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L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Photo 1 p16
Photo 2 p17
Thème 1 : Le rapport des sociétés à leur passé
1) Comment se construisent les mémoires de la Seconde Guerre mondiale jusqu’aux années 1970 en France ?
Affiche 1 p26
Texte 4 p23
Dossier p18-‐19
Graphique 2 p23
Texte 2 p30
Affiche 3 p23
Dossier p26-‐27
2) Comment la compréhension de l’histoire des « années noires » en France se renouvelle-t-elle à partir des années 1970 ?
Une 3 p33
Affiche 1p26
Texte 2 p25
Dossier p28-‐29
Dossier p32-‐33
3) Entre enjeux mémoriels et instrumentalisation politique, comment dépasser « un passé qui ne passe pas » ?
Dossier p14-‐15
Dossier p26-‐27
Dossier p30-‐31
Frise p17
Révisions p 36-37 Exercices p 37 Etude p20-21« Ecrire l’histoire de la seconde Guerre mondiale » Histoire des arts p34-35 « Alain Resnais, Nuit & brouillard, 1955 » Méthode bac p58-59 composition « Travail de mémoire et devoir de mémoire en France depuis la fin de la guerre. Vous vous appuierez sur l’étude conduite en classe » OrientaDon pour le baccalauréat Les sujets de composiDon suivants sont envisageables : -‐ En fonc(on de l’étude menée dans l’année, vous traiterez l’un des deux sujets suivants : l'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France ou l’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie. L'analyse d'un ou deux documents (textes, images, cartes...) peut être demandée à l’examen.
Bibliographie
-‐ É. Conan, H. Rousso, Vichy, un passé qui ne passe pas, Fayard, 1994. Réédi(on augmentée, Coll. Folio, Gallimard, 1996
-‐ R. Dalisson, Les guerres et la mémoire, CNRS Edi(ons, 2013 -‐ L. Douzou, La Résistance française, une histoire périlleuse, Seuil, 2005
-‐ P. Laborie, Le chagrin et le venin, La France sous l’OccupaEon, mémoire et idées reçues, Bayard, 2011
-‐ B. Stora, La gangrène et l’oubli, La Découverte poche, 2005
Dossier p34-‐35