Livret pédagogique 2014 2015 - · PDF fileNous sommes très heureux de vous accueillir dans le M2 de la spécialité « Macroéconomie et ... Econométrie appliquée aux politiques

Livret pédagogique 2014-2015

MASTER 2ème année

MENTION : Analyse et politiques économiques

SPECIALITE : Macroéconomie et politiques européennes (MPE)

Responsables de la spécialité : Amélie BARBIER-‐GAUCHARD ([email protected])

Bienvenue !

Nous sommes très heureux de vous accueillir dans le M2 de la spécialité « Macroéconomie et politiques européennes ». Ce master s’adresse à tous les étudiants qui souhaitent poursuivre une carrière professionnelle d’économiste, ce dernier étant amené à travailler au service de l’aide à la décision, que ce soit en entreprise, en cabinet d’études, auprès de consultants, ou encore dans une administration publique (locale, nationale, européenne ou internationale).

En conciliant approche théorique et analyse du modèle économique européen, cette formation permet à tout étudiant de disposer de connaissances transversales sur les questions européennes, tout en étant formé à la structuration de l’analyse, au travail méthodique et à la conduite de projet. Cette polyvalence disciplinaire est un élément déterminant dans l’appréhension des phénomènes économiques.

Curiosité intellectuelle, esprit critique, intérêt pour la compréhension des problématiques d’actualité, goût pour la rédaction, autonomie, rigueur dans le travail, capacité à gérer son temps et à s’organiser, persévérance et assiduité sont des qualités indispensables à la réussite dans ce master.

Cette formation est adossée au BETA (UMR 7522), laboratoire de recherche en économie et gestion classé A+ par l’AERES et bénéficie ainsi de l’expérience des enseignants-chercheurs du BETA dans les domaines relatifs à la croissance et aux fluctuations, aux politiques macroéconomiques, à l’économie européenne ainsi qu’aux techniques quantitatives et à l’économétrie.

Ce master est par ailleurs réalisé en collaboration avec l’Institut de Préparation à l’Administration Générale (IPAG) et le Pôle Européen d’Administration Publique (PEAP). Il bénéfice à ce titre du label PEAP qui lui permet de figurer parmi les masters à dimension européenne de l’Université de Strasbourg.

Vous trouverez dans ce livret pédagogique un certain nombre d’informations utiles au bon déroulement de votre M2 (calendrier universitaire, modalités d’évaluation des étudiants, planning des soutenances de stage des étudiants de la promo précédente, liste des enseignants …) ainsi que la présentation de chaque enseignement.

Bonne rentrée à vous !

Amélie BARBIER-GAUCHARD

Responsable pédagogique de la spécialité « Macroéconomie et politiques européennes »

LICENCE 1ère, 2ème et 3ème années mention : Economie-Gestion DOUBLE LICENCE 1ère année + LICENCE 2ème et 3ème années

mention : Mathématique-Economie (1)

01 septembre 2014 3608 septembre 2014 37 Semaine 1 - Semestre 1 Semaine 1 - Semestre 115 septembre 2014 38 Semaine 2 - Semestre 1 Semaine 2 - Semestre 122 septembre 2014 39 Semaine 3 - Semestre 1 Semaine 3 - Semestre 129 septembre 2014 40 Semaine 4 - Semestre 1 Semaine 4 - Semestre 1

06 octobre 2014 41 Semaine 5 - Semestre 1 Semaine 5 - Semestre 113 octobre 2014 42 Semaine 6 - Semestre 1 Semaine 6 - Semestre 120 octobre 2014 43 Semaine 7 - Semestre 1 Semaine 7 - Semestre 127 octobre 2014 44

03 novembre 2014 45 Semaine bloquée Contrôles continus Semaine 8 - Semestre 110 novembre 2014 46 Semaine 8 - Semestre 1 Semaine 9 - Semestre 117 novembre 2013 47 Semaine 9 - Semestre 1 Semaine 10 - Semestre 124 novembre 2014 48 Semaine 10 - Semestre 1 Semaine 11 - Semestre 101 décembre 2014 49 Semaine 11 - Semestre 1 Semaine 12 - Semestre 108 décembre 2014 50 Semaine 12 - Semestre 1 Semaine 13 - Semestre 115 décembre 2014 5122 décembre 2014 5229 décembre 2014 1

05 janvier 2015 212 janvier 2015 319 janvier 2015 4 Semaine 1 - Semestre 2 Semaine 1 - Semestre 226 janvier 2015 5 Semaine 2 - Semestre 2 Semaine 2 - Semestre 202 février 2015 6 Semaine 3 - Semestre 2 Semaine 3 - Semestre 29 février 2015 7 Semaine 4 - Semestre 2 Semaine 4 - Semestre 2

16 février 2015 8 Semaine 5 - Semestre 2 Semaine 5 - Semestre 223 février 2015 902 mars 2015 10 Semaine 6 - Semestre 2 Semaine 6 - Semestre 29 mars 2015 11 Semaine 7 - Semestre 2 Semaine 7 - Semestre 2

16 mars 2015 12 Semaine 8 - Semestre 2 Semaine 8 - Semestre 223 mars 2015 13 Semaine bloquée Contrôles continus Semaine 9 - Semestre 2 30 mars 2015 14 Semaine 9 - Semestre 2 Semaine 10 - Semestre 206 avril 2015 15 Semaine 10 - Semestre 2 Semaine 11 - Semestre 213 avril 2015 16 Semaine 11 - Semestre 2 Semaine 12 - Semestre 220 avril 2015 1727 avril 2015 1804 mai 2015 1911 mai 2015 2018 mai 2015 2125 mai 2015 2201 juin 2015 2308 juin 2015 2415 juin 2015 2522 juin 2015 26

(1) Les étudiants inscrits en L1 Double Licence et en L2 - L3 mention Mathématiques-Economie doivent également respecter le calendrier universitaire et des examens de l'UFR de Mathématique et d'Informatique pour les enseignements

Examens Session 1 Semestre 2Vacances de Printemps

Examens Session 1 Semestre 1 Examens Session 1 Semestre 1

Examens Session 1 Semestre 2

Vacances d'Hiver

20 + 21/04 : Jours bloqués Contrôles continus 22/04 au 24/04 : Révisions

30 septembre 2015 : Fin de l'année universitaire

Calendrier approuvéCFVU du 6 mai 2014

Semaine de pré-rentrée

Date Semaine

MASTER 1ère année mentions : Analyse et Politiques Economiques + Economie et Gestion du Risque + Finance + Management des Projets et des

Organisations + Science et Société

Examens Session 2 - Semestres 1 + 2Examens Session 2 - Semestres 1 + 2Examens Session 2 - Semestres 1 + 2

Vacances de Toussaint

Vacances de NoëlVacances de Noël

CALENDRIER UNIVERSITAIREAnnée universitaire 2014/2015

15 + 16/12 : Jours bloqués Contrôles continus 17 au 19/12 : Révisions

SEMESTRE 3 (30 CREDITS)

Cours TD

UE 11 - Gouvernance économique européennePolitiques structurelles européennes 20hPolitique de coopération et de développement de l'UE 20hUE 12 - Macroéconomie monétaire et financièreMacroéconomie monétaire internationale : approfondissements 20hMarché des changes et crises financières 20hUE 13 - Econométrie et méthodologieEconométrie appliquée aux politiques économiques 20hSéminaires et conférences 20h

UE 14a - Modèle économique européen I***Gouvernance macroéconomique européenne 20hAccompagnement au projet de l'étudiant 20hUE 15a - Modèle économique européen II***Séminaires animés par des professionnels de l'Europe 40h

UE 14b - Modélisation avancée IMacroéconomie dynamique 20hMarché du travail et formation des salaires 20hUE 15b - Modélisation avancée IIEconométrie bayésienne 15hTopics in Economics/Econometrics 20hUE 14c - Préparation aux concours administratifs I

UE 15c - Préparation aux concours administratifs II

SEMESTRE 4 (30 CREDITS)

Cours TD

UE 16 a - StageEncadrement des stages 20h Rapport ou mémoireUE 16 b - Mémoire recherche et soutenanceAtelier de méthode 10hEncadrement des mémoires 10h

* Contrôle continu obligatoire même pour les étudiants à profils spécifiques** Pas de session 2 dans cette spécialité

Spécialité Macroéconomie et Politiques Européennes

Modalités d'évaluation des étudiantsM A S T E R - 2ème année

mention Analyse et Politiques Economiques

Année universitaire 2013-2014

Volume horaireCrédits ECTS Coef. Session 1**

6 6 CC*

6 6 CC*

6 6 CC*

UE 14 et 15 : au choix entre les options a,b ou c

6 6 CC*

6 6 CC*

6 6 CC*

6 6 CC*

6 6 CC*

6 6 CC*

Volume horaireCrédits ECTS Coef. Session 1**

UE 16 : au choix entre les options a ou b

30 30

30 30

Ø SEMESTRE 3 (30 CREDITS)

Cours TD

UE 11 - Gouvernance économique européenne

Politiques structurelles européennes 20hJA.Héraud (2h) , R. Kahn (4h), A. Rozan (6h),

E. Fries (4h), L. Bach (4h)Politique de coopération et de développement de l'UE 20h F. KernUE 12 - Macroéconomie monétaire et financièreMacroéconomie monétaire internationale : approfondissements 20h M. SidiropoulosMarché des changes et crises financières 20h M. DaiUE 13 - Econométrie et méthodologieEconométrie appliquée aux politiques économiques 20h J. TrabelsiSéminaires et conférences 20h R. Ege

UE 14a - Modèle économique européen I***Gouvernance macroéconomique européenne 20h A. Barbier-Gauchard Accompagnement au projet de l'étudiant 20h A. Barbier-GauchardUE 15a - Modèle économique européen II***Séminaires animés par des professionnels de l'Europe 40h divers professionnels

UE 14b - Modélisation avancée I (mutualisé avec M2 SE)Macroéconomie dynamique 20h F. de PalmaMarché du travail et formation des salaires 20h A. BucherUE 15b - Modélisation avancée II (mutualisé avec M2 SE)Econométrie bayésienne 15h F. LaisneyTopics in Economics/Econometrics 20h profs invités UE 14c - Préparation aux concours administratifs I

UE 15c - Préparation aux concours administratifs II

Ø SEMESTRE 4 (30 CREDITS)

Cours TD

UE 16 a - StageEncadrement des stages 20h Rapport ou mémoireUE 16 b - Mémoire recherche et soutenanceAtelier de méthode 10hEncadrement des mémoires 10h

* Contrôle continu obligatoire même pour les étudiants à profils spécifiques** Pas de session 2 dans cette spécialité

Spécialité Macroéconomie et Politiques Européennes

Equipe enseignanteM A S T E R - 2ème année

mention Analyse et Politiques Economiques

Année universitaire 2014-2015

Volume horaire Crédits ECTS Coef. Intervenants

6 6

6 6

6 6

UE 14 et 15 : au choix entre les options a,b ou c

6 6

6 6

6 6

6 6

6 6

6 6

Volume horaire Crédits ECTS Coef. Session 1**

UE 16 : au choix entre les options a ou b

30 30

30 30

Planning des soutenances de stage et de mémoire en M2 APE

Année universitaire 2013/2014

Date

Et horaire salle Etudiant Entreprise

Tuteur

entreprise

Tuteur universitaire Autre membre

M2 Macroéconomie et politiques européennes

Vendredi 26/09 14 h 233 CHARBONNIER Clément ZEW Mannheim Olivier Schenker Anne Rozan Isabelle Maret

Lundi 29/09 11 h Ehud CHOCHEYRAS Lucile Millward Brown Paris Lugdivine Rafaimanana

Amélie Barbier-Gauchard Sandrine Wolff

Jeudi 25/09 16 h 233 GRIFFON Loic mémoire Gisèle Umbhauer Julien Pénin

Vendredi 12/09 11 h Ehud HAAS Félix Deutsche Budesbank Dirk Gerlach Meixing Dai Jamel Trabelsi

Lundi 15/09 15 h Ehud HRISTOVA Bistra CCI Strasbourg Maryse Demissy Patrick Llerena Sandrine Wolff

Lundi 29/09 13h30 Ehud LE FLOC’H Per Yann CACIB Michel Annez de Taboada

Amélie Barbier-Gauchard Meixing Dai

Mardi 30/09 13h30 Ehud LOPEZ GARCES Alvaro Fédération européenne des banques, Bruxelles M. Velazquez Meixing Dai Amélie Barbier-

Gauchard

Lundi 06/10 9h30 Paris ROUJANSKY François Finance active Paris Matthieu Collette Amélie Barbier-Gauchard

Isabelle Maret (rapport)

Sept ? SALEM Sherine mémoire Isabelle Terraz Moise Sidiropoulos

Vendredi 26/09 15 h Ehud SCHOBEL Elise Institut de l’entreprise

Paris Eudoxe Denis Amélie Barbier-Gauchard

Francesco De Palma

Mardi 24/06 9 h Ehud SIMON Laure Mémoire Hétérogénéités dans la zone euro Jamel Trabelsi Meixing Dai

Abandon STIJEPOVIC Mirjana Abandon

Mercredi 24/09 15 h Ehud TONI Arnaud

Syndicat mixte de l’arrondissement de

Sarreguemines Estelle Sidot Jean-Alain Héraud

M2 Statistique & Econométrie

Vendredi 04/07 9 h Ehud ANDRE Marine mémoire Meixing Dai

Moïse Sidiropoulos / Gilbert Koenig

Jeudi 03/07 11 h 231 BASSENE Théophile mémoire Phu Nguyen Van Isabelle Maret

Mardi 24/06 10 h Ehud DIALLO Mamadou Chérif mémoire Jamel Trabelsi Bertrand Koebel

Mardi 23/09 ? DIALLO Mamadou Lamarana

Institut de la santé, Bruxelles Niko Speybroeck François Laisney

Lundi 15/09 14 h Ehud EBRAHIM DAWOOD Safia KOBOJO, Paris Yannick

Bourquin François Laisney

Lundi 29/09 14 h 312 ESPINOSA REINOSO Diego

Entreprise privée en Equateur François Laisney

Mardi 30/09 14 h 326 JAOUEN Hugo Caisse d’épargne Strasbourg Gaëlle Romani François Laisney

Mardi 30/09 13 h 326 KARAPETIAN Isabella Ministère la défense, Paris Aurélie Cotte François Laisney

Mardi 24/06 11 h Ehud LO Gaye Del mémoire Jamel Trabelsi Moïse

Sidiropoulos / Jamel Sadaoui

Lundi 29/09 15 h 312 REMY Morgan BNP Parisbas, Paris Florence Michel François Laisney

Mardi 24/06 14 h Ehud ROMANENKOMaria mémoire Jamel Trabelsi Bertrand Koebel /

François Laisney

Mardi 24/06 12 h Ehud SLIEPTSOVA Olga mémoire Jamel Trabelsi MoïseSidiropoulos / Amélie Barbier

SOW Mamoudou EDF, Paris Phu Nguyen

Vendredi 24/09 ? TEBOUL Rebecca Banque CFCAL,

Strasbourg Khalid Chabi François Laisney

Mardi 01/07 14 h 231 VERGNAT Vincent mémoire Isabelle Terraz Bertrand Koebel

Lundi 29/09 16 h Ehud VEXLARD Romain TELMA, Madagascar François Laisney

Lundi 15/09 11h30 Ehud VLAD Ioana AFIC Pierre-Michel Becquet François Laisney

WANG Qian Recherche de stage et

va refaire un M2 à Paris-Dauphine

Jeudi 18/09

ou vendredi 19/09

? ZHU Dali STATEC, Luxembourg Bastien Larue Bengteng Zou

M2 Economie & Management de l’Innovation

ARFA Pegah mémoire Laurent Bach

Mercredi 02/07 10 h Ehud ARI Ege mémoire Sabine Cullmann Francis Munier

AVRAKH Roman mémoire Moritz Muller

CEPEDA LEON Nicolas Abandon

Lundi 30/06 10 h Ehud MATEO Hiler mémoire Francis Munier Arman Avadykian

MEYER Delphine Beijing Masongame Technology, Chine Rebecca Li Patrick Llerena

NINDJIN Malambra mémoire Julien Pénin

NOVIK Natallia mémoire Francis Munier

Vendredi 18/07 14 h Ehud OCALAN Sila mémoire Julien Pénin Patrick Llerena /

Thierry Burger

SENE Ndiaga Adréna du 3/02 au 3/07 Nicolas Pichon Laurent Bach

TRAN Thanh Huyen PricewaterhouseCoopers Vietnam Peter Devies Julien Pénin

VIROT Luca Sté Luftmann & Compagnie Emmanuelle

Fauchart

L’AMES (Association des Masters en Economie de Strasbourg) a été créée en 2011 par les étudiants du master APE (Analyse des Politiques Economiques) de la Faculté de Sciences Economiques et de Gestionde Strasbourg. Ce master réunit 3 spécialités : Macroéconomie et Politiques Européennes, Economie et Management de l’Innovation, et Statistique et Econométrie.Les étudiants à l’initiative de ce projet étaient désireux d’assurer la cohésion, l’insertion professionnelle de leurs membres ainsi que la visibilité et la crédibilité du master.

« Les Plus » de l’AMES pour les étudiants :- organisation de l’accueil des premières années de masters ainsi que des évènements pour faciliter les rencontres et les contacts- mise à disposition des annales et des meilleures copies pour les membres- découverte des institutions européennes en programmant des visites (le Parlement Européen, le Conseil de l’Europe)- sensibilisation aux questions liées à l’actualité économique en organisant des conférences et en y invitant des personnes reconnues dans ce domaine- dernièrement, elle a également mis en place des ateliers de perfectionnement en collaboration avec les doctorants afin de développer des compétences utilespour l’insertion et sur le marché du travail (pratique de logiciels économétriques,présentation power point, entretiens…)

Les projets de l’AMES :En pleine phase de décollage, l’association doit maintenant se concentrersur la création d’un lien plus étroit entre M1 et M2 ainsi que leur mise en relationavec les anciens élèves.Mais elle doit également envisager la mise en œuvre de projets de plus grandeampleur et l’élargissement de son réseau associatif, académique et professionnel.

Association des Masters en Economie de Strasbourg www.ames-strasbourg.fr

Pour plus d’infos :

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Master 2ème année – 1er semestre Master Macroéconomie et Politiques Européennes

Présentation du cours :

UE 1 : Gouvernance économique européenne Cours : Politiques structurelles européennes : présentation de l’UE Chargé de cours : HERAUD Jean-Alain ([email protected])

Objectifs/Résumé :

Cette intervention introductive à l’ensemble de l’UE présente le concept de politique structurelle et examine son application à la politique européenne depuis les fondements de la construction européenne. On se réfère à la spécificité de cet acteur public supranational, avec en particulier l’application du principe de subsidiarité. La politique des « fonds structurels européens» est un aspect important mais pas unique du thème de ce cours. Les multiples domaines potentiels des politiques sectorielles sont passés en revue en gardant en considération celles où s’implique l’Union Européenne, tout en soulignant l’importance de la gouvernance multi-niveaux de toutes ces formes d’intervention, ainsi que l’interférence entre les domaines et la mixité des instruments.

Remarque : toutes les politiques structurelles européennes ne sont pas passées en revue de manière détaillée dans cette UE, comme la politique agricole, la politique sociale ou la politique de concurrence ; ces dernières sont cependant évoquées dans l’introduction.

Plan/Déroulement du cours :

Présentation de la problématique globale, puis des différentes politiques passées en revue par les collègues qui se partagent l’UE : politiques régionales (attractivité, développement et cohésion des territoires), d’innovation et de développement, de formation, d’environnement…

Références bibliographiques :

Marks G., Hooghe, L. (2001): Multi-Level Governance and European Integration, Rowman & Littlefield.

Wallace H., Wallace W., eds. (2000): Policy-‐Making in the European Union, Oxford University Press.

EU Cohesion Policy 2014-2020: legislative proposals : http://ec.europa.eu/regional_policy/what/future/proposals_2014_2020_en.cfm



UE 1 : Gouvernance économique européenne Cours : Politiques structurelles européennes - Politiques d'innovation et de R&D Chargé de cours : BACH Laurent ([email protected])


Cette partie du cours présente les politiques européennes en matière de recherche et d'innovation qui ont été mises en place essentiellement depuis les années 1980, en les remettant en perspective par rapport aux différents arguments économiques justifiant l'intervention publique en la matière. Elle propose aussi quelques éléments sur l'évaluation des impacts de ces politiques. Plan/Déroulement du cours :

Le cours est divisé en deux parties : THEME 1 Rationalités des politiques d'innovation et de R&D Donne un aperçu des différents argumentaires proposées par la théorie, allant du paradigme néoclassique standard aux perspectives plus modernes d'inspiration évolutionniste et systémique. THEME 2 Aperçu des politiques communautaires Propose un bref historique des objectifs et instruments mis en place au niveau communautaire, présente l'état actuel des dispositifs ainsi que les approches développées pour identifier et évaluer leur impact économique; le tout en lien avec les cadres théoriques exposés durant le thème 1. Références bibliographiques :

• Bach L., Matt M., 2005, «From economic foundations to S&T policy tools : a comparative analysis of the dominant paradigms», in Innovation policy in a knowledge based economy: theories and practises, M. Matt - P. Llerena (ed), pp 17-45, Springer Verlag, May. • Steinmueller W.E., 2005, Economics of Technology Policy, in Fagerberg J., Mowery D.C. and Nelson R.(ed), The Oxford Handbook of Innovation, pp 1181-1218, Oxford University Press. • Lundval B.A., Borras S, 2010, "Science, technology and Innovation Policy" in Hall B.H. and Rosenberg N. (ed) Handbook of the Economics of Innovation, Volume 1&2, (Handbooks in Economics), pp 599-63, North Holland. • Rossi, Federica, 2007, "Innovation policy in the European Union: instruments and objectives", Online at http://mpra.ub.uni-muenchen.de/2009/, MPRA Paper No. 2009, 07. November 2007. • Møller Kirsten, 2010, European innovation policy: a broad-based strategy?", Transfer: European Review of Labour and Research May 2010 vol. 16 no. 2 155-169 (voir première partie) • ainsi que des références plus institutionnelles (rapports, communications de la commission, données chiffrées…) données en cours sur les sites de l'UE.



UE : Gouvernance économique européenne / Politiques structurelles Cours : Politique régionale européenne Chargé de cours : KAHN René < [email protected] >


Il s’agit de présenter de façon concise mais sans éluder sa dimension historique et théorique, sa complexité comme ses enjeux actuels et futurs, la politique régionale européenne dite « de cohésion économique, sociale et territoriale ».

Plan/Déroulement du cours : Introduction générale et préambules I – Présentation succincte de la politique régionale européenne (cohésion et compétitivité) A – Les principales étapes de l’affirmation du fait régional et la politique régionale B – Les régions en Europe, une analyse des disparités C – la politique régionale européenne : fondements théoriques, modalités pratiques, perspectives II – Une relecture de la politique régionale européenne A – Les nouvelles orientations de la politique européenne dite de cohésion B – les causes de cette évolution C – L’émergence de nouveaux critères et indicateurs Conclusion : développer l’attractivité et la compétitivité des systèmes territoriaux ou reformuler les objectifs de la politique régionale communautaire ? Références bibliographiques : Commission européenne / inforegio (2011), Septième rapport d’étape sur la cohésion économique, sociale et territoriale (2011)

Commission européenne / inforegio (2010), Cinquième rapport sur la cohésion économique, sociale et territoriale http://ec.europa.eu/regional_policy/sources/docoffic/official/reports/cohesion5/pdf/5cr_fr.pdf

DATAR, (2010), La cohésion territoriale en Europe, La Documentation française.

DATAR, (2003), Les fonds structurels européens, La Documentation française. CAPRON Henry, (2006), Politique régionale européenne, Convergence et dynamique d’innovation. Ed. De Boeck, Bruxelles El OUARDIGHI Jalal & KAHN René, « Les régions et la politique régionale européenne » in DEVOLUY M., (dir.), Les politiques économiques européennes, Enjeux et défis, Seuil, Paris, pp. 277-313 ; (Nouvelle édition en cours de réactualisation). KAHN René & RUGRAFF Eric, (2011), « Une nouvelle géographie territoriale du modèle économique et social européen » in DEVOLUY M. & KOENIG G., (dir.), L’Europe économique et sociale. Singularités, doutes et perspectives, Presses Universitaires de Strasbourg, pp.251-276. MAYER Thierry (2011), « Les politiques régionales sont-elles efficaces ? » in Regards croisés sur l’économie, la Découverte, pp. 137-148.



UE : UE 11 - Gouvernance économique européenne Cours : Politiques structurelles européennes : La politique de formation (4 heures) Chargé de cours : Fries Guggenheim Éric ([email protected])


La politique de formation est l’un des éléments de la politique sociale européenne. Or on sait que la Politique est en réalité le grand absent des politiques européennes qui sont avant tout tournées vers l’économique. Ainsi les grandes promesses en matière sociale du Conseil européen extraordinaire de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000 et de la stratégie mise à l’occasion de ce Conseil européen, la Stratégie de Lisbonne, n’ont en réalité pas été tenues. Pourtant dans la politique de formation, chasse gardée des États membres, l’Union Européenne a fini par avoir une certaine marge d’action. L’élément commun à toute action en matière de politique structurelle de l’UR c’est de tenter une régulation des politiques européennes sans jamais se heurter de front aux États membres, au point que l’on peut réellement se demander si, en dehors de certaines réussites ponctuelles, il y a encore lieu de parler de politique européenne, au sens de politique positive à tout le moins. La politique européenne est en effet essentiellement incitative comme nous le verrons en parlant de la Méthode ouverte de coordination (MOC) et négative, basée sur une réglementation de plus en plus tatillonne et sur la jurisprudence de la Cours européenne de justice dans l’application de cette réglementation. On retrouve tous cela dans la « politique européenne de formation ».


I. Origine et développement de la politique européenne de formation I.1. Le traité de Rome I.2. La création du Centre Européen pour le Développement de la formation

professionnelle I.2.1 La résistance des États membres à la mise en place d’une politique européenne

de FP I.2.2 Le revirement des années 1970 et la naissance du Cedefop

I.3. Le traité de Maastricht

II. La politique européenne de formation II.1. Les programmes « éducation et formation 2010 » et « éducation et formation

2020 ». II.1.1. Éducation et formation 2010 II.1.2. Éducation et formation 2020

II.2. L’accompagnement du processus de Bologne II.2.1 Le point de départ du processus II.2.2 Les objectifs du processus II.2.3 L’organisation du processus

II.3. Le processus de Copenhague II.3.1 La déclaration de Copenhague, 2002 II.3.2 Le communiqué de Maastricht, 2004 II.3.3 Le communiqué de Helsinki, 2006 II.3.4. Le communiqué de Bordeaux 2008 II.3.5. Le communiqué de Bruges 2010

II.4. Exemples d’actions réalisées dans le cadre de la politique d’éducation et de formation II.4.1 La commission

A. un programme d'éducation et de formation tout au long de la vie composé de sous-programmes

B. Deux programmes pour les relations avec les pays tiers C. Des dispositifs spécifiques pour une harmonisation européenne

II.4.2. Le Cedefop


Barbier, Jean-Claude. « Stratégie de Lisbonne » : les promesses sociales non tenues. Documents de Travail du Centre d’Économie de la Sorbonne n°2010.18. Disponible sur Internet : ftp://mse.univ-paris1.fr/pub/mse/CES2010/10018.pdf [visité le 04/07/2013] Cedefop; Lipinska, Patrycja; Schmid, Eleonora; Tessaring, Manfred. Zooming in on 2010. Reassessing vocational education and training. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2007. Disponible sur Internet : http://www.cedefop.europa.eu/EN/publications/12986.aspx [visité le 04/07/2013]

Commission européenne. Europe 2020 - Une stratégie pour une croissance intelligente, durable et inclusive. COM (2010) 2020. Communication de la commission, COM(2010) 2020. Bruxelles 03/03/2003. Disponible sur Internet à l’adresse : http://ec.europa.eu/eu2020/pdf/COMPLET FR BARROSO - Europe 2020 – FR version.pdf [visité le 04/07/2013]

Communiqué de Bruges sur la coopération européenne renforcée en matière d’enseignement et de formation professionnels pour la période 2011-2020. Communiqué des ministres européens de l’enseignement et de la formation professionnels, des partenaires sociaux européens et de la Commission européenne, réunis à Bruges le 7 décembre 2010 pour revoir la stratégie et les priorités. Disponible sur Internet à l’adresse : http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/vocational/bruges_fr.pdf [visité le 04/07/2013]

Conseil de l’Union européenne, Commission européenne. Rapport conjoint 2012 du Conseil et de la Commission sur la mise en œuvre du cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation («Éducation et formation 2020») Éducation et formation dans une Europe intelligente, durable et inclusive. Journal officiel de l’Union européenne du 08/03/2012 n° C/70. p. 9-18. (2012/C70/09). Disponible sur internet à l’adresse : http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2012:070:0009:0018:FR:PDF [Visité le 04/07/2013]

Dévoluy, Michel ; Koenig, Gilbert (dirs) L’Europe économique et sociale – Singularités, doutes et perspectives. Presses Universitaires de Strasbourg : Strasbourg, 2011.

Hamadache, Ali. Articulation de l’éducation formelle et non formelle : Implications pour la formation des enseignants. In : Série Pour la formation des enseignants n°2. UNESCO, Section de la formation des enseignants, Division de l’enseignement supérieur: Paris, 1993. Référence Unesco ED-93/WS/16. p. 10. Disponible sur internet à l’adresse http://www.unesco.org/education/pdf/44_24_f.pdf [Visité le 04/07/2013]

Traité instituant la Communauté Économique Européenne, signé à Rome le 25 mars mil neuf cent cinquante-sept et déposé dans les archives du Gouvernement de la République italienne. 1957. Disponible sur internet : http://eur-lex.europa.eu/fr/treaties/dat/11957E/tif/11957E.html [source vérifiée le 04/07/2013]

Union européenne, Versions consolidées du traité sur l'union européenne et du traité instituant la communauté européenne, Journal officiel de l'Union européenne, C 321, 29.12.2006. [Après Maastricht 07/02/1992] Téléchargeable sur internet : http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2006:321E:0001:0331:FR:pdf [source vérifiée le 04/07/2013]

Varsori, Antonio. Vocational education and training in European social policy from its origins to the creation of Cedefop. In Cedefop, Varsori, Cedefop; Varsori, Antonio eds. Towards a history of vocational education and training (VET) in Europe in a comparative perspective. Proceedings of the first international conference, October 2002; Volume II, The development of VET in the context of the construction of the EC/EU and the role of Cedefop. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2004. Cedefop Panorama series 101. pp 79-99. Disponible sur Internet : http://www.cedefop.europa.eu/en/Files/5153_1_EN.PDF [visité le 04/07/2013].



UE : Gouvernance économique européenne Cours : Politiques structurelles en Europe – Politiques environnementales Chargé de cours : ROZAN Anne ([email protected])


Cette partie du cours questionne l’intégration de l’économie dans les politiques environnementales européennes. Pour ce faire, les différentes théories d’internalisation des externalités sont présentées. Chaque théorie est illustrée par des politiques européennes (Directive Quota, Directive Cadre sur l’Eau…).


Le cours se déroule en 2 parties. Dans une première partie, les instruments de régulation sont présentés, sur le plan théorique et à travers des illustrations de politiques européennes. Dans une seconde partie, la question de l’évaluation des dommages environnementaux est traitée à travers la présentation de la Directive Cadre sur l’Eau.


Ø " La société du risque", Ulrich BECK, Paris Aubier, 2001

Ø " Faut-il croire au développement durable ?", Gilles Rotillon, L’Harmattan, 2008

Ø "Advanced principles in environmental policy", A. Xepapadeas, Ed. E. Elgar, 1997.

Ø "L’environnement", Schubert & Zagamé, Vuibert, 2000.

Ø "Economie et politiques de l’environnement", Desaigues & Bonnieux, Dalloz, 1998.

Ø "L’économie de l’environnement ", Bontems & Rotillon, La Découverte, collection Repères, novembre 1998.



UE 1 : Gouvernance économique européenne Cours : Politique de coopération et de développement de l’UE Chargé de cours : Francis KERN ([email protected])

Objectifs/Résumé : sera communiqué ultérieurement

Plan/Déroulement du cours : sera communiqué ultérieurement

Références bibliographiques : sera communiqué ultérieurement



UE 12: Macroéconomie monétaire et financière Cours : Macroéconomie monétaire internationale : approfondissements (20h) Chargé de cours : SIDIROPOULOS Moise ([email protected])


Le cours utilise un cadre de modélisation macroéconomique traditionnelle d’une économie ouverte ainsi que celui de la «nouvelle macroéconomie ouverte» afin de pouvoir étudier un certain nombre des questions dans le domaine de la macroéconomie monétaire internationale, comme : l’interdépendance macroéconomique, la coordination internationale des politiques monétaires et budgétaires ainsi que l’analyse des questions concernant la constitution des unions monétaires, telle que l’union monétaire européenne dans un contexte d’un modèle à deux pays .


Chapitre 1 : La modélisation traditionnelle d’une économie ouverte

Chapitre 2 : La modélisation selon la «nouvelle macroéconomique ouverte»

Chapitre 3 : L’interdépendance dans le cadre d’un «monde à deux pays»

Chapitre 4 : La coordination internationale des politiques macroéconomiques

Chapitre 5 : L’analyse d’une union monétaire dans un modèle à deux pays

Chapitre 6 : Politique monétaire et hétérogénéité d’une union monétaire


1. HEIJDRA B., F. VAN DER PLOEG: Foundations of Modern Macroeconomics, OXFORD UNIVERITY PRESS, 2002. 2. HAIRAULT J.-‐O. Analyse macroéconomique (Chapitre 5), La découverte 2000 3. OBSTLELD M. , ROGOFF K. : Foundations of International Macroeconomics, MIT Press 1996 4. Romer, D., Advanced Macroeconomics, Mc Graw-‐Hill, 2006 5. Schmitt-‐Grohé S. and M. Uribe (2010), International Macroeconomics,

http://www.columbia.edu /~mu2166/lecture_notes.html 6. Wickens, M., Macroeconomic Theory. A Dynamic General Equilibrium Approach. Princeton University Press, 2008


Présentation du cours : UE : UE 12 - Macroéconomie monétaire et financière Cours : Marché des changes et crises financières Chargé de cours : DAI Meixing ([email protected]) Objectifs/Résumé : Le marché de changes et les marchés financiers internationaux ont connu des évolutions importantes depuis les années 1980. La maîtrise et la compréhension du mécanisme de fonctionnement de ces marchés deviennent indispensables pour les opérateurs financiers et les décideurs de politiques économiques. Ce cours vise d’abord à familiariser les étudiants avec les instruments et techniques utilisés sur le marché des changes tout en approfondissant les fondements théoriques des techniques et instruments utilisés par les professionnels de la finance internationale. Dans une seconde partie du cours, les étudiants sont amenés à examiner les principales causes des crises de changes et financières internationales récentes ainsi que les différents mécanismes de déclenchement de crise afin d’en tirer des leçons pour les décisions de politique économique. Plan/Déroulement du cours : Partie I Marché de change et Gestion du risque de change

Chapitre 1 Le fonctionnement du marché des changes Chapitre 2 Les swaps cambistes et les swaps de devises Chapitre 3 Les options de change et son évaluation

Partie II Crises financières internationales Chapitre 4 La crise de la balance de paiements et la politique macroéconomique Chapitre 5 Crises auto-réalisatrices et les multiples objectifs du gouvernement Chapitre 6 Effet de bilans, et crises de change et financières Chapitre 7 Dette publique et crise financière : le cas de la zone euro

Références bibliographiques : Aghion, P., Bacchetta, P., and Banerjee, A. (2004) “A Corporate Balance-Sheet Approach to Currency

Crises,” Journal of Economic Theory 119(1), 6-30. Chang R. et A. Velasco (2001) “Financial Crises in Emerging Markets: A Canonical Model,” Quarterly

Journal of Economics 116(2), 489-517. Dufloux Claude et Margulici Laurent, 1991, Finance Internationale et Marché de Gré à Gré : Evolution et

technique, Economica, Paris. Gandolfo, G. (2001), International finance and open-economy macroeconomics, Springer. Gillot Patrick et Daniel Pion, 1998, Le nouveau cambiste : Guide des opérations de change et de trésorerie,

ESKA, Paris. Lane, Philip R. (2012), “The European Sovereign Debt Crisis,” Journal of Economic Perspectives 26(3), 49–

68. Masson, Paul R. (2007), Lectures in international finance: crisis, coordination, currency, unions, and debt,

World Scientific Publishing Company. Simon, Yves, Delphine Lautier et Christophe Morel (2010), Finance internationale, 10e édition, Economica.



UE : Econométrie et méthodologie Cours : Econométrie appliquée aux politiques économiques Chargé de cours : TRABELSI Jamel ([email protected]) :

Objectifs/Résumé : L’objectif de cours est triple : présenter les techniques économétriques sophistiquées nécessaires dans les études macroéconométriques, initier les étudiants aux logiciels économétriques tels que Eviews, Winrats et les former aux travaux d’analyse macroéconomiques. Chaque année, une thématique économique (politique monétaire de ciblage d’inflation, l’hétérogénéité des retombées de la politique monétaire europééenne,…) est choisie et constitue le point d’ancrage du cours.


Partie I : les principaux fondements des techniques avancées d’économétrie des séries temporelles

Partie II : Présentation des logiciels Eviews et Winrats

Partie III : Etude de cas à partir d’une thématique macroéconométrique définie en début du cours.


-Applied Economics (2011) : A. Griffiths and S . Wall, edition Prentice Hall

-Applied Macroeconomics (1999): C.A. Favero

-Principes d’économétrie (2012) : Jamel Trabelsi, edition Pearson

-Eviews : principaux commandes en économétrie des séries temporelles : Notes de cours Jamel Trabelsi

-Winrats : principaux commandes en économétrie des séries temporelles : Notes de cours Jamel Trabelsi



UE 13 : Econométrie et Méthodologie

Cours : Séminaires et Conférences

Chargé de cours : EGE Ragip ([email protected])


Ces séminaires ont pour objectif d’informer les étudiants sur les théories de la justice, la théorie du

choix social, la question des préférences, les rapports entre éthique et économie. Les séminaires

porteront sur des auteurs précis et sur le plan méthodologique sera privilégiée la méthode d’analyse

de textes.


Les auteurs qui seront retenus dans le cadre de ces séminaires sont:

Aristote, Adam Smith, Jean-Jacques Rousseau, Condorcet, Emmanuel Kant, G.W.F. Hegel, Charles

Fourier, Robert Owen, Benjamin Constant, Isaiah Berlin, John Rawls, Friedrich Hayek, Amartya

Sen. Les différents chercheurs de l’Axe 7 du BETA (« Cliométrie et Histoire de la Pensée

Economique ») interviendront par séquence de 2 à 6 heures sur les différents auteurs précités.


• Condorcet [1792], De la nature des pouvoirs politiques dans une nation libre, in F. Arago et A.

O’Connor, éd., OC, Paris, Firmin Didot, 1847-1849, t. X, pp. 587-613.

• Ege, R., Igersheim , H. et Le Chapelain, C., [2012], Transcendental vs. Comparative Approaches

to Justice: A Reappraisal of Sen’s Dichotomy, Documents de travail, BETA, Université de

Strasbourg, n° 2012-15.

• Ege, R., Igersheim , H. et Le Chapelain, C., [2013], « Par-delà le transcendantal et le comparatif.

Deux arguments », Revue Française d’Economie, 4, Volume XXVII, avril, pp.185-212

• Fleurbaey, M., [1996], Théories économiques de la justice, Economica

• Kant, I., [1785] : Fondation à la métaphysique des mœurs in I. Kant : Métaphysique des mœurs I

Fondation Introduction, Trad. française, Paris : Flammarion, 1994 ; Kritik der praktischen Vernunft

Grundlegung zur Metaphysik der Sitten, Frankfurt am Main : Suhrkamp Taschenbuch

Wissenschaft, 1974.

• Rawls, J., [1971], A Theory of Justice, Oxford University Press.

• Rawls, J., [1993], Political Liberalism, Columbia University Press.

• Sen A. K., [2009], The Idea of Justice, Harvard University Press.

• Smith, A., [1759] : La théorie des sentiments moraux, Trad. française, Paris : Presses

Universitaires de France, 1999 ; The Theory of Moral Sentiments, New York : Prometheus Books,

2000.



UE : Modèle économique européen I Cours : Gouvernance macroéconomique européenne (20h CM) Chargé de cours : BARBIER-GAUCHARD Amélie ([email protected])

Objectifs/Résumé : L’objectif de ce cours est d’offrir un aperçu global de la réalité de la gouvernance macroéconomie européenne en tenant compte de tous les instruments disponibles (politique monétaire et budgétaire) et de tous les niveaux de décision qui coexistent dans l’UE (niveau national et communautaire) pour ainsi être en mesure de caractériser de façon précise et exhaustive ce qu’est la réalité et la complexité de l’exercice de la politique économique dans l’UE.


Chapitre 1 – La gouvernance monétaire de l’UE I. L'originalité du modèle européen

II. La BCE en action et la conduite de la politique monétaire III. L'UEM est-elle une zone monétaire optimale ?

Chapitre 2 - L’organisation inédite du pouvoir budgétaire dans l’UE

I. Spécificités du budget communautaire II. Le partage des compétences entre l’UE et les EM

Chapitre 3 - Les stratégies européennes pour l'emploi et la croissance

I. La Stratégie de Lisbonne (2000-2010) : objectifs et résultats contrastés II. La Stratégie Europe 2020 (2010-2020)

Chapitre 4 - Discipline budgétaire et gouvernance économique de l’UEM

I. Du Traité de Maastricht (1992) au Pacte de Stabilité et de Croissance (1996) II. Six Pack, Two Pack, TSCG et Pacte budgétaire, Semestre européen : de quoi s’agit-il ?

Chapitre 5 – Les multiples formes d’européanisation de l’intervention publique

I. Les dépenses européennes non communautaires, une réalité en devenir II. FESF et MES : de quoi s’agit-il ?

III. Project bonds et Eurobonds : de quoi parle-t-on ?

Slides en ligne sur : http://www.barbier-gauchard.com

Analyse de l'actualité européenne : http://www.ermees.eu

2


- Barbier-Gauchard (2008), Intégration budgétaire européenne – Enjeux et perspectives pour les finances publiques européennes, de Boeck.

- Barbier-Gauchard (2014), European public expenditure : Community level and National

level, Briefing Note, European Parliament, Directorate General for Internal Policies, Policy Department : Budgetary Affairs.

- Barbier-Gauchard (2013), Les dépenses européennes non communautaires : Une réalité

méconnue et pourtant substantielle, Notre Europe, Policy Paper, n95, septembre.

- Barbier-Gauchard (2011), Penser le budget communautaire et les dépenses publiques en Europe : la nécessité d’une approche agrégée, Notre Europe, Brefs, n29, juin.

- Barbier-Gauchard , Mareuge et Le Guilly (2012), Tableau de bord des dépenses publiques européennes : une approche agrégée pour éclairer l’organisation des finances publiques dans l’UE, Centre d’Analyse Stratégique, février.

- Barbier-Gauchard et Bertoncini (2007), « Les ressources de l’UE : changement ou statut quo ? », Centre d’Analyse Stratégique, Note de veille, n°66, 9 juillet.

- Barbier-Gauchard et Bertoncini (2007), « La hausse des dépenses communautaires : quelles perspectives concrètes ? », Centre d’Analyse Stratégique, Note de veille, n°50, 19 mars.



UE : Modèle économique européen I Cours : Accompagnement au projet de l’étudiant (20h CM) Chargé de cours : BARBIER-GAUCHARD Amélie ([email protected])

OBJECTIF GENERAL : REALISER SON PROJET, en partenariat avec Espace Avenir

DEROULEMENT DES SEANCES :

Séance 1: Identifier les atouts du master et les compétences associées

Séance 2: Faire le point (connaissances, compétences, points forts et points faibles)

Séance 3 : Formaliser son projet – Cibler son marché

Séances 4 et 5 : Optimiser sa recherche d'offres - Développer son réseau

Séance 6 : Savoir valoriser son profil, la "Fiche marketing"

Séance 7 : Améliorer sa communication écrite et orale (CV et lettre de motivation)

Améliorer sa communication orale (préparer un entretien de recrutement)

(participation obligatoire aux simulations d'entretien de recrutement organisées par Espace Avenir du 13 au 27 novembre 2014)

Séance 8 et 9 : S'entraîner à l'exposé oral dans le cadre de l'activité d'un chargé d'études économiques

Séance 10 : Entretien oral "3 points en 3 minutes"

SOURCES : documents Espace Avenir orientation - stage - emploi et associations « Trouver/Créer » ou APEC (Association pour l’emploi des cadres) ou Pôle Emploi.

Les Rendez-vous d’Espace Avenir 2014-2015

Prêt pour l’emploi Prêt pour l’emploi ! Face aux pros, pas d’impro... Pour préparer efficacement sa recherche de stage et d’emploi

Table ronde : 1er poste, 1er emploi. Ce que l’on attend de vous! 4 nov I Nouveau Patio

Entrainez-vous face à des professionnels en effectuant une simulation d’entretien de

recrutement. Pour tous les étudiants à partir de L2, les doctorants et jeunes

diplômés de l’Université de Strasbourg. pret-pour-lemploi.unistra.fr

du 13 au 27 nov I Nouveau Patio

Forums / Salons Forum franco-allemand

Salon des formations supérieures franco-allemandes et recrutement stage / emploi

www.dff-ffa.org

28-29 nov I Palais de la musique et des congrès de Strasbourg

Journée des carrières et des formations

Information, orientation, conseils sur les études et les métiers

www.journeedescarrieres.uha.fr

17 jan I Parc Expo de Mulhouse

Journées des Universités et des formations post-bac Deux jours pour découvrir la quasi-totalité des formations de l’enseignement

supérieur en Alsace

www.ju-strasbourg.fr

5-6 fev I Hall 20 - Parc des expositions - Strasbourg

Journée portes ouvertes de l’Université d’Alsace Découvrir in situ l’offre de formation et la vie étudiante, rencontrer les

enseignants et les étudiants, visiter les locaux, ...

www.campusalsacejpo.fr

14 mar I tous les campus d’Alsace

Enseignement Les métiers de l’enseignement

Conférence : informations, modules de licences et masters, concours et

témoignages

25 nov I 17h-19h I salle des thèses I Nouveau Patio

Le recrutement dans la recherche académique

Table ronde et ateliers par domaine disciplinaire pour s’informer et être

conseillé sur le recrutement des maîtres de conférences et chercheurs

en organismes de recherche

avr I 9h-12h30 I salle des thèses I Nouveau Patio

Doctorat Faire un doctorat : ce qu’il faut savoir

30 jan | 10h-12h I salle des thèses I Nouveau Patio

Programme «Valorisation des compétences, NCT®» Faire le point sur ses compétences, valoriser son expérience doctorale en étant

accompagné par un professionnel des RH

de mars à juin

Doctoriales® d’Alsace Séminaire qui vise à favoriser l’insertion professionnelle des doctorants

Juin | Centre de séminaire en Alsace

Apprentissage Réunions d’information Informations générales sur l’alternance et présentation des formations

accessibles

10 et 13 fév | 17 et 19 mar | Lieux à définir

Permanences Venez discuter avec la chargée de mission apprentissage de l’université de

Strasbourg et vous renseigner sur le dispositif et la recherche d’une entreprise 17 et 18 sept | 2 et 4 déc | 26 et 28 jan 14h-17h I Espace Avenir I Nouveau Patio

Atelier de préparation de candidature

Pour explorer son marché, trouver une entreprise et préparer sa candidature

(CV, lettre de motivation, entretien)

23 - 25 - 31 mar | 2 - 8 - 10 - 12 - 13 - 16 - 20 - 21 - 22 avr

Lieux à définir

Entrepreneuriat Du montage de projet à la création d’entreprise.

Venez en discuter avec la chargée de mission Pôle de l’entreprenariat étudiant

alsacien

21 oct | 27 nov | 19 février | 9 ou 16 juin | 10h-12h et 13h-17h | Espace Avenir I Nouveau Patio

Armées et Gendarmerie Les métiers des armées et de la gendarmerie et leur recrutement Permanence du Centre d’information et de recrutement des forces armées de

Strasbourg

29 sept | 23 oct | 20 jan | 26 mar | 13h30-17h I Espace Avenir I Nouveau

Patio

Conférence sur les métiers de la Gendarmerie avec zoom sur le recrutement des officiers

23 oct | 14h30 | salle 001 I Nouveau Patio

Partir à l’étranger Séances d’information animée par Pôle emploi international

Vivre une expérience à l’étranger, pourquoi pas ? Jobs d’été, stages, emplois, programmes pour les jeunes

23 oct | 3 fev | 10h-12h I salle des thèses I Nouveau Patio

Pays anglophones : comment postuler ?

conférence sur les techniques de recherche d’emploi pour le Royaume-Uni,

l’Irlande, le Canada, l’Australie, la Nouvelle-Zélande

12 nov | 13h-14h30 I salle des thèses I Nouveau Patio

à partir de 15h correction de CV et lettres en anglais sur rendez-vous (à prendre

auprès d’Espace Avenir)

permanence correction de CV et lettres en anglais

destinée aux étudiants avancés avec projet de job ou stage en pays anglophone

25 nov | 12 fev | 11mar | de 13h à 17h | Espace Avenir I Nouveau Patio

Allemagne : marché, métiers, comment candidater ? Présentation générale en allemand

14 nov | 13 fev | 12h - 13h, salle des thèses I Nouveau Patio

à partir de 13h30, entretiens individuels avec correction de CV et lettres sur rendez-vous (à prendre auprès d’Espace Avenir)

Master 2 Macroéconomie et Politiques Européennes

2014-2015 - Semestre 3

UE modèle économique européen II :

Séminaires animés par des professionnels

Planning des séminaires

date et horaire salle intervenant thématique

Vendredi 19/09/14

13h-17h (4h) salle 231

Guillaume ROTY, Attaché gouvernance économique, Commission européenne,

Représentation en France (Paris) Semestre européen

Vendredi 26/09/14

14h-18h (4h) salle 231

Marjorie JOUEN, Conseillère externe à Notre Europe et experte auprès de CGET (Commissariat

Général à l'Egalité des Territoires) (Paris)

La politique européenne de cohésion : bilan et perspectives

Mardi 30/09/14

8h30-12h30 (4h) salle 231 Enrique VELASQUEZ, Head of public affairs,

European Banking Federation (Bruxelles) Banking and financial regulation in Europe

Vendredi 03/10/14

14h-17h (3h) salle -3 Jamel SAADAOUI, maître de conférences à la

Faculté (Strasbourg) Etude de cas : Applications sous Eviews et

autres logiciels économétriques

Vendredi 10/10/14

14h-17h (3h) salle -3 Jamel SAADAOUI, maître de conférences à la



Vendredi 17/10/14

14h-17h (3h) salle - 3 Jamel SAADAOUI, maître de conférences à la



Vendredi 24/10/14

14h-18h (4h) salle 231

Anne BUCHER, directrice des réformes structurelles et de la compétitivité à la Direction générale des affaires économiques et financières (DG ECFIN),

Commission Européenne (Bruxelles)

Les réponses de l'UE à la crise

Vendredi 07/11/14

14h-18h (4h) salle 231 Jean-Jacques BERNARDINI, Responsable Pôle

Financement, Alsace Innovation (Strasbourg) Développement du tissus économique local

et financements européens

Vendredi 14/11/14

13h-15h (2h) salle 231 Anne SANDER, député européen (Strasbourg) Fonctionnement et rôle du Parlement

Européen

Vendredi 21/11/14 14h-18h salle 231

Vendredi 28/11/14

13h-17h (4h) salle 231 Michel ANDRIEU, EUREKA (Bruxelles)

Le financement de l'innovation des entreprises au service de la compétitivité

européenne : bilan et perspectives

Vendredi 05/12/14 14h-18h salle 231

Vendredi 12/12/14

14h-18h (4h) salle 231 Matthieu COLLETTE, Responsable Finance active

Campus (Paris)

Modalités de financement des collectivités locales et stratégies de prise de risque : Etat

des lieux et perspectives

Version du 11/09/2014



UE : Modèle économique européen I

Cours : Etude de cas : applications sous EViews et autres logiciels économétriques

Chargé de cours : Jamel SAADAOUI ([email protected])


Les économistes sont régulièrement confrontés à des résultats quantitatifs lors de leurs travaux de

recherche académique. Ce cours vise à fournir une introduction aux méthodes quantitatives

appliquées. La construction du modèle, les hypothèses sous-jacentes, l’estimation des paramètres

seront étudiées.

L’objectif est de combiner théorie et pratique en utilisant le logiciel EViews. Un panorama des

autres logiciels économétriques, les plus utilisés, sera également présenté. L’accent sera porté sur la

manière de sélectionner la bonne méthode d’analyse pour une situation donnée, et comment

appliquer correctement la méthodologie théorique.


1. Prise en main du logiciel EViews

2. Modèles linéaires et tests d’hypothèses

3. Multicolinéarité : conséquences et détection

4. Autocorrélation et hétéroscédasticité

5. Processus stationnaires et intégrés

6. Modélisation vectorielle autorégressive

7. Cointégration

8. Modélisation à correction d’erreur


Vogelvang, Ben, 2005. Econometrics Theory and Applications with EViews. Pearson Education.



UE : Modélisation avancée Cours : Macroéconomie dynamique Chargé de cours : DE PALMA Francesco ([email protected])


L’objet de ce cours est d’appréhender différents enjeux économiques, mais dans une perspective dynamique, et notamment de moyen terme (fluctuations). Ainsi, l’analyse de la dynamique dans une perspective intergénérationnelle, le problème des retraites, de la dette ou des politiques économiques seront abordées.


Chap.1 Une perspective intergénérationnelle

Chap.2 Dépenses, déficits et dette publique

Chap.3 La monnaie dans le long terme

Chap.4 Cohérence de la politique économique

Chap 5. Fluctuations cycles réels et monétaires

Chap 6. Anticipations et fluctuations


Macroéconomie dynamiques, Stéphane Gauthier, Economica

Analyse Macroéconomique 1 et 2, Jean_Olivier Hairault, La découverte

A theory of Economic Growth : Dynamics and Policy in Overlapping Generations, David de la Croix et Philippe Michel, Cambridge University Press



UE : Modélisation avancée I Cours : Marché du travail Chargé de cours : BUCHER Anne ([email protected])


Ce cours présente les nouvelles théories du marché du travail ainsi que les différentes politiques et institutions. Il s’inscrit dans la continuité du cours d’économie du travail de M1.

L’objectif est d’appréhender les comportements des acteurs du marché du travail à l’aide de la modélisation économique (recherche d’emploi, créations et destructions d’emplois, embauche, négociations salariales) afin de mieux saisir les enjeux de la politique de l’emploi et de comprendre ses évolutions récentes (France, Europe, Etats-Unis).


Introduction : présentation d’éléments factuels sur le marché du travail.

Partie I : présentation des différentes modélisations du marché du travail (théories de la recherche d’emploi, théories de l’appariement et créations d’emploi, théories des négociations salariales).

Partie II : présentation des institutions du marché du travail et de leur évolution (salaire minimum, allocations chômage, protection de l’emploi). La seconde partie consiste à analyser les enjeux de la politique de l’emploi en mobilisant les différents outils de modélisation.


Ouvrages :

- Cahuc et Zylberberg, « Le marché du travail », De Boeck Supérieur, 2001. - Perrot, « Les nouvelles théories du marché du travail », La Découverte, collection Repères,

1998.

Articles:

- Roger, Shimer and Wright, « Search theoretic models of the labor market: a survey», Journal of Economic Literature, 2005.

- Mortensen and Pissarides, « Job creation and job destruction in the theory of unemployment», Review of Economic Studies, 1994.

- Burdett and Mortensen, « Wage differentials, employer size and unemployment», International Economic review, 1998.

- Ljungqvist and Sargent, « Understanding European Unemployment with Matching and search-Island Models», Journal of Monetary Economics, 2007.

- Pries and Rogerson, « Hiring policies, labor market institutions and labor market flows», Journal of Political Economy, 2005.

- Cahuc, « La théorie des négociations salariales: une revue de la littérature», Economie et Prévision, 1990.



UE : Modélisation avancée 2 Cours : Méthodes bayésiennes Chargé de cours : LAISNEY François ([email protected])

(1) Le cours est basé sur l’ouvrage suivant :

Anthony Lancaster (2004), An Introduction to Modern Bayesian Econometrics, Basil Blackwell.

Le document MCMC.pdf résume l’essentiel des quatre premiers chapitres.

Le livre est disponible à la bibliothèque en plusieurs exemplaires, mais en nombre insuffisant pour que chaque étudiant puisse disposer d’un exemplaire de manière privative.

Chaque séance de cours (y compris la première !) commence par une interrogation d'une dizaine de minutes sur le ou les chapitres à préparer pour la séance. Il y aura également une interrogation de synthèse courant janvier, d'une durée d'une heure. La note finale sera la moyenne de la note de cette interrogation de synthèse et de la moyenne des interrogations courtes. Cette dernière est calculée comme suit, pour vous inciter à rendre beaucoup d'interrogations sans vous contraindre à en rendre plus de trois: soit n le nombre d'interrogations rendues; si n est inférieur ou égal à 3, la somme des notes obtenues est divisée par 3; sinon les notes sont rangées par ordre croissant, et la moyenne s'obtient avec une pondération égale au rang divisé par la somme des n premiers entiers.

En résumé, il vous appartient de commencer dès cette semaine la lecture des premiers chapitres de l’ouvrage de Lancaster.

(2) L’ouvrage de Lancaster utilise pour les exemples et exercices le logiciel S, essentiellement identique au logiciel R et aussi le logiciel WinBugs, tous deux disponibles gratuitement aux adresses http://www.r-project.org/ et http://www.mrc-bsu.cam.ac.uk/bugs/.

Vous êtes invités à vous familiariser avec ces logiciels dès cette semaine.