FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 1

Nom : ………………………………………………………………….………………………

Prénom : ………………………………………………………………….……………

Classe : ………………………………………………………………….………………

Évaluation de 2e primaire

Juin 2015

Livret 1 Les nombres

Les solides et figures

Lire

Parler

Éducation artistique

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 2

Question

Dénombre ces fruits en les entourant par 5.

Il y a …………………… fruits.

Question

Écris le nombre d’œufs que tu vois dans chaque cadre.

Il y a ……………………………… œufs.

Il y a ……………………………… œufs.

Il y a ……………………………… œufs.

Les nombres

1

…… / 1

2

…… / 1,5

P R E M I È R E P A R T I E

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 3

Question

Relie chaque nombre à ses différentes écritures.

59

0 dizaine et 7 unités sept

7

8 dizaines et 0 unité quarante-six

70

5 dizaines et 9 unités cinquante-neuf

46

4 dizaines et 6 unités quatre-vingts

80

Question

Voici un fil numérique.

Écris les nombres sur les pointillés.

Question

a) Situe chaque nombre entre ses 2 dizaines les plus proches.

78 se situe entre …………………… et ……………………

41 se situe entre …………………… et ……………………

b) Écris un nombre compris entre 90 et 100 ……………………

3

…… / 2

4

5

…… / 1,5

…… / 1

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 4

Question

Complète l’arbre de 72.

Complète les propositions suivantes en lisant l’arbre.

2 fois ……………… est égal à 72.

36, c’est 6 fois ………………

36, c’est 4 fois ………………

Question

Complète le tableau de 64.

Question

Entoure les nombres divisibles par 4 :

100 - 64 - 50 - 30 - 48

64

32 …………………

………………… 2

24 …………………

………………… 18

6

…… / 3

7

…… / 2

8

…… / 1,5

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 5

Question

Voici une table dressée pour le repas d’une famille.

a) Dessine ce qu’il manque.

Les couteaux entre les cuillères et les assiettes.

Une serviette sur chaque assiette.

Les fourchettes à gauche des assiettes.

La cruche d’eau au milieu de la table.

b) Complète.

La chaise de maman se trouve…

à côté de la chaise de ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

en face de la chaise de …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Les solides et figures

1

…… / 3

P R E M I È R E P A R T I E

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 6

Question

Colorie les figures qui ont tous les côtés de même longueur.

Tu peux utiliser ta latte.

Question

Construis un carré en pliant la feuille que tu as reçue.

Colorie-le.

Question

Trace chaque forme en reliant les points nécessaires.

Utilise ta latte.

Un carré Un rectangle Un triangle

E

2

…… / 2

B

C

D F

G

A

…… / 1

3

4

…… / 3

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 7

Question

Arthur se déplace dans le magasin pour se rendre devant son rayon préféré.

a) Trace le trajet d’Arthur.

Il démarre de la croix à l’entrée du magasin et il avance : de 3 cases vers

de 5 cases vers

de 2 cases vers

de 1 case vers

Légende :

Boissons

Librairie

Poissonnerie

Fruits

b) Il se trouve face à son rayon préféré.

Écris le nom du rayon …………………………………………………………………………………………………………………………………

Question

Voici un étalage de légumes.

A B C D

1 tomates panais pommes de

terre poireaux

2 poivrons salades concombres radis

3 persil carottes haricots courgettes

4 ognons choux petits pois fenouil

a) Écris la position des légumes

suivants :

les salades se trouvent dans

la case : B2

les choux se trouvent dans

la case : …………………………………

le persil se trouve dans

la case : …………………………………………

b) Écris le nom des légumes qui se

trouvent en :

D2 : ………………………………………………………………………

C3 : ………………………………………………………………………

5

…… / 2,5

6

…… / 2

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 8

Question

Entoure le document qui donne des informations sur l’alimentation.

Question

Entoure le titre de la revue.

Question

Entoure le titre de la rubrique dans laquelle

tu pourras trouver la recette du pain.

Lire

1

…… / 1

2

…… / 1

3

…… / 1

P R E M I È R E P A R T I E

Table des matières

Je mange de tout ! p. 6

Pourquoi mange-t-on ? p. 8

L’eau p.10

Le pain, les pommes de terre, les céréales p.14

et les légumes secs

Les fruits et les légumes p.18

Les viandes, les œufs, les poissons et p.23

les produits laitiers

Les matières grasses p.29

Les « juste pour le plaisir » p.31

L’activité physique p.33

Et toi ? p.34

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 9

Question

Entoure les verbes d’action dans l’extrait de la recette « Fais de la confiture ».

Question

Entoure la silhouette (mise en page) d’une recette.

Question

a) Coche la phrase correctement écrite.

la pomme est excellente pour la santé.

La pomme est la santé pour excellente.

La pomme est excellente pour la santé

La pomme est excellente pour la santé.

b) Coche.

Une phrase correcte commence toujours par un nom propre.

commence par une majuscule.

est un ensemble de mots qui a du sens.

est écrite sur une seule ligne.

finit par un point.

MMMMMMMMM

MMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMM

MMMM

MMMMMMMMMM

MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM

MMMMMMMMMM

MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM

MMMMMMMMMM

MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM

MMMMMMMMMM MMMM

Mmmmmm Mmmmmm Mmmmmm Mmmmmm

MMMM

Mmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmm

Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

4

…… / 1,5

5

…… / 1

6

…… / 3,5

« Faire cuire à feu doux dans une grande casserole, saupoudrer

de sucre et ajouter un peu d’eau si nécessaire. »

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 10

Question

Colorie les mots encadrés qui ne changent pas si la phrase est écrite au pluriel.

Question

Souligne deux mots qui désignent « la vache ».

Question

Lis le bloc de texte « À quoi servent les aliments ? »

Coche la définition du mot qui convient.

Assimiler

Apprendre.

Digérer des aliments.

Rendre le même.

Éliminer

Tuer.

Faire sortir d’un groupe.

Expluser des déchets de l’organisme.

7

…… / 2

8

…… / 2

9

…… / 1

La truite

Le corps de la truite est fuselé et élancé.

Sa peau est couverte d’écailles très petites.

La vache absorbe tous les jours de l’herbe fraiche. Elle boit une centaine de litres

d’eau. L’animal passe ensuite entre 12 et 16 heures à manger et à ruminer. C’est

ainsi que ce mammifère transforme l’herbe en un aliment précieux : le lait.

Page 8

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 11

Question

Classe les mots dans la colonne qui convient.

bouge – catégorie – élevage – garçon – gravier – nage – régal – rouge

Je vois /g/

J’entends [ ] J’entends [g]

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

Question

a) Entoure une même information chiffrée dans le texte et sur le dessin.

La truite

La truite ne peut pas vivre dans une eau à plus de 22°C,

par manque d’oxygène !

Elle peut souvent atteindre une longueur totale de 25 à

40 cm pour un poids de 300 à 500 g mais on en trouve qui

pèsent plusieurs kilos.

Elle peut vivre 20 ans.

b) Écris deux informations chiffrées du texte qui ne sont pas présentes sur le dessin.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10

…… / 2

11

Page 27

…… / 3

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 12

Question

Lis le texte « Du blé à la farine… »

Recopie la phrase du texte qui prouve que Lucien et Amandine ont tous les deux

raison.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Question

Lis le texte « Comment nait une pomme ? »

Coche la case où la phrase encadrée doit se placer.

L’été, la partie de la pomme exposée au soleil va se colorer.

Après l’hiver, les bourgeons du pommier sont prêts à donner des fleurs.

Au printemps, les bourgeons commencent à éclore.

En avril les fleurs apparaissent. Chaque fleur donnera naissance à un fruit : la pomme.

La pomme va continuer à se développer jusqu’à l’automne, puis elle sera cueillie.

Le pommier va perdre ses feuilles et se préparer pour l’hiver.

12

…… / 1

13

…… / 1

Page 15

Autrefois, le grain était broyé

par des moulins à vent.

Autrefois, le grain était

broyé par des moulins à

eau.

Page 20

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 13

Question

Lis le texte « Attention ! »

Complète les informations avec tes mots.

Évite le plus souvent possible les boissons sucrées car …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………… et ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .

Quand tu as soif, …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .

Question

Lis le texte.

Écris V (vrai) ou F(faux) en face de chaque affirmation.

Le sommet de la pyramide alimentaire est l‘étage des aliments les plus importants. …………………

Lorsque je bois un verre de limonade, c’est comme si j’avalais 20 morceaux de sucre. ……………

L’eau désaltère plus qu’un jus de fruits. ……………………………………………………………………………………………………………………………

Question

Entoure quatre adjectifs dans le texte.

14

…… / 1,5

15

…… / 3

16

…… / 2

Où trouver les truites ?

C’est dans les ruisseaux à courant violent, avec des eaux très agitées, puis des eaux

très calmes, que la truite chasse ses proies : des insectes aquatiques et aériens, des

petits poissons et des petits crustacés.

Page 11

Page 31

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 14

Question

Présente les 3 repas principaux que tu prends durant une journée d’école selon le modèle

proposé.

a) Écris tes mots, tes idées ci-dessous pour préparer ta présentation.

7h ……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………… 12h ……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

18h ………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

b) Veille à :

donner des informations sur chacun de tes repas ;

utiliser un vocabulaire précis ;

respecter l’ordre de la présentation des repas ;

parler assez fort et articuler.

1

…… / 8

Parler P R E M I È R E P A R T I E

Page 7

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 15

Question

Numérote les tableaux du plus clair au plus foncé.

Question

Relie l’outil utilisé pour la réalisation de chaque nature morte.

Question

Observe le tableau du peintre dans ton portefeuille.

Utilise le même outil que le peintre pour colorier les fruits.

Colorie chaque fruit avec une couleur différente.

Coupe les fruits en suivant les lignes.

Colle les pièces des fruits sur le tableau à la manière du peintre.

Éducation artistique

1

…… / 1

2

3

…… / 4

Pages 9 et 11

…… / 3

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE – Juin 2015 – Évaluations Interdiocésaines P2 – Livret 1 16

Question

Écoute chaque séquence audio.

Repasse et continue chaque trait selon ce que tu entends.

Séquence 1

Séquence 2

Question

Dessine un nouveau tracé selon la nouvelle séquence proposée.

Séquence 3

4

…… / 1

5

…… / 1