419

Sources et bibliographie

Sources

Liste des entretiens réalisés

Les entretiens réalisés (n = 39) l'ont été soit dans le cadre de l'enquête exploratoire, soit dans le cadre de

l'enquête portant sur les institutions de formation en gestion, soit de l'enquête portant sur les revues de

gestion. Entre parenthèses, figure le titre auquel ces personnes ont été interviewées.

Albert Philippe, le 28 mai 1999 à La Tour de Salvigny (enseignant et dirigeant du groupe ESC Lyon)

Aubert-Krier Jane, le 3 février 1996 à Acigné (directrice de l'IAE de Rennes)

Barsacq Jean-Louis, le 16 février 1999 à Paris (boursier FNEGE, directeur de l'école ESSEC)

Bayle Jacques, le 19 février 1999 à Paris (ESSEC)

Bicheron Michel, le 7 juillet 1999 à Paris (boursier FNEGE, chercheur dans le groupe ESC Lyon)

Boss Jean-François, le 27 novembre 1996 à Paris (professeur à HEC, rédacteur en chef de la RFM)

Bouilloud Jean-Philippe, le 22 juin 1995 à Paris (professeur à l'ESCP)

Capet Marcel, le 25 juin et le 7 juillet 1994 à Paris (professeur à l'IAE de Paris)

Chandon Jean-Louis, le 9 juin 1999 à Puyricard (boursier de la FNEGE, professeur à l'IAE d'Aix)

Colasse Patrice, le 25 février 1999 à Mont Saint-Aignan (boursier de la FNEGE, professeur à l'ESC

Rouen)

Delay-Termoz Roger, le 28 mai 1999 à Ecully (enseignant puis dirigeant dans le groupe de l'ESC Lyon)

Duyck Jean-Yves, les 13 juin 1995 et 8 janvier 1996 à Paris (membre du CNU section sciences de

gestion, directeur de l'IUT de La Rochelle)

Eiglier Pierre, le19 juillet 1999 à Orly (boursier de la FNEGE, Professeur à l'IAE d'Aix)

Engrand Monique, le 16 juin 1995 à Paris (Editions des Organisations)

Goblet Yves, le 4 mai 1999 à Vélizy (boursier de la FNEGE, professeur à l'ESC Rouen)

Helfer Jean-Pierre, le 9 novembre 1995 à Paris (directeur de l'IAE de Paris)

Lagarde Jacques, le 11 juin 1999 à Veyrier le Lac (directeur de l'ESC Lyon)

Laurent Gilles, le 30 octobre 1995 à Jouy-en-Josas (professeur à HEC)

Le Moigne Jean-Louis, le 8 juin 1999 à Aix-en-Provence (boursier de la FNEGE, professeur à l'IAE

d'Aix)

L'Huillier Daniel, 10 juin 1999 à Puyricard (boursier de la FNEGE, professeur à l'IAE d'Aix)

Marco Luc, le 5 juin 1997 à Paris (maître de conférences à Paris V, membre de l'association pour

l'histoire des sciences de l'homme)

Martinet Alain-Charles, le 12 juillet 1999 à Lyon (professeur à l'IAE de Lyon et à l'ESC Lyon)

Morel Gérard, les 11 mars et 6 juillet 1999 à Paris (directeur de l'ESC Rouen)

Oréal Serge, le 31 mars 1999 à Paris (boursier de la FNEGE, professeur à l'ESC Rouen)

Percerou Roger, le 22 novembre 1995 à Paris (professeur à l'IAE de Paris)

Poncet Patrice, le 25 mars 1997 à Paris (professeur à l'ESSEC et à Paris I, Association française de

finance)

420

Pras Bernard, le 28 mars 1997 à Paris (professeur à l'ESSEC et à Paris IX, Association française de

marketing)

Réale Yves, le 31 mai 1999 à Paris (boursier de la FNEGE, professeur à l'ESSEC, directeur du groupe

ESC Lyon)

Rey Françoise, le 5 mars 1999 à Cergy-Pontoise (boursière de la FNEGE, professeur à l'ESSEC)

Roger Alain, le 8 juin 1999 à Puyricard (boursier de la FNEGE, maître de conférences à l'IAE d'Aix)

Rojot Jacques, le 10 mars 1997 à Paris (professeur à Paris I, RGRH)

Rougier André, le 9 juin 1999 à Aix-en-Provence (directeur de l'IAE d'Aix)

Savall Henri, le 10 avril 2000 à Ecully (professeur à ESC Lyon et à l'Université de Lyon II)

Scheib Pierre-Alain, le 2 avril 1999 à Paris (boursier de la FNEGE, professeur à l'ESC Rouen)

Seidel Alfred, le 12 juillet 1999 à Ecully (professeur à l'ESC Lyon)

Tabatoni Pierre, le 22 septembre 1998 à Paris, entretien réalisé avec M.-E Chessel (premier secrétaire

général de la FNEGE)

Tarondeau Jean-Claude, le 17 mars 1999 à Cergie-Pontoise (boursier de la FNEGE, professeur à l'ESSEC

et à Paris X)

Vilette Michel, le 29 mai 1995 à Massy (sociologue, professeur à l'ENSIA)

Yon Bernard, le 12 avril 1999 à Paris (boursier de la FNEGE, professeur à l'ESSEC)

Nous utilisons également comme source trois entretiens réalisés par M.-E. Chessel :

Pras Bernard, le 19 juin 1997 (boursier de la FNEGE, professeur à l’ESSEC et Paris-IX Dauphine)

Saias Maurice, le 4 septembre 1998 (professeur et directeur de l’IAE d’Aix-en-provence, conseiller de la

FNEGE)

Thiétart Raymond-Alain, le 6 juin 1997 (boursier de la FNEGE, professeur à l’ESSEC et Paris-IX-

Dauphine)

421

Sources imprimées

Brochures et périodiques

Sont indiquées les dates pour lesquelles ces périodiques ou brochures ont été consultés.

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Brochure de présentation de l’IAE de Paris : Centre d’administration des entreprises, Université de Paris,

1959-60, Faculté de droit et de sciences économiques.

Brochure de présentation de l'IAE d'Aix, 1976-77.

Brochures de présentation des corps professoraux de l’EM Lyon (1998), l’ESCP (1996), l’ESSEC (1995),

HEC (1995), l’INSEAD (1997).

BUS, Informations et statistiques….

Brochure de présentation du GERME, 1974.

Brochure de présentation de l'ESSEC, 1974-1975.

Brochures de présentation de l’ESCAE Rouen, 1970 et 1971.

Brochure de présentation de l’IGS, 1998.

Bulletin du Syndicat national de l’enseignement supérieur, 1965-1970.

Cahiers des universités françaises, De l'Université aux universités. Octobre 1968-janvier 1971, 1971.

Enseignement et Gestion, revue de la FNEGE, 1970-1984 (série incomplète).

Finance, 1994, 1995.

FNEGE, CEFAG Programme d'études doctorales, 2001.

Gérer et comprendre, 1995.

Hommes et commerce, revue des anciens élèves de l'école des Hautes études commerciales, 1969.

IAE. Revue trimestrielle éditée par l'association des anciens élèves de l'IAE de Paris, 1961-1968.

Jeune patron, 1964.

Lyon commercial, revue de l'Association des anciens élèves de l'ESC Lyon, 1950-1977 (série incomplète

après 1973).

Reflets économiques et sociaux, revue de l'Association des anciens élèves de l'ESSEC, 1962-1976.

Revue de gestion et de ressource humaine, 1995.

Revue de l'enseignement supérieur, 1965-1969.

Revue française de gestion, 1975-2000.

Revue française du marketing, 1964, 1995.

Revue française de recherche opérationnelle, 1964.

Vie et Sciences économiques, revue de l’ANDESE, 1966-1969, 1975-1979.

Annuaires et dictionnaires

Address Book, INSEAD, 1996.

Annuaire catholique de France, 1975-76.

Annuaire de l'Education nationale, 1968.

Annuaire de l'ENS Cachan - ENSET, 1996.

Annuaire de l'ISG, Association des anciens élèves de l'Institut de contrôle de gestion, 1961.

Annuaire des anciens élèves de Sciences Po, 1997.

Annuaire des anciens élèves ESC Lyon, 1979, 1981, 1997.

Annuaire des anciens élèves ESC/ESCAEL et anciens élèves CESMA, 1979.

Annuaire des anciens élèves ESC Rouen, 1999.

Annuaire des anciens élèves ESSEC, 1996.

Annuaire des anciens élèves HEC, 1994.

Annuaire des anciens élèves IAE d'Aix-en-Provence, 1978, 1980, 1982, 1998.

Annuaire des enseignants de gestion, FNEGE, 1984, 1989.

Annuaire des docteurs en sciences économiques, Association nationale des docteurs ès sciences

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Annuaire du doctorat HEC, 1996.

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3e catalogue des revues culturelles, Paris, Ent’revues, 1995.

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CHACORNAC Guy, DECOMPS Bertrand, VULLIEZ Christian, L'avenir des formations supérieures aux

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CHOFFRAY Jean-Marie, JOLIBERT Alain, TARONDEAU Jean-Claude (dir.), KASTRONINE Anne

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Archives

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ESCAE ; Dossier 2 : Correspondance avec ESCAE de province (1961-1969) ;

I2. 73 (3), Enseignement commercial, généralités, politique de la Chambre de commerce :

correspondance, rapports, notes, documentation, 1952-1964 ;

176 W 16, Enseignement, service centraux ;

176 W 44 Relations de la direction de l’enseignement avec les établissements ; APCCI : commission de

l’enseignement (1963-1965) ;

176 W 134 Relations de la direction de l’enseignement avec le ministère de l’Education nationale et

d’autres ministères (1967-1970) ;

Archives FNEGE

Ces dossiers sont classés selon une numérotation provisoire mise en place par M.-E. Chessel, les archives

de la FNEGE ont été depuis versées aux archives nationales, Centre des archives du monde du travail,

Roubaix.

I.1D FNEGE. Courriers et dossiers sur les institutions de formation (1976-1979) ;

I.2A Compte rendu d’activités de la Fnege et divers rapports (1969-74) ;

I.2C Dossier IAE Aix, conventions et pièces comptables (1970-75) ;

I.2F CESI-CRC et divers notes sur les établissements (1974-76) ;

I.3A Relation avec l’IAE d’Aix-en-Provence ;

I.4E Comptes (1976) ;

I.6H Documentation générale sur les IAE (1977) ;

I.8B IAE d’Aix-en-Provence (1969-74) ;

I.8C Groupe ESSEC (1975-1978) ;

I.8L Courriers documents CETMA (Centre d’études pour le management) (1973-1979) ;

I.21D Dossier Cour des Comptes (1979) ;

III.14C Président, secrétariat général (1969-1978 env.) ;

Archives privées

Certains documents nous ont été aimablement transmis par des personnes interviewées et sont notés

comme suit :

Archives Jean-Louis Barsacq

Archives Pierre Tabatoni

Archives Bernard Yon

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447

Index des noms propres

Adam Daniel, 393.

Agostini Michel, 393.

Albert Philippe, 169, 170, 178.

Albouy Michel, 382.

Allais Maurice, 12, 79, 206, 312.

Andréani Jean-Claude, 395.

Antoine Jacques, 395.

Ardoino Jacques, 82.

Aubert-Krier Jane, (ou Aubert), 200, 201, 205, 208, 216, 220, 221, 233, 236-242.

Auzouy Xavier, 168.

Banz Rolf, 381.

Barre Raymond, 224, 231.

Barrère Alain, 102, 104.

Barsacq Jean-Louis, 123, 135, 138, 150.

Batteau Pierre, 141.

Baudin Louis, 237.

Bayle Jacques, 123.

Becker Gary S., 86.

Berger Gaston, 85, 124, 127, 199, 225, 227, 231, 236, 241.

Bernard, Michel-Yves, 96.

Bernstein Peter L., 380.

Berry Michel, 314, 400, 401, 402, 403, 405, 408.

Berthelot Jean-Michel, 260.

Bienaymé Alain, 101, 102.

Bithorel Monique, 393.

Bloch-Lainé François, 101.

Blondeau André, 5.

Boisivon Jean-Pierre, 151.

Boiteux Marcel, 101, 103, 231, 312.

Boltanski Luc, 25, 49, 50, 51.

Boss Jean-François, 395.

Bouchenrec Lucien, 393.

Boudon Raymond, 97.

Bouquerel Fernand, 81, 392.

Bourdieu Pierre, 4, 5, 9, 10, 11, 12, 25, 29, 30, 32, 33, 34, 51, 97, 405, 415.

Brochier Hubert, 226.

Bucher Rue, 35.

Burelle Pierre, 170.

Brandt Floyd, 140.

Brichambaut de Jacques Perrin, 393.

Brown William, 128.

Brunet André, 109.

Brylinski Michel, 383.

Cabridain M. O., 406.

Capelle Jean, 82, 96.

Capet Marcel, 202, 208, 216.

Carrieu-Costa Marie-Josèphe, 406, 407.

Casanova Jean-Claude, 231.

Casanove de André Bertrand, 392.

Caude Roland, 81.

Chamberlin Edward H., 236, 237.

Chandon Jean-Louis, 141.

Champaud Claude, 206, 207, 213, 218, 233, 243.

Charle Christophe, 204.

Charreaux Gérard, 382.

448

Chenevier Jean, 121, 134.

Chessel Marie-Emmanuelle, 24, 32, 40, 43, 44, 54, 110, 221, 312.

Chevalier Françoise, 406.

Cochoy Franck, 23.

Cohen Elie, 377.

Colasse Bernard, 407.

Collet Orly, 66, 81.

Collomb Bertrand, 306, 312-316, 404.

Cotta Alain, 101, 102, 103.

Coudy Julien, 150, 151.

Couetoux Maurice, 393.

Coulbois Paul, 208, 212, 213, 217.

Courcelle-Seneuil, 328.

Coutelier Georges, 167, 170.

Crozier Michel, 82, 104, 228, 231, 401, 405.

Currien Hubert, 315.

Cyert Richard M., 228, 260.

Dalle François, 170.

Davril M., 95.

Debré Michel, 32.

Delay-Termoz Roger, 163, 167, 168, 177.

Delbès Raymond, 396.

Delors Jacques, 171.

Demonque Marcel, 315.

Denison E. F., 86.

Depallens Georges, 200.

Desabie Jacques, 394.

Deurinck Gaston, 225, 227, 241.

Dherse Louis, 111.

Didier Paul, 233.

Dischamps Jean-Claude, 205, 206, 208, 218, 226, 292.

Doriot Général, 225.

Dufour Bruno, 184.

Dumas Bernard, 346, 382.

Dumez Hervé, 406.

Eichenberger Jean-Yves, 111, 281, 282.

Eicher Claude, 86.

Eiglier Pierre, 141.

Einstein Albert, 11.

Faure Edgar, 98, 101, 102, 104, 227.

Fayol Henri (père), 63, 199, 355.

Fayol Henri (fils), 392.

Febvre Lucien, 11.

Felice de Jacques, 393.

Feneuille Serge, 315.

Flahault Hubert, 5, 6.

Fournis Yves, 394.

Fracchia Henri, 393.

Friedberg Erhard, 405.

Fruit René, 206, 209, 211, 213, 217.

Gamay Christian, 285.

Garcin-Guynet Suzanne, 81.

Gatelais Gilles, 393.

Gaudemet Jean, 232.

Gaulle Charles (de), 6, 98.

Gemelli Guliana, 92.

Gendarme René, 208, 217.

Gillet Renaud, 168.

Giraud Charles, 111, 112, 114, 130.

Girod de l’Ain Bertrand, 104.

449

Giscard d’Estaing Edmond, 393.

Giscard d’Estaing Olivier, 82.

Giscard d’Estaing Valéry, 6, 228.

Goetz Robert (ou Goetz-Girey), 204, 208, 209, 211, 218, 236.

Goré François, 208, 213, 218.

Grégoire Roger, 82, 86, 88.

Guilbaud George Théodule, 393.

Haby René, 314.

Hamon Jacques, 382.

Hatchuel Armand, 412.

Heisenberg Werner, 11.

Hénault Henri, 82, 392.

Henry Alain, 407.

Herr Jean, 310.

Hocquart Claire, 406, 407.

Hornbostel Henri, 204, 208, 209, 215, 219.

Hugues Everett C., 29, 34, 417.

Huvelin Paul, 85, 227.

Jacobs Donald J., 140, 226.

Jacquet Dominique, 407.

Jacquillat Bertrand, 380, 384.

Jallais Joël, 239.

Jarniou Pierre, 228.

Kessler Denis, 384.

Klein Jean, 5, 8, 10, 11.

Kotler Philip, 140, 256.

Laffitte Pierre, 313.

Laffy Raoul, 393.

La Fontaine de Robert, 393.

Lagarde Jacques, 170, 175, 176, 178, 179, 184, 186.

Languille Valérie, 72, 123.

Lassègue Pierre, 207, 208, 216, 224, 379.

Laurent Pierre, 94.

Lebaron Frédéric, 30.

Lecerf Olivier, 315.

Legrand Charles, 393.

Le Moigne Jean-Louis, 142, 143, 330.

Leroy Roland, 182.

Lesourne Jacques, 312.

Levy Sidney, 256.

Leys Jean-Claude, 393.

Lhérault Guy, 107.

L’Huillier Daniel, 125, 142, 143.

Lipovetsky Gilles 389.

Locke Robert, 312.

Lucas Pierre, 127, 153.

Lussato Bruno, 109.

Malinvaud Edmond, 4, 5, 9, 10, 11, 12, 79.

March James G., 228, 260.

Marshak Jacob, 128.

Marcy Gérard, 223.

Martinet Alain-Charles, 177.

Maslow A., 399.

Matheu M., 406.

Mauger Gérard, 414, 416.

Maury René, 206.

Melhing Jean, 120, 121, 135.

Ménissez Yvette, 81.

Mérigot Jean-Guy, 110, 199, 204, 208, 209, 218, 236, 239, 243, 379.

Messulam Pierre, 407.

450

Meuleau Marc, 8.

Merton Robert C., 4, 5, 7, 9, 10, 11, 12.

Merton Robert K., 9.

Michalon Christian, 122.

Michelet Jules, 11.

Michon Christian, 395.

Mincer J. 86.

Mitterrand François, 6, 99.

Montebello Michel, 141.

Morel Christian, 407.

Morel Gérard, 162, 163, 164, 165, 166, 172, 182, 183.

Morin Edgar, 143.

Mintzberg Henry, 140.

Murat Auguste, 204, 207, 208, 209, 215, 219.

Naouri Jean-Charles, 306.

Nepveu-Nivelle Frédéric, 81.

Nicolas Paul, 392.

Olivier Gilbert, 120, 121, 134, 135, 148, 149, 150, 151.

Page André, 86, 209, 211, 218, 243, 282.

Pagès Max, 82.

Pallez Frédérique, 406.

Papin Robert, 276, 277, 299.

Pariat Maurice, 393.

Passeron Jean-Claude, 97.

Pavé Francis, 406.

Petit Georges, 168.

Percerou Roger, 199, 201, 209, 211, 212, 213, 216, 220, 221, 223, 231-236, 239-243.

Perrin Jean-Claude, 206, 217.

Perroux François, 206, 209, 217, 226, 285.

Peyrefitte Alain, 314.

Piaget Jean, 143.

Piatier André, 393.

Piquet Sylvère, 396.

Platt J. W., 85.

Poncet Patrice, 384.

Ponssard Jean-Pierre, 313-315, 330.

Ponthieux Sophie, 280.

Portait Roland, 382.

Predceil Jean, 82.

Ramanantsoa Bernard, 5, 6, 8.

Réale Yves, 176, 178, 184, 185.

Reynaud Jean-Daniel, 109.

Riboud Antoine, 170, 404.

Riffault Hélène, 393.

Riveline Claude, 313, 417.

Robinson Marshall, 226, 227, 241.

Roll Richard, 381.

Rougier André, 125, 127, 130.

Roure Francine, 229, 241.

Roy René, 79.

Saias Maurice, 112, 127, 130, 140, 142, 143, 153.

Sarrazin Jacques, 406.

Saunier-Seïté Alice, 228, 231, 242.

Savall Henri, 177, 280, 285.

Savatier Jean, 208, 217.

Sauvy Alfred, 391.

Schieb Pierre-Alain, 183.

Schlosser Anne-Marie, 395, 396.

Schultz T. W., 86.

Schumpeter Joseph, 236.

451

Schwartz Eduardo, 381.

Schwartz Laurent, 314.

Serraf Guy, 393, 396.

Serre Roger, 123.

Seurat Sylvère, 282.

Simon Herbert A., 143, 228, 254, 260.

Skliar Georges, 393.

Soisson Jean-Pierre, 228.

Soler Louis-Georges, 406.

Solnik Bruno, 380, 382.

Stoetzel Jean, 82, 393.

Stoffaes Christian, 306, 311.

Stoleru Michel, 312.

Strauss Anselm, 29, 35, 192.

Studders Dc H., 85.

Tabatoni Pierre, 82, 85, 102, 103, 104, 110, 111, 112, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 142, 177, 195, 199,

201, 205, 208, 218, 220-232, 236, 240-243, 292.

Taylor Frederic W., 63, 356.

Topalov Christian, 94.

Toulouse Henry, 292.

Touraine Alain, 97, 104, 228.

Tallon Denis, 214.

Vasseur Michel, 208, 217.

Vedel Georges, 101.

Venard Bertrand, 395.

Vendeuvre de Philippe, 393, 394.

Vial Patrice, 306, 310, 311.

Vigier M., 163.

Vignes Pierre, 407.

Vigreux Pierre, 199, 204, 207, 211, 212, 216, 236.

Villette Michel, 405.

Villey Daniel, 236.

Vincent Alexandre, 203, 204, 209, 213, 215, 219.

Vintry Philippe, 5.

Vogüe de Arnaud, 383.

Weber Max, 11.

Whitley Richard, 350.

Wickham Sylvain, 105.

Yon Bernard, 150.

Zisswiller Richard, 378.

452

Index thématique

Apprentissage, 31, 36, 56, 59, 62n, 71, 72, 147, 189n, 236, 239, 262, 274, 312 ;

Taxe d’, 71, 122, 123, 129n, 135n, 149n, 168n ;

Autonome, 16n, 20, 29, 35, 44, 50, 55n, 62, 64n, 69n, 87, 90, 100, 106, 134, 135n, 141, 142, 144, 152,

154, 159, 160, 179, 185, 201n, 243, 269, 287, 298, 282n, 354, 356, 368, 370n, 398n ;

syndicat , 96, 101 153n, 295 ;

Autonomie, 15, 22, 22n, 29, 31, 34, 35, 99, 117, 118, 120, 124, 129, 138n, 144, 145, 146, 152, 156, 156n,

158, 166, 173, 182, 183, 186, 188, 253, 255, 275, 276n, 283, 298, 327, 350, 356, 372, 373, 375 ;

Business School(s), 7, 23, 23n, 36, 62, 65, 65n, 66n, 75, 75n, 85, 88, 90-92, 92n, 107, 108n, 112-114,

118, 118n, 119, 122-126, 130, 130n, 131, 133n, 140, 142, 146, 152, 157, 168, 175, 177n, 178, 196, 218n,

224, 226, 229, 229n, 237, 240, 244, 247, 252n, 254, 255, 258, 258n, 259n, 260, 269, 270, 271, 300, 301,

307, 317, 318, 319, 326, 328, 348, 352n, 365, 365n, 381, ;

"modèle" des , 54, 56, 59, 84, 92, 115, 145, 160 ;

Capital (ou ressource), 9, 16, 29, 33, 37n, 41, 46, 47, 56, 60, 73, 117, 117n, 118, 119, 123, 129, 131, 138,

139, 142, 150, 155, 156, 160, 160n, 161, 162, 171, 180, 186, 187, 188, 190, 192-194, 196, 198, 222, 223,

229, 241, 242, 298, 307-309, 311, 327, 331, 338, 378n, 395, 398, 394n, 396, 401, 409 ;

"client- ", 34, 35 ;

académique, 8, 30, 213, 216, 226, 229, 231, 233n, 345, 359, 365, 381, 382, 373, 397 ;

collectif(ve), 73, 299, 406 ;

culturel(le), 25, 30, 34, 223, 248, 303n, 320, 369, 399 ;

économique, 30, 34, 50, 56, 104n, 131, 145, 223, 248, 303n, 307, 320, 359, 393, 406 ;

éditorial(e), 226 ;

entrepreneurial(le), 30, 115, 128, 171, 192, 336, 359-362, 368-370, 372, 273, 381, 396, 397 ;

humain(e), 18n, 86, 86n, 147n, 155, 152, 184, 282, 382n, 400, 407 ;

intellectuel(le), 192 ;

international(le), 63, 75, 229, 231, 364, 366, 380-383, 386, 393 ;

national(le), 231 ;

nord-américain, 131, 175, 180 ;

pédagogique, 31 ;

professionnel(le), 316, 307 ;

régional(e), 177 ;

religieux(se), 150n ;

savant(e), 7, 336, 353, 359-362, 368-370, 372, 373 ;

scientifique, 7, 8, 30, 231, 241, 357, 359, 365, 374, 381, 392, 397, 373, 406 ;

scolaire, 31, 33, 56, 115, 308, 311, 316, 322, 325, 368, 382 ;

social(le), 30, 31, 34, 131, 165, 174, 192, 223, 229, 248, 308, 316, 403, 404, 406 ;

spécifique, 43, 125, 132, 408 ;

symbolique, 4, 9, 31, 33, 34, 56, 108, 119, 160, 188, 357, 389, 393, 406, 409 ;

universitaire, 91, 131 ;

Capitalisme, 16, 14n, 15n, 136n, 153n, 202, 206-208, 208n, 215n, 218n, 253n, 268, 333n, 370n, 410 ;

Catégorie, 291, 331 ;

disciplinaire, 22, 292 ;

de(s) cadre(s), 50, 58 ;

socioprofessionnelle, 49n, 158n, 367n ;

Carrière, 9, 35, 38, 47, 53, 49n, 68n, 71, 89, 93, 99, 106, 113, 124, 127, 128, 134n, 143, 144n, 147n,

151n, 163, 170, 172, 174, 175n, 176, 186, 190, 192-197, 200, 203, 211n, 213, 213n, 217-219, 220n, 221n,

231, 233, 233n, 236-238, 241, 246, 247, 251, 260-262, 263n, 264-266, 264n, 266n, 268-271, 275, 279n,

297-299, 301, 301n, 304, 305, 305n, 307, 308-311, 308n, 315, 318, 319, 323-326, 325n, 330-331, 339n,

356, 365n, 367n, 381, 382, 384, 378n, 394n ;

Champ, 25, 33, 33n, 29, 81, 94, 334n ;

économique, 29, 31, 34, 46, 53, 59, 60, 67, 312n, 332, 372, ;

entrepreneurial, 76, 197, 397 ;

état du , 33n, 47, 48, 115, 192, 194, 195, 198, 300, 337, 370 ;

universitaire (scolaire), 9, 29, 31, 33, 34, 46, 53, 59, 60, 76, 197, 332, 372 ;

politique, 27n, 335, 333n ;

453

social, 29, 33n, 44 ;

scientifique, 35, 35n, 45n, 80n, 251n, 335, 404n ;

Conflit, 32, 57, 105, 145, 153n, 350, 408n, 411n ;

Conseil, 6, 16, 16n, 24, 28, 38, 61, 63-65, 64n, 65n, 67, 69n, 78, 81, 114, 128, 135, 135n, 136, 137, 147,

149n, 155, 173, 174, 185, 195, 196, 219, 247, 248, 263n, 269, 271, 277-282, 282n, 277n, 279n, 285, 289,

298, 300, 301, 304, 306, 309, 317, 319-332, 323n, 324n, 327n, 328n, 359, 370, 380, 382, 384, 385, 385n,

389, 395, 396, 404n, 407 ;

Consultant (ou conseiller), 30, 47, 101, 112, 128-130, 161n, 217, 220n, 227, 228, 230, 240n, 248n, 292,

299, 313-315, 333, 339n, 360, 351, 361, 369, 370, 378n, 381, 385, 387, 389, 390, 395, 396, 399n, 400,

401, 406-409, 408n, 410n ;

Concurrence, 9, 20, 21, 27, 34, 60, 77, 83, 110, 131, 132, 143, 177, 187, 201, 205, 235n, 237n, 281, 283,

288, 310, 313, 322, 328, 334, 340n, 342, 343, 354, 372, 386, 390n, 391, 397n, 410, 411 ;

internationale, 7, 15, 356 ;

Continuum, 197, 247, 298, 319, 331, 360 ;

Corps,

professionnel (ou enseignant), 4-8, 7n, 10, 31, 31n, 38, 39, 42, 46, 54, 56, 57, 59, 73, 74, 84,

91, 108, 111, 111n, 112, 116, 117-119, 122-124, 130-133, 132n, 136-139, 137n, 138n, 139n, 148n, 144,

145, 146, 148-150, 152-158, 337n, 338-342, 339n, 342n, 345, 353, 356n, 357, 360n, 366, 368, 379n,

396n, 406n ;

esprit de , 6, 13n, 25n ;

d’Etat, 69, 121, 401 ;

Différenciation, 28, 29, 35, 59, 69, 197, 298, 336, 338, 381 ;

Discipline, 9, 9n, 10, 20, 23, 26, 28-36, 31n, 37n, 38, 39, 44, 46-48, 49, 50, 56, 58, 76, 80, 83, 93, 106,

107, 113, 118, 118n, 137, 139, 140, 144, 146, 152, 155, 118, 190, 192, 193n, 194, 195, 196, 199, 200,

200n, 201, 206, 214, 216, 219, 220, 221, 225, 226, 233-235, 240-243, 245-248, 248n, 249n, 250, 256,

258, 264-267, 269, 271-273, 276n, 283, 286-289, 291, 292, 292n, 293n, 294, 295, 298, 299, 316, 326,

334, 337, 337n, 338n, 341n, 338, 348, 348n, 350, 351n, 352n, 353n, 356, 357, 364, 365n, 373, 376, 390n,

404 ;

de gestion, 4, 12, 16, 19, 20, 30, 32, 35, 36-38, 41, 46, 47, 50, 51, 54, 59, 83, 84, 98, 100, 105,

115-117, 125n, 172, 190, 193, 195, 222, 233, 250, 262, 273, 291-293, 295, 334, 337, 338, 348, 349, 350,

352, 353, 355, 356, 364, 367, 373, 376, 377, 382, 383, ;

sociologie des , 34, 36n, 41, 222n, 334n ;

hétéronome, 28, 42, 47, 52, 57, 191, 198, 283, 332

Disciplinaire, 4, 16, 22, 30, 36n, 44, 56, 116, 117, 158, 188, 190, 193, 193n, 194, 200n, 218, 221, 221n,

233, 234, 241, 242, 272, 273, 283, 285, 297, 299, 337, 345, 375 ;

communauté , 38, 242, 282, 289, 293-295, 298, 334, 341, 370, 353 ;

espace , 28, 46, 47, 192, 355 ;

figure , 47, 195, 201, 220, 221, 231, 235, 240-243 ;

frontière , 411-418 ;

habitus (ou disposition) , 193, 193n, 297, 301 ;

Division du travail, 14, 26, 43, 46, 56, 118, 144n, 230, 238, 337n ;

des tâches, 332, 198 ;

Domination, 14, 33, 14n, 60, 75, 206, 260n, 353, 373, 375, 411n ;

Dominé(e) (s), 55, 56, 159, 161, 187, 204, 288, 295, 316, 367, 342n, 410, 411, 381n ;

Ecole(s) de commerce, 4, 20, 23n, 24, 26n, 33, 33n, 38, 39, 40, 42, 46, 48, 54, 59, 60, 67, 68, 68n, 69, 70,

71, 71n, 72, 75, 76n, 81, 82, 84, 92, 96, 102, 107, 113, 120n, 122, 124, 129, 132, 147n, 157n, 160, 164,

164n, 166, 167, 168, 174, 178, 179n, 181, 183, 186, 187, 190-194, 191n, 196, 211, 225, 245, 245n, 247,

248-252, 248n, 249n, 250n, 255, 257, 258, 260-264, 261n, 269, 270, 272-275, 278, 276n, 279, 279n, 281,

283, 284, 284n, 287, 288, 297, 299, 301-303, 310, 316, 320, 321, 323, 323n, 325, 326, 328n, 329, 330,

331, 332, 339n, 344, 353, 354, 357n, 360, 360n, 361, 362, 366, 368 ;

petite(s) , 160, 322, 329, 330 ;

grande(s) , 12, 17, 18, 38, 121, 151, 161, 174, 245, 246, 246n, 258, 260, 271, 272, 280n, 282,

290, 297, 298, 301, 302, 302n, 304, 325, 326, 342n, 369 ;

Ecole(s) d’ingénieurs, 23n, 26, 26n, 59, 60, 67, 68, 68n, 69, 70, 71, 75, 77, 79, 83, 109, 113, 116, 126,

135, 157, 245n, 249, 249n, 259, 275, 297, 302, 303, 314, 320, 323n, 325, 326, 330 ;

petite(s) , 325 ;

454

grande(s) , 69, 73, 249n, 301, 302, 302n, 325, 330, 368, 373, 380, 394n, 398, 400n, 401, 404,

406, 407, 409 ;

Enseignement,

de gestion, 10, 17, 24n, 31, 32, 32n, 39, 42, 50, 52, 53, 58, 59, 69n, 70n, 76n, 80, 85, 88, 90,

93, 105n, 105n, 110, 114, 116, 119, 124, 125n, 126, 128, 130, 131, 154, 167n, 189n, 193, 197, 200, 217,

221, 221n, 222, 225, 227, 232, 238, 243, 248, 251, 257-260, 261, 272, 274n, 276, 281, 284n, 292, 294n,

297, 299n, 300, 319, 322, 330, 314n, 396, 397, 410, 339, 333, 346, 348, 356, 362, 364, 372, 379, 389,

395, 405, 408n, 410 ;

supérieur, 16, 17, 18, 18n, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 29, 31, 32n, 33, 38, 39, 43, 43n, 46,

47, 48, 50, 51, 52, 54, 55, 56, 61, 67, 67n, 68n, 72n, 74n, 76, 77, 83, 85, 87n, 88, 89, 89n, 90, 90n, 91n,

92-97, 92n, 94n, 96n, 97n, 99, 102, 107, 109, 110, 114, 115, 116, 117, 124, 125n, 126n, 130n, 154n, 159,

164, 166, 169, 173, 189n, 194, 196, 199, 206n, 205n, 216, 219, 220, 221, 222, 224, 225, 227, 228, 229,

231, 234, 243, 338, 340, 342, 344, 357, 362, 340n, 356n, 372, 379, 390 ;

technique, 20, 46, 59n, 62n, 66, 67n, 70, 74, 83, 84, 85, 96, 97, 107, 109n, 208, 219 ;

secondaire, 27, 54, 71n, 93, 94, 121, 203, 249n, 250, 304n ;

privé, 56, 121 ;

Espace,

des possibles, 32, 40, 47, 193, 196, 197, 198, 220, 246, 261, 273, 332, 347, 372 ;

des pratiques, 299 ;

des formation (des institutions d’enseignement ou des écoles), 51, 52, 54, 55, 56, 117, 117n,

119n, 159, 161, 180, 187, 190, 246, 272, 338, 345 ;

national (géographique), 15, 19, 22, 22n,, 241 ;

professionnel, 282n, 337n, 399n ;

social, 29, 191n ;

Femme, 175n, 200, 237, 240, 241, 246n, 237n, 266, 266n, 268, 323, 304, 355, 366, 367, 368, 367n, 383,

383n, 401, 406 ;

Féminin, 24n, 71n, 224, 220n, 367n ;

Finance, 9, 9n, 11, 28, 39 46, 101, 110, 111, 116, 137, 139, 140, 142n, 146, 173, 176, 192, 199n, 200n,

207n, 212, 226, 227, 229, 230, 243, 246, 258, 260, 264, 267, 270, 274, 276, 279, 288, 294, 299, 260n,

274n, 288n, 303-311, 316, 317, 324, 340, 340n, 346-350, 355, 367, 368, 373-386, 375n, 376n, 378n,

379n, 381-383n, 386n, 390n, 393, 398, 405n, 408, 410 ;

Génération, 108n, 122, 135, 140, 143, 144, 191, 195, 196, 198, 191n, 200, 201, 204, 205, 210, 212, 213,

216n, 219, 221, 223, 226, 243, 253n, 267, 269, 270, 272, 272, 278, 282, 289, 293, 336, 338 ;

Gestion,

techniques de , 365, 385n, 403 ;

des ressources humaines, 28, 217n, 270, 289, 289n, 322, 329, 348, 349, 356, 361, 366, 368,

369, 340, 340n, 377, 382n, 390, 400, ;

de production, 348 ;

Habitus, 7, 9n, 29, 30, 33, 40, 41, 43, 47, 81n, 101, 102, 121, 147, 150, 193, 193n, 221, 223, 233, 233n,

235, 249, 255, 259, 268, 297, 301, 311n, 319n, 324n, 325, 329, 359n, 352n, 390 ;

Hétéronomie, 32n, 34, 35, 35n, 283 ;

Hiérarchie, 10, 64, 72, 97, 107, 115n, 147n, 188, 203, 253, 259, 263, 305, 363, 410 ;

Hiérarchisation, 28, 29n, 36, 59, 60, 74, 136, 137, 162, 188, 197, 303n, 336, 364, 364n,

Institutionnalisation, 23, 29, 31, 32, 40, 47, 52, 54, 55, 58, 60, 80n, 81, 109, 114, 116, 143, 155, 193, 194,

194n, 201, 214, 245, 247, 272, 291, 299, 341n, 348n, 350, 356, 372, 386, 394, 410 ;

International, 5, 7, 9, 11, 16, 18n, 22, 25, 30, 32, 48, 54, 57, 60, 78, 85, 86, 108, 124, 151n, 154, 161, 170,

175, 176, 175n, 177, 177n, 180, 183, 186, 188, 189, 189n, 205, 208n, 212, 214, 217, 218, 219, 228, 229,

231, 236, 263, 274, 293, 305-311, 314, 329, 339n, 342, 344, 345, 346, 348, 355, 355n, 363, 34, 368, 373,

374, 376, 380, 381, 382, 385, 388, 389, 390, 392, 394, 409, 411, 412 ;

Investissement (ou engagement), 38, 40, 86, 147, 165, 167, 173, 174, 178, 179, 190, 192-196, 200, 200n,

201, 202, 213, 214, 217, 218, 220, 222, 228, 230, 233, 234, 238, 243, 245-248, 253, 256, 259, 262n, 266,

267, 271-276, 272n, 275n, 278, 283, 289, 290, 295, 297, 298, 299, 300, 304, 307, 309, 310, 311, 321,

324, 334, 339, 345, 381, 396, 405, 406 ;

pédagogique, 196, 201, 213, 214, 218, 222, 234, 238, 273, 275, 278, 245, 311, 304, 324, 326,

329 ;

455

savant, 200n, 214, 234, 256, 267 ;

Légitimité, 14n, 17, 25, 36, 61, 67, 75, 76, 83, 86, 88, 117, 137, 144, 152, 175, 194, 219, 230, 278, 314,

328, 343, 354, 370, 382, 389, 405, 408 ;

savante, 36, 41n, 138, 178, 247, 267, 336, 345, 353, 354, 361, 365, 366, 367, 370, 372, 379,

382, 397, 408 ;

entrepreuneuriale, 36, 41n, 46, 247, 267, 275, 238, 336, 353, 354, 360, 361, 363 ;

Légitimation, 13, 16, 18, 33n, 84n, 206, 253 ;

Marketing, 10, 14, 23, 23n, 27n, 28, 29n, 37n, 39, 46, 48, 72, 101, 112, 88n, 121, 123, 137, 139, 140,

148n, 169, 169n, 170, 170n, 173, 184, 185, 199n, 201, 202n, 233n, 243n, 246, 256, 256n, 260, 264, 268,

269, 270, 271, 273, 279, 282, 284, 286, 287n, 288, 288n, 299, 294n, 311, 316, 340, 347, 350, 350n, 351,

351n, 366, 372, 386-397 ;

Management public, 303, 348, 356, 366 ;

Objectivation (ou objectivante), 67n, 142n, 248, 338, 348, 369, 403n ;

Présentation(s) de soi, 7n, 8, 39, 233n, 241n, 339, 341, 345, 339n, 408 ;

Production(s) intellectuelle(s) (ou savante(s)) 8, 39, 47, 48, 148, 195, 199, 220, 231, 272n, 286 ;

Profession, 17, 20, 30, 31, 31n, 34, 35, 35n, 41, 49, 49n, 65, 68, 71n, 72n, 76, 191, 197n, 281, 282, 305,

306, 309, 319, 320, 347, 351n, 353n, 366, 333, 333n, 334, 335, 335n, 336, 339, 343n, 353n, 365, 367,

370, 372, 378n, 285, 387, 395, 397, 402n, 407, 408n, 409 ;

Professionnalisation, 51, 68n, 95n, 99n, 131, 157, 170, 172, 183, 246, 278, 338, 338n, 379 ;

Rationalisation, 14, 15, 19, 59, 80n, 153, 167n, 184, 262, 390, 392, 392n ;

Reconversion, 12n, 50, 50n, 138, 147n, 160, 160n, 188, 189, 243, 258, 259, 304, 305, 331 ;

Revue(s) ou publications, 7, 28, 36n, 38, 41, 42, 47, 48, 86, 134, 147, 155, 163, 167, 186, 216, 269, 271,

275, 281, 283, 284, 284n, 285, 285n, 286n, 287n, 288, 288n, 289, 289n, 332-411 ;

Science, 9, 9n, 12, 18, 19, 19n, 21n, 23n, 29n, 30, 31, 31n, 34, 35, 35n, 36n, 45n, 60, 73, 94n, 204, 235,

377, 333-412 ;

humaines appliquées, 64, 79, 82, 91, 95, 105 ;

sociales, 4, 9n, 12, 19, 36, 44, 53n, 54n, 82, 80n, 90, 337, 352 ;

économique, 9, 9n, 12, 26, 33, 47, 77, 99, 100-102, 105, 106, 195, 200, 203, 204, 206, 210,

212, 246, 250, 251n, 261n, 267, 292, 293, 375 ;

de gestion, 18, 19, 28, 31, 38, 39, 103, 105, 107, 152, 156, 192, 199, 200, 214, 235, 245, 246,

257n, 265, 266, 267, 285n, 288, 291-294, 298, 299, 315, 337, 354, 356 ;

codes scientifiques, 368, 373, 374, 387 ;

Socialisation, 35, 141, 193n, 195, 219, 243, 279n, 293, 308n, 316, 339, 354 ;

Structuration, 21, 38, 41, 44, 110, 122, 132, 132n, 134, 138n, 161, 196, 327, 328n, 330, 332, 334, 336,

404n, 409 ;

Subjectif, 45, 320, 329 ;

Subjectivité, 45 ;

456

Tables des tableaux et documents

Table des tableaux

Tableau 1. Comparaison de la répartition des "boursiers" suivant le sexe (base

archives/échantillon) ……………………………………………………………………………..

Tableau 2 : Comparaison de la répartition des "boursiers" suivant l'université nord-américaine

de formation (base archives/échantillon)………………………………………………………….

Tableau 3 : Comparaison de la répartition des "boursiers" suivant la formation suivie (base

archives/échantillon) …………………………………………………………………………….

Tableau 4 : Comparaison de la répartition des "boursiers" suivant l'année de départ (base

archives/échantillon) …………………………………………………………………………….

Tableau 5 : Comparaison de la répartition des "boursiers" suivant la profession actuelle (base

archives/échantillon) …………………………………………………………………………….

Tableau 6 : Comparaison de la répartition des "boursiers" suivant la présence dans le Who's

Who in France (indicateur de notoriété) (base archives/échantillon) …………………………..

Tableau 7 : Répartition des "boursiers" suivant leur profession actuelle et suivant leurs

ressources initiales ……………………………………………………………………………...

Tableau 8 : Répartition des "boursiers" suivant leur profession actuelle et suivant leurs

ressources scolaires avant le séjour en Amérique du Nord ………………………………………

Tableau 9 : Répartition des "boursiers" suivant leur profession actuelle et suivant leur

expérience professionnelle avant le séjour en Amérique du Nord ……………………………….

Tableau 10 : Répartition des "boursiers" suivant leur profession actuelle et suivant leur situation

au moment de partir en Amérique du Nord ………………………………………………………

Tableau 11 : Répartition des "boursiers" suivant leur profession actuelle et suivant leur

formation nord-américaine ………………………………………………………………………

Tableau 12 : Répartition des "boursiers" suivant leur profession actuelle et suivant leur premier

emploi occupé de retour d'Amérique …………………………………………………………….

Tableau 13 : Répartition des membres des comités de rédaction suivant leur attache

institutionnelle ……………………………………………………………………………………

Tableau 14 : Répartition des auteurs d'articles suivant leur attache institutionnelle ……………...

Tableau 15 : Quelques indicateurs de ressources entrepreneuriales ……………………………...

Tableau 16 : Quelques indicateurs de propriétés formelles scientifiques ………………………...

Tableau 17 : Quelques indicateurs de rhétorique scientifique ……………………………………

Tableau 18 : Répartition des membres des comités de rédaction suivant leur "localisation

III

III

IV

IV

IV

IV

IX

X

X

X

XI

XII

359

360

361

363

363

457

géographique" ……………………………………………………………………………………

Tableau 19 : Répartition des auteurs d'articles suivant leur "localisation géographique" ………...

Tableau 20 : Répartition sexuée des membres des comités de rédaction ………………………..

Tableau 21 : Répartition sexuée des auteurs d'articles …………………………………………..

364

364

366

366

458

Table des documents

Prologue

Document 1. La capitalisation symbolique du groupe HEC ………………………………………

Document 2. Invitation des élèves de l’ENS à la cérémonie de remise de titre de Professeur

honoris causa du Groupe HEC ……………………………………………………………………

Introduction générale

Document 1. Les différentes filières de formation en gestion en France : effectifs des étudiants

inscrits en premier, second et troisième cycles en 1998-1999 ...…………………………………..

Document 2. Les universitaires en sciences de gestion : données comparatives …………………

Document 3. Les spécialités de formation en gestion : l’exemple de trois nomenclatures …….....

Encadré 4. Champ économique et champ universitaire ………………………………..………….

Encadré 5. Indicateurs de capitaux académique, scientifique, entrepreneurial, politico-

économique ………………………………………………………………………………………..

Document 6. Les sciences de gestion sous surveillance : exemples d’évaluations universitaires ...

Introduction Partie 1

Document 1. Répartition de la population active en groupes socioprofessionnels aux

recensements de 1954, 1962 et 1968 ……………………………………………………………...

Chapitre 1

Document 1. De la formation à la fonction : la diffusion d’une nouvelle représentation de la

gestion des entreprises …………………………………………………………………………….

Document 2. Management, administration, gestion, fonctions de gestion…Le point en 1969 …..

Document 3. Les sessions de formation du CRC en 1963 : une retraite pour une "réflexion

personnelle" ………………………………………………………………………………………

Document 4. L’Ecole d’organisation scientifique du travail : comment vendre l’OST en 1965 ? ..

Document 5. Le programme des cours de l’Institut de contrôle de gestion au début des années

1960 ……………………………………………………………………………………………….

Document 6. Le renouvellement des certifications comptable en 1963 …………………………..

Document 7. L’apprentissage des affaires dans les années 1960 ……………................................

Document 8. De l’économie politique aux sciences économiques : le diplôme d’études

supérieures de sciences économiques après la réforme de 1959 ……………….............................

Document 9. "L’Economie des entreprises" dans le DES de sciences économiques en 1960-61 :

du programme au cours professé ………………………………………………………………….

Document 10. Gaston Berger, un directeur de l’enseignement supérieur multipositionnel ………

Document 11. L’évolution de l’enseignement du management aux Etats-Unis entre 1953 et 1967

Document 12. Conditions et limites de l’apprentissage de l’action par la méthode des cas ……...

Document 13. Extraits du glossaire du rapport Platt ……………………………………………...

Document 14. Les gestionnaires absents des commissions initiatrices des Instituts universitaires

de technologie ……………………………………………………………………………………..

Document 15. La représentation des intérêts d’une fraction des économistes (l’Association

nationale des docteurs ès sciences économiques) dans la loi d’orientation ……………………….

Document 16. Eléments sur les premiers enseignants du Centre universitaire de Dauphine

(1968-1972) ………………………………………………………………………………………..

7

10

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20

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104

459

Document 17. Localisation des principales Business Schools de formation des anciens

"boursiers"FNEGE ………………………………………………………………………………...

Document 18. L’institutionnalisation d’un "enseignement supérieur de gestion" : Indicateurs des

évolutions terminologiques ……………………………………………………………………......

Chapitre 2

Document 1. L’organisation des Business Schools perçue par deux assistants d’HEC en 1970 …

Document 2. Les professeurs dans le "modèle" des Business Schools vu par des Français ………

Document 3. S’adresser aux futurs élèves de l’ESSEC dans une ambiance contestataire ………..

Document 4. La crise de l’ESSEC dans la presse à la fin des années 1980 ………………………

Chapitre 3

Document 1. De l’université à l’école de commerce. Les conditions d’une conversion ………….

Document 2. Philippe Albert : devenir permanent à l'ESC Lyon en 1969… Une autre façon de

faire une carrière d’entrepreneur …………………………………………………………………..

Document 3. Faire un don à son école, "à l’américaine" ………………………………………….

Document 4. L’inflation du nombre d’écoles de commerce à la fin des années 1980 ……………

Introduction Partie 2

Encadré 1. L’enquête sur les anciens "boursiers" de la FNEGE …………………………………..

Chapitre 4

Document 1. Liste des principaux directeurs d'Instituts d'administration des entreprises (ou

établissements équivalents) entre 1955 et 1968 …………………………………………………...

Document 2. La proportion d’économistes dans les facultés de droit (1931, 1945, 1964) ………..

Document 3. Les thèses des directeurs d’IAE (triées par ordre chronologique) ………………….

Document 4. Des objets de recherche non étrangers à l’administration des entreprises et en prise

sur l’actualité ………………………………………………………………………………………

Document 5. Direction d'IAE et origines familiales : la mention spontanée d'un lien dans les

entretiens biographiques …………………………………………………………………………..

Document 6. Les origines sociales des professeurs de la faculté de droit de Paris en 1966 et

celles des directeurs d’IAE entre 1955 et 1968 : éléments comparatifs …………………………..

Document 7. Les transformations des Editions d’Organisation …………………………………..

Document 8. Un mandarin dans la cité ……………………………………………………………

Document 9. Fédérateur et porte-parole des sciences de gestion …………………………………

Document 10. Les thèses dirigées par Roger Percerou ……………………………………………

Document 11. Les difficultés à imposer la méthode des cas…côté étudiant et côté enseignant …

Document 12. Les thèses dirigées par Jane Aubert-Krier …………………………………………

Chapitre 5

Document 1. Evolution de l'effectif des enseignants relevant de la catégorie "enseignement

supérieur" (professeurs, maîtres de conférences, assistants, attachés et moniteurs, enseignants

associés). Ensemble des disciplines ………………………………………………………………

Document 2. Evolution de l'effectif des professeurs et maîtres de conférences en sciences de

gestion depuis 30 ans ……………………………………………………………………………...

Document 3. Comparaison des salaires annuels bruts des enseignants d'une grande école de

commerce (l'ESSEC) avec les salaires des universitaires en 1989 ……………………………......

Document 4. Repères sur les réformes des statuts d’universitaires ……………………………….

Document 5. 1976 : premier concours d’agrégation en sciences de gestion ……………………...

Document 6. Répartition des universitaires en sciences de gestion suivant l’âge, le genre, le

statut, la discipline et le type de doctorat, la réussite à un concours d'agrégation (année 1995) ….

Document 7. Les enseignants "permanents" des grandes écoles de gestion parisiennes (1995-

1997) ………………………………………………………………………………………………

Document 8. Je paye donc j’étudie ………………………………………………………………..

113

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460

Document 9. Une journée à HEC-Entrepreneurs ………………………………………………….

Document 10. Revenu annuel des enseignants de gestion par types d’établissements en 1987 …..

Document 11. L’évocation des activités de conseil d’un professeur de marketing ……………….

Document 12. La Revue française de gestion en résumés ………………………………………...

Document 13. "De quelques maladies infantiles de la recherche en sciences humaines et de leurs

manifestations en matière de gestion"……………………………………………………………...

Document 14. Diriger des thèses en GRH à la fin des années 1990 ………………………………

Document 15. Les effectifs d’enseignants du supérieur titulaires : éléments comparatifs entre

l’ensemble des disciplines et les sciences de gestion (de 1971 à 2001) ………………………….

Document 16. Classement des sections disciplinaires (libellé CNU) par effectifs de maîtres de

conférences et professeurs des universités (2000-2001) …………………………………………..

Document 17. Nombre de thèses entre 1974 et 1999 en sciences de gestion, sciences

économiques et sciences et techniques (option Recherche opérationnelle-Gestion) ……………...

Document 18. Eléments sur le "marché" des maîtres de conférences en sciences de gestion à la

fin des années 1990 ………………………………………………………………………………..

Document 19. Vingt ans de concours d'agrégation du supérieur en sciences de gestion …………

Chapitre 6

Encadré 1. Diffuser le management dans l’administration et le secteur public ………………...

Document 2. Bertrand Collomb à la une du Nouvel Economiste …………………………………

Document 3. Claude Riveline et le CGS de l’Ecole des Mines de Paris ………………………….

Document 4. Gérer la formation permanente ……………………………………………………..

Document 5. Le complexe du "provincial" comme étudiant puis comme enseignant …………….

Chapitre 7

Document 1. La nomenclature de la présentation de soi des professeurs du Groupe HEC .............

Document 2. Liste des revues citées pour publication par les professeurs de gestion d'HEC de

1995 (n= 102) et les professeurs agrégés en 1996 (n = 25) ……………………………………….

Document 3. Les spécialités de sciences de gestion à travers le bilan des thèses 1995-1997 …….

Document 4. Revues citées pour publication par au moins un professeur d'HEC et un professeur

agrégé en 1996 ……………………………………………………………….................................

Document 5. Le sexe des anges ou quand une intervieweuse supporte mal la comparaison

marketing – sociologie ……………………………………………………………………………

Document 6. De la légitimité ou non de poser une question de GRH à un professeur de finance ..

Document 7. Le corpus des douze revues françaises étudiées ……………………………………

Encadré 8. Indicateurs de légitimité savante et de légitimité entrepreneuriale des revues de

gestion ……………………………………………………………………………………………..

Document 9. Schéma de la structure de l’espace français des revues de gestion …………………

Chapitre 8

Document 1. La couverture de la revue Finance …………………………………………............

Document 2. Les administrateurs de l’Association Française de Finance en 1980 ………............

Document 3. Les administrateurs de l’Association Française de Finance en 1995 ………............

Document 4. La couverture de la Revue française du marketing ………………………...............

Document 5. La Revue française du marketing, une activité de l’ADETEM parmi d’autres…….

Document 6. Le comité de patronage de l’ADETEM en 1964 …………………………..............

Document 7. La couverture de Gérer et comprendre …………………………………………….

Encadré 8. Recherche-action et recherche-action …………………………………………………

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403

461

Table des matières

Prologue ……………………………………………………………………………..

Quand HEC fête le 25e anniversaire de son corps professoral permanent …..…………..

Une auto-célébration de la grandeur de HEC …………………………………………..

Renforcer le capital scientifique de l’Ecole ……………………………………………...

Façonner les ressources d’autrui qui compte …………………………………………….

La marge de manœuvre des honorés …………………………………………………….

Introduction générale …………………………………………………………………..

Une contribution à l'analyse de la diffusion d'un "ça va de soi managérial" …………….

Les orientations de recherche ……………………………………………………………

Un espace disciplinaire hétéronome ……………………………………………………..

L'approche méthodologique ……………………………………………………………..

Le plan d'ensemble ………………………………………………………………………

Première partie : Une discipline pour "l’ère des managers" (1965-1975) ………….

Chapitre 1 : L’institutionnalisation d’un "enseignement supérieur de gestion" …..

1. Les institutions de formation en gestion entre champ économique et champ

universitaire…………………………………………………………………………..

Au cœur du champ économique, les instituts privés …………………………….

Les écoles de commerce et d’ingénieurs, pôle scolaire du champ

économique……………………………………………………………………….

Le pôle entrepreneurial du champ universitaire …………………………………

Un univers fragmenté mais des enjeux communs ……………………………….

2. Une politique de promotion de la gestion comme discipline …………………………

L’attrait du "modèle" des Business Schools ……………………………………..

Renforcer ou s’opposer à la gestion dans les universités …………………….…

La gestion dans les Instituts universitaires de technologie ………………

Recomposition universitaire et normalisation de la gestion ……………..

Les écoles de commerce de l’enseignement technique à l’enseignement

supérieur ………………………………………………………………….

La FNEGE et la formation de spécialistes en Amérique du Nord ……………….

4

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5

7

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107

110

462

Chapitre 2 : Les corps enseignants "américanisés". Un bouleversement relatif dans

les institutions de formation en gestion dominantes ……………………………

1. Au cœur d'institutions de formation bien dotées …………………………………

Devenir une "grande école" …………………………………………………

Une enclave gestionnaire à l'université ……………………………………..

2. L'arrivée d’un nouveau capital, les enseignants formés outre-Atlantique ……….

Deux profils antagonistes ……………………………………………………

Un changement d’échelle ……………………………………………………

3. Quelle autonomie des corps enseignants ? ………………………………………

Les compromis d’un corps professoral ………………………………………

"Manager" un institut universitaire …………………………………………

Chapitre 3 : Les petites écoles de commerce sous dépendance économique ……

1. A Rouen et à Lyon, du "simili" à la subversion …………………………………

Un "petit HEC" ………………………………………………………………

Une orientation résolument entrepreneuriale ………………………………

2. Des compétences américaines qui peinent à s'imposer …………………………

Une "américanisation" partielle et ponctuelle ………………………………

La soumission du corps enseignant …………………………………………

3. La dépendance économique …………………………………………………………..

Une chambre de commerce contre son école ……………………………………

L'ascension de l'ESC Lyon soutenue par sa région ……………………….……..

Deuxième partie : S’investir et investir dans une discipline hétéronome …………...

Chapitre 4 : Une histoire des "pionniers" revisitée ………………………………….

1. S'engager dans une discipline qui n'existe pas ………………………………………..

Prendre la direction d'un Institut d'administration des entreprises ………………

Une formation dans des facultés de droit traditionnelles ………………...

Des objets de recherche en prise avec les enjeux économiques

contemporains ……………………………………………………………

Effets de la morphologie et origines sociales ……………………………

Quels engagements dans le développement de la gestion universitaire ? ……….

2. Etre ou non une figure de l’enseignement universitaire de gestion …………………...

Pierre Tabatoni : la construction d’un "père fondateur" de la gestion …………...

De faibles ressources initiales ……………………………………………

L’accès aux ressources académiques parisiennes ………………………..

Une trajectoire marquée par les ruptures politiques : 1968 et 1981 ……..

Vers les enjeux politico-écononomiques français ………………………..

117

119

119

124

131

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Roger Percerou, l'incarnation des institutions universitaires de gestion ………...

Un digne héritier …………………………………………………………

Porte-parole des sciences de gestion …………………………………….

Une discipline qui lui échappe …………………………………………..

Jane Aubert-Krier, une figure invisible ? ………………………………………..

Agrégé-e de sciences économiques ……………………………………...

De la recherche à la pédagogie …………………………………………..

Les conditions de constitution d’une figure disciplinaire : deux hypothèses ……

Chapitre 5 : Devenir enseignant de gestion dans les années 1970 …………………..

1. Une indétermination relative ………………………………………………………….

Une double orientation initiale …………………………………………………..

Le renforcement d'une croyance au management ………………………………..

Les cas de reconversion ………………………………………………………….

2. Des carrières homologues dans deux systèmes de formation cloisonnés ……………..

De retour d'Amérique ……………………………………………………………

Les carrières universitaires ………………………………………………………

Les carrières au sein des écoles de commerce …………………………………...

3. Les modes d'engagement en gestion ………………………………………………….

L'investissement pédagogique …………………………………………………...

La reconnaissance entrepreneuriale ……………………………………………...

Le développement d'activités savantes …………………………………………..

Appendice : Les transformations morphologiques de la gestion universitaire ………….

Chapitre 6 :... ou devenir manager …………………………………………………..

1. Les "managers" ………………………………………………………………………

Une prédestination aux affaires ? ………………………………………………..

Du PDG d’une entreprise internationale au cadre de PME ……………………...

De la finance aux télécommunications …………………………………………..

Des relations au monde académique homologues des positions professionnelles

Bertrand Collomb ou comment reproduire une position dominante ? …..

Une trajectoire ascendante ……………………………………………….

2. Les professionnels de la formation et du conseil ……………………………………..

Et enseignant et manager. Ni enseignant ni manager ……………………………

Vers la direction d'établissements de formation …………………………………

L'orientation vers le conseil ……………………………………………………...

Une position professionnelle ambiguë …………………………………………...

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Troisième partie : Des modes de production savante concurrents …………

Chapitre 7 : Revues académiques versus revues professionnelles ? …………………

1. Les revues dans les présentations de soi ………………………………………………

Les enjeux de la mise en scène de l’activité savante …………………………….

De Personnel au Journal of Future Markets …………………………………….

Des catégories d’entendement gestionnaire communes ? ……………………….

2. Objectiver les ressources des publications ……………………………………………

Un sous-corpus de douze revues …………………………………………………

Capital savant versus capital entrepreneurial ……………………………………

Les propriétés formelles et rhétoriques …………………………………………..

Le capital international …………………………………………………………..

Le genre des revues ……………………………………………………………...

Positions relatives des revues de gestion ………………………………………...

Chapitre 8 : Finance, Revue française du marketing, Gérer et comprendre : des

savoirs aux côtés de différentes fractions entrepreneuriales ………………………...

1. Finance et le mainstream nord-américain …………………………………………….

Des codes scientifiques …………………………………………………………..

Etre dans le mainstream ………………………………………………………….

Aux fondements de Finance ……………………………………………………..

Le capital international d'une revue ……………………………………………...

De la bulle théorique à la bulle financière ……………………………………….

2. La position défensive de la Revue française du marketing …………………………...

Le pôle scientifique d'une organisation professionnelle …………………………

Une adéquation entre thématiques et qualités d'auteurs …………………………

La rationalisation commerciale des années 1960 ………………………………

Une unité par défaut ……………………………………………………………..

3. Gérer et comprendre : une revue d'école(s) ………………………………………….

L'imposition d'un style …………………………………………………………...

Les conditions de la subversion ………………………………………………….

L'engagement d'une équipe ………………………………………………………

Conclusion générale …………………………………………………………………….

Annexe : Le dispositif d’enquête auprès des bénéficiaires d’une formation au

management nord-américaine au début des années 1970…………………………….

Sources et bibliographie ………………………………………………………………..

Index des noms propres ………………………………………………………………..

Index thématique…………………………………………………………………….

Tables des tableaux et des documents ………………………………………………...

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Fabienne Pavis, Sociologie d’une discipline hétéronome. Le monde des formations

en gestion entre universités et entreprises en France. Années 1960-1990, Thèse de

doctorat de sociologie, Université Paris I-Panthéon-Sorbonne, 2003.

Résumé

C’est en mettant en œuvre la notion d’hétéronomie sur la base d’enquêtes variées que nous

avons exploré les transformations et le fonctionnement du monde des formations en gestion en

France entre les années 1960 et les années 1990. Nous avons restitué les conditions

d’institutionnalisation entre 1965 et 1975 d’un enseignement supérieur de gestion créé pour

moderniser l’économie : une discipline pour « l’ère des managers ». Cet enseignement se rénove

dans les écoles de commerce et se développe dans les universités après 1968. A l’échelle

d’institutions de formation différenciées, nous avons étudié l’arrivée d’un corps enseignant

spécialisé en gestion, qui modifie les rapports de force internes. Mettre en perspective l’espace

des possibles professionnels et intellectuels de ceux qui se sont engagés (temporairement ou

définitivement) dans cet univers à la fin des années 1950, alors que la discipline n’existe pas,

puis au début des années 1970, au moment de son institutionnalisation, a permis de mettre au

jour les différentes formes d’investissements possibles dans cette discipline. On a pu analyser

leurs trajectoires jusqu’à aujourd’hui et considérer comment se fabrique une "figure

disciplinaire" dans un domaine où les savoirs sont conçus par des praticiens, issus de disciplines

connexes ou "importés" d’Amérique du Nord. En objectivant les pratiques éditoriales

contemporaines d’une fraction de professeurs et en analysant le fonctionnement de trois revues

de gestion, on a éclairé les formes de concurrence dans un univers où pour exister il faut

cumuler légitimité savante et légitimité entrepreneuriale.

Discipline : sociologie

Mots-clés : sociologie des disciplines, sociologie économique, sciences de gestion,

transformation de l’enseignement supérieur, revues, institutions de formation, trajectoires,

légitimité savante, légitimité entrepreneuriale, "modèle" des Business Schools nord-

américaines, France, Années 1960-1990.

Laboratoire : Centre de sociologie européenne (IRESCO), 59-61 rue Pouchet, 75 017 Paris.