Licence DDL - .Inalco – Licence LLCER parcours DDL – 2018-19 – sous réserve de modification

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Niveaux L2 & L3 - 2018-2019

Licence DDL

Licence : Langues, Littratures et Civilisations trangres et rgionales, mention Arts, Lettres et Langues (LLCER) Parcours Didactique Des Langues du monde et du franais langue trangre (FLE)

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Table des matires PRSENTATION DU DIPLME p 4 ORGANIGRAMME DE LA FILIRE DDL p 5 Tableau du cursus Licence 2 p 6 Descriptifs des cours de didactique Licence 2 p 7 Tableau du cursus Licence 3 p 9 Descriptifs des cours de didactique Licence 3 p 10 QUIPE PDAGOGIQUE p 13 CONDITION DACCS ET MODALITS DE CANDIDATURE p 14 MODALITS DE CANDIDATURE en licence LLCER DDL .. p 15 MODALITS DE CONTRLE DES CONNAISSANCES (MCC) p 17 VIE PRATIQUE p 19 CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2018-2019 p 20

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PRSENTATION DU DIPLME Objectifs de la formation

Les formations de la filire Didactique Des Langues (DDL) valorisent les acquis en langues et civilisations orientales dans loptique dune professionnalisation dans lenseignement des langues et/ou du franais, ltranger comme en France. La licence LLCER domaine Arts, Lettres et Langues parcours Didactique des Langues du Monde et du FLE, associe ltude dune langue orientale, initie les tudiant.e.s aux questionnements lis lenseignement et lapprentissage des langues en tant que langues trangres. La formation sappuie tout autant sur le parcours pluriel d'acteur.rice social.e que sur le parcours d'apprenant.e des tudiant.e.s de lINALCO, pour identifier des savoirs et savoir-faire transfrables la construction dune dmarche professionnelle (dveloppe et consolide ensuite dans le Master DDL). La licence comprend un premier contact pratique avec les dynamiques de lenseignement/ apprentissage des langues trangres par le biais dune exprience de tandem entre pairs, puis par lobservation de classe. Une solide formation linguistique en L2, accompagne des premiers cours de rflexion sur la langue et son enseignement/apprentissage prparent lanne de L3 qui ouvre aux dynamiques sociolinguistiques tout autant qu la rflexion sur les langues et leurs sollicitations en classe. La rflexion dveloppe durant cette formation accompagne et se trouve illustre par les vnements sociopolitiques du monde, dans la construction de ponts entre les contenus de formation, la salle de classe et le dveloppement dun regard critique poser sur son environnement (accueil de rfugis en France, vnements nationaux et internationaux, reprsentations et enjeux lis aux langues et leurs locuteurs). La Licence DDL est tout fait compatible avec la prparation des concours et la poursuite dtudes telles que les formations visant lenseignement/lintervention dans lEducation Nationale (dont loption FLE du CAPES). La Licence et le Master DDL prparent particulirement aux pratiques et la rflexion professionnelles ncessaires lenseignement des langues. Le parcours LLCER Didactique des langues valide lacquisition de 48 ECTS sur 2 ans partir de la 2e anne de licence, selon la rpartition du tableau ci-dessous (en blanc ce qui dpend des dpartements de langues, en couleur ce qui dpend de la filire DDL)

L1 Langue et civilisations (fondamentaux) 48 ECTS Langue et civilisations (fondamentaux) 12 ECTS

L2 Langue et civilisations (fondamentaux) 40 ECTS

Parcours Didactique des langues DDL

20 ECTS

L3 Langue et civilisations (fondamentaux) 30 ECTS Parcours Didactique des langues DDL 30 ECTS

Suite du parcours

La Licence Didactique des langues du Monde et du FLE ouvre : au Master Didactique Des Langues lINALCO ou un Master Didactique des langues/FLE/S ailleurs, aux Masters de spcialisation en langues de lINALCO, aux concours de lEducation Nationale (professeurs des coles, enseignants de langues, etc.), aux stages longs ltranger en tant quassistant de langue. un investissement associatif inform et comptent en France et ltranger (exemple : accueil sociolinguistique et pdagogique dapprenants nouveaux arrivants, travaux dans lintgration des populations immigres) et galement dans les associations de lutte contre les discriminations.

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ORGANIGRAMME DE LA FILIRE DDL

Secrtaire de la Filire DDL

Mme Clmence MILCARECK

Secrtariat pdagogique des filires professionnelles

bureau 325 A tl : 01 81 70 11 36

clemence.milcareck@inalco.fr

secretariat.ddl@inalco.fr

Bote aux lettres B au 3e tage (face salle 326)

Responsable de la Licence DDL

Mme Catherine BRUMELOT

Bureau 221 (sur RV)

catherine.brumelot@inalco.fr

Bote aux lettres n83 laccueil au rez-de-chausse

Directrice de la Filire DDL

Mme Cline PEIGN

Matre de Confrence

Responsable du Master 'Didactique des langues'

celine.peigne@inalco.fr

Bote aux lettres n126 laccueil au rez-de-chausse

INALCO Institut National des Langues et Civilisations Orientales

65, rue des Grands Moulins 75013 PARIS

http://www.inalco.fr/

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Tableau du cursus Licence 2

CODE UE/EC SEMESTRE 3 ECTS NOMBRE DHEURES

DID2A11 Linguistique 1 6 3h LGE2A02A Les langues du monde 3 1h30 LGE2A02B La langue et ses usages 3 1h30

DID2A12 Initiation la didactique des langues 3 2h DID2A12A Notions de base en didactique 3 2h

INF2A11 Informatique C2I 1 1h INF2A11A Informatique C2I 1 1h

UE langue orientale Enseignements fondamentaux langue & civilisation 20 14h

TOTAL PARCOURS DIDACTIQUE 30 20h

Nota : Tous ces cours sont obligatoires en sus des cours de langues et civilisation.

Les cours dont le code comprend lindication DID sont spcifiques la licence DDL. Les cours dont le code comprend lindication LGE ou INF sont des cours transversaux (o

sont regroups des tudiants issus de divers parcours). Les examens finaux de ces enseignements ne sont pas planifis durant la mme semaine (voir page 17).

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

Cours Langues et

civilisations transversaux

Cours Langues et

civilisations

transversaux

Cours Langues et civilisations transversaux

Cours Langues et

civilisations transversaux

Cours filire DDL Licence LLCER Niveau L2

Cours filire DDL Licence LLCER Niveau L2

Cours Langues et civilisations transversaux

Consultez tout moment lemploi du temps en ligne :

http://www.inalco.fr/ > formations

> Emplois du temps et examens > barre droulante : DID L2

CODE UE/EC SEMESTRE 4 ECTS NOMBRE DHEURES DID2B11 Linguistique 2 6 3h

LGE2B11A Morphosyntaxe 3 1h30 LGE2B02B Smantique et structuration du lexique 3 1h30

DID2B12 Pratique de la langue 3 2h

DID2B12A Expressions crite et orale (grammaire contrastive du franais & dcouverte du tandem) 3 2h

INF2B11 Informatique C2I 1 1h INF2B11A Informatique C2I 1 1h

UE langue orientale Enseignements fondamentaux langue & civilisation 20 14h

TOTAL PARCOURS DIDACTIQUE 30 20h

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Descriptifs des cours de didactique Licence 2 SEMESTRE 3 LGE2A02A Les langues du monde (3 ects) : Le cours prsentera dabord les grandes familles de langues du point de vue de leurs apparentements gntiques, ainsi que de leur rpartition gographique par continents, puis examinera pour les nuancer, partir d'exemples, les critres traditionnels de classification par grands types (isolant, fusionnel, agglutinant). LGE2A02B La langue et ses usages (3 ects) : Les usages de la langue ne se rduisent pas sa fonction (souvent dfaillante) d'outil de communication. Tout d'abord, on dgage dans un acte de parole au moins autant de fonctions que de paramtres en jeu : qui parle qui, de quoi, dans quel but et quelle fin, et comment? Du rcit de fiction la dclaration d'amour en passant par le mode d'emploi de machine laver, il y a une varit d'usages de la langue qui intressent au premier chef la description des langues. En outre, la langue est une pratique sociale, modele par des normes plus ou moins intgres par l'ensemble d'une communaut de locuteurs, voire plusieurs communauts : comment se dfinit le "bon usage"? Comment interfrent les niveaux de langage ? Quelle place attribuer au clivage crit / oral lorsqu'il en existe ? In fine, la question des usages rejoint les politiques linguistiques. Ces thmes seront abords partir de grands textes de diverses disciplines (linguistique, philologie, sociolinguistique, pragmatique) traitant d'idiomes varies." DID2A12A Notions de bases en didactique (3 ects) : Ce cours a pour objectif de proposer une dcouverte des principales notions qui structurent la rflexion en didactique des langues et de la didactique du FLE. Une partie introductive est consacre la dfinition et la dlimitation du champ de la didactique des langues. La suite du cours est une introduction aux diffrentes problmatiques propres la DDL. Sont notamment envisags, les principes de l'valuation et de la progres