Agir en LVE avec les TICE…

Georges –Henri Liotard ATICE

Jean-Louis Aurelle CPC EPS

Octobre 2013

CECRL et approche actionnelle en LVE

• L’approche actionnelle de l’enseignement d’une langue étrangère c’est agir avec l’autre en langue étrangère.

Christian Puren : Il ne s’agit plus de vivre ensemble mais de faire ensemble

CECRL et approche actionnelle en LVE

• Il s’agit de donner un objectif à l’apprentissage d’une langue. En milieu scolaire, l’apprentissage de syntaxes, de lexique, de faits culturels doit permettre la réalisation d’une TACHE ACTIONNELLE

• L’approche du CECRL privilégie non pas la quantité de connaissances mais la capacité à les mobiliser en situation.

• Placer les apprenants dans un projet collectif : une tâche à réaliser à plusieurs

• Apport par l’enseignant des connaissances recensées comme utiles mais manquantes dans la réalisation de le projet de tâche actionnelle.

• Entraînement sur ces connaissances afin de les mémoriser.

• Evaluation des acquis.

Le CECRL: exemples de tâches actionnelles

• Apprentissage et création d’une chanson

• Réalisation d’une recette, d’un objet

• Création d’un jeu pour une autre classe

• Création plastique, affichage

• Présentation d’un exposé à une autre classe

• Enregistrement de contes, d’histoires apprises

• Présentation d’une pièce de théâtre, d’une chorégraphie …

• …

Approche actionnelle et TICE

Michèle Catroux (professeur universitaire de Bordeaux)

• Les TICE ne peuvent véritablement servir d’outil cognitif que lorsqu’ils sont intégrés dans un scénario pédagogique

• Les TICE deviennent alors partenaires cognitifs et moyens de travailler avec une communauté de partenaires

Approche actionnelle et TICE

• Envisager les apports des outils TICE dans leur dimension d’outil social de communication.

• Concevoir des situations d’apprentissage assistées par l’outil et dépasser l’aspect purement technique de l’outil.

• L’outil TICE remplit une fonction de médiation pour l’atteinte des buts communs au sein d’activités collectives.

TICE et LVE

• Se former et s’informer

• En classe

Utiliser les TICE en classe de langue

• Comprendre à l’oral :

– Podcasts, vodcasts : Strolling through English (académie de Créteil) : http://www.ac-creteil.fr/id/94/c3/langues/podcast/ste.xml My english listening skills : http://www.eren.lautre.net/listeningskills/

– Fichiers sons (coin écoute) : site de la direction académique de la Loire :

http://www.ac-creteil.fr/id/94/c3/langues/podcast/ste.xmlhttp://www.ac-creteil.fr/id/94/c3/langues/podcast/ste.xmlhttp://www.ac-creteil.fr/id/94/c3/langues/podcast/ste.xmlhttp://www.eren.lautre.net/listeningskills/

Utiliser les TICE en classe de langue

• Parler en continu, reproduire

– Comptines, rhymes, chants traditionnels : http://www.mamalisa.com/

– Karaoké : http://www.lepointdufle.net/p/apprendreanglais.htm

http://www.mamalisa.com/http://www.lepointdufle.net/p/apprendreanglais.htmhttp://www.lepointdufle.net/p/apprendreanglais.htm

Utiliser les TICE en classe de langue

• Lire et écrire :

– Exercices interactifs sur sites anglophones

– Apprentissages systématiques, remédiations : logiciels d’apprentissage ou d’entraînement (Tell me more kids, Ouidire, …)

– CDRom authentiques (just grand ma and me,…)

Agir avec les TICE en classe de langue

• Réaliser des objets numériques :

– Livres interactifs (didapages)

– Enregistrements sonores : baladodiffusion

– Diaporamas (récits, recettes, règles de jeux sportifs, …)

– Vidéos

• Utilisation de logiciels de traitement de texte, PAO, Photorécit, Moviemaker

Utiliser les TICE en classe de langue

• Diffuser les réalisations via :

– Un CDRom

– Un site d’école

– Un blog de classe, d’école

– Un Espace Numérique de Travail (ENT)

Utiliser les TICE en classe de langue

• Correspondre dans une langue étrangère

– Via la messagerie électronique

– Par webcam sur messagerie instantanée

– Par visioconférence

Utiliser les TICE en classe de langue

• Chercher des informations culturelles sur internet :

– Sur des sites en français (liens à partir de sites académiques)

– Sur des sites en langue étrangère (ambassades, sites TV, …)

– Réaliser des webquests : http://www.michellehenry.fr/Webquests/webqciel.htm

http://www.michellehenry.fr/Webquests/webqciel.htm

10 bonnes raisons d’utiliser les TICE en LVE

1. Faciliter les contacts et la communication à distance

2. Faciliter les situations de communication et d’échanges authentiques

3. Travailler en coopération ou collaboration (approche actionnelle)

4. Permettre la participation active de chaque apprenant à toutes les activités

5. Individualiser le travail et favoriser une pédagogie différenciée

6. Permettre à l’élève de construire son propre cheminement d’une activité à l’autre

7. Varier les supports d’apprentissage et de communication, facteur de motivation

8. Dédramatiser l’erreur et débloquer les inhibitions

9. Consulter ou rechercher des documents authentiques sur la toile

10. Créer des documents au graphisme et à la présentation corrects

B2i et Niveau A1