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DEPARTEMENT DES LETTRES * * * * * * Parcours Lettres Classiques Lettres Modernes Parcours Cinéma Théâtre Danse Année universitaire 2016/2017 UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L'ADOUR UFR LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES Avenue du Doyen Poplawski - 64000 – PAU Secrétariat - Tél. : 05 59 40 73 17 Courriel : [email protected] Pour retrouver ce guide sur le site internet de l’UPPA : http://dep-lettres.univ-pau.fr/live/ LICENCE LETTRES – L2

LICENCE LETTRES – L2

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DEPARTEMENT DES LETTRES

* * * * * *

Parcours

Lettres Classiques Lettres Modernes

Parcours Cinéma Théâtre Danse

Année universitaire 2016/2017

UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L'ADOUR

UFR LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES Avenue du Doyen Poplawski - 64000 – PAU

Secrétariat - Tél. : 05 59 40 73 17

Courriel : [email protected]

Pour retrouver ce guide sur le site internet de l’UPPA : http://dep-lettres.univ-pau.fr/live/

LICENCE LETTRES – L2

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Licence Lettres 2ème année

Parcours Lettres Classiques, Lettres Modernes Parcours Cinéma Théâtre Danse

Chaque parcours comporte un tronc commun permettant d’acquérir les bases de la formation nécessaire pour présenter les concours d’enseignement qui constituent un débouché majeur des études de lettres. Par ailleurs, bien qu’il ne soit pas possible de s’inscrire à deux parcours à la fois, certaines options (mutualisées ou bonus) permettent d’établir des passerelles entre différents parcours. Il est donc vivement conseillé aux étudiants de lire attentivement le guide avant de prendre leur inscription pédagogique.

SEMESTRE 3

TRONC COMMUN

UE1 - Histoire littéraire, culturelle et artistique

EC1 Littérature française Cours 1 - Littérature française et histoire culturelle Moyen Age (1h30 CM) Responsable : V. FASSEUR

Œuvre au programme : La Chanson de Roland, éd. et trad. Ian Short, Le Livre de poche, « Lettre gothiques », 1990. Attention ! Les textes médiévaux varient beaucoup d’une édition à l’autre. De manière à ne pas vous trouver désarçonné pendant les cours, n’achetez pas une autre édition que celle qui est indiquée et qui sera seule autorisée le jour de l’examen. Indications bibliographiques : Keller, Hans-Erich, Autour de Roland : recherches sur la chanson de geste, Paris, Champion (Nouvelle bibliothèque du Moyen Âge, 14), 1989. Le Gentil, Pierre, La chanson de Roland, Paris, Hatier-Boivin (Connaissance des lettres, 43), 1955. Maurice, Jean, La Chanson de Roland, Paris, Presses universitaires de France (Études littéraires, 37), 1992. Rychner, Jean, La chanson de geste. Essai sur l'art épique des jongleurs, Genève, Droz (Publications romanes et françaises, 53), 1955. TD - Littérature française et histoire culturelle Moyen Age (1h TD) Responsable : V. FASSEUR

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Cours 1-bis Littérature du Moyen Âge (Cours dédié uniquement aux étudiants du parcours Cinéma Théâtre Danse)

Responsable : V. FASSEUR

Œuvre au programme : La Chanson de Roland, éd. et trad. Ian Short, Le Livre de poche, « Lettre gothiques », 1990. Attention ! Les textes médiévaux varient beaucoup d’une édition à l’autre. De manière à ne pas vous trouver désarçonné pendant les cours, n’achetez pas une autre édition que celle qui est indiquée et qui sera seule autorisée le jour de l’examen. Indications bibliographiques : Keller, Hans-Erich, Autour de Roland : recherches sur la chanson de geste, Paris, Champion (Nouvelle bibliothèque du Moyen Âge, 14), 1989. Le Gentil, Pierre, La chanson de Roland, Paris, Hatier-Boivin (Connaissance des lettres, 43), 1955. Maurice, Jean, La Chanson de Roland, Paris, Presses universitaires de France (Études littéraires, 37), 1992. Rychner, Jean, La chanson de geste. Essai sur l'art épique des jongleurs, Genève, Droz (Publications romanes et françaises, 53), 1955. Cours 2 - Littérature française et histoire culturelle XVIe (1h30 CM) Responsable : C. MARTIN ULRICH Texte au programme : Pierre de Ronsard, Les Amours (1552-1560), éd. André Gendre, Paris, Le Livre de poche, 2015 (1ère édition 1993), p. 7-238. Edition de référence pour le cours. Ne pas acheter une autre édition svp. Lire impérativement le recueil pour la rentrée. Bibliographie sélective Dauvois, N., Le sujet lyrique à la Renaissance, Paris, PUF, Etudes littéraires Recto-verso, 2000. Dubois, C.-G., La Poésie du XVIe siècle en toutes lettres, Paris, Bordas, 1989. Gendre, A., L’esthétique de Ronsard, Paris, SEDES, 1997. Rigolot, F., Poésie et Renaissance, Paris, Seuil, 2002. Thomine, M.-C., Pierre de Ronsard, Les Amours, Paris, PUF, études littéraires, 2001. TD - Littérature française et histoire culturelle XVI e (1h TD) Responsable : C. MARTIN ULRICH EC 2 : Culture générale : Poésie et modernité XIXe-XXIe siècle Responsable : Ludivine MOULIERE

À travers l'étude de poèmes du XIX e, XX e et XXI e siècle, nous nous interrogerons sur la notion de modernité poétique. Textes au programme : Une sélection de poèmes du XIX e, XX e et XXI e siècle (Hugo, Verlaine, Baudelaire, Mallarmé, Rimbaud, Valéry, Apollinaire, Verhaeren, Reverdy, Desnos, Eluard, Ponge, Bonnefoy, Jaccottet, etc.) sera distribuée en cours. Bibliographie sélective : Friedrich von Schiller, Poésie naïve et sentimentale, Paris, Aubier, « Classiques étrangers », 1947. Hugo Friedrich, Structures de la poésie moderne, Paris, Le Livre de Poche, « Références », 1999. Jean-Pierre Richard, Poésie et profondeur, Paris, Seuil, « Points Essais », 2014. Jean-Pierre Richard, Onze études sur la poésie moderne, Paris, Seuil, « Points Essais », 1981. Philippe Lacoue-Labarthe & Jean-Luc Nancy, L'Absolu littéraire, Paris, Seuil, « Poétique », 1978. Jean-Pierre Bertrand & Pascal Durand, Les poètes de la modernité: de Baudelaire à Apollinaire, Seuil, 2006.

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Projet professionnel de l’étudiant : Responsable : Eliane SBRUGNERA Ce projet est mis en place en collaboration avec le SCUIO (Service d’orientation). L’étudiant devra rédiger un projet professionnel personnel. Après avoir consulté les documents à sa disposition et éventuellement rencontré des professionnels, l’étudiant doit rédiger une première version d’un projet professionnel personnel. Evaluation de l’EC2 : 50% culture générale et 50% PPE

UE2 - Linguistique française

Responsables: Flore CAPDETREY

LINGUISTIQUE : (1h CM + 1h TD) Programme : Les classes de mots (le GN) : déterminant, nom, adjectif, pronom. Bibliographie : - J. Gardes-Tamine, La Grammaire 1. Phonologie, morphologie, lexicologie, A.Colin. - M. Riegel, J.C.Pellat, R.Rioul, Grammaire méthodique du français, Paris PUF. - D. Denis, A.Sancier, Grammaire du français, Le livre de poche.

UE3 - Langue majeure (LV ou latin) au choix LATIN MAJEUR : EC 1 : Langue latine Responsable : Maylis MOREL Contenu : Poursuite systématique des acquisitions morphosyntaxiques et lexicales. Étude de la phrase complexe. Exercices de langue variés. Initiation à la réflexion linguistique et à la lecture du texte littéraire sans traduction. Ouvrage indispensable : Claude Fiévet, Manuel de latin audio-oral (Liber II), fourni par le professeur à la rentrée. EC2 : Littérature latine sur textes Responsable : Maylis MOREL Ce cours de littérature latine sur textes traduits est adossé au cours de langue. Au fur et à mesure de la poursuite de l'apprentissage du latin, plusieurs aspects de la civilisation latine seront abordés par le biais de la lecture d'extraits divers. Ouvrages conseillés : Félix Gaffiot, Dictionnaire latin-français (Hachette). Jean-Noël Robert, Rome, Guide des Civilisations (Les Belles Lettres) Dictionnaire culturel de la mythologie gréco-romaine (Nathan). Catherine Salles, L'Antiquité romaine (Larousse) René Martin et Jacques Gaillard, Les genres littéraires à Rome (Nathan)

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Ou LANGUE VIVANTE MAJEURE : EC1 : Langue majeure EC2 : Langue vivante/textes étrangers Il s’agira ici de découvrir une œuvre littéraire en portugais du Brésil et de travailler sur les enjeux stylistiques présents dans le texte original et de réfléchir aux stratégies de traduction en français.

UE4 UE libre (voir guide des UE libres)

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PARCOURS LETTRES CLASSIQUES

UE5– Etudes grecques 1

Responsable : Brigitte DARIES

Version : durée 2h note/10 Thème : durée 2 h note/10

Cette unité d’enseignement est la suite de l’UE du L1 de Lettres Classiques et son obtention permet l’inscription en L3 de Lettres Classiques. Cet enseignement comporte : - un entraînement actif au maniement de la langue attique et homérique (3h TD) - un entraînement à la version et au thème à partir de textes littéraires (1h TD)

Ouvrages indispensables : - Manuel Initiation au Grec Ancien, édition complète, éd.Ophrys, Jean- Victor Vernhes - Nouvelle grammaire grecque, Joëlle Bertrand, Ellipses, 2000 - Dictionnaire grec-français, Bailly (Hachette) ou Magnien-Lacroix (Belin) - Lexique français-grec, L. Feuillet, Belin

UE6 - Etudes grecques 2

EC1 - Linguistique ancienne Responsable : Brigitte DARIES

Ø Approche linguistique des langues anciennes en diachronie : panorama linguistique de l’indo-européen, du sanskrit, du grec et du latin.

Ø Etude des faits phonétiques : dissimilation (loi de Grassmann) et différenciation (épenthèse), assimilation

(dilation, antéposition, métathèse), loi d’Osthoff, rhotacisme etc, au cœur de la vie de la langue grecque

Pas d’ouvrage demandé. EC2 - Littérature et civilisation grecques Responsable : Brigitte DARIES

Xénophon, Banquet Les Belles Lettres, coll. Budé

La lecture suivie de ce texte permettra d’étudier plusieurs thèmes : approche comparative du personnage de Socrate chez Xénophon, Platon, Aristophane, aspects de la vie quotidienne, artistique, culturelle à Athènes au Vème siècle av JC.

La traduction d’extraits choisis (dont le texte sera distribué en cours) sera l’occasion d’approfondir la connaissance de la langue grecque : vocabulaire, notions grammaticales, éléments de stylistique.

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UE7 Etudes latines

EC 1 Langue latine spécifique Responsable : Maylis MOREL Ce cours est adossé à celui d'auteur latin, il proposera un entraînement à l'analyse morphosyntaxique à partir des textes étudiés.

EC 2 Auteur latin Responsable : Maylis MOREL Programme : Cicéron L'oeuvre littéraire de Cicéron est considérable : des discours judiciaires et politiques, des traités de rhétorique, des ouvrages philosophiques, une volumineuse correspondance, des poèmes. La personnalité de cet orateur et homme d'Etat romain est également complexe. L'étude de plusieurs extraits nous permettra d'apprécier la richesse et la diversité de l'oeuvre de ce représentant célèbre de la prose latine. Des photocopies seront distribuées au cours du semestre.

UE 8 - Langue vivante mineure (voir guide options UFR)

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PARCOURS LETTRES MODERNES

UE5 - Littérature comparée

Responsable : Isabelle GUILLAUME

Programme Invention et déconstruction d’un genre. Le « roman colonial » : Jules Verne, Cinq semaines en ballon (1863) Jules Verne, Aventures de trois Russes et de trois Anglais dans l’Afrique australe (1872) Joseph Conrad, Au cœur des ténèbres (Heart of Darkness, 1902) Les trois dates sont celles des éditions en volume. Éditions conseillées Jules Verne, Cinq semaines en ballon, Livre de poche n° 2028 Jules Verne, Aventures de trois Russes et de trois Anglais dans l’Afrique australe, Hetzel, 1872, à télécharger sur Gallica (http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb31562255x) en format PDF et également disponible en version papier au secrétariat des lettres classiques et modernes du 5 au 22 juillet 2016 Joseph Conrad, Au cœur des ténèbres, Livre de poche n° 32734 Conseils de travail avant la rentrée Il faut lire les romans du programme pendant les vacances. Les étudiants qui souhaitent réviser (ou mieux connaître) les exercices proposés en littérature comparée peuvent se référer à la présentation en ligne sur le site du Département (http://dep-lettres.univ-pau.fr/live/licences-lettres/Licence-Parcours-Lettres-Modernes#litterature_comparee). Ils peuvent aussi se reporter au Guide pratique des exercices comparatistes (Presses de la Sorbonne nouvelle, 2011) de Yen-Maï Tran-Gervat et Anne Isabelle François (disponible à la BU : 84(07) FRA). Une révision de la méthode du commentaire en littérature comparée sera, de plus, proposée à la rentrée.

UE6 - Stylistique française

1h CM 1h TC Responsable : Flore CAPDETREY

Ce cours proposera :

- Une approche des textes et auteurs fondateurs pour l’étude stylistique du lexique et des figures de style ;

- Une définition de notions clés pour leur analyse stylistique ;

- Des exercices courts et longs d’entraînement à la maîtrise de ces notions.

Bibliographie :

AQUIEM M, et MOLINIE G. Dictionnaire de rhétorique et de poétique, La Pochotèque, 1996 BACRY P., Les Figures de style, Belin, Paris, 1998 BONHOMME M., Les Figures clés du discours, Le Seuil, Coll. « Mémo », Paris, 1998 DUPRIEZ B., Les Procédés littéraires, UGE, 10/18, Paris, 1990

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UE7 - Langue française médiévale

Responsable: Valérie FASSEUR

Objectifs : Découvrir l'histoire de la langue française à partir d'un travail sur une anthologie de textes du XI

e au XVe siècle.

Comment écrivait-on en français quand l’orthographe n’existait pas encore ? À quoi la prononciation ressemblait-elle pendant le Moyen Âge ? De quelle manière la grammaire française s’est-elle progressivement distinguée du système latin ? Pourquoi le sens de certains mots a-t-il évolué ? L’étude de la langue médiévale permet d’expliquer de nombreuses caractéristiques du français d’aujourd’hui. Les deux objectifs principaux de ce cours sont d’apprendre à lire des textes du Moyen Âge et de comprendre les principales évolutions qui ont mené du latin au français moderne dans les domaines de la phonétique, de la morphologie, de la syntaxe et du vocabulaire. Bibliographie : Sylvie BAZIN-TACCHELLA, Initiation à l'ancien français, Hachette Supérieur, collection « Ancrages », 2001.

UE8 - Options Département professionnalisantes Une au choix parmi les trois options suivantes (15 étudiants maximum) :4 thématiques (Arts, Écriture, Culture, Médias) se poursuivent sur les trois années sans obligation de suivre la même thématique d’un semestre à l’autre ou d'une année à l'autre.

1 – Médias 2 » : l’écriture critique Responsable : Sylvain DREYER Modalités de contrôle des connaissances : 1e session : CC - (TA 2h pour les dispensés) 2e session : Oral Cette option professionnalisante permet de s’initier à l'écriture critique, qui est le domaine des journalistes culturels. A partir d’une étude des différents supports (presse écrite, radio et tv, internet), les étudiants sont invités à s’entraîner à la rédaction de critiques journalistiques à propos de maifestations culturelles d’actualité : critique littéraire, critique de film, critique de disque, critique de spectacle (théâtral, musical ou sportif) et interview d’artistes. Un mini-magazine sera rédigé par les étudiants et publié sur le web. 2 «Ecriture 2 » Atelier d’écriture : Scénario Responsable : Sylvain DREYER Modalités de contrôle des connaissances : 1e session : CC (dossier) assistance obligatoire aux séances 2e session : ET 2h 6 séances de 2h chacune. Il s'agit de maîtriser les différentes techniques qui permettent d’écrire un scénario. 20 étudiants maximum.

3 - Lecture d'un conte libertin du XVIIIe siècle, “Point de lendemain”, de Vivant Denon. Responsable : Flore CAPDETREY Modalités de contrôle des connaissances : Session 1 : CC 100% (et pour les dispensés : oral) Session 2 : ET 1h. Descriptif : cette option s'adresse aux étudiants de Lettres désireux de découvrir un texte du XVIIIe peu connu du grand public, mais bien connu (et reconnu !) des spécialistes du XVIIIe siècle. En douze séances, il s'agira de construire ensemble un parcours de lecture explorant une multitude d'entrées possibles dans le texte. Seule nécessité pour suivre ce cours : lire et relire les 35 pages du conte “Point de lendemain” de Vivant Denon, à se procurer si possible dans l'édition M. Delon en Folio Classique

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PARCOURS CINEMA, THEÂTRE, DANSE

UE5 - Cinéma Théâtre Danse EC 1 Histoire du cinéma hollywoodien : Responsable : Sylvain DREYER A travers de nombreuses analyses de séquences et de films, nous étudierons les principaux cinéastes et les principaux courants qui ont marqué l’apparition et le déclin du cinéma classique hollywoodien, depuis l’apparition du parlant en1930 jusqu’à l’avènement du cinéma moderne aux alentours de 1960 : Billy Wilder, Fritz Lang, Ernst Lubitsch, Alfred Hitchcock, John Ford… Nous mettrons l’accent sur la filmographie de Howard Hawks, cinéaste qui a exploré divers genres filmiques (film noir, western, comédie musicale, etc.). IMPORTANT : Les étudiants devront avoir vu à la rentrée Scarface (1932), Le Port de l’angoisse (1944) et Le grand sommeil (1946).

EC2 Cinéma ateliers pratiques : Responsable : EC3 Histoire de la mise en scène : Responsable : Hélène LAPLACE CLAVERIE Notion fondamentale aujourd’hui quand on parle de création théâtrale, la mise en scène est pourtant une notion récente. Il s’agira d’étudier comment ce qui n’était qu’une activité concrète liée à l’organisation matérielle d’un spectacle est devenu, non seulement un art à part entière, mais l’un des plus prestigieux du domaine théâtral. Conseil de lecture : Bénédicte Boisson, Alice Folco, Ariane Martinez, La mise en scène théâtrale de 1800 à nos jours, PUF, coll. « Licence », 2010.

EC 4 Métiers du spetacle vivant 1 : Responsable : Eden VIANA MARTIN La médiation culturelle et la communication Quelles sont les missions d’un médiateur culturel ? Et celles d’un chargé de communication ? Nous aborderons ici les notions de médiation et médiatisation, notamment à travers des études de cas et de réflexions sur les discours médiatiques, ainsi que sur les arts et design graphiques.

EC 5 Pratiques spécifiques : Stage théâtre ou danse Responsable : Nadine LAPORTE EC 6 Ecriture scénaristique : Responsable : Sylvain DREYER EC 7 Théâtre du monde / Théâtre asiatique : Responsable : Nadine LAPORTE

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SEMESTRE 4

TRONC COMMUN

UE1 - Histoire culturelle, littéraire et artistique (2UP) EC1 : Littérature française : (cours 1h30 – TD 1h)

Cours 1 - Littérature française du Moyen Âge Responsable : Cécile ROCHELOIS

Littérature française et hist. culturelle S4 : Œuvre au programme : Fabliaux érotiques, éd. Luciano Rossi, Le Livre de poche (Lettres gothiques), 1992. A lire avant le début du cours ; apporter l’œuvre pour la première séance. Indications bibliographiques : Dominique BOUTET, Les fabliaux, Paris, Presses universitaires de France (Études littéraires, 5), 1985. Philippe MENARD, Les fabliaux. Contes à rire du Moyen Âge, Paris, Presses universitaires de France (Littératures modernes, 32), 1983.

TD : Littérature française du Moyen Âge Responsable : Cécile ROCHELOIS Cours 2- Littérature française du XVIIe siècle Responsable : Jocelyn ROYE Œuvres au programme : Les Amants magnifiques, Molière dans Œuvres complètes 4, GF-Flammarion, n°70, 1979. Le Malade imaginaire, Molière, dans Œuvres complètes 4, GF-Flammarion, n°70, 1979. Lectures conseillées sur le XVIIe siècle :

I. Explorer des recueils d’extraits, par exemple : - A. CHASSANG, Ch. SENNINGER, Recueil de textes littéraires français, XVIIe siècle, Hachette, couplé avec P. G. CASTEX, P. SURER, Manuel des études littéraires françaises, Hachette. - Littérature, Textes et documents, XVIIe siècle, Nathan, coll. Henri Mitterand. - Simone BERTIERE, Lucette VIDAL, Anthologie de la littérature française XVIIe siècle, Le Livre de poche

classique, 1993. II. Suggestions d’œuvres du XVIIe siècle à lire : - D’URFE, L’Astrée, extraits présentés par J. Lafond, Gallimard, « Folio classique », 1984. - Madeleine et Georges de SCUDERY, Artamène ou le Grand Cyrus, extraits, éd. par Claude Bourqui et

Alexandre Gefen, GF / Flammarion, 2005. - CORNEILLE, Le Cid, Horace, Cinna, Polyeucte, Rodogune, Nicomède. - RACINE, Andromaque, Britannicus, Athalie. - MOLIERE, Le Tartuffe, Le Misanthrope, Monsieur de Pourceaugnac. - LA ROCHEFOUCAULD, Maximes. - PASCAL, Pensées. - BOILEAU, Art poétique, notamment chant III ; Épître VII.

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III. Œuvres critiques et documents :

A. Sur le XVIIe siècle et le théâtre : − Abbé d’AUBIGNAC, La Pratique du Théâtre, éd. par Hélène Baby, Champion, 2001. Disponible sur Gallica en mode image et mode texte. − Paul BENICHOU, Morales du grand siècle, Gallimard, 1948, « Idées », 1976.

−La Comédie à l'âge classique, Michel Gilot, Paris, Belin, 1997. −Molière et ses comédies-ballets, Charles Mazouer, Paris, Champion, 2006. −Le Théâtre français de l'âge classique. II. L'apogée du classicisme, Charles Mazouer, Paris,

Champion, 2010.

TD méthodologie et argumentation (1h) : Responsable : Jocelyn ROYE Le programme littéraire du T.D. porte sur les œuvres étudiées dans le cours de littérature du XVIIe siècle.

EC2 Culture générale : Responsable : Michel BRAUD

Ce cours a pour objectif de fournir quelques-unes des clés culturelles nécessaires à la lecture des œuvres littéraires du XXe siècle. Un balayage sera effectué pour couvrir un champ assez large, dans les domaines historique, social, esthétique, en s’appuyant sur des textes ou des exemples. Une réflexion sur ce qu’est la « culture générale » complètera ce parcours. Projet professionnel de l’étudiant : Responsable : Eliane SBRUGNERA Ce projet est mis en place en collaboration avec le SCUIO (Service d’orientation). L’étudiant devra rédiger un projet professionnel personnel. Après avoir consulté les documents à sa disposition et éventuellement rencontré des professionnels, l’étudiant doit rédiger une première version d’un projet professionnel personnel. Evaluation de l’EC2 : 50% culture générale et 50% PPE

UE2 Linguistique française

Responsable : Flore CAPDETREY

LINGUISTIQUE : Programme : Les classes de mots (suite) : 1) les classes de mots invariables : adverbe, préposition, conjonctions. 2) Les catégories morphologiques du verbe : valeurs des temps, modes, aspect.

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UE3 - Langue majeure (LV ou latin) au choix LATIN MAJEUR : EC 1 : Langue latine Responsable : Maylis MOREL Se reporter au semestre 3 EC2 : Littérature su textes Responsable : Eden VIANA MARTIN Se reporter au semestre 3 OU LANGUE MAJEURE : EC1 : Langue majeure EC2 : Langue vivante/textes étrangers Il s’agira ici de découvrir une œuvre littéraire en portugais (Mozambique) et de travailler sur les enjeux stylistiques présents dans le texte original et de réfléchir aux stratégies de traduction en français.

UE 4 UE libre (voir guide des UE libres)

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PARCOURS LETTRES CLASSIQUES

UE 5 - Etudes grecques 1

Responsable : Brigitte DARIES

« Poursuite de l’enseignement de la langue selon les mêmes modalités qu’au semestre 3 »

UE 6 - Etudes grecques 2

EC 1 - Linguistique ancienne Responsable : Brigitte DARIES

« cf. programme semestre 3"

EC 2 - Littérature et civilisation grecques Responsable : Brigitte DARIES

« cf. programme semestre 3"

UE 7 - Etudes latines

EC 1 Langue latine spécifique Responsable : Maylis MOREL « cf. programme semestre 3" UP2 - Auteur latin Responsable : Maylis MOREL

Programme : Tite-Live, Histoire romaine, Livre I L'historien Tite-Live a élaboré une oeuvre monumentale qui relate l'histoire de Rome depuis sa fondation jusqu'à l'an 9 av. J.-C. Il nous reste 35 des 142 livres que comptait l'Histoire romaine de Tite-Live. La lecture du livre I nous plonge dans la Rome royale, et nombre d'épisodes sont restés célèbres, tels l'enlèvement des Sabines ou le combat des Horaces et des Curiaces. Ces récits correspondent-ils à des réalités historiques ou au contraire sont-ils purement légendaires ? Quel était le projet de Tite-Live ? Nous tenterons, dans ce cours, de répondre à ces questions. Le texte utilisé sera celui des Belles-Lettres dans la collection "Les Classiques en poche" : Histoire romaine I : La Fondation de Rome (édition bilingue, n°25).

UE8 - Langue vivante mineure (voir guide options UFR)

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PARCOURS LETTRES MODERNES

UE5 - Littérature comparée Responsable : Hans HARTJE

L'ambivalence constitutive du phénomène sportif, à la fois moyen de corruption et espace d'excellence, en fait un thème de choix pour une littérature aux prises avec la réalité conflictuelle de nos sociétés. Œuvres au programme Rachid Boudjedra, Le Vainqueur de coupe (1981, disponible en coll. «folio» aux éd. Gallimard) Friedrich Christian Delius, Le dimanche où je suis devenu champion du monde (1994, disponible aux éd. Fayard) Georges Perec, W ou le souvenir d’enfance (1975, disponible en coll. «l'imaginaire» aux éd. Gallimard) Alan Sillitoe, La Solitude du coureur de fond (1959, disponible en coll. «Points» aux Editions du Seuil)

UE6 - Stylistique française

1h CM 1h TD Responsable : Flore CAPDETREY Programme : L'étude se poursuit dans la continuité du premier semestre en se focalisant sur la notion de rythme, de la phrase de prose, et du vers (stylistique de genre : approches du genre poétique).

UE7 - Langue française médiévale Responsable : Cécile ROCHELOIS

Objectifs Découvrir l'histoire de la langue française. Comment écrivait-on en français quand l’orthographe n’existait pas encore ? À quoi la prononciation ressemblait-elle pendant le Moyen Âge ? De quelle manière la grammaire française s’est-elle progressivement distinguée du système latin ? Pourquoi le sens de certains mots a-t-il évolué ? L’étude de la langue médiévale permet d’expliquer de nombreuses caractéristiques du français d’aujourd’hui. Les deux objectifs principaux de ce cours sont d’apprendre à lire des textes du Moyen Âge et de comprendre les principales évolutions qui ont mené du latin au français moderne dans les domaines de la phonétique, de la morphologie, de la syntaxe et du vocabulaire. Bibliographie Sylvie BAZIN-TACCHELLA, Initiation à l'ancien français, Hachette Supérieur, collection « Ancrages », 2001.

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UE 8 - Options Département professionnalisant Une au choix parmi les trois options suivantes (15 étudiants maximum) :4 thématiques (Arts, Écriture, Culture, Médias) se poursuivent sur les trois années sans obligation de suivre la même thématique d’un semestre à l’autre ou d'une année à l'autre. 1 - « CULTURE 3 » Histoire du livre et des bibliothèques Responsable : David DIOP Modalités de contrôle des connaissances : 1e session : TA 2e session : Oral Ce cours abordera trois grands chapitres de l’histoire du livre sous l’Ancien Régime :

1- La production et la diffusion du livre : la fabrication du papier ; le travail de l’imprimerie ; la censure préventive ou répressive…

2- La naissance des bibliothèques et de la bibliographie : la bibliothèque du Roi ; les bibliothèques privées ; le dépôt légal en France ; le contenu des bibliothèques ; la naissance de la bibliophilie ; les bibliothèques des

3- grands écrivains… 2 – Francophonie et textes d’Afrique : Responsable : Eden VIANA MARTIN

Ce cours partira d’une réflexion sur la notion de « francophonies littéraires », et des études de Gilles Deleuze et Felix

Guattari sur un usage « déterritorialisé » d'une langue dominante à partir d'une position marginale ou dominée, pour

analyser des extraits de textes de grands auteurs francophones africains tels que Léon Gontran Damas, Aimé Césaire,

Sony Labou Tansi. Une partie du cours sera également consacrée à l’étude d’un texte lusophone d’Afrique.

3 – La mythologie grecque, permanence et variations, de l’antiquité à nos jours Responsable Brigitte DARIES Il s’agit d’étudier les grands mythes de l’antiquité qui demeurent à travers leurs reprises et leurs métamorphoses des références dans la littérature, la pensée et l’art occidentaux. Pourront ainsi être abordés : Les mythes de naissance (:1 mythes de naissance du monde, les cosmogonies 2 mythes de naissance des dieux, les théogonies.3 mythes de création de l’homme). Les grands dieux de l’Olympe (attributions, oppositions et complémentarités selon les légendes les concernant). Les mythes héroïques (grands cycles comme les Labdacides dont Œdipe et Antigone, les Atrides dont Clytemnestre et Électre, mais aussi les Argonautes, Jason et Médée, ou quelques héros exemplaires comme Ulysse, Héraclès) C’est ainsi que pourront être évoqués les aspects du mythe dans l’épopée, la tragédie, la philosophie, mais aussi dans ses lectures modernes comme la psychanalyse ou le structuralisme. Textes traduits de la littérature, de l’antiquité à nos jours ou documents iconographiques pourront constituer des supports précieux à cette étude.

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PARCOURS CINEMA, THEÂTRE, DANSE

UE 5 - Cinéma Théâtre Danse EC1 Histoire du cinéma moderne Responsable : Philippe DUCAT

On esquissera un panorama du cinéma moderne, en privilégiant Rossellini, Antonioni, Bergman, Kurosawa. EC 2 Cinéma atelier pratique : Responsable : Sylvain DREYER EC 3 La fabrique des spectacles : Responsable : Hélène LAPLACE CLAVERIE Il s’agira, dans ce cours, d’étudier dans quelles conditions matérielles (lieu, type de scène, machinerie, éclairage, institutions, cadre législatif, etc.) a été pratiqué l’art du théâtre des origines à nos jours, et comment ces conditions ont pu retentir sur les créateurs (auteurs, acteurs, etc.). Conseils bibliographiques : Hubert, Marie-Claude, Histoire de la scène occidentale, A. Colin, « Lettres Sup », 2011. Surgers, Anne, Scénographie du théâtre occidental, A. Colin, « Lettres Sup », 2011. Collection « Le théâtre français », L’Avant-scène (un volume par siècle). EC 4 Métiers du spectacle vivant : La médiation culturelle et la communication 2 Responsable : Eden VIANA MARTIN

A partir des bases posées au semestre 3, il s’agira ici d’approfondir la réflexion sur les industries culturelles et les médias interactifs, et de travailler sur une action concrète de médiation et de communication (projet à définir en début de semestre). Stage : Stage obligatoire à faire dans une salle de spectacle, cinéma et/ou association culturelle.

EC 5 Théâtre du monde / Théâtre africain : Responsable : Eden VIANA MARTIN Théâtre africain, mais pas seulement. De Jean Genet à Aristide Tarnagda, en passant par Sony Labou Tansi et Panaibra Gabriel, mais également par Augusto Boal et le théâtre de l’opprimé, nous nous interrogerons sur l’engagement au théâtre. EC 6 Pratiques spécifiques / stages : Responsable : Eden VIANA MARTIN EC 7 Littérature et pratiques spécifiques - cinéma théâtre :

Responsable : Hélène LAPLACE CLAVERIE Cet enseignement se propose d’appréhender l’histoire du théâtre français par la voie des textes. Chacun des extraits étudiés sera replacé dans son contexte de création (période, auteur, genre, esthétique). L’un des objectifs du cours sera de s’interroger sur la manière spécifique de commenter et expliquer un texte dramatique.