Mode d’emploi 2021-2022

MANUELNUMÉRIQUE

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MODE D’EMPLOI

PARTIE 1 : UDIDDITI. UDIDDIT EN QUELQUES MOTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4II. ACTIVATION DE UDIDDIT – procédure pour les enseignants . . . . . . . . 5 1. Comment s’inscrire à Udiddit ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2. Comment activer le matériel d'une méthode sur Udiddit ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3. Comment relier votre ou vos école(s) à votre compte ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 4. Comment créer vos classes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 5. Comment vous relier à vos élèves ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 6. Comment activer le manuel numérique de vos élèves ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

III. ACTIVATION DE UDIDDIT – procédure pour les élèves . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1. Comment s’inscrire à Udiddit ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2. Comment activer le matériel d'une méthode sur Udiddit ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3. Comment l’élève peut-il se relier à son école ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

IV. QUE TROUVE-T-ON SUR UDIDDIT ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 1. Manuel numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 2. Matériel de cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 3. Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 4. Devoirs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 5. Évaluations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 6. Résultats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

PARTIE 2 : LES MANUELS NUMÉRIQUESI. MATÉRIEL NÉCESSAIRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27II. UTILISATION EN LIGNE OU HORS LIGNE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27III. INSTALLATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28IV. FONCTIONNALITÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 1. Affichageetnavigation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 1.1. La barre VAN IN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 1.2.Lesfonctionnalitésd’affichageetnavigation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 1.3.Signet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2. Gestion des annotations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 3. Création des annotations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 3.1. Pièces jointes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3.2. Formes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3.3. Outils mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 4. Aperçu des ajouts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 5. Corrigé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

V. PICTOGRAMMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

MANUELNUMÉRIQUE

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PARTIE 1 : UDIDDIT

i. udiddit en quelques mots

Découvrezendétaillesavantagesliésàvotre collection sur

www.vanin-secondaire.be

Leguide,lecorrigéetlesnotespédagogiques**.

Les compléments des collections : une mine de documents et d’inspiration pour enrichir votre cours (listes de vocabulaire,outilsdeplanification,vidéoséducatives…)

Des exercices à votre disposition pour composer vos propresdevoirs,desévaluations« clésenmain »ouencore pour permettre à l’élève de s’exercer librement.

Lemanuelnumérique:laversiondigitaleenrichiedu manuel papier. Le manuel numérique est désormaisdisponibleégalementpourlesélèves.

*Lesoutilsdisponiblesdiffèrentenfonctiondescollections.** Pourlaplupartdescollections,vouspouvezégalementpréciserquevoussouhaitezleguide/lecorrigépapierlorsdevotredemanded’accès à Udiddit.

Udiddit est une plateforme d’apprentissage en ligne pour vous et vos élèves sur laquelle vous retrouverez* :

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En haut à droite vous pouvez voir deux boutons :

Utilisation en plein écran

Déconnection de Udiddit

Cepictogrammepermetdefaireapparaîtreoudisparaîtrelemenudubas.

Accueil : vous ramène à la paged’accueildeUdidditAjusterlesparamètres:ici,vous pouvez notamment modifierl’imageetl’arrière-plandevotreprofilFoire aux questions

Ajouter une méthode à votre compte Udiddit

Enbasàgauchevoustrouverez un certain nombre de fonctionnalités utiles :

1. Comment s’inscrire à Udiddit ? Rendez-vous sur www.udiddit.be :

ii. activation de udiddit procédure pour les enseignants

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Encodez votre adresse e-mail➥

➥

➥

➥

➥

Choisissez un mot de passe de votre choix

Encodez votre prénom

Encodez votre nom de famille

Terminez en cliquant sur INSCRIPTION

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➥ Vousrecevezalorsune-mailcontenantlelienpouractivervotrecomptesurlequelilvoussuffitde cliquer.

1.1. Pour créer un NOUVEAU compte via une adresse e-mail* :➥ Cliquez sur le bouton bleu "Créer un compte"

*Lesinformationsconcernantl'inscriptionviaSmartschool,MicrosoftouGooglesontencoursd'écriture.

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1.2. Accéder à votre compte Udiddit EXISTANT (à partir du 02 août 2021) : ➥ Cliquezsurleboutonrouge« Se connecter ».➥ LorsdevotretoutepremièreconnexionàUdidditaprèsle02août,vousdevrezréinitialiservotre

motdepasse,vousdevezdonccliquersur« Mot de passe oublié ? ».

➥ Indiquez votre adresse e-mail (celle que vous utilisiez pour accéder auparavant àvotrecompteDigiportail/Udidditetcliquezsur« ENVOYER LE COURRIEL ».

➥ Cliquezsur« Se connecter »pourvousconnecteràlaplateformeavecvosidentifiants.

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➥ Dans l'e-mail que vous recevrez immédiatement,cliquezsurlelien« nouveau mot de passe Udiddit »pour réinitialiser votre mot de passe.

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2. Comment activer le matériel d'une méthode sur Udiddit ?Pourobtenirl’accèsàUdiddit,touslesélèvesdevotreclassedoiventêtreéquipésdelaméthodepapier.

Étape 1 Une fois connecté à www.udiddit.be, cliquezsurle« + ».

Étape 2 Vous avez déjà reçu un code d’activation :vous pouvez maintenant ajouter votre code dans le champ vide.Le code n’est pas sensible à la casse.

➥ Un écran apparait pour que vous puissiez choisir votre nouveau mot de passe. Encodez-le 2 fois etcliquezsur« CHANGER LE MOT DE PASSE ».

➥ Vous pouvez maintenant vous connecter avec votre identifiant et votre nouveau mot de passe.

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NOU· Nous vous conseillons d'utiliser les navigaterus Google Chrome ou Firefox.· Les codes qui se trouvent dans les ouvrages donnent accès au contenu « élèves ». En

activant un tel code, vous n’aurez donc pas accès à la totalité du matériel réservé aux enseignants. Retrouvez les informations concernant l’interface « élèves » en p. 13.

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➥ Vous arrivez sur ce formulaire :

➥ Indiquezlecodepostaldevotreécole.Lalistedesétablissementsprésentsdanscetterégionapparaît.➥ Aprèsavoirsélectionnévotreécole,insérezvoscoordonnéespersonnelles.

Vous n’avez pas de code d’activation ?➥ Cliquezsur« Demanderuncode »ourendez-voussurwww.vanin.be/formulaire-udiddit.

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➥ Vousdevezensuitepréciserlamatière,lacollectionetletitrepourlesquelsvousdemandezl’accèsàUdiddit :

➥ Pourterminer,vouspouvezdemandervosaccèspourd’autresouvrages(maximum6parformulaire).

Remarques importantes• Si votre école passe commande via un libraire ou si vos élèves achètent directement leurmanuelenlibrairie,ilfaudraajouterlapreuvequetoutelaclasseestéquipéedelaméthode papier. Il peut s’agir :

- d’une facture du libraire;-delalisteofficielledesmanuelsscolairesàcommander

par les élèves avec un cachet de votre école;-d’unecaptured’écrandelalisteofficielledesmanuelsscolairessurlesitedevotreécole.

•Dansles2autrescas(commandeendirectauxÉditionsVanInouviaRentabook),nousdisposonsdes listesdecommande.Leserviceenchargede lavérificationsauraainsioùretrouverlaconfirmationdel’achat pourvalidervotredemande. 

• Lorsque le formulaire est complété entièrement : vous recevez vos codes d’accès par e-mail : un code unique « professeur » (c'est le coded'activationdontvousavezbesoin)etuncode« classe »àdistribueràchaqueélèvedevotreclasse.

Dans cette partie, vous avez également la possibilité de demander à recevoir gratuitement le guide/corrigé papier par voie postale (pour les méthodes qui le permettent).

Vérifiez vos courriers indésirables : il est possible que nos e-mails soient considérés comme SPAMS par votre boîte mail.

Les formats acceptés pour ces preuves d’achat sont : .gif, .jpeg, .jpg, .png, .pdf, .bmp ou .tiff.

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3. Comment relier votre ou vos école(s) à votre compte ?

Remarque importantePourpouvoirprofiterdel’ensembledesmodulesdelaplateforme,ilestindispensabled'êtreliéàvotreécoleetdelierégalementvosélèvesetvosclasses.Celavouspermet,entantqueprofesseur,departagervospropresdocumentsavecvosélèves,depouvoirleurassignerdesdevoirs,desévaluationsetd’avoirunevuesurleursrésultats.

Dèsquevousaurezcomplétéleformulaire(p.8-9),notreserviceclientèleprendralerelaisafindevous lier à votre école en toute simplicité et en toute rapidité !

Vousrecevrezensuiteune-mailaveclademandedeconfirmationdeliaison.Unefoisquevousaurezconfirmévotredemande,vousserezlié!Facile,non?

Attention, cette procédure prend minimum 3 jours ouvrables.

4. Comment créer vos classes ?Attention,cetteétapeestuniquementpossiblesivousêtesliéàvotreécole(voirpointprécédent).Cliquezsurlelogo etensuitesurlelogo .

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➥ Cliquezsur« Ajouteruneclasse ».Donnezunnomàvotreclasse,choisissezl'annéescolaireetajoutezvosélèvesencherchantleursnomsdanslacase« membres ».Lesélèvesexistantdéjàdans la plateforme apparaissent en tapant les 3 premières lettres de leur nom dans la case « membres ».

Pourlesélèvesquinesontpasencorecréés,encodezleurnomcompletdanslacase"membres".Vousverrezalorsapparaîtreunmenudanslequelvousdevezindiquerauminimum:leprénomdel'élève,sonnomainsiquesadatedenaissance(ladatedenaissancen'estutilequepourdifférencierdeuxélèvesquipourraientavoirlemêmenometlemêmeprénom).

Cliquez sursauvegarder

➥

5. Comment vous relier à vos élèves ?Les élèves devront également se relier à leur écoleune fois pour toutes.

➥ Cliquezsurl’onglet« Paramètres » et choisissez l’icône de classe  .Cetteicônen’apparaîtquesivousêtesenseignantetque vousêtes lié à votreécole.

➥ Fournissez le code classe unique à vos étudiants afin qu'ils puissent se relier à l'école dans leurpropre compte Udiddit. Vous pouvez facilement imprimerlecodeàl’aidedubouton« Montrerdesinstructionsclairesàvosélèves ».

C'estégalementiciquevouspourrezvoirquelsélèvessontdéjàliés.

6. Comment activer le manuel numérique de vos élèves ?6.1. Utilisation du manuel numérique « élève »

Sacheztoutd’abordquelemanuelnumérique« élève »estidentiqueauvôtre,sicen’estquelesélèvesn’ontpasaccèsauxréponses.Vouspouvezcependantleurpermettred’yavoiraccès,commenous le verrons plus loin.

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DansvotreenvironnementUdiddit,voustrouverezlemanuelnumérique« élève »dans« Matérieldecours »(rubrique« Documents »générauxdanslacolonnedegauche).Certainesméthodesenproposentplusieurscarilscorrespondentàl'offreéditorialecomplètedelaméthode.

Afindepartagerl’und’entreeux,vousdevezaupréalableavoircréévotre(vos)classe(s).Dèsquelacréationdesclassesestréalisée,ilvoussuffitdepartagerlemanuelnumérique« élève »commesivouspartagiezunfichierPDFouuneimage(voirp.15).

6.2.Autoriserl’affichagedesréponsesauxexercicesVoussouhaitezpermettreàvosélèvesd’accéderaucorrigédecertain(e)spages,chapitres… ? 

➥ Dansvotremanuelnumérique« professeur »,cliquezsurl’outilquipermetdefaireapparaîtrelesréponses.Vousverrezuneicôneavecunepetiteclé.Cliquezdessus,c’estgrâceàellequevouspourrez déverrouiller la couche des réponses chez les élèves en créant un code que vous devrez leur donner.

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➥ Aprèsavoircliquésurl’icône,unefenêtres’ouvreafindeconfigurerl’accèsauxréponses.

➥ Le système crée un code automatiquement (pxfx dans l’exemple ci-dessus), mais vous pouvez leremplacerparuncodedevotrechoix.Vouspouvezdéfinirunedatedefind’accèsaucorrigé(sivousn’enavezpasuneentête,choisissezle31aoûtdel’annéeencourspourquelesélèvesyaientaccèstoutel’annéescolaire).Ensuite,vousdevezdonnerlespagespourlesquelleslesélèvespourrontvoirles réponses.Attention, si vousn’indiquez rien, cela veutdirequ’ils aurontaccèsaux réponsesdetouteslespagesdel’ouvrage.Aprèsavoircliquésurlebouton« Sauvegarderlecode »,ilvoussuffitdeledonneràvosélèvesquipourrontl’insérerdansleurmanuelnumérique« élève ».

VuedepuisleprofilUdidditd'unélève

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iii. activation de udiddit - procédure pour les élèves

1. Comment s’inscrire à Udiddit ?Laprocédureestidentiqueàl’inscriptionpourlesenseignants(voirp.5à7).

2. Comment activer le matériel d'une méthode sur Udiddit ? Étape 1L’élève se rend sur son compte sur www.udiddit.be et clique sur le +

Étape 2

3. Comment l’élève peut-il se relier à son école ?➥ L’élèvecliquesurl’ongletavecl’icônedelien .

➥ L’étudiant remplit le code postal de l’école et sélectionne ensuite son école.

➥ L’étudiant entre maintenant le code classe unique qu’il a reçu de la part de son professeur.

➥ Il clique sur son nom dans la liste des élèves que le professeur a préalablement encodée.

➥ Ensuite,l’élèvecliquesur« Confirmer ».

2 options :➥ Un code d’activation est déjà imprimé dans son livre-

cahier ou cahier d'exercices : il peut maintenant ajouter son code dans le champ vide. Le code n’est pas sensible à la casse. Il clique ensuite sur « Activer ».

➥Iln’yapasdecoded’activationdanslelivredel’élève :l’enseignantdoitcommuniqueràsesélèveslecodereçupare-maillorsdesademande(pp.7à8).

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Menu d'un élève relié à son école

Menu d'un élève non relié à son école

L’étudiantpeutvérifiers’ilestreliéàsonécolelorsqu’ilsetrouvesursonécrand’accueilUdiddit.Sitouslescerclessontactivés,ilouellepeutfairedestâchesetdesévaluationsenvoyéesparsonprofesseur.

iv. que trouve-t-on sur udiddit ?

1. Manuel numérique

La version digitale et enrichie de votre manuel- Facile et pratique : sur TBI ou avec un simple projecteur;- Motivante et attractive : elle facilite l’interaction en classe;-Enrichie:pardescomplémentsdelacollection(scripts,vidéos,outilsmathématiques,définitionsdemotsscientifiques…);

- Entièrement personnalisable : vous pouvez insérer vos propres documents (fragments audio,vidéos,textes,liensInternet),surligneretécrire…;

-Accompagnéed'uncorrigéintelligent.

Retrouvez le mode d'emploi complet des manuels numériques à partir de la p. 25.

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2. Matériel de cours

L’enseignant a accès à tout le matériel de cours de l’élèvemais il retrouve également, selon lacollection qu’il utilise :- des exercices complémentaires ; -desoutilsdeplanification;-desévaluationsprêtesàêtredonnéesauxélèves;- des listes de vocabulaire ;-desdocumentsproposésentéléchargement(quipeuventaussiêtreintégrésdanslemanuel

numérique) ;-…

2.1. Recherche de matériel Tout le matériel est soigneusement rangé. Vous pouvez effectuer la recherche de différentesmanières:parmot-clévialafenêtrederecherche,selonlastructuredelaméthodeoupartypedefichier.

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Audio,vidéos,illustrations… toutsetrouveaumêmeendroit!

2.2.PartagerdumatérieldecoursavecvosélèvesChaquematérielpédagogiqueestcomposédesonnom,surmontéde2icônes:àgauche,letypedefichier(audio,vidéo,PDF,etc.)etàdroite,àquiilestdestiné:

Égalementvisibleparlesétudiants

Uniquementvisibleparlesenseignants

Pour cematériel uniquement visible par les enseignants, vous avez la possibilité de le partagerfacilementavecvosélèves.Cliquezsurleboutondepartage .Un écran s’ouvre alors et vous pouvez indiquer les classes ou les élèves avec qui vous désirez effectuerlepartage.Par la suite, vous pouvezmodifier votre sélection et décider de rendre le document à nouveauinvisible pour les élèves.

Pour les élèvesSelon les collections utilisées, les élèves ont accès à des compléments tels que les pistesaudio et les vidéos, des listes de vocabulaire, des animations cabri (Actimath à l’infini)… C'estégalementdanscettepartiequ'ilstrouverontleurmanuelnumérique(voirp.11).

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2.3.AffichervotrematérieldecoursVisualisez tout votre matériel de cours de la manière qui vous semble la plus simple. Vous pouvez consultervotrematérieldecourssousformedevignettesousousformedeliste.

Choisissez votre vue d’ensemble préférée en cliquant sur le bouton comme indiqué dans l'illustration ci-dessous.

2.4. Ajouter votre propre matériel de coursUdidditvouspermetd’ajoutervospropresdocumentsetsurtoutdelespartageravecvosélèves !Attention,cetteoptionestuniquementpossiblepour lesprofesseurs liésà leurécoleetà leursélèves.-Ilpeuts’agirdefichiersaudio,vidéo,PDF,images,Word,ExceletPowerPoint,maiségalementun

lien vers un site Internet-Lataillemaximaleestde150MBparfichier-Unmaximumde10fichiersenuneseulefoispeutêtreajouté-ChaquecompteUdidditaunetaillemaximalede1GBpourlesfichierspropres

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➥ Pourajouterunfichier,sélectionnezlechapitrequiyestassociéetajoutezvotredocument.

➥ Il est demandé de cocher la déclaration selon laquelle ce document est libre de droit.➥ Ilestpossiblederenommerledocumentoudelesupprimersicen’estpaslebonfichier.➥Vousterminezencliquantsur« Transférer ».

➥ Un petit V vert montre que le document a bien été ajouté.

Pour retrouver facilement votre propre matériel parmi tous les documents déjà proposés par la méthode, vous devez cocher l’option « Mon propre matériel de cours » qui se trouve en dessous à gauche de la fenêtre :

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Vous pouvez alors :

PartagerundocumentModifierundocumentSupprimer un document

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➥➥➥

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3. Exercices

Danscemodule,l’élèvepeuts’exercerlibrement,selonsonpropreniveauetàsonproprerythme(veuillez noter que toutes les collections ne disposent pas d’exercices interactifs).

3.1. Fonction de rechercheAveclabarrederecherche,l’étudiantpeutrechercherdesexercicesspécifiques.Lesdifférentsfiltresfonctionnentensemble.Celaluipermetderendrelarecherchetrèsspécifique.

3.2.Troisniveauxdedifficulté

Pour certaines collections, les séries d’exercices comportent trois niveaux différents. Selon ledéroulementdesexercices,l’étudiantseverraproposerdesexercicesplusdifficilesouplusfaciles.Leniveaude l’exerciceest indiquépar lesastérisquesdans lecoinsupérieurgauche.L’étudiantcommenceuneséried’exercicesauniveauintermédiaire« 2étoiles ».Silesréponsessontcorrectesoufausses,ilaugmenteoudiminued'unniveau(enpassantà3étoilesou1étoile).

Lechiffreindique le nombre d’exercices qui composent la série.

Recherche par mot-clé

Recherche selon la structure du livre

Recherche par contenu : avec cefiltre,vouspouvezeffectuerune recherche claire dans les différentsthèmesetdomainesdes exercices disponibles

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3.3. Fonctionnement des exercicesL’élève reçoit deux essais pour chaque exercice.

Si les réponses sont en

Aubasdel’écran,l’élèvepeutsuivresaprogression.Unefoisqu’uneséried’exercicesestterminée,l’élèveatroisoptions:recommencerlamêmeséried’exercices,entamerunenouvellesériesurlemêmesujetouretourneràlavued’ensemble.

Lorsqueleniveaudesexercicesdiminue,l’élèvepeutrecevoirdel’aidesousformederappeld’unpoint de théorie ou une vidéo d’instruction.

3.4. Résultats et feed-backLes résultats des exercices de Udiddit se trouvent dans le module « Résultats ». Vous pouvezégalementdonnerunfeed-backpersonnelàvosélèves.Pourensavoirplusàcesujet,retrouvezles informations en p. 23.

vert : bonne réponse

orange:bonneréponseaudeuxièmeessai

rouge:mauvaiseréponse(après2essais)

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4. Devoirs

Un devoir est un ensemble d’exercices que les élèves doivent effectuer(veuillez noter qu'il n'est possible d'attribuer des devoirs que si des exercices sont disponibles pour la collection).- Il peut se composer d’une ou de plusieurs série(s) d’exercices choisie(s) par vos soins.-Ilpeutêtreassignéàtoutelaclasse,àungrouped’élèvesouàunseulélève.-Vouspouvezdéfinirunedatededébutetunedatedefin.-Ledevoirapparaîtradansletableaudeborddel’élèveàladatededébutdudevoir.Attention,cemodulen'estdisponiblequelorsquel'élèveetleprofesseursontliés(voirp. 10).

Étape 1 : créer un devoir

➥ Cliquezsur« Nouveaudevoir »:

Étape 2 : choisir les exercices ➥ Choisissez et ajoutez les séries

d'exercices (en cliquant sur celles-ci)afindeconstituervotredevoir.

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➥ Précisezlescaractéristiquesde votre devoir.

➥ Donnez un titre au devoir.

➥ Sélectionnez le chapitre (et paragraphe)dansle(s)quel(s)vous

choisissez la série d’exercices.

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Étape3:planifierledevoir

➥ Lorsquevousdésirezplanifierledevoir:-déterminezàquis’adresseledevoir:l’école,laclasse,l'/lesélève(s);-déterminezladatededébutetladatedefindudevoir;-pourterminer,cliquezsur« Programmer ».

➥ Votre devoir planifié se trouvemaintenant dans l’onglet « Devoirs actifs et partagés ». Cliquez surl’icônebleueàcôtéd’undevoirsivousvoulezlemodifierouchangerl’horaire.Utilisezlefiltresurlecôtégauchedevotreécranpourfaciliterlefonctionnement.

Planifiezousauvegardezledevoir.

c’estici

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Étape 4 : les élèves font leur devoirLorsqu’unélèveseconnecte,ilvoitsursapaged’accueilUdidditlenombrededevoirsqu’ildoiteffectuer.

Lesdevoirssontrépertoriésparordrededatedefin.Latâchequidoitd’abordêtreterminéesetrouveenhautdelapage.L’étudiantcommenceencliquantsurlebouton« Débuter »àdroite.

Étape 5 : voir les résultats des devoirs.LesrésultatsdesdevoirsdansUdidditsetrouventdanslemodule« Résultats ».Vouspouvezégalementdonnerunfeed-backpersonnelàvosétudiantspourchaquedevoir.Pourensavoirplusàcesujet,lisezce manuel en p. 24.

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5. Évaluations 5.1. Évaluations papier

Ellessontdisponiblespourcertainescollectionsenformatimprimable,enWordpourvoséventuellesadaptationsetenPDFpouruneutilisationimmédiate.Vousdisposezégalementdecertainscorrigésdes évaluations !

5.2. ÉvaluationsenligneCes évaluations sont en cours de développement et disponibles uniquement pour certaines méthodes.

c’estici

- Des icônes indiquent aux professeurs s’il s’agit d’une évaluation numérique (petit écran) ou folio (feuille de papier).

- Imprimable : si une évaluation peut être imprimée, l’enseignant verra apparaître une petite imprimante. S’il est impossible d’imprimer l’évaluation, aucune icône n’apparaît.

6. Résultats

6.1. Résultats des évaluationsEn cours de développement.

6.2. Résultats des devoirsVisualisezl’avancementdesdevoirsassignésàvosélèves.

➥ Statut : vous pouvez voir ici le statut du devoir :

c’estici

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➥ Exercices :vouspouvezvoiricilenombretotald’exerciceseffectuéspourlesdevoirsetvousavezunevued’ensembledesréponsescorrectesetincorrectes,ainsiquedesréponsesquiontnécessité 2 essais.

➥ Oeil :cliquezicipourvoirtouslesexercicesdel’élèveendétail.Vousverrezlemêmeécranquedanslesrésultatsdel’exerciceavecladate,leniveauatteintettouteslesréponsesdel’exercice.

➥ Bulle de conversation : cliquez ici pour donner un feed-back à l’élève. L’étudiant reçoit une notificationdanssoncompte.

6.3. Résultats des exercices Vousverreziciquelsélèvessesontexercésetcombiendeséquencesd’entraînementilsontréaliséesdefaçonautonome.Utilisezlesfiltressurlecôtégauchepourchoisirvotreclasse,lesétudiantsetlapériode.Voussouhaitezplusdedétailssurunétudiant?Cliquezsursonnometregardezlesdétailsdelaséried’entraînement.

➥ Date :ladateàlaquellelaséried’exercicesaétéeffectuée.➥ Chapitre : le chapitre auquel appartient la séquence d’exercices.➥ Réussi : dans quelle mesure l’élève a-t-il bien réalisé la séquence d’exercices ? Le pouce levé indique que la série est acquise.➥ Niveau le plus exercé : à quel niveau l’étudiant pratiquait-il le plus ?➥ Durée : combien de temps la série d’exercices a-t-elle duré ?➥ Œil : ici vous pouvez voir les réponses de l’élève à la série d’exercices. Si la séquence d’exercices

estaplatieengris,l'élèvenel'apasencoreterminée.➥ Bulle de conversation : cliquez ici pour donner un feed-back à l’élève. L’étudiant reçoit une

notificationdanssoncompte.Attention l'élèvenepeutpasrépondrenienvoyerdemessagespontanéàsonenseignant.

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ou

pour une utilisation optimale de toutes lesfonctionnalitésetdesavantagesdumanuel numérique

(par exemple, une toile de projection,voireunsimplemurblanc).Danscecas,les fonctionnalités tactiles du TBI sont remplacées par la souris de l’ordinateur. Notezquepourbénéficierpleinementde la qualité des sons intégrés auxmanuelsnumériques,ilfautprévoirdeshaut-parleurs pour votre ordinateur.

ii. utilisation en version en ligne ou installée

Deux versions du manuel numérique sont disponibles :

➥ LaversionenligneestutiliséevialaplateformeUdiddit.UneconnexionInternetestnécessaire.Danscecas,toutesvosannotationss’enregistrentautomatiquement.

➥ Laversion installée (hors ligne)estutiliséevia l’applicationKiosque.EllepermetuneutilisationenclassesansaucuneconnexionInternet.Danscecas,vosannotationss’enregistrent localementsurvotre ordinateur. Vous devrez vous connecter pour permettre la synchronisation des données entre la version installéeet la versionen ligne.Cela vouspermettrad’utiliser la versionen lignedepuisn’importe quel ordinateur sans perdre vos annotations. Remarque : une connexion Internet est nécessaire pour télécharger votre manuel numérique la première fois ainsi que les mises à jour éventuelles par la suite.

un Tableau Blanc Interactif (TBI)

un projecteur et un simple support de projection

unordinateurfixeouportable

i. matériel nécessaire

Pour travailler avec le manuel numérique en classe, vous avez besoin de :

PARTIE 2 : LES MANUELS NUMERIQUES’

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iii. travailler sans internet avec votre manuel numérique

Pour travailler sans connexion Internet avec vos manuels numériques, nous avons créé l’application VAN IN Kiosque. Voici la procédure d’installation pour profiter pleinement de cette application.

3.1.InstallationsurWindowsLaprocédured’installationsuivanteestvalablepourlesystèmed’exploitationWindows10.

➥ Téléchargezlaversiondel’applicationVANINKiosquesurleMicrosoftStore

➥ Cliquersurlebouton«obtenir»pourtéléchargerl’application

➥ Cliquersurlebouton«lancer»pourouvrirl’application

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➥ Connectez-vousavecvosidentifiantsUdiddit

➥ Vousarrivezsurlapaged’accueildel’applicationVANINKiosque

3.2. Installation sur MacLa procédure d’installation ci-dessous est valable pour le système d’exploitation suivant :• sur Mac : OS 10.9 (et versions ultérieures) • sur tablettes Apple : IOS 11.0 (et versions ultérieures)

➥ Téléchargezlaversiondel’applicationVANINKiosquesurl’AppStore

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➥ Cliquersurleliendetéléchargement

➥ Ouvrez l’application désormais installée

➥ Connectez-vousavecvosidentifiantsUdiddit

➥ Vousarrivezsurlapaged’accueildel’applicationVANINKiosque

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Il convient de cliquer unepremière fois pour sélectionnerune fonctionnalité. Par défaut, lorsqu’unefonctionnalité(parexemple:lecrayon)estsélectionnée,elleresteactive.

Pourdésactiverlafonctionnalitésélectionnée,ilfautcliquerànouveausurcelle-cioucliquersurl’icône à droite sur la barre d’outils VAN IN.

1.Affichageetnavigation1.1. La barre d’outils VAN IN

Labarred’outilsVANINpermetunegrandesouplessedanslanavigation.Onyretrouvelaplupartdes fonctionnalités permettant de créer des annotations (plus d’infos p. 29).

Vouspouvezdéplacerlabarreàl’intérieurdumanuelenfaisantglissersoncentre à l’endroit désiré. Vouspouvezégalementlaréduireoul’agrandirencliquantdessus.

Affichage en mode agrandi Affichage en mode réduit

Lesaffichagesenmodeagrandietenmoderéduitvousdonnenttousdeuxlapossibilitédeconsulterlapageprécédenteousuivanteparunsimpleclicsurlaflèchedegaucheoudedroite.

1.2. Lesfonctionnalitésd’affichageetnavigationLesfonctionnalitésd’affichageetnavigationsetrouventprincipalementdanslabarreinférieuredevotre manuel numérique.

iv. fonctionnalités

Navigationdepageenpage

Précédent/Suivant pour naviguer selon votre historique etpourretourneràlapageprécédemmentconsultéeenunclic

Tabledesmatières,historiqueetsignets

Afficher une page ou une double page. Permet aussi dechoisirunpourcentaged’agrandissementetdeleconserverdepageenpage

Activer le mode tableau blanc interactif. Cela permet de faire descendre la barre d’outils du haut en intégrant lesicônes à celle dubas (dans les cas où le haut du tableauseraitdifficilementaccessible)

Afficherenpleinécran

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La fonction de recherche par mots-clés se trouve dans le coin supérieur droit de votre manuel numérique.

1.3.SignetLa fonction signet (dans le coin supérieur droit) permet demarquer des pages. Vouspourrezainsinaviguerentoutefacilitéentrelespagesquevousavezmarquées.Ilsuffitdecliquersurl’icônepourmarquerlapage.Vouspourrezensuiteretrouvertousvossignetsvial’icône ,encliquantsurl’onglet« Signets ».

2. Gestion des annotations Quevousutilisiezlaversionenligneoulaversioninstallée,vouspouvezenrichiretpersonnaliservotremanuelnumérique.Lesfonctionnalitésdegestiondesannotationssetrouventdanslecoininférieur droit.

Sauvegarder les annotations : cette fonctionnalité vous permet de travaillerdansvotremanueltoutenenregistrantvosannotationsou,àl’inverse,ennelesenregistrantpas.

:Vosannotationsserontsauvegardées

Vosannotationsneserontpassauvegardées:

Créer une nouvelle couche d’annotations (une par classe)

Ouvrir une couche d’annotations

Supprimer une couche d’annotations

Importerdesannotations(pourutilisercellesd’uncollègueparexemple)Cettefonctionnalitéestdisponiblepourlaversionenligneuniquement.

Exporterdesannotations(pourlespartageravecuncollègueparexemple)

Copierleliendelapage:insérerceliendansuneautrepageoudansunautremanuel(oudocument)pourrenvoyerverscettepage(attention,celanécessiteque vous soyez connecté à Udiddit lorsque vous cliquerez sur ce lien).

Mode plein écran

Cetteicônevouspermetdegérerlesannotations: 

Cettefonctionnalitépermetd'afficherlespagesd'annotations

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Ajouterdespagesd'annotations

Ouvrir le menu des annotations

Feuille blanche

Partition de musique

Feuille quadrillée de ½ cm

Feuillelignée

Papier millimétré

Graphique cartésien

Feuille quadrillée de 1 cm

Lignesdecalligraphie

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3. Création des annotations La barre d’outils VAN IN reprend les fonctionnalités vous permettant de personnaliser votre manuel numérique :

ATTENTION, avant de fermer votre manuel numérique, ou de passer à un autre jeu d'annotations, n'oubliez pas de cliquer sur la de la barre d'outils VAN IN pour enregistrer votre travail.

➥ À gauche :

Pièces jointes : insérer des documents et des médias

Créer des formes

Déplacer vos annotations

Voustrouverezlafonctionzoomarrière/zoomavantsurlabarred’outilsVANIN

Annulerourétablirvosdernièresmodifications

➥ À droite :

Surligneur:cettefonctionnalitépermetdesurlignerlibrementletextedumanuel

Texte : permet d'insérer une zone de texte

Crayon : permet d'écrire du texte ou de dessiner des formes

Outilsurligneur:permetdesurligner« sansdépasser »desmotsoudesphrases

Outils mathématiques

Choisirlacouleuretl’épaisseurdesoutilscrayon,surligneur,texteetformes

Gomme:effacervosannotationsencliquantsurcelles-ciouensélectionnantunezonepoureffacertouteslesannotationsquienfontpartie

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3.1. Pièces jointes

Image–Formatjpeg,gifoupng

Audio–Formatmp3ouwma

Vidéo–Formatmp4ouwmv

Lien (URL)

Document–Word,PowerPoint,Excel,PDF

Commentaire

Feuille de brouillon

LienYouTube:permetd'intégrerdirectementlavidéodanslemanuel

Gestion des pièces jointes (suppression des pièces jointes)

3.2. Formes

L’outil« Formes »permetd’insérerdeslignes,flèches,losanges,triangles,cerclesetcarrés.Ces formesnepermettent pasde réaliser desdessinsmathématiquesprécis. Pour cela,nous vous invitons à utiliser les outils mathématiques.Les formes de gauche seront opaques. Les formes de droite montreront une certainetransparence,vouspermettantdelessuperposeràdutexteparexemple.

3.3. Outils mathématiques (ces derniers peuvent être utilisés simultanément)

Équerre• Cliquez sur le + ou le –pourenchangerlataille•Maintenezunepointepourlafairepivoteretconnaîtrelesdegrés

Règle•Tirezsurlaflècheduhautoudubaspourlafairepivoter•Tirezsurlaflècheàl’extrémitédroitepourallongerlarègle

Compas• Cliquez sur le + ou le –pourenchangerlataille• La petite main permet de le déplacer sur la feuille•Maintenezladoubleflèchepour le faire pivoter•Maintenezlaflèchepointilléepourchangersondegréd'ouverture•Dessinezlorsquelecrayonapparaîtàcôtéducompas

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4. Aperçu des ajouts Pouravoirunevuesurtouslesajoutsdevotremanuelnumérique,cliquezdanslecoinsupérieurgauchesurl’icône .

Aperçudetouslesdocumentsetmédiasinsérésàl’origine

Aperçu de toutes vos annotations

5.CorrigéPourafficherlecorrigé,cliquezsurlapetiteflècheàcôtédel’icône . Vous avez le choix entre plusieursoptions.Attention:sil’icôneestgrisée,celasignifiequ’iln’yapasdecorrigédisponiblepour cette collection.

Sélectionnerdesexercicespourenfaireapparaîtrelecorrigé

Affichertouteslesréponsesdesexercicesdumanuel

Afficherlesréponsesligneparligne :cliquersurlemanuelpourfaireapparaîtrelesréponsesaufuretàmesure

Masquerlecorrigé

Partagerlesréponsesavecvosélèves

5.1.Partagerlesréponsesavecvosélèves➥ Créez un code d'accès pour que les élèves puissent visualiser les réponses sur leur propre manuelnumérique.Lesystèmevousenproposeundirectementmaisvouspouvezlemodifier.➥ Donnezunedatedefinpourcetaccès.➥ Sélectionnezlespagespourlesquellesvousdésirezpartagerlesréponsesavecvosélèves.➥ Communiquez le code à vos élèves (voir p. 11 pour obtenir la procédure pour que les élèves puissent utiliser ce code).

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v. pictogrammes

Les enrichissements du manuel numérique ainsi que les contenus ajoutés par vos soins sont représentés pardespictogrammescliquablesdanslemanuelnumérique.

5.1. Général

Boutondéroulant:ilregroupeplusieursboutonsdecontenus’ilyenaplusieursaumêmeendroit.

Commentaire

Pièce jointe

5.2. Médias

Image

Vidéo

Audio

5.3. GénéralLienversuneautrepagedumanuelactuel,versunautremanuelouversunepageweb

Renvoi vers un contenu web (vidéo Vimeo par exemple)

Lien vers une vidéo YouTube

AccèsauxanimationsCabri.Pour lesancienneséditionsd'Actimathà l'infini,il faut au préalable installer le lanceur d'animations (voir page intermédiairelorsque vous cliquez sur le manuel numérique).

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Les tutoriels sont ici :

Les tutoriels Udidditse retrouvent ici :

Retrouvez tous nos TUTORIELSsous forme de vidéos :

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les compléments de la collection

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Une question ? 010 20 60 01support@vanin.be www.udiddit.vanin.be

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