Chers parents,

voici un programme de travail pour cette nouvelle journée. Je vous rappelle que ces activités ne sont que des propositions. N'hésitez pas à les adapter à votre quotidien.

Voici l'adresse mail de notre classe. Si vous avez une question n'hésitez pas à m'envoyer un mail:

classecp2.aristidebriand@outlook.fr

Ce matin:

Rituel: (durée 30min) ( dans le petit cahier de travail)

- réciter les jours de la semaine dans l'ordre. Lui demander de faire les phrases "Aujourd'hui nous sommes...." "Hier nous étions...." "Demain nous serons..."

- écrire la date en lettres cursives: lundi 25 mai 2020

- faire une dictée de mots-nombres: trente-neuf trente-six trente-deux

- dictée de nombres en chiffre: 8 / 12 / 16 / 20 / 21 / 39 / 40 / 54 / 67

- dire les nombres qui sont avant : 13 ; 16 ; 20 ; 29 ; 32 ; 46 ; 58 ; 61

- Demander à votre enfant ce qu'est un paquet de 10 : une dizaine

- demander à votre enfant " ce que veut dire le signe - " (c'est un signe mathématiques qui indique que l'on enlève des choses) et " ce que veut dire le signe + " ( c'est un signe mathématiques qui indique que l'on ajoute des choses)

puis faire les calculs suivants: 3 + 9 = ; 9 - 4 = ; 2 + 15 = ; 19 - 6 = ; 26 - 4 =

10 + 10 + 10 + 7 = ; 51 - 4 = ; 62 + 7 = ; 46 - 4 =

- dictée de syllabes: chette/ belle / runa

- dictée de mots outils : alors / ensuite / il

- demander à votre enfant ce qu'est un mot (les mots ont un sens, ils ne s'écrivent pas forcément

de la façon dont on les entend, il y a parfois des lettres muettes. Elles sont importantes car si on

ne les écrit pas on peut faire des fautes d'orthographe) exemples : chaud , animaux , petit

dictée de mots: une marelle / la chienne / la terre

Dictée de phrase (ne pas oublier la majuscule au début et le point à la fin!):

La chienne gratte dans la terre.

Travail sur la lettre S. (durée 30 min)

Aujourd'hui nous allons travailler sur les différents sons que peut faire la lettre S.

Nous avons déjà appris cette année que cette lettre fait le son [s] :

Comme le mot serpent:

Ce qui est nouveau aujourd'hui c'est que cette lettre peut faire un autre son. Le son [z] :

Lorsque la lettre S est seule entre deux voyelles ( A, E, I, O, U, Y) elle fait le son [z].

Voici la phrase référente:

-Faire les exercices de lecture suivants:

Ecriture: (durée 20 min) ( sur une feuille avec des interlignes)

Votre enfant doit être bien assis avec les pieds bien à plat qui touchent le sol. Il doit tenir son

crayon en faisant "la petite pince" .

Vous pouvez écrire la lettre et les mots suivants:

s . . . . . . . . . . . . . .

mon cousin . .

le visage . .

Mathématiques (numération) : (durée 30 min)

Nous allons travailler sur les paquets de 10.

Nous savons déjà qu'un paquet de 10 c'est une dizaine :

Regarder la vidéo jusqu' à 2'50 min pas plus. Vous pouvez la regarder plusieurs fois. Ne regarder

pas au delà de 2'50 ça explique des choses que nous verrons plus tard.

https://www.youtube.com/watch?v=WFGcOxtrHcM

Résumé:

4 dizaines c'est quarante. Dans quarante on entend le qua.. de quatre.

Quarante c'est 4 paquets de 10.

Demander à votre enfant de vous représenter les nombres 45 , 48 et 42 avec les barres

de doigts.

Demandez-lui ensuite de vous l'écrire en mot , puis en chiffre.

(45: quarante-cinq, 48: quarante-huit, 42 : quarante-deux)

L'après-midi:

Relaxation : (durée 5 min) - Votre enfant peut faire un temps de relaxation pendant 5min en écoutant une musique douce. (Il doit inspirer profondément avec le nez et souffler lentement par la bouche). Il a l'habitude de le faire en classe! Cela va l'aider à se concentrer pour réaliser les activités qui vont suivre. Voici une proposition de musique : https://www.youtube.com/watch?v=Syq1fKvnq7w

Lecture compréhension: (durée 30 min)

Faire cette fiche de compréhension de consignes. Regarde bien le dessin puis lis les phrases et barre celles qui sont fausses.

Mathématiques: ( durée 15 min)

Je vous propose des problèmes à résoudre. Votre enfant peut faire un dessin pour s'aider s'il en a besoin. L'important est qu'il trouve le résultat et qu'il puisse expliquer comment il a réussi à trouver.

Problème n°1:

Ma grand-mère veut acheter des fleurs. Elle commande 2 marguerites et 2 tulipes.

Combien va-t-elle payer?

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Problème n°2:

Dans un enclos il y avait 12 moutons. Cette nuit certains d'entre eux se sont échappés. Voici ceux qui restent:

Combien de moutons se sont échappés? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Exercices de phonologie avec la lettre S ( durée 20 min)

La journée de travail est terminée...! J'espère que vous avez bien travaillé.

Bien cordialement.

Mme Parisot