Lycée Pierre Lycée Pierre BourdanBourdan

La classe de secondeJanvier 2014

1www.lyc-pierre-bourdan.ac-limoges.fr

Lycée Pierre BourdanLycée Pierre BourdanLes études au lycée

2

Secondeprofessionne

lle

Premièreprofessionne

lle

Terminaleprofessionnell

e

Seconde

PremièreGénérale

Terminalegénérale

Premièretechnologique

Terminaletechnologique

Etudes supérieures Longues :

Licence, CPGE…

Etudes supérieures courtes : BTS, DUT

Panorama général des études secondaires

3

1ERE

SCIENTIFIQUE

1ERE

LITTERAIRE

Terminale

SCIENTIFIQUETerminale

LITTERAIRE

BTS NRC

Structure pédagogiqueStructure pédagogique

1ERE

ECONOMIQUE ET SOCIALE

Terminale

ECONOMIQUE ET SOCIALE

1ERE STMG

Terminale

STMG

BTS AG PME - PMI

SECONDE

De la seconde à la

terminale :

Section Européenne

Allemand

Section Européenne

Anglais

Option cinéma, th

éâtre,

latin, it

alien LV 3, Eps

La classe de secondeLa classe de seconde

5

La classe de Seconde La classe de Seconde

Des enseignements communs 23 h 30

2 enseignements d’exploration 3 h

1 option facultative 3 h

2h d’accompagnement personnalisé 2 h

La classe de Seconde : Les horairesLa classe de Seconde : Les horaires

Accompagnement personnalisé 2

Français 4

Histoire-Géographie 3

Education Civique, Juridique et Sociale 0,5

LV1 (Anglais-Allemand)

Mathématiques 4

Sciences physiques 3

LV2(Anglais-Allemand-Espagnol ou Italien)

Sciences de la Vie et de la Terre 1,5

Education Physique et Sportive 2

Enseignement d’exploration 1 1,5

Enseignement d’exploration 2 1,5

Option facultative 3

5,5

Les enseignements communsLes enseignements communs

IMPORTANCEIMPORTANCE□ Ils constituent plus de 82 % de l'horaire élève□ Ce sont les seuls sur lesquels se détermine

l'orientation en fin de seconde

DEDOUBLEMENTSDEDOUBLEMENTS□ Les TP dans les matières scientifiques.□ Les groupes de compétences en langues

vivantes.

□ Des dédoublements français et mathématiques.LANGUES VIVANTES 1 et 2LANGUES VIVANTES 1 et 2□ Langues vivantes 1: Allemand, Anglais□ Langues vivantes 2: Allemand, Anglais,

Espagnol, Italien.

L’Accompagnement personnaliséL’Accompagnement personnalisé

• Il est intégré à l’emploi du temps et s'adresse à tous les élèves sans exception.

• Il comprend des activités • de soutien,• d’approfondissement,• d’ouverture culturelle,• d’aide méthodologique,• d’aide à l’orientation.

• Il permet d'apporter des réponses aux attentes et aux besoins spécifiques de chaque lycéen.

L’Accompagnement personnaliséL’Accompagnement personnalisé

• Organisation au lycée Pierre Bourdan• Phase 1 : Phase d’accueil, d’accompagnement, d’aide

méthodologique• Phase 2 : Ateliers en langues, médias, santé, citoyenneté

philosophie, français, mathématiques….• Phase 3 : Orientation – Présentation du cycle terminale – Bilan

conseil de classe – Préparation du stage en entreprise• Phase 4 : Ateliers• Phase 5 : Bilan conseil de classe 2ème trimestre - Orientation

après la seconde• Phase 6 : Stage en entreprise• Phase 7 : Orientation – Rapport de stage

La classe de secondeLa classe de secondeLes enseignements d’exploration

11

Les enseignements d’explorationLes enseignements d’exploration

2èmecho

ix

Un enseignement d’exploration, qu’est-ce que c’est ?

C’est un enseignement qui a pour vocation :

• de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines

intellectuels et les activités qui y sont associées ;

• d’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme

dans le supérieur ;

• d’identifier les activités professionnelles auxquelles ces

cursus peuvent conduire.

Ils ne prédéterminent pas l’orientation en fin

de seconde

Les enseignements d’explorationLes enseignements d’exploration

Principes fondamentaux de

l’économie et de la gestion

Principes fondamentaux de

l’économie et de la gestion

Sciences Economiques et sociale

Sciences Economiques et sociale

OU1ER

choix

Principes fondamentaux de

l’économie et de la gestion

Si non choisie en vœu 1

Principes fondamentaux de

l’économie et de la gestion

Si non choisie en vœu 1

Littérature et SociétéLittérature et Société

Sciences Economiques et

sociale Si non choisie en

vœu 1

Sciences Economiques et

sociale Si non choisie en

vœu 1Méthodes et Pratiques Scientifique

Méthodes et Pratiques Scientifique

LatinLatin

Italien 3Italien 3

2èmecho

ix

1,5H

1,5H

Education Physique et Sportive de complémentEducation Physique et Sportive de complémentOu un seul choix

SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES

•Comment les entreprises produisent-elles ?

• Comment inciter les agents économiques et sociaux à

prendre en compte les données environnementales dans

leur comportement ?

•Comment analyser sociologiquement les organisations et la

consommation des ménages ?

• Comment expliquer la formation d’un prix sur le marché ?

Comprendre l’organisation de la société.

Découvrir les savoirs et méthodes spécifiques aux sciences économiques

et à la sociologie, à partir des grandes problématiques contemporaines.

PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ECONOMIE ET DE LA GESTION

• Comment les acteurs économiques fonctionnent-ils ?

• Quel est leur rôle économique exact ?

• Quelles stratégie mettent-ils en œuvre pour se

développer, en matière d’innovation par exemple ?

• Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont

adressées ?

• A quels défis et contraintes sont-ils confrontés, en

matière de réglementation par exemple ?

Découvrir les notions fondamentales de l’économie et de la gestion, au sein des entreprises ou des associations, en partant du comportement concret d’acteurs qu’ils côtoient dans leurs vie quotidienne.

MÉTHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES

Aborder, de manière scientifique, les grands enjeux

de nos sociétés modernes, l’environnement, l’éthique

scientifique…mais également de découvrir certains

métiers et formations scientifiques.

Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant les Mathématiques, les Sciences de la vie et de la terre, la Physique et la chimie.

LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ

Partenariats avec les ressources culturelles locales qui constituent aussi une

découverte des milieux professionnels, accessibles aux élèves issus de la voie

littéraire (dans la perspective de l'orientation)

Pratiques pédagogiques variées développant la créativité des élèves : présentations

orales, recherches documentaires, création de blogs, expositions , courts métrage…

6 grands domaines,•l'écrivain et les grands débats de société,

•l'aventure du livre et de l'écrit (des tablettes d'argile à l'écran numérique),

•les langages de l'image,

•le rôle des medias dans la société,

•les différentes formes de la parole publique,

•regards sur l'autre et l'ailleurs.

Croisement de deux disciplines, Français et Histoire-géographie

LATINLATIN

ATINCet enseignement répond à deux objectifs :

• Contribuer, en liaison avec l'enseignement des Lettres et des

Sciences humaines, à la formation de l'individu et du citoyen par

l'accès, pour le plus grand nombre d'élèves, à l'héritage

linguistique et culturel gréco-romain.

• Favoriser la formation de spécialistes des disciplines littéraires

et de sciences humaines (…)

LV3 ITALIENObjectif : Enrichir les pratiques linguistiques et culturelles

Etudier l'italien en langue vivante 3 c'est :

Découvrir une nouvelle langue.

Découvrir une culture héritée d'un riche passé.

Découvrir un pays qui joue un rôle de premier plan dans

l'Europe

EPSEPS

Le Lycée propose des activités physiques de

pleine nature :

o VTT

o Escalade

o Course d’orientation….

Cet enseignement s’adresse aux élèves, sportifs,

qui souhaitent inclure dans leur cursus scolaire

la pratique sportive.

Les Enseignements facultatifsLes Enseignements facultatifs

En fonction de votre capacité de travail et de vos centres d'intérêt,

vous pourrez choisir un enseignement facultatif.Un même enseignement ne peut être choisi au titre des enseignements d'exploration

et de l'enseignement facultatif.

ArtArtCinémaCinémaThéâtreThéâtre

Cinéma audiovisuel

Théâtre expression dramatique

Latin

Italien LV3

Sections européennes

Allemand

Anglais

2h00* 2h00**

**(1h00 renforcement linguistique , 1h00 DNL)

*( 1h00 avec un intervenant extérieur)

3h00

3h00

Les Options facultativesLes Options facultatives

2h00**2h00*

QuelleOrientatio

n ?

Comment choisir ?

Capacité de

travail

personnel

Résul

tats

scol

aire

s,

aptit

udes

, poi

nts

fort

sdi

fficu

ltés

Goûts, intérêts, matières

préférées...

Projet

professionn

el 

Etudes après le Bac 

23

Quelle orientation ?

Où et comment s'informer ?

Au CDIPublications

ONISEP, questionnaire d'intérêts

Au CDIPublications

ONISEP, questionnaire d'intérêts

Internetwww.onisep.fr

Permanences

des COP au lycée

Permanences

des COP au lycée

Salons, forums

Actions organisées au

lycéeProfesseur Principal

Actions organisées au

lycéeProfesseur Principal

Portes-ouvertes

des établissement

s

Portes-ouvertes

des établissement

s24