LLee jjoouurrnnaall ddeess pp’’ttiittss OOn nnnniiiooonnecoleonnion.free.fr/journal20112012-1.pdf · dans la neige. La moufle est ... la moufle, vous ne me verrez pas, je me ferai

Journal des p’tits Onnion

- 1 -

vendredi 9 décembre 2011

LLLeee jjjooouuurrrnnnaaalll dddeeesss ppp’’’tttiiitttsss OOOnnnnnniiiooonnn

Numéro 24

Sommaire

Le camion grue p 1

La moufle p 2

La course d’endurance 1 p 3



Elmer

Les éléphants p 6

Réponses du jeu

De la saumure au sel p 7

Le monument aux morts p 8

Les nouvelles des « grands » p 9-10

Qui suis-je ? p 11-12

Le camion grue Titouan : C’était un camion avec une grue. Lyohan : La grue du camion, elle veut pas sortir. Yann : Sur le camion y’avait deux places, trois places même. Ils construisent un mur. Clémentine : Il passe pas le camion. Flora : Il est trop gros. On a dit « Patricia vite vite » pour qu’elle rentre dans la cour pour pas s’écrabouiller. Louise : La grue elle roulait dans la cour de récréation. Aline aussi elle a couru. Lili lune : Il allait doucement. Ethan : Il avançait tout seul. Éloïse : On était à côté du grillage. Mathilde : C’était pour voir la grue. Emma : Moi je suis pas là, là y’a Ewann. Juliette : C’est les travaux. Philomène : Le camion il roule à côté du grillage. Y’a des travaux.


- 2 -

LA MOUFLE (raconté par Améline, Tao,

Chiara, lola et

Léandre)

Il était une fois une souris qui avait vu une moufle par terre dans la neige. Elle était grise avec une culotte orange. Elle avait froid et elle est rentrée dans la moufle. Le lièvre était en train de marcher, il a trouvé la moufle et il a demandé pour rentrer. La souris a dit oui. Après, le renard il était tout froid et tout gelé. Il dit : « Y’a quelqu’un ? ». Il y avait la souris et le lièvre. Le renard voulait entrer dans la moufle. Après il est rentré. Ensuite, le sanglier arrive et demande pour rentrer. Il y a déjà le renard, le lièvre et la souris. Il avait tellement froid qu’il voulait rentrer. Mais ils sont serrés. L’ours marchait dans la neige, il faisait du bruit. Il demandait s’il pouvait rentrer. La souris dit :« Y’a plus de place, essaie de te faire petit et on verra ». L’ours rentre sa tête dans les épaules, il s’accroupit, il rentre ses fesses et après ça fait « CRRRRRAC ! » Ils sont tous dans la neige. La moufle est craquée de partout. L’ours dit : « Qu’est-ce qui s’est passé ? » À la fin, le petit oiseau a le pouce de la moufle comme bonnet.

LA MOUFLE (raconté par Émelyne,

Côme, Emma,

Antonin et

Laura) Il était une fois un paysan qui allait couper du bois pour faire du feu dans sa maison. Il avait glissé sur la neige et il avait perdu sa moufle en marchant. La souris, elle avait pas d’abri, elle était gelée et elle voulait entrer dans la moufle parce qu’il faisait bien chaud. La souris était dans la moufle et la grenouille arriva. Elle avait froid. Elle entra dans la moufle. Le lapin avait froid et voulait rentrer dans la moufle. Il rentra. Il y avait un renard qui était gelé, il voulait aussi rentrer dans la moufle. La souris dit :« Tu peux rentrer, mais tu pourrais te faire tout petit ». Le loup arriva, il se disait qu’il y avait beaucoup de monde dans la moufle. Il dit « Est-ce qu’il y a quelqu’un ?» et la souris répondit : « Oui, et dit qui vous êtes ? » Il dit : « Je suis un loup ». La souris dit : « Il y a trop de monde ! » et le loup dit : « Quand je vais rentrer dans la moufle, vous ne me verrez pas, je me ferai tout petit ». Un ours arriva, il dit : « Je peux entrer parce que je n’ai pas de maison ou de terrier ? » La souris dit : « T’as qu’à te faire tout petit ». Il rentra dans la moufle. Elle ne se déchira pas. La fourmi est toute petite, elle va tout droit pour aller dans la moufle. Elle rentre dedans et la moufle explose. Les animaux sont par terre et ils partent tous de leur côté. Le paysan est revenu parce qu’il avait froid à sa main droite et il vit la moufle craquée par terre. Il dit : « Ah c’est bizarre, comment la moufle s’est craquée ?» Après, il rentre chez lui pour dire à sa femme qu’elle recouse sa moufle et après il pourra aller chercher du bois et se faire un bon feu pour se réchauffer.


- 3 -

La course d’endurance

Vendredi 21 octobre, nous avons

participé à la course d’endurance

à Ville-en-Sallaz. Nous sommes

partis en car. Il y avait presque

toutes les classes de l’école, sauf

les petits et les moyens de

maternelle.

Les enfants nés en 2005 devaient

courir six minutes. Les brevets

n’étaient pas tous de la même

couleur. Il y avait des verts, des

rouges, et des bleus. Les verts

couraient moins loin que les bleus,

et les bleus moins loin que les

rouges. On ne partait pas tous du

même endroit. Les parents qui

nous avaient accompagnés nous

appelaient pour nous aider à

mettre nos dossards.

Il y a des parents qui ont couru

avec nous pour nous encourager.

Des parents nous ont même

filmés ou photographiés. Le

départ était donné par un coup de

sifflet et la course se terminait

encore par un coup de sifflet.

Pour certains, c’était un peu

difficile parce qu’il y avait des

montées, et pour d’autres, c’était

même très difficile, parce qu’à

l’école, on s’était entraînés

seulement sur du plat. Certains

enfants marchaient parce qu’ils

couraient tellement vite au

départ qu’après ils n’avaient plus

d’énergie. Quand on passait en

haut, il y a des filles qui criaient :

« Allez les rouges, allez les bleus,

allez les verts ! » Il fallait avoir

fait trois tours jusqu’à l’arrivée

pour avoir son brevet.

C’est super, on a tous réussi à

avoir notre brevet, même si

c’était difficile.

Après la course, nous avons fait

un petit goûter et nous sommes

retournés à l’école en car, un peu

fatigués, mais contents de notre

sortie endurance. On espère bien

refaire la course l’année

prochaine... Les CP


- 4 -

L A C O U R S E D ’ E N D U R A N C E 2011

La course a eu lieu le vendredi 21 octobre à Ville en Sallaz. Il faisait beau.

Nous sommes partis en bus. Il a fallu trois bus pour emmener les élèves de GS, CP,

CE1, CE2, CM1 et CM2. Sur place il y avait beaucoup de monde.

Les CP ont couru en premier. Il fallait qu’ils courent pendant au moins deux tours.

Ensuite ça a été le tour des CE1. Pour les CE1, il fallait faire au moins trois tours

pour avoir la foulée verte ou la bleue, et au moins quatre tours pour avoir la foulée

rouge. C’était plus difficile qu’aux entraînements à Onnion, parce qu’il y avait des

montées et des descentes. Tout le monde a bien couru.

Après la course, on a été récompensé par un goûter : des pitchs et du jus de pomme.

Enfin, nous sommes revenus contents à Onnion. En classe, la maîtresse nous a remis

nos diplômes de course.


- 5 -

La course d’endurance

On est allés dans le bus. On est arrivés à VILLE EN SALLAZ. On devait

mettre nos affaires dans un sac pour ne pas se tromper et pour ne pas qu’elles soient

sales avec la terre.

On est allés se mettre dans les équipes de couleur (vert, bleu ou rouge). Après,

nous avons entendu une grosse sonnerie et nous avons couru. C’était un peu difficile

pour Charlotte, Charlotte et Éléonore mais pas pour Nathaël et Thomas. On a fait un

petit gouter : il y avait du sirop, de l’eau et des petits pains au lait avec du nutella

dedans.

On est remontés dans le bus pour revenir à l’école. Dans la récré, on a rebu du sirop. Charlotte M, Charlotte L, Nathaël, Thomas et Éléonore

Connaissez-vous ELMER ?

Nous avons travaillé sur les albums

d’Elmer. C’est un éléphant bariolé. Il aime

faire rire les autres éléphants.

Quand c’est la fête, Elmer est tout gris

parce qu’il se roule dans les baies. Les

autres éléphants se décorent et les autres

animaux de la jungle (le lion, le tigre, la

girafe, le crocodile, le serpent, la tortue, la

gazelle, le zèbre, les oiseaux, le léopard,

les lapins, l’hippopotame et les singes) se

déguisent en éléphant : ils sont peints et ils

mettent un masque d’éléphant.

La classe des Grands de Lydie


- 6 -

Nous avons fabriqué des

éléphants avec du papier journal

collé sur des ballons et nous les

avons peints. Après, nous les

avons décorés avec des

gommettes pour qu’ils puissent

aller faire la fête.

Les Moyens

Réponses au jeu « Qui suis-je ? », p 11 et 12 de la classe de CE1-CE2.

1- Je suis Cléophée. 7- Je suis Arthur.

2- Je suis Loan. 8- Je suis Tom.

3- Je suis Baptiste. 9- Je suis Romane.

4- Je suis Manon. 10- Je suis Mathis.

5- Je suis Mathys. 11- Je suis Léna.

6- Je suis Amaury. 12- Je suis Valon.

13- Je suis Nathan. 19- Je suis Maëlys.

14- Je suis Cassiopée. 20- Je suis Anthony.

15- Je suis Théo. 21- Je suis Jacques.

16- Je suis Théo-Marius. 22- Je suis Martin.

17- Je suis Margot-Fleur. 23- Je suis Alexis.

18- Je suis Emrick. 24- Je suis Justine.


- 7 -

DE LA SAUMURE AU SEL

Comme un élève de notre classe avait rapporté de la saumure de ses vacances, nous

nous sommes demandé comment obtenir du sel à partir de celle-ci. Cela revient à séparer le

sel de l’eau. Nous avons eu deux idées.

Idée n°1 : Nous avons versé la saumure dans un filtre à café pour essayer de récupérer le sel

dans le filtre et l’eau dans le bol.

Cela n’a pas fonctionné. La saumure a traversé le filtre sans y laisser de dépôt.

Idée n°2 : Nous avons mis un peu de saumure dans un bol. Nous l’avons laissé à l’air libre

dans la classe, pour que l’eau disparaisse en s’évaporant.

Au bout de 24h, de tout petits grains de sel sont apparus au fond du bol, et de petites

nappes de sel se sont formées à la surface de l’eau (c’est ce qu’on appelle la fleur de

sel).

Au bout de trois semaines, le niveau de saumure a bien baissé. On observe de gros

grains de sel. Certains sont rectangulaires ou carrés.

Au bout de deux mois, l’eau s’est totalement évaporée. Le sel est à l’état de gros grains

cubiques.

La classe de CE2/CM1.


- 8 -

LE MONUMENT AUX MORTS

En classe, à l’approche du 11 novembre, nous avons parlé de la première guerre mondiale :

Après quatre ans de guerre, les combats s’arrêtent enfin : c’est la signature de l’armistice le

11 novembre 1918.

Le retour à la vie d’avant prendra plusieurs années, car il faut tout reconstruire.

Les survivants ont souhaité rendre hommage aux nombreux morts en édifiant des

monuments aux morts dans chaque commune de France. Chaque année des citoyens s’y retrouvent

pour commémorer la fin de la guerre.

À Onnion, le monument aux morts se trouve en face de la mairie et de l’église.

Nous sommes allés l’observer et nous l’avons dessiné :

1) croix transpercée

de deux épées

2) grande plume

3) portrait de soldat

4) cocarde

5) noms des soldats

morts pour la France

6) drapeaux

7) fleurs

La classe de CE2/CM1

1

2

3

4

5 6 7


- 9 -

Les nouvelles des CM1/CM2

Les correspondants de Lomé

Marion est venue le mardi 6 septembre pour nous proposer une correspondance avec ses futurs élèves du Togo . Bien sûr, on a dit OUI. Ce même soir, elle s’est envolée pour Lomé, la capitale du Togo. Nous leur avons envoyé une lettre avec nos photos … et ils ont fait de même.

Là-bas, leurs conditions de vie sont très différentes, plus difficiles. Les élèves portent tous le même uniforme.

Les correspondants de Shanghaï Nous correspondons avec une classe de

CM1 de l’école Française de Shanghai. Cette ville est située sur la côte est de la Chine. Sa population est de 23 019 148 habitants ! Sur les photos qu’ils nous ont envoyées, il y a d’énormes gratte-ciel.

Leur école est immense il y a 1500 élèves de la maternelle au lycée.

Claude MONET En arts visuels, avec Pauline, la maîtresse, nous avons travaillé sur un tableau de Claude Monet : « Falaise à Pourville, soleil couchant ». Nous avons fait des recherches sur ce peintre impressionniste. Il est né le 14 novembre 1840 et il est mort le 5 décembre 1926.

Beneylu school C’est un site réservé à tous les enfants de

la classe et à leurs parents. Nous pouvons aller dans la médiathèque pour choisir nos poésies. Nous pouvons écrire et recevoir des messages. Ces messages passent par le maître (quel dommage !). Il y a aussi un cahier de texte pour voir nos devoirs et un blog où on découvre des liens, des informations pour apprendre ou faire des jeux.


- 10 -

10 jours, 10 classes, 10 contes de Noël

Durant cette période, avec la classe de Christelle et huit autres classes de France, nous avons écrit des contes de Noël. Deux fois par semaine, nous devions poursuivre une histoire, écrire quelques phrases… le texte passait dans une autre classe et ainsi de suite…

Ils sont presque terminés, la semaine prochaine, nous irons en lire aux petits de la maternelle. Sur ce blog créé pour l’occasion : http://10jours10classes10contes.over-blog.com/, vous pourrez découvrir : « la fée de Noël », « les lutins sont en grève », « Catastrophe, le Père Noël est malade ! » et d’autres contes merveilleux… JOYEUX NOËL !

Le handball

Cette année, en sport, on fait du handball. On adore ça ! C’est un jeu de ballon qui consiste à marquer des buts. Les garçons de l’équipe de France sont champions d’Europe, champions du Monde et champions olympiques !!! On doit être 7 joueurs par équipe, avec un gardien et 6 joueurs de champ.

Les enquêtes de l’Inspecteur Lafouine

Ce sont des enquêtes policières. Il faut lire très attentivement le texte et essayer de trouver des indices pour trouver le coupable du délit… Ce n’est pas facile, tous les détails comptent… Pendant quelques dizaines de minutes, nous nous transformons en véritables policiers… C’est passionnant !

Le dictionnaire numérique des écoliers

L’an passé, avec 2000 autres classes de France, nous avons travaillé sur la fabrication d’un dictionnaire numérique. Pendant plusieurs semaines, nous avons choisi des mots, comme oignon, sensation, salamandre, sens,… cherché des définitions, des synonymes, des expressions… tout ce que l’on peut trouver dans un dictionnaire. Nous avons aussi dessiné. Le dictionnaire est disponible ici : http://www.cndp.fr/dictionnaire-des-ecoliers/ mais nous avons aussi eu la surprise de découvrir notre travail dans un vrai dictionnaire que l’on trouve dans toutes les bonnes librairies… On est quand même un peu fiers !

http://10jours10classes10contes.over-blog.com/

http://www.cndp.fr/dictionnaire-des-ecoliers/


- 11 -

Qui suis-je ?

1- Je suis une fille. J'ai les

cheveux châtains.

J’ai eu 8 ans le 25 octobre,

je suis au CE2.

Je suis la voisine de Romane

et mon prénom commence

par un C.

Je ne suis pas Cassiopée.

7- Je suis un garçon. Je suis

au CE2.

Je suis blond et j’ai les

cheveux courts.

Je suis sportif. Ma passion

c’est le VTT et j’adore

grimper aux arbres.

Je suis né le 28 octobre.

2- Je suis un garçon.

Je suis au CE1.

Je suis un grand sportif.

J’ai les cheveux noirs. Ils

sont aussi bouclés.


Je suis au CE2.

J’ai les cheveux châtains et

j’aime les animaux.

Je suis le voisin d'Anthony

G.


Je suis au CE1.

La première lettre de mon

prénom est le B.


nom de famille est le G.

9- Je suis une fille.

Je suis au CE2.

J’ai les cheveux châtain

clair.

J'aime les chats et les lapins.

J’habite à Onnion, aux

Combes.

4- Je suis une fille et j’adore

m'occuper des animaux.

Mon prénom commence par

un M.

J'ai 7 ans, j'en aurai 8 le 24

janvier. Je suis au CE1. J'ai

des cheveux bruns.


Je suis au CE1.

J'habite à Onnion.


prénom est le M.

J'aime l'eau.


Je suis au CE1.

J’ai des cheveux bruns.

Je fais du VTT.

J’ai un chat qui s’appelle

Tao.

Je mange beaucoup !

11- Je suis une fille et je suis

au CE1.

Mon prénom commence par

un L et finit par un A.

J’habite aux Chavannes et

j’aime les animaux.


Je suis au CE2. J’ai des

cheveux châtains.


prénom est le A. Je fais de

l'athlétisme et du ski.

J’adore les chats, le vélo

et les voitures de course.


Je suis au CE1.

J’ai 8 ans.

J’habite à côté de la

crèche.

Chez moi, je joue avec

mes frères.


- 12 -


Je suis au CE1.

J'ai sept ans et demi.

Mes cheveux sont blonds.

Mon voisin de classe est

Valon. Je suis délégué.

J'habite à Sévillon.


Je suis au CE1.

J'ai des cheveux châtains et

longs.

Je suis la voisine de Tom et

Nino.


Je suis au CE2.

Mon animal préféré est le

chat.


prénom est le C.

Je ne suis pas Cléophée.


Je suis au CE1.

J'ai les cheveux noirs.

J'habite à Onnion.

Je suis le cousin de Clément

Grivaz et ma mémé

s'appelle Marguerite.

15- Je suis un garçon, je suis

au CE1.

J’ai des lunettes bleues, la

première lettre de mon

prénom est le T.

Mes cheveux sont châtains.


Je suis au CE1.

J’ai sept ans.

J’habite à Laitraz.


nom est le D.


Je suis au CE1.

J'ai des cheveux courts.


prénom est le T.

Je suis sportif.

Je mange beaucoup.


J’ai 8 ans.

J’ai les cheveux châtains.


prénom est le M.

J’habite à Onnion, aux

Peleux.


Je suis au CE1.

J'ai les cheveux blonds et

longs.

J'aime jouer avec les

cerceaux.


J’ai un frère et il est à

l’école au CE1 comme moi.


prénom est le A et la

dernière lettre de mon

prénom est le S.


Je suis au CE1.

Je suis petit.

Je fais beaucoup d'EPS et

surtout de vélo.


J’ai les cheveux bruns et

longs.

J’ai 7 ans et demi.


prénom est le J et la dernière

lettre de mon prénom est le

E.

Voir les réponses en page 6

Documents

LLee jjoouurrnnaall ddeess pp’’ttiittss OOn nnnniiiooonnecoleonnion.free.fr/journal20112012-1.pdf · dans la neige. La moufle est ... la moufle, vous ne me verrez pas, je me ferai