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L’implémentation du CECR dans l’enseignement en Flandre Implementatie van het ERK in het Vlaams onderwijs
J. De Pessemier
British Council 29/04/11
2
1.1 Les objectifs minimaux De eindtermen 1.2 Les programmes d’études De leerplannen 1.3 Les manuels scolaires De handboeken
1 Niveaux d’implémenation Implementatieniveau’s
3
1.1Les objectifs minimaux De eindtermen
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Prod. oraleSpreken
Interac-tion oraleMondel. Interactie
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Globale-mentGlobaal
bao A 1 A 1 A 1 A 1 A 1 A 1
1 A A 1/A 2 A 1/ A 2 A 2 A 2 A 1/A 2 A 2
1 B A 1 A 1 A 1 A 1 A 1 A 1
2 aso A 2/B 1 A 2/B 1 B 1 B 1 B 1 B 1
2 bso A 1 A 1 Geen ET A 1 A 1 A 1
2 kso/tso A 2 A 2 A 2 A 2 A 2 A 2
3 aso B 1 B 1 B 1 B 1 B 1 B 1
3 bso (1+2)
A 1/A2 A 1/A2 A 1 A1/A 2 A 1 A 1
3 bso (3) A 2 A1/A 2 A 1 A 2 A 1 A 2
3 kso/tso A 2/B 1 A 2/B 1 A 2/B 1 A 2/B 1 A 2 A 2/B 1
4
1.2 Les programmes d’études De leerplannen
Compétences communicatives et interculturelles - Communicatieve en interculturele competentieL’approche actionnelle -Taakgerichte aanpakStratégies et attitudes - Strategieën en attitudes
Source: Texte d’inspiration pour la rédaction des programmes d’études (VSKO)Bron:Visietekst (VSKO)
5
1.3 Les manuels scolaires De handboeken
Can do-statements
Selfassessment
Portfolio
6
1.3 Les manuels scolaires (illustration 1) De handboeken (illustratie 1)
Source: Quartier Latin 4, Cahier d’activités, Pelckmans
7
1.3 Les manuels scolaires (illustration 2) De handboeken (illustratie 2)
1 Sur le site vosbelleshistoiresmobiles.com, on peut lire des messages. Voici un message dans la catégorie «Les histoires les plus populaires». Lis le texte.
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1.3 Les manuels scolaires (illustration 2) De handboeken (illustratie 2)
5 A toi maintenant! Imagine ta propre histoire de portable et écris-la pour le site vosbelleshistoiresmobiles.com. Comment faire? a Choisis d’abord la catégorie dans laquelle ton histoire va se trouver.
b Rassemble quelques idées pour ton histoire et note quelques mots. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c Ecris maintenant ton histoire. Voici une structure pour ton texte: la situation (où, quand, qui…)ce qui s’est passéle résultatla conclusion Source: Quartier Latin 4, Pelckmans
9
1
Information générale CECR - Algemene informatie over het ERK :
www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=E&M=/main_pages/welcome.html (English)www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=F&M=/main_pages/welcomef.html (French)
2
Illustrations des niveaux - Voorbeelden van ERK-niveaus : www.ciep.fr/en/publi_evalcert/dvd-productions-orales-cecrl/index.php (Engels)www.ciep.fr/publi_evalcert/dvd-productions-orales-cecrl/index.php (Frans)
2 Pratiques de classe Klaspraktijk
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3 Illustration des consignes – Illustratie van de opdrachten
Interaction niveaux A2 et B1 Durée: de 5 à 7 minutes Sujet 2 Candidat A
INTERACTIONVous organisez un voyage avec un ami français. Vous faites des propositions et vous demandez à votre ami(e) s’il/elle est d’accord.
2 Pratiques de classe Klaspraktijk
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Candidat B
INTERACTIONVous organisez un voyage avec un ami étranger. Vous faites des propositions et vous demandez à votre amie s’il/elle est d’accord.
2 Pratiques de classe Klaspraktijk
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4
Critères d’évaluation:
étendue – reikwijdtecorrection formelle –
nauwkeurigheidaisance – vloeiendheidinteraction – interactiecohérence - coherentie
2 Pratiques de classe Klaspraktijk
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5
Sites pour l’autoévaluation - Websites voor zelfevaluatie:- www.dialang.org- www.campus-electronique.tm.fr/TestFle (Frans)- www.azurlingua.com/test/index.html (Frans)
Sites d’exercices - Websites met oefeningen:-www.leplaisirdapprendre.com/Activites-en-ligne.html -www.tv5.org/TV5Site/7-jours
2 Pratiques de classe Klaspraktijk
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6
Un travail de recherche à partir du CECR – Onderzoekscompetentie en ERK
2 Pratiques de classe Klaspraktijk