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Maïa Grégoire
avec ia participa
Gracia, Merlo
niveau débutant
Grammaire
françaisDU
2 ; i :y4
CLE
L'auteur remercie Monsieur Valmor Letzow,
Directeur pédagogique à lïnstitut français de gestion
pour la passion de l'enseignement qu'il lui a transmise
Que soient également remerciées
Alina Kostucki et Danielle Laroch pour
leur lecture attentive et
leurs précieuses suggestions
Édition : Michèle Grandmangin
Secrétariat d'édition : Christine Grall
Conception maquette et couverture : Evelyn Audureau
Composition : Télémaque/CGI
© CLE International 1997 - ISBN : 978.2.09033858-4
© CLE International / VUEF - 2001
ï Cl f International /SEJER-2004
AVANT-PROPOS
Simple, claire et pratique, cette grammaire s'adresse à des étudiants en
début d'apprentissage. Elle met l'accent sur la maîtrise des verbes au présent,
au passé et au futur dans les constructions les plus courantes.
C'est un manuel d'apprentissage par étapes qui se compose :
- à gauche, d'une leçon de grammaire,
- à droite, d'exercices d'application.
La leçon s'organise autour d'une image et d'un texte dont l'objet est :
- d'analyser les structures grammaticales présentées,
- de faciliter leur mémorisation.
Chaque leçon débute ainsi par une phase d'observation qui permet à
l'étudiant de découvrir seul ou avec le professeur la règle de grammaire qui
sera formalisée par la suite.
Les règles, très simplifiées, cherchent à aller à l'essentiel. Elles sont suivies
d'exemples de la langue courante, de remarques phonétiques et de mises en
garde.
ES Le découpage des unités obéit à des considérations logiques et à un souci
d'efficacité ; ainsi le verbe « être » est naturellement associé à la découverte des
pronoms sujets et des adjectifs, le verbe «avoir» à la connaissance des articles
et des noms, « il y a » aux prépositions de lieu, etc.
La progression peut suivre le découpage ou s'organiser librement, chaque
unité étant totalement autonome. La lecture peut donc se faire :
- de façon linéaire :
ex. a: je suis b: il est c: ils sont
- ou au gré des besoins:
ex. a: je suis b: je ne suis pas c: est-ce que vous êtes?
ex. a : je mange b : je vais manger c : j'ai mangé
I Les titres de chapitre ne comportent pas de métalangage mais des « phrases
types» courantes. Ainsi, p. 38: «Je visite le Louvre. Je suis au Louvre. J'envoie
une carte du Louvre » attire l'attention sur la « contraction » des articles et des
prépositions avant d'analyser le phénomène et de le nommer. Un index répond
à la recherche par éléments grammaticaux (exemple : articles contractés,
contraction) ou lexicaux (exemple : « du, de la, des »).
Les exercices privilégient la production de phrases complètes dans une
perspective communicative : dialogue à compléter, questions sur un texte,
productions personnelles à partir d'un modèle, productions libres...
Les corrigés des exercices se trouvent dans un livret séparé.
UNE LEÇON DE GRAMMAIREprésentée par une phrase-type
UNE ILLUSTRATION PÉDAGOGIQUE
• pour saisir le sens,
• pour mémoriser,
• pour guider la découverte
des structures grammaticales.
^ des mises en garde : pour les
difficultés fréquentes,
des remarques de phonétiques :
liaison, élision, etc.
DES EXERCICES
• Variés: réemploi, textes à compléter;
production dirigée ou libre, etc.
• Progressifs :
: nouvelles structures.
: révision, bilans, évaluation.
• Les exercices sont utilisables à la
maison ou en classe (deux à deux).
Le cahier de corrigés propose les corrigés
des exercices, des suggestions pour les
questions ouvertes, et de nouvelles
exploitations interactives des illustrations.
4 « quatre
• • m 11 e
• Vous. et. tu»,. nous. et.
o
- Est-ce que vouï êtes ftïfllttR- Nom, je riE suis ks jaj>ou>.is. ...
L'interrogation simple:
avec intonation /avec .est-ce que-
38
38
38
; I ' Mm i rèm, ton Ma son tin
négation (révision)
..Pas le-, ..pas h
> Pas de » : les ar
n est ?<k a- ftkM£U& umk ce Itt» -
. À », « de ... chez », « près de .,. loin tle . :
Le temps (la météo)
Les mois et les saisons
£ MAîKBî DE LA SALADE,
Ml fUSSON £T DQ IKUlTo. -
• Du », « de la », - des » : les partitifs
H 11:1 UT6E DE LAIT
' «iJAf-*(i/."cvr.-c
.À»,.au.,.en»tvilleoupays ...
H dans «a wgttu
ju'est-cequ'ilya?»
I n'y a pas de...»
> Qui est-ce ît et « qu'est-ce que c'est ?» :
Ce n'est pas.
C'EST UN SAC iLSTI SsAl.i, -
H ;.'.'c?r seajj} I."ET --s? :
« C'est » » adjectil : le commentaire général
B M,DEUR,T»0!S...
De», -'tHG".. C!û«ï..
es(l):pourco
Les nombres (2) : pour classer «
La date et le jour
H II est cinq h
82
82
jjjOft f.iotrc (sa), au ANY<D£)
J£H Q -•kA.-fi.UTTS -
ÏP.,.j i"« .
Les verbes en - ir » à deux lormes
Les verbes en -ir- à deux formes
(type -partir») 1 _i.
Les verbes en. -re.;
(type, écrire»)..
92
92
94
94
f JE SAS. JE CONNAIS.
.32 ctuu. Je vois.—71 Cas particuliers de verbes à deux formes
-le. SOIS. VOUS BUVEZ. ILS BOIVENT. —Les verbes en «-ir », «-re», «-olr» à trois formes
(type, boire
|H Je veux partir ! Je peux partir?
j£ DOC PARTIR - —
76 (suivis d'uni
jlrêji - Qu/hfliuniia?- •-";(! r;r..,-F QU'IL FAIT?
- Quelle vv, s*. fmaf*;>.<«
H JSVAtSÀRlJME,
tu vas À Londres...
Le verbe- aller »:con]ugaiso
|ffei JE VAIS MATIGLR.
PI J'a; mange, n.'ASiwANGt...
Le passé composé avec . avoir • :
les verbe en ••«••.
[•Kl \L ET Ai;rj''Ê, ELLE CST t-AÏTë. ...
Le passé composé avec - être »
H QUAND j'ÉTAiS PETIT.
j'avais un CHIEN
\gh Quand je serai grand.
JE SERA! PEÉSITENT.
Le futur simple
Le présent, le passé, le fui
107 »ne... plus.,. ne. ..personne-
!fj|Il n'a pas mangé.
- 108 il n'est eu nm-108 U négation et l'interrogation
' - O'Jl, ELLE EN MANCE.
^ L. li, CECAPJJE, IL LA REGARDE,
IL LES REGARDE
• Le»,. la ...les»:
M Je mange j'ai mai igë, je vais manges,' iEM/,n'JE/.£. .iStorlOER,'.!
lî. LUI PARLE, IL LEUR PARLE......
.Lui» et. leur»:
les pronoms compléments indirects
v.<j f/IO,. TOI. L
Les pronoms tonk
0(1 . QUAI-!»? COhHSI'l ?
. Qui» et. que»: les relatifs sim
EXEPXrc&i RCCACrrULATIFS _
- UUÎ9 JE SUIS JAjPONAJS*
A Dites : Je suis Kenji Takashi. Ne dites pas : $*Ç Kenji Takashi.
On dit aussi : Je m appelle Kenji Takashi.
- Vous êtes médecin?
- Non, je suis chimiste.
/K Dites : Je suis médecin. Ne dites pas : Je suis ^«(médecin.
Je suis chimiste. Je suisMchimiste.
• Vous êtes
U& Complétez. Présentez-vous.
1. - ïioniouA,, je. iuil Catherine Deneuve.
2. - Gérard Depardieu.
3. - Alain Delon.
4. -
I Complétez selon le modèle.
Jean Borel : français, professeur Kenji Takashi : japonais, chimiste
Bonjour,
je suis Jean Borel.
Je suis français.
Je suis professeur.
Quelle est leur nationalité? Regardez l'exercice n*2 et répondez.
1. - Vous êtes français, Jean ? - Oui, je UÙi. ^aaçaii..
2. - Vous êtes chinois, Kenji ? - ïloti, iuU japonait.
3. - Vous êtes anglais, John ? -
4. - Vous êtes français, Bip ? -
5. - Vous êtes belge, Jean ? -
Quelle est leur profession ? Créez des dialogues selon le modèle.
t Jean: professeur/étudiant 2. Kenji; médecin/chimiste
3. John: lycéen/étudiant 4. Bip: astronaute/professeur
f. - ^ean, wwi LUA phofeàbtuA cm étudiant? - $e. iuU pAojfUeuA*
2. -
3. -
4. -
Trois voyageurs de nationalité et de profession différentes se présentent. Imaginez.
Il est grand.
Elle est grande.
LA DESCRIFHON (H)
(Voir aussi p. 66.) "* ("=^ # ******^ ' Ua>
'
1
et 1 des et des noms de profession
Féminin
Elle esl étudiante.
Elle esl grande.
Elle est mariée.
Elle estjeune.
Masculin
llestétudi
Il esl marié.
Il esl jeune.(pas de changement)
en devient -enne:
Il est italien.
Il est lycéen.
Les finales .-s», -d.«
Elle esl italienne.
Elle esl lycéenne.
t. sont muettes au masculin, s
Il est anglais. Il est ai
Lisez,
1. - John est étudiant? - Oui, il eAt éhuduud.
- Ann esléludianUl - Oui, dh, eAl étudiante.
2. - John est anglais? -
-Ann est ? -
3. - John est blond ? -
-Annest ? -
- John est jeune?
' Bip Blop et Zaza Blop se ressemblent. Imaginez le portrait de Zaza.
Il est martien.
Il est petit.
Il est vert.
Il est amusant.
Il est très intelligent.
Lisez et répondez, selon le modèle.
1. - Laurent est grand. Et Sylvie? - We. eil auUi Uèi. <yuwde.
!
2. - Louis est intelligent. Et Eisa ? -
3. - Marcello est sympathique. Et Chiara ? -
4. - Woody est amusant. Et Whoopy ? -. —.
Complétez avec «Il est» ou «Elle est» (plusieurs solutions).
1. 9t eAl japonais. 4. étudiante.
2. 9le4tl£££e-eAt jeune. 5. mariée.
Répondez aux questions.
1. - Vous êtes grand(e) ou petit(e) ?
2. - Vous êtes blond(e) ou brun(e)?
3. - Vous êtes marié(e) ou célibataire?
4. - Vous êtes étudiante) ou professeur?
Décrivez votre professeur, un voisin, une actrice, etc.
et'
1
des adjectifs et des noms de professions (suite)
// est breton.
Il est mignon.
Elle est bonne.
Elle est bretonne.
Elle est mignonne.
Il est étranger.
Il est boulanger.
Il est infirmier.
Elle est étrangère.
Elle est boulangère.
Elle est infirmière.
Il est serveur.
Il est menteur.
Il est heureux.
i-teur» devient «-trice» pour presque toutes les
// est acteur. Elle est actrice.
Il est éditeur. Elle est éditrice.
Exception: chanteur/chanteuse
A Certaines professions ne changent pas au féminin (sauf au Canada) ;
|
professeur. Iprofesseur.
Il est médecin. Elle est médecin
Adjectifs irréguliers courants
beau/ belle - gros/grosse - vieux/ vieille
gentil/gentille - blanc/ blanche
. Usez et mettez au féminin.
boulanger éoulanaèAe. présentateur breton
acteur colombien
instituteur coréen
chanteur musicien
professeur chilien
Lisez. Transformez. Décrivez des commerçants de votre quartier.
Monsieur Juliot
Il est boulanger.
Il est jeune et il est beau.
Il est souriant II est très gentil.
Madame Janin
_
Associez librement les adjectifs et les professions. Accordez si c'est nécessaire.
calme - souriant - curieux - rapide - précis - patient - dynamique - ga,
1 Un bon chirurgien : 91 eU calme, ei pAldL.
2. Une bonne journaliste:
3. Un bon vendeur:
4. Une bonne institutrice :
Vous avez plusieurs professions: imaginez... Accordez les adjectifs si c'est nécessaire.
facteur - serveur - boulanger - restaurateur - médecin - professeur - infirmier - agriculteur
£e matin., je. luii ÇacteuA.. £'apAjU-midL, je. iuU pAo^eAUuA. £e, iMA, je. UÙA. leAueuA.
Associez les noms féminins de la nature et les couleurs. Accordez les adjectifs.
lamer- «blanc £arruAeU
la nuit- -bleu
l'herbe « • vert
la neige « « noir
' Le Premier ministre, la voisine, le professeur, etc Donnez une qualité et un défaut.
Ils sont GRANDS
Elles sont grandes»
LA DESCRIPTION <2;
Max et Léo
sont grands.
Ils sont blonds.
j
LéaetAda
;sont grandes.
Max, Ada et Léa sont blonds.
Us sont blonds.
Elles sont blondes. (Ada et Léa) Ils sont blonds. (Max et Léo)
(Max et Léa)
Il est blond.
Elle est blonde.
Il est étudiant.
Elle est étudiante.
Cas particulier au masculin:
Finales en « -s» ou «
Pluriel
Ils sont blonds.
Il est français.
Il est vieux.
• :pas de changement:
Ils sont français.
A
Mettez au pluriel, selon le modèle.
David
Il est américain. SU >umt cunéticainA.
Il est brun.
Il est étudiant.
Il est grand.
Il est marié.
Il est gentil.
Tania et Zoé
Elle est brésilienne,
Elle est brune.
Elle est danseuse.
Elle est grande.
Elle est célibataire.
Elle e<
Quels sont les points communs de Tania et David? Imaginez d'autres caractéristiques.
SU iani BauM.. . .
Associez les adjectifs et les professions. Accordez.
elligent/ distrait - riche / malheureux - grs
1. les actrices:
2. les savants:
3. les princesses :
4. les basketteurs:
5. les Martiennes:
Lisez et complétez, selon le modèle.
1. Laurel est amusant.
2. Mickael Jackson est petit
3. Narcisse est beau.
4. Shakespeare est anglais.
5. Roméo est jaloux.
Laurel et Hardy iont cunuâantd..
Mickael Jackson et Prince
Narcisse et Adonis
Shakespeare et Hitchcock
Roméo et Othello
Complétez selon le modèle. Continuez librement
it italien. 2. Il est allemand. 3. Il est chinois.
'. Donnez votre opinion sur les Français, les étudiantes de votre école, les jeunes, les Martiens, etc.
quinze » 15
Je
Tu
suis
es
Français(e).
anglais(e). vZtsommesêtes
fatigué(e)s.
fatigué(e)s.
n 1
Elle
OnJ
est
italien.
italienne.
jeune(s).
EllesJ
sontTJîie'nnes.
(Voir «mol....toi»,, lui», p. 146.)
est une forme de politesse:
- Vous êtes prêt, monsieur Meyer?- Vous êtes prête, madame Meyer?
est une forme familière:
- Tu es prêt, papa?- Tu es prête, maman ?
est la forme du pluriel:
- Vous êtes prêts ? (messieurs) / (Léo et papa)
- Vous êtes prêtes ? (mesdames) /(Léa et maman)
. (pluriel):
, on est enrhumés.
- I- généralité (singulier):
- Quand on est enrhumé,
on est fatigué.
Vous êtes... On est...
. Complétez avec le verbe «être», selon le modèle.
1. Je
2. Tu
3. Ada
4. Léo
brun.
grande.
petit.
5. Nous
7. Les enfants
8. Ada et Léa
fatigués,
gentilles.
<X> Conjuguez à
Je luU fatigué.
Elle,
iz les questions avec «tu» ou «vous»:
à un inconnu
VouA, UeA étudiant?
non-fumeur?
. seul?
à deux n0l
1W_
content de •
triste de •
désolé de •
• être en retard
• être à Paris
Actmlentfe.)*, d'êiAe. àTaAU.
Donnez des informations sur votre groupe, avec «nous» puis «on » (pluriel).
- à Rome - sur une place - fatigué
YUmA iommel étudiante.,
On. Lit étudiante.,
Faites des phrases avec «on » (généralité), selon le modèle.
enrhume /fatigué - fatigué /stressé - en vacances /content- au chômage/triste - en retard/pressé
§ Quand on- ulenAhumé, on. eit §aUaué. .
B - ËST=C£ QUE VOUS ETES JAPONAIS?
- Non. je ne suis pas japonais.
L'INTERROGATION SIMPLE
Intonation descendante
- Vous êtes japonais.
- Jean est français.
- Vous êtes japonais ?
- Jean est français ?
I L'interrogation avec « est-ce que , :
- Estee que vous êtes japonais ?
- Estee que Jean est français ?
(«Qui est-ce?. /«Qu'est-ce que c'est?», voir p. 64; autres
WÊÊÊOm LA NÉGATION (1) : ne * vert»
Je
Elle
« Ne » devient « n' » devant une voyelle:
Ilp(eslpas... - Il n'est pas... Vousp$ êtes pas ..
(Autres négations, voir pp. 132-134.)
: Posez les questions selon le modèle.
1. - £^ee<1(iewM^é(B& étudiante)? - &Z-ce que. ta eA éàudianl(e) ?
2. - anglais(e)? -
3. - marié(e)? -
4. -
Je suis brun.
Je suis grand.
Je suis français.
Je suis bilingue.
Je suis professeur.
yne-àuUfiaA.(W
Dans un bon hôtel.
La chambre est grande.
Le lit est confortable.
Les chambres sont chères.
Sur le modèle précé
Dans un mauvais hôtel.
£a.cfi*mÔAz.n.'eMpai
t, decri
Faites des dialogues selon le modèle. Accordez si c'est nécessaire.
1. Marco (blond/brun) -2. Léa (célibata.re/ marié) - 3. La mère de Zaza (nwtien/vénuiien)
4. Bip et Zaza (blanc/verl) - S. La mère de Zaza (vert/bleu)
1. - E^qucïrhAco.Utèùmd?
4. -
5. -
- à la sortie d'un film (l'histoire/les acteurs/la salle)
dix-neuf " 19
M PARLE, JE REGARDE, /MME.,.
Reyard-er
Mang-er
Téléphon-er
Êcout-er
Aim-er
Étudi-er
? i = finale muette:
Je parl-e
Je regard-e
Je mang-e
Je téléphona
J'écout-e
J'aim-e
Jeludi-e Ne dites p,
• Je» devient .)'• devant une voyrlle .
aime — J'aime
- '^ r: sentiments et goûts
Mettez à la première personne. Faites l'élision si c'est nécessaire.
1. regarder je teçaWc 5. aimer f'aune.
2. travailler 6. écouter
3. parler 7. habiter
4. manger 8. étudier
Complétez avec les verbes ci-dessous, selon le modèle.
£e Uauaitie. dans une banque. Le matin à 9 heures. Le soir, à 18 heures.
À midi à la cafétéria avec mes collègues. Le soir, chez moi. Après le repas,
la télévision ou la radio. le sport et la musique.
Trouvez les verbes manquants.
1. pvJU anglais. 4. la radio.
2. un sandwich. 5. le cinéma et la musique.
3. la télévision. 6. dans une banque.
1. - Vous parlez anglais? - Oui, je paAÙ. cuiqùiU.
2. - Vous habitez à Londres ? -
3. - Vous travaillez à Manchester? -
4. - Vous aimez le football ? -
5. - Vous étudiez le français? -
dD> Donnez des informations personnelles, à partir du modèle.
[Te suis français.
Je parle français. .
J'habite à Paris.
Je travaille à Versailles.
J'aime le cinéma et le sport.
J'étudie l'anglais.
Je parle, tu parles, il parle..
LES VERBES en «-ER»(2):
Parler:
Je
Tu
parte
parl-es
français,
anglais.
Nous
Vous
parlons italien,
partez chinois.
"\
Elle
On J
parl-e russe.
parlent allemand
1> ' Les finales en. -e.
Je part/ Tu partes 11/ Elle/On parlé Ils /Elles /parlent
J aim/ Tu aimes 11 / Elle / On aine Ils/ Elles aimant
' Les finales en « -ez i et « -ons » sont sonores :
Vous parlez
.On» (rappel):
L'INTERROGATION et LA MÉG&TOfl (révision)
L'interrogation:
- Vous parlez anglais ?
- Vous habitez en France ?
- Est-ce que Marie travaille ?
- Est-ce que Paul et Max étudient ?
La négation :
- Non, je ne parte pas anglais.
- Non, je n 'habite pas en France.
- Non, elle ne travaille pas.
- Non, ils n'étudient pas.
, Complétez selon le modèle, puis imaginez un texte.
Moi:
J'habite dans le centre.
Je travaill dans une banque.
Je commenc à 9 heures.
Jetermin à 17 heures.
Je din_à20heures.
Elle, ha&iie, en banlieue.
dans une librairie.
à 10 heures.
Répondez en utilisant «on» (généralité), selon le modèle.
anger - nager
dans une discothèque? - On demie..
dans une piscine? -
Je? -- Qu'est-ce qu'on fait
Conjuguez les verbes.
lebuwaMt.
Vous Vous_
.Nous_
1. Fumer
2. Danser
3. Parler espagnol
4. Aimer le rock
- Tugumel? - lion, je ne- (urne- pat.
Lisez puis répondez à la forme négative ou affirmative. Continuez librement.
Les enfants jouent dans leur chambre. Le grand-père regarde un match à la télé. la grand-mèr
- Les enfants jouent dans le salon ?
- La baby-sitter regarde la télévision ?
- Le grand-père écoute la radio?
- ïïon-, ilà. ne. jouent jicA dani. le, ialon.. Stà. jouent _
J'achète, vous achetez.
Je préfère, vous préférez.
UES VERBES en « -ER » (3) : particularités
Je préfère
les blanches.
Particularités des finales en «-e »
La voyelle qui précède la finale prend un accent grave:
Je prétere, tu préférés, il préféré, ils préférent
é Nous préférons, vous préférez
(et : espérer, répéter, compléter)
er : è J'achète, tu achètes, il achète, ils achètent
e Nous achetons, vous achetez
v. jeter:
m double la consonne qui précède la finale .
Je jette, tu jettes, il jette, ils jettent
Nous jetons. Vous jetez
J'appelle, tu appelles, il appelle, ils appellent
Vous payez
verbes «-ayer»et.-oyer»:
payer: Je paie/je paye
envoyer: J'envoie
Particularités des finales en -ons»
verbes en «-ger»:
g i e » ons
Je voyage,
/Nous mangeons
/ Nous voyageon
verbes en «-cer»:
ç.ons
Je commence /Nous commençons
J'avance / Nous avançons
Faites des dialogues selon le modèle.
le riz / les pâtes - le printemps f l'automne - le vin blanc / le vin rouge
- Voui. pAÂ^éAeq, teà. pâteA ou te. >w$. ? - y pAé^Ae, te. tff.
. Mettez les accents si c'est nécessaire et lisez.
1. J'achète 5. Vous préférez 9. tj
2. Tu amenés 6. Nous enlevons 10. Ils pèsent
3. Je préfère 7. Vous répétez 11. On répète
4. Elle répète 8. Nous complétons 12. Il préfère
r::' Complétez.
1. t'afrfiette. Londres. Vous affludeq Prague. Ils apfiellznL Rio.
2. Il une veste. Elle une robe. Nous
ta sœur. Nous nos amis. Vous3. Tu
4. Vous_
5. Vous_ _ en avion. Ils _
_ des frites. Nous _en train. Nous
(appeler)
(acheter)
(voyager)
Transformez
Bip Blop raconte:
Je visite de nombreuses planètes.
Je voyage en astronef. Quand j'arrive dans un
nouveau pays, j'achète un dictionnaire et
j'étudie la langue. Je pose des questions. Je
1
goûte la nourriture. Je compare. De temps en
temps, j'appelle Mars. J'aime beaucoup la
j
France. J'espère revenir un jour
Bip et Zaza Blop racontent :
Haut utiitonl
Énumérez les activités.
1. regarder /comparer /acheter -2. danser / chanter / jouer - 3. parier / écouter / répéter - 4. acheter/jeter/acheter
1. Au marché, je
2. À l'école maternelle, les enfants
3. Dans la classe de langue, nous
4. Dans notre société de consommation, on
Siî- Lisez Puis écrivez un texte personnel selon le modèle.
Le lundi, je me lève à sept heures et demie
et je me couche à dix heures.
Le samedi, je me lève à neuf heures
et je me couche à minuit.
Le dimanche, je me lève à onze heures.
CD Imaginez les habitudes de:
Bruno Ses parents
En semaine., itietèv*.
£n uacanceA.,
: Complétez avec les verbes proposés.
se laver - se sécher - se reposer - se promener - se coucher - se dépêcher
1. Quand on est fatigué, cm le. Repaie.. 4. Quand on est mouillé,
2. Quand on a sommeil, 5. Quand il fait beau, _3. Quand on est sale, 6. Quand on est pressé, .
Posez des questions avec « se lever » et « se coucher » et répondez.
1. - VouA immU tejve^. à quelle. heuAe., le matin ? - £e. matin, nou& _
2. - j le soir? -
3. -, le dimanche? -
4. - , en vacances? -
Associez librement les verbes et les lieux.
Dans la salle de bains se laver - se coucher - se reposer - se maquiller -
Dans la rue se raser - se doucher - s'habiller - se déshabiller -
Dans le jardin se promener - s'amuser - se parfumer - se dépêcher
Dans la chambre
SDo/ti la laite, de. taini., je- me cWAe, je.
Imaginez les habitudes d'un enfant de deux étudiants, d'un acteur, d'un couple de touristes.
CD Verbe - Complétez selon le modèle,
travailler - manger - regarder - visiter - jouer - étudier
% Je iuU au bureau : je. UauaMe.
2- » dans le salon : la télé.
3. On dans un café: au flipper.
4. Nous au restaurant : une pizza.
5. Vous à Paris : le Louvre.
6 - lls dans une école : le français.
«tes êfi i * Faites des phrases selon le modèle.
1. Jerri'a^e&e&aMe. }'PudiU à Qùjan. ^ uùi. uipunièàe.. %e Uciwxiile. danA un, A&pUal.
2. Il
3. Elle.
4. Tu
CX> Verbes en «-er», négavk... Complétez avec « parler », «nager» et «voler».
Les hommes parlent mais, ilï. ne, uolent pai.. Les poissons
L« oiseaux Les canards
Çj£} Verbes en «-en Complétez, commentez.
Vous travaillez:
A midi, vous mangez:
8 heures par jeu moins de 8 heure 0 plus de 8 heures
un sandwich " un plat chaud
Le soir, vous dînez: vers 19 h Bu rs20h vers 21 h
Vous vous levez: à8h a ant8h après 8 h
Vous vous couchez: à minuit » ant minuit après minuit
> Uummïh. piuA.de. fiait Piemei. pah. jouA. À midi, je.
Décrivez les habitudes dans votre pays.
9ani.mxm.pouA., an. dÀjeune ueAA
| j L A § N °\_
éléments manquants. Faites des phrases complètes.
1. Bonjour. Je m'appelle Paolo Bruni. Je
2. Vous étudiant, Marco?
3. - Paul est français ou belge? -
4. Jean est grand et blond. Marie est
5. Ann et Léa sont anglaises. Elles
très gentilles.
6. - médecin ou dentiste, monsieur Morin?
dentiste.
7. - Vous êtes fatigué, Jean? - Non,.
8. Keiko japonaise. Elle
_ fatigué !
_ à Tokyo.
Elle
9. J'aime le football, n
10. Le samedi soir, nous
_ étudiante.
_ des pâtes, puis nous _
la radio.la télévision ou nous
11. - Le samedi, vous vous couchez tôt ? - Non tard.
12. - le samedi? - Non, je ne travaille pas le samedi.
C 2 ; Complétez avec les verbes manquants. Faites l'élision si c'est nécessaire.
(10 points)
Je m'appelle Debra. Je américaine. Je ingénieur.
Je . pour une société pétrolière. Actuellement, je à Paris, dans
un petit hôtel. Le matin, je __ le français dans une école de langues et l'après-midi,
je la ville avec un ami. Je français toute la journée et le soir, quand i
je à l'hôtel, je suis très fatiguée. Pour diner, je seulement une
pomme et je tout de suite.
_^ LE HOU' et! 'fi Ti. _
Le nom est, en général, précédé d'un article, (article défini ou indéfini, voir p. 36)
Zl\ Dites : Un homme marche. Ne dites pas : Jiemme marche.
L'article est masculin ou féminin comme le nom:
Masculin Féminin
Personne I un homme|
une Femme I
Chose|un arbre \ une route
\
L'article peut être remplacé par un démonstratif ou un possessif (voir pp. 4M2)
i
: «SA£CT.il et 7r 1
)1
des '1 .....
Féminin des noms de personnes = féminin des adjectifs (voir pp. 10-12)
un étudiant élégant une étudiante élégante
un musicien italien une musicienne italienne
un serveur rêveur une serveuse rêveuse
un acteur séducteur une actrice séductrice
un journaliste triste une journaliste triste
^Cas particuliers : un homme/une femme - un monsieur/une dame - un garçon/ une i
n T
30 trente
; Placez l'article « un » ou « ur
Personnes: un garçon (m) une. fi
Transports : voiture (f) _
Logement: hôtel (m) _
», selon le modèle.
le (f) homme (m) femme (f) ami (m) amie (f)
_ bus (m) train (m) avion (m) bateau (m)
. maison (f) appartement (m) chambre (f)
Meubles : lit (m) table (f) chaise (f) divan (m) fauteuil (m)
Aliments : sandwich (m) salade (f) croissant (m) gâteau (m)
'.C> Complétez avec «un» ou «une». Observez les adjectifs.
1. une. voiture française 4. restaurant italien 7. ami américain 10. bus vert
2. femme blonde 5. bon disque 8. film intéressant 11. garçon blond
3. maison blanche 6. salade verte 9. leçon importante 12. valise noire
Ç3pj Associez les verbes et les noms, selon le modèle,
manger • • leçon $e. mange, un qâUau.,
• di
•v;
porter • film
Complétez avec « un » ou «
1. Une, dame entre dans mais
2. garçon regarde voitu
3. fille mange gâteau.
_ homme dîne dans _
_ étudiant achète
_ femme cherche
t^jT) Observez l'adjectif et trouvez le nom. Continuez librement.
1. Victoria Abril est une octuce espagnole.
2. Ravi Shankar est
3. Gae Aulenti est
4. Carolyn Carlson est
.. Lisez et mettez au féminin. Continuez
Rencontres: Un touriste japonais parle avec un
vendeur italien. Un homme brun dîne avec un
acteur connu. Un Martien pressé écoute un
boulanger bavard.
Une touAUte. jaficmaile. .
trente et un > 31
MiASCULÏN et ÏT.l'.V'i '.. des I I
G
,;' 6 (suite)
I Masculin et féminin des noms de choses: le genre est imprévisible:
Masculin Féminin
an placard une armoire
le vent la mer
La finale indique parfois le genre:
un gouvernement, un médicament...
un téléphone, un interphone...
un magnétoscope, w
âge un garage, un fromage
(mais: une image, une plage, une page. ..
J
» Féminin:
tion /-«ion une solution, une décision, une télévision
ure la culture, la peinture...
la différence, la référence, la connaissance...
Beaucoup de noms en « -e » sont masculins:
le système, le problème, le programme,
le modèle, le groupe, le sourire...
Beaucoup de noms en « -eur » sont féminins:
la fleur, la couleur, ta peur, la valeur...
: Conipletez avec « un » ou « une». Complétez avec « un » ou « une ».
Gagnez:
voyage à Venise
Cadeaux:
un ballon vert
bicyclette bleue
ordinateur japonais
voiture ancienne
garage jaune et vert
les objets selon le modèle.
un oAdinateuA et une- dUquelte.
couteau • • garage
voiture • • fourchette
problème • • cassette vidéo
bureau • • solution
C5P Complétez avec « un » ou « une ». Accordez l'adjectif si c'est nécessaire.
1. une université européenne
2. vêtement élégant X
3. publicité original
4. ordinateur japonais
_ plage ensoleillé
_ voiture italien
_ société international
_ émission intéressant
(X) Complétez avec les verbes et les articles
1. travailler David UatuiiMe pour une. société américaine.
2. habiter Stefania dans
3. téléphoner Marco avec
4. étudier Alice dans l
_ petit appartement,
téléphone portable.
Complétez avec « le » ou « la ». Continuez librement.
Sujets d'actualité
£e. gouvernement chômage, sécurité,
santé pollution.
Qualités
£a sincérité tolérance, bonté.
: DES OISEAUX
Mmj.J.Ù- et des i'-Jï.i_
ïfl' des fleurs
C L'article est singulier ou pluriel, comme le nom :
Singulier Pluriel
Masculin un arbre des arbres I
Féminin|une fleur
|des fleurs
\
Pluriel des noms = singulier +
un garçon
une fille
Cas particuliers au
Finales en «-s», »-x» ou .<-z» : pas de changement :
/î\ Les finales en « - al « ou « - au » deviennent
unj<
un g
un journal
un gâteau
34 trente-quatre
Mettez les noms au pluriel.
1. une voiture du uoiluAU 6. un livre
2. un homme 7. Un stylo
3- une table 8. un oiseau
4. une chaise 9. un gâteau
5. un disque 10. un journal
Mettez au pluriel, selon le modèle. Continuez librement.
Dans mon village, il y a:
un café, une place, une boulangerie,
une épicerie, un cinéma, un restaurant,
un jardin, une école.
Dans la capitale, il y a :
duca^ù,
CX) Complétez avec « un », « une » ou « des ... Décrivez votre propre salon.
il y a un divan, du fauteuils télévision chaîne stéréo plantes vertes tapis bleu.
rideaux blancs tableaux modernes armoire meuble ancien vase noir
av« f^urs blanches étagère avec . livres et disques.
tf^B^ Complétez avec « un », « une » ou « des ». Décrivez votre propre ville / village / quartier.
Dans mon village, il y a de*, maisons anciennes et . immeubles modernes. Au centre, il y a grande
place avec vieille église et jolie fontaine. Dans la rue principale, il y a petit café avec
. chaises vertes. À l'entrée, il y a parking avec arbres.
Complétez avec « un », « une » ou « des » et continuez librement la liste.
À vendre :
un lit table livres disques vêtements o,
réfrigérateur, étagères,,
Qu'est-ce qu'on trouve:
- dans une boîte aux lettres? (lettres, cartes postales, factures, prospectus)
- dans un sac? (clés, stylo, papiers, agenda, portefeuille)
Une tour, un pont, des bateaux
La tour, le pont, les bateaux
« UN », « UNE », « DES * et « LE », t£fl lUS •
I L'article indéfini
• Chose non unique, catégorie
Quantité (un = 1)
Article indéfini
Masculin
(Pour la négation, voir p. 52.)
le Pont-Neuf
la femme de Paul
les rues de Paris
Généralité
l'homme (- les hommes)
la femme (= les femmes)
la musique, le sport, le cinéma
Article défini
lesjmis lesjiommes
« une » ou « le », « la ». Présentez des rues, places, etc., de votre pays.
Un musée : te. musée Picasso
pont: pont des Arts
jardin: jardin du Luxembourg
rue: rue de Rivoli
place: place de l'Étoile
gare: gare de Lyon
%St?H? Faites des phrases, selon le modèle. Continuez.
1. espagnol / langue latine É'eApaqnal eAl une- tançue. taline..
2. oranges /fruits
3. France / pays d'Europe
4. football / sport populaire
C^3^) Faites des phrases.
1. chat £'adoA£. leA. cAati.. £'ai un. cl
2. voiture
3. o
4. v
Exprimez vos goûts, selon le modèle.
le soleil - le vent - le froid - la chaleur - le bruit - le bois - le plastique - les chats - les pigeons - bleu -
%'aime. te. holtil. £e déleMjt. te, vent.
' ••.. Répondez au questionnaire avec « un », « une » ou « le », « la », « I' ».
Choisissez: Je choisis:
un jour le. jeudi
I *
\ _ch
> a. Sujets pour une voyante : b. Sujets pour un magazine :
£'amauA, t'aient, £z ifioAt,
la Bastille
i
l'Opéra
le Louvre
Je sut m\ Louvre,
f& . m -j^e mj Louvre,
«À Lk», * Afl ». »0& i» : «à.
Je vais au Louvre.
à la Bastille,
à l'Opéra,
au Louvre,
aux Invalides.
À* les. AUX
et . pas de
Je vais à la Bastille. Je vc
S De + le = DUles chaussures du père
"de» * articles définis
De , les = - S
de la mère
de l'enfant
du père
des Martiens
"et . - = pi
les chaussures de la mère - tes chaussures de l'enfant
Complétez librement en utilisant « à la », « à I' », « au ».
la maison - l'école - la piscine - le restaurant - le bureau - le cinéma - le ma
À 8 heures, je. iuU à ta motion. À 14 heures, _
À 9 heures, À 18 heures, _
À 13 heures, À 20 heures. _
CX) a. Faites des phrases avec « à la », « au » ou « aux ».
1. J'aime le thon et les anchois. $e mange, une. pi^a au, thon ei _
2. Tu aimes le jambon et le fromage.
3. Elle aime les champignons et la sauce tomate.
b. Imaginez d'autres pizzas, des tartes, des glaces, des sandwichs, etc.
Une. pvfôa
« °e la ». « de I' « du » ou « des » : associez selon le modèle.
t. le chat/la voisine te. chai de. ta voùune-. 5. le mari/la coiffeuse
2. le livre/l'étudiant 6. le stylo/l'écrivain
3. le vélo/le professeur 7. la femme/le boulanger
4. les jouets/les enfants 8. la voiture/le voisin
Associez en utilisant « le », « la », « les » et « du », « de la », « de P », « des ». Continuez,
baguette •. • écrivain ta èagueUe. du chef. d'oAchziUe,
• reine
• chef d'orchestre
imis • • amis
t Vous êtes en voyage sur Mars. Vous vous souvenez de la Terre. Continuez.
s de. l'odeur du café, bruit vagues, sourire _
ciel, école et professeur...
| C^J Faites des phrases avec « le », « la », « les », « à la », « au », « aux » et « du », « de la », « des ».
1. le Louvre $e. uUite te. ÉoiwAe.. %e. luii au ÉouuAe.. ^-'envoie une. caAte. du JZouvAe..
2. la tour Eiffel.
3. les Invalides
4. la Défense .
5. le musée Picasso
Mon père, son père; son père..*
Ma mère, ta mère? sa mère...
« MON », «TON h « SON » les possessifs
son père
SCS P i
L'adjectif possessif s'accorde avec le nom:
le père Ison père
la mère (de Jean ou de Marie) sa mère
. Le possessif varie avec les personnes :
Je Tu Il /Elle
mon père ton père son père
ma mère ta mère sa mère
mes parents tes parents ses parents
Nous Vous Ils/ Elles
notre père cotre père leur père
votre mère leur mère
leurs parents
tf Mesamis Mesjnfanis
n H z z
A Ma. devient» mon ...t devient, son. devant u
. 'S Complétez avec «mon» ou «ma». Donnez des informations personnelles.
filon père est blond.
mère est brune.
frère Kevin est blond.
sœur Clémence est brune.
professeur est châtain.
, « Mon », « ma » ou « mes » : qu'est-ce que vous emportez pour aller :
a. À la piscine? b. à l'école?
maillot, serviette, shampooing, etc. stylo, cahiers, livres, dictionnaire, etc.
^'empoAtemonmailtol, .
J_" Complétez avec «son», «sa », «ses».
1. le père de Marie : ion pèAe. 5. le cahier de l'étudiante :
2. la mère de Paul : 6. le livre du professeur:
3. la voiture de Jean: 7. l'adresse d'Ivan:
4. le vélo de la voisine : 8. l'amie de Franck :
; ; . a. Complétez avec « son », « sa », « ses ». b. Complétez librement.
Jutes aime Anna. Il aime ion visage, bouche, Anna. aime. frihA. Eile. aime.
yeux, cheveux, mains, .
sourire, silhouette...
Complétez: a. avec les possessifs, b. avec les possessifs et les noms,
a. Il est ordonné : b. Ils sont désordonnés :
la chambre est bien rangée l&uA chamfcie est en désordre
lit est bien fait est mal fait
vêtements sont repassés sont froissés
écriture est lisible est illisible
cahiers sont propres . sont sales
Conjuguez selon le modèle.
Je iuU cheq mon ccuuin et ma. cxuuine.. Tu
quarante et un ,41
H L'adjectif démonstratif montre un objet:
Regarde cette fourmi (sur le sol).
Regarde cette étoile (dans le ciel).
cet après-midi
l'après-midi
0 Le démonstratif s'accorde avec le nom :
\ ce chat\cette voilure l
|ces arbres
\
= aujourd'hui
= en général
• . Ce . devient « cet . devant une voyelle ou ur
42 « quarante-deux
Complétez avec «ce» ou «cette». Créez des phrases avec des adjectifs.
maison (f) garçon (m) chambre (f) gâteau (m) pull (m)
_ Place (f) fille (f) fauteuil (m) glace (f) robe (f)
magasin (m) monsieur (m) lit (m) plat (m) manteau (n
CjT^) « Ce », « cette », « cet », « ces » : complétez et transformez.
étudiant est allemand. acteur est très beau.
Qette histoire est inléAMAardt. étudiante est actrice est très
Qei. livres sont intéàeilanU. étudiants sont
Qei. histoires sont LntéAeMantel. étudiantes sont
; Complétez avec « ce », « ce te », « cet », « ces ».
Dans une soirée
- Qui est ce garçon blond ? - chaise est libre ?
- Tu connais chanson ? - À qui est écharpe ?
- Goûtez gâteau ! - verre est à vous ?
- tableaux sont intéressants ! - appartement est magnifique !
• Complétez avec « le », « la » ou « ce », « cette » + moment de la journée.
1. Ce matin, je suis malade, je reste à la maison. - 2. matin, d'habitude, je vais au bureau.
3. soir, en général, je regarde un film à la télé. - 4. soir, c'est mon anniversaire, j'invite tous mes amis !
5. nuit, il y a une éclipse de lune. - 6. nuit, je dors huit heures, en général.
a. Mettez au pluriel. b. Mettez au singulier.
Ce pull est chaud. (Bed. putU nmt chaudi.. Ces places sont immenses. Cette, place ai unxrwiA*..
Cette robe est chère. Ces églises sont anciennes
Ce manteau est très beau. Ces hôtels sont confortables._Cette cravate est horrible. Ces aéroports sont modernes._
r ' Associez librement des vêtements et des couleurs. Accordez si c'est nécessaire.
^e uaucUaU eUayeA cette iteite jaune avec ce pull cyiiA,.
quarante-trois , 43
- J ïipv ver;-;--
- "v'.oi:.i.: >:V"!^ jm_ :j;-i:L:.rvCc:"-"j :
'. Donnez des informations personnelles à partir du modèle.
J'ai une voiture anglaise.
J'ai une télévision japonaise.
J'ai un appareil photo allemand.
J'ai une montre suisse.
J'ai des chaussures italiennes.
CX) Faites des phrases avec le verbe «avoir.» et les articles manquants.
1. maison / appartement yai une maUon, VMic^Uft affîvAburunl.
2. garçon /fille
3. sœur /frère
4. chien / chat
^ Donnez des informations personnelles à partir du modèle.
%e Udi. $Aançaii. paAie. jfançail. }'ai un paliefioAt fatnçaii..
Faites des dialogues, selon le modèle.
1. une carie d'identité -z. un passeport - 3. une carte de crédit - 4. des enfants - 5. des amis français
V-Vo^av^ une caAte d'identité? - Oui, j'ai une caAte d'identité.
2. -
Continuez le texte, selon le modèle.
voiture (grosse) - Vouà. aveq. une. aAo4Ae uoituAe.,
appartement (grand)
femme (jolie)
salaire (gros) .
meubles (anciens)
amis (sympathiques)
2£ Quels vêtements portez-vous aujourd'hui?
%'aideLdnwxMJuAei.noiAei.,
Maruealesyeuxivoîrs.Mon fus a trois ans.
les caractéristiques physiques
blonds.
Décrivez selon le modèle.
Inès a quinze ans.
Elle a les cheveux blonds.
Elle a les yeux noirs.
Elle a le visage allongé.
5 Donnez des infon is personi es selon le modèle.
!
J'ai trente-deux ans.
:Mon mari a trente-cinq ans.
Mon père a soixante ans.
Ma mère a cinquante-huit ans.
j
Mon professeur a environ quarante ans.
-. Associez les personnes et les âges, selon le modèle.
25 ans -15 ans -65 ans -22 ans -120 ans
t Max est footballeur professionnel.
2. Paul est à la retraite.
3. Anna est l'actuelle Miss Monde.
4. Marie est lycéenne.
5. Jeanne est très vieille.
CIJ Complétez avec « il est», ou ,< il a ... Ensuite.
Bruno est très jeune: il a quinze ans. beau etles cheveux blonds. beaucoup!^ parce que
~
défaut: très paresseux.
BaA&aAa
St a uinqUùiq, a
les yeux noirs et
_ seulement un gros
> a. Décrivez-vous. Décrivez un parent, une am ie .
b. Imaginez: un boxeur, le Prince charmant, la
quarante-sept • 47
il a mal à ia tête. il a mal au dos.
Ils ont faim. Ils ont froid.
UiZc2)\^: v.v.: xi:xax-
j
II a mal au pied.
foKoir mal h la tête
avoir mal à la gorge
A\ •- Dites :fat ma
CVoIr.à»* article défini, p. 38.)
avoir mal au dos
avoir mal aux pieds
x pieds. Ne dites pas : jai mal ternes pieds.
LES SETISATEOrlS I€ KArlQUE
A « Dites : Vous acez c/iourf? Ne dites pas : Vous êtes^chaud?
Faites des phrases selon le modèle.
1. kiné* / dos - 2. dentiste / dents - 3. médecin / gorge - 4. ophtalmo" /yeux
1. 9t eil che/j. te. Idni fiaAce. qu'il a mal au. doA.
avoir froid, chaud, faim, soif - avoir mal aux pieds, aux yeux, à la gorge - avoir envie d'une bière, d'un chocolat chaud, d'un bain
Ils sont perdus dai
Sli. ont chaude
Ils sont perdus dans la neige.
.*: Faites librement des phrases avec «avoir besoin (de)».
Pour faire mes courses, {'ai ôeAoÙT. d'un lac et {'ai fa&ain d'à
^ites des phrases, selon le modèle (plusieurs possibilités).
à la tête • «un sirop J'ai mal à ta tlte., j'ai beAoin. d'une. atyiiAine..
à la gorge • • un bain de pieds Tu . .
au dos • • une aspirine II
aux pieds • • un massage Vous
<^5J> Complétez les phrases selon le modèle.
1. - Max a besoin de vitamines. - £ea a fWùt de. vaconoeA..
2. - Mon chien a peur des chats. - Mon chat
3. - Mes amis ont envie daller à la montagne. - Mes amies
4. - Mon fils a sommeil vers 10 heures. - Ma fille
5. - Paul a envie d'une bière. - Anne
Ç£) Imaginez: le médecin, le kiné, la dentiste, l'ophtalmo (âges et caractéristiques).
J'AI, TU AS, IL A.. :
LE VERBE « AVOIR» : conjugaison au présent
r ai une voiture. Nous avons faim.
Tu as une molo. Vous avez froid.
ii Ils 1
onf sommeil.Elle • a les yeux bleus. Elles
J
On
L'INTERROGATION et LA NÉGATION (révision)
- Vous avez froid?
- Vous avez faim ?
- Vous avez sommeil ?
- Est-ce qu'il a soif?
- Est-ce qu'elles ont sommeil?- Est<e qu'ils ont faim ?
S La négation
- Non, je n 'ai pas froid.
- Non. je n 'ai pas faim.
- Non, je n 'ai pas sommeil.
- Non, il n'a pas soif.
- Non, elles n 'ont pas sommeil.
- Non, ils n'ont pas faim
. Ne » devient » n' • devant une voyelle :
je n'ai pas il n 'a pas nous n 'avons pas
(Voir la négation et l'article, p. 52.)
<^5D Complétez avec le verbe «avoir»
1. Paul a vingt ans
2. Nous une maison de campagne.
3. Les enfants sommeil.
4. Vous envie d'un café?
Complétez en conjuguant le verbe «avoir».
J'ai un fils. Il s'appelle Thibaud. Il huit ans. Il un très bon copain qui s'appelle Antoine. Ils
tous les deux les yeux verts et les cheveux roux. La mère d'Antoine et moi, nous aussi les
cheveux roux. On à peu près le même âge: elle trente et un ans, moi trente-deux
ans. Nous les mêmes goûts, nous les mêmes disques et les mêmes livres. Nos enfants
aussi les mêmes livres, les mêmes jouets et ils les mêmes copains.
/ - Posez des questions et répondez négativement, selon le modèle.
avoir faim - avoir soif - avoir froid - avoir mal à la tête
- £AU&aue.tu.al§aUn? - Hem., je. n'ai paA. faim.
5. Marie un saxophone.
6. Ils trois enfants.
7. On soif!
8. Tu faim?
a- Faites des phrases avec « il est » / « il a » ou « elle est » / « elle a ». b. Mettez au pluriel.
1. mannequin - 2. chanteur - 3. architecte - 4. lycéen
une belle maison - de jolies jambes - un gros cartable - une belle voix
|1. Elle eil rncuinequiri. Me. a cU joUeA. pltnMu.
S 2. Il
3 3. Elle
j4. | _ _
! Etiei. ixmt rnannequini.. ££leA. ont de. jotiei. jam&eA..
j (jjT> P°sez des questions à votre fils/fille, vos enfants.
sac - papiers - carte de transport - clés - gants
! - (&ii-c& que.) tu-oAtcuiiac? j - (Zil-ce. que,) wmA aue^. uoA. iuci. ?
cinquante et un . 51
Sm Je n'ai pas la télévision.
Je n'ai pas de chat.
« PAS LE », « PAS LA», « PAS LES » : les articles définis et la négatio.
«LE», «LA», « LES »
M la photo de Léo.
J'ai le numéro de Léo.
fai l'adresse de Léo.
Toiles clés de Léo.
m « PAS LE »>, PAS LA », « PAS LES »
Je n'ai pas la photo de Léo.
Je n'ai pas le numéro de Léa.
Je n 'ai pas l'adresse de Léa.
Je n'ai pas les clés de Léa.
« PAS DE » : les articles indéfinis et la négation
« UN », «UNE h, «DES»
J'ai un chien.
J'ai une voiture.
J'ai des enfants.
Je n'ai pas de chien.
Je n 'ai pas de voiture.
Je n 'ai pas d'enfants.
J'ai une têlëvisiun (un
Mettez à la forme négative, selon le modèle.
Dans notre appartement
Nous avons l'électricité.
Nous avons l'eau courante.
Nous avons le gaz de ville.
Nous avons le téléphone.
Nous avons la télévision.
Nous avons le chauffage central.
Dans notre « maison de campagne »
Ylotli. n'auoni. pai. VéUdldctU.
Çgjïp Répondez à la forme négative, selon le modèle.
- Tu as une roue de secours?
- Tu as une lampe de poche ?
-Tu as des allumettes?
- Tu as un plan de la région ?
- Tu as un téléphone portable ?
• flan, je. n'ai pai. de. mmz de. âecauAJL.
'OLV faites des dialogues à la forme affirmative et négative, selon le modèle.
1. une chaîne stéréo / des disques - %'ai une. chaîne. OéAzo., nvaiA je n'ai pal de. dUquel.
- flloi, j'ai deA. dUauei., maid. je. n'ai pai. de chaîne. àJtéJvio-.
2. le permis / une voiture -
3. un balcon / des plantes -. . , .
4. des cigarettes /des allumettes -
5. la télévision / un ordinateur -
£î£5 Répondez à la forme affirmative ou négative.
- Avez-vous : une voiture, une moto, le permis de conduire, la télévision, un jardin, une piscine,
un barbecue, un dictionnaire, l'Encyc/opéd/e universelle!
cinquante-trois • 53
CjD> Verbe «avoir», srtWes indéfinis, possessifs. Complétez selon le modèle.
1. l'ai un livre. C'est mon tutAe..
2. Tu voiture. C'est
3. Elle bicyclette. C'est
4. Nous maison. C'est .
5. Il appartement. C'est .
<X> Article définis, «du», «de la», démonstratifs, possessifs. Attribuez les objets aux personnes.
manteau /dame blonde «harpe /jeune fille brune voiture/voisin
parapluie /monsieur barbu blouson / jeune homme roux moto/voisine
& manteau, t'tit te manteau de ta dame Monde. d'eU ion manteau.__
CT> Articles définis, démonstratifs, possessifs, négation. Complétez.
1. En vacances, j'emporte ma radio, maU je. n'emporte pai. mon ordinateur.
2. Pour mon anniversaire, j'invite mes amis voisins.
3. Je connais cette dame monsieur.
4. J'ai mon chéquier. carte bleue.
5. J'aime cet appartement. .
quartier.
6. J'aime le rouge, mais vert.
Ç'A'y Verbe «avoir», articles, verbes en «-£;•». Complétez selon le modèle.
1. Il a mat à ta tête. Il enUe. dam. une pharmacie. Il achète une- boîte d'aspirine.
2. Tu . Tu boulangerie. Tu croissant.
3. Nous . Nous épicerie. bouteille d'eau.
4. Elle . Elle magasin de chaussures sandales.
CT) Verbes en «-er», «à la», K3U», possessifs. Complétez, continuez.
1. }e manqe au restaurant avec mon amie Isabelle.
2. Vous cafétéria avec collègues.
3. Elle „ cantine avec chef.
4. Nous maison avec enfants.
5. Ils café avec copains.
6. Tu •
|B I L A N N ° 2|
GD Complétez avec le verbe «avoir», les articles, les possessifs ou les démonstratifs manquants.
(30 points)
1. Max est garçon sympathique. Anna est fille intelligente.
2. Je cherche maison avec garage.
3. femme de Paul est femme très sympathique.
5. Je déteste hiver, pluie et
6. - Regarde voiture : c'est voitu
7. - Qui est homme ? - C'est mir
8. Je suis français, mais père est anglais ei
9. Kiti est très belle : j'adore visage,
10. - Vous _
tre Culture.
mère est italienne.
_ bouche, yeux...
_ une voiture? - Oui, je une petite Renault.
11. - Je froid et mal à la tête. - Vous peut-être la grippe !
12. - Vous avez un garage ? - Non, je garage.
CÏD Complétez avec le verbe «avoir», les articles contractés et possessifs manquants.
(10 points)
Éva
Éva quatre ans et elle parle couramment quatre langues : elle parle
portugais avec mère quand elle est maison. Elle parle
allemand avec père pendant le week-end, elle parle anglais avec
baby-sitter, institutrice et camarades quand elle
est école et elle parle français avec amie Charlotte quand
elle est jardin!
cinquante-cinq -> 55
dîno est de rome. il est à paris.
Il est près de Versahues, loin de Niœ«À », « DE », « PRÈS DE », « LOIN DE » : localisation
Dino est
à Paris.
près de Versailles.
Paris est
loin de Nice.
I à Paris.
Je suis|
à Rome.
À + le = au
à la plage, à l'aéroport, c
» <> DE » * lieu d'origine (ville)
I de Tokyo.
Je suis de Moscou.
I deCeylan.
» De voyelle = d'
d'Istanbul, d'Ankara
. + personne
I chez Pierre.
Je suis chez des amis.
\ chez moi.
: petite distance
I près de Marseille.
Nice est près de Cannes.
Iprès de Toulon.
~3 ù 1
: grande distance
I loin de Paris.
loin de Lille.
I loin de Brest.
56 cinquante-six
Indiquez l'origine des personnages, selon le modèle.
1. Steve (anglais I Londres) - % Giorgios (grec , Corfou) - 3. Ana (espagnole / Madrid) - 4. Bjorn (norvégien / Oslo)
1. j/W tiL ançlaii.. Ueitde. £x*iAa£A.
CD Faites des textes avec (<àn-" de,> ou <<d '"' selon le modèle '
Bogota / Medellin
Monsieur Lopez :
Il est colombien.
Il est ingénieur.
Il est de Bogota mais
il travaille à Medellin.
Monsieur Michaux :
.Complétez avec «
àia
Pierre,
sa mère.
piscine,
supermarché.
hôtel.
Anna,
ses amis.
Faites des phrases avec « près de » ou «
1. Moscou /Paris (3 800 km)
2. Colombo /Kandy (40 km)
3. Jilin / Changchun (20 km)
4. New York /Los Angeles (4600 km)
•;'%..! Répondez aux questions.
- Vous êtes de quelle ville?
- Où êtes-vous actuellement?
- Vous habitez près de la mer ou loin de la mer?
n de», selon le modèle.
ïïhteou. eU toin.de. fa/tU,
En F*u,r - Â 'ax-:,-
Au Japon, à Tokyo
«À», «AD», «EN» ville ou pays
H « EN » + pays féminins (finales en -e»)
la Colombie I en Colombie,
la Belgique J'habite en Belgique.
l'Italie|en /ta/i'e.
m « AU » + pays masculins (autres finales)
le Brésil|
au Brésil,
le Japon J'habite au Japon,
le Canada\au Canada
Trois exceptions : le Mexique, le Mozambique, le Cambodge - au Mexique, au Mozambù
il • « Au » devient « en » devant une voyelle :
Vous habitez en Iran ou en Irak? ottlran a<Llrak
9 «AUX» + pays pluriels
les Antilles
les États-Un
z z
S « À » + villes: J'habite à Rome (à Tokyo, à Moscou).
Iaux États-Unis.
•j§L$* Complétez avec « le » ou « la », puis « en » ou « au » suivis du nom de pays.
n floAuèa&.
Pologne.
Grèce.
Brésil.
Complétez avec « le », « la ». ou « I' ». Citez les pays voisins du vôtre.
£a France a une frontière commune avec
Algérie a une fr
Niger, Mali Sahara occidental et Mauritanie.
1. Sokoto/ Nigeria So&aio. ttt au ïliaMia. 6. Quito / Equateur
2. Madras /Inde . 7. Yaoundé / Cameroun .
3. Bucarest / Roumanie 8 - Bagdad /Irak
4. Hanoi /Vietnam - 9. Acapulco / Mexique .
5. Belém / Brésil 10. Chicago / États-Unis .
C4 ^ Complétez avec « à », « en », « au(x) ».
1. Le Conseil de l'Europe est à Bruxelles, en Belgique.
2. La Scala est Milan Italie.
3. Big Ben est Londres .Angleterre.
4. La Petite Sirène est Copenhague Danemark.
5. La statue de la Liberté est New York, États-Unis.
GD Faites des phrases, selon le modèle.
Martin eAL ^ançaii. mxu^ ul a'r\aUe. pai en Flanc*. Il ftaHU à Totyo-, au, $a$on.
Yoko
Dans la voiture,
sur la voiture, sous la voiture...
« DANS », « SUR », « SOUS », « DEVANT », « DERRIÈRE »
I « DANS » = à l'intérieur (espace fermé)
Les fleurs sont dans le vase.
La lettre est dans l'enveloppe.
• Dites : Je suis dans le bus.
M «SUR » = à l'extérieur (espace ouvert)
Le vase est sur la table.
Le timbre est sur l'enveloppe.
Ne dites pas : Je suis 5«f le bus.
F3 « SOUS » : opposé de * SUR »
Le bateau passe sous le pont. Les gens marchent sur le pont.
& « DEVANT » : opposé de « DERRIÈRE »
Le jardin est devant la maison. La cour est derrière la maison.
,l a. Complétez a' «dans» ou «sur». b. Complétez avec « sur > ou « sous ».
Montez sur le manège:
dani. une auto,
un cheval,
un vélo,
un avion,
une moto.
On est bien, sur le sable:
une serviette,
une chaise longue,
un parasol,
les pins,
le ciel bleu,
le soleil.
Faites des Pnrases avec «dans», «sur» et «sous»,
t. vêtement / valise / voiture £tl vêtemtntl. ixuvL danA. ta vaille.. £a voiUe. til _
2. argent / portefeuille / sac .
3. bougies / gâteau / table _4. bijoux / boite / étagère
5. journaux / poubelle / évier
6. vêtement / chaise / chambre
Complétez en utilisant «devant» et «derrière»., selon le modèle.
1. Les clients tonl dewwl le guichet. La caissière til cUviièAe. b, aukhel.
3. La locomotive _
4. Le jardin
_ la caméra.
les wagons.
(^Situez librement les objets.
Le tapis est iuA Ce- loi.
La télévision est
La lampe est
Le lit est _
Où sont:
les clés? dani.ie.lac
mes pantoufles?
mes lunettes ?
le programme-télé ?
Cachez vos bijoux en utilisant «dans», «sur», «sous», «derrière»,
soixante et un a 61
AU BORD DE L9
EAU? IL Y à UN ÉLÉPHANT.
En Afrique, il y a des éléphants.
« IL Y A « .nom: l'existence
En Afrique, il y a
des éléphants.
En Afrique, il y a
des crocodiles.
« IL Y A » signale la présence ou l'existence de quelque chose dans un lieu :
Sous un arbre, !
Sur la rive, \ilya un éléphant.
Au bord de I eau, I
1 Dites : Sous un arbre, il y a...A
Il y a un éléphant.
Il y a des éléphants.
En Afrique, I
En Inde, il y a des éléphants.
Dans les zoos. I
Ne dites pas : Sous un arbre, OeutZ.
« QU'EST-CE QU'IL Y A?»- Qu 'est<e qu 'il y a dans la pièce ?
- Il y a une table.
- Qu 'est<e qu 'il y a sur la table ?
- II y a des livres.
s «IL N'Y A PAS DE...»
- Est<e qu'il y u un lit?
- Non, il n'y a pas de lit
- Est<e qu'il y a des fleurs ?
- Non, il n'y a pas de fleurs.
Répondez aux questions en utilisant « il y a ».
1. - Dans votre salon, il y a un canapé en tissu ou en cuir?- ©cuii mon. tatou,, il y a un canapé en ttilu.
2. - Dans votre cuisine, il y a une cuisinière électrique ou à gaz ? -
3. - Dans votre chambre, il y a un grand lit ou un petit lit? -
4. - Dans la salle de bains, il y a une douche ou une baignoire? -
Posez des questions et répondez, selon le modèle.
1. salon : canapé / fauteuils / télévision 3. table : assiettes / verres / bouteille
2. mur: tableaux / miroir /étagères - 4. tiroir: lunettes/clés/ papiers
^-Qu'eéUetfu'it^adanlUéatoti? - H y a. un canapé, il y. a
2. - -
CX) Associez, puis faites des phrases avec « il y a ».
îlani, un yw-, il u- a deA. animait*.
CjT) Faites des phrases avec «il y a», selon le modèle.
1. Afrique / lions £n Apiique., il u. a deA tutnA.
1 2. Japon / volcans
j 3. Egypte /pyramides
|4. Tibet /montagnes
* 5. Australie / kangourous
I Çjg^ Posez des questions et répondez à la forme affirmative ou négative.
| volcans - lacs - plages de sable - éléphants - ours - moustiques
S - QanA uatte. pauA, eàUe. ajjJil u, a. deA uolcanA? - Oui, il u, a deA, uotcanA.
- ïlùn, itnJu.apjaAde.wtcanA.
\
;. Sur Mars: «il y a...», «il n'y a pas...»». Imaginez.
- Qui est-ce? - C'est une amie.
- Qu'est ce que c'est? - C'est un vase.
« QUI EST-CE?» et « QU'EST-CE QUE C'EST?» : l'identification
Complétez avec « c'est » ou «< ce sont ...
t'tit John. un garçon. un professeur. un livre.
Marta. une fille. Jean. un disque.
des amis. des enfants. des livres. des cadeaux.
Identifiez les personnes avec «qui est-ce?», «c'est» ou «ce sont». Continuez.
1. Cari Meyer. un étudiant, 2. Olga Mnouchkine. une danseuse. 3. Les frères Wild, des musiciens,
un ami une Russe des guitaristes
- Qui est-ce? - -
- C'est Cari Meyer. - -
C'est un étudiant. _ _
C'est un ami. _ _
'. Identifiez les objets avec «qu'est-ce que c'est?.., «c'est»
1. un livre 2. un avion
e sont». Continuez.
3. des cadeaux
Qu'est-ce que c'est?
C'est un livre.
C'est un roman.
. Identifiez les personnes et les objets avec «qui est-ce?.., «qu'est-ce que c'est?.., «c'est un(e)».
1. Gong Li, qui eât-ce.7
2. Une carte orange,
3. Bonga,
4. Le TGV,
5. Internet,
6. Patricia Kaas,
- t'til une. actrice chinoise.
? - carte de transport.
? - chanteur angolais.
? - train très rapide.
? - réseau informatique.
? - chanteuse française.
.X Faites des phrases avec «c'est», «ce n'est pas» ou «ce ne sont pas». Continuez.
1. un cahier / un livre t'til un. cahieA. &. ti'eU pai un I
2. un crayon / un stylo
3. une carte / une lettre
4. des dollars /des euros
C'EST UN HOMME* ÏL EST GRAND.
C'EST UN SAC !L EST GRAND.
« C'EST » et « ÏL EST » ! l'identification et la description
C'est un homme.
Il est grand.
'
C'est un s;
L'identification des personnes:
C'est un homme.
C'est une femme.
Ce sont des hommes.
Ce sont des femmes.
L'identification des choses:
Cest un sac.
C'est une valise.
Ce sont des sacs.
Ce sont des valises.
A Identification des personnes
3 La description des personnes:
Il est grand.
Elle est grande.
Ils sont grands.
«C'est /Ce sont», nom
(Voir aussi pp. 10-12.)
La description des choses :
Il est grand.
Elle est grande.
Ils sont grands.
Elles sont grandes
Description des personnes
ou des choses :
« H / Elle est»|+adjectif
«Us/ Elles sont»|
a J
Complétez avec « C'est » ou « Il est ».
H zii norvégien. un étudiant. français. un professeur. un livre.
bleu. une jolie femme. belle. Joe Wild. chanteur. américain.
Posez des questions et répondez avec «il est» ou «elle est», selon le modèle.
1. un fauteuil ancien 2. un garçon sérieux 3. une belle maison 4. une jolie fille
1. - fi'eii un fauteuil ancien ? - Oui, il eif tAei- ancien.
2. - -
^^ji> Complétez avec «c'est», «ce sont», «il est», «elle est», «ils sont».
1. ÊW Ricardo Bofill. architecte. un architecte espagnol.
2. un footballeur. Éric Cantona. français.
3. Mme Darmon. ma concierge. gentille.
4. des amis. grecs. étudiants.
Photos de vacances: identifiez et décrivez selon le modèle.
I Rio / la plage dïpanema / magnifique/immense i Tania / une amie / brésilienne / linguiste
C'est Rio.
C'est la plage d'Ipanema.
Elle est magnifique.
Elle est immense.
3. Algodoal / une ile d'Amazonie / sauvage /très belle 4. Des colibris / des oiseaux / très rapides/très petits
^ËSP Identifiez et décrivez :
- un objet d'antiquité, un vêtement;
- des personnes et des lieux sur une photo de
C'est beau ! Cest cher!
« C'EST » + adjectif: le commentaire général
B (i C'EST » adjectif neutre exprime un commentaire général.
e peut exprimer une opinion collective:
- Cest beau, c'est parfumé, une rose.
Dites: La mer. ces! beau.
Une rose, c'est beau.
Ne dites pas: La mer, c est bette.
Une rose, cest bette.
» décrit une chose e ' L Là!, » décrit une chose en particulier.
// est beau, cet enfant.
Elle est belle, cette rose.
Elle sont belles, ces roses
ffl « Dites : Elle est belle, cette Nie. Ne dites pas : CSssr belle, cette fille.
Faites des commentaires selon le modèle.
beau - grand - bon - intéressant - désagréable
un paysage
un livre
une glace
la tour Eiffel
des commentaires.
La confiture au Coca-Cola
Un pull violet, rose et vert
Les films de karaté
La morue à la fraise
Un film de Godard
'V Associez les objets et les descriptions. Continuez librement.
petit - parfumé - coloré - chaud - transparent - doux - fragile - rond - léger - long - sucré - beau
fi'aU Uau, c'eU frvaailt, c'eii parfumé : une rose.
un bonbon.
une écharpe.
une bulle.
L. I- Complétez le dialogue, selon le modèle.
1. - SI tit sucré, ce bonbon.
2. - douce, cette écharpe.
3- - belle, cette rose.
5. - mignonne, cette petite fille.
' Imaginez des commentaires:
- dans une galerie de peinture,
- devant un défilé de mode,
- Oui, c'elt iuMÀ, un fronûon / te& lum&oni..
Posez des quest
sucré /salé un gâteau, une pizza, u
grand /petit une puce, un éléphant, I
- d'eAt iucAé, une. pi^a ?
- ÏLan, ce. n'til pai. lucAé, c'eii date.
CXD Identification, artids, adjectifs. Complétez. Continuez librement.
1. petit /français (voiture)
- Qu'eAt-ce c'eAi une Twingo ? - Q.'eii une. petite. vwhtAe. piançaiAe..
2. grand /américain (musée)
- leMOMA? -
3. bon / français (acteur)
- Philippe Noiret? -
4. sec /blanc (vin)
5. gros /français (dictionnaire)
- Le Robert? -
6. connu /italien (styliste)
. _ Giorgio Armani? -
C3D Mentifiarrioa Dssîrlpth,.. Kmrosrario as lieu. Complétez.
1. ©cuu la rue, il u a une voiture. S'eài une vieille Peugeot. Clie. eM. belle.
2- la table un livre. un dictionnaire. très gros.
3 - !a vitrine, . des chaussures. jaunes. des Mac Beans.
4 - cette rivière des poissons. des truites. énormes.
5. le mur, des affiches., anciennes. très belles.
Faites des phrases selon le modèle,
iardin tulip« beau ëwM**t*.*Ê**mforêt vipères dangereux
journal reportages
Faites des phrases selon le modèle.pull en soie / pull en coton cher / bon marché
chanteuse / actrice italienne / espaanole
e'eAlunpuUeni^.&n'eMpalunpulttacMan. SleAlcPxA. SI n'est pai. ion mateM.
70 > soixante-dix
ce que c est?», «cest», «ce sont» ou «ce n est pas
|B 1 L A N N " 1|
« qu'est-ce qu'il y a ? », « qui est-ce ? », « qu'est-
(30 points)
1. John travaille Bombay, Inde.
2. Chaque année, nous passons nos vacances Grèce ou Portugal.
3. Les assiettes sont la table, les couteaux sont le tiroir.
4. Dans le Loch Ness Écosse un gros serpent.
5. - sur la table? - Sur la table des fleurs.
6. - ? - mon frère Laurent. étudiant.
7. - ?- un ordinateur portable. très léger.
8. - Qui est cet acteur ? - Toshiro Mifune. un grand acteur japonais.
9. - une mandarine? - Non, pas une mandarine, une
CjL) Complétez avec « qui est-ce ? », « qu'est-ce que c'est ? », « c'est » ou « ce sont ».
(10 points)
Joe Wild
- Ce chanteur, à la télévision, ?
Joe Wild. le f ère de Jim Wild.
- Et la femme derrière. ?
Stella Star. un e actrice italienne.
- l'instrument de Joe Wild: ?
une quitare indienne.
- Ces mots, sur l'écran. ?
- les paroles des chansons.
I
Un, deux, trois»..
Dix, vingt, cent...
. LES NOMBRES (1) : pour compter
0 zéro 10 dix 20 vingt
1 un 11 21 vingt et un2 deux
trois
22 vingt-deux3 13 treize 23 vingt-trois
quatrelis
quatorze 24 vingt-quatre5
six^
15 25 vingt-cinq
6 seize
Z°
26 vingt-six
7 sept 17 dix-sept 27 vingt-sept
8 huit 18 dix-huit 28 vingt-huit
9 19 dix-neuf 29 vingt-neul
30 trente 31 trente et un 32 trente-deux40 quarante 41 quarante et un 42 quarante-deux50 cinquante 51 cinquante et un 52 cinquante-deux60 soixante 61 soixante et un 62 soixante-deux
soixante-douze70 soixante-dix 71 soixante et onze 72
80 quatre-vingts
quatre-vingt-<
81
iix 91
quatre-vingt-un
quatre-vingt-onze
82
92
quatre-vingt-deux
quatre-vingt-douz
100 cent 101 cent un 102 cent deux200 deux cents 201 deux cent un 202 deux cent deux
trois cents 301 302 trois cent deux400 quatre cents 401 402 quatre cent deux
1000 mille 1000000 un million
10000 dix mille
cent mille
1000000000 un milliard
100000
i Vingt » et » cent i s'accordent quand ils sont multipliés :
quatre-iingls trois cents six cents
Il n'y a pas d'accord quand ils sont suivis d'un nombre:
quatre-vingt-un cinq cent dix six cent cinquante
I • six dix six Hures dix personnes six amis dix hommes
[sisi [dis] [su [du m [<w
Écrivez et lisez les nombres de 1 à 10.
Un.
Vingt
Cent cinq
Mille deux cents
Transcrivez en lettres. Donnez les prix dans votre pays.
1. unpain:0,70€ Un-pain., comèien ça coûte. ? - (Çaatûie) àoùxanie^o^centùneAd'eMai..
2. un timbre : 0,46 €
3. un litre d'essence: 1
4. un journal: 1,20 €
5. un sandwich: 2 €
6. un tee-shirt: 14 €
3> Transcrivez et lisez les numéros de téléphone. Donnez votre numéro de téléphone.
1.04 28 59 70 62 ZeAo- auatie., ttùvalAuLL, cmouanie-n^,
2. 01 75 45 29 71
3. 03 88 35 91 51
'
.Transcrivez en lettres la monnaie européenne puis la monnaie de votre pays si elle est différente.
Billets: 5 €- 10 f -20 €- 50 «- 100 €-200 4- 500 6 Pièces: 1 c - 2 c- 5 c- 10 c - 20c - 50 c- 1 1 -2 €
Il y a des billets de: )l y a des pièces de:
cina euAai,
Écrivez en lettres les chiffres du texte de Musset.
« Henri VIII (tua) 7 reines, 2 cardinaux, 19 évéques, ÎUxaI Huit tua iept idnU, deux _
13 abbés, 500 princes, 61 chanoines,
14 archidiacres, 50 docteurs, 12 marquis,
310 chevaliers et 29 barons...»
Uïïr:::y^;/r - classer
Ci Dans un classement (nombres ordinaux), on ajoute «-ième», sauf pour « premier » :
1- premier u« onzième 30'
2* deuxième (second) 12« douzième 40'
3' troisième 13' treizième 50-
4' quatrième 14' quatorzième 60-
5' cinquième 15« quinzième 70'
6" sixième 16' seizième 80'
T septième 17' dix-septième 90'
8* huitième 18' dix-huitième 100-
9- neuvième 19- dix-neuvième 1000'
10* dixième 20< vingtième 1000000'
Premier: début du classement
Dernier: fin du cl
soixantième
soixante-dixièi..-
quatre-vingtième
BB LA DATE et LE JOUR
LA DATE : «le» * (jour) * numéro
Nous sommes I
[^ardi trois mai.
I le trois mai.
. Dites : Le mardi trois. Ne dites pas : mréHtHmÙL
Avec un nom de mois, on dit « le premier », mais « le deux », « le trois etc.
I le premier mai?Nous sommes le deux mai ?
I le trois mai?
lundi, mardi, mercredi, jeudi
Aujourd'hui,c'est mardi,
on est mardi.
- Lundi = ce lundi : « Le lundi = tous les lundis :
Lundi, je commence à 7 h. Le lundi, je suis fatigué. .
.
Mardi, je commence à 10 h. Le mardi, je suis en forme.
74 « soixante-quatorze
Situez les habitants de l'immeuble, selon le modèle.
ïïlanAUuA et madame QaiieM PurfUent a* cinquième étaae.M. et Mme Castelli 5'
Mlle Maurel 4'
M. Tran Dang 3'
M. et Mme Miller 2«
Mme Da Costa 1-
(X> «assez en fonction des points, selon le modèle.
PauU 350 points Marco = 2 700 points
Julie = 630 point,
Anna = 1380 points
Fabien = 975 points
ïïlaAoo.eiljVurnUA, 91 a deu* mWLt à&pl ctnU fmùiU. KédtMce eAl _
i.^TT-' Situez les personnages dans leur époque, continuez...
1. Shakespeare : écrivain anglais (xvi*) 3. Giotto ; peintre italien («V)
2. Allen : cinéaste américain (xx-) 4, Schubert : musicien autrichien (»*•>
1. fPui&eAfieaAe eAl un écAumùt ang£ati du. i&iqième, âiieie..
2.
3.
4. .
—
•
i. . Complétez avec « le » ou rien, selon le modèle.
1. samedi en général, je travaille, mais ___ samedi, je suis en vacances,
2. Je passe mon permis de conduire lundi.
3. mardi, en général, les musées sont fermés.
4. Katia se marie samedi.
5. lundi, je suis toujours fatiguée.
. i£? Répondez aux questions.
- Quel jour sommes-nous? —- Quel est le premier jour du printemps ? _- Quel jour êtes-vous né(e)? ,
- Quel est le jour de la fête nationale en France ?
soixante-quinze 75
L'HEURE:, il est.* heures
il est cinq heuresj
et quart.
I
H est cinq heures
|et demie.
H est six heures
moins le quart.
On indique les minutes après l'heure:
17 h 05 cinq heures cinq
17 h 10 cinq heures dix
17 h 15 cinq heures et quart
17 h 20 cinq heures vingt
17 h 25 cinq heures oingt<inq
1 7 h 30 cinq heures et demie
12 h . midi
1 7 h 35 six heures moins vingteinq
1 7 h 40 six heures moins vingt
1 7 h 45 six heures moins le quart
1 7 h 50 six heures moins dix
1 7 h 55 sur heures moins cinq
18 h 00 six heures
0 h i minuit
Pour les horaires officiels, on dit :
18 h 30 dix-huit heures trente 19 h 15
Pour distinguer les différents moments de la journée, on dit :
l'après-midi
le soir
»sdeVaprès-midi
huit heures du
• Pour indiquer une heure précise on utilise «à. :
J'ai rendez-vous à midi cinq. - Je termine à six heures.
Pour demander l'heure, on dit:
Quelle heure est-il ? (toujours au singulier)
Posez des questions et répondez.
1. 7h30 -Qu*£ù.heuAe.e4i-il? - He*t ivpt heuW. et <W.2. 8 h 00 - -
3. 9 h 30 - _4. 10 h 15 - -
• Complétez en donnant des informations sur votre pays.
Dans mon pays l'école commence à huit heuAU tiente. et elle finit
Les bureaux ouvrent et ils ferment „
On déjeune et on dîne
Il y a des séances de cinéma et _
'.V£ Que regardent les Martiens à la télévision 7 Qu'est-ce qu'on regarde dans votre pays?
Lundi 9 h 30 « Hystery » u h 30 « Questions pour un Martien » 13 h ao Journal télévisé
Mardi 8 h oo Cosmicomics H h oo « Karaokezako
»
20 h oo «Les Terriens attaquent»
Mercredi 7 h oo Météo 11 h 15 Journal de la mode 20 h 45 Télésport
£e. lundi, à neuf. heuAU ei demie., &t teaoAdeni «UuAteAu.».
Jjv Transformez, selon le modèle. Continuez.
1. Le matin, il y a un bateau à huit heures. 91 y, a un ùateau. à huit heuAU du. matin.
2. Le soir, il y a un bateau à onze heures. ___ . _3. L'après-midi, il y a un bateau à trois heures. . . .
4. Le matin, il y a un train à cinq heures .
—
5. Le soir, il y a un train à dix heures. ,
K: Comparez l'heure à Paris, à Rio et à Tokyo.
Paris: 8 h, 15 h, 23 h Rio (- 4) - Tokyo (« 8)
Zt£j> « Le matin », « le soir ». Continuez.
£e cap. pune., le. matin.. y àuti en $oAme.,
Ea.lune.le.Hu4.; .
II fait froid, en hiver.^ IL FAIT BEAU, EN JUILLET.
LE TEMPS (la météo)
Il pleut.
I Pour décrire le temps, on utilise « il » impersonnel
I chaud
II neige.
Igrêle.
\ dix degrés (10°).
A\ Dites: // fait chaud Ne dites pas : &estchaud
Pour connaître le temps, on dit: Quel temps fait-il?
. -j:Z' ! \Zii et v:, >!.:;
G Les mois
janvier, février, mars, avril, mai. juin.
H, août, septembre, octobre,
le printemps l'été
en janvier, en août...
au mots de janvier, au mois d'août...
en automne, en hiver...
en été, au printemps...
78 . soixante-dix-huit
1 - Décrivez le temps dans votre pays selon le modèle.
En France, en août, il fait chaud.
Au printemps, il pleut souvent.
En hiver, il fait froid.
Il neige parfois en décembre.
Aujourd'hui, il fait beau.
Il fait vingt-cinq degrés.
Complétez avec une information météorologique, selon le modèle.
il fait chaud - il fa.t froid - il fait beau - il neige - il pleut
1. j'allume le chauffage quand il fait puùd.
2. Nous allons à la plage
3. Les grenouilles chantent
4. Les touristes sont contents
5. Nous faisons du ski
f. Complétez avec « c'est » ou « il fait ».
1. Dans mon appartement U §ail froid: le chauffage est en panne.
2. Attention, ne touche pas ça :chaud !
3. En général, en été beau à Paris.
4. L'omelette norvégienne :chaud ou froid ?
5. Les marchands de glaces sont contents quand,
chaud.
Complétez avec «en» ou «au », quand c'est nécessaire.
1. En France, la rentrée des classes a lieu en septembre, automne.
2. Les écoles sont fermées été juillet et août.
3. Les feuilles tombent automne, mais elles repoussent printemps.
4. Le festival de Cannes a lieu printemps mois de mai
.30 Complétez.
Sous l'équateur
Sous l'équateur, les quatre saisons se succèdent en un jour. matin, c'est
printemps et frais. À midi, c'est été chaud. À cinq heures, c'est
automne: pleut. nuit, c'est hiver et froid.
soixante-dix-neuf * 79
I
Je mange de la salade,pu fcassoN et dz3 mm$,
« DU », « DE LA », « DES » : les partitifs
J
les noisettes
V»*
delà
,3 « LE », « LA*, « LES » « DU * « DE LA », « DES «
= tout l'ensemble = partie de l'ensemble
la viande.
Veau.
le poisson.Jachele
du,du poisson, (de . le -- du)
des fruits, (de . les . des)
On utilise « du », « de la », « des » devant les quantités non expriméesou non comptables :
Je mange du riz.
Vous avez du Feu ?
Elle a de la patience el du courage.
Il y a du soleil et du vent.
- Dites : Je mange de la viande. Ne dites pas : Je mange fcviande.
Je mange des pâtes. Je mange fripâtes.
80 i quatre-vingts
a. Associez les nationalités et les aliments en utilisant « le »,
les pâtes - le riz - le couscous - le chocolat - la feu - le glikko
,la ...«les «ou «du .....de la ...«des».
1. Les Italiens
2. Les Chinois
3. Les Suisses
4. Les Arabes
5. Les Grecs
6. Les Martiens
aiment leA pâUi, 9tl tnançenl deA pâteA..
b. Dites ce que vous aimez et ce que vous mangez.
CX> Faites des Phrases en utilisant des Partitifs 'selon le modèle -
1. fi%«e kuicheA, cw. acAite. de. ta viande.. 4. _
Ç*F!) Complétez avec « d
t C'est une belle maison
avec da soleil,
3. C'est une belle plage,
avec sable fin,
Faites des phrases, selon le modèle (p
radio • • feu À la, ladic, il u. a. de. la mu&iaue..
cheminée • • Champagne
• argent
porte-monnaie
Faites des phrases avec des partitifs, selon le modèle.
1. sport: volonté, courage
2. vert : bleu, jaune
3. politique: ambition, argent
4. or: plomb, magie
Décrivez le contenu du caddy d'une mère de famille; d'un vieux monsieur; d'un Martien.
On otre de lait
Bmucouf de
Pas de farine
«UN KILO DE », « BEAUCOUP DE « PAS DE » :
1 D1 De l'eau|
Un verre d'eau
Ë);
Deta farine]
|
Un kilo de farine
#Du soleil
1 1
|
Pas de soleil
remplace «du.., «de la», «des» avec:
les quantités ej
un kilo de I
cent grammes de
trois morceaux de\
un peu de sucre
assez de I
A Dites : Beaucoup de livres.
Pas de sel
« Du », « de la », « des » ou « de » ? (résumé)
Quantité non exprimée
Question: - Quoi?
Réponse:
« la quantité zéro :
plus de sucre
jamais de\
Ne dites pas: Beaucoup des livres.
Pas tkfsel.
' Quantité exprimée
Question: - Combien?
un kilo
beaucoup
82 i quatre-vingt-deux
T
Complétez librement.
1. un kilo de. ÇaAine.
2. deux cents grammes
4. un carnet _ 8. deux tranches.
11. un bouquet .
12. un paquet _'^3 ) Faites des phrases avec «du», «de la», «des» ou «de», selon le modèle.
lait / bouteille
sucre / paquet
moutarde / pot
pommes de terre / sac
bonbons / paquet
91 u. a du. tait danA une, ùauUiile. de. tait.
1
, J Posez des questions et répondez à la forme négative.
1. - Voua rnanaeç. du poisson ? - Mon, je, ne. mange, pai. de, poiMatt.
2. - viande? -
3. - légumes? -
4. - jambon? -
^ Faites des phrases avec «du», «de la», «des» ou «de».
Ils ne mangent pas
**_ Faites des phrases avec « trop de » ou « pas assez de », selon le modèle. Continuez librement.
1. Dans mon appartement, il u a Ucpfi de. bruit et il n'a a pai. aMeq, de, lumière.
2. Dans ces spaghettis sel sauce,
3. Dans mon entreprise travail vacances.
4. À la télévision .
*W> Donnez une liste de produits, sans la quantité puis avec la quantité, selon le modèle.
Dans le placard, il y a:
- Quoi? - Combien?
du-iucAe. un tùlo. de. iucAe.,
Plus grand que. ,
Moins grand que,.,
Aussi grand que, »
,
LA COMPARAISON
I On place « plus » / « moins » / « aussi « devant l'adjectif, « que * après l'adjectif :
îs sympathique \que\ Joe.
B On place « plus » / « moins » / « aussi » devant ladverbe, « que » après l'adverbe :
Jim bouge moins vite \o~uT\Joe.
I Comparatifs particuliers
(adjectifs)
Le café français est bonLe café martien
Dites :// est meilleur.
« Bien » / « mieux « (adverbes
;
Woody danse bien
Fred danse mieux.
Ne dites pas:// est ptm-bon..
J>• . Que» devient «qu'« devant une voyelle:
Je travaille plus qu'avant.
<5j£r) Complétez les phrases avec «plus ... que», «moins ... que». Faites l'élision si c'est nécessaire.
1. L'argent est ptuA précieux que. le cuivre, mais mxwvâ. précieux que- l'or.
2. Une voiture est rapide un train, mais rapide un vélo.
3. Le coton est léger le lin, mais léger . la soie.
4. Au printemps, il fait chaud en été mais il fait chaud en hiver.
C2> Imaginez des publicités avec «plus» et «moins». Accordez les adjectifs.
j
Une nouvelle voiture
Elle. eU ph
petit - rapide - puissant - lourd
Un
Le géant: I
SlaleA jarrâei. auUi qAandeA que. deA. aA>tou&.
SiadeA maira
91 a une motion
< ^ Maintenant et avant : comparez selon le modèle. Accordez les adjectifs.
1. sûr / longtemps Les voyages sont pluA. iùhi. qu'avant et ils durent mwn& tanaienvpA.
2. silencieux /vite Les voitures sont et elles roulent
3. vite / haut Les sportifs courent et ils sautent
4. grand f longtemps Les gens sont et ils vivent
{ Complétez avec les verbes et « meilleur(e)(s) » ou « mieux ».
1. Le vin français est bon. Le vin martien tel meMeuA
En France, on mange bien. Sur Mars, on manae mUwx.
2. Les pâtes au beurre sont bonnes. Les pâtes au fromage
Zaza cuisine bien. Bip
3. Cathy travaille bien. Keiko
jLes résultats de Cathy sont bons. Les résultats de Keiko _
;
I (jT) Comparez deux acteurs, deux shampoings, deux joueurs de tennis, d
Comparez la cuisine française et la cuisine de votre pays.
Plus (de), moins (de), autant (de)
Là COMPARAISON de QUANTITÉS
J
JEAN
que Jean.
~J Pour comparer des quantités, on utilise «plus», «moins», «autant» :
plus
Max travaille moins que Jean (qu'avant, etc.).
ajoute « de » :
travailde
de
1moins argent
que Jean (qu'avant, etc.).
A\ Dites : Je travaille autant que... Ne dites pas : J
I on place « le ». « la », « les » devant les comparatifs.
|
le plus confortable.
Ces, le restaurant|
le moins cher.
Pour préciser, on utilise «de» * nom:
C'est le meilleur restaurant de la ville.
A Dites : Le Plus beau du montle-
Ne dites Pas : Le Plus 1x011 ,e monde-
Le garçon le plus beau.
(jT) Comparez, en utilisant «plus», «moins», «autant», selon le modèle. Commentez.
1 . Lire : les hommes (-) / les femmes <+> £ei. hommU UienL moitié, oue. teA (emm&i..
2. Dormir : les enfants (+) / les adultes (-)
4. Polluer : l'essence (-) / le diesel W5. Fumer : les jeunes (=) / les vieux <=)
•\" *-• Comparez le nouveau quartier et l'ancien. Comparez deux quartiers de votre ville.
Nouveau quartier:
magasins (+) cinémas (-)
jardins (+) fast-foods (+)
tours (-) monuments (-)
voitures (=) bruit (=)
U^apLiicU.maçatini, .
2= Complétez avec «plus de ... que», «moins de ... que», «autant de ... que»,
t. Les enfants mangent phxA de. sucre que les adultes.
2. Â New York, il y a gratte-ciel à Paris.
3. Dans les campagnes, il y a . voitures dans les villes.
4. Il y a calories dans les légumes . dans la viande.
5. Sur terre, il y a à peu près hommes de femmes.
C£) Comparez les nombres de:
- livres (dans votre bibliothèque 1 dans une librairie) - habitants (dans un village / dans une ville)
- exercices (p. 85. p. 87 et p. 88) - jours (en janvier / en mars/en juin)
Faites des superlatifs, selon le modèle.
Âge Taille Poids Salaire Heures de tra
35 ans 1,80 m 90 kg 1500 S 44h
s 28 ans 1,75 m 75 kg 2 000 I 39 h
40 ans 1,70 m 65 kg 3000 € 30 h
FtcmfcuA eAl le pùu jeune..
: Quel est le meilleur restaurant de votre ville? Quelle est la spécialité la meilleure de votre région?
Quelle est la personnalité la plus populaire de votre pays? Qui est votre meilleur(e) ami(e)?
CD Us nombres- AttribuM d6s mssul^ en ",ètres -Continuez librement.
5 m -15m-310m-50cm -48O8m-20<:m-50m-33 m
1. Une girafe meAuAe. (etutiAon) cinq, méUeA. 5. La tour Eiffel
2. Une baleine 6. Une piscine olympique _
3. Un nouveau-né 7. Le mont Blanc
4. Une main d'adulte 8. La statue de la Liberté_
ÇY^> Les nombres, le: jours. Classez.
Les jours de la semaine Les mois de l'année
Lundi : c'eit te. pAendeA. jouA. de. ta àemaine.. Janvier : c'eit te. fiA&nieA. nudi. de. t'année..
Mardi: Mars:.
Jeudi: Mai:
<QT> Les nombres, fftètMC. Associez les heures et les émissions. Continuez.
C'est la première émission. 9t eil l&pt hewiei. Uenie..
C'est le journal télévisé. .
C'est la météo.
C'est la dernière émission.
<3D Comparatifs: «ptus». RDI SUtant* Fartes des phrases selon le modèle.
1. Rome: 32V Prague: 10° /Marseille: 10°
H fait piui. cAaud à Rome, qu'à "Plaque.. H fait tnainA chaud
2. vin: 16 F/bière 16 F /Coca: 20 F
4. salle A: 15 élèves / salle B : 10 élèves / salle C : 15 élèves
5. salleA:20 m' I salle B: 15 m'/ salle C: 15 m'
CE> Partitifs, comparatifs.
L'été et l'hiver Un fast-food et un restaurant
soleil - longueur des journées -
Enéti, il y. a beaucoup de. ioleil.
9t»ap£uAde.la£*i£enéti
E lan n « Hj
( j > Complétez avec «il est», «il fait», «en», «du», «de la», «des»,«pas de», di
8. Cathy mesure 1,70m. Paul aussi: Cathy est_
9. Jean a 300 disques. Max aussi : Jean a
Max.
10. Il fait froid en hiver _11. La nature est
12. L'autruche est l'oiseau
l'oiseau
_ polluée _
QD Complétez avec « le », « la », « les », ou « du », « de la », « des » ou « de ».
(10 points)
Mon fils
Mon fils n'aime pas bonbons. Il préfère saucisson. À la sortie de
l'école, il mange fromage ou olives noires et beaucoup
pain, mais il ne mange jamais biscuits. Le soir, il aime manger
pâtes avec sauce tomate et parmesan. Il aime aussi
glace à la vanille.
Je grandis, vous grandissez.*.
en- à deux formes (pluriel en -iss-)
P Le « l » du singulier devient « Iss » au pluriel :
GROSSIR +SS
Je grossis Nous grossiss-ons
Tu grossis Vous grossiss-ez
Il/Etle/On grossit Ils /Elles grossiss-ent
* Ces verbes se forment souvent sur un adjectif et expriment
vieille -* vieillir Je vieillis Vous vieillisse:
muge -> rougir Je rougis Vous rougissez
grande -> grandir Je grandis Vous grandissez
* Autres verbes fréquents :
finir - choisir - guérir - applaudir - ralentir
3 À L'ÉCRIT, ces verbes se terminent par :
Singulier Pluriel
J> ( s, <nl: finales muettes)
."'j' y Complétez puis mettez au pluriel.
1. brunir/ maigrir
En été, je faunU, En été, nous èàuniUonà.
et je et nous
2. grossir/pâlir
En hiver, je En hiver, nous
et je et nous
3. jaunir/fleurir
En automne, mon rosier En automne, mes
Au printemps, il Au printemps, ils
:7\- Complétez avec le verbe «finir» puis «choisir».
1. - Vous finissez à six heures? - Ik, je. (inià. à cinq heures.
- Vous finissez avant Paul ? - après Paul.
- tard ? - tôt.
2. - Vous choisissez le menu ? - la carte.
- Vous choisissez du vin blanc ? - du vin rouge.
- une tarte ? - une glace.
Complétez avec «finir», «choisir», «réfléchir».
1. Je >U4técfdi., je une réponse, je l'exercice.
•J, Complétez selon le modèle.
1. grandir/vieillir Les enfants aAaruiiAlJvnL et les parents .
2. atterrir/applaudir Quand le pilote en douceur, les voyageurs _
3. (se) réuni, /réfléchir De temps en temps, nous nous et nous
4. réfléchir/choisir Roberto longtemps quand il ses cravates.
fj§feP Écrivez la finale des verbes.
Jefinù. Il fin On fin Vous fin
Je pms5voos partez...
LES VERBE3 en « -!R » à deux formes (type « partir »)
Nous partons
Vous partez
lis partent
Au singulier, la consonne finale tombe:
PARTIR -f
Je parsTu parsIl/Elle/On pan
Nous parlons
Vous partez
Ils/Elles partent
DORMIR -mJe dorsTu dorsH/Elle/On dor-t
Nous dormonsVous dormezIls/Elles dorm ent
SERVIR -vJe sers
Tu sers
Il/Elle/On sert
Nous serv-ons
Vous servez
Ils/Elles serv-ent (Et: vivre', suivre*)
(«.Vivre » et i suivre » perdent aussi la consonne finale au singulier : je vis. je suis.)
Û\ P Dites: Je pars je sors je dors je vis je suis
Ne dites pas : Je par/ je sort je dort/t je uiV je suit)
70- Répondez aux questions, au choix.
- Vous partez en Italie ou en Espagne ? -Je^aUm 9ta£U.
- Vous partez en avion ou en voiture ? -
- Vous partez en juin ou en juillet ? -
- Vous dormez à Nice ou à Gênes? -
- Vous dormez à l'hôtel ou chez des amis ? -
."• ..' Complétez avec les verbes ci-dessous, selon le modèle.
Je paAA. en v scances en juin.
Je tous les vendredis soir.
Je 7 heures par nuit.
Je en France.
Je des cours d'anglais.
Voul paAteq. en
J , Mettez les terminaisons de «sortir», «partir», «dormir», «servir», «suivre» et «vivre»
Jesori Elle sui Noussui On sor On par
Tupar_ Ondor_ Vous par_ Nous sor_ Il par_
llvi_ Elle ser Tu sor_ Elles dor_ llsvi_
CjD Complétez avec les verbes manquants.
vivre - dormir - sortir - se nourrir - grossir - grandir - finir
Les ours
Les ours bruns uwent dans la montagne. Ils pendant l'hiver et au printemps ils
de leurs grottes pour chercher de la nourriture. Les ours s'adaptent à leur environnement:
les ours blancs qui près du pôle Nord se surtout de poissons. Les ours
pèsent trois cents grammes à la naissance, mais ils et ils très vite et ils
- Elle fait une randonnée à pied dans le désert.
- Ils campent en montagne.
î J'ÉCRIS, VOUS ÉCRIVEZ...
V en à deux formes (type .écrire..)
Nous écrivons
Vous écrivez
Au pluriel, on a]
ÉCRIRE_• écris écrivons
Tu écris Vous
II/Elle /On écrit Ils/Elles écriv-enl (Et: décrire, inscrire...
LIRE + s
Je lis Nous lisons (Et interdire, plaire-
Tu lis Vous
'lïsZ,
verbes en -uire-:
Il/Elle/On li-l Ils/Elles
MET-TRE t muet
Nous mettons
Tu mets Vous mettez (Et: battre, permettre.
ll/Elle/On met Ils/Elles mettent promettre)
RÊPOND-RE dmuet + d sonore
Je réponds répondons
Tu réponds répondez
Il/Elle/On répond Ils/Elles répond-enl
A - La finale des verbes en «-dre» est «-d» à la 3' personne du singulier:
Répondre : // répond Attendre : Elle attend Entendre : Elle entend
94 quatre-vingt-quatorze
Répondez aux questions au choix.
1. - Vous écrivez avec un crayon ou avec un stylo ? - pé&tiâ, avec un csuuyon.
- Vous écrivez en français ou en anglais ?
3. - Vous écrivez sur une feuille ou dans un cahier? -
4. - Vous lisez des journaux ou des magazines?
5. - Vous lisez avec des lunettes ou sans lunettes? -
Quand vous ttlej. en français, vous tous les mots ?
. Les promoteurs les vieux quartiers et ils _____ des bureaux.
3. écrire/décrire Anna un journal de voyage où elle tout ce qu'elle voit.
4. conduire/lire Pendant que Max , Léo des guides touristiques.
' \- Complétez, selon le modèle.
1. (attendre) - Vous attende^ le bus ? - Non, j'attendi. un taxi.
2. (vendre) - Vous des légumes ? - Non des fruits.
3. (descendre) - Vous en ascenseur? - Non à pied.
4. (mettre) - Vous un pull vert ? - Non, _____ un pull bleu.
aus une lettre ? - Non un colis.
:Écrivez la fin des verbes « mettre », « lire », « écrire », « vendre ». « attendre », « descendre ».
Jemeti Elle ven_ Il écri llsattend___
Vousli_ Tu li Elleatten___ je descen_
lldescen_ Elles écri Nous met_ Tu li_
®î Transformez le texte, selon le modèle.
En classe :
j
On décrit la vie dans notre pays. /W déchivotu. ta. vie. dcuU. natAe. pays..
On répond aux questions.
On lit des articles de journaux.
On traduit des mots.
On écrit des résumés.
•'• - Décrivez vos habitudes.
Vous lisez beaucoup, un peu/des romans, des magazines. ../le soir, le week-end...
t.../des lettres, des carles.../des devoirs, des rapports...
ez vite, assez vite, lentement/bien, très bien, mal...
quatre-vingt-quinze 95
Je sais, je connais.
1e crois, je vois,
cas mtmxBM de verbes à deux formes
t SAVOIR
+ ss
Je connais Nous connaissons Nous savonsTu connais Vous connaissez Tu sais Vous savezIl/Elle/On connaît Ils /Elles connaissent ll/Etle/On saH Ils/Elles savent
Elle connaît l'alphabet.
Il connaît le code de la route.
< «Savoir» verbe
Elle sait lire.
Il sait conduire
A . Savoir . = connaissance apprise, « pouvoir » . possibilité, capacité :
Je sais lire. Je peux lire sans lunettes.
+yJe crois Nous croyons
Tu crois Vous croyez
il/Elle/On croi-t Ils/Elles croient
a VOIR
+ yJe vois Nous voyons
Tu vois Vous voyez
11/Elle/On voi-t Ils/Elles voient
Dites :lls croient.
Dites : Ils voient.
Ne dites pas: Ils aNe dites pas : Ils voyeat
«bavoir», complétez, selon le modèle.
- Vous savez conduire ? - Oui, je. laii. conduiAe.. - ïhw,, jen&laUpai. conduite..
- Vous savez nager? -. .
-
- Vous savez skier? -.
-
- Vous savez taper à la machine? - -
«Savoir». Complétez. Mettez au pluriel.
Un enfant laii marcher vers un an. £ei enfrmll lavent. maAcheA ueAi, un, an,.
Il parler vers deux ans.
Il compter vers quatre ans.
Il lire vers six ans.
« Savoir» et «connaître». Complétez.
1. Elle lait taper à la machine mais elle ne pas l'informatique.
2. - Est-ce que tu l'adresse de Max ? - Oui, je où il habite.
3. - Tu parler espagnol ? - Non, je dire seulement nombre !
4. Je ne pas le frère de Zoé, mais je qu'il est très beau.
. «Voir» et «croire «.Complétez.
a. Voir
1. Tu twU cette lumière bleue dans le ciel : c'est un satellite. - 2. Si vous un taxi, appelez-le.
3. Les animaux moins de couleurs que nous. - 4. Je mal sans mes lunettes.
b. Croire
1. -Quelle est la nationalité de Max? -Je qu'il est anglais. -2. - Vous qu'il va pleuvoir?
3. Les bouddhistes à la réincarnation. -4. - Tu que les Martiens existent?
Complétez avec les verbes manquants.
Le père Noël
Mes enfants Luc et Thomas cAoienl encore au Père Noël. Tous les ans, ils
leurs chaussures devant la cheminée et ils avec impatience la nuit Tous les
ans, ils dans le jardin lorsqu'ils un bruit de clochettes. Quand
nous leurs petits visages émerveillés devant les cadeaux, nous
nous aussi que le vieil homme existe. Un service de la poste depuis
quelques années aux lettres que les enfants . Alors, c'est normal, Luc et
Thomas seulement ce qu'ils
Je bois, vous buvez, {jus boivent.
LES VEINES en «hIRii, «-RE», n-OBt» à trois formes (type, boire.)
Je bois
du café.
Ils boivent
de la bière.
Vous buvez de l'eau.
BOIREJe bois
Tu bois
ll/Elle/Onboi-1
Ils 'Elles boiv ent
PRENDREJe prends Nous prenonsTu prends Vous pren-ez
Il/Elle/On prend
Ils /Elles prenn-enl
comprendre)
Je prends II opp
RECEVOIRJe reçois
Tu reçois
ll/Elle/On reçoi-t
/Vous recevons
Vous recevez
Ils/Elles reçoiv-ent
VENIRJe viens
Tu viens
ll/Elle/On vient
Nous venonsVous ven-ez
Ils /Elles vienn-ent
(Et : devenir, revenir.
CT) a- Complétez avec le verbe «boire», selon le modèle.
Boissons : calé - vin rouge - vin blanc - Coca - eau - chocolat - lait -j
Le matin, je. éWi du cxx^i
À midi
ïïleA enhardi, ôowent du c&oaolat.
b. Posez des questions à partir de l'exercice n°1 et répondez librement.
- ie matin,- £e. tncdin, cut'eU-ce. que (toui kwe$ ?
- À midi,
CS&> Conjuguez le verbe «prendre», selon le modèle.
Moyens de transports : RER - bus - train - métro - tramway - taxi.
Je pAendô. te. RER. Nous _
•' £ Complétez avec « prendre », « apprendre » et « comprendre ».
1. - Vous pAeney le bus ou le train ?
- Je . le bus. Mes amis . le train.
2. - Vous l'anglais ou le français?
- ï l'anglais. Mes sœurs le français.
3. - Vous tout ou presque tout ?
- Je tout. Mes parents presque tout.
Complétez avec les verbes «venir», «devenir», «revenir» et «tenir».
1. Je uienA. du sud de la France, mon mari de Bretagne.
2. Quand on chauffe la cire, elle molle.
3. Attendez-moi : je dans cinq minutes !
4. La statue de la Liberté un flambeau dans la main.
5. Ils sont partis en vacances il y a dix jours et ils aujourd'hui.
Je veux partir ï
Je peux r
Je dois fmc::^ .
.
à trois formes (suivis d'un infinitif)
H peut arriver
»( à temps.
. V'J.'Ui... :'; intention, désir possibilité en général
Je veuxTu ceuxll/Elie/Onceu-t
Nous voulons
Vous voul-ez Tu peuxIl/Elle/On peu t
Nous pouvonsVous pouvez
Ils/Elles veul-ent Ils / Elles peuo-ent
obligat on en général
Je dois Nous devons
Tu dois Vous dev-ez
Il/Elle/ On doit
Ils /Elles doivent
i II faut » est l'équivalent de » on doit» (nécessité générale) :
Il faut manger pour vivre. , On doit manger...
A - Dites: Je dois partir.
Dites : Je peux rester.
Complétez avecle verbe «vouloir...
Pour les vacances
Je veux aller à la campagne.
Mon mari aller à la montagne.
Mon fils aller au bord de la mer.
Mes filles aller à Paris.
Désirs
Max et Léa se marier.
Emma devenir actrice.
Jean changer de voiture.
Nous changer d'appartement.
«Pouvoir... Complétez.
1. Sylvestre est très fort: il p2. Certains moines
3. - Je ne
4. - Est-ce que je
5. Il y a trop de bruit: je ne
« Devoir». Complétez selon le modèle.
rester plusieurs jours sans manger.
pas fermer cette fenêtre. Est-ce que vous—essayer cette robe ? - Bien sûr, vous
pas travailler.
_ aller dans la cabine 2.
1. Je suis fatigué. £e doU doJuniA.
2. Il est trop gros.
3. Tu es trop maigre.
4. Je n'ai plus d'argent. _
5. Nous sommes pressés.
6. Vous êtes en avance. _
«On peut», «on ne peut pas», «on doit (il faut)». Décrivez. Continuez.
I- aller où on veut - réserver sa place - voir un film - dormir - porter beaucoup de bagages
partir à l'heure - utiliser
On. peut paAiiA. cfiuuul art veut.
En avion
Faites des phrases avec «pouvoir», «devoir», «vouloir».
1. On peut fumer dans un restaurant mais on
2. On . voter à dix-huit ans, mais on_
3. Si tu.
être musclé, tu
4. Si vous
_ aller dans un espace réservé.
être inscrit à la mairie.
_ faire des progrès, vous _
TUFAISLAOUBINE.
LE VEîliSE »&feBf&»S*
de activité sportive
Je fais de la
Je fais du judo.
« Jouer à » + sports d'équipe et jeux
Je joue au football.
Je joue au scrabble.
(Coniugaison de «Jouer», voir verbes en >-
t travaux de la maison
Je fais le ménage.
Tu fais la vaisselle.
« Jouer de » t instrument de musique
Je joue du piano.
Je joue du saxo.
ont une conjugaison irrégulière:
FAI-RE DIRE
Je dis
Tu dis
// fai-l Il di t
Nous fais-ons Nous disons
Vous faites
Us font
Vous dites
Ils dis-ent
• ji Faites des phrases avec le verbes « faire » + sport, selon le modèle.
natation judo escalade tennis danse
Lucile Quentin Thomas Estelle Patrick
Simon Carole Clément
£uci£e. et Simon font de. ta. natation.
Complétez avec «faire» ou «jouer» et les prépositions «à» ou «de».
Chère Maman,
Je m'amuse bien chez ici: le matin je §aii du jogging avec papy. Après, je football
les enfants du village. L'après-midi, je tennis avec Benoît et le soir, t
cartes ou nous scrabble. Quelquefois Benoit guii
papy accordéon et moi je tambour. C'est rigolo !
À bientôt. Grosses bises.
Q_3_^ Complétez en utilisant le verbe «faire» + tr
Toute la famille participe:
ïïlon piJve. (ait la euiàine.. ïïlei. piiA&L
:•. Complétez avec les verbes « faire » ou « dire » et les prépositions manquantes.
1. - Vous §aitei. du rugby ou du football ? - Je football.
2. Vous « madame» ou «Jacqueline » à votre professeur?
3. Nous ski à Zakopane, vous ski à Innsbruck.
4. Pour dire « merci », on « aligato » en japonais.
5. Les Français « à vos souhaits » quand quelqu'un étérnue.
GD Formule de Politesse. Complétez selon le modèle.
1 . Quelqu'un aAAwe. : uoul ditu « bonjour ».
2. : <« au revoir ».
3. « à vos souhaits ».
' 2 Imaginez un orchestre idéal.
ÏÏÏULei. Qavii. joue. de. ta Uompette..
JbdhuA Ru&nUzin
Je vais à Rome, îb vas à Londres...
\ -_ cnniu^aisoii au présent
Je vais à la plage
Tu vas à la plage.
Il va à la plage.
Nous allons à la plage.
Vous allez à la plage.
SJ « ÀLLhïi » est, en général, suivi d'un lieu :
Je vais à Paris. en France.
Tu vas à la plage. Vous
11/Elle/On va au cinéma. Ils/Elles chez des amis.
« À » indique le lieu où on est, mais aussi le lieu où on va:
Je suis à Milan. Je vais à Rome.
> Avec une personne, on utilise «chez » : Je vais chez Paul, /chez des amis.
(Volr.au.,..àla.,.àr», p. 38.)
« « EN TRAIN », « EN AVION », « A HEL »
«En» + moyen de transport (fermé en général)
Je vais à Rome en voiture.
|en avion.
A\ * Je vais au bureau à pied, à bicyclette ou à cheval!
Répondez aux questions, selon le modèle.
1. - Vous allez à Varsovie ou à Poznan? - je tmU à Voyian.
2. - Vous allez à la mer ou à la montagne? -
3. - Vous allez au cinéma ou au théâtre ? -
4. - Vous allez au restaurant ou à la cafétéria ? - _
5. - Vous allez en Espagne ou au Portugal ? -
6. - Vous allez à Grenade ou à Cordoue ? -
£jp> Complétez selon le modèle. Donnez votre emploi du temps.
Emploi du temps
Le matin, je. uail à d'université.
À midi cafétéria.
L'après-midi, Marie.
À dix-huit heures,.
piscine.
Le soir, cinéma.
Complétez selon le modèle.
1. - Notre fils ua aux États-Unis
- Il à New York ?
- Non, à Boston.
2. - Rachel en Angleterre.
- Elle à Londres?
- Non, à Manchester.
3. - Ce soir, nous . au restaurant.
- Vous chez « Pietro » ?
- Non, chez « Lulu ».
4. - Les voisins à la montagne.
- Ils à l'hôtel?
- Non chez des amis.
Complétez avec « aller » et « à », « à la », « au », « à Y » ou « chez ...
1. Quand je vaU. à Paris, je witi. à d'hôtel Luxor.
2. Quand tu mer, camping des Mimosas.
3. Quand Jean montagne, son ami Pierrot.
4. Quand mes enfants campagne, leur oncle Pierre.
6. Quand Julia Venise pension « Flora »
7. Quand nous Londres auberge « Sweet Shadow».
Complétez, selon te modèle.
1. Je tmU au bureau en voiture. 4. Nous Brésil avion.
2. Tu piscine métro. 5. Vous Pologne car.
3. Elle Lisbonne train. 6. Elles école pied.
(jT) Les verbes au pissent . Mettez au pluriel.
Théo est sportif, il a 16 ans et il fait plus de dix
heures de sport par semaine. Le mercredi, il va à
la piscine, le samedi, il fait du football, le
dimanche matin, il met un jogging et il part
toute la matinée dans les bois. Tous les matins,
il prend des vitamines et il va au lycée en rollers.
CD
_ de la bière. 4. Tu _2. Elle _3. Ik_
_ du judo?
_ au cinéma.
_ des cartes postales. 6. Elles _ _ des romans. 9. Je _
Qp ! Complétez, selon le modèle.
1 sortir/prendre Quand je ioAA, je. pAtndL mon parapluie.
2. lire/mettre
3. conduire /mettre
4. boire du lait/dormir
Complétez.
1. chez le coiffeur parce que changer de coiffure.
_ faire un régime parce que
.obtenir une augmentation et __ trouver un logement plus grand : _
_ perdre du poids.
rencontrer le directeur.
avoir un bébé dans un mois.
Conjuguez, selon le modèle. Continuez lil
Quand je, uaii, en Glèae., je. eWi du >ieiqina. Quand tu
Avez-vous des « trucs » pour :
- faire passer le hoquet?
- chasser les moustiques?
- conserver les fleurs ?
Qu'est-ce qu'on doit faire quand :
- on part en voiture ?
- on veut devenir un champion?- on cherche du travail ?
CD Cor
1. Je finis à 19 h, le directeur _
juants. Faites l'élision si c'est nécessaire.
à18h, le
2. - Nous partons en vacances en août, et vous? - Moi, je en
juillet, mais mon mari en août.
3. Je avec un stylo noir, vous avec un stylo bleu,
le professeur _
4. Je_
5. Tous les jours, je _
6. La nuit, je
avec un stylo rouge.
_ du basket. Ma sœur _ du tennis. Mes frères
6h. Mon mari
_ voiture.
_ 8 h. Les enfants
7. - Vous devez partir à midi ? Moi, je _
8. - Vous une aspirine
tête ?- Non, je _
9. - Qu'est-ce que vous _
_ une tisane.
comme entrée ? - Je _
_ des crevettes en sauce.
faire un régime !
11. - Qu'est-ce que vous _
12. - _ la fenêtre ? - Bien sûr, vous pouvez fermer
Révision des verbes au présent. Complétez avec les verbes manquants.
(10 points)
recevoir - répondre - pouvoir - devoir - faire - voir - I
_ ta lettre aujourd'hui et je _tout de suite à ta question. Oui, la
maison est grande et on dormir tous ici (mais on
duvets: la nuit, il froid). La maison est très agréable: on.
la mer
par les fenêtres et on le bruit des vagues.
Si tu d'autres détails, tu téléphoner ici après six heures.
y votre visite avec impatience ! À bientôt, Chloé.
cent sept 107
Je vais manger, nu vas manger....
LE FUTUR PROCHE
I Formation = «aller» + infinitif
Aujourd'hui : Demain :
Je vais travailler
Tu vas
Vous travaillez
Ils
II
Nous c
Vous c
Ils vont travailler
j Le futur proche est très fréquent. Il indique:
Un événement immédiat ou prévisible:
Attention : tu vas tomber.
Le ciel est gris : il va pleuvoir.
Des changements à venir :
A Dites: Je vais travailler.
108 • cent huit
: Mettez au futur proche.
Aujourd'hui Demain
Je commence à huit heures. jie vaià. commence*, à neufi. PutuAeA..
Je déjeune à midi.
Je termine à six heures.,
Je rentre à sept heures.
Je dîne à huit heures.
'
.. ^ _' Max va partir en voyage : mettez dans l'ordre.
prendre l'avion - faire sa valise - enregistrer ses bagages - aller à l'aéroport
UuataiAe.tauaiUe.. SI
Mettez au futur proche, selon le modèle.
Ils partent en week-end au bord de la mer. Ils prennent le train à six heures. Ils arrivent vers neuf heures. Ils laissent les
bagages a l'hôtel. Ils boivent un café sur le port. Ils louent un bateau. Ils visitent la côte. Ils rentrent à l'hôtel.
SÊA ttont fiaAiiA. en. weeJk^nd.
Faites des phrases selon le modèle,
faim • • boire ïhuiA. auwnA faim : noui, atùmi, tnanatA.
sommeil • • manger
soif • • dormir
chaud • • aller à la plage
Complétez avec le verbe «entrer» et un futur proche, selon le modèle.
1. Elle enUe. danà. un. restaurant: elle, vxx manatA.
2. Tu cinéma:
3. Nous banque:
4. Ils école de langues:
5. Vous supermarché:
Décrivez les différents projets, dans les détails.
Max: peindre son appartement.
Ann et John : acheter une voiture.
Paul et moi: partir en vacances.
J'ai mangé, w as mangé,,..
LE PASSÉ COMPOSÉ «vec « AVOIÎt » . les verbes en .-er.
è On utilise le passé composé pour raconter des actions et des événements passés:
En 1995, j al gagné au Lolo.
L'année dernière, j'ai acheté u
Hier, il a neigé.
h, Formation: «avoir» + participe en «-é»
Aujourd'hui:
Mang-er
Je mange
Tu manges
Il mange
Hier:
J'ai mangéTu as mangéIl a mangéNous avons rnungé
Ils ont mangé
110 » cent dix
Mettez au passé composé.
- En général, je dine chez moi.
- Le soir, souvent, je mange des pâtes.
- D'habitude, je regarde la 2- chaîne.
- D'habitude, je travaille jusqu'à cinq heures.
- En général, je passe la soirée avec Mike.
Uwi, t'ai dîné au
.Complétez selon le modèle.
J'ai diné dans un restaurant chinois
J'ai mangé du canard laqué.
J'ai invité Michèle
J'ai payé cent euros.
J'ai laissé cinq euros de pourboire.
m restaurant grec.
_ de la moussaka.
_ Elisabeth.
_ deux cents euros.
_ dix euros de pourboire.
Lisez puis mettez au passé.
Je marche. le fume une cigarette. Je regarde les vitrines. Je téléphone à Dorota. Je recommence le travail à deux heure!
Je termine à six heures Je passe la soirée avec Oorota. Nous écoutons des disques. Nous dansons. Nous jouons au poker.
Vuk, t'ai <u
Complétez avec les verbes au passé composé.
rencontrer - regarder - visiter - passer - gagner - écouter
| 1 Hier matin, t'ai «ncontoé Stella au marché.
| 2. Hier soir, tu un film à la télé.
j3. La semaine dernière, vous le musée du Louvre.
| 4. L'année dernière, nous nos vacances en Espagne.
j5. En 2001, ils 15 000 € a la loterie.
I6. Hier soir, nous des disques des Beatles.
I
\ Racontez au passé la soirée d'Ana et de Pedro.
paella - albums de photos - disques de flamenco - scrabble - cigarillos - cassettes vidéo
jj9Ù. cmt manql une, paeMa, iU
D
J'ai vuv j'ai mis, /ai fait»,.
LE PASSÉ COMPOSÉ avec « AVOIR » : les verbes en i-tr», .-re.. .-oir»
Ilavu
un moustique.
sa chaise
sur le lit.
Il a perdu
l'équilibre.
P Participes passés en •«
Boire foi bu
Lire fallu
Voir flot vu
Participes passés en
Dormir
Sourire J'ai souri
Répondre J'ai répondu
Perdre J'ai perdu
Recevoir J'ai reçu
Courir J'ai couru
Devoir J'ai dû
J'ai puJ'ai voulu
Participes passés en n-is »
Prendre J'ai pris
Apprendre J'ai appris
Comprendre J'ai compris
Mettre J'ai mis
Participes passés en »-it »
Dire J'ai dit
Écrire J'ai écrit
Autres cas
Faire J'ai fait
Être J'ai été
Avoir J'ai eu Jl On prononce ti
(Participes passés avec .être-, voir p. 1 14.)
'; ï Mettez au passé composé, selon le modèle.
En
Je dors jusqu'à midi.
Je bois un café.
Je lis le journal.
Je mets un jogging.
Je fais le tour du parc.
Je prends une douche.
J'écris à mes amis.
%'ai doAmi juAqu'à midi.
Transformez au passé composé.
Ivan lit le journal. Il voit une offre d'emplc
Il a une réponse positive. Il boit du Champagne a.
9winatu
tre. Il attend une réponse. Il reçoit une convocation
. Il voit le chef du personnel. Il répond i des centaines de questions.
Complétez avec des verbes au passé composé. Imaginez d'autres situations.
Au lieu de verser l'eau dans la théière, {'ai vtMÀ l'eau dans la boîte à thé.
Au lieu de mettre de l'huile dans la poêle, du liquide vaisselle.
Au lieu de prendre les clés du bureau
Au lieu de dire « Bonjour, monsieur » au boucher,
Au lieu de mettre du sel dans le riz, du si
Au lieu de prendre mon sac la poubelle.
Complétez avec des verbes au passé composé.
Senji a uu. Keiko dans le métro.
Keiko à Senji.
Tout de suite, Senji .
les clés de la cave.
Alors, pour retrouver Keiko, Senji _
Un jour, dans le métro, il _
« Je vous aime ! Je m'appelle Senji. »
Simplement elle : « Bonjour Senji, je suis Keiko. »
Il est arrivé, elle est partie,
LE PASSÉ COMPOSÉ avec « ETRE «
5 Les verbes du type « ARRIVER / PARTIR» s'utilisent avec «être».
Ces verbes indiquent un changement de lieu :
arriver/ partir II est arrivé II est pari
i
Il est arrivé
Il est entré
monter/ descendre /tomber // est manié
aller/venir II est allé
naître /mourir II est né
Il est passé
llestretourn
Il est sorti
Il est descendu II est tombé
Ilestve
A
« Rester « s'utilise avec i être » : // est resté.
En tout: 14 verbes ( les composés: rentrer, devenir, revenir, repartir...)
1er », » courir », « sauter », etc. (mouvement simple), s'utilisent avec « avoir ».
Le participe passé s'accorde avec le sujet du verbe « être * :
Il est arrivé. /Elle est arrivée. Il est entré. /Elle est entrée.
Mettez au passé composé. Changez le
1. D'habitude, Max part à 8 heures. UùK, il eU paàti à 9 hewui,.
2. D'habitude, le bus arrive à 8 h 10.
3. En général, le facteur passe à 1 0 heures.
4. En général, le professeur reste jusqu'à 18 heures.
5. Normalement, la comtesse sort vers 17 heures.
Complétez avec les verbes au passé. Accordez si c'est nécessaire.
Abel eAi alU à Rio.
_ sur le Pain de sucre.
_ quinze jours à Rio.
_ hier.
Clara eii allie, en Sicile.
Elle entrain.
Elle
Elle
Elle
sur l'Etna,
un mois en Si
Complétez avec des verbes au passé «
ain à 10 h et à midi.
au 30' étage, puis au sous-sol
par la fenêtre, puis.
par la porte.
_en 1973.
Mettez le texte au passé composé.
Monsieur Dumas arrive au bureau vers 8 h. Il entre par la porte de service. Il descend au sous-sol. Il sort avec une grosse valise
Il va à la gare. Il revient vers 9 h. Il entre par la porte principale, Il monte en ascenseur. À 10 h, une voiture de police arrive.
L'inspecteur Henri sort de la voiture et il entre dans l'immeuble, Il monte au 5' étage. Il sort vers midi avec monsieur Dumas,
Il va au commissariat. Puis il remonte dans sa voiture, il va à la consigne de la gare, il va à l'aéroport il part pour Miami.
ÎUeA, matUieuA Qumal eJJL aAMxil au. êuAeau. ;
Imaginez un article de journal sur une grande voyageuse.
Gaston Bonod
Il est né en 1905. Il est mort en 1992.
Il est allé en Chine et au Tibet.
Il est monté sur l'Himalaya.
Il est descendu dans le cratère de l'Etna.
'£: Décrivez leurs déplacements au passé composé : le facteur, le chat de la maison, un écolier.
LE PA : avec (suite)
Je parli(e) s parti(e)s
Tu es parti(e) Vous êtes parti(e)s
II
Elle - partie parties
On parti(e)s
Suivis d'un complément d'objet, ces verbes se construisent avec «avoir»:
Sans complément : Avec un complément :
Elle est sortie. Elle a sorti le chien.
Elle est entrée. Elle a rentré la voiture.
Elle est descendue. Elle a descendu la poubelle
. se construisent avec «être».
Les pronoms se placent devant le verbe «être»:
Se lever
Je me su is levé(e) nous somm es levê(e)s
Tu f es vous êtes levé(e)s
Il s' es Ils se sont levés
Elle s' es levée Elles se sont levées
On s' est leué(e)s
, Le participe passé s'accorde avec le sujet du verbe » être » :
Il est parti. Elle est partie.
Ils sont part*. Elles sont parties.
Il s'est levé. Elle s'est levée.
Ils se sont levés. Elles se sont levées.
guez au passé composé. Complétez libreme nt.
1. (aller)
2. (partir)
3. (arriver)
4. (monter)
5. (revenir)
Je Util aUi(e) à la montagne.
Elle en avion.
luUa£li(e.)àla rnl>A..
Il
Nous le matin. Vous
Ils sur le mont Blanc. Elles
On à pied. Ils
2. sortir
Être » ou « avoir » : complétez a
Ils ont paUé les vacano
passé composé.
s à Côme et LU iont fiauéi. p
calieràpiedet_ _au huitième étage.
_ à la cave et _ _ la poubelle.
7
« Être .» ou « avoir .» : complétez au passé composé,
t. (entrer/sortir) Les gangsters ixmi enUél par la porte et
2. (arriver /sortir) Les enfants de l'école et ils _3. (descendre/ monter) Jean à la cave et il
4. (sortir/monter) Carlo de la voiture et il
5. (rentrer/sortir) Anne la voiture et elle
ir la fenêtre.
_ tous leurs jouets.
_ au grenier.
Répondez au passé composé.
1. - Ce matin, vous vous êtes levé(e) tôt?
2. - Hier soir, vous vous êtes couché(e) tard ?
3. - Vous vous êtes endormi(e) tout de suite ?
4. - Samedi dernier, vous vous êtes reposé(e) ?
5. - Dimanche der
- Oui, \e. me- àuii t&uéfe.) tôt.
.;; , Décrivez les actions au passé composé :
aller à la gare - monter dans le train - s'installer
se laver - se déshabiller - se coucher - se réveiller -
1
9tl iont atUi, à la. axiA£.
cent dix-sept i 117
Quand j'étais petit,
J'AVAIS UN CHIEN,<
L'IMPARFAIT
L'imparfait exprime des habitudes passées:
Maintenant : Avant:
J'habite à Paris. J'habitais à Nice.
Je suis avocat. J'étais étudiant.
J'ai une voiture. J avais un vélo.
Conjugaison
Habiter ./' habit-ais Nous habit-ions
Tu habit-ais Vous habit-iez
il/Elle habit-ail Ils/Elles habit-aienl
1 : on remplace la finale de i vous » au présent par :
u-ais», «-ais», «-ait»; «-ions», «-iez», «-aient»
Vous croyez Je croy-ais
Dire : Je disais.. . Il y a : // y avait. ..A < Fzue: Je faisais..
•Verbes en ,-ger.: Je mangeais, je voyageais (g.e.a)Verbes en « -cer » : Je commençais (ç . a)
118 ' cent dix-huit
Mettez à l'imparfait selon le modèle.
Maintenant,
j'habite en France
Je travaille à Paris.
Je parle français.
t
Je regarde la télévision française.
! Je mange des croissants.
Je bois du café.
^'ha&iiaU en Angleterre.
à Londres.
seulement anglais.
_ la BBC.
_ des œufs au bacon.
_ du thé.
Complétez les phrases, selon le modèle. Donnez d<
Quand j'étais petit...
Je voulais être vétérinaire, ma ioewi voulait être pilote, mei. couiimi. uvulaient être actrices.
Je faisais de l'escalade du tennis, de la danse.
J'aimais les animaux les voitures les poupées.
Je croyais au Père Noël aux trolls aux fées.
Je lisais « Boule et Bill » «Tintin », Andersen.
Complétez avec les finales de l'imparfait.
Jelisoii Tu habit Nous regard Vous voul Nous dis
llpleuv Il fais Tupren On chant Ils fais
Nous pren Vous ét Il ét Nous dorm Vous av
« Il y a » / « Il y avait » : faites des phrases au présent et à l'imparfait. Continuez.
maintenant il a a un paAÂJna, avant il w avait une. place..
a. Décrivez le portrait et les habitudes d'un ancien professeur.
H parlait doucement, il aAAiwaii CvujouAA. en. IxlahxL,
b. Stella Star s'est mariée sept fois. Imaginez.
Quand dit vivait avec fulv&iMe., elle. Çaùiail du. kaAatl. Quand elle, uùmd avea £ududa., _
8 Quand je serai grand,
Le futur simple exprime des projets, une réalité future :
Maintenant : Plus tard :
J'habite dans une grande ville. J'habiterai à la can
Je suis comptable. Je serai agriculteur.
Conjugaison
foi un petit studio. J'aurai une grande
Habiter f habiter*! Nous habiter-ons
Tu habite™H/Elle habiter*
Vous habiterez
Ils/Elles habiter-ont
Formation : le futur simple se forme sur le « r » de l'infinitif
+ «-ai», «-as», «-a»; «-ons», «-ez», «-onl»
Parler Je parter-ai
Je boirai
Jedir-ai
Être Je serai Aller J'irai
Avoir J'aurai Venir Je viendrai
Faire Je ferai Voir Je verrai
Mettez au futur simple. Continuez librement.
Actuellement,
j'habite dans une grande ville,
Je travaille 12 heures par jour.
Je mange des produits surgelés.
J'ai un appartement moderne.
Je vois des tours par ma fenêtre.
Il fait presque toujours froid.
Je suis pale et fatigué.
Plus tard,
f'haMeAai en,
•• Mettez au futur simple. Continuez librement.
se lever - se laver - prendre le métro - aller au boulot - sourire - manger - se coucher - pleurer
Demain:
(tomme. d'daMude., je m* lè^Acd..
Qotnme. d'hoMUuk, .
Complétez les prédictions d'un sorcier indien du xvir siècle. Continuez.
Un jour, les hommes uoie/Lord dans le ciel dans des oiseaux de fer
qui un bruit de tonnerre. Ils les mers et
Ils jusqu'au bout de la terre. Ils dans des
maisons hautes comme des montagnes où le soleil même
la nuit. Ils du feu sans bois. Ils dans des
cornes et, même sans crier, on l<
Les hommes ,
(voler)
(faire/traverser)
(aller/ habiter)
(briller)
(faire /parler)
à regarder dans des boîtes noires
Complétez avec des verbes au futur simple. Continuez librement.
1. revenir/amener Quand je moUmOuU en France, j'amène^ ma fille.
2. trouver/être
3. venir/manger
4. avoir/ passer
5. faire/aller
_ cette lettre, je _
Quand vous _
Quand tu
Quand il
_ loin.
dans le jardin.
_ le permis de conduire.
_ à la plage.
•; Queferez-vous: demain, à la même heure? le 31 décembre ? l'été prochain?
s JE MANGE-; -/AU MANGÉ» JE VAi
JE MANGEA^ JE tm I
'.
LE PRÉSENT. .•.
r. (résumé)
MANGEE
PASSÉ COMPOSÉ FUTUR 'ROCHE
IMPARFAIT FUTUR SIMPLE
Avant, j'habitais
àKobé.
Enj'ai dé,
Maintenant, j'habite
à Osaka.
995, Bie
Plus tard, j'habiterai
à Tokyo.
îtôt,
Les temps simples expriment des habitudes, des situations. ..
:
Maintenant: J'habite à Osaka, je suis étudiant, j'ai une moto.
Avant : J'habitais à Kobe. j'étais lycéen, j'avais un vélo.
Plus tard : J'habiterai à Tokyo, je serai diplomate, j'aurai une Volvo.
I Le passé composé et le futur proche expriment des évé
En 1995 : J'ai déménagé, je suis allé à Paris.
Le mois prochain : Je vais déménager. Je vais aller à Bruxelles.
A\ • Le passé composé raconte une succession d'événements :
// est arrivé. (Après) il a pris un taxi. (Après) il est allé à l'hôtel
décrit une situation, sans changement de temps:
Quand il est arrivé, il pleuvait. Il était fatigué. C'était la nuit.
.
122 cent vingt-deux
f Transformez à l'imparfait et au futur simple, selon le modèle.
1. Maintenant, f'fudite. à Rome.
Avant, à Milan,
2. Maintenant, je. paAte. un peu français.
Avant très mal.
js tard, je _
_ écolier.
étudiant.
4. Maintenant, j.'ai un appartement.
Avant un studio.
Plus tard, une maison.
Complétez librement au futur simple. Continuez à toutes les personnes.
1. Quand je serai grand, je
2. Quand Ada aura assez d'argent, elle _
3. Quand il fera plus chaud, on
4. Quand j'irai en France, je
a. Complétez avec des verbes au présent puis à l'imparfait, selon le modèle.
M. Dupré dtvii à 11 h du matin.
Il son café au « Monaco's ».
Il le Journal de la Bourse.
Il au casino.
Il dans sa Rolls.
Il à la plage.
Il avec ses enfants.
M. Dupré iMloil à 7 h du matin.
Il son café « Chez Lulu >».
Il Paris-Turf.
Il au tiercé.
Il dans sa vieille Peugeot.
Il au bureau.
Il avec son chien.
b. Imaginez les raisons du changement de M. Dupré. (hérî etc.)
Complétez avec des verbes au présent, à l'imparfait ou au passé composé.
1. acheter: Avant j'ocfWi mes habits chez «Spring ». Un jour, j'ai acMi mes habits par correspon-
dance. Maintenant, j'acMie. tou^auM. wi ha&iiA paA uyAAetyuzndance..
2. boire : Avant, Léa du café « Latazza ». Un jour, du café « Kawa».
3. aller:
Maintenant,
Avant, nous _ _ à l'hôtel Tourista. Un jour, n _ à l'hôtel Panorama.
<j£) Le passé composé avec «Être» et «avoir» Transformez, selon le modèle. Continuez.
Louis Duchamp
Naît en1 970.
Passe son baccalauréat en 1988,
Part pour l'Australie en 1989.
Reste 3 ans à Melbourne.
Passe une licence d'économie.
Rentre en France.
Fait un stage dans une entreprise.
Se marie en 1993. A une fille en 1994.
Entre dans la société Trenette en 199S.
Util ni en 1970.
(jT) Le passé composé et le futur proche. Complétez. Continuer librement.
1. visiter Nous cuuhtA. uiiM Chambord. Nous aiùml vi&iteA B\ois
2. passer Le bateau devant le Louvre. Il
3. manger Les enfants un sandwich. Ils
_ devant Notre-Dame,
une glace.
_ Anna Karénine. Je _
CjT) Le passé composé et l'imparfait. Décrivez, racontez.
1. Avant, je ne fermais jamais ma porte à clé. Un jcuiA, des wdeuAà, _
2. Avant, Massimo était célibataire.
3. Avant, ma mère ne conduisait pas...
4. Avant, les Martiens ne connaissaient pas les Terriens...
CT} Le présent et le futur simpls. Imaginez les discours du futur maire.
Il constate
La circulation _
Les jeunes _
CJL^ Le passé composé et l'imparfait. Imaginez.
- Des amis: ils s'adoraient, ils se sont fâchés. Pourquoi ?
- Un sportif: il était le favori, il a perdu. Pourquoi?
124 • centvingt-c
IB I L A H N » 6|
</_0 Complétez avec des verbes au présent, au futur proche, au passé composé ou au futur simple.
(30poin«)
1. Tu viens au café avec moi ? On un sandwich et une bière. 2
2. Sylvie et Laurent déménaqer parce qu'ils . un bébé. 2
3. Samedi dernier, nous
4. Hier soir, j'
un couscous, puis nous_un imperméable et j'
au cinéma.
sous la pluie
»
2
pendant deux heures.
S. - Est-ce que vous le film Le Bossu de Not e-Oame? 2
- Non. mais j' le livre de Victor Hugo.
6. Hier, Max et Théo jusqu'au 3- étaoe de la our Eiffel à pied et ils 2
en ascenseur !
7. Ce matin. Paul levé tôt. il rasé et il 3
sorti.
8. Plus tard, quand Max 18 ans. il le permis et ses 3
parents lui une voiture.
9. Dans deux mois, nnns en vacances: nous à la
plage tous les jours et nous du vollev-ball sur le sable.
10. Avant, ie de la bière classique, un jour de la 3
bière sans alcool, maintenant, je toujours de la bière sans alcool.
11. Quand i' netit. ie un chien oui 3
tout noir avec une tache blanche.
12. Ce matin, je levé à 7 heures, je à l'aéroport en 3
taxi et j' un avion pour Casablanca.
F Mettez les verbes soulignés au passé composé ou à l'imparfait.
(10 points)
Stella habile un petit village. Elle est très jolie. Elle chante tout le temps. Un jour, un homme
arrive dans son village. C'est un grand photographe. Il est malade et il a besoin de se reposer.
Il tombe amoureux de Stella. Il fait beaucoup de photos de la jeune fille. Elle devient célèbre
dans le monde entier.
IL Y A DEUX ANS, PENDANT DEUX ANS,
DEFUÏS DEUX Î3M$ BANS DKK ANSH «ILY A», «FENDAI ''7». «PSÇÇgB», .OU »' prépositions de temps
Il a dormi pendant
quatre heures.
Il marche depuis
deux heures.
û « DEPUÎS » : durée qui continue
• « Depuis » f présent
Je suis professeur depuis 1995.
Je travaille depuis huit heures.
. Dites : Je travaille depuis 2 heures.
Ne dites pas : Je tivvaille pour 2 heures.
durée liuie et limitée
» Pendant » passé composé
J'ai été secrétaire pendant 6 jours.
J'ai dormi pendant 4 heures.
Dites: J'ai dormi pendant 2 heures.
Nedites pas : J'ai dormi peur2 heures.
moment dans le passé
J'ai passé le bac il y a trois ans.
Je suis arrivé il y a dix jours.
moment dans le futur
Je passerai la licence dans six mois.
Je partirai dans trois semaines.
3 courte quantité de temps utilisé
Complétez avec un verbe au présent et «depuis» .
s Je àuU professeur defudi 1 985.
«ter Michaël en Australie _
1er Anne avec Sophie __ le bus une demi-heure.
Complétez avec « depuis .» ou «pendant... Continuez librement.
Sophie a 17 ans. Elle partage les intérêts de sa mère à son âge.
Sophie étudie le russe dtfUtU deux ans Sa mite a éiuaU U lulLe. pendant cinq, anl !
Elle a un correspondant à Moscou six mois.
Elle joue du piano trois ans.
Elle fait de la danse huit ans. _____
i Complétez avec «depuis» ou «il y a». Donnez des informations personnelles.
J'habite à Paris _
_ un an.
J'ai acheté ce livre deux mois.
J'ai la même montre trois ans.
14 J Faites des phrases avec « il y a » ou « dans ».
(partir/rentrer) 1 . Mes parents ianl paAtH il u. a dix. jouAi,. 9£i imtwuml danà. une àanaine..
(commencer/finir) 2. Le cours
(arriver/repartir) 3. L'avion
(se rencontrer/se marier) 4. Max et Léa _
• - Complétez avec «pendant», «il y a ...«dans» ou «en».
Les agriculteurs soignent leurs récoltes des mois mais un orage peut tout détruire
quelques minutes. En ce moment, c'est la fin de l'hiver, les arbres sont nus mais
trois mois, ils seront couverts de fleurs. Si tout va bien, les graines qu'ils ont semées
deux mois donneront des radis une semaine.
Complétez librement avec «depuis», «il y a», «dans» ou «en».
J'étudie le français Je partirai en vacances
J'ai acheté mon livre J'ai fait trois exercices
cent vingt-sept « 127
Où? Quand? Comment?
Combien? Pourquoi?
L'INTERROGATION (Z) : sur le lieu, le temps, la manière
h «OÙ? », « QUAND ? », « COMMENT ? », « COMBIEN ? », « POURQUOI ? »
Lieu
TempsQuantité
L'interrogatif est en début de phrî
- Où allez-vous ?
- Quand parlez-vous ?
- Combien payez-vous ?
- Comment partez-vous ?
ut - Pourquoi partez-vous en tr>
n inverse le verbe et le sujet :
- À Milan.
- Mardi.
- 1 000 F
- En train.
- Parce que j'ai peur de l'avion.
- Pour voyager de nuit.
En français familier, on
- Vous allez où ?
- Vous partez quand?
place l'interrogatif à la fin. sans inversion:
Transformez selon le modèle avec «où», «quand», «comment».
1. - Vous partez lundi ou mardi ? - Quand patUf-twul ?
2. - Vous allez à la mer ou à la montagne ?
3. - Vous partez en car ou en train ?
4. - Vous revenez samedi ou dimanche ?
Associez les questions et les réponses. Imaginez d'autres dialogues (train, bateau...).
- Où arrive le bus? ». • - À trois heures
- Quand part le prochain bus • • - Moins d'une heure.
- Combien coûte le billet? • •- Sur la place.
- Combien de temps dure le voyage? • - 8 euros.
« Où », « quand », « comment », « combien », « pourquoi », « parce que » : complétez.
- Où. habitez-vous?
- travaillez-vous?
- partez-vous en vacances ?
- allez-vous habituellement?
- partez-vous en juillet?
- partez-vous?
- de temps partez-vous ï
- fy'hatuie. à Lausanne.
- dans une banque.
- en septembre.
- toujours en Espagne.
- il y a moins de monde.
- en train ou en avion.
quinze jours.
Posez des question avec « où », « quand »> et « combien ». Continuez le dialogue.
La communication est mauvaise
- Allô? M,chèle? J'arrive le ...juin! - Quand eA^cA cwu. tu oAMjM. ?
- Le 1" juin. Je pars le ... mai ! -
- Le 31. Et j'arrive le 1" à ... !-
- Roissy. Je resterai ... jours à Paris. -
- Deux jours. Et je reviendrai le ... ! -
- au restaurant (nom. date de réservation, nombre de personnes, place, mode de paiement) :
- dans une agence de voyages (dates d'arrivée et de départ lieu, type de transport, hôtel, prix).
- Qui ml Wesme qu'il fait?
~ QlMi£ ggî SA S"9tëffi6BQftî
sur une personne ou une chose
- Qui est avec toi?
I • QIO K remplace une personne :
- Qui habite ici ? - Qui cherchez-vous ?
g «QUE», «QUOI*, *.
remplacent une chose:
, Forme! Courant Familier
- Que cherchez-vous ? - Qu 'estee que vous cherchez ? - Vous cherchez quoi ?
- Que buvez-vous ? - Qu 'esUe que vous buvez ? - Vous buvez quoi ?
(Voir aussi . Qui est-ce? » et • Qu'est-ce que c'est? ». p. 64.)
et s'accordent avec le nom qu'ils accompagnent :
Masculin Féminin
Singulier - Quel livre ? - Quelle voiture?
Pluriel - Quels livres? - Quelles voitures?
130 i cent trenK
;Posez des questions avec « qui ».
1. - Quelqu'un habite ici ?
2. - Quelqu'un travaille ici?
3. - Vous cherchez quelqu'un? -
4. - Vous attendez quelqu'un ? -
2 . Posez des question avec « qu'est-ce que » ou « que ».
1. - Vous buvez quelque chose? - Qu'e&Ue, que. wuà.kwtq? / Que.
2. - Vous mangez quelque chose ? -
3. - Vous cherchez quelque chose ? -
4. - Vous voulez quelque chose? -
5. - Vous attendez quelque chose? -
Y «Quel(s)»,«quelle(s)»:
-Tu connais la nouvelle?
- Tu n'as pas regardé l'émission?
- Le ministre est en prison !
- Ils ont retrouvé la valise !
- Les bijoux étaient faux !
- Les photos étaient truquées !
t_. Complétez avec « qu'est-ce que », « quel », « quelle ».
1. - Quelle, est votre profession ? vous faites ?
2. - est votre adresse ? est votre âge ?
3. - vous faites cet été? est votre programme?
4. - est le menu aujourd'hui ? on mange ?
5. - temps fait-il à Lisbonne? j'emporte comme vêtement?
Complétez avec «qui», «quel», «quelle»,
a découvert l'Amérique?
est la capitale du Brésil?
_ acteur a été président des États-Unis?
- Qu'est-ce que .
- Quel
cent trente et un > 131
Il NE DÎT RIEN.
Il ne sort âmIl ne rut plus
LA NÉGATION : «ne ... rien», A
Elle ne sort jamais.
Elle ne dansejamaisElle ne riljamais
Il ne fume plus
line boit plus.
Il ne sort plus.
Je ne vois rien Tu ne vois personneJe n 'entends rien. Tu n 'invites personneJe ne dis rien. Tu n 'aimes personne
"I < HO''.'; '.-! et .sujets d'un verbe, sont seulement suivis par- ne»
Personne ne parle.
Rien ne bouge.
A «tes Personne n'est venu.
(Voir . ne ... pas », pp. 18, 22. 50.)
(Voir - pas de ,,, « plus de ., • jamais de », pp. 52. 82.)
Ne dites pas : Personne n'estpas venu.
Faites des phrases avec «ne ... jamais».
Sur Mars
La Joconde
La cigale
La fourmi
Il pleut tout le temps.
Elle sourit tout le temps.
Elle chante tout le temps.
Elle travaille tout le temps.
Dans le Sahara
Buster Keaton
La fourmi
La cigale
Slr^pJUuticunoU.
Le gangster Toto Moka est maintenant en prison. Faites des phrases avec «ne ... plus».
Il jouait au poker.
Il dansait le mambo.
Il fumait le cigare.
Il jouait au casino.
Il buvait du Champagne.
Il se cachait. La police le cherchait.
91 ne. joue. phiA ou, po&eA.
Répondez avec « personne ...
Le professeur (à voix haute)
- Tout le monde est d'accord ?
- Tout le monde a compris?
- Tout est clair?
- Tout le monde a fait les exercices ?
- Tout est très facile !
Transformez avec « ne ... rien
Dans le noir
- Là: je vois quelque chose!
- Écoute: j'entends quelque chose!
- Regarde : je vois quelqu'un !
- Quelque chose bouge !
- Quelqu'un a crié!
Complétez le texte avec « ne
Les élèves (à voix basse)
- ïloti, peuonne. n'eAl d'auMAd.
«ne ... personne», «rien ... ne», «personne ... ne».
- jeuê voiA, lien...
..jamais personne».
Au marché aux puces,
Léa achète toujours quelque chose. Moi, je. n'acAèU jamaU «fefe
Elle trouve toujours quelque chose.
Elle rencontre toujours quelqu'un.
Il iïw $5 R :
! : :i et L V - 7: . ;
• au passé composé
se place avant et après le verbe conjugué:
Je pas mangé.
Tu travaillé.
Elle est pas sortie.
Nous ne sommes jamais
Vous n' avez rien vu.
Us ne sont plus
A « Ne ... personne N : i personne » se place après le participe passé :
Nous n'avons vu personne
À la forme négative, • du », « de la .. « des » deviennent « de ..
- Vous avez déjà fait du ski? - Non, je n'ai jamais fait de ski.
Avec intonation: Avec «est-ce que»:
-lia travaillé ? - Est<e qa 'il a travaillé ?
-lia dormi ? - Est<e qu 'il a dormi ?
Répondez à la forme négative.
Fin de journée...
- Le facteur est passé ? - flan., il n'&il paâ. paAAl.
- Jean a téléphoné?
- Les enfants ont dîné ?
- La femme de ménage est venue?
- Le chien est sorti ?
Complétez à la forme affirmative, puis négative.
1. visiter $.'ai uiiité le Louvre, maU je. n'ai fiaA uùùté Notre-Dame.
2- dormir à l'hôtel Tourista au Ritz.
3. boire du vin rouge de Champagne.
4. voir La Joconde Catherine Deneuve.
5- aller à Versailles à Disneyland.
Posez des questions et répondez avec «ne ... jamais».
lire - voir - boire - dormir - conduire - faire -écrire - dire
1. - Voui. oxteq déjà lu des livres de Tolstoï? - ïlan, je n'ai jamaii. lu de. liuAei. de. Tolltoï.
2. - les ballets du Bolchoi ? -
3. - de la bière chinoise? -
4. - dans un hamac? -
5. - une Cadillac? -
6. - des choux à la crème? -.
7. - des poèmes? -
| 8.- «Jevousaime»? -.
S
j Complétez avec «ne ...rien», «ne ...jamais».
| Robinson a vu un bateau
III a crié quelque chose, tnaiï ili. n'ont li
? Il a fait des signaux,
a envoyé des messages.
Il a attendu longtemps, .(revenir)
Faites une liste de ce que vous n'avez pas fait dans votre vie.
tye n'ai fiai, mi ïlapteA, je ne. iuii paâ. a££é(e.) iuA ïïlaAà.
CD « Où », « su. » ex « dans >< Prépositions de lieu. Posez des questions. Répondez.
les invités • le four - Où. ixml teA. UwUll ? - 9Ù. ixml tuA. la teAAaiAe.
le Champagne • «ton nez _le poulet • • la terrasse
mes lunettes • • le frigo
C"2~) «Quel», tqudfe) Posez des questions.
1. Je ne suis pas français. - QueMe. eAt ixUaa nationalité. ?
2. Je ne suis pas professeur. —3. Nous ne sommes pas le 8 mai.
4. Je n'habite pas à Paris.
5. Je ne travaille pas à Lyon. . —6. Je ne bois pas de café le matin. _ —7. Il n'est pas midi. - —( jT) «Me ... jamais». Caractérisez des personnes selon le modèle.
Catherine Elisabeth
Eîle. ne. met famaii. de. 4oie. .
Elle. ne. porte, famaii. de àauae..
£i£e ne. nvanae. famaii. de tomateà..
<3D U passé composé: aifiwœ. :',:•< - : fc* Complétez.
Elle n'est pas au rendez-vous.
Elle a ouMié notre rendez-vous ! (oublier)
Elle , de bar. (se tromper)
Elle mon message. (avoir)
Elle _____ l'adresse. (perdre)
Elle de place pour se garer, (trouver)
Elle un accident. (avoir)
CT) Le passé compose, «ne., .pas* Transformez.
TotoMoka:un espion?
Il a travaillé pour la CIA. Il a rencontré monsieur X.
Il a volé quelque chose au ministère de la Défense.
Il a caché quelque chose dans son jardin.
Il a tué quelqu'un.
^ n'ai famaii tAavampou^ la CIA!
fB B LAN N " 7l
Complétez avec « depuis ... « pendant », « il y a », « en », « dans », des négations ou des questions.
COpoinb)
1. Je travaille dix ans et i'habite en France troisans. 2
2. Je suis allée aux États-Unis un an et je suis restée à Los Angeles 2
six mois.
3
sept ans et nous avons eu une fille quatre ans.
4. Rodrigo a fait tout le tour de l'Europe deux mois et il repartira 2
pour le Brésil une
5. Il a plu trois jours, mc is hier, il fait très beau. 2
6. - ? - Je travaille dans une banque. 2
7. - ? - Je pars en vacances en août. 2
8. - ? - Je cherche mes lunettes. 2
9. - Est-ce que vous connaissez quelqu'un à Rio? - Non. 3
10. - Tu as mangé quelque chose à midi ? Non. 3
11. - Est-ce que tu as rencontré quelqu'un dans le couloir?
- Non. 3
12. - Vous avez déjà fait du judo? - Non, judo. 4
s. Faites l'élision si c'est nécessaire.
Ludwig Berg (compositeur)
- Monsieur Berg, vous n France depuis plus de vingt ans, je ci
- Oui, je _
- Vous_ici depuis exactement vingt-deux ans.
_ un Oscar pour la musique du film Gun 999, il y a deux ans, et
_ trois millions de disques de votre album «Stellor» l'année
_ «Gun Melody» en deux jours et «Stellor» en deux semaines.
_ plus d'argent en trois ans que depuis que je suis né. Vive le cinéma !
- Quels sont vos projets ?
- Quand mon nouvel album _ , dans un mois, je _
en vacances en Jamaïque pour un an.
- La musique est votre seule passion?
- Oui, à sept ans, je de fumer et je _
« En » remplace, en général, un nom précédé par i de ». Il se place devant le verbe.
1 EN <> remplace les partitifs:
- Vous mangez de la salade ? - Oui, j'en mange.
- Vous buvez du vin ? - Oui, j'en bois.
- Vous avez des enfants ? - Oui, j'en ai.
i « En » est nécessaire même quand la quantité est exprimée :
- Il y a trois chaises ? - Oui, il y en a trois
- Il y a beaucoup d'étudiants ? - Oui, il y en a beaucoup.
« Dites: Il y en a trois. Ne dites pas : -#y*Hw*s.
Il y en a beaucoup. Jtya-beaucmip,
S On utilise « en » dans les constructions avec « de « :
- Vous parlez de votre travail ? - Oui, j'en parle souvent.
- Vous rêvez de votre famille ? - Oui, j'en rêve.
- Vous faites de la danse ? - Oui, j 'en fais.
} J'enai llyena
Faites des phrases avec « en », selon le modèle.
- Vous mangez des céréales?
- Vous buvez du thé?
- Vous mettez du lait?
- Vous écoutez du jazz?
- Vous faites de la gymnastique?
- Oui, t'en m
- Oui, elle, en mange..
Répondez avec «en », selon le modèle.
1. - Katia mange de la salade ?
2. - Ahmed mange du fromage ? -
3. - Florence et Inès mangent des légumes? -
4. - Vincent achète du pain ? -
5. - Anna achète de la glace? -
6. - Les enfants achètent des bonbons? -
Posez des questions. Répondez. Précisez « un peu », « très peu » ou
1. M - 2. beurre - 3. salade - 4. fromage - 5. eau
1. - eAi-ce-q^'il^adutail? - SI u- en a un fieu.
2. - -
Répondez. Précisez les quantités, selon le modèle.
1. -Il y a combien de ministres au gouvernement? (32) - 5£ u, en a Uente^devux.
!z -
i 3. -
4. -I e<, rhats ont combien de vies ? m
5. - Les Martiens ont combien de doigts? (12) -
36. - Il y a rnmhipn Hp rigarPttP'i dans un paquet ? (20) -
Répondez affirmativement. Utilisez «en».
| - Vous avez des enfants? -Vous avez un garage? -Vous avez deux voitures? - Vous avez trois chats ?
| - Vous parlez souvent de votre travail ? - Vous faites beaucoup de sport ?
Répondez aux questions, selon le modèle.
1 . - Vous allez à la montagne en été ou en hiver ? - ttaUaiélé.
2. - Vous allez à la piscine le samedi ou le jeudi ? -
3. - Vous allez à la mer en juillet ou en août ? -
4. - Vous allez au cinéma le samedi ou le dimanche? -
5. - Vous allez au marché le mardi ou le jeudi ? -
Transformez selon le modèle.
- Je vais au bureau en métro.
- Je vais à la cantine à midi.
- Je vais à la piscine le mardi.
- Je reste au bureau jusqu'à cinq heures
- Je dîne « Chez Lulu » vers sept heures.
' - ïïloi, fy. voit en voUuAe.,
Complétez selon le modèle en choisissant un moyen de transport.
1. - Quand nous allons à la campagne, rwui. y. cMoni. en tiain.
2. - Quand je vais chez ma mère, fy, uatA en. caA.
3. - Quand vous allez à Rome, vous ?
4. - Quand nous allons en Espagne, nous . —,
5. - Quand ils vont a la mer, ils .
6. - Quand elle va à l'école, elle ,:
,
Répondez en utilisant « y », selon le modèle.
travailler - manger - dormir - jouer aux fléchettes - danser
- Que fait-on dans un bureau ? - On, y, tAcuwiMe..
- Que fait-on dans un restaurant? -
- Que fait-on dans une chambre? -
- Que fait-on dans un pub irlandais? - .
- Que fait-on sur le pont d'Avignon ? -
Que font les gens au marché ? à la piscine ? dans une discothèque ?
IL LE REGÂRPSî S. IÂ EEGARDE,
IL LES REGABDE*
les pronoms compléments directs
Pour éviter de répéter un nom complément, on utilise un pronom complément.
Le », « la », « les» remplacent des noms de personne, d'animal ou de chose.
// regarde le garçon.n [e wgorde
Féminin:
Pluriel:
// regarde le ciel.
Il regarde la fille.
Il regarde la fontaine.
Il regarde les enfants
Il regarde les oiseaux
Il la regarde.
Il les regarde.
3 Les pronoms compléments se placent devant le verbe:
J> - . Me ... te ... le . et « la . deviennent . m' ». - f i et . P . devant voyelle ou . h . muet :
ItVmme
• llnotuhoite llvousattend Ittesadore
142 t cent quarante-deux
Répondez aux questions avec « le », o I' ». « la » ou « les ».
1. - Vous prenez le métro à huit heures? - Oui, je. £e pAendi. à huit heuA&i..
2. - Vous lisez le journal dans le métro? -
3. - Vous regardez !___ le soir? -
4. - Vous écoutez la radio le matin ? - _5. - Vous faites les exercices tout seul? -
Remplacez les noms par les pronoms « le », « la », « les ».
1. Elle gare sa voiture dans la rue. £££& ta qaàe. dam. la me..
2. Elle achète le journal dans un kiosque.
3. Elle ouvre son courrier dans l'ascenseur.
4. Elle enlève ses chaussures dans l'entrée. _5. Elle prépare le repas dans la cuisine.
'-.J„; Transformez avec «le» ou «la», selon le modèle. Continuez librement.
Un ticket de métro Une chemise
$e l'achèle., je. _
Transformez avec « le »,
OrttamaauiMe,,
Complétez selon le modèle.
Les livres : Les écrivains l&à. écAivent,
les lecteurs
Le biberon : La maman
Le pyromane .
le pompier
Le pain:
Complétez avec « le », « la », « les » ou « se ».
La souris et le chat
Quand il voit, il poursuit.
Quand elle voit, elle cache.
Paul et Marie
Quand il ennuie, il appelle.
Quand il entend, il sent mieux,
Quand ils voient, ils disputent.
cent quarante-trois ' 143
IL LU! P^WLEj lit SJ3UI! !F^liUL£,
ci les pronoms compléments indirects
Avec les verbes qui se construisent avec
«Lui «remplace un nom ms
7e téléphone à Pierre.
Je téléphone à Marie
à » + nom de personne, on utilise « lui » ou « leur ».
culin ou féminin:
Je lui téléphone.
« Leur., remplace un nom pluriel :
Je téléphone à mes cousins. Je leur téléphone.
Je téléphone à mes cousines. Je leur téléphone.
Les pronoms compléments indirects se placent devant le verbe :
Paul te téléphone. Marie i
A Di^s:// me téléphone. Ne dites pas : Il téléphoneM.! Beaucoup de verbes de .x itavecà»:
Téléphoner à Dire à
Répondre à
Donner àOffrira
144 cent quarante-quatre
i Répondez aux questions avec « lui » ou .< leur ».
1. - Vous parlez à Julie?
2. - Vous parlez à Paul et à Julie?
3. - Vous téléphonez à Teresa ?
4. - Vous écrivez à Louis?
5. - Vous téléphonez à vos parents?
6. - Vous écrivez à vos amis?
- Oui, je. lui paàle.
- Oui, je. teuA paAle..
Il téléphone à Lola.
Il écrit à Lola.
Il envoie des télégrammes à Lola.
Il offre des fleurs à Lola.
Il fait des cadeaux à Lola.
M toi téléphone..
Faites des textes avec « lui » puis « leur ».
d'à gAand-mèAe àd pxii un.
die.
Les enfants sont malades
£euA. aAxtnd-mÀAje.
7S Écrivez un texte selon le modèle.
dire honjour- donne, des journaux -apport
vendre des produits hors taxe - souhaiter un bon séjour
Dans l'avion, les hôtesses accueillent les passagers. ZiZeA. ieuA dUenl kuvjtwA. .
'V__"
1 Complétez avec « lui », « le » ou « I' ».
Le médecin reçoit le malade. Il pose des questions. Il examine, il donne des médica-
ments. Le malade écoute, il répond, il paye, il remercie, il dit « au revoir».
MOLTOÎ, LUL,c
Pour identifier une personne, on peut utiliser «c'est» i un pronom tonique:
Formel: Ce sont eux/elles
i: Après une préposition, on utilise un pronom tonique:
Je travaille I chez lui.
I
pour eux.
' «À» + pronom tonique exprime la possession:
- Ces! à Max? - Oui, c'est à lui
-C'est à Léo? - Oui, c'est à elle.
1 Un pronom tonique peut renforcer un sujet :
- Moi, j'aime le bleu.
- Lui, il aime le vert.
Un pronom tonique n'est jamais directement sujet de la phrase.
A « Dites: Il est polonais. Ne dites pas : West polonais.
146 * cent quarante-six
Répondez selon le modèle.
1. C'est ton père, sur cette photo ? - Oui, c'eil lui.
2. C'est ta mère, sur ce portrait? -
Complétez (plusieurs
- C'est mon sac : il eU à moi.
- C'est ton livre:
3. C'est toi, sur le journal?-
4. C'est Bip Blop, à la télévision?-.
3. - C'est son vélo: _
4. - C'est leur ballon :_
Faites des phrases avec des prépositions et des pror
1. Je p; :c Katia.
2. Vous dînez chez monsieur Dubois.
3. Il travaille avec Waldek.
4. Elle est chez Anne et Sophie.
5. Nous partons sans les enfants.
Complétez selon le modèle.
1. - Janush est polonais. Et Waldek?
2. - Gilles est professeur. Et Patrick ?
3. - Chico est brésilien. EtCaetano?
4. - Anne n'est pas française. Et Max ?
5. - Usa n'est pas anglaise. Et David?
6. - Jean n'est pas sympathique. Et Marie?
Complétez, selon le modèle.
moi, je suis célibataire.
_ est anglais.
_ est française.
Placez les personnes selon
- UeAipoionaU., iuiauMi.
- Sla'&it paA piançaii,, lui non fdui..
Photo de groupe
- Toi, tu es à gauche.
- , il est derrière.
- , elle est au centre.
>;".. '•
. Continuez.
> direz c% moi. Tu. dûuA dkeq toi. H
L'hommïî q u i
et les relatifs simples
La gondole
qui passe
est belle.
Le gondolier
qui criante
Pour relier plusieurs phrases en une seule, on utilise des relatifs.
remplace une personne ou une chose sujet du verbe :
Une gondole passe. Cette gondole est belle.
La gondole qui passe est belle.
Un gondolier chante. Ce gondolier est beau.
Le gondolier qui chante est beau.
remplace une personne ou une chose complément du verbe:
Je filme une gondole. Cette gondole est belle.
La gondole que je filme est belle,
t 1
Je filme un gondolier. Ce gondolier est beau.
Le gondolier que je filme est beau.
A\ ' Cas le plus fréquent : « qui » + verbe, « que » + pronom :
La femme qui attend . . La femme que tu attends . .
.
, Complétez avec «qui» ou «que», selon le modèle.
1. Le pull qui est en vitrine est très joli. Le plull que. tu portes est très joli.
2. La femme passe est rousse. La femme.je regarde est rousse.
3. L'homme parle est journaliste. L'homme j'écoute est journaliste.
4. La statue est sur la place est bizarre. La statue je photographie est bizarre.
5. Le bus passe est le 27. Le bus je prends est le 27.
Dans la rue
Une femme passe. Elle est blonde.
Elle mange un gâteau. Il est énorme.
Un bus arrive. Il est vide.
J'attends un ami. Il est en retard.
Le bus
L'ami _
Complétez puis transformez en utilisant « qui » ou «que ».
1. Je lis un livre qui est intéressant. Le livre que. jetileAl UueAeManl.
2. Il fait des gâteaux sont délicieux. Les gâteaux .
3. Elle peint des tableaux sont très beaux. Les tableaux
4. Nous faisons des exercices sont difficiles. Les exercices
5. Tu invites des amis sont insupportables. Les amis,
' Complétez les devinettes avec «qui» et «que».
Quel est l'oiseau Quelle est la chose
vient des pays chauds, est petite,
a un gros bec, est sucrée,
a des couleurs vives, les enfants adorent,
répète des mots ? les dentistes détestent ?
Quel est le personnage Victor Hugo a créé Disney a adapté est bossu et_est amoureux d'Esmeralda?
Donnez des définitions, selon le modèle. Continuez librement.
Un aspirateur: Q'eU un appoAeil qui cUpiAe. ta pouMUtM..
Un pharmacien : 6'eU une. peAianne. qui vend. deA meULcamenti.
Un lave-vaisselle:
CjL^ Verbes, partitifs, «en». Faites des phrases selon le modèle.
café/6 tass« Anna boit du, café.. Elle, en. bail ifo taitel fuzA jouA.
_ par semaine.
par jour.
<X) Pramm «y». Faites des phrases avec un lieu, puis avec «y».
piscine (5 heures) montagne (février)
dentiste (matin) Espagne (été)
$e uaiA à la pUcinc. $.'u. uaiA à cinq, Heuà&l.
(JL) Pronoms « Is », « la », * les a . < lui >-., « lent ». Complétez selon le modèle.
Karima Je £'aime et je lui offre des fleurs.
Les voisins Je
Ma sœur Je demande des
Les enfants Je habille.
La psychanalyste Je
: • . Répondez et continuez le dialogue.
- Où, meMe^-wui. vos clés ? - jje leA meU daru ma pacAe..
_ votre manteau ?
_ votre voiture?
_ vos papiers?
_ vos pantoufles 7
.votre journal?
CjD IHfatH Complétez.
Proverbes, citations, etc.
monte à cheval oublie Dieu. L'homme descend du cheval oublie le cheval. »
mâche, c'est beau. » (Chanson de Charles Trenet)
_ les hommes préfèrent sont les femmes aiment les hommes. » (Publicité)
150 • cent cinquante
CjD ! Complétez avec « en », « y », « le », « lui », « leur », « les » et les verbes manquants.
(30 points)
Points
1. Vous mettez du sucre dans votre café ? - deux morceaux, merci. 2
2. Est-ce qu'il y a du lait dans le frigo ? - Oui, il un litre. 2
3. Les enfants boivent du Coca-Cola à tous les repas. Ils beaucoup trop ! 2
4. Tu vas chez le dentiste à cinq heures ? - Non à 4 heures. 2
5. Melissa adore son petit frère : elle regarde, elle caresse, 4
elle embrasse et elle parle tout le temps.
6. Vous écrivez à vos amis ? - Oui, je écris et je téléphone 2
très souvent.
7. Tu connais les voisins? - Oui, je connais bien et je 2
invite souvent.
8. Le film passe à la télé est un film j'ai vu au moins trois 2
fois.
9. - Ètes-vous déjà monté à la tour Eiffel ? - Oui, l'année dernière. 2
10. - Avez-vous déjà mangé du caviar? - Oui, une fois. 2
11. - Est-ce que vous avez vu Max? - Oui vu et je parlé. 4
12. - Est-ce que tu as pris les livres ? - Oui, je pris et je mis 4
dans mon sac.
Complétez avec « qui », « que », « le », « les », « lui », « leur », « en » et « y ».
Le Bulgare
Il y avait dans mon village un homme vivait seul avec son chien. Cet homme tout
le monde appelait « Le Bulgare » dormait le jour et vivait la nuit. Il partait tous les soirs dans la campagne
et il passait la nuit. Le matin, quand j'allais à l'écolê, je '. rencontrais sur mon chemin.
Il portait toujours un gros sac gris semblait très lourd. Le Bulgare ramassait des racines, des
plantes et des champignons et il vendait au marché. Quand il trouvait des fraises des bois, il
donnait toujours une partie aux enfants du village. Il distribuait aussi des noisettes
et même des truffes. On aimait bien le Bulgare, on suivait, on posait des questions.
C'était notre ami.
Ankexes GEAMIWATUCMJES
Z3 1 . L'ADVERBE
v L'adverbe modifie le verbe:
Je dors bien.
Je parle le
Z3 2. PLACEDES ADVERBES «bien»,« mal»,. mieux», «beaucoup», «assez »
" Après le verbe :
Je dors
Je dormais
Je dormirai
J'ai , , dormi. Je vais dormir.
Tuas|
bien I dansé. Tu sais\
bien\
danser,
lia mangé. Il aime manger.
S.PLACEE!-£iAiîÉGATîOF
Avant et après le premier verbe :
dors dormi. dormir.
Je[në\ danse [pô^i Jelîiï aijtâs , dansé. Je ne vais pas' danser,
mange mangé. manger.
A Rien ne sépare le sujet et la négation : Jene dors pas. Jen ai pas dormi.
L'adverbe se place après la négation
Je n'ai pas bien dormi. Je ne vais pas beaucoup manger.
—"• 4. PLACEW FS/jPOté O0H?.Li><;:"i
'
- Devant le premier verbe:
le rencontre ÏP arenconlré(e).
Il luiI
téléphone. Il1 lai
,
a téléphoné,
en achète. en a acheté.
Devant le deuxième verbe, s'il est à l'infinitif.
veut le rencontrer.
Il doit lui téléphoner,
pense \ en acheter.
A Rien ne sépare le pronom et son verbe : Je ne leregarde pas. Je ne [ai pas regardé.
152 " cent cinquante-deux
AMNEXES GRAMMATICALES
S LWÊLAÏT
Formation : verbe sans sujet
Regarde ! Écoute ! (pas de • s )
Regardons! Écoutons!
Regardez ! Écoutez !
Le pronom se place devant le verbe
à la forme négative :
A'e le regarde pas!
Ne lui parte pas!
Ne me téléphone pas!
Ne te dépêche pas!
Ne parlons pas/bougez
Regarde-le!
Parle-lui!
Téléphonez-moi ! ( • me
Dépêche-toi! [•
'X--UJ-
// dit Il fait beau. -
// dit -Est-ce qu'il pleut ? «
Il dit: «Qu'est-ce que tu his?.
Il dit: «Viens!.
Il dit qu 'il fait beau.
Il demande s'il pleut.
H demande ce que tu fais
Il lui dit de venir.
« Venir de « + infinitif exprime un passé très récent :
// vient de sortir = Il est sorti il y a quelques minutes.
Je viens de manger = J'ai mangé il y a quelques minutes.
On peut remplacer un adjectif démonstratif et un nom par un pronom:
ce livre celui-ci
cette voiture celle<i
ces livres ceux<i
ces voitures celles-ci
celui-là
celle-là
ceux-là (pas de différence
ir un adjectil possessif et un nom par un pronom :
voilure livres voitures
mon /ma le mien la mienne les miens tes miennes
ton /ta le tien la tienne tes les tiens les tiennes
son /sa le sien la sienne ses les siens les siennes
notre le nôtre la nôtre nos les nôtres les nôtres
votre le vôtre la vôtre vos les vôtres les vôtres
leur le leur la leur leurs les leurs les leurs
TABLEAU DES CONJUGAISONS
futur proche passé composé imparfait futur simple
ÊTRE
je suis
tu es
vous êtes
je vais être
tu vas être
il va être
nous allons être
vous allez être
ils vont être
)• ai été
tu as été
il a été
nous avons été
vous avez été
ils ont été
t étais
tu étais
il était
nous étions
vous étiez
ils étaient
je serai
tu seras
il sera
ils seront
s
AVOIR
fai
il 3
je vais avoir
tu vas avoir
il va avoir
nous allons avoir
j' ai eu
il a eu
nous avons eu
,1s
j' avais
il avait
ils avaient
j' aurai
ib auront
ayez
il va
nous allons
vous allez
ils vont
nous allons aller
ils vont aller
je suis allé
tu es allé
il est allé
nous sommes allés
vous êtes allés
ils sont allés
_
j' allais j' irai
r
VERBES
en
-ER
DÎNER
je dine
il dine
vous dînez
ils dînent
je vais diner
nous allons diner
ils vont dîner
j' ai dîné
tu asdiné
il a dîné
vous avezdiné
ils ont dîné
je dînais
tu dînais
il dînait
nous dînions
vous diniez
ils dînaient
je dinerai
tu dîneras
il dinera
ils dîneront
dine
VERBES
en
-ER
ACHETER
j' achète
tu achètes
il achète
nous achetons
ils achètent
je vais acheter
il va acheter
nous allons acheter
vous allez acheter
ils vont acheter
j' ai acheté
tu as acheté
il a acheté
nous avons acheté
vous avez acheté
ils ont acheté
j' achetais
tu achetais
il achetait
vous achetiez
ils achetaient
j' achètera,
tu achèteras
nous achèterons
vous achèterez
ils achèteront
achète
achetez
VERBES
en
-ER
MANGER
tu manges
nous mangeons
vous mangez
il va manger
vous allez manger
ils vont manger
j' ai mangé
Il a mangé
nous avons mangé
ils ont mangé
je mangeais
vous mangiez
ils mangeaient
tu mangeras
nous mangerons
vous mangerez
154 cent cinquante-quatre
TABLEAU DES CONJUGAISONS
infinitif présent futur proche passé composé imparfait futur simple impératif
bois je vaiS W.e r al bu je buvais je boirai
tu bois tu vas boire tu as bu tu
b7ait
bois
il a bu il il boira
1 L bu** nous allons boire avons bu buvions nous boirons buvons
buviez buvez
US boivent ils vont boire ils on. bu h buvaient ils boiront
le connais je vais connaître ï ai connu ie connaissais je connaîtrai
tu
i
connais
connaît
tu vas connaître tu
«
as connu
a connu
tu
9
connaissais
connaissait
iim s connaissons nous a ons connaître avons connu non connaissions
u connaissez avez connu vou connaissiez connaissez
ils connaissent ils"
5
vont 11J ils ont connu ib connaissaient k" connaîtront—je dois j. vaisdevoir j' aidù )e devais
tu dois tu vas devoir tu as dû tu devais tu devras
il doit il va devoir H a dû il devait il devra
1 s devons nous allons devoir avons dû devions nous devrons
devez vous allez devoir avez dû vou deviez vous devrez
ib doivent ils vont devoir ib ont dû Ib devaient is evront
je dis je vais dire r ai dit ie disab
tu dis tu vas dire tu as dit tu disais tu diras dis
il dit 11 a dit il disait il dira
i s disons Lus aUonsdire s avons dit disions
(Ot s dites vous tfttoW avez dit disiez vous direz dites
,1s disent iîT mmote ils ont dit ib disaient
f écris je vais écriret
ai écrit f écrivais
U écris tu vas écrire tu as écrit tu écrivais écris
,1 écrit il a écrit il écrivait
i s écrivons nous allons écrire no s avons écrit non
mi s écrivez vou vou écrivez
ils écrivent V°nteCnre ib ont tait * écrivaient ils écnrorrt
Ie fais je vais faire je
tu vashire fais
fait a tait il fera
nous ferons
s faites vou vous ferez fartes
ils font ils vont faire : ont fart „s ib feront
cent cinquante-cinq • 155
TABLEAU DES CONJUGAISONS
infinitifninu resentprese futur proche passé composé imparfait futur simple imperati
FALLOIRil faut il va falloir il a fallu il fallait il faudra
je finis le vais finir ï ai fini l> finissais je finirai
tu finis tu vas finir tu as fini tu finissais tu finiras finis
<£ il finit il va finir H a fini 11 finissait il finira
nous finissons nous allons finir nou nous finirons finissons
vous finissez allez finir avez fini vous finissiez finissez
ils finissent ils vont finir ils ont fini Ib finissaient ils finiront
je me lève je vais me lever ie me suis levé je me levais je me lèverai
tu te lèves tu vas te lever tu tes levé tu te levais tu te lèveras lève-toi
il se lève il va se lever il s'est levé il se levait il se lèvera
nous nous levons nous sommes levés nous nous levions levons-nous
vous vous levez allez vous lever va. vous êtes levés vous vous lèverez levez-vous
ils se lèvent Ib vont se lever ils se sont levés ils se levaient ils se lèveront
je mets J* vais mettre ï ai mis je mettais je mettrai
tu mets tu vas mettre tu as mis tu mettais tu mettras mets
il met « va mettre H amis a mettait il mettra
nous mettons allons mettre avons mis MU nous mettrons mettons
vous mettez allez mettre mil vous mettrez mettez
ils mettent Us vont mettre ils ont mis fil mettaient ils mettront
f ouvre j« vais ouvrir î ai ouvert r ouvrais j. ouvrirai
tu ouvres tu vas ouvrir tu ouvrais tu ouvriras ouvre
1il ouvre II va ouvrir il ouvrait il ouvrira
o nous ouvrons allons ouvrir nou nous nous ouvrirons ouvrons
vous ouvrez allez ouvrir vous avez ouvert vous ouvrirez ouvrez
ils ouvrent ils vont ouvrir ils ont ouvert fc ils ouvriront
je pars je partirai
tu pars tu tu partiras pars
1 II il il il partira
< nous partons allons partir sommes partis nous partirons partons
vous partez vous êtes partis vous partirez partez
— ' -ils partent ils vont partir ib sont partis k partaient ils partiront
PLEUVOIR il pleut 1 va pleuvoir il a plu il pleuvait il pleuvra
je peuxi* r 1« pouvais je pourrai
tu as pu pouvais
il peut il a pu il pouvait
nous pouvons allons pouvoir nous pourrons
vous pouvez vous allez pouvoir vous avez pu vous pouviez vous pourrez
ils vont pouvoir fa ont pu ils pouvaient ils pourront
156
TABLEAU DES CONJUGAISONS
infinitif présent futur proche passé composé imparfait futur simple impératif
ds e vais rendre je prendrai
tu prends tu vas prendre tu IZ tu prenais prends
ce
1il rendpren il va rendre il a pris il prenait il prendra
S.nous prenons lous allons" rendre nous avons pris nous prenions nous prendrons prenons
KOUS allez prendre* vous avez pris vous preniez vous prendrez prenez
ils"
5
pftt»* T «ntprendri Ils ont pris ils prenaient ils prendront
je sais je vais savoir r ai su je savais je saurai
tu sais tu vas savoir W assu sache
£§
il sait il va savoir il a su il savait il saura
nous savons nous allons savoir nous avons su nous savions sachons
vous savez vous allez savoir vous avez su vous saviez sac ez
ils savent ils vont savoir ils ont su Ils savaient ils sauront
je viens je vais venir je viendrai
tu viens tu vas venir lu m»; l «H* tu viendras viens
1il vient il va venir il est venu il venait il viendra
nous venons nous allons venir nous sommes venus nous venions nous viendrons
vous venez vous allez venir vous êtes venus vous veniez vous viendrez venez
ils viennent ils vont venir ils sont venus ils venaient ils viendront
je vis je vais vivre f ai vécu je vivais je vivrai
tu vis tu vas vivre tu as vécu tu vivais tu vivras vb
Iil vit il va vivre il a vécu il vivait il vivra
nous vivons nous allons vivre nous avons vécu nous vivions nous vivrons vivons
vous vivez vous allez vivre vous avez vécu vous viviez vous vivrez vivez
ils vivent ils vont vivre ils ont vécu ib vivaient ils vivront
je vais voir f ai vu je voyais je verrai
tu vois tu vas voir 'tu ZI »
|il voit i, vavoir il a vu i voyait
nous vovons nous allons voir nous avons vu nous voyions voyons
vous voyez vous allez voir vous avez vu vous voyiez voyez
ib voient ib vont voir ils ont vu ils voyaient
je veux je vais vouloir(
, ajvou|u je voulais
tu voulais
5il voulait Il voudra
1 nous allons vouloir nous avons voulu nous voulions nous voudrons
vous allez vouloir vous avez voulu vous vouliez vous voudrez veuillez
ib veulent ils vont vouloir ils ont voulu
NB présent rfait futur simple
0 23 :
- .Àla»,.ir...au._
- . à • » pronom tonique (poss
- place de l'adjectif
- adjectifs démonstratifs ..
adjectifs possessifs _
Article
- article in
article défini (.le ...la ...les.)
.avoir froid .. -faim...
.Beaucoup., .bien»...
« Chez » personne _..
=s
du ...de la...des. (partitifs)
158 centcinqi
. Dfait.. temps (météo)
.Dfaut.
.11 y a- lieu (existence) ....
. I y a . temps (date)
. Mien - (• le mien ... le lien .. etc.)_
• Moi...toi..etc
Mois et saisons
• Mon ...ma.,.or
- avec le passé composé- avec le futur proche
Négation:. ne... rien., .ne...
.ne... personne., etc
Nom et article
_74
• Le ... la ... les • (pronoms compléments)
• Le., date (.le3mai.)
. Le • - jour (. le samedi .) - -
.Loin de. 56
. Lui .. . eux • (pronoms toniques) 146
MMasculin et Féminin
10, 12- des adjectifs
- des noms de pays 58
24
- des possessifs —-des démonstratifs
40
42
- place des adjectifs
- place de l'adverbe
- place de la négation „- place du pronom corn]
Pluriel
- pluriel des adjectifs
- 152 (§ 2)
-152 (§3)
.152 (§4)
cent cinquante-neuf • 159
INDEX
- préposition -.le-, article défini
Présent (voir verbes)
Pronoms- pronom complément «en...
- pronom complément « y »
- pronoms possessifs
(partitifs)
>u déterminée)
Question (voir inlerrogation)
«Qu'est-ce que c'est?»
• Qu'est-ce qu'il y a?
«Qui ...que.?
. Quoi », . que », « qu'est-ce que ? «
.
Temps (voir verbes)
Temps (le présent, le passé, le futur)
Temps (tableau de lonjuB-usoiii)
.. Un » ,» une -, » des » (articles Indéfinis)
Verbes au futur proche
Verbes au futur simple
Verbes au passé
- verbes en ..-ir-, .-re», «-olr»
Verbes au passé composé avec » être »
- verbes de type -arriver/ partir»
- verbes en »-ir», .-re«. »-oir»..
- verbes • connaître»,
.savoir», » croire ». « voir
Verbes aux temps principaux
(tableau de conjugaisons)
ii Tours (09030055)
Niveau débutant
GRAMMAIREPROGRESSIVE
FRANÇAIS
avec 400 exercices
.ORRIGES
CLE
Maïa Grégoire niveau débutant
GRAMMAIREPROGRESSIVE
» FRANÇAISavec 400 exercices
CORRIGÉS
CLE
Chapitre 1.
PageS
Secrétariat d'édition : Christine Grall , .1 .. ,„,,,
Conception maquette et couverture: Evelyn Audureau
Composition : CND 3
Disiitalisation, Adaptation et Révision de : Caria Alcxandra Badalo
(0 CI.H International. IWS - ISliN : 2(W OU Sr") S
Page 45
Chapitre 53. Page 133
1 Bu«ter Keaton: Il ne sourit ji
