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LIGUE DU CENTRE DE FOOTBALL
Saison 2013 / 2014
" LE FOOT A 5 D’APPRENTISSAGE "
Catégories U. 8 – U. 9
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Cette brochure éditée pour le « Foot à 5 d’Apprentissage »
doit constituer un véritable outil de travail.
Chaque éducateur responsable d’une équipe composée de "U. 8 et U. 9"
doit en posséder un exemplaire afin d’y puiser une méthode, des idées,
mais aussi afin d’acquérir ou consolider la philosophie propre au Football
des plus petits que notre Ligue entend défendre.
Ce document a été conçu par l’Equipe Technique Régionale de la Ligue
du Centre de Football
Toute reproduction de maquette, photos et textes publiés dans ce document est interdite sans accord écrit de l’auteur et de l’éditeur. Les
documents reçus ne seront pas rendus et leur envoi implique l’accord de l’auteur pour leur libre publication.
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SOMMAIRE
" LE FOOT A 5 D’APPRENTISSAGE "
Le Calendrier de la saison …………………….…………………………………………..……………….……..………… Page 3
La connaissance de l’enfant …………………………………………....……………….………………… Page 4
L’organisation du plateau U. 9 …………………………………....…………………….….………………… Page 5
Le plateau rencontre et ses grands principes ……………….………..………..… Page 6
Les règles de jeu ……………………………………..……………………………..……………………….………..………..… Page 7
Généralités autour du plateau ………………………………..……………………….………..………..… Page 8
Les différentes phases Phase 1 (septembre à octobre) ………………..………..………..…………..………… Page 9
Phase 2 (novembre à janvier) ………………..………..………..…………………..………..………… Page 10
Phase 3 (février à juin) ………………..………………………………..…………………….…………..………… Page 11
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Calendrier de la Saison des U8 et U9
I – Rentrée du Foot à 5 d’Apprentissage
JOURNEE D’ACCUEIL « Georges Boulogne »
SAMEDI 28 SEPTEMBRE 2013
II – Plateaux U9 (Foot à 5 d’apprentissage)
III – Rassemblement Départemental
Samedi 14 Juin 2014
IV - Vacances scolaires (Zone B)
DU 19 OCTOBRE AU 4 NOVEMBRE 2013
DU 21 DECEMBRE 2012 AU 6 JANVIER 2014
DU 22 FEVRIER au 10 MARS 2014
DU 19 AVRIL au 5 MAI 2014
VACANCES DE LA TOUSSAINT
VACANCES DE NOEL
VACANCES D’HIVER
VACANCES DE PRINTEMPS
Le départ en vacances a lieu après la classe, la reprise des cours le matin des jours indiqués. Les élèves qui n’ont pas cours le samedi sont en congés le vendredi soir après les cours.
Phase 1
(Sept – Oct)
Phase 2
(Nov - Janv)
Phase 3
(Fév à Juin)
Une journée
d’accueil
(G. Boulogne)
+
Brassage
sur 2 niveaux
Plateaux à 4
équipes sur 2
journées
1ère partie de
saison 2ème partie de
saison
6 plateaux
à 4 équipes
+ Défi Technique
Plateaux
sur 3 niveaux
+
Rassemblement
Départemental
3ème partie de
saison
1 ou 2 plateaux en
salle
ou
« Festi-Foot »
à 8 équipes
Plateaux à 4 équipes
sur 3 niveaux
sur 4 journées
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La connaissance de l’enfant
La connaissance de l’enfant constitue toujours un élément de départ indispensable à tout éducateur pour l’encadrement des séances et des plateaux rencontres. Les principales caractéristiques d’un enfant de cet âge et leurs incidences au plan pédagogique vous sont présentées ci-dessous.
Age : 7 et 8 ans (enfants nés en 2006 et 2005)
Sexe : Fille et garçon
Classes : C.E.1 et C.E.2
Caractéristiques et Incidences Pédagogiques :
Au plan morphologique : Assez peu de différence entre fille et garçon :
o Accepter la mixité
Croissance lente, allongement du squelette avec fragilité des zones
d’insertions musculaires :
o Ne proposer aucune activité en surcharge mécanique
Période de développement des systèmes vasculaires et pulmonaires plus
rapide :
Faible régulation thermique, se fatigue vite… mais récupère vite :
o Respecter le cadre de séance
Prise de conscience du schéma corporel, acquisition progressive de la
latéralisation :
Prédominance d’un côté (enfant droitier ou gaucher…) :
o Développer toutes les formes de motricité de base
o Utiliser les parcours techniques
o Privilégier la relation joueur / ballon
Perception difficile de l’espace et du temps :
o Matérialiser les espaces de jeu, utiliser les « codes couleurs »
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Psychologiques L’égocentrisme évolue, « Moi… je… » vers « Moi…. et mon copain… » avec
toutefois, toujours quelques tensions dues à cette égocentrisme :
o Proposer des situations collectives (partenariat et opposition)
o Travailler en ateliers et petits groupes
o Surveiller les relations entre les enfants
Le jeu reste son centre d’intérêt, il est toujours très enthousiaste :
o Proposer des situations ludiques et variées
Sa capacité d’attention bien que de courte durée, augmente :
Sa capacité d’anticipation reste limitée :
o Continuer à privilégier les séquences courtes
o Donner des consignes simples et concrètes
Passage au raisonnement logique, capacité à analyser, identifier, isoler :
o Inciter l’enfant à explorer librement et à s’adapter aux situations
proposées
o Stimuler tous les sens dans la prise d’information
Passage de l’activité isolée à l’activité collective :
o Privilégier une pédagogie globale
o Montrer et laisser réaliser
Besoin d’affection incluant une relation directe :
o Accorder de l’attention à chaque enfant
Apte à respecter les règles du cadre posé :
o Être garant d’un cadre d’activités stable et sécurisant
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L’organisation du plateau U. 9
Le terrain, les buts et le ballon :
Le plateau est organisé sur un terrain de football à 11
Il comprend 2 terrains de 40m x 30m ou au minimum de 35m x 25m tracés dans le
sens de la largeur du terrain à 11 ou possibilité de 2 terrains dans le sens de jeu du
foot à 11.
Les buts ont une dimension de 4m x 1,80m ou hauteur constri foot
Le ballon est de taille n°4
Les équipes et les joueurs :
4 équipes participent au plateau
Les équipes sont composées de 5 joueurs et 3 remplaçants au plus
Les filles sont nées en 2006, 2005 ou 2004 (« déclassement » possible d’une
année)
Les garçons sont nés en 2006 ou 2005
Tous les enfants doivent participer
Pour chaque plateau-rencontre, tous les joueurs (ou joueuses) devront participer
effectivement au jeu pendant une durée au moins équivalente à la moitié du temps
de jeu total
Tous les participants doivent être en possession d’une licence validée
médicalement
Le déroulement du plateau :
Les plateaux se déroulent le samedi matin avec un début de l’activité à 10h30
Ils se composent de 3 temps de jeu de 15 min + 1 défi en fonction des périodes
(2 rencontres en parallèle) Toutes les équipes se rencontrent une fois
Un classement est établi à l’issu du plateau par addition de points : 4 points pour
un match gagné, 2 points pour un match nul et 1 point pour un match perdu.
Un classement général est établi sur la phase par addition des points obtenus sur
l’ensemble des rencontres lors de chaque plateau.
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Généralités autour du plateau
L’ORGANISATION D’UN PLATEAU DEMANDE BEAUCOUP DE RIGUEUR :
- Respectez impérativement l’horaire prévu.
Un retard est source d’ennui et de perte de temps,... à éviter au maximum ! Si vous
avez un nombre insuffisant de joueurs, il faut se déplacer tout de même.
- Vous ne pouvez pas vous déplacer :
PREVENIR EN PRIORITE le CLUB ORGANISATEUR et le Responsable du Secteur
ou du District.
SÉCURITÉ
C’est l’affaire de tous :
- responsabilité des parents (une réunion sur ce sujet ou une bonne information)
- un règlement intérieur connu de tous (heure d’arrivée - heure de départ)
- un service d’accueil (le premier sur les lieux - le dernier parti)
Les déplacements du samedi :
L’alcoolémie ou des véhicules en mauvais état sont
Malheureusement trop fréquents. Il faut bien connaître
les personnes à qui l’on confie nos enfants, c’est important.
Un responsable majeur licencié est toujours présent
Une bonne surveillance
- le matériel
- le contrôle des moyens de déplacement des enfants (vélos)
- le contrôle des présents et des absents
Une pharmacie
- nécessaire médical pour les premiers soins
- un téléphone près du stade avec les numéros d’appel d’urgence
Ecrasé par une cage de buts
Un garçon de 14 ans est mort dimanche à l’hôpital de Saint-Etienne des suites d’un accident sur un terrain de football de Boisset-Saint-Priest où il a été écrasé par une cage de buts. Michaël Roure, 14 ans, était venu assister avec son père à un tournoi de football. Il est allé jouer aux abords du terrain où se trouvait une cage de buts amovible destinée aux entraînements. Il s’est accroché à la barre transversale de la cage. Sous l’effet de son poids, celle-ci a basculé et l’a écrasé.
Pas d’obsession
La sécurité c’est une notion à intégrer dans notre fonctionnement.
C’est surtout une question de bon sens, pour
réduire au maximum l’imprévisible
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Le plateau et ses 4 grands principes
1. L’ESPRIT
Rassembler plusieurs clubs
Instaurer et préserver un esprit de fête
Proposer des matches et une compétition permettant l’apprentissage du jeu
2. L’AVANT
Délimiter précisément les aires de match
Prévoir l’encadrement nécessaire
3. LE PENDANT
Organiser les trois rotations
Maîtriser l’environnement (parents)
Réguler l’activité des enfants
4. L’APRÈS
Regrouper tous les enfants et leurs cadres
Offrir un goûter salé, de préférence
Remplir collégialement la feuille de Plateau-rencontre
Ne pas oublier de retourner dans les 48 heures
la feuille “Compte-rendu”
Pour votre information, le District du Loiret met en place des modules de formations de 16h, pour
permettre aux accompagnateurs de vos équipes U9 d’avoir une meilleure connaissance de ce public
et de leur proposer un contenu d’entrainement adapté.
Vous trouverez ci-après les lieux et les dates de ces différents modules :
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Les règles de jeu du Match (quelques rappels)
Loi 1 : les dimensions du terrain sont de 40m x 30m (surface de 10m de
profondeur) ou de 35m x 25m (surface de 6m de profondeur)
Les dimensions du but sont de 4m x 1,80m (ou hauteur du constri-foot)
Loi 2 : Le ballon est de taille n° 4
Loi 3 : L’équipe se compose de 5 joueurs dont le gardien de but et 3 remplaçants
Ces derniers peuvent entrer en jeu à n’importe quel moment de la partie à la volée
Loi 4 : Le port des protèges tibias est obligatoire ; les joueurs ne doivent porter
aucun objet dangereux. La couleur du maillot du gardien de but doit être distincte de
celle des joueurs
Loi 5 et 6 : L’arbitrage se fait à l’intérieur du terrain, soit par un jeune (jeune
arbitre ou jeune joueur), soit par un adulte (un des deux éducateurs, un dirigeant ou un
parent). Dans tous les cas, un briefing d’avant match en présence des deux éducateurs et
de l’arbitre s’avère intéressant pour rappeler les règles essentielles.
Loi 7 : La durée des matches est de 15 minutes dans le cadre du plateau-rencontre
prévoyant 3 rencontres. Dans tous les cas et de manière réglementaire, le temps de
pratique effective ne peut dépasser 50 minutes.
Loi 8 : Lors du coup d’envoi, tous les joueurs se trouvent dans leur propre moitié
de terrain et les adversaires doivent respecter une distance de 5m. Le ballon doit être
joué vers l’avant. Il est possible de marquer directement sur coup d’envoi.
Loi 10 : Un but est marqué lorsque le ballon a franchi entièrement, à terre ou en
l’air, la ligne de but.
Loi 11 : La règle du hors-jeu n’est plus appliquée sur la catégorie U9. (Nouveauté)
Loi 13 : Tous les coups francs sont directs et l’adversaire doit respecter une
distance de 5m.
Loi 14 : Le coup de pied de réparation est situé à 7m du but. Tous les autres
joueurs doivent se situer en dehors de la surface de réparation.
Loi 15 : Les rentrées de touche sont réalisées au pied à l’endroit où le ballon est sorti du terrain. Le ballon doit être donné au sol uniquement, il n’est pas possible de marquer directement sur rentrée de touche. (Nouveauté)
Loi 16 : Le coup de pied de but (sortie de but) ne peut être exécuté que par le
gardien de but dans le cadre de la relance protégée (voir encadré…).
Loi 17 : le coup de pied de coin (corner) est joué au pied ; l’adversaire doit
respecter une distance de 5m.
Autre règle de jeu : Le gardien peut se saisir du ballon avec les mains sur une
passe délibérée d’un partenaire ou sur une rentrée de touche effectuée par un
partenaire.
Parent-Ballon : un parent identifié à côté de l’aire de jeu avec un ballon, pour remettre un ballon en jeu à sa sortie. Objectif : augmenter le temps de jeu effectif
Adaptation de la règle en faveur de l’apprentissage du jeu :
La relance protégée du gardien de but
Le gardien de but n’est pas autorisé à dégager de volée ou de demi-volée.
Lors d’une relance faite par ce dernier (à la main ou au pied), l’adversaire se tient
à l’extérieur de la surface et ne pourra y pénétrer que lorsque le ballon sera
parvenu dans les pieds d’un partenaire du gardien de but situé dans les 10m.
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1ère phase : Septembre / Décembre
I. OBJECTIFS :
C’est une phase de découverte du « foot à 5 d’Apprentissage », une phase d’observation et
de préparation :
- Evaluer le niveau de chaque enfant pour programmer les objectifs d’apprentissage liés
à la tranche d’âge ;
- Cibler le niveau de son groupe pour s’engager dans une compétition adaptée qui
favorisera les apprentissages.
Cette phase va également permettre de stabiliser votre effectif (on sait que l’inscription
dans les Ecoles de Football se poursuit fort tard dans la saison) et rectifier, s’il le faut, le
nombre de vos équipes avant la 2ème phase.
L’objectif de cette 1ère phase reste l’accueil des enfants et surtout des nouveaux licenciés.
Il est donc important que le temps de jeu de chaque enfant soit suffisant lors des plateaux
rencontres.
- Le temps de jeu lors du plateau : 3 temps de 15 minutes
Désintérêt de l’Educateur = Ennui des enfants
II. DEROULEMENT :
Une journée d’accueil, le 28 septembre
« Georges Bologne »
2 plateaux avec 4 équipes
1 plateau = 3 rencontres sèches de 15’
Un plateau avec 8, 12 ou 16 équipes
2 journées de brassage
et
05 octobre 2013
12 octobre 2013
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2ème phase : Novembre / Janvier
I. OBJECTIFS :
C’est une deuxième phase de brassage qui va permettre à l’équipe d’évoluer par la suite de
février à la fin de saison, dans une compétition de niveau plus adapté.
Parce que de courte durée, elle vous permettra d’ajuster une dernière fois le nombre
d’équipe avant la dernière phase.
Il est toujours très important de donner un temps de jeu suffisant à chaque enfant lors
des plateaux rencontres.
Considérer que le meilleur niveau d’évolution pour votre équipe n’est pas forcément le plus
haut niveau, mais le niveau qui leur permettra d’acquérir des comportements individuels et
collectifs nécessaires pour la suite de leur formation de jeune joueur
II. DEROULEMENT :
4 plateaux avec 4 équipes
1 plateau = 3 rencontres sèches de 15’
4 journées de brassage
09 novembre 2013
16 novembre 2013
30 novembre 2013
14 décembre 2013
2 plateaux à X équipes
1 ou 2 journées "FestiFoot" ou
Plateau en salle / niveau
25 janvier 2014
08 février 2014
Suivant disponibilité des salles
et
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3ème phase : Février à Juin
I. OBJECTIFS :
C’est la phase de compétition, le niveau de jeu doit être adapté à celui des joueurs et de
l’équipe.
Ne jouez pas la "championnite", mais mettez la compétition au service des apprentissages. La
qualité de votre action ne se mesure pas dans l’instant mais demain, à la capacité qu’auront les
joueurs à franchir les étapes suivantes de la formation du jeune joueur…
Inscrivez-vous dans une logique de formation !!!
II. DEROULEMENT :
6 plateaux avec 4 équipes
1 plateau = 3 rencontres sèches de 15’
+ 1 défi technique obligatoire (ex : jonglerie)
7 journées de plateau
15 février 2014
15 mars 2014
29 mars 2014
12 avril 2014
10 mai 2014
24 mai 2014
Un plateau avec toutes les équipes
du département
Organisation par niveaux
Un Plateau Départemental
Le 14 juin 2014
et
Apprentissage de la jonglerie
Objectifs : 20 pieds et 10 têtes lors des 2 défis jonglerie pour le niveau 1
