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NOM DE L’ELEVE :...........................................................................................
Prénom : .......................................................................................................................
Livret de compétences de l’élève en Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire (ULIS)
Pour un parcours professionnalisant
1
Le mot du Recteur
La scolarisation des élèves en Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) constitue l’une des priorités de la politique académique en faveur des élèves en situation de handicap.
Ainsi 20 nouvelles ULIS ont-elles été créées en cinq ans, au sein des collèges, des lycées généraux, technologiques et professionnels de l’académie de Rouen.
Dans le même esprit, un effort tout particulier est apporté depuis l’année scolaire 2009-2010 sur la formation des professeurs du secondaire pour qu’ils interviennent en ULIS ou intègrent dans leurs cours des jeunes en situation de handicap.
Dans un souci permanent d’amélioration du parcours scolaire de l’élève scolarisé en ULIS, j’ai souhaité mettre à la disposition des enseignants ce livret de compétences. Ce document a été réalisé par un groupe d’enseignants et d’inspecteurs de l’éducation nationale. Je les remercie de leur concours et de leur implication.
Ce livret a pour objectif de faire valoir les compétences scolaires, sociales et profession-nelles du jeune pendant et à l’issue de son cursus.
Marie-Danièle CAMPIONRecteur de l’académie
Chancelier des Universités
2
3
Fiche technique pour une approche graduée du monde professionnel de l’ULIS collège à l’ULIS lycée
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Découverte 2nd degré
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Diversification
2ème année CLG
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3ème année CLG
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4ème année CLG
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1ère année LYC
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Formation
2ème année LYC
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3ème année LYC
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Livret de compétences scolaires et sociales en ULIS
Année scolaire Etablissement
1ère année de collège
2ème année de collège
3ème année de collège
4ème année de collège
1ère année de lycée
2ème année de lycée
3ème année de lycée
4ème année de lycée
5
FRANCAIS UPI collège UPI lycée
1ère
année 2ème
année 3ème
année 4ème
année 1ère
année 2ème
année 3ème
année 4ème
année
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Sait lire :
- des pictogrammes
- des images
- des mots d’usage courant
- des textes
- une notice, un mode d’emploi
- une notice adaptée
Sait lire avec un outil adapté : ……………..
Comprend les informations
CO
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Sait se faire comprendre :
- par pictogrammes
- par écrit
- à l’oral
Comprend l’autre
Comprend une consigne simple
Comprend une suite de consignes
Est capable de dialoguer, d’échanger
ECR
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Ecrit lisiblement
Est capable de copier quelques lignes
Ecrit de façon compréhensible
Est capable de noter une information
Est capable de rédiger une lettre de motivation
Est capable de rédiger un C.V.
PRO
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Ecrit seul :
- manuellement
- avec l’outil informatique
Est capable de dicter
Modalités de renseignement - Indiquer le niveau de réussite de l’élève pour chaque année :
3 : Réussite stable 2 : Réussit souvent 1 : Réussit parfois
ULIS collège ULIS lycée professionnel
6
Modalités de renseignement - Indiquer le niveau de réussite de l’élève pour chaque année :
3 : Réussite stable 2 : Réussit souvent 1 : Réussit parfois
MATHEMATIQUESUPI collège UPI lycée
1ère
année 2ème
année 1ère
année 2ème
année 1ère
année 2ème
année 1ère
année 2ème
année
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Donne du sens au nombre
Estime un ordre de grandeur
Désigne par écrit un nombre entier Compare :
- des nombres entiers - des nombres décimaux
Emploie quelques fractions simples
CA
LCU
LS
Connaît et utilise: - des procédures de calculs - les tables d’addition
- les tables de multiplication
Calcule mentalement: - une addition - une soustraction
- une multiplication
- une division Utilise une calculette pour les opérations usuelles
TEC
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ES Sait faire :
- une addition - une soustraction - une multiplication - une division
Sait estimer l’ordre de grandeur du résultat
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NS Sait utiliser :
- une addition
- une soustraction
- une multiplication
- une division
MES
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Sait peser
Sait mesurer des longueurs
Sait lire l’heure
Sait mesurer le temps
Connaît les unités usuelles de mesure
Sait choisir l’outil de mesure adapté
Sait utiliser des outils pour tracer Connaît quelques figures géométriques simples
ULIS collège ULIS lycée professionnel
7
Modalités de renseignement - Indiquer le niveau de réussite de l’élève pour chaque année :
3 : Réussite stable 2 : Réussit souvent 1 : Réussit parfois
VIE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE UPI collège UPI lycée
1ère
année 2ème
année 3ème
année 4ème
année 1ère
année 2ème
année 3ème
année 4ème
année
SAN
TE
Sait maintenir son corps propre
Sait choisir une tenue adaptée
Sait dire s’il ne va pas bien
Sait préciser ce qui ne va pas
Sait suivre une prescription
Identifie la structure de prévention et de soins au sein de l’établissement
SEC
OU
RS
Sait détecter une situation accidentelle
Sait protéger
Sait prévenir les secours
Attestation de prévention et secours civiques Niveau 1 (APSC1)
SEC
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Attestation de première éducation à la route (APER)
Attestation scolaire de sécurité routière Niveau 1 (ASSR 1)
Attestation scolaire de sécurité routière Niveau 2 (ASSR 2)
ULIS collège ULIS lycée professionnel
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9
Stages diversifiés
Lieu de stage Date
10
11
Compétences professionnellesStages diversifiés ULIS
En atelier ou en entreprise
Année scolaire : .........................................................................................................................................................................................................................
NOM et Prénom du stagiaire : ........................................................................................................................................................................................
TUTEUR : ......................................................................................................................................................................................................................................
Professeur chargé du suivi : ............................................................................................................................................................................................
Période :............................................................................................................................. Cachet de l’entreprise
Lieu de stage : ...............................................................................................................
Modalités de stage (horaires, accompagnement…) : ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Postes occupés : ........................................................................................................................................................................................................................................................
Tâches réalisées : ..................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Outils et Matériaux utilisés : ............................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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13
Modalités d’évaluation : cocher le nombre de cases correspondant au niveau de réussite du stagiaire
Cases 1 – 2 et 3 : toujours réussi et stable Cases 1et 2 : souvent réussi mais pas stable Case 1 : Parfois réussi
MODALITES D’EVALUATION
COMPETENCES 1 2 3 Observations éventuelles (préciser si non évalué.)
REL
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S P
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MU
NIC
ATI
ON
- établit une relation avec les autres - établit une relation avec l’encadrement - s’intègre à une équipe - s’exprime facilement et correctement - fait preuve de curiosité - sait à qui s’adresser en cas de nécessité - sait demander de l’aide lorsqu’il est en difficulté
- tient compte des remarques
APT
ITU
DES
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OFE
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ELLE
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- a une confiance justifiée en lui - a la volonté de progresser - sait être attentif - est dynamique - est capable d’initiatives appropriées - est ordonné - a une tenue correcte et adaptée - respecte les règles d’hygiène - respecte les règles de sécurité - est résistant physiquement (fatigabilité) - reste à son poste de travail - présente une habilité manuelle fine - est sérieux dans son travail - s’adapte aux différentes techniques - effectue un travail soigné et minutieux - respecte le travail des autres - s’adapte au lieu d’accueil - s’adapte au rythme du lieu de travail - s’intéresse aux différentes activités du lieu d’accueil
OR
GA
NIS
ATI
ON
- respecte les horaires - est assidu - sait organiser son poste de travail - termine le travail commencé - sait organiser un travail avec aide : ……………………… - sait organiser un travail en autonomie - sait gérer son temps - est efficace dans son travail
TAC
HE
- applique une consigne à la fois - est capable d’appliquer plusieurs consignes à la suite - sait effectuer une tâche simple avec aide : ………………...
- sait effectuer une tâche simple en autonomie - a des connaissances techniques de base : - sait réaliser un travail de qualité - vérifie le travail achevé - est capable de corriger son travail en autonomie
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Appréciation générale
Signature du professeur : Signature du tuteur :
............................................................................................................................................................................................................................................................................
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