District scolaire 01 Projet – Fête du Patrimoine Page 1

LISTE DE VÉRIFICATION

Stratégie d’enquête et présentation orale

Titre du projet : ____________________________________________________________________________________

Membres de mon équipe : _________________ _________________ _________________ _________________

Objectifs du projet :

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Pendant le projet, je suis en résolution de problèmes. Chaque fois que je franchis une étape dans la réalisation de mon projet, je l’indique en cochant les cases appropriées. Au besoin, je fais un temps d’arrêt sur ma démarche.

À venir Oui

1re étape - Prendre connaissance d’un problème

Je m’assure de bien comprendre le problème ou la tâche demandée.

Je m’assure que mon sujet est en lien avec le patrimoine francophone.

Je note ce que je sais de mon sujet de recherche.

Je réfléchis aux stratégies pouvant m’aider à faire ma recherche. Nomme une stratégie qui va t’aider dans ta recherche :

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2e étape - S’interroger

Je note ce que j’aimerais connaitre de mon sujet.

Je me questionne sur l’impact de mon personnage ou de mon évènement dans l’histoire. Pose une question en lien avec l’impact de ton personnage ou de ton évènement sur l’histoire.

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J’échange au besoin mes idées avec mes collègues de classe.

District scolaire 01 Projet – Fête du Patrimoine Page 2

À venir Oui

3e étape - Planifier une recherche

Je note des mots-clés associés à mon sujet. Donne 3 mots-clés que tu as trouvés. 1er mot-clé : __________________ 2e mot-clé : __________________ 3e mot-clé : __________________

Je vérifie les sources d’information utiles à ma recherche.

J’échange au besoin mes idées avec mes collègues de classe.

4e étape - Recueillir et traiter l’information

Je note les faits importants.

Je fais la différence entre des faits et des opinions. Donne un exemple d’un fait et un exemple d’une opinion : Fait : _____________________________________ Opinion : ______________________________________

Je retiens que les faits et les documents en lien avec mon sujet et mon objectif.

5e étape - Organiser l’information

Planification de la présentation orale

Je m’assure de bien comprendre les critères de la grille d’évaluation.

Je fais un plan de ma production orale.

J’organise les faits recueillis en fonction de mon plan.

Je prépare des fiches aide-mémoire en utilisant le style télégraphique.

Je prépare mes supports visuels pour appuyer ma présentation orale. (cartes, images, ordinateur, etc.)

Je vérifie la qualité du français de mes supports visuels.

J’indique mes sources d’information.

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À venir Oui

6e étape - Communiquer les résultats

Structure de ma présentation orale

Je prépare une introduction qui présente ma question.

Je prépare une introduction qui présente mon plan.

Je présente mes idées en suivant mon plan.

Je prépare une conclusion qui résume le rôle qu’a joué mon personnage ou mon évènement dans l’histoire.

Je trouve des moyens pour capter mon auditoire. Donne au moins 2 moyens que tu prévois utiliser pour capter ton auditoire. ________________________________ _________________________________

Vocabulaire

J’utilise un vocabulaire propre aux sciences humaines. Donne au moins 3 mots de vocabulaire propres aux sciences humaines utilisés dans ta production orale : _____________________ _____________________ _____________________

J’utilise un vocabulaire riche et varié.

Préparation à ma présentation orale

Je révise les critères de la grille d’évaluation.

Je répète ma présentation orale à des collègues de classe.

Je m’assure de respecter le temps de présentation de 3 à 5 minutes.

Je révise ma présentation à la suite de la rétroaction de mes collègues de classe.