LO SIULAR D’AAS

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Une action de recherche participative

La démarche

Nous allons essayer de retrouver la technique du béarnais sifflé par deux moyens

- une approche analytique : analyser de plus en plus finement des énoncés sifflés pour arriver à en identifier les sons de base

- Une approche synthétique : utiliser les sons de base reconstruire ces énoncés sifflés, puis d’autres …!!!

Séquence n°2à partir d’une phrase sifflée

identifier les mots , les syllabes puis les sons utilisés établir la relation son parlé – son sifflé

Phase d’écoute

« Muchacho callate – Ven p’aca » 

« Muchacho »

« callate »Les mots

Les syllabes mu

MOU CHA CHO

cha cho

ca lla te ven

KA YA CHE BEY

Les sonsAEI O

« Ven p’aca

pa

BA

ca

KA

OU

Exercice de reconnaissanceet d’appropriation des sons nouveaux

Reconnaître les sons, syllabes et mots identifiés précédemment

mou cho cha ven pa ca te ca lla i e a ou o levantate muchacho callate

Siffler les sons syllabes et mots identifiés précédemment : calla, ven, paca, callate , mucha, cho, te , lla

Exercice : siffler les sons en les associant :

Chocho, chacha, mucho, mucha, techo, etc ….

Exercice de reconnaissanceet d’appropriation révision 1&2

Reconnaître les sons, syllabes et mots identifiés précédemment dans les séries 1et 2

Siffler les sons syllabes et mots identifiés précédemment : an, to, nio , le , van, ta , te, tonio, calla, ven, paca, callate , mucha, cho, te , lla

Exercices : ( à définir)

nio to an le van ta te ta i e o a

mou cho cha ven pa ca te ca lla i e a ou o levantate muchacho callate

Exercices de synthèse

Siffler des syllabes et mots nouveaux à partir des sons identifiés,

Ta, tania, toto, loto, nia , lola, ani, anita, tonia, lina, lani

Siffler des mots béarnais à partir des sons sifflés assimilés

Aban, ana, sana , etc …

…..à suivre….