignement au Maroc. Les élevés d
ibn zaydoun ont aussi participé à cette occasion, et
ils ont organisé une heure du grève du 10h à 11h
matin.
Le manque et le besoin du nombreuses nécessités
au lycée présente la première cause de cette action.
Parmi les plus importante demandes des élèves,
ouvrir de la bibliothèque qui a été fermée depuis
l’inondation de 2009, la construction d’une classe
multimédia, améliorer la situation des élèves
internes ajoutant a ces demandes la volonté d’avoir
un système de nettoyage dans les vestiaire, les
toilettes, les classes …
Généralement. L’heure a été bien passée et
de façon civilisée. Sans aucun problème. Et les
élèves ont bien exprimé leur avis et leur grande
volonté de changer les états du lycée vers le
mieux.
Mais la question qui se pose a chaque instant « est
ce que cet événement a vraiment touché et attiré
l’attention des responsables ?
Houda chakra
Du rap en classe L’eucalyptus. P.10
Les merveilles de 2011 par Marouani
2011 est la plus extraordinaire que les autres
années à cause de les merveilles qui sont
advenus :
Le succès de la révolution des peuples de la
Tunisie et Egypte et Lybie.
Le fuite du présidant de Tunisie Zain Al
Abidîn ben Ali.
Le jugement du présidant d’Egypte Hosni
Moubarak.
Le mort de Mouammar Al Kadhafi.
La naissance d’une tortue avec deux tète.
Zouhair félicité après le morceau qu’il a
présenté devant ses camarades
L es é l èv es p ro te s ten t a u l y cée
11
Fiche technique du lycée Ibn Zaidoun
Date et lieu de naissance de l’établissement :
1947 , école primaire, 1959 collège et en 1979
lycée Sidi yahya du gharb
Nombre de professeurs : 72
Administrateurs: 11
Restauration : OUI 162 garçon 36 filles
Nombres de salles : 29
Effectifs: 1503
Garçons: 772
Filles: 731
Moyen de transports: à pieds, vélo, transport
mixte.
Nous observons que le nombre de filles est
aussi important que celui des ga²rçons cela est dû
à plusieurs raisons : ces dernières années la
sensibilisation de la fille à la scolarisation a eu
ses fruits, Grâce à l’internat et les maisons de
l’étudiante, le problème est en quelque sorte
résolu la fille rurale ne rencontre plus les
difficultés d’autrefois.
LA VIE AU LYCEE
Ecrire sur les murs des salles, pourquoi? Par aicha ait ali
Si vous faites un tour dans n’importe quel établissement au Maroc soit
un collège ou un lycée, soyez sûrs et certains اque vous trouverez des
écritures ou des dessins sur les murs écrits par des élèves. Ces écrits
peuvent être bien au non, cela dépend du message que cette personne
veut transmettre
Et bien sûr il y a des causes qui poussent les élèves à écrire sur les murs
des établissements. D’abords, la plupart des écoles marocaines n’ont
pas des bibliothèques et des salles de théâtre et de musique ou plutôt ils
en ont mais ils sont fermés, alors dans ce cas, les élèves choisissent
d’écrire sur les murs pour montrer leurs talents aux autres élèves ou aux
professeurs ou encore aux administrateurs même. Parfois, on trouve des élèves qui sont pressé par leurs
camarades à l’école ou sont très timides et lâches, en conséquent, leur seule solution c’est d’écrire sur les
murs pour s’exprimer, se révolter et dire non avec une façon secrète. Ensuite, il y a des élèves qui ont un
mauvais comportement, donc pour eux c’est une façon de déranger leurs amis et leurs professeurs.
Finalement, malgré toutes ces causes, l’acte d’écrire sur les murs des établissements reste toujours
inacceptables parce qu’il donne une mauvaise image sur les lycéens. Voici quelques exemples
inventoriés par mes camarades Marouani et ZAKRI: John Cena / I love Niki Minaj/ Bamboutche /
Lady Gaga i love you Irmane/ أنا أفكر أنا فكرون/ الفالح يحب الشيخات /Rajae je t’aime
L’eucalyptus. P.11
Sport
Notre Lycée (Ibn Zaydoun) souffre de
beaucoup de problèmes, d’abord, la
mauvaises position de la cour de sport,
autrement dit : l’espace est insuffisant, il y a
des déchets prés de les terrains, et aussi
absence des équipements (les ballons,
rackets,…) Pour finir on ne peut pas
pratiquer d’autres activités sportives a
causes des problèmes financiers.
Enfin nous lançons un appel aux
responsables pour nous trouver des solutions
dans le plus brefs délais et merci de votre
compréhension.
Badaoui mohammed
Des flaques d’eau dans les terrains
12
CREATION
Avis:
M. Anas Amine docteur en littérature
arabe donne une conférence autour
du thème « la littérature romantique
chez les arabes » au lycée ibn zaidoun
vendredi à 16h , les élèves de la
deuxième année y sont invités
* écrire des phrases monosyllabiques comme :
"mon chat dort sur mon lit"
- mon loup court sans moi (Youness)
- tu ne viens pas à la mer ce soir( Leila)
- je vois le loup dans un trou( Abderrahim)
- la mort c’est la fin de la vie ( Houda)
- mes yeux sont noirs et grands(Khadija)
- les jours de l’été ne sont pas très courts( Abderrahim)
- j’ai faim, et j ai un peu de pain (Fatima)
* Les mots incrustés : dans chaque phrase , un prénom
ou nom est incrusté, devinez le !
exemple : Mon frère écoute sa radio. Le mot incruté est : sara
mon ami est très gentil. ( El aarar)
Elle rit , ta sœur (Rita)
* Les anagrammes:
Il faut dire que tu as une ride (Imane
J’ai vu une poule à la loupe (Mohammed ali)
Ce fou qui erre dans les rues n’arrête pas de dire ouf
(Soukaina)
* Un tautogramme: (chaque mot doit contenir la lettre[o]
Mohammed obtient son programme de philosophie ( Moussa)
Youssef a soif , il boit beaucoup aujourd’hui( Dounia)
L’homme adore le sport et surtout le foot ball ( Hanane)
Photo du mois: ce n’est pas le
transport scolaire mais le transport
public.
Devinettes :
* Je suis indispensable pour les Français
mais inutile pour la France qui suis-je ?
* Qui a inventé la cédille ?
Qui suis-je ?
Quand le soleil se lève, je marche à
quatre pattes, à midi je vais à deux
pattes, le soir , je marche à trois
pattes…
Proverbes :
Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se
transforme
Toute vérité n’est pas bonne à dire
A travers cet un atelier d’écriture à contraintes , les élèves
ont donné libre court à leur muse en respectant des
consignes:
Mr Gocon parce que sans la
cédille ça fait Gros Con.
Réponse : La cédille
L’eucalyptus,P12
13
Souvenir d’enfance
Le matin, j’entends des cris, des hurlements,
des femmes pleureuses, c’est le décès de notre voisin.
Cette occasion me fait rappeler la mort de mon père,
j’avais peut-être 3 ans, j’étais encore petite, alors je ne
comprenais rien de ce qui se passait dans cet
atmosphère de mort. Beaucoup de femmes sont venues
chez nous jacassant de haute voix et disant de
mauvaises chansons déferlantes. C’était un bruit que
je ne pouvais pas le supporter. J’avais peur, je
commençais a pleurer bien que tout le monde
m’embrassait, chacune des venues me disait : « ne
t’inquiète pas ma petite, tu as une bonne mère elle va
remplir la place de ton cher père ». Je ne comprenais
rien de ce qu’elles me disaient, donc j’allai chercher
ma mère, je la trouvai assise, les mains sur la tête, les
yeux rougis, se lamentant la perte de son mari. Elle
me tint entre ses mains et me demanda : « pourquoi
pleure-tu ma petite » « maman tout le monde
m’embrasse » répondis-je en lui ajoutant « j’ai faim je
veux du pain ». Elle m’a donné du pain, je le
grignote, après je m’endormais jusqu’au matin du
lendemain, ce jour là beaucoup de femmes nous
ramènent du couscous, c’était de la tradition
marocaine. Au 3eme jour du funérailles elles
décidèrent d’aller rendre visite au défunt. Elle se
préparaient et sortirent vers un chariot placé juste à
coté de notre maison. A force de curiosité, je palpais le
bois de quoi était fabriquer cette machine, une activité
qui a bien égayé ma tristesse au sein de cette foule,
une longue baguette de fer tomba sur ma tête et du
sang qui coulait de ma tête, j’avais tellement peur,
maman l’arrêta en me serrant de son ruban vert. Après
3 semaines la blessure s’est guérie tout en m’y laissant
une cicatrice.
Maintenant que je suis devenue jeune, je me rappelle
bien la mort de mon père à chaque fois que je touche
cette trace.
L’année 2011 est une année n’est pas comme les
autres années , elle est riche en événements
surtout sur le côté politique, à mon avis, je vois
que l’événement le plus important est le
printemps arabe que les pays du monde arabes
ont vécu.
Les gens sortent pour réclamer plus de droits,
ces manifestations avaient un grand succès, on
peut citer a titre d’exemples : la mort de
QUADAFI, le jugement de MOUBARAK et la
fuite de Benali.
A cet effet, le Maroc entame des
reformes constitutionnelles dans le but de
donner naissance à une constitution basée sur le
respect des droits de l’homme, et pour permettre
au chef d’état d’avoir plus d’autorité dans la
prise des décisions.
De plus, après des violents combats qui se sont
déroulés entre les forces militaires Américaines
et la résistance à l’Iraq, ce dernier a pu enfin
obtenir son indépendance.
Sans oublier bien sur la crise économique qui a
gravement touché la pluparts des pays
européennes
En fin, j’espère que l’année 2012 sois bien
quel’année2011
Sara Tahiri
Écriture à contraintes:
Des phrases sans la lettre ( e ):
Mon cousin karim aimait la ntation
Mon copain faisait du judo
Tu n’as pas vu la fin du film?
saad court dans un grand palais à paris
Quand j’aurai un joli pantalon, j’irai à rabat
Zineb elassal, une nouvelliste en herbe
Espace libre L’eucalyptus. P13 2011 une année pas comme les autres
Grosse déception à la CAN
Tous les marocains croyaient que notre
équipe nationale va surprendre,
malheureusement nous avons perdu deux
matches de suite la Tunisie et le Gabon.
C’est une équipe à revoir, et à rendre des
comptes
14
Jeux et détentes
Comité de rédaction :
Journal scolaire lycée qualifiant Ibn Zaidoun Sidi
Yahya du gharb . Délégation Sidi Slinane.
Maroc
Encadrement : M . Louiz driss prof de français
au lycée
Rédacteurs :
Zouine Asmae,/Assal zineb
Zaid arif/ Sara Tahiri
Chakar houda/ Salmi abderrahim
El hayani Soufiane/ Zouhair agrir
Mhidair Ghizlaine/ Haddouch med
Mehdaoui Hamza/ Badaoui Mohammed
Hasnaoui imane/ Merouani amine
Photographes: Zaid arif, Redouane smaali
Caricature: zakri amine
Contact : lycée Ibn zaidoun Sidi yahya du gharb
14250 délégation : Sidi Slimane
Tél: 0661509602
Email : [email protected]
Blog du lycée:
http://lewebpedagogique.com/ibnzaidoun
TROUVEZ LES NOMS DE NOTRE GROUPE A PARTIR
DE CETTE GRILLE :
Devinettes :
- J'ai 4 jambes, 3 bras et 2 têtes, qui suis-je ?
- Savez-vous comment les abeilles communiquent
entre elles ?
.
Mon premier pousse au menton
Mon second est la neuvième lettre de l'alphabet
Mon tout est un jouet
La maîtresse demande de construire une phrase avec
l'adjectif épithète.
Nicolas lève le doigt et dit :
Aujourd'hui il pleut, épithète demain, il fera beau !
Karim : Combien de pays que tu as visités ?
Hicham : Plus de 9
Karim : Vrai ? ça montre que tu connais bien la
géographie !
Hicham : Exactement car je suis resté à la
géographie 15 jours.
Proposées par : Smaali redouane et
merouani amine
Par e-mail
un menteur !
L’eucalyptus p.14
Réponse : (Barbe-I)Barbie
A C K L A H O U D A
B K L Z I N E B B M
D R I S S Z O H I R
R O U S S A M A N E
A I L Y A S S M A D
H M A Y M A N Z I W
I A L Z I R A A C A
M N L I N A H I H N
E E M A W I J D A N
Q X S O F I A N Z E
Jeu proposé élaboré par lina benslim
Remerciements:
Vont tout particulièrement nos
remerciements à Monsieur le directeur, le
censeur. Et la surveillante générale pour
leurs précieuses aides.
