L’HUMANISME ET LA RENAISSANCE

Le 15 septembre, 2010p. 217 à 220 dans le manuel

Krista Shatford

L’Europe en 1500 La population est divisée en trois

groupes 1er groupe: le clergé

- Le pape, les prêtres, les évêques - L’Église catholique

2e groupe: la noblesse - Le roi, la reine, les princes

- «L’aristocratie» 3e groupe: les roturiers

- Travailleurs, marchands, artisans, paysans, etc. - Tous les «non-nobles» - 90% de la population

L’Humanisme - Un courant philosophique qui est apparu

en Italie dans la deuxième moitié du 15e siècle - est diffusé en Europe au 16e siècle

- Fondé sur l’idée que les hommes sont foncièrement bons, libres, et responsables, et que l’éducation peut les rendre meilleurs

- Un mouvement vaste et optimiste - Une façon de vivre qui valorise le savoir et la

promotion du beau

Impacts de l’humanisme

1. Redécouverte de textes de l’antiquité - Les idées humanistes venaient des

connaissances des Grecs, Romains, Hébreux, etc.

- Les humanistes retournaient aux textes originaux, qui étaient écrits à la main

Vocabulaire:

Glose (nom féminin): les commentaires écrites autour du texte original, faites par ceux qui ont copié les textes à la main.

Impacts de l’humanisme

1. Redécouverte de textes de l’antiquité - Les idées humanistes venaient des

connaissances des Grecs, Romains, Hébreux, etc.

- Les humanistes retournaient aux textes originaux, qui étaient écrits à main

Vocabulaire:

Philologie (nom féminin): la science du langage. - La clé pour interpréter les textes originaux.

Impacts de l’humanisme

1. Redécouverte de textes de l’antiquité - Les idées humanistes venaient des

connaissances des Grecs, Romains, Hébreux, etc.

- Les humanistes retournaient aux textes originaux, qui étaient écrits à main

Vocabulaire:

Codicologie (nom féminin): la science des livres. - La clé pour trouver les textes originaux. - Pour dater le manuscrit

2. La valorisation d’érudition - (nom féminin) Savoir approfondi en littérature, en philologie, en histoire, etc.

3. L’ouverture de l’esprit et curiosité intellectuelle - Réfléchir à la société actuelle en utilisant les textes originaux - Idées de tolérance et de respect

4. Critique de la société et de l’Église - Remarques sur le fonctionnement de l’Église - Grande partie de la Réforme catholique

Impacts de l’humanisme

Érasme de Rotterdam

- Représentant du courant humaniste - Grand philosophe - Symbole de

l’identité européenne - Parlait le latin

Le latin et l’humanisme- Le latin était la langue de communication

de toute l’Europe aux 15e et 16e siècles- Aidait avec la diffusion de l’humanisme

Les langues vernaculaires Le développement d’une langue pour chaque

pays

- Le français en France, l’anglais en Angleterre, l’italien en Italie, etc. - Un facteur important de la disparition du latin

La Renaissance- Un résultat de l’humanisme

- Courant culturel et artistique qui implique la résurrection des arts et des lettres antiques

Une volonté de renouveau qui est souvent accompagné du rejet de l’art du Moyen-Âge

Une période créative, encouragée par les institutions religieuses

La Chapelle Sixtine, par Michel Ange

Caractéristiques de l’art - Recherche de la perspective

- Profondeur de l’image - Concepts mathématiques et géométriques

- Développement de la popularité des portraits

- Thèmes religieux

- Eléments antiques et chrétiens

La naissance de Vénus, par Botticelli

La Joconde, par Leonardo da Vinci

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