Lire que du plaisir ! Manuel 5 /primaire.plantyn.com/content/assets/images/enseignement/... · 2016-03-17 · Quelques réflexes à avoir pour se protéger sur les réseaux sociaux

Iseult Marchant - Aurore Philippot - Joan Stas

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que du plaisir !LireManuel 5que du plaisir !Lire

« Lire que du plaisir ! Nouvelle édition » a conservé et renforcé tous les atouts de l’ancienne

édition : des textes de tous types et abordant des sujets actuels, des thèmes belges, un ma-

nuel richement illustré, des compréhensions à la lecture variées…

« Lire que du plaisir » est maintenant composé de trois titres :1. Un manuel qui comprend tous les types de textes et qui tient compte du dérou-lement de l’année.

2. Un cahier d’exercices dans lequel l’élève teste sa lecture et sa compréhension du texte.

3. NOUVEAUTÉ : un cahier d’exercices grammaire/conjugaison qui permet à l’élève de parcourir et de s’exercer en grammaire et en conjugaison.

Tout pour faire de la lecture, un plaisir…

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ISBN 978-2-8010-0606-1

Lire que du plaisir ! Manuel 5 / Iseult Marchant - Aurore Philippot - Joan Stas

SPÉCIAL

Belgique

3

Lire que du plaisir comprend également un cahier d’exercices de lecture et un cahier de grammaire/conjugaison.


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que du plaisir !LireExercices 5


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que du plaisir !LireConjugaison 5


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que du plaisir !LireGrammaire 5

Lire que du plaisir est une collection de textes variés et captivants pour transmettre

aux enfants la passion de la lecture.

Dans ce manuel, nous avons choisi pour toi des récits, des contes, des recettes et d’autres

textes en rapport avec la Belgique. Car si petit soit-il, notre pays est connu dans le monde

entier pour ses monuments tels que le Manneken Pis, pour ses nombreuses spécialités

culinaires comme les frites, la bière ou le chocolat, pour ses héros de bandes dessinées

et pour bien d’autres choses encore que tu découvriras au fi l des pages de ce manuel.

Nous espérons que ce manuel, tout en te faisant mieux connaître le pays où tu vis, t’ai-

dera à enrichir ton vocabulaire, à parfaire ta formation, et surtout à te donner l’envie et

le plaisir de lire.

Les auteurs

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27. Quelques réflexes à avoir pour se protéger

sur les réseaux sociauxD’après une enquête auprès de 25 000 jeunes de vingt-cinq pays européens, 38 % des 9-12 ans ont un profi l sur un site internet de réseau social.

BRUXELLES. Les enfants sont de plus en plus pré-sents sur les réseaux sociaux en ligne comme Face-book, sans toujours être conscients des risques qu’ils prennent en dévoilant des informations privées, a mis en garde lundi la Commission européenne. D’après une enquête auprès de 25 000 jeunes de vingt-cinq pays européens, 38 % des 9-12 ans ont un profi l sur un site internet de réseau social. Pour la tranche d’âge 13-16 ans, le chiffre monte à 77 %.Mais un quart d’entre eux disent que ce profi l est « public », c’est-à-dire accessible à n’importe qui, et un sur cinq y révèle son adresse et/ou son numéro de télé-phone. Les risques pris sont d’autant plus importants que les enfants sont jeunes.

www.dhnet.be

Qu’est-ce qu’un réseau social ?Un réseau social est un site Internet sur lequel les membres d’un même réseau peuvent rester en contact. Ils doivent avoir un « profi l d’utilisateur », sur lequel ils peuvent parta-ger différentes informations avec les autres. Ces informations sont accessibles à tous les membres du réseau. Les réseaux sociaux les plus populaires en Belgique sont : Facebook, Skyrock, MySpace, Netlog…

Comment ça marche ?Il faut une adresse e-mail pour s’enregistrer. On crée un profi l contenant ses informations personnelles. Selon les sites, on demande plus ou moins d’informations. Il est inutile de ren-seigner les données qui ne sont pas obligatoires (adresse personnelle, centres d’intérêt…).

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Bruxelles

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Parmi les informations obligatoires (nom, adresse e-mail, âge), il est possible de choisir ce qui sera visible sur le profi l et qui pourra en prendre connaissance (les amis uniquement / les amis et les amis d’amis / tout le monde).Les « amis » du réseau peuvent s’envoyer des messages, télécharger des photos et des vi-déos, commenter des forums…

Voici quelques conseils pour se protéger lors de l’utilisation d’un site de réseau social.

Faites usage de plusieurs mots de passe diff érents

et pas trop simples!

Ne pas publier de photos ou de vidéos

d’autrui sans leur autorisation.

Ne dites jamais que vous partez en vacances !

N’acceptez comme amis que des personnes

que vous connaissez!

N’indiquez que votre prénom ou un surnom.

N’indiquez pas vos dates et lieux de naissance quand

ce n’est pas nécessaire!

Chaque membre de la famille doit avoir sa propre

cession informatique.

N’hésitez pas à mettre une image ou un dessin plutôt

qu’une photo de votre profi l!

Ne jamais donner votre numéro de téléphone

ou de GSM.

Ne donnez pas les coordonnées

des autres membres de votre famille!

Il faut absolument se limiter

dans le temps.

Ne jamais mettre d’images provocantes

vous concernant.

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Table des matières

1. Jean-Michel Folon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 04

2. La construction de la butte de Waterloo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 05

3. Les Fêtes de Wallonie : pourquoi ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 06 - 07

4. Les échasseurs namurois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 08 - 09

5. La bataille des éperons d’or - 11 juillet 1302 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 10 - 11

6. Eddy Merckx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 12 - 14

7. Jean-Luc Fonck : amuseur public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 15

8. Le parc animalier de Planckendael . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 16 - 17

9. La bataille de l’Yser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 18

10. Le château de Ciergnon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 19

11. Bruges par Thérèse Dupuits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 20

12. Le château des Comtes de Gand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 21 - 22

13. Ciney touchée par une mini-tornade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 23 - 25

14. Axelle Red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 26

15. Interview : Thomas Lavachery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 27

16. La légende du cheval Bayard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 28 - 29

17. Fabrication des parfums Guy Delforge à la citadelle de Namur . . . . . . . . . . . . pages 30 - 31

18. L’abbaye de Villers-la-Ville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 32

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19. Une histoire comme plein d’autres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 33

20. Le barrage de la Gileppe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 34 - 35

21. La tarte au maton de Grammont protégée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 36

22. Catastrophe du bois du Cazier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 37 - 38

23. Adolphe Sax et son saxophone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 39 - 40

24. Perles de Geluck, artiste et comédien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 41

25. La frite est-elle belge ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 42

26. Ducobu par Godi et Zidrou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 43 - 44

27. Quelques réflexes à avoir pour se protéger sur les réseaux sociaux . . . . . . pages 45 - 46

28. Le domaine provincial de Chevetogne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 47 - 48

29. Justine Hénin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 49 - 50

30. Manneken-Pis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 51 - 52

31. Jean-Claude Van Damme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 53 - 54

32. Dialogue entre Walibi et Isaujo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 55 - 56

33. Redu, le village du livre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 57 - 58

34. Ostende, le 24 août 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 59

35. Plan de Bellewaerde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 60 -61

36. Parc éolien d’Estinnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 62 - 63

37. La Belgique fédérale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 64 - 66


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que du plaisir !LireManuel 5que du plaisir !Lire

« Lire que du plaisir ! Nouvelle édition » a conservé et renforcé tous les atouts de l’ancienne







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ISBN 978-2-8010-0606-1

Lire que du plaisir ! Manuel 5 / Iseult Marchant - Aurore Philippot - Joan Stas

SPÉCIAL

Belgique


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que du plaisir !LireExercices 5

SPÉCIAL

Belgique

3

Introduction

Ce cahier d’exercices te donne la possibilité de tester ta compréhension des

textes du manuel. Nous avons choisi des exercices variés et ludiques pour

que la lecture devienne un jeu… et un plaisir.

Certains exercices, précédés de ce logo , te demanderont probablement

un peu plus d’effort mais à force de concentration et de persévérance, tu

devrais y arriver. Surtout, ne te décourage pas si tu éprouves des difficultés

avec ces exercices plus compliqués.

Nous espérons que tu prendras plaisir à compléter ce cahier et nous te

souhaitons de bons exercices !

Les auteurs

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Exercice 27 Quelques réflexes à avoir pour se protéger sur les réseaux sociaux

1. Y a-t-il beaucoup de jeunes entre 9 et 12 ans qui sont inscrits sur

un réseau social ?

2. Quel est le problème à éviter quand on s’inscrit sur un tel site ?

3. De quel média provient l’introduction du texte ?

4. Qu’appelle-t-on « réseau social » ? (Une seule phrase)

5. Quelles sont les démarches nécessaires (3) pour s’enregistrer

sur un tel site (facebook, twitter…).

76

Exercice 27

6. a. Pour être bien protégé et bien inscrit, écris si les comportements

suivants inscrits sur ton profil sont corrects ou incorrects.

1. Mon mot de passe est : babelou5471

2. Mon mot de passe est : Nathalie2000

3. Mon numéro de GSM est : 0475/56 87 16

4. Mon numéro de téléphone privé est : 02/846 85 72

5. Mes parents sont partis en vacances cette semaine

7. Mon voisin habite rue du Noyer, 52 à 5000 Namur

et qui joue avec moi sur Internet.

6. b. Chaque fois que tu as mis « incorrect » à la question précédente, écris

le comportement correct à adopter, si tu as mis correct, n’écris rien.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

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Exercice 27

7. Écris tout ce que tu devras renseigner sur ton profil pour être bien

inscrite et être en sécurité à partir de ces informations.

8. Entoure la bonne réponse :

C’était un texte pour :

correspondre – raconter – décrire – expliquer – convaincre – s’amuser.

s’appellent Isabelle et Albert Dupont. Ils habitent à la même adresse que moi. Leur

téléphone privé est identique au mien et ma maman a un GSM dont le numéro est

0474/55 64 81. Mon papa est professeur de mathématiques et ma maman est

infirmière au CHR à Namur. Pour le moment, ils sont partis en vacances pendant

ma sœur.

75

Exercice 27 Quelques réflexes à avoir pour se protéger sur les réseaux sociaux

1. Y a-t-il beaucoup de jeunes entre 9 et 12 ans qui sont inscrits sur

un réseau social ?

2. Quel est le problème à éviter quand on s’inscrit sur un tel site ?

3. De quel média provient l’introduction du texte ?

4. Qu’appelle-t-on « réseau social » ? (Une seule phrase)

5. Quelles sont les démarches nécessaires (3) pour s’enregistrer

sur un tel site (facebook, twitter…).

Oui, il y en a 38%.

Il ne faut pas dévoiler des informations privées.

Internet, www.dhnet.be.

C’est un site internet sur lequel les membres d’un même réseau peuvent rester en contact.

Il faut créer une adresse e-mail.

On crée un profil contenant des informations personnelles.

On choisit si le profil sera visible par les amis, les amis des amis ou tout le monde.

76

Exercice 27

6. a. Pour être bien protégé et bien inscrit, écris si les comportements

suivants inscrits sur ton profil sont corrects ou incorrects.

1. Mon mot de passe est : babelou5471

2. Mon mot de passe est : Nathalie2000

3. Mon numéro de GSM est : 0475/56 87 16

4. Mon numéro de téléphone privé est : 02/846 85 72

5. Mes parents sont partis en vacances cette semaine

7. Mon voisin habite rue du Noyer, 52 à 5000 Namur

et qui joue avec moi sur Internet.

6. b. Chaque fois que tu as mis « incorrect » à la question précédente, écris

le comportement correct à adopter, si tu as mis correct, n’écris rien.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

correct

correct

correct

incorrect

incorrect

incorrect

incorrect

incorrect

incorrect

incorrect

incorrect

Il faudrait mettre un mot de passe plus compliqué.

Il ne faut pas publier son numéro de GSM.

Il ne faut pas publier son numéro privé.

Il ne faut jamais indiquer que ses parents sont en vacances.

On ne publie pas de photos d’autrui sans leur autorisation.

On ne publie pas les coordonnées d’autres personnes.

Il est obligatoire d’indiquer son adresse e-mail pour faire partie d’un réseau social.

On n’accepte jamais comme ami quelqu’un que l’on ne connaît pas personnellement.

77

Exercice 27

7. Écris tout ce que tu devras renseigner sur ton profil pour être bien

inscrite et être en sécurité à partir de ces informations.

8. Entoure la bonne réponse :

C’était un texte pour :

correspondre – raconter – décrire – expliquer – convaincre – s’amuser.

s’appellent Isabelle et Albert Dupont. Ils habitent à la même adresse que moi. Leur

téléphone privé est identique au mien et ma maman a un GSM dont le numéro est

0474/55 64 81. Mon papa est professeur de mathématiques et ma maman est

infirmière au CHR à Namur. Pour le moment, ils sont partis en vacances pendant

deux semaines à Tahiti, nous sommes donc seuls à la maison avec mon frère et

ma sœur.

Nom : Dupont

Âge : 12 ans

que du plaisir !Lire« Lire que du plaisir ! Nouvelle édition » a conservé et renforcé tous les atouts de l’ancienne







ISBN 978-2-8010-0603-0

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que du plaisir !LireGrammaire 5

3

Grammaire Introduction

Bienvenue dans ton Lire que du plaisir 5, grammaire-conjugaison.

Tu te trouves dans la partie grammaire.

De l’autre côté, se trouve la partie conjugaison.

Tu verras, c’est facile, la couleur est différente.

G 1 Le verbe

La lettre t’indique que tu te trouves dans

la partie grammaire Le numéro t’indique le numéro de la leçon.

Il y en a 37.

Ceci est le titre de la leçon.

En page 4, tu trouveras la table des matières qui reprend tout ce que

tu vas voir cette année en grammaire.

Nous te souhaitons beaucoup de plaisir...

Les auteurs

38

G 27 Le groupe sujet

Observe la phrase suivante et réponds à la question

Les enfants

Essaie et réponds à la question.

Les amis peuvent s’envoyer des messages.


ont un profil sur un site internet.

à l’infinitif ou une proposition.

1. Souligne le GS et indique sa nature.

39

2. Souligne le GS et pronominalise-le.

38

G 27 Le groupe sujet

Observe la phrase suivante et réponds à la question

Les enfants


Les amis peuvent s’envoyer des messages.


ont un profil sur un site internet.

à l’infinitif ou une proposition.

1. Souligne le GS et indique sa nature.

Oui, il est nécessaire.

Oui. Ils peuvent s’envoyer des messages.

Infinitif

39

2. Souligne le GS et pronominalise-le.

Ils peuvent s’envoyer des messages.

Elle a mis en garde les citoyens.


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que du plaisir !LireConjugaison 5

ISBN 978-2-8010-0604-7

3

Conjugaison Introduction

Bienvenue dans ton Lire que du plaisir 5, grammaire-conjugaison.

Tu te trouves dans la partie conjugaison.

De l’autre côté, se trouve la partie grammaire.

Tu verras, c’est facile, la couleur est différente.

En page 4, tu trouveras la table des matières qui reprend tout ce que

tu vas voir cette année en conjugaison.

Nous te souhaitons beaucoup de plaisir...

Les auteurs

C 1 Temps simples - composés

La lettre t’indique que tu te trouves dans

la partie conjugaison

Le numéro t’indique le numéro de la leçon.

Il y en a 37.

Ceci est le titre de la leçon.

45

C 27 Les verbes se terminant par -CER et -GER

aux temps simples de l’indicatif

1. Conjugue le verbe « se protéger » aux personnes et aux temps demandés.

Indicatif présent Indicatif imparfait Indicatif passé simple

Tu

Il, elle

Nous

Vous

Ils, elles

Que remarques-tu ? Tu pourrais donc écrire la règle suivante : devant les voyelles

et , on ajoute un

Attention également à l’accent du verbe protéger !

2. Conjugue les verbes aux temps et personnes demandés.

d’un tas de menaces. Les enfants se (protéger,

également de leur manque d’expérience.

Ils par demander

conseil à un adulte expérimenté avant de s’inscrire sur un site quelconque.

Ils ne pas de demander

la permission pour publier une photo d’autrui.

46

3. Conjugue le verbe « commencer » aux personnes et aux temps

demandés.


Tu

Il, elle

Nous

Vous

Ils, elles

Que remarques-tu ? Tu pourrais donc écrire la règle suivante : devant les voyelles et

, on ajoute une

45

C 27 Les verbes se terminant par -CER et -GER

aux temps simples de l’indicatif

1. Conjugue le verbe « se protéger » aux personnes et aux temps demandés.


Tu

Il, elle

Nous

Vous

Ils, elles

Que remarques-tu ? Tu pourrais donc écrire la règle suivante : devant les voyelles

et , on ajoute un

Attention également à l’accent du verbe protéger !

2. Conjugue les verbes aux temps et personnes demandés.

d’un tas de menaces. Les enfants se (protéger,

également de leur manque d’expérience.

Ils par demander

conseil à un adulte expérimenté avant de s’inscrire sur un site quelconque.

Ils ne pas de demander

la permission pour publier une photo d’autrui.

Tu te protèges Tu te protégeais Tu te protégeas

Il se protège Il se protégeait Il se protégea

Ils se protègent Ils se protégeaient Ils se protégèrent

o e

a

protégeons

protègent

commenceront

négligeront

46

3. Conjugue le verbe « commencer » aux personnes et aux temps

demandés.


Tu

Il, elle

Nous

Vous

Ils, elles

Que remarques-tu ? Tu pourrais donc écrire la règle suivante : devant les voyelles et

, on ajoute une

commence commençais commençai

commences commençais commenças

commence commençait commença

commencent commençaient commencèrent

a

o cédille

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