MASTER STUE Parcours Envionnement Atmosphères … · OOM1SA04 ‐ Chimie de l'atmosphère, des eaux et des sols Christophe Guimbaud 7 OOM1SA05 ‐ Catalyse hétérogène C. Briois

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Année 2015-2016

Mise à jour du mardi 9 juin 2015

MASTER STUE

Parcours Envionnement Atmosphères-Planètes (ENVIAP)

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Semestre 1 : Responsable page

OOM1SA01 ‐ Anglais scientifique 1 4

OOM1SA02 ‐ Culture commune "Origines" Christelle Briois 5

OOM1SA03 ‐ Thématique "énergie et environnement" Christelle Briois 6

OOM1SA04 ‐ Chimie de l'atmosphère, des eaux et des sols Christophe Guimbaud 7

OOM1SA05 ‐ Catalyse hétérogène C. Briois (S. de Persis/EM) 8

OOM1SA07 ‐ Outils Statistiques I Charles Gumiaux 9

OOM1SA08 ‐ Exploration du milieu spatial et systèmes spatiaux Alessandro Spallicci 10

OOM1SA09 ‐ Instrumentation en sciences de l'univers I M. Kretzschmar 11

OOM1SA10 ‐ Méthode d'analyse et de caractérisation Christophe Guimbaud 12

OOM1SA11 ‐ Introduction aux spectroscopies atomiques et moléculaires Valéry Catoire 13

OOM1SA12 ‐ Chimie analytique appliquée à l'environnement Christelle Briois 14

Semestre 2 : Responsable

OOM2SA10 ‐ Astrophysique et système solaire Jean‐Mathias Griessmeier 16

OOM2SA02 ‐ Etudes pratiques appliquées à l'environnement Valéry Catoire 17

OOM2SA04 ‐ Réactivité multiphasique dans l'environnement Christophe Guimbaud 18

OOM2SA03 ‐ Spectroscopies atomique et moléculaires en phase gazeuse Atomic and Molecular Spectroscopy in gas phase (english class in 2015)

Valéry Catoire 19 20

OOM2SA13 ‐ Introduction à la physique de l'atmosphère I OOM2SA13 ‐ Basis of atmospheric Physics I (english class in 2015)

Nathalie Huret 21 22

OOM2SA ?? ‐ Introduction à la physique de l'atmosphère II Fusion Ex : OOM2SA06 - Introduction à la physique de l’atmosphère

Line Jourdain 23

OOM2SA14 ‐ Chimie approfondie en phase gazeuse et pollution de l’air OOM2SA14 – Advanced gas phase chemistry and air pollution (english class in 2015)

Christophe Guimbaud 24 25

OOM2SA15 ‐ Aerosol Chemistry and Pollution (3 weeks at FDU) pour EnviAP PARCOURS CHINE (english class)

Lin Wang, Jianmin Chen 26

OOM2SA16 ‐ Wetland (Lakes) and soil Chemistry for GHG emissions (3 weeks at SDU) pour Envi AP PARCOURS CHINE (english class)

Shuguang Wang, Jianmin Chen 27

OOM2SA08 ‐ Stage de M1 : 4 mois minimum (parcours France) : (+ biblio stage 3 séances)OOM2SA17‐ Stage de M1 : 3,5 mois minimum (parcours Chine) : (+ biblio stage 3 séances)

Christophe Guimbaud 28 29


OOM3SA01 ‐ Planétologie : Environnements Neutres et Ionisés Sébastien Célestin 31

OOM3ES06+OOM3ES02 ‐ Dynamique de l’Atmosphère, modélisation Nathalie Huret 32

OOM3SA03 ‐ Pollution atmosphérique et qualité de l'air (PAQA) Christophe Guimbaud 33

OOM3SA04 ‐ Biogéochimie isotopique des milieux naturels et anthropisés C. Guimbaud / P. Albéric 34

OOM3SA05 ‐ Stage de terrain tourbières : fonct. Biogéochimique et hydrogéologique Fatima Laggoun‐Defarge 35

OOM3SA08 ‐ Haute Troposphère Stratosphère (HTS) Valéry Catoire 36

OOM3SA09 ‐ Pollution et Traitement des eaux et des sols Valéry Catoire 37

Météorites et Environnements Planétaires (Museum d’histoire naturel de Paris) Christelle Briois 38

OOM3SA11 ‐ Toxicologie Ecotoxicologie Christelle Briois 39

OOM3SA12 ‐ Climats et Paléoclimats Christian Di‐Giovanni 40

OOM3SA13 ‐ Stage de terrain "pollution atmosphérique" (super site VOLTAIRE) Wahid Mellouki 41


OOM4SA01 ‐ Stage de M2 de 5 mois minimum + pôle emploi + Découvertes des grandes entreprises

Christelle Briois Nathalie Huret

42‐43

3

Parcours Atmosphères-Planètes

FICHES M1-S1

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM1SA01 - Anglais scientifique 1

Semestre : 1

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3

Volume horaire total : 24 dont CM TD 24 TP

Langue de l’enseignement : Anglais

Fiche mise à jour le 29 mai 2014Contenu : Production orale et écrite Pré-requis : niveau B1 minimum Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Ce module doit permettre à un étudiant avec un niveau B1 de pouvoir s’exprimer en continu sur des sujets techniques et scientifiques. Il devra ainsi maitriser les structures langagières et grammaticales appropriées à l’expression technique en langue anglaise. La communication se fera à l’aide de supports visuels adéquats. Différents supports et contenus lui permettront de se familiariser avec le format des présentations en colloque ou symposiums. Un tiers du temps sera consacré à l’entrainement au TOEIC. A l’issue de la formation, l’étudiant devra être capable de faire une présentation orale dans un anglais clair et précis en s’appuyant sur des supports visuels et sur un thème relevant de son domaine de spécialité. Le niveau de compétence visé est le niveau B2 ainsi qu’un score de TOEIC de 750. Modalités de contrôle des connaissances : Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte

nb de CC durant le semestre

durée Nature

(oral/écrit) durée

Nature (oral/écrit)

répartition en % entre CC et CT

1ère session :

RNE 4

Semestre

2h Semestre

1 projet technique

incluant 1oral 1 classwork (écrit + oral) 1 écrit (DST) 1 projet final

RSE 15 mn

Oral

rapport

2ème session : RNE 15 mn oral RSE 15 mn oral

Enseignants : Sylvain GENDRON Bibliographie : Ouvrages en langue anglaise utilisés dans les autres UE Ressources pédagogiques : Mise en ligne sur Célène

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM1SA02 - Culture commune « Origines »

Semestre : 1

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2

Volume horaire total : 24 dont CM 16 TD 8 TP

Langue de l’enseignement : Français - + 2h visite Fiche mise à jour le 6 juin 2014

Descriptif de l’enseignement : Contenu : Ce module est destiné à sensibiliser les étudiants à la planétologie. C’est une introduction aux concepts de base en exobiologie. Il émarge à plusieurs domaines thématiques des sciences de l’univers et de la vie (sciences de la Terre, chimie, physique, biologie, climatologie, astronomie). 1ère partie, le Système Solaire : 1) Nucléosynthèse, production des éléments chimiques, notion d’habitabilité ; 2) Les petits corps du Système Solaire + visite des expériences de planétologie du LPC2E ; 3) Météorites : classements, chimie, impacts & dangers ; 4) Les planètes et leurs satellites ; 5) Habitabilité en terme de Température ; Télédétection ; Exoplanètes 2ème partie, La terre Primitive & Exobiologie: 1) Habitabilité de la Terre Primitive ; 2) La chimie prébiotique et l’apparition de la vie sur Terre + visite des expériences d’exobiologie du CBM; 3) La géomicrobiologie de la Terre primitive (Archéen-Protérozoïc inférieur) ; 4) Les extrêmophiles ; 5) Les processus de fossilisation et de préservation. Pré-requis : les conférences OSUC (sans examen) suivantes, obligatoires pour le suivi du module : 1) Structures de l’Univers, de la formation des galaxies à la naissance des planètes, 2) Introduction générale sur l’exobiologie, 3) Mars & les missions martiennes, 4) Missions spatiales cométaires focus sur Rosetta. Objectifs (savoirs et compétences acquis) : l’UE permettra d’acquérir les connaissances générales de base en exobiologie, de présenter quelques aspects (1) de la formation du système solaire et des planètes telluriques, (2) l’évolution de la Terre primitive, (3) l’origine de la matière de la vie et l’origine de la vie, (4) la géo-microbiologie dans les sédiments le plus anciens par rapport à la géo-microbiologie dans les environnements actuels, et (5) d’assimiler des notions de stratégie d’étude. Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

RNE 1 1h00 Ecrit Projet Poster en

anglais CC 25 % / CT 75%

RSE Projet Poster en

anglais

2ème session : RNE 1 h Ecrit RSE 1 h Ecrit

Responsable de l’enseignement : Christelle Briois (LPC2E - resp) Bibliographie : Gargaud M., Barbier B., Martin H., and Reisse J. (2005) Lectures in Astrobiology. Gargaud M., Claeys P., Lopez-Garcia P., Martin H., Montmerle T., Pascal R., and Reisse J. (2006) From Suns to Life : a

Chronological Approach to the history of Life on Earth. Gargaud M., Claeys P., and Martin H. (2005) Des atomes aux planètes habitables. Gargaud M., Despois D., and Parisot J.-P. (2001) L'environnement de la Terre primitive. Gargaud M., Despois D., Parisot J.-P., and Reisse J. (2003) Les traces du vivant. Ressources pédagogiques : documents photocopiés (cours)

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM1SA03 - Thématique Energie et Environnement

Semestre : 1

Crédits ECTS : 1

Coefficient : 1


Langue de l’enseignement : Français

Fiche mise à jour le 6 juin 2013Descriptif de l’enseignement : Conférences de chercheurs ou d'enseignants chercheurs de la communauté "Energie environnement" orléanaise : introduction à l'actualité et aux enjeux de sujets variés et porteurs en relation avec le master pré-requis : aucun Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Modalités de contrôle des connaissances : 1 examen écrit et 1 examen oral sous forme de poster pour un mini congrès Note éliminatoire : NON Note

Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : 20 mn oral RNE RSE

2ème session : 20 mn oral RNE RSE

Enseignants: Christelle Briois (resp) ; Stéphanie DEPERSIS + équipe pédagogique Bibliographie : Ressources pédagogiques : document de cours

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM1SA04 - Chimie de l’atmosphère, des eaux et des sols

Semestre : 1

Crédits ECTS : 4

Coefficient : 4



Fiche mise à jour le 6 juillet 2014Descriptif de l’enseignement : Contenu : - AIR : Caractéristiques physico-chimiques de l’atmosphère; Photochimie atmosphérique ; Cinétique chimique atmosphérique); Principales transformations photochimiques dans la troposphère et la stratosphère (Troposphère : C. Cuimbaud C/TD: 8h/6h ; Stratosphère V. Catoire C/TD: 3h/1h). - EAUX : Caractéristiques des eaux dans les milieux naturels ; Qualité et pollution des eaux naturelles ; (P. Albéric : C/TD: 8h/4h) ; Microbiologie de l’eau (. Brulé: C/TD: 5h/3h) - Eléments de PEDOLOGIE : Classification zonale des sols ; morphologie, étude analytique, pédogenèse : principaux facteurs d’évolution des sols (M. Motelica : C/TD: 8h/2h) . Pré-requis : Connaissances scientifiques de base acquises en Licence de chimie. Objectifs Comprendre les processus fondamentaux qui régissent ces milieux naturels afin d’être en mesure d’appréhender les perturbations liées aux activités humaines Modalités de contrôle des connaissances : 2 contrôles continus Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : RNE 2 1h30 Ecrit

RSE 3h Ecrit 2ème session :

RNE 3h Ecrit RSE 3h Ecrit

Enseignants: Christophe GUIMBAUD (resp) + enseignants ISTO Bibliographie : Chemistry of the upper and lower atmosphere, B.J.F. Finlayson-Pitts & J.N. Pitts, Academic Press, London, 2000; Chimie des milieux aquatiques, Sigg Behra Stumm, Dunod Ressources pédagogiques : documents photocopiés (cours)

RNE : Régime Normal d’enseignement ; RSE : Régime Spécifique d’enseignement

8

PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM1SA05 - Catalyse Hétérogène

Semestre : 1

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2



Fiche mise à jour le 31 mai 2013Descriptif de l’enseignement : Contenu : L’adsorption. Distinction entre physi- et chimisorption. Détermination des surfaces spécifiques et de la porosité des catalyseurs. Surface BET. Isothermes de Langmuir. Cinétique de réaction en surface. Classification des catalyseurs et critères de choix. Applications : catalyse hétérogène dans les procédés industriels. Pré-requis : Connaissances scientifiques de base acquises en Licence de chimie. Objectifs Donner un aperçu de la complexité des phénomènes physico-chimiques Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle terminal Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : RNE 2 1h30 Ecrit CC RSE 1h30 Ecrit CT 100%

2ème session : RNE 1h30 Ecrit CT 100% RSE 1h30 Ecrit CT 100%

Enseignants: C. Briois, S. de Persis (EM) Bibliographie : Physical Chemistry, P.W. Atkins, 5th edition, Oxford University Press Ressources pédagogiques : documents photocopiés (cours)

9

PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM1SA07 - Outils statistiques 1

Semestre : 1

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3



Fiche mise à jour le 6 juin 2014Descriptif de l’enseignement : Note : pour des raisons d'équipement informatique, certains TD de ce module devront être faits par groupes de 20 étudiants maximum. Contenu : Présentation dans un premier temps des outils principaux d’analyse de données multivariées (SVD) et application à quelques cas pratiques tirés des sciences de l’Univers. Les concepts de géostatistiques sont ensuite abordés dans ce module, à la fois de manière théorique et appliquée. Les parties suivantes seront abordées à travers cet enseignement : - distance entre deux courbes, recherche des modes principaux, représentation des données multidimensionnelles, - rappels de statistiques uni- et multi-variables, - mesures de distribution, - caractérisation de la variabilité spatiale (variographie), - estimation locale (krigeage), - variances et estimation des intervalles de confiance, - cas non stationnaires (phénomènes présentant une dérive systématique). Les travaux dirigés traiteront d’exemples de simulations de variables régionalisées choisies dans différents champs disciplinaires des sciences de la Terre et de l’Univers. Ils s’appuieront notamment sur l’utilisation d’un logiciel spécifique développé au sein du BRGM-Orléans et du logiciel de calcul Scilab.Pré-requis : notions de cartographie numérique ; statistiques uni-variables et multi-variables. Pour les travaux dirigés et pratiques : manipulations de tableurs.Objectifs (savoirs et compétences acquis) : traitement avancé des variables régionalisées ; maîtrise d’une étude géostatistique complète depuis l’interprétation des variogrammes jusqu’à l’interpolation par Krigeage et l’interprétation des variances. Exemples d’applications dans des domaines variés.Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle terminal Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : RNE Rapport TP 2h Ecrit 25% / 75% RSE 2h Ecrit

2ème session : RNE 2h Ecrit RSE 2h Ecrit

Intervenants : C. GUMIAUX (resp.), T. Dudok De Wit, B. Bourgine Bibliographie : Bourgine B. (2008) – Analyse géostatistique à l’aide du programme Geostat2D. BRGMRP-56354-FR Lebart, L., Piron, M., Morineau, A., Statistique exploratoire multidimensionelle, DUnod, 2008. Ressources pédagogiques : Logiciel GEOSTAT 2D (Brgm-Orléans ; fourni en séances de TD)

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement :

OOM1SA08 - Exploration du milieu spatial et systèmes spatiaux (EMSSS)

Semestre : 1

Crédits ECTS : 4

Coefficient : 4

Volume horaire total : 48 (dont 6

NP) dont CM 28 TD 14 TP

Langue de l’enseignement : Français / Anglais

Fiche mise à jour le 6 juin 2014Descriptif de l’enseignement : Contenu : L’espace pour la science à travers les satellites Mécanique céleste et spatiale (orbites, manœuvres, perturbations) ; Missions spatiales (véhicules, systèmes, lanceurs, sol) ; Plateformes (architecture mécanique et thermique, propulsion, pointage et stabilisation, architecture électrique, informatique, transmission-réception des données) ; Charges utiles (télécommunications, navigation, astronomie, observation de la Terre); Champ gravitationnel de la Terre ; Espace comme laboratoire (microgravité, positionnement Doppler/GPS) C 12h TD 4h NP 2h (AS) Environnement spatial (atmosphère, magnétosphère) C 2h TD 2h (TW) Programmes ESA ; Projet d'une mission spatiale : de la conception à la réalisation C 4h TD 4h NP 2h (AG) Exploration par ballons C 4h TD 4h NP 2h (CNES) Projet (assurance, qualité et développement) C 2h (DL) Contrôle, Orbites (transfert orbital d'un satellite) C 2h (TH) Propulsion électrique C 2h (SM) Les étudiants sont contraints de compléter le module avec 6 heures de travaux personnels. Pré-requis : la connaissance de la physique à niveau licence Objectifs (savoirs et compétences acquis) : connaissance de systèmes spatiaux et des missions Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle terminal écrit suivi par 1 oral Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature

(oral/écrit ) durée



1ère session : RNE 2h+1h Ecrit+Oral RSE 2h+1h Ecrit+Oral

2ème session : RNE 2h+1h Ecrit+Oral RSE 2h+1h Ecrit+Oral

Enseignants : Alessandro SPALLICCI (resp.), T. Dudok de Wit, D. Lagoutte, T. Haberkorn (MAPMO), S.Mazouffre (ICARE), A. Galvez (ESA), Intervenants CNES. Bibliographie: - R.B. Bate, D.D. Mueller, J.E. White, 1971. Fundamentals of astrodynamics, Dover. - C.D. Brown, 1992; Spacecraft mission design, AIAA. - B. Bertotti, P. Farinella, 1990. Physics of the earth and the solar system, Kluwer. - M. Capderou, 2003. Satellites, orbites et missions, Springer. - CNES, 1998. Techniques et technologies des vehicules spatiaux (3 volumes), CNES. - P. Couillard, 2004. Lanceurs et satellites, Cépaduès. - P. Fortescue, J. Stark, 1991. Spacecraft systems engineering, Wiley. - M.D. Griffin, J.R. French, 1991. Space vehicle design, AIAA. - D. Marty, 1994. Systèmes spatiaux, Masson. - W.J. Wertz, J.R. Larson, 1999. Space mission analysis and design, Springer.

Ressources pédagogiques : Documents de cours

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM1SA09 - Instrumentation en sciences de l’univers 1

Semestre : 1

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2

Volume horaire total : 24 dont CM 9 TD 9 TP 6


Fiche mise à jour le le 4 juin 2014Descriptif de l’enseignement : Contenu Les concepts et les outils de la mesure physique, appliqués à la science de l’univers sont abordés dans ce module à la fois de manière théorique et appliquée. A travers cet enseignement, les parties suivantes seront présentées : Vue d’ensemble sur l’instrumentation spatiale : programmation spatiale et développement d’un instrument,

télescope&détecteur spectromètre, mesure de champs électromagnétiques et de particules dans les plasmas (C 5h, TD 5h) commun AP. Il est envisagé dans cette partie de contribuer à l’installation et l’exploitation d’une antenne sur le toit du LPC2E pour la surveillance des sursauts solaires en radio.

radioastronomie (antennes, radiotélescopes): Introduction à la radioastronomie, traitement du signal Pulsar et RFI, visite des installations de Nançay et observations avec LOFAR. (C 4h, TD 4h, TP 6h) commun AP

Pré-requis : connaissances générales en physique et en dispositifs instrumentaux. Objectifs (savoirs et compétences acquis) : A l’issue du module, l’étudiant maitrisera les concepts de bases en instrumentation spatiale et radioastronomie et sera en mesure de contribuer à des développements instrumentaux. Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle continu + rapports de TP

Note éliminatoire : NON



durée Nature




1ère session : RNE 1 Rapports TP 2h Ecrit 50 / 50% RSE 2h Ecrit 100%

2ème session : RNE 2h Ecrit 100% RSE 2h Ecrit 100%

Enseignants : M. Kretzschmar (resp), J.-M. Griessmeier, I. Cognard, L. Guillemot Bibliographie : Bertotti, Farinella, 1990. Physics of the Earth and the Solar System, Kluwer; Fortescue, Stark, 1991. Spacecraft Systems Engineering, Wiley; Bate, Mueller, White, 1971. Fund.of Astrodynamics, Dover; Wertz, Larson, 1999. Space Mission Analysis and Design, SpringerRessources pédagogiques :

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM1SA10 - Méthode d’analyse et de caractérisation

Semestre : 1

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2



Fiche mise à jour le 6 juin 2014Descriptif de l’enseignement : Contenu : - Méthodes thermiques d’analyse 5H CM -3H TD ATD, ATG, DSC, ATVC… - Méthodes physico-chimique d'analyse 11H CM - 5H TD Chromatographies liquide et gazeuse, spectrométrie de masse Pré-requis : Connaissances scientifiques de base acquises en Licence de chimie ; Objectifs Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle terminal Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : RNE 2 30m+1h RSE 1h30 Ecrit

2ème session : RNE 1h30 Ecrit RSE 1h30 Ecrit

Responsables : C. Guimbaud, F. Méducin Bibliographie : Fournie en cours Ressources pédagogiques : Photocopies partielles du cours

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OOM1SA11 - Introduction aux spectroscopies atomiques et moléculaires

Semestre : 1

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3



Fiche mise à jour le 23 mai 2013Descriptif de l’enseignement : Contenu : 1. Fondements de la spectroscopie atomique 2. Fondements de la spectroscopique moléculaire : phénomènes électroniques et vibrationnels 3. Approche générale électromagnétique : absorption/diffusion, généralisation aux phénomènes de basse et haute énergie, élargissement aux spectroscopies "non optique" Pré-requis : Niveau licence en atomistique, liaison chimique, spectroscopie. Objectifs Acquérir les connaissances nécessaires à la caractérisation et à la quantification de composés chimiques dans l’environnement. Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle terminal Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : RNE 3 40min Ecrit RSE 2h00 Ecrit

2ème session : RNE 2h00 Ecrit RSE 2h00 Ecrit

Enseignants: Valéry CATOIRE, P. Simon Bibliographie : Spectroscopie (cours & exercices) J.M. Hollas, Dunod ed., 1998 Ressources pédagogiques : documents photocopiés (cours)

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM1SA12 - Chimie analytique appliquée à l'environnement

Semestre : 1

Crédits ECTS : 4

Coefficient : 4



Fiche mise à jour le 6 mai 2013Descriptif de l’enseignement : Contenu : - Prélèvements; Echantillonnage; Extraction 12H CM 4H TD LLE, SPE, SPME, ASE, SFE, MAE, Espace de tête, etc. Applications au domaine de l’environnement (sols, air, eau, aliments..) - Biochimie biologie et analyse biochimique : 3H CM - 2H TD - Analytique appliquée à la recherche : 3H CM - Méthodes séparatives d'analyse : CPG-FID, CG-SM, HPLC-UV 12HTP - Méthodes spectroscopiques : FTIR, UV-Vis, Fluorescence 12HTP (commun SAE-ES) Pré-requis : Connaissances scientifiques de base acquises en Licence de chimie.; Objectifs A l’issu du module, l’étudiant sera en mesure de mettre en place les méthodes théoriques et les outils instrumentaux pour la mesure de grandeur physico-chimique en environnement Modalités de contrôle des connaissances : 3 contrôles continus+ rapport de TPs Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

RNE 3 30 min

2 x 45min

Rapports des TPs

Ecrit pour CC TP: 25% / CC: 75%


RNE 1h30 Ecrit RSE 1h30 Ecrit

Responsables: Enseignants: Christelle BRIOIS (resp), Stéphane PETOUD, Said ABID Bibliographie : Ressources pédagogiques : photocopies partielles du cours

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MASTER STUE

Spécialité SAE

Parcours Envionnement Atmosphères-Planètes

FICHES M1- S2

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM2SA10 - Astrophysique et système solaire

Semestre : 2

Crédits ECTS : 4

Coefficient : 4



Fiche mise à jour le 14 mai 2014 Descriptif de l’enseignement : Ce module présente un panorama général des méthodes de l'astrophysique, depuis les observations et les mécanismes physiques jusqu'à la construction de modèles de formation et d'évolution des structures. Les parties suivantes seront abordées à travers cet enseignement : panorama du système solaire, âge du système solaire, formation du système solaire (CM4, TD2) gravitation, lois de Kepler (CM4, TD4) mécanismes de rayonnement en astrophysique (CM4, TD6) astrophysique non-photonique (CM2) modèles d'évolution stellaire ; pulsars (CM12, TD4) galaxies et mesure de distancesdans l'univers (CM2) lecture d'un article scientifique (TP4) Pré-requis : optique, mécanique du point, ondes électromagnétiques, physique quantique (niveau licence) Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Connaissance générale des méthodes et concepts développés en astrophysique. Modalités de contrôle des connaissances : contrôl continu + 1 exposé oral + 1 contrôle terminal Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature (oral/écrit)



1ère session :

RNE 10 devoirs +1 exposé

~15 min +20 mn

exercices (devoirs) +exposé oral

2h Ecrit 20% (devoirs) +30% (presentation) + 50 % (CT)

RSE 3h Ecrit 100 % 2ème session : RNE 3h Ecrit 100 % RSE 3h Ecrit 100 % Enseignants: Jean-Mathias GRIESSMEIER (resp), Lucas Guillemot, Ismael Cognard Bibliographie : Astronomie, Astrophysique, introduction, A. Acker (DUNOD) ; Astronomie et Astrophysique, M. Séguin & B. Villeneuve (DeBoek) ; Astrophysical Concepts, M. Harwit (Springer) ; Astrophysics, J. A. Irwin (WILEY) ; The Physics of Stars, A. C. Phillips (WILEY) Ressources pédagogiques : http://lpc2e.cnrs-orleans.fr/~griessmeier/

17

PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM2SA02 - Etudes pratiques appliquées à l'environnement

Semestre : 2

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2

Volume horaire total : 24 dont CM TD TP 24


Fiche mise à jour le 14 mai 2012Descriptif de l’enseignement : Contenu : Analyses chimiques : Mesure de CO2 dans l’air par IR et SM, visite du réseau qualité air ; Eaux de différents milieux : caractéristiques générales et minéraux majeurs (chromatographie ionique). Emission de flammes ; Méthode potentiométriques Pré-requis : Connaissances scientifiques de base acquises en Licence de chimie Objectifs Comprendre les processus fondamentaux qui régissent ces milieux naturels afin d’être en mesure d’appréhender les perturbations liées aux activités humaines Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle terminal Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

RNE 6 Rapports écrits TP

RSE 6 Rapports écrits TP

2ème session :

RNE 6 Rapports écrits TP

RSE 6 Rapports écrits TP

Enseignants: S. Abid, V. Catoire (resp) Bibliographie : Ressources pédagogiques : documents photocopiés

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM2SA04 - Réactivité multiphasique dans l’environnement

Semestre : 2

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2



Fiche mise à jour le 14 mai 2012Descriptif de l’enseignement : Contenu : - Réactivité multiphasique et phénomènes aux interfaces appliqués à l’environnement 14H CM 3H TD Description d’un système multiphasique à l’équilibre, speciation chimique, Cinétique du transfert de masse phase gazeuse / phases condensées. ; Cinétique hétérogène et multiphasique - Mécanique des fluides 4H CM 3H TD Transfert de masses. Statique des fluides. Les écoulements fluides : les équations de continuité. Fluides parfaits incompressibles. Fluides réels incompressibles. Equation de Bernoulli. Pré-requis :.; Objectifs Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle terminal Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

RNE 2h Ecrit



Enseignants: G. Dayma, C.Guimbaud (resp) Bibliographie : Ressources pédagogiques : documents photocopiés (cours)

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OOM2SA03 - Spectroscopie atomique et moléculaire en phase gazeuse: Fiche version Française

Semestre : 2

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2


Langue de l’enseignement : Français / anglais à partir de 2015

Fiche mise à jour le 14 mai 2014Descriptif de l’enseignement : Contenu : Spectroscopies atomique et moléculaire électronique (S. Célestin : 7h CM; 3h TD). Spectroscopies moléculaires de rotation et de vibration. Application à la chimie atmosphérique (V. Catoire : 9h CM, 5h TD). Pré-requis : Objectifs : Comprendre les différents processus de transfert d’énergie et de photodissociation des molécules, avec des exemples en sciences atmosphériques. Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle terminal Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

RNE 2h Ecrit



Enseignants: Valéry CATOIRE (resp), S. Célestin Bibliographie : Spectroscopie (cours & exercices) J.M. Hollas, Dunod ed., 1998 Ressources pédagogiques : documents photocopiés (cours)

avec masters de FDU et SDU, en France

20

Master : Unit Title : OOM2SA03 Atomic and Molecular Spectroscopy in gas phase:

English version

Semester : 2

Credit (ECTS) : 2

Coefficient : 2

Kind of class : 24 among L 16 T 8 P 0

Language : French / English (starting 2015)

Updated May 14, 2014Description of the class : Content : Atomic and molecular electron spectroscopy (S. Célestin : 7h L; 3h T) Molecular rotational and vibrational spectroscopies. Application to atmospheric chemistry (V. Catoire : 9h L, 5h T). Prerequisites: Objectives: Get knowledge on energy transfer and photo-dissociation processes of molecules, with some examples in atmospheric sciences Evaluation process: Written examination 2h (1st session: end february; 2nd session : first week of September) Eliminatory mark: No Continuous Monitoring Terminal Control Mixte Control

Number of

CM duration

Nature (oral/written)

durationNature

(oral/ writen) Fraction %

1st session :

2h Written

2nd session :

2h Written Teachers: Valéry CATOIRE (head), S. Célestin Bibliography : Modern Spectroscopy, J.M. Hollas, J. Wiley & Sons Ltd, U.K. Ressources : printed documents (course)

Guide for acronyms FDU : Fudan University (Shanghai) ; SDU : Shangdong University (Jinan) ECTS : European Credits Transfer System (similar to OU credits) Kind of classes : L : Lectures ; T : Tutorials ; P : Practicum

with masters from FDU and SDU, in France

21

parcours : avec masters de FDU et SDU, en France Intitulé de l’Unité d’Enseignement :

OOM2SA13 - Introduction à la physique de l’atmosphère I (version Française)

Semestre : 2

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2


Langue de l’enseignement : Français / Anglais à partir de 2015

Fiche mise à jour le 14 mai 2014Descriptif de l’enseignement : Contenu Thermodynamique atmosphérique (stabilité de l’atmosphère, formation des nuages) ; Dynamique du fluide atmosphérique (équation du mouvement dans le référentiel de la Terre, approximation hydrostatique et géostrophique, tourbillon, tourbillon potentiel) : Application à la circulation cyclonique et anticyclonique, vent atmosphérique à l’échelle globale (circulation en latitudes polaire, moyenne et tropicale, ZCIT ; régime des moussons asiatiques) Pré-requis : mécanique des fluides et thermodynamique générale (niveau licence) Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Donner aux étudiants les connaissances relatives à la physique de l’atmosphère : vents, nuages, dispersion des polluants Modalités de contrôle des connaissances : Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : RNE 2h 2h Écrit 50% CC1 et 50% CC2 RSE 2h Ecrit 100%

2ème session : RNE 2h Ecrit 100 % RSE 2h Ecrit 100 %

Enseignants: Nathalie BRUN-HURET (resp.), Line Jourdain Bibliographie : La météorologie par Triplet et Roche édition météorologie générale. Physique et Chimie de l’atmosphère V.H Peuch, G. Mégie, , R. Delmas, Editions BelinRessources pédagogiques : topo de cours en version électronique

22

Masters : Intitulé de l’Unité d’Enseignement :

OOM2SA13 - Basis of atmospheric Physics I (English version)

Semester : 2

Credits ECTS : 2

Coefficient : 2


Language : French / English (starting 2015)

Updated May 14, 2014Description of the class : Content: Atmospheric Thermodynamics (atmospheric stability, cloud formation), atmospheric fluid dynamics (momentum equation, continuity equation, hydrostatic and geostrophic approximation,thermal wind, potential vorticity, turbulence in the boundary layer) :Application to cyclonic and anticyclonic circulation , wind in the troposphere at global scale (polar, mid-latitude and tropical circulation, ITCZ, Asian Mosoon regime). Objectives : provide knowledge about the physics of the atmosphere : wind , clouds, dispersion processes of pollutant Prerequisites: fluid mechanics and general thermodynamics (bachelor level) Objectives : provide knowledge about the physics of the atmosphere : wind , clouds, dispersion processes of pollutant Evaluation process: Written examination 2h (1st session: end february; 2nd session : first week of September) Eliminatory mark: No Continuous Monitoring Terminal Control Mixte Control

Number of

CM duration

Nature (oral/writen)

durationNature


1st session :

2 2h writen 50%+50%

2nde session :

2h writen 100%

Teachers: Nathalie BRUN-HURET Bibliography : Ressources:

Guide for acronyms FDU : Fudan University (Shanghai) ; SDU : Shangdong University (Jinan) ECTS : European Credits Transfer System (similar to OU credits)

Kind of classes : L : Lectures ; T : Tutorials ; P : Practicum


23

parcours : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM2SA.. - Introduction à la physique de l’atmosphère II

Semestre : 2

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2



Fiche mise à jour le 14 mai 2014 Descriptif de l’enseignement : Contenu (6h CM 6hTD : Line Jourdain ; 8h TP : Nathalie Huret) Bilan de Rayonnement à la surface de la planète, Gaz à effet de serre naturels et d’origine anthropique. Travaux pratiques : analyse carte météorologique et emmagramme Pré-requis : Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Modalités de contrôle des connaissances : Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

RNE 2 TP Devoir

maison 2 écrit 25% CC +75 % CT

RSE 2 TP Devoir

maison 2 écrit 25% CC +75 % CT

2ème session : RNE 2 écrit 100% RSE 2 écrit 100%

Enseignants: Line Jourdain (resp.), Nathalie Huret Bibliographie : La météorologie par Triplet et Roche édition météorologie générale. Physique et Chimie de l’atmosphère V.H Peuch, G. Mégie, , R. Delmas, Editions BelinRessources pédagogiques : topo de cours en version électronique

24


OOM2SA14 - Chimie approfondie en phase gazeuse et pollution de l’air

Semestre : 2

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2


Langue de l’enseignement : Projet tuteuré en 2014 (français) / Cours TD en anglais à partir de 2015

Fiche mise à jour le 14 mai 2014Descriptif de l’enseignement : Contenu : Complément de Chimie et pollution troposphérique (2h CM, 8h TD) et chimie stratosphérique (1h CM, 4h TD) Le support du cours du semestre 1 sera fourni (en détails) en version anglaise aux étudiants Chinois et Français. Une approche complémentaire sur les problématiques de pollution atmosphérique sera présentée par les étudiants Français + Chinois (présentation de travaux de recherche ou de des cas d’actualités de la pollution atmosphérique (en Chine et ailleurs). Cycles biogéochimiques appliqués à l’interface (bio)géosphère continentale-atmosphère (4h CM, C. Guimbaud) Compléments de photochimie atmosphérique (5h CM, V. Catoire) : flux actinique, absorption du rayonnement solaire dans l’atmosphère ; les différents processus d’excitation des atomes et molécules, applications aux réactions dans l’atmosphère Pré-requis : Niveau de Chimie de Licence Objectifs : Modalités de contrôle des connaissances : Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

RNE

Ecrit 1h30

Oral

15min

Ecrit: 67%

Rapport/Oral : 33%



Enseignants: Bibliographie : Ressources pédagogiques : documents photocopiés (cours)

avec masters de FDU et SDU, en France

25

Master : Unit Title :

OOM2SA14 - Advanced gas-phase atmospheric chemistry and air pollution

Semester : 2

Credit (ECTS) : 2

Coefficient : 2


Language : Tutored project in 2014 (French) / Classes in English starting 2015

Updated May 14, 2014Description of the class : Content : a) Tropospheric Chemistry and air pollution (10 hours, C. Guimbaud : 2h L; 8h T) stratospheric chemistry (5 hours, V. Catoire : 1h L; 4h T) : The basis of this course was provided to OU students during semester 1. As a consequence, a detailed document is provided to all students related to this semester 1 course; the knowledge of the semester 1 part is provided as interactive presentations/discussion between OU students, FDU- SDU students and teachers: The advanced parts of the courses is provided as a lectures from teachers.

A home work (evaluated from a written report and an oral presentation will be performed by students) related to Key issues related to air pollution will be presented by students (based on chosen key topics from peer review database).

b) Biogeochemical cycles applied to the interface (bio) geosphere-atmosphere (4 hours T, C. Guimbaud )

c) Atmospheric photochemistry (5 hours T, V. Catoire ) actinic flux , absorption of solar radiation in the atmosphere, the different excitation of atoms and molecules process applications to reactions in the atmosphere

Prerequisites: Basis of chemistry (bachelor level) Objectives: Evaluation process: 1st session: end February : Written examination 1h30 (coeff 2) + Writing Report and Oral presentation (coeff 1) 2nd session : first week of September : : Written examination 2hours Eliminatory mark: No Continuous Monitoring Terminal Control Mixte Control

Number of

CM duration


durationNature


1st session:

1h30

15min

Writen : 67%

Report/Oral : 33%

2nd session:

2h writen

Teachers: C. Guimbaud (head) V. catoire others (seminar) Bibliography : Ressources : printed documents (course)



26

Master : at Fudan University (Shanghai) in China Unit Title : OOM2SA15 - Aerosol Chemistry and Measurement

Semester : 2

Credit (ECTS) : 3

Coefficient : 3


Language : English

Updated May 14, 2014Description of the class : Content : Occurs at FDU (2-3 weeks) : 36 hours the first 3 weeks of April (2 FDU credits ; 3 OU Credits or ECTS) Class 1: Nucleation, aging and loss of atmospheric aerosols (WANG, L.; 6hr, L) Primary emission and secondary formation of aerosol particles; Theory, laboratory experiments, and ambient measurements of atmospheric nucleation; formation mechanisms of secondary inorganic and organic aerosols; current theories for SOAs; dry and wet deposition of aerosols Class 2: Experimental techniques for aerosol study (CHEN, J.M.; 6hr, L) Smog chamber technique; size distribution measurement; optical properties of aerosol particles Class 3: Mass spectrometry techniques for aerosol measurement (YANG , X.; 6hr, L) (1) Online MS techniques including AMS, ATOFMS, and CIMS (2) Offline MS techniques including DESI, GCMS, LCMS Class 4: Bioaerosol and detection (SUI, G.D.; 6hr, L) (1) Components of bioaerosol, including bacteria, virus, fungus and so on. (2) Relationship between infectious diseases with airborne pathogens. (3) Sampling techniques of bioaerosol, including different samplers. (4) Analysis techniques of airborne pathogens including immunoanalysis and nucleic acid analysis. (5) New techniques for bioaerosol analysis. (6) Remaining challenges and future perspectives for bioaerosol analysis. Class 5: Climate impact of aerosols through aerosol indirect effects on biogeochemical cycles (CHEN, Y.; 6hr, L) (1) changing the physical climate of the ocean or land ecosystem, and thereby changing biogeochemical (carbon) fluxes; or (2) depositing chemicals that modify the biogeochemical cycles. In the latter case, the aerosols could supply either nutrients that stimulate phytoplankton growth (carbon fixation) or, alternatively, toxins that suppress growth Class 6: Laboratory Tour and Presentation by students (TBA; 6hr, T) Prerequisites: Objectives: Evaluation process: reports and Oral Eliminatory mark: No Continuous Monitoring Terminal Control Mixte Control

Number of

CM duration


durationNature


1ère session :

Report/oral

2ème session : If applicable

Teachers: Lin Wang, Jianmin Chen (heads) Bibliography : Ressources : printed documents (course) Guide for acronyms FDU : Fudan University (Shanghai) ; SDU : Shangdong University (Jinan) ECTS : European Credits Transfer System (similar to OU credits) Kind of classes : L : Lectures ; T : Tutorials ; P : Practicum

27

Master : at Shangdong University (Jinan) in China

Unit Title : OOM2SA16 - Wetland and soil chemistry for GHG emissions

Semester : 2

Credit (ECTS) : 3

Coefficient : 3


Language : English

Updated May 14, 2014Description of the class : Content : Occurs at SDU (2-3 weeks) : 36 hours end of april-beginning of may (2 SDU credits; 3 OU Credits or ECTS) Class 1 : Dry and wet deposition to wetland (3 hr, by Prof. Jianmin Chen), Class 2 : wetland chemisty from sediment to water (3 hr, by prof. Jian Zhang), Class 3 : greenhouse gases from polluted water (3 prof. hr), Class 4 : Sewage treatment and microbial related to GHGs(3 hr, by Shuguang Wang), Class 5 : GHGs management(3 hr, by Prof.Jinglan Hu ). A field study case of a wetland at Lake “Weishan” in association with the institut of wetland in Shangdong province; the visit and field study are managed by Dr.Zhen HU; site samples are analyzed in laboratory Prerequisites: Objectives: Evaluation process: Eliminatory mark: No Continuous Monitoring Terminal Control Mixte Control

Number of

CM duration


durationNature


1ère session :

2ème session : If applicable

Teachers: Shuguang Wang, Jianmin Chen (heads) Bibliography : Ressources : printed documents (course)


28


OOM2SA08 - Stage de master I (parcours France) + Préparation au stage + Préparation Emploi (ESEE)

Semestre : 2

Crédits ECTS : 14 (parcours France)

Coefficient : 14

Volume horaire total : dont CM TD 3 TP 4,5

Langue de l’enseignement : Français (Anglais scientifique utile)

Fiche mise à jour le 14 mai 2014Descriptif de l’enseignement : Stage de 4 mois (parcours France) Contenu : - Découverte des différents moteurs de recherche bibliographique, Recherche bibliographique assistée par ordinateur sur le sujet de stage propre à chaque étudiant (3 séances de 1,5 TP) - Rapport écrit destiné au maître de stage industriel et présentation orale sur la recherche bibliographique, avant de partir en stage (3h TD) - Rapports écrits d’avancement en milieu de stage - Rapport écrit sur le stage lui-même et présentation orale en fin de stage Lieu : Organisme public ou privé de recherche et/ou de développement. Les étudiants sont encouragés à

faire ce stage-ci à l’étranger. Durée : 4 mois minimum en AP et de 2 mois minimum en EXPLO.

Période : 1 avril à 31 juillet, ou 31 août (AP parcours France) la soutenance a lieu début septembre Pré-requis : Connaissance de l’outil informatique, de différents logiciels (Word, Excel, Powerpoint…) et d’Internet Objectifs (savoirs et compétences acquis) : - Préparer les étudiants, pendant le semestre, à leur sujet de stage, par une recherche bibliographique personnalisée - une période de formation qui a pour but de sensibiliser les étudiants aux divers aspects de la vie professionnelle dans le monde de l’entreprise ou de la recherche, au cours d’un stage de longue durée (4 mois minimum possibilité d’étendre à 5 mois), en France ou à l’étranger (recommandé) Modalités de contrôle des connaissances : rapport de stage, soutenance orale et appréciation du maître de stage Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : 15 min

Oral (10%) Rapport (10%)

20 min


RNE RSE

2ème session : RNE N/A RSE N/A

Enseignants: l’ensemble de l’équipe pédagogique avec pour responsables : Christophe GUIMBAUD (parcours AP) Bibliographie : Publications existantes en rapport avec le sujet de stage à traiterRessources pédagogiques : Documents écrits fournis par l’ingénieur en documentation

29


OOM2SA17 - Stage de master I (parcours Chine) + Préparation au stage + Préparation Emploi (ESEE)

Semestre : 2

Crédits ECTS : 12 (parcours Chine)

Coefficient : 12

Volume horaire total : dont CM TD 3 TP 4,5


Fiche mise à jour le 14 mai 2014Descriptif de l’enseignement : Stage 3,5 mois (parcours Chine) Contenu : - Découverte des différents moteurs de recherche bibliographique, Recherche bibliographique assistée par ordinateur sur le sujet de stage propre à chaque étudiant (3 séances de 1,5 TP) - Rapport écrit destiné au maître de stage industriel et présentation orale sur la recherche bibliographique, avant de partir en stage (3h TD) - Rapports écrits d’avancement en milieu de stage - Rapport écrit sur le stage lui-même et présentation orale en fin de stage Lieu : Organisme public ou privé de recherche et/ou de développement. Les étudiants sont encouragés à

faire ce stage-ci à l’étranger. Durée : 3,5 mois minimum en AP et de 2 mois minimum en EXPLO.

Période : 15 mai au 31 août (AP parcours Chine) la soutenance a lieu début septembre Pré-requis : Connaissance de l’outil informatique, de différents logiciels (Word, Excel, Powerpoint…) et d’Internet Objectifs (savoirs et compétences acquis) : - Préparer les étudiants, pendant le semestre, à leur sujet de stage, par une recherche bibliographique personnalisée - une période de formation qui a pour but de sensibiliser les étudiants aux divers aspects de la vie professionnelle dans le monde de l’entreprise ou de la recherche, au cours d’un stage de longue durée (4 mois minimum possibilité d’étendre à 5 mois), en France ou à l’étranger (recommandé) Modalités de contrôle des connaissances : rapport de stage, soutenance orale et appréciation du maître de stage Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : 15 min


20 min


RNE RSE


Enseignants: l’ensemble de l’équipe pédagogique avec pour responsables : Christophe GUIMBAUD (parcours AP) Bibliographie : Publications existantes en rapport avec le sujet de stage à traiterRessources pédagogiques : Documents écrits fournis par l’ingénieur en documentation

30

MASTER STUE

Spécialité SAE

Parcours Envionnement Atmosphères-Planètes

FICHES M2- S3 et S4

31

PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM3SA01 - Planétologie : Environnements neutres et Ionisés

Semestre : 3

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3



Fiche mise à jour le 14 mai 2014Descriptif de l’enseignement : Contenu : Cours : Introduction aux mécanismes physiques fondamentaux avec illustration au cas des planètes telluriques et gazeuses, et au cas des satellites, en particulier la Lune ; introduction à l’héliosphère, la magnétosphère et l’ionosphère ; présentation et comparaison des différents types de couplage pour les différentes planètes et satellites du système solaire :

- couplages troposphère-stratosphère et atmosphère-ionosphère pour les objets pourvus d’une atmosphère (Vénus, Terre, Mars, Titan) ;

- couplages environnement planétaire - vent solaire pour les différents objets du système solaire : avec atmosphère et non magnétisés (Vénus, Terre, Mars, Titan) ; sans atmosphère pas ou faiblement magnétisés (Mercure, Lune, satellites des planètes géantes) ; avec atmosphère et magnétisés (Terre, planètes géantes).

Pré-requis : aucun ; Ce module ne nécessite pas de connaissance approfondie de la physique des plasmas ou de l'atmosphère Ce module est destiné à présenter les interactions mutuelles entre les composantes ionisée et neutre de l’atmosphère des planètes, ainsi que leur éventuels couplages avec le corps solide, le champ magnétique intrinsèque de l'objet (quand il existe), et le vent solaire. Modalités de contrôle des connaissances : 1 examen écrit terminal + 1 examen oral terminal (présentation d’articles scientifiques). Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

RNE 1h30 20 mn

Ecrit (50%) Oral (50%)


RNE 1h30 Ecrit RSE 1h30 Ecrit

Enseignants: Sébastien Célestin (resp.), J.-G. Trotignon, Thierry Dudok de Wit,, J.-M. Griessmeier, N. Huret Bibliographie : Encrenaz T., J.-P. Bibring, M. Blanc , M.-A. Barucci, F. Roques, P. Zarka, Le Système Solaire, EDP Sciences/CNRS édition, 2003. Kamide, Y. Chian, A. (eds), Handbook of the Solar-Terrestrial Environment, Springer-Verlag, 2007. Sanchez-Lavega, A., An Introduction to Planetary atmospheres, CRC Press, 2010. Ressources pédagogiques : documents photocopiés (cours)

32


Dynamique de l’Atmosphère modélisation

Semestre : 3

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3


Langue de l’enseignement :Français (N. Huret 6hC 6hTD, S. Célestin 6hC 6hTD) (L. Jourdain 4h C 6hTP ; F. Jegou 2h C, )

Fiche mise à jour le 6 mai 2013Descriptif de l’enseignement : Contenu Compléments de Dynamique de l'Atmosphère : Equations primitives, mouvement quasi-géostrophique. Ondes atmosphériques. Couche limite atmosphérique Dynamique de l'atmosphère moyenne Introduction aux outils de modélisation pour étudier la distribution des gaz trace de l’atmosphère. Introduction à la modélisation numérique des fluides géophysiques et des processus chimiques de l’atmosphère. Présentation des différents types de modèles utilisés pour étudier la distribution des espèces trace dans l’atmosphère

(modèles de boite, unidimensionnels, de chimie-transport, de chimie-climat). Présentation d’études mettant en œuvre des modèles numériques dans le domaine de la pollution atmosphérique et

des interactions entre la chimie atmosphérique et le climat. Pré-requis : Introduction à la physique de l’atmosphère du semestre 2. Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Compléments de Dynamique de l'Atmosphère :Equations primitives, mouvement quasi-géostrophique, Ondes atmosphériques, Couche limite atmosphérique Dynamique de l'atmosphère moyenne Familiarisation avec les techniques de modélisation (séparation d’échelle, discrétisation, paramétrisation) et de résolution de systèmes chimiques. Familiarisation avec les différents types de modèles utilisés en recherche dans le domaine de l’étude de la physique et chimie de l’atmosphère et les démarches à adopter lors de l’utilisation de ces modèles. Modalités de contrôle des connaissances : contrôle terminal + TP Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

- RNE 2

Ecrits : devoir maison

Compte rendu TP

3 écrit Max (1/3 CC+2/3 CT,

CT)

- RSE 3 écrit CT 2ème session :

- RNE 3 écrit - RSE 3 écrit

Enseignants: N.Huret (resp.), S. Celestin, L. JOURDAIN, F. Jegou Jacobson, M. Z., Fundamentals of Atmospheric modeling (2005), Cambridge Press University. Holton, J. R., An introduction to Dynamic Meteorology (2004), Elsevier Academic Press. Brasseur G. P., Ronald G. Prinn, and Alexander A.P. Pszenny (2003), Atmospheric Chemistry in a Changing world, Springer. Finlayson-Pitts B. J., J. N. Pitts, Upper and lower atmosphere (2000), Academic Press. Ressources pédagogiques :

33

PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM3SA03 - Pollution atmosphérique et qualité de l’air

Semestre : 3

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2



Fiche mise à jour le 14 mai 2012Descriptif de l’enseignement : Contenu : Techniques de prélèvements et d’analyse des gaz et des particules atmosphériques Contrôle et réduction de la pollution atmosphérique (procédés de traitement, réglementations, réseaux de surveillance…) Eléments de météorologie (vents, nuages, dispersion des polluants, panaches de fumées ; Bilan radiatif (effet de serre) Grands cycles biogéochimiques ; Echanges aux interfaces géosphère-atmosphère et changements globaux Pré-requis : niveau licence de chimie

Objectifs : Comprendre les principaux processus chimiques et dynamiques de l’atmosphère, les perturbations de celle-ci liées aux activités humaines et connaître les moyens de surveillance et de contrôle de la qualité de l’air.

Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle continu et un terminal Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

RNE 1h30 Ecrit

RSE 1h30 Ecrit 2ème session :

RNE 1h30 Écrit RSE 1h30 Ecrit

Enseignants: Christophe GUIMBAUD (responsable) N. Huret ; LIG’AIR ; ICARE ; ADEME ; EUROFINS Bibliographie : Une liste de livres sera distribuée aux étudiants Ressources pédagogiques : documents photocopiés (cours)

34


OOM3SA04 - Biogéochimie isotopique des milieux naturels et anthropisés

Semestre : 3

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2



Fiche mise à jour le 14 mai 2012

Descriptif de l’enseignement : Contenu :

Principes, standards, notations, fractionnements Aspects analytiques : analyse de l’eau, des gaz, des phases minérales et organiques 13C : fractionnements biogéochimiques : atmosphère, eaux, sols D, 18O : Cycle de l’eau 3H et 87Sr/86Sr : traçage souterrain Datation des évènements récents (14C, 37Cs, 10Be, 210Pb,…) Pollution atmosphérique et pollution des eaux : utilisation des isotopes pour tracer les sources et processus régissant les polluants. Exemple des aérosols (isotopes C, N, Sr, Pb, Cd, Hg, Zn, Cr), des gaz (13C CO2) et des nitrates (15N, 18O, 11B). Introduction sur les fractionnements indépendants de la masse (utilisés dans le cas de la pollution Hg). Identification de provenance (fraudes, sources). Exemple des explosifs (isotopes stables et radiogéniques), et du "human provenancing".

pré-requis : licence sciences objectifs (savoirs et compétences acquis) : Intégrer l’outil isotopique dans l’étude des milieux naturels et anthropisés, orientée pollution air et eau Modalités de contrôle des connaissances : écrit







1ère session :

RNE 2h Ecrit

RSE

2ème session :

RNE 2 h Ecrit

RSE

Intervenants : Christophe GUIMBAUD (resp), Patrick ALBERIC (resp),& BRGM (Hélène Pauwels, Philippe. Négrel, David Widory) Bibliographie :

Ressources pédagogiques :

35


OOM3SA05 - Stage de terrain Tourbières : fonctionnement biogéochimique et hydrogéologique

Semestre : 3

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3



Fiche mise à jour le 14 mai 2012Descriptif de l’enseignement : Contenu : L’enseignement se fait sous la forme d’un camp de terrain dans un site instrumenté de l’OSUC, de type zone humide, la tourbière de La Guette (Sologne). Techniques de terrain : (1) mesures des flux de CO2 (sonde Vaisala) et participation à la mesure des flux de CH4 (Spectromètre InfraRouge In situ Troposphérique (SPIRIT), le long de transects intégrant la majorité des conditions hydrologiques et trophiques et des végétations présentes sur le site, (2) mesures simultanées des variables environnementales : température du sol, niveau de la nappe d’eau, physico-chimie de l’eau, profondeur des racines, indice foliaire, luminosité. Analyse en laboratoire : prélèvement et analyse des eaux : Carbone Organique Dissous (Shimadzu), Spectroscopie Visible-UV (Hitachi 1400) Pré-requis : MO (S2 et S3) , Climats (S3) sont recommandées. Objectifs : Les objectifs en termes de compétence sont : (i) de pratiquer les systèmes d’acquisition de données en sites instrumentés, (ii) de s’exercer à la structuration des données et leur interprétation par rapport à un problème naturaliste. L’objectif en termes de savoirs est d’évaluer les effets des paramètres climatiques et environnementaux (hydrologie, température du sol, végétation, physico-chimie de l’eau) sur les flux des gaz à effet de serre (CO2/CH4) émis par la tourbière. Un essai de modélisation des flux par régression multiple sera également visé.. Modalités de contrôle des connaissances : 1 rapport + oral Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : Rapport RNE RSE 2ème session : Rapport RNE RSE Enseignants: Fatima LAGGOUN-DEFARGE (resp) & Sébastien Gogo, C. Guimbaud Bibliographie : Francez, 2000. La dynamique du carbone dans les tourbières à Sphagnum, de la sphaigne à l’effet de serre. Année Biologique 39 : 205-270. • Chapin F. S. et al. 2006. Reconciling Carbon-cycle Concepts, Terminology, and Methods. Ecosystems 9: 1041–1050 DOI: 10.1007/s10021-005-0105-7 Ressources pédagogiques :

36

PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM3SA08 - Haute Troposphère- Stratosphère

Semestre : 3

Crédits ECTS : 3

Coefficient : 3



Fiche mise à jour le 14 mai 2014Descriptif de l’enseignement :

Contenu :

Instrumentations sol et embarquée, Mécanismes chimiques dans la stratosphère, Nuages stratosphériques polaires; dynamique de la stratosphère, L'ozone dans le futur ; Spectroscopie infrarouge embarquée, Electricité atmosphérique Pré-requis : Niveau licence de Chimie Objectifs : Comprendre les processus physico-chimiques dans cette région de l’atmosphère : interpréter et prévoir les modifications de sa composition chimique Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle écrit Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session : RNE 2h Ecrit RSE 2h Ecrit

2ème session : RNE 2h Ecrit RSE 2h Ecrit

Enseignants: Valéry CATOIRE Bibliographie : Ressources pédagogiques : documents photocopiés

+ Paris

37

PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM3SA09 - Pollutions et traitements des eaux et des sols

Semestre : 3

Crédits ECTS : 4

Coefficient : 4

Volume horaire total : 48 dont CM 48 TD TP


Fiche mise à jour le 14 mai 2012Descriptif de l’enseignement : Contenu : - Pollutions et traitements des eaux : Rappels sur les eaux de surface, pluviales et souterraines (fonctionnement biogéochimique) ; Les principales causes de pollution et problématiques actuelles ; Norme de qualité des eaux naturelles ; Production d’eau potable ; norme européenne ; -Traitements des eaux usées. - Pollutions et traitements des sols : Prélèvement et échantillonnage ; Diagnostic des sols pollués ; Evaluation simplifiée des risques ; évaluation détaillée des risques ; Dépollution des sols : méthodes des traitements, limites et problématique des techniques, études de cas, marché des traitements des sites pollués

pré-requis : Connaissances de base des milieux aquatiques et éléments de pédologie

objectifs (savoirs et compétences acquis) : Donner des connaissances approfondies sur les pollutions des milieux aquatiques et des sols, sur les traitements en vue de la potabilisation des eaux et après usage et en vue de la réhabilitation des sols pollués Modalités de contrôle des connaissances : 1 contrôle terminal Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

RNE 3h Ecrit



Enseignants: Valéry CATOIRE (resp) Bibliographie : Fournie par les intervenants industriels extérieurs Ressources pédagogiques : documents photocopiés (cours)

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PARCOURS : + PARIS MHNP Intitulé de l’Unité d’Enseignement :

Météorites et Environnements Planétaires (Museum d’histoire naturel de Paris)

Semestre : 3

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2



6 mai 2013Descriptif de l’enseignement : Contenu : Les météorites, briques des planètes et de la vie Dates et lieu : Janvier (sur 1 semaine : 4 jours) ; Salle des Elèves, Laboratoire de Minéralogie et de Cosmochimie du Muséum (LMCM), 61 rue Buffon, 75005 Paris Commun mention et spécialité de master où l’UE est proposée : Systématique, Evolution, Paléobiodiversité, cohabilitée MNHN‐UPMC (mention EPNS/SDUEE) a. Objectifs L’objectif de ce cours est de retracer l’histoire de la Terre depuis sa formation à partir des météorites les plus primitives jusqu’à l’apparition des premiers organismes vivants et de la géodiversité. On se placera dans le contexte très général de la formation des étoiles et des planètes, ce qui nous permettra d’évoquer également les derniers travaux sur la planète Mars. Le rôle des impacts dans l’évolution de la vie sera également traité. Le cours s’appuie sur la forte expérience en recherche des chercheurs du LMCM sur les météorites. b. Thèmes abordés Généralités sur les météorites; Les impacts de météorites et leurs effets sur la biosphère; Travaux pratiques : Comment reconnaître une météorite – observations au microscope ; Météorites et origine de la vie ; Histoires de météorites ; Formation de la Terre et de la Lune ; Les corps‐parents des météorites : astéroïdes et comètes ; Météorites martiennes et lunaires ; Minéralogie des météorites Pré-requis : La formation initiale doit être scientifique (chimie, biologie, physique, géologie…). Aucune connaissance mathématique au-delà de la terminale S est requise. Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Note éliminatoire : NON



durée Nature




1ère session :

RNE Oral 100%

RSE N/A

2ème session :

RNE N/A

RSE N/A

Responsable de l’enseignement : C. Briois (SAE) et Matthieu Gounelle, Professeur du Muséum, Laboratoire de Minéralogie et de Cosmochimie du Muséum (UMR 7202) (LMCM), MNHN, CP 52, 57 rue Cuvier, 75 231 Paris, France. Tel: +33 1 40 79 35 21 ; [email protected] Equipe pédagogique : Matthieu Gounelle (PR MNHN) ; Laurent Remusat (CR CNRS), François Robert (DR CNRS) ; Sylvain Bernard (CR CNRS) ; François Guyot (PR P7) Bibliographie : Ressources pédagogiques :

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM3SA11 - Toxicologie et Ecotoxicologie

Semestre : 3

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2



Fiche mise à jour le 6 mai 2013Descriptif de l’enseignement : Contenu : - Toxicologie : 8H CM (commun CPRE dont 4H communes FAC) Toxicologie chimique, effets cumulatifs, seuils dangereux, substances cancérigènes et mutagènes, effets sur la santé des rayonnements ionisants ; notions de radioprotection. - Écotoxicologie : 8H CM et 8H TD en projet Notion de milieu et d’écosystèmes ; conséquences biologiques et écobiologiques de la circulation des polluants chimiques et nucléaires dans différents milieux (air, eaux, sols, sous-sols, chaînes trophiques). Pré-requis : aucun Objectifs (savoirs et compétences acquis) : Comprendre les impacts des pollutions (et nuisances) chimiques, physiques et nucléaires sur l’Homme et son environnement. Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte





1ère session : RNE 1 Rapport biblio 1h30 Ecrit 25% CC / 75% CT RSE 1h30 Ecrit 100% CT 2ème session : RNE 1h30 Ecrit 100% CT RSE 1h30 Ecrit 100% CT Responsable de l’enseignement : Christelle BRIOIS Intervenants : Christophe Raoul (ingénieur toxicologie : DRASS); Aurore Zalouk-Vergnoux (ISOMER, Nantes); Francis Olivereau (DREAL Centre); autres Bibliographie : Recommandée par chaque intervenant lors des cours Ressources pédagogiques : Documents écrits fournis par chaque intervenant

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PARCOURS : Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM3SA12 - Climats et paléoclimats

Semestre : 3

Crédits ECTS : 2

Coefficient : 2



Fiche mise à jour le 14 mai 2012

Descriptif de l’enseignement : Contenu : 20 h Cours : Climats actuels (bilan radiatif / physico chimie de l’atmosphère / zonations climatiques / interactions atmosphère-hydrosphère, modes de variabilité actuelle) ; paléoclimats (marqueurs paléo-environnementaux et paléo-climatiques / variabilité climatique et facteurs forçants / exemples d’interactions sociétés humaines – climats) ; - climats futurs (enjeux / positionnement des questions / cycle du carbone) 5 hTD : bilans radiatifs / traitement signal

Pré-requis : niveau licence en chimie Objectifs (savoirs et compétences acquis) : - physico-chimie atmosphère, climats de la terre, facteurs forçants, proxies climatiques, rétroactions,

traitement du signal

Modalités de contrôle des connaissances : Examen écrit







1ère session : 2h Ecrit

- RNE

- RSE

2ème session : 2h Ecrit

RNE

RSE

Enseignants: Christian DI-GIOVANNI (resp), Line Jourdain, Jérémy Jacob, Fabrice Jegou

Bibliographie : Physique et Chimie de l’Atmosphère, (R. Delmas, G. Mégie, V-H Peuch, Collection échelle, édition Belin, 2005)

Ressources pédagogiques : Documents photocopiés

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OOM3SA13 - Stage de terrain « Pollution Atmosphérique » sur le super site VOLTAIRE de l’agglomération d’Orléans La Source

Semestre : 3

Crédits ECTS : 4

Coefficient : 4

Volume horaire total : 48 (dont 24h

NP) dont CM TD TP 24

Langue de l’enseignement : Français & Anglais

Fiche mise à jour le 6mai 2013

Descriptif de l’enseignement : contenu : L’enseignement se fait sous la forme d’un camp de terrain d’une semaine sur le super-site instrumenté du Labex VOLTAIRE, situé sur le campus CNRS de La Source, encadré par les équipes de recherche sur la pollution atmosphérique de l’OSUC du réseau de surveillance qualité de l’air de la région Centre (Lig’Air). Il s’agit de mettre en oeuvre les instruments de routine et de recherche pour la mesure des principaux paramètres atmosphériques (O3, NOx, SO2, CO, HCHO, COV, OH, HO2, NO3, aérosols, …), et d’en interpréter les résultats en rédigeant un compte-rendu. Cet enseignement est la mise en pratique de l’UE « Pollution atmosphérique et qualité de l’air » ayant lieu en parallèle au même semestre (S3). pré-requis : UEs « chimie analytique appliquée à l’environnement » (S1) « Chimie de l’atmosphère, des

eaux et des sols » (S1)

objectifs (savoirs et compétences acquis) : (i) pratiquer les systèmes d’acquisition de données atmosphériques en sites instrumentés, (ii) s’exercer à la structuration des données et leur interprétation par rapport à un problème environnemental, pour finalement (iii) être en capacité d’être employé dans un réseau de qualité de l’air ou dans un laboratoire de recherche atmosphérique.

Modalités de contrôle des connaissances : 1 rapport écrit





duréeNature (oral/écrit)


1ère session : Rapport

RNE

RSE

2ème session : Rapport

RNE

RSE

Responsable de l’enseignement : Wahid Mellouki (ICARE) & Valéry Catoire (LPC2E)

Bibliographie : Chemistry of the Upper and Lower Atmosphere, Finlayson-Pitts and Pitts, Ed. Academic Press, San Diego (CA, USA), 2000. Physique et chimie de l'atmosphère, R. Delmas, G. Mégie, V.-H. Peuch, Ed Belin, 2005.

Ressources pédagogiques :

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PARCOURS :

Intitulé de l’Unité d’Enseignement : OOM4SA01 - Stage de master 2 (5 mois minimum) + Découverte des grandes entreprises (témoignages , ateliers TRE de l’ESEE)

Semestre : 4

Crédits ECTS : 30

Coefficient : 30

Volume horaire total : dont CM 12 TD 21 TP


Module commun

Descriptif de l’enseignement : (Stage de 5-6 mois Contenu : Stages (C. Briois) - Préparation au stage (Biblio 9h TD) - Rapports écrits d’avancement en milieu de stage - Rapport écrit sur le stage lui-même et présentation orale en fin de stage Stage obligatoire de 5 mois au minimum, en France ou à l’étranger, dans un laboratoire de recherche ou dans une entreprise (industries, laboratoires, bureaux d’études ou de conseils, administrations, collectivités territoriales). Ce stage consiste en la réalisation d’une mission définie par un responsable de l'entreprise et un enseignant du master Durée : 5 mois minimum (possibilité d’étendre à 6 mois). Le stage de début mars à fin juillet (ou août) la soutenance a lieu début septembre Contenu : Découverte des grandes entreprises (N. Huret)

Les métiers de la recherche publique et privée Management de projet Réponses aux appels d’offre : Contrats européens, Contrats ANR, programmes nationaux, régionaux Découverte des grandes entreprises de Recherche et Développement : CNES, ESA, CNRS, Universités Valorisation de la recherche, protection de résultats Les acteurs et les outils de la valorisation, les actions de transfert : les brevets, les publications les cont

laboratoires-industries Atelier recherche d’emploi, lettre de motivation, CV

Pré-requis : Objectifs (Stages): Période de formation qui a pour but de sensibiliser les étudiants aux divers aspects de la vie professionnelle dans le monde de l’entreprise ou de la recherche, au cours d’un stage de longue durée (5 mois minimum possibilité d’étendre à 6 mois), en France ou à l’étranger Objectifs : (Découverte des grandes entreprises) assurer à tout étudiant du master une connaissance du milieu professionnel. Cette UE est consacrée à la découverte d’entreprises, à la mise en place de contrats et à la démarche de transfert de savoir et de technologies opérée dans les actions contractuelles entre laboratoires et industrie Modalités de contrôle des connaissances : rapport de stage, soutenance orale et appréciation du maître de stage Note éliminatoire : NON Contrôle continu Contrôle terminal Contrôle mixte


durée Nature




1ère session :

20 mn Rapport (75%)

Oral (25%)

RNE RSE

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Enseignants (Stages): l’ensemble de l’équipe pédagogique avec pour responsable : Christelle BRIOIS (parcours AP) Enseignants(Découverte des grandes entreprises): Nathalie BRUN-HURET (resp.) S. Céléstin et intervenants (CNES, CNRS, ESA, Région, université) et ESEE Bibliographie : Publications existantes en rapport avec le sujet de stage à traiterRessources pédagogiques : Documents écrits fournis par l’ingénieur en documentation